考研英语阅读理解

考研英语阅读理解

考研英语阅读理解1

　　1 instead of 代替，而不是2 instructin 教 指导 训练某人3 insurefor 把保险 代替，而不是

　　2. instructin 教.指导.训练某人

　　3. insurefor 把保险; ensure 使安全; assure 使确信,保证

　　4. insureagainst 保险以防

　　5. intendfor 打算把给

　　6. intent on 专心致志, 坚决

　　7. in the interests of 符合的利益

　　be interested in 对感兴趣

　　8. interfere in干涉, interfere with打搅,干扰

　　9. at intervals 每隔一会儿, 每隔一段距离

　　10. intervene in 干预

　　11. invest in 投资

　　12. be involved in 卷入, 参加

　　13. by itself 单独地,靠自己

　　14. in itself 本身; of itself 自发,自然

　　15. be jealous of 妒忌

　　16. jump at 抢着接 受,

　　17. jump on 叱责

　　18. junior to sb. 年纪较轻, 职位较低.

　　19. keen on 喜爱, 渴望

　　20. keep a close watch on 密切注视

　　21. keepto oneself不告诉别人

　　22. to ones knowledge 据所知

　　23. at large 在逃, 逍遥法外

　　24.at large 一般来说, 大体上

考研英语阅读理解2

　　一、考研阅读的基本解题思路（四步走）：

　　第一，扫描提干，划关键项。

　　第二，通读全文，抓住中心。

　　1．通读全文，抓两个重点：

　　①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）；

　　②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读）

　　2．抓住中心，用一分半时间思考3个问题：

　　①文章叙述的主要内容是什么？

　　②文章中有无提到核心概念？

　　③作者的大致态度是什么？

　　第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）

　　定位原则：

　　①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等）

　　②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。

　　要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。

　　第四，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文）

　　1．通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。

　　2．作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由

　　二、阅读理解的解题技巧

　　1．例证题：

　　①例证题的标记。当题干中出现example，case，illustrate，illustration，exemplify时。

　　②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。

　　③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。

　　注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。

　　④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。

　　⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。？即用例子中的某一内容拉出来让你去选。（╳）

　　要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。

　　2．指代题：

　　①返回原文，找出出题的指代词。

　　②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子（先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远）。

　　③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。

　　④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。

　　3．词汇题：“搜索代入”法

　　①返回原文，找出该词汇出现的地方。

　　②确定该词汇的词性

　　③从上下文（词汇的前后几句）中找到与所给词汇具有相同词性的词（如一下子找不到就再往上往下找），代入所给词汇在文章中的位置（将之替换）看语义是否合适

　　④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案

　　注意：

　　a．如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。

　　b．考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。

　　c．词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。

　　d．寻找时要注意同位语、特殊标点（比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义）、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组（动词词组）的意思，我们就向上向下搜索名词词组（动词词组）。

　　▲隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。

　　4．句子理解题：

　　①返回原文找到原句。

　　②对原句进行语法和词义的精确分析（找主干），应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。注意：局部含义是由整体决定的。

　　③一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不过用其他英语词汇换种表达而已。

　　④句子理解题的错误选项干扰项特征：推得过远。做题时应把握住推的度。

　　思路：对句子微观分析？不行就依据上下文？选择时不要推得过远。

　　5．推理题：“最近原则”

　　①标志：learn，infer，imply，inform

　　②看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。

　　③依据原文的意思进行三三错一对的判断。先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意思一模一样，则该选项必然是正确答案。推理题不是考察我们的想象力，它实际是考察我们原文中的某几个点如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此，不推的比推的好；推的近的比推的远的要好。

　　④推理题的最近答案原则：不推的要比推的好，推的近的要比推的`远的好，直接推出的要比间接推的好。（原文的某句话变个说法）

　　注意：做题时不能想得太多，推得过远。是否把原文读懂才是关键。

　　6．主旨题：“串线摘帽”

　　即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。

　　①主旨题的标志：mainlyabout，mainlydiscuss，thebesttitle

　　②串线法：抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。（主要针对自然段少的文章；针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的）

