【热门】职业规划模板15篇
日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，我们又将会有新的际遇，请好好规划今后的职业发展道路。相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编为大家整理的职业规划职业规划，欢迎大家分享。
职业规划 1
到底选什么？怎么选？估计从高中文理分班开始，选择焦虑就一直伴随着你，你常常在思考，却从未真正认识自己。
等到择业时，你慌了，那么多的行业和职位，到底选哪个？等到一次又一次地被工作“否定”，在现实中碰得头破血流后，你还在苦苦思索，到底自己适合什么，想要什么。向阳职业规划咨询中心的统计显示，在前来咨询的个人客户中，职业定位错误的人中有近九成人是因为缺乏自我了解，进而在选择时出现了各种偏差。
在自我了解中，常见的误区有哪些？什么方法可以更好地了解自己？CCDM职业规划师先来分享一个咨询案例。
案例
自己都不了解自己，如何发展？
Bob，电话销售，某中型B2B电子商务公司
工作三年了，Bob还是一个最最普通的销售人员。当初毕业的时候，因为不知道要做什么，才去做的销售。在Bob看来，销售不就是传说中“最能锻炼人”的岗位么？从这里开始，可以锻炼能力，积累工作经验，而且门槛不高，适合初出茅庐的新人。
然而，Bob虽然很努力，一直还是业绩平平，每个月拿到的提成只能勉强过日子。看着别人一个月两三万的业绩，眼红也不是，无奈也不是，在心里憋了三年了，不管怎么努力也没多大长进。电话销售压力大、工作内容单一枯燥，也让他越来越抵触，电话也不想打，提不起劲来做业务。想换工作，可换什么呢？找来找去还是销售。
走投无路的情况下，Bob来向阳生涯找CCDM职业规划师帮忙。谈到自己的职业兴趣，他还是很迷糊，在刚开始的谈话和交流中，不管老师问什么或谈论什么，他似乎都没什么兴趣。问他在大学时最常做的事是什么，他回答说睡觉和打游戏；问他那么比较喜欢哪门课程，他说不知道，感觉都一样，没有特别的倾向。
Bob对自己这样“一问三不知”的状况也很郁闷，因为他确实不知道到底什么能让自己提起劲，什么才是自己真正想做的，每次一想到这个问题就很头疼，每次都在“以后再看吧”这样的自我安慰中逃避掉了。眼看是奔三的人了，巨大的压力让他不得不做出行动，寻求转变。
专家分析
CCDM职业规划师：五类人不了解自己
没有人会承认自己对自己不够了解。像Bob一样，大学四年就在迷茫中度过，到毕业面临就业选择时一片迷茫，自己到底想成为什么样的人，一直在考虑，又一直在逃避，从未真正弄明白。这样的人不在少数，遇到问题时没有积极主动通过各种机会多了解自己，多发掘自己能力特长，而是消极回避，久而久之，同样的问题一次次重复发生，再难面对和解决，只能借助外力获得帮助，比如通过专业的职业规划机构帮助自己提升认知，迅速找准自己的职业特长、兴趣和职业价值观所在。
不了解自己的原因何在？有些人是缺乏自我了解的意识，有些人是缺少自我了解的有效方法，造成的结果是对自我了解的偏颇、不全面、不理性。总的来说，可以归纳为以下五种：
1、自恋型
不论是内在还是外在，都认为自己是最好，而且也认为别人一定很欣赏他。当在现实中受到挫折和不公平时，不是继续以自欺欺人的态度面对，就是以极端抗拒的态度强烈抵制。这样的`人在职场上遇到困难和障碍，很难通过自省来发现问题。
2、自卑型
做事总是畏畏缩缩，生怕出错，领导交给他一个任务，总是心怀忐忑，怕自己的能力不够，不能完成任务。自己到底能做到什么程度也不知道，只敢完成自己已经熟悉的工作。对于自己的目标、理想与兴趣，常常缺乏直面的勇气，也缺乏行动力。
3、分裂型
有一部分人在自我认知中总是左右摇摆、犹豫不决，对职业兴趣、个性气质和职业价值观的理解缺乏稳定的认知，常常在自我纠结中把自己做事的思路也打乱了。
4、茫然型
周围的各种事情都不能引起他的兴趣，不管工作是给他一颗糖还是一碗药，到他嘴里都索然无味。对什么感兴趣呢？他自己也不知道，也不在意，得过且过。上述案例中Bob就属于这个类型。
5、自我型
人的自我认知很大一部分是靠与外界互动，靠外界的信息反馈进一步形成自我认知的，有一部分人思维和心灵比较封闭，或者过于偏执，对外界信息接受有抵触，只愿意呆在自己的小宇宙里，导致对自我的认识很可能存在较大的偏颇。
职业规划 2
「案例」
一个大学生的自述：
自从走出学校我这两年好烦，每天心情几乎是一样的，觉得每个人都好假，没有任何人可以相信！从高考错选专业开始，一朝填错，之后就步步错。本科念完，为了学位，"身不由己"又读了硕士。现在硕士读完了，发现做什么工作都没有兴趣，只要是静下来就会感觉心里好烦。毕业后再次"身不由己"做了专业对口的工作，此时才发现，做一份完全不是兴趣所在的工作，没激情，没前途，没成就，倦怠感越来越强，空虚感日日相伴。我不想再这麽样混下去了但是对于人生对于未来不知道应该怎么办？
我相信这是许多大学生在毕业1~3年所发出的感慨！很多人在面临不感兴趣的工作时，容易在压力下产生消极的情绪和应对方式，如紧张、沮丧、拖延、回避或敷衍等等，但最后都难免要面对不利的后果。做好自己不感兴趣的事情是每个人必修的功课，也是部分成功人士的处事秘诀。那么如何做好自己不感兴趣的事情呢？
一、及时调整自己的心态
有时候困扰是完全没有必要的。反思自己的处境，认识自己目前的应对措施和后果，你可以问自己是否能够对目前困扰你的事情说“不”。如果不能，那么你正在采取的消极应对策略，如拖延、敷衍会带来什么后果，这些后果是你可以或愿意承受的吗？你可以在纸上反复推敲这几个问题，最后你会发现，不利的后果比目前烦人的工作要可怕得多。
二、及时分析没有兴趣的原因
既然问题有了，我们就必须进行分析解决，同时分析自己为什么对这件事没有兴趣，能否培养自己的'兴趣？如果是因为对事情不了解而没有兴趣，可以在工作中培养自己的兴趣。比如当深入处理枯燥的报表数据时，你可能会对相应的电子表格软件产生兴趣，并发现软件中有你所不熟悉的统计功能，而掌握了这些统计方法后，你就有效地提高了工作效率。有些事先干着，兴趣可能慢慢就会产生。如果是自己基础不好，能力不够而导致兴趣不足，就要想办法提升自己的能力，要加紧学习与自己工作相关的知识与技能。
三、收集信息，建立职业目标
能力不能总是停留在一个水平和范围，要不断地开拓自己的视野，提升自己的能力，掌握那些必需的知识与技能，使工作做得得心应手。许多大学生对自己的本职位发展缺乏一个清晰的认识，不明白自己职业发展途径，容易在前进的过程中迷失方向。遇到这种情况，应该多向本岗位的前辈请教，建立自己的职业发展通道，不断提升自己的能力。
四、订立阶段性目标
