五年职业规划职业规划

时间:2021-03-05 18:24:47 职业规划 我要投稿

关于五年职业规划职业规划四篇

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又将告一段落了,又将迎来新的工作,新的挑战,趁现在为自己做一个详细的职业规划吧。到底应如何做职业规划呢?以下是小编收集整理的五年职业规划职业规划4篇,希望能够帮助到大家。

关于五年职业规划职业规划四篇

五年职业规划职业规划 篇1

  20xx年4月,在鲜花盛开,阳光怡人的季节里,我的心花绽放了,因为我人生中最大的惊喜出现了,怀揣了11年的教师梦变成了真真切切的事实。

  在此,作为一个外地的幸运儿,发自肺腑的感谢区教育局的领导们、老师们,您们辛苦了!感谢您们牺牲清明节假期时间,认真负责的组织我们考试;感谢您们高效率,超严谨的工作态度,仅仅一周时间就公布了最终录取结果,和参加其他地市教师招考的考生相比,我们少受了痛苦等待的煎熬,省去了往返奔波的不便。感谢您们在分配教师时做到的真正意义上的公平、公正、公开。不管别人是否相信,参加过今年区教师招聘考试的所有同学都会相信:区教育局是真正公平的教育局。为了做到这些,您们肯定也克服了很多的困难,在此,我代表所有的新教师向您们致敬,道一声:“您们,辛苦了!真诚的感谢您们”。自己切身的经历告诉我:临淄区是最值得自己留下的地方,也是最能实现自我人生价值的大舞台。

  当梦想终于成为了现实,我豪情满怀,踌躇满志。决定化感激为动力,努力投身到自己热爱的教育事业中。当我看到学生们那纯真的渴求知识的目光时,我被深深地触动了。我暗暗告诉自己:一定要当个好老师,不能让孩子输在英语的起跑线上,不可因为个人的得失而耽误孩子们的一生,为了让自己的教师之旅有条不紊的前进,自己的专业技能和教学工作有更好的进步,我制定了如下5年计划:

  阶段一:适应阶段(20xx-20xx年)

  计划目标:学会适应小学的环境、工作,生活方方面面。读懂小学生的心理,学习班主任管理经验,为下一阶段做准备。认认真真学习,扎扎实实工作,堂堂正正做人,不断发展自我,成长自我,完善自我。

  现状分析:初来乍到,面对整个三年级孩子们英语老师这个职务,感觉身上的担子很重。首先,对于刚刚接触英语的三年级孩子们来说,兴趣是第一位的,我会通过各种方式,比如英语儿歌、英语游戏等种种方式提高孩子们的学习兴趣。同时,由于一周只有两节英语课,我会把重点放在保证孩子们学习效率,提高孩子们的学习质量上。但是在这期间没有和自己一起教三年级的英语老师,我就缺少了对照与借鉴,成长的步伐难免会慢下来了。如何加速呢?

  具体措施:

  第一、 虚心向经验丰富的英语教师学习,勤听课,多请教,重点学习教学方法,课堂管理。

  第二、自己准备几节课,恳请老教师听自己的课,让他们指出自己的优点和不足之处,并且在最短的时间内努力弥补这些不足。

  第三、自己通读3-5年级的课本,教参,认真研究小学英语教学。争取达到随时抽出任意一节课,我都能讲的游刃有余。

  第四、积极参加区里的培训,认真仔细的听优秀教师讲课,多和老教师,教研员等学习交流。

  第五、积极训练口语,做一个知识充沛,有思想的英语老师。

  阶段二:发展阶段(20xx-20xx年)

  计划目标:面对严峻的发展形势,我必须选择专业成长,因为这是时代的要求,教育的需要,同时也为了实现自己的人生价值,寻找职业幸福感,接下来的两年时间内,自己将带4年级和5年级的英语课,同时争取当班主任。在20xx年我的第一批学生升初中时自己能成为“优秀班主任”,自己所带的班级成为“优秀班集体”。

  现状分析:自己对班主任工作既期待又忧心忡忡,只有当班主任了,你才有亲学生,有了亲学生,你才能真正的感受到作为一名老师的酸甜苦辣。当老师如果不当班主任,你的教师生涯就是不完善的。所以,我盼望当班主任,看着参差不齐的6个班,时常想如果明年让我带纪律最差的一个班,我应该怎么去改变自己和孩子们,20xx年,达成自己设想的双优的目标。

  具体措施:

  第一、20xx-20xx年在上好课的基础上,认真观察6个班班主任工作方式,班级的状况,做相应的记录。只要有机会,欣然的接受帮忙代临时班主任的任务,哪怕是半天。

  第二、“教书者先强己,育人者先律己”,提高自己的政治思想素质,“学为人师,身为世范”,引导学生树立各种正确观念,教育学生学会求知、学会做人、学会创造。

  第三、课余时间,认真研读有关小学生心理学方面的书籍,尽量取得心理咨询师资格证。

  阶段三:成熟阶段(20xx-20xx年)

