暑期实践报告

时间:2021-05-12 12:10:24 实践报告 我要投稿

有关暑期实践报告范文10篇

  在生活中,大家逐渐认识到报告的重要性,不同的报告内容同样也是不同的。一起来参考报告是怎么写的吧,以下是小编帮大家整理的暑期实践报告10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关暑期实践报告范文10篇

暑期实践报告 篇1

  今年的假期是一个值得纪念的日子,因为这个假期我迈入了社会,学到了许多课本上所没有的知识.

  放假的第三天我来到了我镇上各方面都比较不错的幼儿园------红太阳幼儿园,亲身体验了一个月的幼师这一光荣而神圣的职业.当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱,然后就是幼儿大型的游乐场地,看到眼前的一切,我感觉顿时回到了童年时光,进入了童话的王国,孩子们的世界.

  刚去幼儿园的第一周由于没有什么社会经验我只是辅佐幼儿园老师的工作.幼儿上课前帮老师准备与课堂内容有关的教具.幼儿上课时我和他们一起听老师讲课,在课堂上,若这节课的内容需要情境表演来引导幼儿,我会和老师一起完成表演.虽然第一周只是单纯的见习,但是我却获益匪浅,通过一周的见习我深刻的感受到幼师这份工作的重要性和必要性.接下来的三周,我开始了正式的实习,当我真正和孩子们零距离接触时,面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛,我感觉到了肩上的重担, 这一刻我才真正的体会到作为幼儿教师的责任之重.第一天给孩子们上课是我见习以来最难忘的一天.上课前,我不断的回想着见习时老师上课的情景:老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言.我告诉自己要笑着上好人生中的第一堂课.开始上课了,我怀着万分激动的心情,揣着老师帮我修改的教案迈上了人生中的第一次"讲台".虽然很紧张,但是我不段的提醒自己,只有笑才能让孩子们喜欢你,才能和孩子们拉近距离,那一节课虽然不是很成功但是我明白了我的经验和知识是那么的不足.首先我的肢体语言不够丰富,语言在老师的指导下能抑扬顿挫的吸引幼儿,但是由于经验的不足,我在控制课堂纪律上还是不够好,一节课下来虽然感觉不轻松,但是我从中学到了知识,让我又倍感欣慰.第一节课虽然缺点多于优点,但是这些不足给我以后的学习增添了不少的动力. 接下来的实习,随着和幼儿园的老师的不断交流,我也有了点儿经验,慢慢的我也进步了不少.也懂得了如何和孩子们交流,怎样照顾孩子的生活起居.四周的实习是短暂的,我非常感谢幼儿园老师给我这次机会,也感谢幼儿园的孩子们,是他们给了我一个"舞台".

  通过这四周的实习,丰富了我的社会经验,给我以后的经验也带来了不少基础.我也深刻的体会到作为一名幼儿教师责任是多么的重大,幼儿是将来社会的栋梁,作为教师的我们,肩上的担子是艰巨的,要为幼儿上好一节成功的课,除了丰富的知识还要有足够的社会经验,足够的耐心和爱心,要让孩子们在"玩中学,学中玩".

暑期实践报告 篇2

  这是迈入大学校门后的第二个暑假,为了使这个漫长的暑假过得充实,为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验,所以作为一名师范院校的学生的我,在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告:

  实践对象:川师大附属实验学校一名小学一年级学生(学习成绩较差);

  实践目的:对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高,使其对即将学习的二年级的知识作初步了解;

  实践过程:

  在整个过程的起初的两三天里,我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷,又向其家长了解了一些情况,我对该生的基本情况有了初步掌握:由于该生一直住校,家长管理较少,造成学习上的长期松懈,基础较差,具体表现有:20以内的加减法不能准确而迅速的算出;对拼音字母的识记和正确拼写有困难;……

  针对上述情况,我为该生制定了一个“夯实基础—逐步提高—超前学习”分三步走的辅导计划:

  第一阶段“夯实基础”:

  20以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习:

  例:相同的和:1+4= 1+5= 1+19=

  2+3= 2+4= 2+18=

  4+1= 3+3=…… 3+17=

  3+2= 4+2= 4+16=

  相同的差:(略)

  加减并行:1+2= 8+7=

  3-1= ……15-7= ……

  3-2= 15-8=

  ……

  通过大概一周(一周五天,每天两小时。下同)的练习后,该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究,关键在于熟练程度,即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里,我保证每天都有足量的书面习题让其练习,并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。

  而在“拼音”方面,对于“字母的识记”,据我观察,该生属于“场依存型”——借用心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中,按照顺序让其认读能够基本正确,然而一旦将顺序或单个提取,该生就很容易出现混淆和错误,甚至不能认读。这种情况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种情况,我采取的方法是:

  “逐渐缩小其所依存的‘场’”和“变换依存的‘场’”,我按照“形相近”和“易混淆”的原则对复韵母又作了划分:

  ai ao an ang en eng ei ie iu ui in ing……

  ai ao an ang ei er en eng iu ie in ing ui un……

  在教其在这种方式下反复认读后,又对其进行听写,逐渐开始打乱顺序和单个提取,出现混淆和错误的现象大大的减少了。

  上述两者同步进行,耗时看起来长了一些,但我认为“磨刀不误砍柴功”,只有夯实基础,才能将后面的教学顺利的进行下去。

  第二阶段为“逐步提高”阶段(耗时约三周):

  由于第一阶段的功夫下得扎实,在“计算”方面,20—100的运算在教其运算规则及少量练习后,50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松;50—100的加减法口算略显吃力,而笔算则没有什么问题。唯一容易出现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了。

  然而,该生却在“实际应用题”方面存在极大的困难,对其应用题的辅导是整个过程中费时费力最多的一个环节。该生在解答应用题时的主要障碍是:

  ①对语言文字的表达理解不足;

  ②对数量关系分析不准确;

  ③迁移能力较差。

  在解决这个问题时仍然本着“由浅及深、循序渐进”的原则。我在为其编写应用题的开初阶段:

  语言叙述尽量直白,数量关系尽量简单,涉及数值在20以内;等到这一关过了以后,我便逐渐加大难度,语言叙述,数量关系略显复杂,涉及数值扩大至100以内。与此同时,为培养该生的迁移能力和语言表达能力,我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答。经过这番辅导后,该生解答应用题的障碍基本得以扫除。

  在“拼音的正确的拼写和拼读”这个问题上:我首先让其明确了拼音拼写拼读的基本规则,然后在其课本生字表内找出易错读、易混淆的音节为其特别指出,帮其加以辨认、辨读。接下来,我将生字表按“同韵、同音”的原则分类后,让其注音;还将生词的拼音写出,让其写出汉字。以此来加深其对字形与读音、拼写方式的印象。这样的练习完成一遍后,我又将在练习中出现错误的整理出来,先提供正确答案让其辨认、朗读,再为其听写。这样反复几遍,“逐渐缩小包围圈”,扫除“死角”。最终,该生在做“为字注音”“看拼音,写词语”这类型习题是都有了很高的正确率。