　　③小心首段陷阱。

　　④主旨题错误选项的干扰特征经常是：

　　⑴局部信息，即选项的内容小于文章的内容；

　　⑵范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。

　　⑤逆向思维法、快速作文法：在两个选项看上去都十分正确无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。

　　7．作者态度题：

　　①标志：attitude

　　②应精确理解四个选项的含义。

　　③不要掺杂自己的观点。

　　④可以寻找文中一些具有感情色彩的词。如：fortunately，excessively，toomany．

　　⑤举例的方式。

　　⑥抓论述的主线。把第一段读透，把其他各段的段首段尾句拉出来，看整个文章的谋篇结构。

　　⑦做作者态度题时特别注意：首先看清楚是谁对谁的态度。

　　8．判断题：

　　①看可否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。

　　②每个选项都应返回原文，不能凭主观印象进行判断。

　　③要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系（做题是要看清题目）。

　　9．细节题：看完题目回到原文，重叠原文，得出答案

　　10．重点题型中的几个问题：

　　①词汇题：字面意思不是答案，要根据上下文推测其深刻含义。

　　②句子理解题：一般不要求推理，只看句子本身。

　　③推理题：答案很大程度上是原文的重现，不一定非要经过逻辑推理从原文中得出。

　　11．正确答案的特征：

　　①正确答案经常与中心思想有关。

　　②正确答案的位置，最常见的三个位置是：段首段尾处、转折处、因果处。

　　③正确答案经常运用的原则是：同义替换、正话反说、反话正说。

　　④从语气角度来看，正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。如：can，may，might，possible，notnecessarily，some．⑤正确答案经常具有概括性、深刻性，不能只见树木不见森林。