  计划目标:思想上,树立终身学习的.观念,抓住分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需。工作上,积极投身于教育科研的改革与实践中去。实践上,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用心用脑去工作,使自己逐步成为研究型,开拓型,全能型的教师。

  现状分析:经过数年的学习积累,自己虽具备了一定的专业知识和教学理论,但是部分理论知识和现行的小学英语教学可能是脱节的。而且,这段时间是教师成长的“徘徊阶段”。这时教师在教学业绩上提高已经不明显,出现心理学上的“平台状态”或“高原现象”,许多教师满足于自己的那点经验和技能,也就很可能停滞不前了。One must sustain one's effort when a task is nearing completion(行百里者半九十),我仍会提醒自己时刻保持一颗学习的心,使自己的教学能力稳中有进。

  具体措施:

  第一、每天40分钟阅读教育专著,丰富自己的文化素养。著名教育家叶澜说过“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的反思,就有可能成为名师。”我要为成为名师打下坚实的基础——仔细认真的记录教学反思。

  第二、希望能参加一项校本科研课题研究,以课题研究带动自身的提高。

  第三、每年写几篇高质量的体现自己教育教学风格和水平的教科研论文,并能在区级以上期刊发表获奖。

  总之,为了更够更好的实现自己的预期目标,我会着重从以下几个方面努力:

  1.个人思想上:注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。做个富有责任心的优秀老师,在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己,提高自身的政治理论素养。

  2.课堂教学上:通过认真学习和实践新课程理念,观摩专家课堂,形成自己的教学风格。充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,针对自己的教学特点拜师学艺,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找出一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色

  3.教育科研上:积极参加各级各类学习,不断更新知识,每天安排一定的时间阅读教育专著,丰富自己的文化素养。同时多看权威性的教育类期刊杂志。认真完成学校规定的读书笔记和教学反思。

  希望五年后的自己是一个读书,学习已经成为职业习惯,“书香味”十足的教师;希望自己是一名合格的优秀班主任;希望自己教学综合能力强,并能创造性地思考有关教学研究问题;希望自己通过勤动手整理,形成一些有推广价值的教学经验、做法,做一名“研究型、学习型”的教师。

  五年规划能否顺利实施,还离不开领导和老师们的帮助,支持,监督。我坚信在领导老师们的支持帮助和自己的刻苦努力下,我的五年计划定能完美的实现。

五年职业规划职业规划 篇2

  问:在五年的时间内,你的职业规划?

  回答提示:

  这是每一个应聘者都不希望被问到的问题,但是几乎每个人都会被问到,比较多的答案是“管理者”。但是近几年来,许多公司都已经建立了专门的技术途径。这些工作地位往往被称作“顾问”、“参议技师”或“高级软件工程师”等等。当然,说出其他一些你感兴趣的职位也是可以的,比如产品销售部经理,生产部经理等一些与你的专业有相关背景的工作。要知道,考官总是喜欢有进取心的应聘者,此时如果说“不知道”,或许就会使你丧失一个好机会。最普通的回答应该是“我准备在技术领域有所作为”或“我希望能按照公司的管理思路发展”。

五年职业规划职业规划 篇3

  在职场浮沉了6年 (刚好过了5年),也认识超过100位资深职场人士,我可以很负责任地告诉大家:“五年职业规划”是一个伪命题。如果在面试的时候,有面试官问我这个问题,我会放弃这家公司。因为从这个提问,可以看出这家公司的组织心智还停留在大工业生产时代,没有充分地自上而下地认识到连接创造价值的互联网精神。

  每一天都有意想不到的商业机会、社会创新机会因为互联网这个底层技术系统被激活,人类社会的变革周期已经从农业社会的百年一变,精简为一年一变。试问,在这个一切都变动不居的时代,谁还能制定出一个合理的有指导意义的五年职业规划出来?

  在这个时代里,更有价值的发问是我怎样让自己每天都处于系统升级和心智进化的状态,让自己具备跟任何人进行价值交换的素质, 进而为自己创造机会和奇遇式连接?我觉得关键就在于, 让自己的大脑与时代同步—— 减少固态思维 , 增加流体思维。所谓的固态思维,就是无鉴别地吸收外界信息, 并且转化为指导自己思考和行动的 思考框架。

  说到这里,大家有没有想过:“你的五年职业规划是什么”、“到底职场里需要通才还是专才”、“没有实习经历怎么应聘(大公司)”这类模板式的问题,其实是各种媒介(师兄师姐、微信推文、网络媒体等)对我们的潜移默化,而我们对于这些问题是否有价值,或者是否成立,并没有用一种批判性的眼光去审视过,就全盘接受了。

  没有Critical Thinking的思维习惯,在这个碎片化信息 泛滥的年代是非常危险的一件事,因为它会将你的大脑 完全变成 是媒介信息的储存器。再努力,也可能只是让我们沉浸在“假装思考”的幻觉;再努力,也只能缓慢的线性成长,无法享受 这个时代给我们带来的“ 正向突变红利”。