  第三阶段,“超前学习”阶段(耗时二周):即对第三册内容作一些预习。在这个阶段,我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。

  因为该生下二年级即将接触乘法,所以我初步

  向其讲解了乘法的意义与运算方法,并让其背诵乘法口诀表。语文方面,主要让他自己通过拼音来识记一些生字。

  实践结果:

  最后让该生做模拟考卷,语文、数学均能达到90分以上;了解了乘法的意义,掌握了乘法的运算方法,完成了乘法口诀表的背诵;语文第三册生字识记过半,新课文朗诵流利。基本达到了预想效果。

  实践体会:

  第一,从事教学工作需要“专(钻)心”:我为这次实践的顺利进行,我投入了大量的精力准备。虽然说对于一年级的知识不在话下,但我还是找来了教材和教参等专心备课,力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎样教”也丝毫不敢马虎,我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍,上网查询了有关经验交流,在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。

  第二,从事教学工作需要“耐心”:面对一个年仅7岁的一年级的学生,他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制,我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌“简单粗暴”。第三,从事教学工作需要与人“交心”:在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目,不视泰山”,要多与外界交流,掌握更多的信息,丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流,一方面更深入了解学生的情况,有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长,有利于家长的配合与支持。同时,我还向多位我以前的老师请教,他们的经验都给了我莫大的帮助。

  我通过这次为时一个半月的实践,从另一个侧面检验了自己的学习情况,培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力;同时也发现一些了自己的不足,使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说,这次实践让我是“受益匪浅”。

暑期实践报告 篇3

  20xx.7.2这天学校放假后,次日,我回到了家中。并在家人的帮助下找到了一份工作。这份工作时协助当地的一名老板做窗帘。当我听到这消息的时候,我的心情是那样的激动呀!为什么呢?因为在这年里头,找短期的工作不容易呀!好不容易得来的工作我可要好好珍惜呀!那下面我就分别从社会实践的目的、社会实践的内容,实践的总结和体会来阐述我这篇报告吧!

  一、实践的目的:

  显然这是个很简单的问题。学生在这宝贵的假期中,不去游乐园玩,不去娱乐场所潇洒,反而到企业、到商店工作,这很明显是为了锻炼自己的各方面的能力呀!学生在课堂上学习的时间大多用于学习理论性的知识,然而用于实践的时间却少之甚少,有的学校甚至没有,一个只是成绩优异而没有其它能力的学生,不是社会所需要的人才,也不是学校所要培养的学生。所以,我参与社会实践就是想锻炼自己自立自强、吃苦耐劳的能力。再者,我想好好利用这个寒假完成学校发下来的任务,还有就是,通过劳动获取报酬,然后,减轻家庭的负担,买自己想买又能买得起的东西。

  我参与社会实践的单位是一家刚经营不久的窗帘店。这点所占的土地面积并不是很大,大概六十多平方米吧!店里的老板是一个四十多岁的妇女。她说要把此店经营成该镇上质量最好,价格最合理的窗帘店。从这个方面。我无意识中,就学到了那立争鳌头敢为先的精神,凡做事都要有目标,并敢于去争取,去拼搏。

  二、实践的内容:

  金城富窗帘店坐落于广东省廉江市长山镇的新街上。从20xx年7月2日起至20xx年7月14日这十三天我一直进行社会实践。我在店里的主要工作是:开布、剪布、缝布,还有熨布。简单来说,就是打杂,也就是说,老板在哪里有需要,我就要在哪干活。从在金城富这里时间中,我知道了制作窗帘的整个流程,即是开布—剪布—缝布—熨布—叠布—装布。这看是很简单的活儿,可真正能在实践中进行就是件难事情了!就拿开布举个例子吧。一匹布大概六十米长,重量大概有百斤,所以拿起来很费力。由于实际的需要,不同的顾客需要的窗帘布的长短也不一样,于是就要用米尺来经行度量。每量一下,都要展开那匹重布匹,于是就费劲了!量好之后要用粉笔做上记号。接着就到了第二步工序了,那就是剪布。很多人认为剪布很剪布简单。恩,的确很简单。不过要剪得直就不是件简单的事情了,那得动点脑筋。开始我就拿尺子在刚刚画好记号的布匹画上直线。以便我把布匹剪直。那老板敲着我的脑袋说:“亏你还是个大学生”。于是她就开始演示剪布的正确步骤。首先,她在那记号处剪了一个小口,然后伸手往那口里拉出一条细细的的线。接着就抓起那条线小心的拔,那时布匹上就出现了一皱痕,一条很有个规律的皱纹,皱纹沿着一条笔直的线两边散开。最后,老板就拿起剪刀往那条线剪去。经过多轮重复刚刚那几个动作之后,不用多久,老板就在不用尺子的情况下剪下了一块四边笔直的窗帘布。当时,我真的佩服她呀!做事要认真啊,这是我刚刚学到的很有用的知识。

  话说剪布之后,接着就要经行缝布的工序。不过这是老板的活儿。我可没那个技术去车窗帘。如果我可以的话,那我岂不是能当老板了。那我就跳过去直接说第三道工序了。那就是手工缝布。有一些窗帘需要花头,而花头上面有许多蝴蝶结。缝纫机无法在中间把蝴蝶的两扇翅膀缝起来,那么就需要手工去缝补了……我自己去干针线活就比较简单,因为我小时候在家常常缝布娃娃。不过想缝好这蝴蝶结的确有点麻烦。它需要人很细心地去做,若一不小心的话蝴蝶的翅膀就会不对称。那就要拆下来翻工了!

