学校第一学期教研室工作计划

时间:2017-07-21 工作计划 我要投稿

     一、指导思想
 
     xxxx年8月,学校新领导班子上任以来,反复强调教研立校的重大指导意义。这对教研工作来说,既是新的机遇,又是巨大的压力。为了推动新课程的进一步顺利实施,为了给教科研品牌的形成营造良好的氛围,教研室将以更加振奋的精神状态,更加务实的工作作风,精心谋划,确立明晰的工作思路与工作重点,推动教研工作上一个新台阶。同时,根据我校在这一学年的总体安排,教研室要认真落实学校本学期工作重点,积极为一线教学效益尤其是高考成绩的提高提供高质量的服务。

     二、思路与重点

     思路:以教研组(备课组)、骨干教师品牌建设为推动力,以教研组“有效教研课”、备课组“公共教研课”,“培青工程”课,青年教师赛讲和青年教师专业课考试为载体,以课堂为立足点,以课题研究为导引,推进校本教研品牌的建设。

     重点:

     抓住一个基本点:教研的常规管理

     站稳一个立足点:课堂教学的效益

     把握一个关键点:教研品牌的建设

     关键词:参与 分担 分享

     三、目标与措施

     (一)教研组管理

     进一步发挥教研组的职能作用,使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。

     1、落实每周一次的有效教研课,做到设计合理,过程缜密,联系教学实际,指导教学过程,提升教学水平。要求讲课人要有较高专业水准,有电子教案,有记录,有感悟启示。

     2、加强教研组工作的过程管理,使教研组的常规工作与活动组织有序、高效。教研组考核细则另发。

     3、遴选优秀中青年教师做示范课,发挥骨干教师的带头作用,催生更多骨干教师和名牌教师的产生。

     4、在个别教研组实施名师工程,成立名师工作室,以点带面,推进整个教研组教研质量的提升。

     5、积极推选中青年教师参加教学能手的比赛,做好各梯队教师的健康成长。

     6、积极支持教师发表论文,为教师专业发展提供帮助。

     (二)备课组管理

     1、检查、督导备课组每周一次的公共教研活动,定内容,定主讲人;有计划,有重点,有措施,有收获,有提高,有记录。同时积极开展备课组活动交流会,交流个人钻研与群体合作的教学模式。

     2、继续加强集体备课研究。各备课组要从实际出发,做到“三研究三统一”,即研究教材、研究学生、研究习题,并统一进度,统一检测,统一质量分析。要求备课组长每周听本组成员1节随堂课,并及时反馈给任课教师,如存在较大教学问题则立即与教研室联系,共同商量帮助对策。

     3、创新备课组教研模式,如:利用自主学习课集体听课,公共教研时间评课。

     4、思考备课组的深层次管理,评选优秀和有创意的备课组。备课组考核细则另发。

     5、外出学习各地备课组的先进管理经验

     6、督导备课组的教学任务的落实,指导备课组教师的成长。

     (三)有效教研课的开展

     1、通过每周二的教研组活动开展40-90分钟的有效教研课

     2、通过备课组研讨,促进同课头教师专业提升

     3、请专家做讲座

     4、走出去学习,学习先进的教育教学方法

     5、及时把资料整理归档

     (四)培青工程

     1、组织青年教师学习《高平一中教学常规》,熟悉教学的基本规范与要求

     2、每月一次培青工程课,讲授“如何观课”,“如何评课议课”,“如何搞教学研究”等教学基本功,快速提高青年教师的教学技能与技巧。

     3、青年教师赛讲活动展开,促进青年老师的交流,提升青年教师的课堂教学水平

     4、青年教师基本功验收,

     5、青年教师业务考试,变青年教师的学习由被动转为主动

     6、建立青年老师成长档案,促进青年教师的快速成长

     7、落实“青年教师导师制”(学校颁发聘书),为青年教师指定学科骨干教师作为导师, 加快其成长步伐。师徒结对考核优异的要大力表彰并介绍经验。师徒结对考核细则另发。

     (五)考试与命题

     1、研讨考试机制,探寻适合我校发展的考试模式

     2、走专业化考试命题之路

     3、考试结束的评估,提出提升教育质量的建议

     (六)网络教研

     1、建立网络管理员制度

     2、催生更多的教师建博客,谈教学,建立更多更好的教师交流平台

     3、推选更适合我校发展的网络资源

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