如果事情本身没有什么特别意义，又不得不做，那就给自己设定目标，每完成一个目标就奖赏自己。你可以跟自己订个目标管理，确立奖励自己的方式，如做完某事后给自己买件衣服，或请家人去饭馆吃饭等等。也就是说，你可以安排一件你喜欢的事情放在你厌烦的事情之后，你就有做好手头事情的动力了。
职业规划 3
学会了解自己
1、了解自己的才干：一个人的才干是自己或家人都难以帮助量化，因此可以通过各种专业的职业规划工具了解自己的事业成就动机或企图心、性格特征、工作特长和兴趣等。
2、了解自己的才干与什么样的公司/岗位相匹配：每个人都有自己的习惯和喜爱的工作习惯、工作环境、办事作风等，因此不存在某个类型行业或企业就是最好好的情况，最重要的选择最适合自己的公司和岗位。
3、选择最具有发展潜力的公司，符合成长的企业文化：如果一个企业不具备发展潜力，或是它不提供员工学习成长的企业机制或文化，如此公司也很难成为人才孵化基地，具有优秀潜质的人也很有机会被培养。
想要跳槽转行的职场人，看看以下几步建议：
1、如果刚开始的岗位由于多种因素不太满意，先脚踏实地地干好本分工作；
2、顺着你现在的岗位，列出你岗位可以涉及到的往上延伸的领导岗位，将每个分支都列清楚，其中可能就有你将来的可选择的升迁途径。
3、不断在公司内部更换岗位，若不能纵向升迁，那就横向涉及业务内容。如此你能将自己的职业生涯拓宽；4、不断创新，通过创新不断为公司创造业绩，那就离升迁不远了。
职业的'选择需要从方方面面来考虑，如果你想拥有事业的成功，上面的要素一定要考虑到，同时我们提醒大家频繁的跳槽对于职业发展弊大于利。
职业生涯规划流程：
1、自我评价
自我评价就是要全面了解自己。一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要正确客观的审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。
2、确定目标
确定目标是制定职业生涯规划的关键，目标通常会有有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目标更具体，对人的影响也更直接，也是长远目标的组成部分，在做确立目标是应充分说明各目标的内容，才能展现职业规划的具体详细。
3、环境评价
职业生涯规划还要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。
4、职业定位
职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。
职业定位原则：
1、依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系；
2、比较鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业；
3、正确认识自己的优缺点、个人性格，寻求合适的职业；
4、审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。
5、实施策略就是要制定实现职业生涯目标的行动方案，要有具体的行为措施来保证。没有行动，职业目标只能是一种梦想。要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。
6、评估与反馈整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。
职业规划 4
我认为财务管理人员是非常有前途的，对每一家企业来说，人、财、市场都是最为关键的因素。越来越多的企业会走向以财务控制为核心的企业管理，而且财务和投资、资本运作、金融等等都有千丝万缕的联系，其职业发展可谓是前途无限。
从职业分布来看，财务可以划入企业的主战场。这是因为在大的企业里财务能够创造非常大的价值。一个一定规模的企业财务总监能够拿到几十万甚至上百万的年薪，那时因为在那样的公司通过财务管理比如税务筹划、资金运营、内部控制等等能够创造几百万甚至上千万的价值。
财务人员的职业规划，可以有这么几个方向：
方向一、外企或大型企业高级财务人员
财务本身是一项专业性很强又非常稳定的职业，如果选择把财务作为职业方向，首选的职业目标是做外企或大型企业的高级财务人员。财务高管人才大都处于企业的核心层，他们不仅要求了解企业的经营运作，还要在企业的经营投资方面提供建设性的意见。按照目前的经济环境，这类公司所需要的高级财务人员一般有财务副总裁、财务总监、财务经理、高级财务分析经理、财务主管等。
当然，这些职位对人的'要求也会比较高。一般要求资质至少是在会计师以上，不少于5年的大中型企业财务管理经验等。例如，一家外企招聘高级财务经理时的职位要求是：良好的教育背景，英语流利，很好的沟通能力，word、excel熟练，娴熟的财务业务能力和管理能力，良好的协调能力，熟悉西方会计，熟悉有关中国法律。
对于许多初级财务人员和准备走这条路的人来说，从毕业参加工作的那一天起，就该朝这个方向去努力。不要想当然认为有个两三年工作经验就好找工作了，仅会做凭证、会报税、出报表这类纯粹的会计是远远不够的，这在财务领域来说是属于较低层次的。唯有从财务管理、预算、分析、决策等全方位提升，注重沟通能力和英语运用能力的提高，培育管理视野和全局观念，提升自身综合素质，才能使职业生涯提高一个层次。
方向二、专业财务公司
以四大国际会计师事务所为代表的专业财务公司，也是大量吸收财务人员的一个就业领域。从某个角度看，会计师事务所是一个能使个人快速成长的学校，其培训、工作和管理机制会令从业者学到许多专业知识和管理理念，审计从业经历也会为将来的财务管理工作提供独特的视角。不过，在会计师事务所工作所承受的压力往往是非常巨大的，加班和出差是家常便饭，高强度的工作使得很多人难以将之作为终生的职业方向。这类专业财务公司更适合两种人：高层管理人员和年轻人，前者重在发挥管理能力，而后者主要是学习和锻炼。对于刚走出大学校园、又准备在财务方面发展的年轻人来说，先进入会计师事务所锻炼一段时间，等积累了工作经验后再转向企业将会是很不错的选择。
方向三、银行、证券公司等金融机构
资本运作在企业运营和发展中发挥越来越大的作用，如果有不错的金融知识背景，投身银行、证券、风险投资、保险等金融行业，做专业的财务人员也会有广阔发展的空间。譬如，具有丰富从业经验的证券分析师的收入相当丰厚，而奇货可居的保险业精算师可以说是金领职业。
总之，财务管理人员的核心建议是，不管具体从事哪个方向的财务工作，都要争取向高端发展，要做专业和资深人士。低端的财务人员几乎遍地开花，而高级财务人才却始终是行业内的紧缺人才。
职业规划 5
一、职业兴趣分析
我对自己的职业兴趣总结如下：喜欢参加集体活动善于与人交际；喜欢有挑战性的工作；喜欢有系统、有条理、有组织的活动；愿意帮助、照顾周围的人；善于独自一人解决问题等。