　　12．错误答案的特征：

　　第一大层次：

　　①无中生有（未提及的概念）；

　　②正反混淆（选项的意思跟原文的意思正好相反）；

　　③所答非所问（虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干搭不上边）

　　第二大层次：

　　①过分绝对；

　　②扩大范围（注意隐蔽型的扩大范围mostly）；

　　③因果倒置；

　　④常识判断；

　　⑤推得过远；

　　⑥偏离中心；

　　⑦变换词性。

　　常识判断：如果一个选项仅仅符合常识，不一定是正确答案，还要看文章中类似的意思有没有出现；如果一个选项不符合常识，一定不是正答案。

　　能够不由自主地按照正确的思路解题了，才表明我们正确掌握了这些技巧。

　　三、阅读的技巧

　　1．标点符号在阅读中的作用：

　　①句号。用来分割句子，以句号为单位，把段分隔成块，逐个击破。团？条

　　②逗号。在两个逗号中间是一个补充说明成分时，在阅读过程中可以献跳过去不读。

　　③冒号。冒号的后面进一步补充说明前面的内容，冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。

　　④分号。分号是用来分隔句子的，并列结构：语意上的并列、结构上的并列。

　　⑤破折号。两个破折号之间是补充说明成分，在阅读中可以先不读。如果不能读懂破折号之前的句子的意思可借助破折号间的内容加以理解。

　　⑥引号。

　　引用和讽刺两种作用：

　　⑴引用某人的观点（是支持还是反对）；

　　⑵用来反讽，讽刺。

　　引用的目的：不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想，否则就没有意义。

　　⑦括号。两种作用：补充说明、解释生词。

　　2．微观阅读的技巧：

　　①抓主干。

　　②看标点符号。

　　③被动变主动。

　　④消减否定法。

　　⑤重新断句。

　　⑥对照法。抓一些重点词：

　　⑴解释词：namely（即，也就是）；likewise（同样的）；inotherword（换句话说）；thatistosay（那就是说）……

　　⑵转折词？？目的：体会一种逻辑关系，也是经常出题的地方。but，yet，although，however，incontrast（与之形成对照的是）

　　⑶表示结果的词：thus，asaresult，consequence

　　⑷表示递进的词：furthermore，inadditionto⑸表示重要的词：prime（首要的）；aboveall（最重要的）；firstofall

　　3．宏观阅读的方法：怎样对待一篇文章：

　　①一般来说，任何一篇文章都讲一个主题。

　　②注意抓两类文体：一个是议论文，抓作者中心观点和作者态度；二是说明文，抓说明对象和作者态度。

　　③注意看清楚文章是由几个自然段构成，同时要注意看清楚文章的段落与段落之间是顺承结构还是转折结构。

　　④注意文章的一些固有模式：

　　第一类型：启承传合型，要特别注意启和合的前后呼应。

　　第二类型：花开两朵型，要注意两个核心概念的区别和联系。

　　第三类型：问题答案型，一般来说问题就是文章的中心，阅读的目的就是为了寻找问题的答案。

　　第四类型：平铺直叙型，注意抓首段和中心。

　　第五类型：开门见山型。

　　4．总结段落的固有模式：

　　①中心句（段首句）具体论述

　　②中心句（段首句）具体论述中心句（段尾句）如果段首句和段尾句是呼应的话，那么其之间的话必然是支持句，也可能反着说一下，但最终还是支持段首或段首主题句的。

　　③过渡句（段首句）具体论述

　　④中心句（段首句）具体论述转折具体论述⑤具体论述中心句（段尾句）

　　⑥句句展开式（无明显主题句）指比较短的段落。如只有三、四行的段落。这样就没有必要在段首给出一个中心，后面再展开。而是直接把事情给描述一下就可以了。

　　5．读文章时需特别留意的细节：

　　①举例、打比喻处

　　②人物论段

　　③转折处后

　　④复杂句

　　⑤因果句

　　⑥特殊标点

　　⑦段首段尾句最常出题的地方是：中心思想或核心概念。中心思想+细节=文章

　　6．独句段在文章中的作用：

　　①文尾的独句段所起的作用是总结全文；

　　②文章中间的独句段的作用是承上启下。

考研英语阅读理解3

　　1 abide by忠于;遵守。

　　2. be absent from. 缺席，不在

　　3. absence or mind 心不在焉

　　4. absorb吸引的注意力:be abso rbed in 全神贯注于

　　5. abundant in 富于,富有

　　6. access 能接近,进入,了解

　　7. by accident偶然地,意外. Without a ccident 安全地,

　　8. of ones own accord自愿地 ,主动地

　　9. in accord with 与一致

　　10. with one accord 一致地

　　11. in accordance with 依照, 根据

　　12. on ones own account

　　1) 为了某人的'缘故, 为了某人自己的利益

　　2) 自行负责

　　3) 依靠自己

　　on account 赊账; on account of 因为; on ;no account不论什么原因也不;of account 有..重要性.

　　13. takeinto account把...考虑进去

　　14. give sb. an account of 说明, 解释

　　15. account for 解释, 说明.

　　16. on account of 由于,因为.

　　17. on no account绝不要 ,无论如何不要

　　18. accuseof 指控,控告

　　19. be accustomed to 习惯于.

　　20. be acquainted with 了解; 熟悉

　　21. act on 奉行,按照行动; act as 扮演; act for 代理

考研英语阅读理解4

　　摘要：得阅读者得天下，考研英语中阅读理解的地位举足轻重。而作为每年必考的态度题更是考研英语的一大难点。本文总结了破解态度题的七大原则供考生参考。

　　考研英语阅读题型多样，态度题是必考题型之一，考生在复习时万万不可错放一个，要加强对每类题型解法的掌握和练习，不管题量多少，能多拿1分是1分，下面为大家总结态度题的七大解题原则及相关词汇，大家要好好复习。

　　第一，问作者对某事物的态度时中，表示客观的词多为正确选项，如objective,impartial,unbiased等。

　　第二，既然写了文章，那么作者的态度就不会是漠不关心，因此当问及作者对文中主题词的态度时，见到indifferent,uninterested,carefree,detached这类词基本可以排除。

　　第三，表示偏见的词一般不选，如subjective,prejudiced,biased,partial等

　　第四，表示困惑、茫然不知所措的词不选，如confused,perplexed,puzzled,ambiguous等

　　第五，感情色彩深、程度深的词不选，如enthusiastic,strong,completely,radical等;反之，程度较浅的词则可入选，如preserved,qualified,tempered,guarded等