  缝完窗帘后,就要拿去熨窗帘布了。20xx.7.13那天中午,老板叫我帮她熨窗帘布。由于那次是我第一次用熨斗。那回我连抓熨斗的方式也抓错了。那时候,老板冲我笑了笑。“唉!这活不好干啊!”听到老板的那声笑声后,我不禁感叹了一下!并埋怨书本没能给我带来的实践的知识。当我调整好拿熨斗的姿势后,我就开始熨窗帘了。起初窗帘被缝过的地方都比较蓬松,我就用左手压着那窗帘,右手抓着那个高温熨斗。在我右手按喷水开关的同时,熨斗压在窗帘布上并喷出朦胧的水蒸气和发出:“嚓”的响声。糟糕!那热气体喷到我的左手上了。我猛一缩手可来不及了,因为左手已经烫红了。这就是第一次,收获可不少啊。要想好好完成一事,必须要有耐心和细心。

  跳过装勾和叠布这两个简单的步骤,我要提一下装窗帘这个环节。20xx.7.17这天,老板打包好窗帘和早已准备好了的架子和我出廉江,帮顾客装窗帘。由于我们那里市区有点远,于是,大清早,我就和老板娘坐车出廉江了。我们帮那顾客装窗帘的过程中,不小心把窗帘的架子弄高了,搞得我们不知如何是好。老板虽然也很担心,但是她的表情并没有告诉任何人,恰恰相反,她很冷静。她用螺丝刀不停地把已经装在墙上的螺丝给拧了下来,接着使劲地抬高较低那边的架子,然后,将螺丝不停地往上拧。即使她知道这办法行不通,不过她还是努力着。那硬来的劲给了她好的结果。那架子给她弄平衡了。最后我们把窗帘挂了上去,当时我们看了这费了半天的劲才弄好的成果,心情是那么的欢喜呀!

  三、实践的结果:

  通过这13天的努力,我得到650元作为报酬,这是个很直接的结果。我也很欣慰我能通过我的努力换来这个收获。当然,我的目的并不是为了这结果。当我社会实践结束之际,也说明了我已经完成了学校布置的任务。还有,通过这次的实践,我学到了许多课本上未能授予我的知识,特别是做窗帘这一流程,还有老板教给我的许多知识。

  四、实践的总结和体会:

  总体来说,我在这次实践中很投入,很用心,老板有时也夸我是个勤奋的懂事的学生。我很感谢金城富提供这一机会给我锻炼,很感谢教我许多知识的金城富老板。由于客观现实的存在,我的社会实践的内容与我的专业并没有多大的关系。但是,我并没有后悔我在这寒假毅然参与者实践的选择。

  对于大学生而言,敢于吃苦是一种基本的素质。通过这次的实践,我增长了见识,锻炼了自己的才干、培养了自己的个性,不再只是个纸上谈兵的大学生了。这次亲身体验让我深有感触,这不仅是一次实践,还是一次人生得宝贵财富。在今后,我要参与更多的实践中去,磨练自己的同时让自己认识的更多。使自己未踏入社会就体会社会的更多方面。

暑期实践报告 篇4

  时间如流水般,一眨眼之间我们却已经走过了大学二年级。在这两年的大学生活当中让我学到了很多的东西,不仅仅是知识更有很多的实践知识以及许多的作人、做事的道理。在暑假结束的时候学院安排我们进行暑期社会实践立在培养当代大学生的理论与实践相结合的能力。

  实践在现在的大学毕业生当中是非常重要的,因为很多的用人单位看重的不仅仅是大学生的学历或者专业知识,更多的却是看看大学生是否具有实践动手的能力。所以,我觉得学校为我们安排这样一个实践课程是非常有意义的。说到社会实践,在最初选择活动的类别时候让我一时不知道选责那一个为好。我看到有支教、去公司实践、参观采风、志愿服务等有好多的活动,看到如此多的活动真的是每一个都想试一试。我觉得每一项实践活动都会让我得到不同的乐趣、学到不同的知识和本领。本来在刚放假的时候看到满街都是广告公司和装饰公司想找一家公司去做一些设计的实践活动的,可是后来考虑到自己的专业绘画功底我选择了去画室做助教。我觉得实践最重要的还是要为自己的专业服务,通过实践来为自己的理论学习提供必要的补充,在实践的时候我们可以学到一些我们在学校根本学不到的东西,更是为以后的专业学习提供更多的平台经验。虽然我是学设计方面的,但审美的方式还是有类似之处的,所以我在做助教期间很注意给学生强调构图强调构成等方面。看着学生们一天天进步心里很是欢喜,但有时候看到学生停滞不前时又有点忧郁不安,总之生活在那样一个充实的环境中没有了空虚没有了不安的情绪,学到了很多东西,也懂得了怎么去体会,怎么去感知,也见识了怎么做管理阶层,我们每周都有例会,非常的严谨时时刻刻都在关心着学生们的生活学习。这让我体会到为别人服务的乐趣!

暑期实践报告 篇5

  实践活动:家教

  实践目的;第一,勤工俭学;第二,丰富假期生活;第三,锻炼自己与人交往的能力,增加社会经验实践经历及收获。

  时光如流水,总在不经意间静静地流逝。不知不觉在大学已度过了半年,迎来了我上大学的第一个寒假。同学们都迫不及待地准备着回家,我理所当然也想要回家和父母亲人团聚。 不过作为一名大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力,尤其在注重素质教育的今天,社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。寒假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会,了解社会;同时实践也是大学生学习知识,锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社区,回报社会的一种良好形式。因此,我决定与父母商量,准备找一份工作来锻炼一下自己,终于在假期即将开始时,我找到了一份家教的工作。这是我大学假期的第一份社会实践工作。得到了一个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会;我的寒假生活更加丰富多彩。通过家教工作让我学会了许多,体味了许多,思考了许多……

  一

  我的学生叫xx,是xx中的一名学生。第一次到他家做客,他的母亲热情地招待了我,与我在客厅里诚恳地交谈了很久。从她儿子的性格爱好谈到他的学习情况。我第一次全面了解我的学生时,是通过与他交谈篮球开始的,因为我们都比较喜欢篮球,从对方喜欢的事物谈起才能引起他的好感,才能更容易地了解对方。在交谈中,我了解到以下情况:他有很强的求知心,人很聪明,有些顽皮。但是最近一段时间来懒于学习,贪于玩乐。由于上述诸多原因,他的成绩很不尽如人意。父母对他抱以很大的期望,希望他能够考上重点高中,近而考入理想大学,靠自己创造美好的未来。而他现在的学习情况,让他的父母感到担忧。

  在交谈中,我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望,感受到父母对儿子的那种期望是那样挚热的、无私的。他们看的很远,看到了儿子的未来;我被父母对子女的这种情义深深打动了,真是可怜天下父母心啊!我也同时感到肩上的担子很重。对于没有任何家教经验的我来说,毕竟是一个“挑战”。

  二

  家教的第一天,,我发现他在学习上很随意,对自己要求不严格。我开始意识到:现在的首要任务不是讲课,而是帮助他端正学习态度。俗话说,“态度决定一切嘛!”