二、职业价值观
我认为工作的目的和价值在于为社会做出一份贡献；在于不断实现自己想要做的事，最大限度地实现自我价值；希望工作以个人工作的方式进行，大多数同事和领导在工作中有良好的人际关系，相处在一起感到自然；希望将工作作为一种享受的形式；追求比较高效，高质，自由，优越的工作条件和环境。
三、胜任能力
在工作中的优势：
（1）身体强健，动作敏捷，具有较强的动手能力；
（2）能与他人建立起友好和睦的人际关系，可以与他人合力圆满又按时地完成任务，善于帮助他人；
（3）工作勤奋，富有效率，认真负责，有灵活的组织技能和明确的工作道德；
（4）注重并能很好地遵守社会规范，忠于自己的职责，并愿意做一些对别人有帮助的事。
（5）善于分析问题，解决问题。
在工作中的劣势：
（1）没有得到表扬和欣赏的时候可能会变得失望，泄气，竞争和冲突常常会感到不愉快；
（2）不能整体把握一个情况或事物的长远影响，有时会情绪化而不能客观理智分析；
（3）可能在掌
握的信息和资料还不够的情况下，仓促作决定，不考虑其他选择。
职业分析
行业分析：教育事业在我国发展中起至关重要的作用，它的作用是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育事业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。
职业环境分析
综合上述的自我分析，考虑自身的家庭环境、学校环境、社会环境、职业环境四方面的因素，以及自己内在各方面知识的`积累，最终我给自己定的职业类型为：数学教师。
家庭因素：我是一名来自城镇的孩子，从小我就被教育着要好好学习，考个好大学，找份稳定的工作。因此我选择了数学教育专业。学校因素：现就读于张家口教育学院，就业形势还不能准确估计，据目前统计来看，教育类专业毕业生情况良好而且由学校经验丰富的老师给予我们指导，深入浅出地引导我们学习专业理论学习，使我们具有了一定的专业知识技能和技巧，相关的老师针对理论知识的运用，有针对性地对我们进行了实践性的指导，让我们在实践活动中加深了对专业理论知识的理解，对我们从事教育工作提供了很大的帮助。
相信学校会在未来的几年更加看重毕业生的就业情况。社会因素：首先随着我国经济发展稳定，教育事业必须紧随其后，因此教育类工作将是非常有前景的，教育类方向的大学生将是我国教育队伍的主要力量，也是我国经济发展的一项重要保证和人力资源。
最后，数学教育相对来说很好就业。工作环境单纯，社会地位和待遇都相对较好。而且学校具有浓厚的文化氛围和学术气息，易形成良好的心态，可以使自己的修养得到进一步的提高。
职业规划 6
在职业通道上，知己知彼的过程是一个迭代的过程，它需要不断地对自己的内省、自查、探索；不断地认知职场环境；不断地调整方法或更改通道。
一、知己
职业规划的过程，是知己知彼的过程。知己，即认知自己。
知彼，即认识外界。
它首先是一个知己的过程，其次才是知彼的过程。
对于每个职场人，在职业发展中，会面临阶段性职业选择、阶段性职业瓶颈，如何做好每一次选择，如何应对好每个瓶颈，关系着后续的职业发展的顺畅程度，而知己，又是职业规划中最关键的一步，所以，我们要学会为自己做职业规划，做自己的职业规划师。
二、知彼
职场状态、职业氛围、职业发展空间、与政策相关性、以及涉及的岗位要求、标准等，需要与自身进行匹配。
往往当局者受限于阅历、经验、学识、专业技能可能会产生困惑、迷茫，此时，需要的是同行前辈的帮忙。
通过对前辈亲身经历的了解、对职业受政策法规影响、以及在组织职业生涯中的发展定位，了解职业发展的趋势、发展的空间，进行选择、调整、并描绘职业通道，制定达成预期目标的阶段性计划及实施方法。
三、执行
我经常会问前来寻求职业规划的客户，你想解决什么关键问题？很多客户会提出一系列的问题希望得到解决，但其实两三个小时的面谈很难面面俱到，如果能集中到关键点上，面谈会更有效率，对客户来说也更有收获。
首先要搞清楚自己自己当下处在职业选择的什么阶段？可以试着确定自己在下列四类情况中属于哪一类？第一类：生涯已决定者
作为客户可能已经做了决定，那么职业规划咨询仍能帮助客户确认或验证选择的正确性，在这点上，客户大可不必藏着掖着，让职业规划师做了大量分析得出结论后再与自己核对是否，其实非常浪费时间，如果已经有了基本选择，不妨告诉职业规划师，当选择被验证后，可以把更多的精力放在后面的讨论步骤里。客户可以通过职业规划咨询进一步形成达到目标的具体步骤
客户表面上看似相当确定做了一个决定，但事实上可能还在犹豫，已做了决定状态可能是一种假象，目的在于暂时解除必须选择的焦虑，这种假象称为“假性定向”。客户如果有所犹豫，也完全可以把犹豫告知职业规划师，让规划师给予更多分析和支持。
第二类：生涯未决定者：
可能客户已经有了选择的'方案，只是还没有拍板定案。需要职业规划师帮助他进行选择。选不定的原因可能是：
一、探索性未定向，客户缺乏有关自己与职场信息
二、多重选择未定向，客户具备多种才能或兴趣而无法做决定，面临左右为难的选择困境，只好维持在未决定的状态。一个职业选择需要多方面考虑，所以把自己的选择方案以及已经掌握的信息告诉职业规划师，可以让职业规划师把更多的精力放在犹豫不决或者缺乏信息的部分。
第三类：生涯犹豫者：
客户处于生涯未决定的状态，但是背后的原因复杂得多，通常伴有严重焦虑。
一、与人格状态有关，如悲观主义、焦虑、缺乏自信、自我认同混淆等
二、与错误的认知有关，会导致个人焦虑程度的升高、将未能做好职业生涯决定的挫败归因于运气不佳、推卸责任、或者以鸵鸟的心态看待职业生涯选择。
比如以下一些偏误的想法：
一个人一辈子只有一个适合他的职业选择一个职业之后不能再做改变工作能满足我所有的需求
如果我的工作职位越高，显得我个人越有价值我相信有一份测试能告诉我将来要做什么
由父母替我决定未来的职业方向，要比由自己决定更为恰当如果我对所从事的工作感兴趣，那么我就能拥有成功的事业在家庭和事业之间，我只能选择其一作为重点
女性工作和男性工作毕竟不同，像机械工程师、企业经理等工作都是不适合女性担任的
通常在发展职业方向的过程中，一个人只能有一次重要的决定
我觉得男生不适合从事服装设计、美容师等工作在没有分析完所有资料之前，不太适合做决定这个世界变化太快，计划未来是很难做到的事
如果未来的事业生涯没有按照自己原来的计划去进行，那么我就不容易成功
如果我现在不做决定，也许将来能有更好的决定三、与家庭中的互动系统有关。
比如当客户想远赴异乡、另有高就而改变了当下的家庭平衡，就可能招致其他家庭成员的反对。
如果客户在类似的状态中，在规划职业方向之前，职业规划师应将重点放在与客户探讨这些想法，之后规划的职业方向才更有可能符合客户的心理需求，从而带来行动力。不过这类客户需要更多时间的探讨和辅导，可能更适合一个多次面谈的职业规划辅导服务。