  而流体思维,则是指敢于质疑、打破 因为各种媒介信息所沉淀在心智里的思维定势、刻板印象,基于价值创造和交换的原则建立新的连接:

  1.不要问“简历在面试中的 重要性占比多少”这种模板式问题, 我就知道 有学生 在面试的时候,拿出一份自己 针对应聘企业与竞品所做的市场分析报告, 面试官看过以后直接给offer。

  2.不要觉得找工作一定要投简历,我 第二份工作是通过 在微博和行业媒体上写案例分析专栏让offer自动来敲门,第三份工作(现在这份工作)是我通过在行约现在的老板聊天,他坐下来直接给offer的( 背景信息:我 曾经将自己的一篇 职涯回顾长文投稿到老板的自媒体上,所以我们在约见前已经认识)。

  我身边一位毕业三年的朋友,最近 希望从国企里跳出来转型做培训教育行业, 我了解到她的需求以后,将她曾经分享给我的三个 例子(都是关于工作中体现出来的职业素养和主动成长意识)整理成三个小故事发给 我们公司的一个合作方(一个品牌创新学院)的运营总监,他看完以后马上约见我的朋友,并且现场给offer。 而我跟这位朋友的认识,是有一次我希望举办系列的微信讲座,她 不仅报名而且主动 成为我的课程助理。在她的概念里,这是一个奇遇和机会无处不在的时代,所以 自己能做的就是时刻准备好拥抱机会。

五年职业规划职业规划 篇4

  我的职业生涯总体方向是成为一名著名的策划师,另外我希望建立一个摄影工作室或者摄影棚。这些同时也是我的人生理想。

  个人分析:

  个性特质:喜欢帮助别人,性格开朗。我较强的亲和力和压力担当能力。

  综合特质:真诚,有自制力,轻松环境下有较纯熟的社交技巧,期望受到真心的尊重与喜爱,想取得人生的成功也会考虑团队的需求,喜欢和团队挥汗如雨一起工作的感觉。

  能力优势:勇于挑战;主动主动,充满活力;富于幻想,敢于思考;有责任心;敢于承担风险以获得成功。

  正所谓职业需要规划,生涯需要打理。自古有云“凡事“预则立,不预则废”可见对于自己的未来目标,职业生涯所做出的规划和预测不单单是顺其自然那么简单。需要有一套系统的,完整的,周密的计划,它像一盏明灯指出你未来发展的方向。子曰:“知者不惑”一旦对自己未来有所规划,你就不会对自己产生疑惑,目标越是清楚越能让你看清前方的道路,最后沿着路笔直的走下去。最终达到自己所期望的目标。

  针对自己自身的特点,我对自己的五年内的职业生涯做出如下的规划。

  近五年的中长期目标:

  第一年,勤奋的工作,调整工作态度,以致于可以快速的进入工作状态,因而积累自己的人生阅历和社会经验,工作方法与工作经验,第一年的目标是我要有2件以上的成功案例。

  第二年,自己要自主策划或者参与策划4件以上的成功策划案例。

  第三年,要积累到一定财富,采取合理的投资,寻找合适的机遇,赚到人生的第一个100万。另外继续积累自己的成功案例和经验达到6件以上

  第四年,提升自己的能力,以致成为一名专业的策划人,到这一年累积自己的成功案例要达到10件以上。

  第五年,勤奋成为行业的策划主管,升华自己的能力,完成自己的五年计划,实现第一次职业生涯规划的目标。

  第一年

  三天后,成功应聘到华天房地产营销策划公司,成为他们的一员

  三个月,通过试用期,成为正式员工,并加深对地产策划的认知

  六个月,快速融入到工作中,用勤奋来迎接繁忙的工作,用自己的勤奋实现自己的价值

  一年后,拥有1件以上的成功策划案例(自主策划或者参与策划)

  第二年

  半年内,对行业运筹帷幄,强化自己的行业洞察力,以便达到后半年的目标

  后半年,实现自己4件以上的成功策划案例的目标

  第三年

  前半年,踏实的工作。寻找机遇,赚到人生第一个100万

  后半年,6件以上的独立策划的成功案例

  第四年

  这一年需要对行业完全的了解,清楚的明白每一个环节的每一个要点。成为一个合格的策划人这一年使自己累积的自主成功案例要达到10件以上。为下一年做铺垫

  第五年

  勤奋成为行业策划主管,升华自己的能力,完成自己的五年计划,实现第一次职业生涯规划的目标。

  结语:

  以上为我的第一个五年计划。我坚信,只要坚持不懈,坚持不懈的面对工作,哪怕其中有种种的困难和挫折,也要在这些困难挫折中锻炼自己。充满自信和勤奋的享受工作。

  最后以我的座右铭结束这篇文章:“如果没有机遇,能力只能算作两个小钱”。我觉得我是一个能抓得住机遇的人,感谢各位评委可以给我这次机遇,谢谢。

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