  第二天,我给他讲了我以前同学的经历,有正面的也有反面的,给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么,不时地点头表示同意。此后,我也经常给他聊类似的事,不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。每天下午工作两个多小时,中间有一段休息的时间。因此,我在以后的讲课中,对他的要求渐渐严格起来,并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然听得进去,但改观不大。这也是可以理解的。冰冻三尺非一日之寒,九层之台,是需要起于垒土的。

  三

  由于每天做家教,这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。上午我还有一部分时间用来给自己“充电”。开始的几天,他听课时,时常会走神,一副心不在焉的样子。有时,我心里会感到很恼火:自己如此卖命地讲,他却置之不理,。好在我很有耐心。每当他走神时,我都会提醒他,耐着性子给他讲下去。

  他做题时,喜欢看着干想,而懒于动手。听课时,也只是“洗耳恭听”,从未做笔记。这正是他学习懒惰的体现。我清楚地知道:他有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次,我给他讲解了,他听课时,显得有些吃力。我讲完后,问他是否还有疑问。他点头表示全听懂了。过了两天,为了检验复习的效果,,我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后,我不断地反思:是自己的原因,还是他的原因?不管怎样,有一点很清楚:他根本没听懂,或者没有深刻理解。面对懒惰成性的他,我显得“束手无策”。学习成绩的好坏,往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“大敌”。,只得不时地督促他,鞭策他,使他逐渐变得勤快起来。

  四

  转眼他就要开学了,我也结束了家教生活。他的学习态度比以前端正了许多,学习也知道勤奋努力了,他的父母很感激我这段时间对他的帮助。

  家教生活让我想到了很多东西,得到了很多感触,城市家庭一般生活很优裕,孩子生长在如此的环境里,个别甚至不会去吃苦。上学放学有人接送,提出的种种要求都会得到满足,甚至连自己的房间都会有人整理打扫。生活如此安逸,就很容易养成懒惰的习惯。真是“生于忧患,死于安乐”啊!

  因此,从小培养孩子的吃苦能力很有必要。毕竟,吃苦耐劳,艰苦朴素可是咱中华民族的优良传统!以上就是我的收获和体会。这几十天的经历我最深深切的感受就是:不论什么事只有亲身的体验过,身体力行,才会有真实的感受,才能对这件事有比较实在的,深刻的认识;还有一点就是,世上无易事,均须用心去做。这些收获和体会我想会将影响我以后的学习生活,对以后的工作产生积极的影响。

暑期实践报告 篇6

  今年暑假在家无所事事,每天就知道捧着笔记本聊天,玩游戏什么的。妈妈说反正在家里呆着也没有事情可干,还不如去外面找份工作,锻炼一下自己,接触一下社会的人和事,顺便也让快要发霉的自己看上去有活力有动力一点。

  我们刚刚搬进小区,大家都忙着装潢,所以,一次偶然的机会,我哥哥去选陶瓷的时候正好看到招工,于是我就去了。当时什么都不懂,不知道自己要干什么活,想想做陶瓷的和我能有什么关系啊,什么都不会的。但是既然找了还总得试一下吧,毕竟以后我们都要适应这个复杂而竞争又大的社会的,这是每个人所必需的。

  老板本来说好的要过一天才正式开始工作,但是那天下午他为了把店铺营造的像家一样,让顾客感受好像到了自己家里的感觉,他早就买好了小灯笼还有彩带什么的,准备着让我去帮忙。我当时很兴奋啊,想着这个活很简单啊,不就是挂挂小灯笼嘛,所以就兴致勃勃的去了。灯笼挂了将近一个下午,唉,本来觉得不用这么长时间的。老板要求很严格,他说我们要做好每一个细节,灯笼挂的时候要注意挂齐了,不能歪歪扭扭的,那样会让顾客感到不舒服的,自然对你的陶瓷印象也就打折扣了。我和另外两个打工的就一边听老板讲话,一边干着活,没有丝毫的马虎。终于半天就结束了。

  真正的一天开始了,我准备好一切都出发了,到了店里,老板给我们每个人都发了一个工作牌叫“我的店”,他说每个人,包括他自己在内,都要带着那个牌子上班的。而且,我第一次把牌子挂歪了老板还说了的。他说这个是我们的形象,必须注意细节的。我听了之后就乖乖的把它戴正了。老板说其实我们的工作很简单的,负责把陶瓷样品每天都要擦得干干净净,还有就是要学会跑业务,锻炼自己的口才与交流能力,最后就是对于店里法诺亚陶瓷的宣传工作了。我第一天的工作基本上是在店里面做一些清洁整理工作的。很快,第一天就过去了。

  第二天的时候,我还以为会像第一天那么轻松了,没想到老板又给我安排了新的任务,就是和另外一个打工的一起跑楼层,问那些水电工什么的要号码,然后让他们到老板店里做做,也就是找人与他合作的意思。我们两个人按照老板的指示,挨家挨户的跑楼层,感觉就像日本鬼子扫荡一样,爬上爬下的,累死我了。后来实在是爬不动了,就坐下来歇了一小会,之后就是继续奋斗了。唉,干了一天,跑了一天,腿都酸死了。不过还好,结果还是不错的,找了几个水电工的电话号码,这样老板就可以和他们交流合作了。

  接下来的一天才是最痛苦的,老板说要让我锻炼锻炼自己的口才和交流能力,就让我自己一个人去跑楼层与主人家或者是水电工们交流,我当时就觉得很有压力,从来就没有接触过这一行,什么都不知道,才昨天学了一天,今天倒要自己一个人独自干了,还是缺少自信啊。我一个人从店里出发,去爬楼层,找了好久好久,干了一天,成绩不怎么样,毕竟是新手啊,我就这样安慰自己了。老板看到最后的成果虽然没有说什么,但是我知道他不是很满意的。唉,我自己也没有办法,口才不怎么样啊。

  后来几天又换工作了,估计老板知道我干这个跑业务不行吧。后来接连几天都是到外面发传单的,看到有人走过来就把传单给他们,顺便向他们介绍一下店里的陶瓷质量还有其他方面什么的,老板说最好是要把顾客带到自己的店里让他们亲自看看产品的质量和花式什么的,毕竟到最后都是顾客说了算的。我连续在外面待了几天,动动嘴皮的没什么,倒是脚站的很酸,每天都是一整天站在外面到处走动,把厚厚的一叠宣传的名片和传单什么的发掉。

  就这样过了几天吧,最后是没什么事情要干了,老板也不缺人了,所以我的打工生活就这样结束了。走的时候老板对我还进行了评价的 ,他说我有点内向,不太会与别人交流沟通什么的,还说我没有自信心。这几点都没被他说对了。

  虽然打工的生活结束了,但是我从中也学到了好多的。至少我知道自己的缺陷了,就是口才不行,还有吃苦的精神还不够,再而就是缺乏自信啊,这几个是最大的毛病了,当然还有其他的了。打工很短暂,过的也很累,但是却有另一番味道啊。真是应了那句老话了,吃得苦中苦,方为人上人啊。虽然我这些压根就算不上什么苦,但是我明白了要是以后真正进入社会,会比我打工更艰辛的。现在还是好好珍惜大学的时光吧,好好地锻造自己,为以后的人生做下铺垫吧!