第四类：生涯适应不良者
生涯适应不良，如工作表现不佳，无法升迁，与同事相处常有摩擦等，常与人格状态有关。这类客户除职业方向的规划，可能还需要辅助以心理治疗服务。这样的组合服务可以辅助客户更好地适应职场。
作为一个职业生涯规划师，澄清和区分你的求助对象属于哪种类型也至关重要，这决定了辅导的起点。
总之，如果客户与职业规划师能在生涯决定类别的明确上进行合作，将大大提高咨询的效率和有效性。
职业规划 7
做网管有6大特性：枯燥、不被重视、不断地再学习、对人的综合素质要求高、不被理解，甚至被质疑、晋升机会渺茫。
如何做好网管：要不断地激励自己、努力跟上技术潮流、利用已有环境充实自己（一定要接触到实战）、不断的发现新机会（主要还是晋升机会）、制定一条主攻技术线路（Windows？Linux？等等）、尽量多参加各种免费的技术大会。
5个坎：
1、青黄不接（没毕业或者刚毕业-刚工作三年）；
2、职业塑造（考虑好自己该做什么，30岁之前）；
3、职业锁定（明白了该做什么）；
4、事业开拓（稳定后开始开拓）；
5、事业平稳（达到巅峰）。
职业规划：
1、为自己制定短期及长期目标：一步一步往上爬（如果你要想一直做IT一定要找一家有发展空间的单位，绝对不能脑袋永远触着天花板。）例如：网管-IT主管-信息中心主管-CTO/CIO。
2、做好吃苦准备（例如家庭工作方面的各种压力）。
3、遇到困难不要怨天尤人（先要从自身想一想）。
4、在技术层面上尽量深入（这点对于做技术的.网管比较重要，排错是最好的锻炼方法）。
5、随意模仿并不一定适合每一个人（不要模仿成功人士）。
6、语言能力（锻炼语言表达能力，还有IT英语阅读能力，在别人不会的时候你就已经看英文文档学会了）。
如何学微软平台：
1、没有任何“快捷方式”；
2、充分利用网络资源；
3、参加各种技术组织（一定要参加）；
4、寻找各种虚拟机（测试各类微软的程序。这个……1年前我还没用过虚拟机，汗）。
决定成功的十种积极心态：决心-企图心-主动-热情-爱心-学习-自信-自律-顽强-坚持-决心
职业规划 8
前言
当今社会，IT行业发展速度突飞猛进，技术更新换代周期小，专业方向和领域更是林林总总、百家争鸣，若没有一个明确的目标而漫无目的的乱走一遭，岂不殆误时机，浪费年华？俗话说，欲行千里，先立其志。因此，要为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了方向的指引，自然才会有乘风破浪之帆。
自我认知
“知己知彼，百战不殆”，进行职业规划首先要“知己”，即全面、深入、客观的分析和了解自己。
1）我的优点
热爱学习，对新鲜事物及不懂的知识有着浓厚兴趣，喜欢凡事问个为什么，有条件的话会不断钻研直至懂得原理为止；热爱工作，只要进入工作状态常常到达忘我境界，做事情考虑周全，以大局和未来为重，并且在懂得应用知识后会去了解知识背后的核心，从经验上升到理论。
2）我的缺点
过分自信，执着的有些过头；性格急躁，自控能力一般；自身专业知识水平、能力有待于进一步提高。
3）个人职业倾向
目前从事的是java服务端的软件开发工作，希望可以成为一名技术管理双能的工作者。
职业认知
程序员一般有两个大方向：技术与管理。
走技术路线的人，一定是对技术痴迷的人。但要走得长远，我们需要把技术做穿、做透。如何做穿、做透？计算机底层（C、汇编、逆向工程、驱动、内核）、计算机算法（网格计算、音视屏压缩、语音识别…）、架构（软件工程、跨平台、多语言等）都要有涉及。只有我们掌握了这些，才能做到”看问题看到本质”、”思想有穿透力”。这些才是最宝贵的，需要沉淀下来，仅仅靠做项目、写代码是无法达到的。
对于走管理路线的人，是具有“完成任务为第一要务”、“有计划、善于管理时间”、“善于与人打交道”性格特点的人，重要的是“综合素质”，而不是“专攻”。必须从思想上发生根本性转变：技术是解决问题，而管理则需要满足“多快好省”。
而本人对程序员职业的认知是：技术与管理并不是物理上的独立，而是相辅相成的。只做技术无法深刻理解全局思维，无法更好地为业务服务；而只做管理，则与程序员渐行渐远，最终成为一名行外的管理人员，无法在团队内部树立威望。因此，个人希望可以成为一名技术管理双能的工作者。
环境分析
程序员通常被认为是相当不错的工作，原因非常多。收入高，福利好（有可能非常好），工作富有挑战性（通常是正面积极的挑战），根据目前的就业形势和程序员的需求量，这种职业竞争压力很小。
但是，在国内的IT环境下，要成为一名合格的程序员并不是容易的事。在国外，五六十岁还坐在电脑前敲代码的程序员比比皆是；则在国内，程序员则靠吃“青春饭”，三十岁还需要靠敲代码的程序员甚至被称为loser。这主要因为IT技术的高速发展，程序员必须不断地更新专业知识，以适应社会的需求。而上了年纪的程序员由于思维和身体原因，无法与刚步入社会正值旺年的年轻一代的学习能力相提并论，只能苦苦挣扎在茫茫学海中，或被迫进入自己并不擅长的管理层面里。
当然，随着对程序员的认知越来越广泛，这种情况经已有所缓和，但是从教育角度上看来，国内形势还是十分严峻。现在各个大学、IT培训机构为了赚钱拼命扩招，所以不仅IT专业的学生人比较多，而且其他专业的学生人数也比较多，“僧多粥少”就通常意味着就业压力大。但是反过来看，现在很多IT企业都存在“人才荒”的问题，也就是很多企业都招不到合适的人才，一些从事IT人力资源方面工作的人都普遍反映现在企业里很难招到合适的人才。初看起来很奇怪“每年有很多IT专业大学生毕业，很多都找不到工作”，而“企业每年都缺人，招不到合适的人才”，造成这种奇怪的“人才断层”现象的根本原因就是现在毕业生的素质明显下降了，大学招的人多也意味着教学资源平均下来降低了，培训机构为了赚更多的钱以最快的速度培训出一群“知其然不知其所以然”的学生，所以教育质量也降低了，这些就造成了“学生需要工作，企业需要人”的这种状况。
第一、学习基础，熟悉框架
第二、学习数据库应用程序和WEB应用程序开发
第三、学习编写需求程序设计文档，测试文档
第四、做项目经理，积累项目经验
第五、做合作伙伴。
规划是个长期计划，使为了实现一个远期目标而制定的.计划，然后又由数个或者数十个短期计划分解组成，不断实现。
关于职业生涯，很多人不能学以致用，将来的工作和自己的专业关联性不大，在大学里学的东西只能用上20%，（当然除了专业性特别强的），主要的80%的技能都是进入社会中不断学习逐渐实现的。
成功的职业规划，主要的考虑因素在以下几个方面：
1、你的兴趣是什么？你曾经想成为什么样的人？你对哪些知识比较有感觉，能够深入发展下去？
2、你的性格适合做什么？不同的工作，适合不同性格的人去做。认清楚自己的性格，是非常重要的一步。
