有关课外活动总结四篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编精心整理的课外活动总结4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
课外活动总结 篇1
课外辅导可以分为个别辅导和集体辅导两种形式，课内外辅导作为教学的重要组成部分，有助于提高学生学习成绩的同时还能丰富学生的课外生活，是对第一课堂的延伸、补充、发展，其主要任务是析疑释难，指导学生自学钻研，补差与培尖，尤其是对那些身体体质差的学生，在课外采取一定的矫正措施，使他们及时弥补缺陷，为以后继续学习打下扎实的基础。现对一学年辅导做如下总结：
一、成立课内外辅导领导小组
组长：***
副组长：****
成员：全体教师
校长亲自挂帅，动员每一位教师都积极参与这项活动，各教研组负责落实各学科教师的辅导工作，教务处统一管理，对教师的辅导作为检查教学工作的一部分，将其作为教师教学常规检查和履职考核重要的一个组成部分。
二、全面考虑，合理安排。
课内外辅导活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。否则，课内外辅导活动便失去了意义。因此，在安排课内外辅导活动时，教师充分考虑学生的年龄特点和知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的地开展课内外辅导活动。
为了开展好课内外辅导活动，我们教师每学期在制定个人教学计划的同时，应该有目的地订出课内外辅导活动计划。这类计划的制定，都以调动学生的学习积极性为前提因此辅导活动内容不能过难，要易于不同程度的同学接受，而且辅导活动项目要少而精。另一个是课内外辅导小组的活动计划课内外辅导小组的建立，教师一般是让学生自愿报名参加，而且小组成员不固定，每个学期可以根据学生的期中、期末考试成绩作相应变动。
三、转化差生方面的措施
1、针对经常犯错误、自卑心理强、与老师在情感上有一定距离的学生，老师从情感上接近他们，给予了他们关怀和爱护，从而使他们感受到了老师的可亲可敬，愿意接近老师和接受教师的帮助。
2．并做到了善于发现他们身上的积极因素，长善救失，激励上进。对于学习品行均落后的学生，除了加强对他们进行品德教育外，还要采取措施培养了他们的学习兴趣，提高了他们的求知欲，利用课外时间给他们补课，指导他们改进学习方法，帮助提高学习成绩，增强他们学好功课的信心。
3．对双差生在前进过程中出现反复时，能够以最大的耐心和冷静来帮助他们分析原因，鼓励他们继续进步。对双差生进行教育不仅要靠教师去做，还充分发挥了班集体教育作用，运用班集体良好的班风、传统以及优秀生的模范行为来感染和影响双差生，以激励了他们的上进心。
四、取得的成绩
本学年，共计93名教师对学生进行了共计2200余次辅导，让学生在不同学科取得了长足的进步。通过不同形式的辅导，开阔了学生的视野，又为他们的知识储备积累了丰厚的基础，同时还能增进学生之间的友谊，为他们人生留下美好的回忆。
课外活动总结 篇2
这次紧张而又忙碌的“课内比教学，课外访万家”活动，给我的心灵深处进行了重新的洗涤和翻新。同时也让我心中产生了一股强大的内驱力和强烈的责任感、紧迫感。
一个月来，由于学校领导对这次活动的重视，我们雁门口镇小“课内比教学，课外访万家”活动开展的有声有色。我作为学校的数学教研组长和四年级（3）班的班主任，固然全身心的投入到了活动中。在学校的统一安排下我做到了“内比、外访”两不误，收到了一定的实效。
在活动中，我积极参与了学校教导处组织教学比武，我报名第一个开始。对授课内容进行了认真的说课、授课和课后反思。也认真听取了同行们对我的课提出的宝贵意见和建议，对提高课堂效率，打造生动的课堂有了更多的了解。全校另外16名数学教师的竟讲课，我听了14节，每节课我都在杨主任的带领下，仔细欣赏了老师们的精细说课、精彩授课、精典评课。并参与了每节课的研讨和评价工作。使我更多的感受到收获的喜悦。
这次活动，搭建了教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，锤炼了教师教学基本功，锻造课堂教学艺术，积极创新的'教学方法，促进了教师的业务水平和教学能力的提高。教师教学方式的转变，把学生成长作为第一要素，最大限度地提高了课堂教学效率；教师之间的业务交流增多，合作意识增强，有力的促进了我校的教学质量的提高。
一边“课内比教学”，一边“课外访万家”，双管齐下，我利用每天的课余时间（放学后）对班上的“五类学生”（贫困生、单亲生、留守孩、学困生、问题生）进行了家访并做好了记载，在家访中，我深入到每一个学生的家庭，了解学生的家庭基本情况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校的学习情况及表现，对家长的有些意见和建议及时给予答复；对家长反映的孩子学习习惯不好、任性、依赖性强等问题，与孩子进行了沟通与交流，让学生感到老师的关心和感到老师更加亲近。家访活动，使我班师生关系进一步融洽了，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，同时也增进了学校与家庭，学校与社会之间的理解，增强了学校、家庭的育人意识、责任意识，促进了我校教育教学的发展。