暑期实践报告 篇7

  时间:20xx.8.24—20xx.8.30

  地点:口腔医院门诊部牙体牙髓科

  内容:导医

  导医经历:第一天去的是呼叫系统,即咨询处。刚开始对病人的问题几乎是一无所知,但是在师兄师姐们的带领下,我也逐渐熟悉了各个诊室的位置以及怎样从挂号单上判断是哪个诊室。也逐渐记住了各楼层的科室分布、挂号处的分布。经过半天的锻炼我基本上可以应对患者们提出的问题。这让我很开心。接下来我每天去了一个诊室。但是由于我专业知识不够,大家都不会给我分配太多的任务。我只是偶尔帮忙拿个东西、换个口杯或其他这样的工作。护士姐姐们经验都很丰富,有过来咨询的患者她们也就回答了。我能帮上的忙不多,觉得有些惭愧。大部分时间都用来观察老师们或师兄师姐们的治疗。我看到了很多根管充填。还看到了几例补牙。还有一个切龈术。收学获习很网大。

  导医感触

  (一)感触医生高超技艺 这次见习让我深刻感受到用“心灵手巧”这几个字形容口腔医生是再合适不过的了。我去的是牙体牙髓科。这个科室常见的病例是根管治疗和补牙。医生们操作的平台不过是面积不到一平方厘米的牙齿里面的一个小洞。而他们用的器械大部分也是很小的很精密的,必须要手很巧才能完成这样的操作。一个根管直径不过一二毫米,却要填充进去很多牙胶尖和其他材料。而老师们的操作很娴熟,就可以在细细的根管里活动自如,灵活地填补和取出各种东西。他们的技艺不禁让我有些叹为观止了。还有一次看到一个老师补牙。用跟牙齿颜色非常接近的材料代替缺损的牙齿,按照牙齿本来的形态,把材料安放到相应的地方,再用工具多次修饰、从各个角度观看。最后做出来的牙齿真的是可以以假乱真。大概只有口腔医生自己才能看的出来是一颗假牙齿。我觉得他们治疗一个病人,就像是完成一件艺术品一样,精雕细琢,过程有可能很漫长很耗费时间和心思,但是最后看着做出来的成品,自己心里却体会到了最大的喜悦。

  (二)感触护士周到服务 这次见习接触的护士姐姐们也很让我佩服。以前想当然地认为对人和蔼是一点都不困难。但是真的到了医院却发现真是说起来容易做起来难。第一天我热情高涨,对每个病人真的是尽自己最大努力服务周到。但是随着一天天工作的劳累,就开始变得烦闷起来。每天回答的问题几乎都有固定的答案,时间久了我觉得自己就是一个复读机。于是见到病人说话能简短就简短;能不说就不说。而且开始见到病人都是微笑服务,但是后来我觉得掩盖在口罩下面的表情即使微笑也不会让人看到,自己的微笑也得不到回应。于是有了口罩的掩盖,我的表情一度很冷淡。但是护士姐姐们很让我佩服。她们天天跟病人打交道,跟病人交流时的用语也是只有固定的那么几句话。但是她们不因为自己的厌倦而改变态度,始终热心对待病人。而且她们跟医生配合十分之默契,医生很少说要什么东西,因为护士们都会提前准备好。这样看病的效率就非常之高。

  (三)感触求学学无止境 这次见习还让我体会到了一个词“学无止境”。开始我跟的是教学号,也就是一个老师带一些研究生或博士生。看着这些师兄师姐们的操作,我觉得他们已经很厉害了。但是接下来几天又见到“名老专家”们的治疗,他们真的是更技高一筹。他们的操作更娴熟,观察更仔细,定位更准确;而且,他们对待病人的态度更好,让人有如沐春风的感觉。从而我觉得医学这个科目真是一个让人可以,而且必须终身学习的科目。经过进入大学校门之前十几年的寒窗苦读,和进入大学以后七年或者更长的漫长求学之路,等到毕业的那时候我们可能觉得自己已经很了不起了,在别人眼里经过这么多年学习的医生也已经很厉害了。但是其实我们刚毕业的那个水平和这些高水平的专家们还是有很大差距的。在这之后的人生路上我们还要不断学习,要学的东西还有很多。

  (四)感触病人需要呵护 几天的经历让我看到了病人的“弱者”形象。来医院的病人,不管工作岗位、社会地位、个人收入、生活环境如何,在这里似乎都是同一个形象。他们都很尊敬地对待医生,脸上总写着一脸焦急,医生要求陈述病情的时候总是尽力地多说一点,直到医生说好几次“晓得了”才会停下。在一个病人的工作岗位和生活圈子里,他也许是一个很优雅的人,也许是一个很张扬的人,也许是一个很沉默的人,但是在医院里,所有这些性格特点似乎都看不出来。在面对自己的身体时,人往往是最本质的,最真实的。在医院里,来看病的人,不管是谁,他们面对的是自己的缺陷,自己的身体发肤。这时候他们是弱者。是柔弱的。而能够补救他们缺陷的,就是医生。这个想法每每让我反思自己对病人的态度,让我想起希波克拉底誓言那庄严的誓词。健康所系,性命相托,面对此时的“弱者”我们医生担负这很艰巨也很神圣的任务。

  我的想法 经过这次导医我认识到动手的重要性。我觉得自己的动手能力很差,以后要注意锻炼动手能力,一定要自己找机会多练手。另外还要注意自己的语言表达能力、交流沟通能力。这些对于一个医生来讲也是至关重要的。

  导医印象 这次导医是第一次时间较长呆在医院,给我留下了深刻印象。我初步了解了口腔医学的分科情况以及牙体牙髓这个科室的常用材料和器械。对治疗过程也有了一个很粗略的了解。虽然这些知识都很浅薄,但是我相信在以后学习专业知识时我会回想起这次导医的经历,而且这次导医让我接触到的东西可以对以后的学习有所帮助。

  这次暑期实践安排的导医活动让我受益匪浅。医院里的老师们和师哥师姐们看到我们有这样的机会也很羡慕。我觉得我没有浪费了这次机会,自己有了很大的收获。第一次社会实践的经历就让我体会到了它的重要性。它是我们在课堂之外另一个学习的机会。如果有机会,以后一定要多参加社会实践活动。

暑期实践报告 篇8

  无痕的岁月从我的掌心滑过,也带走我纯粹的快乐,成长的过程竟然成了珍珠形成的痛苦的蜕变。就在上个学期,我迷失在人生途中的黑森林里,那时,一切事物都变得毫无意义。实际上,我一直在想,自己需要的是什么样的生活,什么样的人生。曾经,光环围绕着我,但是我却一点也不开心,那些荣誉给我带来的是压力而没有快乐,痛苦挣扎中的我也被迫去重新审视自己的人生。