3、你的优势和特长是什么？有哪些拿得出手的能力？对于自己欠缺的能力，应该怎样去做？
4、你性格本身存在哪些弱点需要克服？不要让弱点成为你成长中的绊脚石。
职业规划 9
导言教师是社会中一群光荣而伟大的职业，在其肩负的教育责任下，培养了无数的人才。然而，作为一名教师，要想成为一名优秀的教师，不仅仅需要具备良好的教学技巧和教育理念，还需要进行职业规划，不断提升自己的职业发展。
一、教师职业规划的重要性
教师职业规划是指教师在工作中制定并落实的关于职业发展和发展目标的计划。它是教师个人职业发展的指导和保障，为教师提供了前进的方向和动力。职业规划能够帮助教师明确自己的目标，制定明确的计划，并通过不断努力和学习实现这些目标。
1、提升教学能力教师职业规划的首要目标是提升教学能力。教学是教师工作的核心，只有具备优秀的教学能力，才能为学生提供优质的教育教学服务。因此，教师要不断提升自己的教学理念和教学技巧，通过参加培训、学习先进的教育理论、亲自实践等方式，不断提高自己的教学水平。
2、深入研究学科知识教师要在自己所教的学科上下功夫，深入研究学科知识。只有深入理解学科的内涵，掌握学科的最新研究成果，才能够给学生传授系统、全面的知识。教师可以通过参加学术研讨会、阅读专业书籍、与同行交流等途径，不断提升自己的学科素养。
3、发展教育科研能力教育科研是教师职业发展的重要一环。通过教育科研，教师可以不断总结经验、改进教学方法、推动教育改革。教师可以积极参与教育科研项目，发表教育论文，参加学术会议等，提高自己的科研能力，为学术界贡献自己的智慧和力量。
4、拓宽教育领域教师职业规划还要求教师拓宽自己的教育领域。教师可以尝试不同的教学岗位，如国内教学、国际教学、特殊教育等。拓宽教育领域可以帮助教师更好地了解教育的全貌，提升自己的专业知识和技能，为学生提供更多元化的教育服务。
二、教师职业规划的实施步骤
教师职业规划的实施需要依据一定的步骤和方法，下面将介绍几个实施步骤供教师参考。
1、确认目标教师在职业规划中首先要明确自己的目标。教师可以根据个人兴趣和特长选择适合自己的教学岗位，同时考虑自己的发展方向和职业理想。在确定目标时，教师可以咨询一些有经验的教育专家和前辈，听取他们的意见和建议。
2、制定计划教师要通过制定详细的计划来实现自己的'目标。计划应该包括时间表、目标实现的步骤和所需资源等，以帮助教师有条不紊地推进自己的职业发展。在制定计划时，教师要量力而行，合理安排时间和资源，确保计划的可行性。
3、不断学习教师的职业发展离不开持续的学习。教师要保持对教育和学科知识的学习热情，通过读书、培训、参加研讨会等方式，不断提升自己的学术素养和专业水平。此外，教师还可以通过与同行的交流和互动，分享经验，相互学习。
4、寻找机会教师要主动寻找机会，为自己的职业发展提供更多的选择。教师可以通过参加教育交流活动、申请学术研究项目、拓展学科领域等途径，扩展自己的人脉和视野，为职业发展创造更多的机会。
三、教师职业规划的阶段性目标
教师的职业规划是一个长期的过程，需要从基础阶段开始，并逐步实现阶段性目标。下面将介绍教师职业规划中的阶段性目标。
1、初级教师阶段初级教师阶段是教师职业规划的起点，教师在此阶段的目标是熟悉教学工作、适应学校环境，并通过实践积累教学经验。初级教师可以参加教师培训班、观摩优秀教师的课堂等方式，不断提高自己的教学水平。
2、中级教师阶段中级教师阶段教师已经积累了一定的教学经验和技巧，可以担任一些教研工作和学科组长等职务。中级教师的目标是进一步提升自己的教学能力和教育科研水平，参与一些教师培训项目，进行教育科研实践。
3、高级教师阶段高级教师阶段是教师职业规划中的重要阶段，教师已经具备了丰富的教学经验和教育科研能力，在教育界具有一定的影响力。高级教师的目标是进一步提高自己的教学水平，参与教育改革，培养优秀的教育人才。
四、职业规划实施中的困难与对策
教师职业规划的实施中会面临一些困难和挑战，下面将介绍几个常见的问题及其对策。
1、时间压力教师工作繁忙，时间紧张，容易导致教师无法找到时间进行学习和研究。针对这一问题，教师可以制定合理的时间计划，合理安排教学和学习的时间，充分利用业余时间进行学习。
2、资源不足教育资源不均衡，有时教师可能面临资源不足的问题，无法进行深入的研究和实践。对于这一问题，教师可以积极争取学校和教育局提供的学习、研究资源，同时也可以利用互联网等信息化手段，拓宽自己的学习资源。
3、竞争压力教师职业竞争激烈，每个教师都有自己的职业规划，都在努力提升自己的能力。面对激烈的竞争，教师要不断提升自己的能力，积极参与各类教师评选、比赛等，使自己在职业规划中处于竞争的前列。
结语教师职业规划是教师职业发展的关键和保障，它能够帮助教师明确自己的目标，制定详细的计划，并通过不断努力和学习实现这些目标。每个教师都应该制定自己的职业规划，明确自己的发展方向和目标，不断提升自己的教学能力和教育科研能力，为学生提供更好的教学服务。
职业规划 10
一、教师职业规划的重要性
教师职业规划是指教师为实现自己的教育理想和事业发展而制定的长期发展计划。教师职业规划对于个人的成长和职业发展都具有重要意义。首先，职业规划有助于教师明确自己的目标和方向，使其有信心和动力去实现这些目标。其次，职业规划可以帮助教师有序地提升自己的专业能力和教育素养，不断适应教育改革和社会发展的需求。最后，职业规划还能提高教师的自我意识和自我评价能力，有利于教师的职业发展。
二、教师职业规划的目标设定
教师职业规划的目标应根据个人的兴趣爱好、教育理念以及教育环境的需求来确定。例如，教师可以将目标定位于提高教学质量，通过不断学习和反思，完善自己的教学方法和技巧，提高学生的学习成绩和素质。另外，教师也可以将目标定位于教育研究和教育管理方面，通过参与教育项目和研究活动，提高教育管理水平和教育研究能力。无论目标如何，教师都应该明确目标，并且采取行动来实现这些目标。
三、教师职业规划的发展路径
1、学术研究教师可以通过参与学术研究来提升自己的专业能力。可以积极参加学术会议和研讨会，与其他专业人士进行交流和合作。此外，教师还可以发表学术论文和参与科研项目，提高自己的学术水平和研究能力。
2、教育培训教师可以通过参与教育培训来提升自己的教育教学能力。可以参加各种培训班和研修班，学习先进的教育理念和教育方法。还可以积极参与学校和地区组织的教育培训活动，与其他教师进行交流和分享经验。
3、职称评定教师可以通过参与职称评定来提升自己的职业能力和职业水平。可以根据自身的实际情况选择适合的职称评定，例如高级教师、特级教师等，并在评定过程中努力提高自己的`教育教学水平和教育管理能力。
4、继续教育教师可以通过参与继续教育来提升自己的综合素质和职业能力。可以报考硕士和博士研究生，深化自己的学术知识和研究能力。还可以参加各种继续教育的培训和研修，学习最新的教育理念和教育技术。