我将利用“课内比教学，课外访万家”活动的契机，深化课堂教学改革，积极探索新的课堂教学模式，突出学生的中心地位，让学生在愉快的学习中轻轻松松地获取知识。把家访工作继续落到实处，进一步优化工作细节，使自己的教育教学水平在活动中不断提高。
课外活动总结 篇3
我实习的学校位于承德兴隆山区，交通闭塞，资条件缺乏。受传统英语教学模式的影响，学生学习英语的兴趣不高，听说能力较差。因此，作为新一代英语教师，我深知培养学生英语学习兴趣，提高听说能力的重要性。为此，在平时的课堂教学中我十分注意学生活动，是学生真正成为课堂教学的主体。
本学期，我担任初一两个班的教学工作，在教学中，为了提高学生的英语学习能力，激发学生的英语学习兴趣，我组织了多次课外教学活动，下面就其中的两次进行总结。
一、“我是明星，我爱英语”
角色配音，角色模仿是英语口语训练的一种很好的方式，在本次活动中，我首先让学生们欣赏电影《人鬼情未了》里的经典对白，让学生大致了解故事情节。在听三遍之后，将全班同学分成三组，进行角色配音，角色模仿，看哪一组模仿得像，模仿的好。
在上边试听模仿环节之后，学生会对故事情节及对白更加了解。下一环节就要将表演带劲活动中了，让学生表演，把讲台变成舞台。学生是演员，教师是导演。学生在表演故事情节中的对白之外可以加入自己的语言，自己的思想。做到声情结合，使学生尽可能多的得到听说机会。
在此项活动中，我总结了四项注意事项：
1、让学生模仿原声带中的语音语调。
2、对于一些较难的句子，老师要领读，领读时语音语调要有感情色彩，要尽量把各个角色的性格特点淋漓尽致的表现出来。
3、随着情节的发展要有贴切的动作，逼真的表情使学生有身临其境之感。
4、要准备一些简单的道具，使学生表演时更有真实感。
看英文电影，模仿声音是英语学习的重要途径。通过本次活动，提高了学生的听说能力，使学生在听说方面有了长足的发展，有滴水穿石之效，充分体现了灵活多样的教学手段，行之有效的教学方法的重要性。
二、getting started (play a game learn English songs)
初中生的英语课本有时课文内容很枯燥，单词量大，学生掌握其起来很困难。因此，我设计了一些活动来调动学生学习英语的积极性。在unit7一单元中就有许多关于国家和地球的单词，为了使学生更好的掌握单词，我采用了以下方法：
1、放学后，学生自带凳子到操场做成一圈。
2、教师站在当中，将学生编号，并开始游戏。
首先，按照数字的顺序将学生编号为1、2、3。这一过程有点像体育课上的1、2报数反复要求学生记住自己的号码。
然后，向学生交代游戏规则。站在圆圈中间的人负责喊一个号码，被叫到号码的同学需要马上站起来，和同一号码的同学交换座位，不准坐回自己的座位。在交换座位的时候，站在圆圈中间的人要设法找到空位坐下，最后没有座位的同学将留在圆圈中间，而这位同学必须拼写出学生提出的本单元的五个单词，完成之后，游戏继续。
当游戏进行到一定程度的时候，教师要有必要将学生的编号进行调整，在调整过程中设法融入更多的本单元的知识。
3、当学生在游戏中被充分激发了兴趣同学逐渐掌握所有单词之后，将同学们围城的大圈逐渐缩小，然后组织学生学唱本单元的英文歌，先跟录音机模唱，然后再自己试唱。
通过本次活动，学生较好的掌握了第七单元的单词，对本单元有了更深的印象，调动了学生学习英语的兴趣。
现代课堂英语教学十分重视“任务型教学活动”。这就要求教师根据教学目标，并结合学习内容设计各种贴近学生实际生活的交际任务，学生在完成任务的过程中学习英语知识，发展语言技能，提高英语综合运用能力。英语课外活动是以学生的兴趣爱好为出发点，学生带着真实的任务去学习，有利于调动学生学习英语的积极性，体现了学生的主体性地位，突出“以人为本”的教育思想。同时，组织课外教学活动有助于提高教师驾驭课堂教学的能力，也有利于密切师生感情。
希望所有实习生和老师高度重视课外活动对达到良好教学效果的作用。不断提高组织课外教学活动的能力，取得更好的教学效果。
课外活动总结 篇4
本学期本人在开展物理课外兴趣小组活动中，主要做了以下几件事，取得一定的成绩，初步完成指导学生参加课外兴趣活动的工作任务。
1、在学期初制定物理课外兴趣活动计划，并提交物理教研组会议讨论，争取各科任教师的配合协作。把物理课外兴趣活动与具体探究式课改及研究性学习过程结合起来，强调锻炼提高学生的学习、理解、应用物理能力，丰富物理教学内容，扩展学生的知识视野，提高物理学习兴趣，培养学生的动手实践能力及技术技能;强调训练学生的创新思维，开发学生的创新能力。
2、利用学校校园网络，创建物理教研组主页，转贴科普知识文章，设立培养学生创新思维的讲座栏目，鼓励学生参加科技小发明小制作小实验小论文，向学生征集创新作品。
3 、组织学生组成科技创新兴趣小组加以辅导，启发学生的创新思维，进行小发明小制作 .
本学期的物理兴趣活动虽取得了一点成绩，但尚没有得到充分开展，原因是传统课堂教学为主的观念不易改变，以及受到学生课余时间不足、教师配合不够、学校资金设备条件有限等因素的制约，希望今后能逐步改善
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