  可是,今年的暑假社会实践却让我真正明白自己想要的生活与人生是怎样。如今,再拾起那点滴记忆,心中升腾而起的一股郁香,纵然在阜南的记忆会在时光慢慢的点染下,渐渐只剩下模糊的色彩,但是这次社会实践却成为我人生的又一转折。它让我走出无尽的迷惘,让我重拾起心中的信念。

  在阜南只有一个星期,可是社会实践的时间对我而言是一个暑假的长度。这是我第一次真正意义上进行调研,第一次和那些在教育第一线的教师进行访谈,第一次走进档案室搜集资料,第一次和同学们那么热烈地交流着调研发现,第一次没有任何心理负担地去进行科学研究。而后期的调查报告撰写我又在老师严格要求下雕琢着大家的成果,在家里连续几小时甚至一整天对着电脑进行调查报告的撰写,一篇调查报告改了又改。这个过程的幸福体验是金钱、名声都无法给予的。

  感谢有这样一个机会,让我们可以看见真实的教育现状。不是媒体的“炒作”,不是书中的“空谈”,而是实打实的基层教育现状。在阜南的一个星期,我们团队对鹿城镇的各级公办及民办学校(共13所学校 )的学校领导、教师等进行采访,并在途中对学生进行交谈。通过访谈我们得到鲜活的教育第一线工作的人们他们对教育的感触,以及他们眼中的教育问题。而后再进行的资料查阅又让那些数据更加饱满。

  实际上,早在六月中旬我们就开始甄选队员,并作了前期准备工作。当时正处于考试周,那个学期课业负担又很重,复习非常紧张。然而我们必须在紧张复习之余还要上网查阜南教育现状,去阅览室查看关于社会调查相关方法与内容。经过几次开会讨论才定下我们的调查主题:办学效益、民办教育(原学前师资队伍建设)、课业负担、教师信息素养(原课程设置)和学生管理。同时也分配了人员任务。如今想来,它们竟然也成了考试之余小小的幸福。

  7月5日,终于踏上去阜南的路途。看窗外风景变换,就像人生画廊上一幅又一幅一闪而过的油彩。而我,将要走进一个陌生的乡镇,带着种种好奇与疑问去探寻当地教育问题。接下来的五天根据前期制定的调研计划与时间进度表,我们去了当地幼儿园、小学、中学,采访了多位老师与校长。还记得在一所民办小学我们和那儿的业务校长进行访谈,她吐露了作为教育一线的工作人员对中国教育问题的感受。提到减负问题,她不禁感叹政策与现实的脱轨造成了减负之路布满荆棘。我想中国教育改革发展的道路仍然是路漫漫,然而这并不能挫伤我们教育学人的信念。在政策制定与实施过程中充满了利益的博弈,而一旦改革必定是一场利益的重新分配,利益既得者与利益缺失者的矛盾在改革中进行化解,但也可能是激化或是变换。改革者除了乘风破浪的勇气外,还要有高瞻远瞩的智慧,除这对风火轮外,就是对教育现实的清醒认识。只有对最基层教育的了解,聆听人民的心声,汲取基层教育实践的经验与教训,才能发挥创造力。这是这次社会实践教诲我的。

  阜南县教育与我所熟知地区教育不同的是当地民办教育发展方兴未艾,然而却又百病缠身。当地民办学校数量众多,这为当地减轻学生数量多的负担以及减轻政府教育负担的确起到重要作用。然而在民办学校与政府的利益博弈中,民办学校却成了“体胖身虚”的亚健康。政府为了减轻财政负担曾经一度将教育负担转嫁给社会,然而民办教育投资者的利益最大化而出现违规办学的现象,截止到xx年,阜南县共清查出非法办学机构72个,在校生近1万人。这些非法学校的开办者以盈利为目的,法律意识淡薄,教育理念滞后,办学场所简陋,在校舍,消防,卫生等方面存在诸多安全隐患,危害亲少年的身心健康。与公办学校相比,民办学校的办学条件甚为简陋,我们所考察的一所民办小学教室里的桌椅还是木质的,上面的油漆已经剥落,更不要奢谈什么根据人体力学进行桌椅设计了。那处于偏僻农村地区的民办学校没有广阔的操场,没有齐全的体育设备,没有明亮而舒适的教室……我们眼中的理所当然,那儿都没有。政府在民办教育办学中是否应当多伸出援手,除了规范民办学校办学行为外,是否也应当增加对民办学校的扶助与支持。当地暑假有两期教室现代教育技术培训,很荣幸我们能够参与到第一期的教学过程中,然而我们遗憾地发现一方面当地教师信息素养亟待提高,另一方面民办教师无法享受同等培训机会。

  当地的调查印象深刻的还有对小学生率先减负的调查,通过我们的调查发现在减负上公办学校由于受到政府的监督与管制力度较大,因此工作做得较好。然而民办学校由于是以营利为目的,在减负上很难落到实处。民办幼儿园的小学化现象,民办小学补课及留校完成作业现象都还是很严重的。民办学校校长坦言民办小学要想生存那么必须要吸引生源。家长在选择学校时往往是两个标准:一是收费,二是升学率,升学率更是家长关心的。民办学校经费主要是自己承担,自然在收费上很难产生相对优势,因此在以学生成绩为评价标准的体制下,自然以升学率为重。民办小学减负之路步履维艰。而在访谈中我们又意外发现,实际上课业负担真正沉重的是初中。我想国家虽然大谈减负,但是屡次增负,实际上要分析什么养的负担是要减的,什么负担是对学生成长有益的,而且各地区、各学校要根据自身情况来制定减负计划。如果只是遵守文件,机械地减少上学时间,减少书面作业,实际上是起不到什么作用的。现在有些地方政府在进行教育改革时很教条,根据文件做而不考虑民意,不思考根据当地特殊情况应当如何改革,还有就是现在学生的学习评价制度也制约了减负的实施。课业负担不是兀自而出现的,课业负担过重还有与之联系的各种事物,课业负担过重这一现象背后有其病根所在,如果不全方位改革,不去追寻病根,只是头痛医头脚痛医脚,实际上起不到多好效果的。

  自己原先与同学负责的是学生管理,实际上这相对于其他主题算是比较微观的了。再加上不是什么热点问题,调查起来实际上还是有难度的。在这个主题里,发现两个比较突出的问题。一个是“留守生”的管理问题,关注留守儿童的大潮似乎已经被关注进城务工子女的大潮淹没了。但这并不代表留守儿童就不值得关注了。阜南县一些民办小学的留守儿童达80%以上,然而这些民办小学办学条件差,教学质量也受质疑,教师又缺乏科学的管理方法,因此对于留守儿童的管理往往感到有心无力。而另一个问题就是素质教育难以实现。这是个老难题了,素质教育提出已经很有一段岁月了,但是时光虽然无声无息地流淌,大部分地区素质教育依然无法实现。缺少条件,应该是很重要的一个原因。缺少相应的评价机制、缺学校、家庭和社会三方合作、缺少相对应的一系列资金、安全等保障。