四、个人能力提升
除了以上的发展路径外，教师在职业规划中还应注重个人能力的提升。教师应该注重培养和提高自身的教学能力、课堂管理能力、人际沟通能力、团队合作能力和领导管理能力等。这些能力将有助于教师更好地完成教育教学任务，并推动教育事业的发展。
结论：教师的职业规划对于个人的发展和职业的成功至关重要。学会制定职业目标，合理规划个人的职业发展路径，提升个人的专业能力和教育素养，都是教师实现职业规划的关键。相信通过个人的努力和不断的学习，每一位教师都能够实现自己的职业规划，成为一名教育事业的合格建设者和传承者。
职业规划 11
我20xx年xx教育学院教育管理专业毕业并拿到了教育学学位，有着一定的教育理论知识和教育教学技能。工作xx年，主要从事英语教学，并担当班主任工作，有一定的英语教学经验和班级管理水平，曾系统的学习过心理学，能根据学生的年龄特点分析学生心理，针对学生的个性差异因材施教，有爱心，对学生友好、亲切，有耐心。爱岗敬业，有上进心，能以身作则。性格开朗，心胸开阔，不计较个人得失，有很强的适应能力。英语出身，喜欢中外古典文学，有一定的修养和内涵。
一、定职业目标
通过自身努力使自己成为英语学科的骨干，树立个人品牌，最终成长为一名学生喜欢，家长放心，社会满意的英语教师。
二、规划、发展阶段
近期目标：
一年内成为学生喜欢的教师。
两年内在英语学科领域里形成自己的教学特色，成为本校英语教学骨干。
三年内争取成为校五级星级教师、五星级和十佳班主任。
远期目标：
五年内努力使自己成为区级英语骨干教师，形成自己的教学风格。
三、具体措施
1.加强学习，提高素养。
2.每天利用中午休息时间学习教育教学理论用书，来提高自己的教育理论水平，适应教育形式的发展。
3.反思自己的教育教学，写反思日记来促进自己的发展。
4.坚持听课，抓住向优秀教师学习的机会，提高自己的教科研能力。
5.多媒体在教学中的应用，丰富教育教学形式，以适应教育教学发展的要求。
6.通过调查问卷的形式了解学生的内心世界，掌握学生的认知特点，消除老师与低龄学生的代沟。根据学生的.认知特点开展教育教学活动。
7.极参加学校教科研活动，主动承担研究课，虚心学习，刻苦钻研教材，认真备好每一节课，勤于笔耕，努力提高自己的教科研水平。
8.加强实践，积累经验。
9.主动上研究课，主动请同事、领导、教研员来听课、评课，以尽快提高教学水平。
10.我班的孩子的特点，对学校倡导的“自主合作探究”的学习方式进行教学实践。
11.每周进行总结及深刻的反思。总结经验，查找不足，针对查摆出的问题对教育教学进行修整。
12.针对我班学生的个性差异，寻找个性与共性的结合点，实现教育教学的整体化与个性化。
13.发挥特点，树立自己的教育教学风格。
作为英语专业的教师，培养班级学生对英语的兴趣，形成良好学习气氛，提高学生的英语能力。利用自身优势，加强双语教学实践，培养学生英汉语口语交际的能力。生命的价值在于永无止境的追求，我要在追求中奋进，在追求中发展，在追求中超越。
职业规划 12
促进教师专业发展是现代教育的一个热门话题。这不仅是教育行政部门和学校的事，更是每个教师个人所面临的一个重要问题。为此，为了让自己在这一学年中有新的发展，请老师们为自己设计、规划一下，具体内容如下:
一、对教师专业发展的认识。
在课改的推动下教育领域无疑在发生着一场巨变。教学三维目标在教学中的不断体现、落实，为学生的发展带来了广阔的前景，我们看到了学生的思维活了、涉及的视野广了、参加社会实践的机会多了、敢于表达自己想法的勇气足了，但是作为教师也越来越感觉到驾御课堂越来越难了、学生的需求越来越大了，这对教师自身提出了更高的要求。
加强校本教研与科研就是对教师专业成长的的一种具体体现。认识到教师自我专业发展应该根植于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升。要学会规划自身的教师生涯，在不断实现规划目标中完善自己、发展自己，成为一名名副其实的好教师。
二、自身状况分析。
1、自身背景及成绩分析。
从事教学工作4年，在这些年来我一直从事英语教学工作。在教学中我一直培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力，教学之余我不断进行学习，提升自身素养。学习的过程是一个不断充实的过程，它为自己的教师专业成长奠定了基础。
2、对自身问题的分析。
从教4年来，在领导和同事们的支持帮助下，教学方面我取得了一些成绩，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况需要付出更大的努力。随着教育改革的深化和推进，感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学服务学生。
三、自身专业化发展目标。
1、整体性目标。
力求自己由专业型向经验型教师转变。
2、阶段性目标。
第一阶段:以自主学习提升理论素养专业化为主的目标。
美国学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为:教师成长=经验反思。这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。校本研究则可以从“提高经验认识水平”和“强化教学反思能力”这两个方面促使教师理论素养的专业化。
具体措施:
(1)认真读好六本书，并作好理论学习笔记。
六本书是:
(1)《教育新理念》、(2)《给教师的一百条新建议》、(3)《教师专业化的'理论与实践》、(4)《新课程中教师行为的变化》、(5)《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》、(6)《多元智能》。
(2)记录整理个人成长的足迹。
(3)争取学习机会，充实自己，开阔自己的思路。预习的习惯的养成。
第二阶段:
(1)、提高课堂教学艺术强化教学反思能力。
在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。
(2)、加强教育科研能力重构自身专业知识结构。
在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力;将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。
第三阶段:以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标
(1)在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培养学生学会独立钻研的学习品质。