  校安工程如今在各地有序进行,阜南目前也完成了约60%,不过在校安工程中仍然存在一些质疑处,比如校安工程质量问题以及效率问题。在这次调查中还有诸如教师素质有待提高等问题,仍有待我们去探索。

  这次社会实践的调查工作,并没有让我解决许多问题,反而是看到许多问题。就好像看到满天星辰的夜空,那些星球有的已经被人踏过,有的还有待开发。而我似乎回到童年,还是那个看星星的小女孩被它们莹莹的光亮所吸引,渴望走近再走进,最终踏上那些神秘的星球。

  而后期对报告的整合与撰写工作,虽然比较辛苦,但是我却因为有了付出而有了对它的爱,而体验到去完成它的快乐。就像《小王子》所说的“你在你的玫瑰花身上耗费的时间使得你的玫瑰花变得如此重要。”一整天面对着电脑进行撰写,又进行多次修改,从整理图表到数据核实,一篇报告改了又改。有老师的悉心指导和严格要求再加上自己的用心,撰写报告时感到一种宁静而快乐的.体验。这种体验让我的暑假没有像以前那样空虚,反而是充实快乐。撰写报告还要了解很多情况,因此也学习了博弈论,了解了建筑基本知识、校安工程。这次社会实践让我更加坚定自己对这个专业的选择,虽然它不是个能让人获得名利与金钱的专业,但是却是能够让我牵挂与不舍的,让我可以实现人生价值所在的专业。

  一样的暑假,一样的炎热,一样的风平浪静,而我的内心却在不断成长……

暑期实践报告 篇9

  一、实践目的:社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动,有助于我们在校大学生更新观念,吸收新的思想与知识。

  二、实践内容:通过在店内以零工的形式锻炼自己的能力,体会社会事务,工作辛劳。

  三、实践结果:通过在店内工作的将近一个月时间,不仅通过自己的双手赚到了来之不易的工资,更通过这次实践,亲身体会到了父母工作的辛苦,收获了许多在学校里没体会到的酸甜苦辣,增长了自己的社会经验,获益匪浅。

  四、实践总结与体会:

  1.挣钱的辛苦。每天辛辛苦苦重复同样的工作,小心翼翼的进行日常工作,才可以得到工资,这次的体验确实让我真真切切感受到父母的钱来之不易,一分一厘都来自于没日没夜的辛勤工作,挣钱确实是个很艰难的过程,需要全心全意的付出。

  2.人际关系。在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面,大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和个性,要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行,那就改变一下适应它的方法。

  让我在这次社会实践中掌握了很多东西,最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨,不断学习不断积累。遇到不懂的地方,自己先想方设法解决,实在不行可以虚心请教他人,而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

  3. 具备随机应变的能力。要具备随机应变的能力是因为在销售的过程中,总会遇到各种千奇百怪的人和事,如果没有随机应变的能力,只懂得拘泥于一般的原则而不懂得变通,有可能会导致交易失败甚至给自己带来不必要的麻烦。因此,一定要有随机应变的能力。

暑期实践报告 篇10

  在这炎炎的夏日,我迎来了大学生涯的第一个暑假,7月6号的我踏上了回家的旅途。忻州市,这个离省会太原并不远的城市就是我的家乡。车子在高速路上行驶了一个多小时就到了忻州,在我们快要进入市区的时侯,看到前方的道路正在施工,车子开始慢慢减速,我观察着周围,看到了一个大型标语,上面写着“7451重点工程建设”。“7451”重点工程?在学校的时候就听说忻州市要搞一个重点工程,原来就是眼前的工程啊,当然只是其中的一部分。进入市区之后,看到道路两旁有好多有关“7451”重点工程的宣传牌,还有一幅大型前景规划图。看到这些之后,我的心中不禁充满了对忻州市今后发展的期待与盼望,更让我迫不及待的想要深入了解此次的重点工程建设,于是我就把这个假期的社会实践活动定为了“对忻州市7451重点工程建设的调查”。

  我的家乡忻州市位于山西省中北部,素有“晋北锁钥”之称。北邻大同、朔州,南毗太原,西隔黄河与陕西、内蒙相望,东以太行山与河北接壤。位于山西省北中部的它,辖忻府区、原平市和定襄、五台、代县、繁峙、宁武、静乐、神池、五寨、岢岚、河曲、保德、偏关一区十三个县,185个乡镇,4971个行政村,总面积25472平方公里。忻州市的历史文化十分悠久。忻州古称秀容,忻州城始建于东汉建安二十年(215年)至今已有将近18XX年的历史。历代多为郡、州治所 ,险关要塞,人杰地灵,商贾往来,兵家必争,故有“晋北锁钥”之称。忻州文化积淀深厚,传统艺术源远流长,有“摔跤之乡”、“民歌海洋”之誉。地灵人杰,也养育了不少在中华民族历史上颇有影响的人物,如班婕妤、杨家将、元好问、白朴、萨都剌、徐继畲等就出自忻州。忻州有许多优势资源,比如:一是忻州交通十分便利,京原、北同蒲铁路干线纵贯全境。公路四通八达,特别是地处大运线(108线山西段)中轴,具有承南接北,辐射东西的区位优势。二是忻州旅游资源独具特色,山、水、庙、关、林、泉、洞等名胜古迹遍布,佛教圣地五台山居全国四大佛教名山之首,属国家首批颁布的35个风景名胜区,全市有10处国家级重点文物保护单位。另外忻州的矿产资源富集,生物资源繁多。

  虽然忻州的地理位置优越,交通便利,资源丰富,但是近年来忻州却一直发展不起来。历届省委都很重视忻州发展。早期有一手抓吕梁,一手抓忻州;后来又提出举全省之力推动忻州发展,张宝顺书记指出:忻州脱贫之日,就是全省小康之时。忻州与吕梁曾是难兄难弟,但现在已不可同日而语,财政收入只有人家一个零头。忻州报记者张云平曾写过一篇文章叫忻州经济塌陷,引起过较大争论。但也从另一个方面反映出忻州经济发展的严峻性和诸多挑战性。所以对于忻州而言,关键是要解决发展不足、发展不快,发展不够科学的问题,要充分分析市情、省情、国情、世情,将本地优势放在先进生产力的大趋势、大格局中考量,确定既符合自身特点,又与时俱进的新座标,以增强后发优势,争取后来居上。

  对“7451”工程的调查,我断断续续地一共进行了大概7天。在这7天里,我一方面体会到了工程建设者和参与者工作的辛劳,看到了市领导对该工程的关心和支持,了解到了“7451”工程建设的重大意义,但从另一方面我也发现了“7451”工程遇到的和造成的一些问题。

  我是从7月13号开始我的调查的,第一天主要是进行实地的考察,了解目前工程建设的一些基本情况。回到家后,我把这些情况进行了整理,形成了我对目前情况的基本掌握。 第二天,我便开始了我的调查采访计划。上午到达目的地之后,原本想着应该很快就能采访到一些资料,但却发现工人们其实休息的时间很少,都在抓紧时间干活,所以还是等了比较长的时间。终于在一组工人短暂休息的时候,得到调查采访的机会。接受采访的是一个来自江苏的年轻工人,他说他已经在这里干了四个月时间了,虽然工作是苦点累点,再加上最近持续性的高温天气,使工作更加难干了,但是忻州社会各界的深情慰问给他们建设者增加了强大的动力。就比如说,前段时间忻府区委统战部的领导、民革忻府区委的党员们为正在施工工地上的工人们支起三口盛着热气腾腾绿豆汤的大锅,他们有的为这里的建设者舀出一碗碗消暑解渴的绿豆汤,有的将西瓜、矿泉水、毛巾等防暑降温用品分发给大家。而工人们或蹲或站,喝着绿豆汤,脸上笑开了花。工人们也表示将再接再厉,认真工作,不辜负大家对工程建设的期望,争取保质保量完成工作任务,为忻州的建设发展作出贡献。在采访的过程中,我也了解到了正是由于前段时间的天气状况,市区经常出现局域性的雷风大雨,影响了施工,耽误了工程进度,所以最近一段时间他们要加班加点,赶上原本计划的工程进度,休息时间便少了。虽然等了些时间,但总体来说这次采访还是比较顺利的,况且又看到工人在这么热的天气里仍然加班加点地干活,想想自己这点苦又算什么呢?

  ‘7451’工程的宏伟是忻州市历年所未见的,此项工程的实施必将给古老的忻州城带来巨大的变化,此举必将记在忻州发展史上。”这不是哪个领导的讲话,这是出自一位市民之口,是对“7451”工程的褒奖。我在后几天的调查采访当中,同样调查了市民们对“7451”重点工程的看法。调查结果也显示出市民们对“7451”工程非常的有信心,对家乡未来的发展充满期待。不少市民表示自己也曾给市住建局和市规划局提出过自己的意见和建议,由此可见市民对“7451”工程的关心。在这个过程中,我也观察到了有好多像我这样的“市民观察团”来到施工场地进行拍摄和观察。

  通过这几天的调查,我确实也体会到了“7451”工程的振奋人心,心中不禁勾勒出未来忻州发展的蓝图。但是任何事情都不是完美无缺的,“7451”工程也是一样。下面就是我经过这几天调查之后,发现的问题,这里面既有“7451”工程遇到的问题,也有它所造成的问题。

  第一,天气气候的影响。进入5 月以后,我市持续出现高温天气,并伴随区域性的雷雨大风,“7451”重点工程部分路段因地势低洼、结构复杂,导致局部沟槽内涝严重,给施工造成一定影响。在我调查的这几天里,就持续地出现酷暑天气,有时候在我采访的一会时间里,都觉得天气热的很,更何况施工的工人们还要在这炎炎的烈日下加班加点的干活。所以工人们应该积极做好防暑降温工作,有一个好的身体才能更好的投入到建设中去。另外最近几天的大雨天气不仅是给工程进度带来了影响,也是给施工便道通行带来很大压力。因为正在施工的场地以及周围的通行便道地面上都是黄土,所以在最近几天的大雨之后,路面变得坑洼泥泞不堪,车辆不易通行,使得施工便道车辆拥堵问题较为严重。

  第二,规划区本身地理位置的影响。 “7451”重点工程的规划建设区位于忻州市城区北部,属于旧河道冲积地区,地下含沙量大,水位高,地质情况复杂。云中河南北路、云中山北路、北环街的一些路段开挖1 米左右就出现了地下水,给施工带来许多困难,并且在含沙含水量大的深沟渠中开挖,存在严重的安全隐患。北环街东段毗邻市污水处理厂,是整个“7451”重点工程施工区域的最低点。受连续强降雨影响,这里路旁的低洼处积水严重,一些管线沟槽因进水出现坍塌,各处汇集的雨水经过粗大的地下排水管汹涌泻流。

  第四,环境和交通问题。由于工程建设是在忻州市城区北部,所以施工对市区中心环境的影响不大,但是却对附近的居民生活造成了一定的影响。每逢有刮风的天气,这附近便是灰尘满天。另外由于施工不得不封锁了市区主道路七一北路,这给附近居民的出行带来了不便,而且使附近商店的商业活动受到了一定的限制。当然这两方面的问题都是施工过程中不可避免的,而且这些问题也都得到了一定程度的解决。

  经过这几天的调查,我对“7451”重点工程有了更加全面的了解。虽然以上我指出了一些问题,但是每个工程都或多或少存在一些问题,我们应该以宽容的心去对待,更要从长远的角度去看待这个工程,这个工程对忻州未来的发展具有重大的促进和推动意义。“7451”重点工程正在按照预定进度,踏着工程节点,一步一步、稳扎稳打,市委、市政府在年初勾勒的这张宏伟蓝图经过近四个月的紧张施工建设,在城区市民眼前一天一天清晰起来。我们也相信这项浩大的城建工程能够真正成为民心工程、廉洁工程和经受住时间考验的世纪工程。

  这个假期我虽然没有选择自己所学的专业去实践,而是进行了这样的一个大学生暑期社会实践活动。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识,它让我开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己的家乡有了更深入的了解。

  当然这也是我第一次参加社会实践,我明白了社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,服务社会的有效途径;这也有助于我们更新观念,吸收新的思想与知识。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式,对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。

  通过这次的社会实践我了解到,实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面,实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。“理论是灰色的,生活之树常青”,只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样,一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也只有通过实践才能锻炼人的品质,彰现人的意志。 “实践是检验真理的唯一标准”这句话小平同志早已讲过,只是我们多数人缺少应用罢了。

  所以我们要学会从实践中学习,从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展,国内外经济日趋变化,每天都不断有新的东西涌现,在拥有了越来越多的机会的同时,也有了更多的挑战,前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了,中国的经济越和外面接轨,对于人才的要求就会越来越高,所以现在的我们不仅要学好学校里所教的专业知识,还要不断从生活中,实践中学习其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已,成为一个全方面的人才。只有这样我们将来才能为自己的家乡,身处的社会和祖国,贡献自己的一份力量!

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