(2)培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯。将比较容易的知识由学生自己来讲，充分锻炼学生的综合能力。
四、主要措施
1、用自学形式完成有关教育理论方面的学习
2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动
3、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。
4、定期参加有关的科研论文评比
5、每天有1小时以上的读书时间。
五、预期效果
1、初步具备一定的科学研究的素养。
2、具有良好的驾御课堂的教学能力。
3、个人学科专业素养得到进一步提高。
职业规划 13
一、自我定位
参加工作至今已经有18年，任教过语文、微机等学科，具有比较多的教学经验。主持参与区级立项课题《城郊初中中等生学习意志的培养》等区、校级科研课题。应该说对于岗位工作情况已经熟悉，如何在现有的基础上有所突破、有所创新，形成自己的教学风格是我近三年奋斗的目标。
二、优势分析
（一）班主任工作
1、曾担任过多年的班主任，所带班级有自己的特色，并被评为区级先进班集体。能井井有条地处理好班级各项事务，具备组织和策划各种类型班级活动的能力。
2、对待工作有热情和耐力，还有一份童心，对学生的热爱是我从事教育事业的重要精神支柱。
（二）教学工作
1、现有的课堂教学实践经验，能够胜任初中语文教学工作，学生喜欢我的语文课。我勤于思考，容易接受新事物和新观点，能够参与课题实验，具备初步的教育科研能力。
2、能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。
（三）其他方面
1、能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。
2、喜欢阅读各类书籍，喜欢演讲、辩论。
三、存在的问题
1、新课程的精神和目标要落实在教育教学实践当中还显得比较陌生，操作时难免会走老路子。
2、课件制作时还比较生硬，互动性不够。
3、对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够，性格比较急躁、火爆。
4、爱冲动，在教学研究中虎头蛇尾，虽敏于思，却惰于笔，不善于总结和整理。
四、三年发展目标：
1、总体思想
鼓足干劲，立足前沿，自我突破，力争一流。
未来的三年里，不断加强师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、细心，加强未成年人的'思想道德建设，提高班级管理水平；不断锤炼自己的专业水平和业务能力；进一步加强自己的党性修养，努力发挥党员先锋模范作用。
2、具体目标
（1）争取两年内取得市区级优秀称号。
（2）一年内完成区级新课题《农村初中语文阅读教学研究》。
（3）努力成为学校名师，争取成为区级名师。
（4）学习职称英语和职称计算机，争取拿到证书。
五、具体落实措施
1、加强政治学习坚持进行思想政治学习，严格要求自己，坚持照抄政治学习笔记，撰写心得体会。
2、认真学习，提高专业理论水平。
（1）认真参加学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习。
（2）利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平，坚持写好课后反思，并要求有一定的质量。
（3）积极摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结。争取论文获奖和发表。
（4）积极参加各类继续教育培训，在学校、在社会、在课堂用好讲好普通话，自制课件，恰如其分的运用多媒体教学手段教学。
3、认真实践，提高教育教学水平。
（1）每学期上公开课或者教研课一节以上。
（2）开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结。
（3）认真备课，上好每一堂课。
（4）与家长建立两周一次的对话关系，及时了解和反思自己的班级管理情况。
4、努力学习，提高自身素质。
（1）普通话。在生活和教学实践当中全部运用普通话，并要求自己所带班级的学生全部坚持使用普通话。
（2）课件制作。把电脑学习的重点放在FLASH和PHOTOSHOP的学习和运用上，争取制作能互动的课件。
（3）加强师德修养，培养自己的耐心和细心，多看看修养性情方面的书籍。
职业规划 14
一.现状分析
原来有过一些教学经历，再加上自身的任职一年级相近一月的工作经历，加深了对自身的部分了解，结合同事的评价，对于自身从事教师职业的优劣势分析如下：
(一)优势：
1.十分热爱教师这一行业。选择了教师行业，就选择了奉献一生，已做好了为学生奉献的充分准备。
2.接受能力强，能迅速适应学校生活，接受现代化的教学理念并灌注于实际;从多角度思考问题，周到细致且能集中深入了解，创新意识强。
3.比较热爱学习。对于教学本身，我尤其充满了兴趣，无时无刻想进一步拓展自身的视野。
4.对小学学校的学习环境与学习习惯、性格特点有了初步了解。无论是对于课堂纪律表现较好或自我约束力较差的学生，都能耐心的'与之交流。
5.善于收集教学资源，善于借助网络资源为我所用，更有效地向教学能手、名师、优秀的教育家学习;向周围有经验的教师取经，找寻适合自身学生的教学方法。
(二)劣势：
1.缺乏低年级教学经验。有时候不能很好的掌控课堂，初期接触使得某些时候课堂纪律较差，学生学习的热情度低;对教材外延度把握不够，借鉴他人和外地教学经验不够。
2.在管理学生的时候没有注意“区别对待”，在教育学生手段上比较匮乏。
3.与家长的沟通较少，没有能及时的掌握一些特殊学生的家庭情况。教师与家长协调合作方面做得较差。
4.在学校做事时还是不够积极主动，考虑事情不全面，等上级领导安排才去做某事的思想，存在依赖。
5.对于低年级教学方面自信心稍显不足。
现在正确的分清了自身的优劣势，对于职业计划的实行有着积极、重要作用。认清自身必须不断的加强学习，一方面学习优秀教师的教学方法与管理班级管理学生的方法，一方面还要健全与家长的沟通，做到知己知彼百战百胜。
二.职业规划
为人师表，职业道德尤为重要。在这五年的过程中，不断学习加强自身的道德素质修养。不断健全自身的教学水平，加强教学能力。实现具体情况具体反思，也就是针对学生不同的情况，采用不同的方法去帮助学生，激发每位学生的综合能力全方面发展，争取做到关爱每位学生共同发展;顺应新教育改革的理念，做好学生学习的引导，充分发挥学生课堂学习的主动性，在课堂中逐步形成自身的教学风格;切实提升自身的教研能力，对于不同内容的课题形成有创新意识的独到见解，不断探索能提升学生学习效率的教学方法。
职业规划 15
未来不是只靠幻想的，美好的人生不仅需要我们从自身和社会的需要出发，从每一个“现在”开始，而且更需要有一个谨慎完备的规划。一份适合自己的规划就如同灯塔一般，指引我们通向金色胜利彼岸。
一、自我分析
客观认识自我，准确定位，是进行职业生涯规划的基础。通过结合职业规划测评分析报告以及自我评测等分析方法，我对自己进行了全方位、多角度的分析。
1、职业兴趣
我喜欢从事银行、证券、保险之类金融性质的工作。
2、职业能力
职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合。从事银行以及证券之类的工作，除了善于沟通，交际能力强之外，还必须熟练掌握业务的流程、股市的涨跌、证券的一些基本特征等知识。因此，在职业能力方面，我会努力集中精力在这些点上，在工作中尽心、尽职、尽责。
3、个人特质
我的个性十分随和，性格比较外向，喜欢和别人打交道、和睦相处。我对自己感兴趣的事情很热情。有同情心，善良，喜欢关心帮助他人，思维比较活跃，善于思考与创新，愿意承担责任。
4、职业价值观
职业价值观是个人对不同职业进行的心理倾向体系，它探讨人们在职业选择和职业生活中，在众多的价值取向里，优先考虑哪种价值。由于个人的身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭影响、兴趣爱好等方面的不同，每种职业也有各自的特性。不同的人对职业特性的评价和取向是不同的。
在银行、证券工作的工作人员应具备的职业价值观也就是我的职业价值观，应该富有热情，将顾客的需要作为工作的重点，不仅要帮助他们解决问题，还要耐心热情并微笑着面对每一位顾客。
二、专业就业方向及前景分析
我现在所主修的是国际经济与贸易，同时在课余读了很多金融学专业的书籍，能够运用经济学一般方法分析金融保险活动、处理金融保险业务，有一定综合判断和创新能力，能够在中央银行、商业银行、政策性银行、证券公司、人寿保险公司、财产保险公司、再保险公司、信托投资公司、金融租赁公司、金融资产公司、集团财务公司、投资资金公司及金融教育部门工作的高级专门人才。
因此，我的就业方向主要是：
(一) 商业银行，包括四大行和股份制商行、城市商业银行、外资银行国内分支机构。
(二) 证券公司，含基金管理公司;上交所、深交所、期交所。
(三) 保险公司、保险经纪公司。
(四) 央行、银行业监督管理委员会、证券业监督管理委员会、保险业监督管理委员会，这是金融业监督管理机构。
(五) 国家开发银行、中国农业发展银行等政策性银行。
(六) 社保基金管理中心或社保局，通常为保险方向。
(七) 上市股份公司证券部、证券事务代表等。
目前就我国的现状来看，我认为对于金融学及相关学科的人来说，我认为既是挑战又是机遇。尽管众所周知,美国华尔街的无数大的银行在08年金融危机中极少幸免,致使许多昔日高薪人士现在处于失业状态，可是大家也许忽略了这个问题，每次经济危机，最先感知和影响的是金融，而最先走出危机，迅速恢复的也是金融业，那时急需的通过本次危机吸取教训，建立更完善的金融体系，更需要大量的人才。所以，我认为，未来几年内，仍是金融学者展现自己，大显身手的机会。而且，只要自己有足够的知识实践储备，把自己培养成社会需要的人才，无论处于什么样的情势下，都会有所作为。
三、职业分析
个人职业选项：
(一) 商业银行，包括四大行和股份制商行、城市商业银行、外资银行国内分支机构的柜员。
(二) 银行业监督管理委员会、证券业监督管理委员会或保险业监督管理委员会委员。
(三) 上市股份公司证券部代表
选择的理由：SWOT分析
首先，从职业规划测评分析报告以及自我的个人因素来说，我的分析理解能力较强，善于分析思考问题。我所选择的这些职业，无一不需要深刻的洞察能力和紧密的思维能力，这一点比较有优势。这些专业都是和金融学(即我所学习的专业)对口性很强的专业，我通过大学或是以后研究生阶段充足的知识与能力的培养，与其他非专业的求职者来说，有更强的竞争实力。
其次，我所选择的职业，在目前看来是社会上收入处于中上层次的职业，对于从业人员的素质能力要求很高，所以有利于自己在大学生活学习中始终以更高的要求约束自己，做社会的'人才。
最后，从我所选择的职业的劳动力市场分析，目前中国处于社会主义初级阶段，实行的是分业经营、分业监管的金融体制，在市场经济尚不成熟、市场体制和机制尚不完善的情况下，特别是面对加入世贸组织带来的挑战，无论是金融机构内部还是外部，都有业务拓展的需求。在目前分业经营的制度框架一时难以改变的情况下，通过金融控股公司这一组织形式，既能在一定程度上享受综合经营的好处，又能在金融业务之间形成“防火墙”，从而有效地控制风险。所以，在这个过程中，国家必将需要更优秀、更专业的人才，企业要想在激烈的市场竞争中脱颖而出，也需要能给其投资、证券带来巨大效益的专业人士。所以这些职业有很大的劳动力市场。
四、未来的学习计划
作为一名大学生，在缺乏理论知识和社会实践的情况下，我想自己的理想和现实差距甚远。为了能够顺利实现自己的理想，我应该在未来的学习生活中，在努力学习好金融类知识的前提下，有目的，有针对性地看一些与银行、证券等职业有关的书籍，以便尽快提升自己在本职业方面的觉悟和认识。同时，要做一个德智体美劳全面发展的大学生，不断地提高自己的综合素质。
五、结束语
任何制定的计划固然好，但更重要的是，在于其具体实施并取得的成效。这一点我们时刻都不能被忘记。计划，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，计划赶不上变化，定出的目标计划随时都可能改变，所以我们要求有清醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;未来，要靠自己去打拼!实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振;要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄;成功最终会属于你的，每天要对自己说：“我一定能成功，我一定按照目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。”既然选择了认准了是正确的，就要一直走下去。在这里，这份职业生涯规划也差不多落入尾声了，然而，我的真正行动才仅仅开始。现在我要做的是，迈出艰难的一步，朝着这个规划的目标前进，要以满腔的热情去获取最后的胜利。
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