　　第六，某一事物是好还是坏，作者对它是支持还是反对，只要作者写的是真正的议论文，态度一般都会比较明确，而带中立色彩的词相对来讲不容易成为正确答案，如neutral等。

　　第七，注意不要把我们自己的好恶态度糅进其中，不要用带有主观倾向的视角评判作者态度。第五，作者引用别人的观点时，我们勿必分辨清楚作者引用的观点是作为支持还是反对的例证，要注意区分作者本人的态度和作者引用的观点的态度。

　　第八，在做阅读题时，每位考生应该清醒地认识到我们是读者，一旦要读者对作者进行评论时，必须小心谨慎，如履薄冰，尽量不要用贬义词去表述作者态度，否则就是对作者的不敬，后果想必会比较严重。总之，只要掌握以上原则，我们在处理态度题时会比较得法，而且正确率也会提高。

　　此外，大家做题之前，应先熟悉在考题中常常出现的表示态度的词汇。

　　(一)积极意义的词汇 positive肯定的，积极的favorable赞成的，有利的consent赞成，同意 supportive支持的，支援的defensive辩护的，保卫的optimistic乐观的 confident自信的，确信的respectful尊敬的.approval赞成，承认 sympathetic赞成，支持

　　(二)客观意义的词汇 objective客观的impartial公平的，不偏不倚的disinterested无私的 unbiased没有偏见的unprejudiced公平的，无偏见的

　　(三)消极意义的词汇 negative否定的，消极的critical批评的worried焦虑的，担心的pessimistic悲观的 apprehensive忧虑的opposed反对的suspicious怀疑的 doubtful可疑的，不确定的ironic说反话的，讽刺的disapproval不赞成 objection反对，不赞成opposition反对criticism批评，批判

考研英语阅读理解5

　　1. 阅读的启示：

　　① 短文中的一些难以理解的句子有时并不会对理解全篇产生很大的障碍。

　　② 把握文章结构，抓住文章的核心概念。

　　③ 踏踏实实地提高自己的阅读水平，并且要掌握一定的阅读方法和技巧。要能够分辨哪

　　些信息要读哪些信息不读。

　　④ 考试阅读的.最高目的：做题。阅读理解的重要原则：模糊中求准确。

　　2. 做题的启示：

　　① 排除了两项之后，要选择与文章中心相关的一项。

　　② 四个选项中有两项意思相反时，其中必有一个是答案。

　　③ 虽然是一道细节题，但也可以当成一道主旨题来做。

　　④ 类比、比喻、列举、举例的目的都是为了说明中心。

　　3. 考研的文章与四六级文章的重要不同之处：前者重细读，后者重速度 。考研的文章重视考察抓住中心思想的能力。中心思想 + 细节 = 文章; 中心思想引领细节。要反复把自己以前的思路同现在的新思路作对比，才可以提高把握中心的能力。

　　4. 关于九堂课的阅读方法：微观和宏观

　　把握文章的结构怎么把握，它的脉络;掌握句子怎么去理解它的含义。另外，还有八大题型的总结。

考研英语阅读理解6

　　1、第一步：20分钟掐表做题

　　我们拿出一篇阅读理解，20分钟掐表做，养成在一定时间内做题的习惯。做之前先看题目，带着问题读文章找答案，这样你会高效很多。

　　2、手译

　　做完题目不要看任何答案解析，逐句手译，千万不要觉得手译浪费时间，亲自动手写每一句话才能让你清楚的知道，到底是哪个单词不认识，或者是哪个长单句里的成分不懂，影响你对文章的理解，这个过程得到的进步，与你只是是完全不同的效果，真正试过的同学都知道。手译过程中遇到不认识的'单词不要查，按照自己的理解翻译出来就好，这样才能锻炼自己考试时猜词的能力。

　　3、对翻译答案+重新做题

　　标出自己翻译错的地方，然后再重新做一遍题，这时你的答案会发生变化，发生变化的题目越多，证明你的单词语法基础越薄弱。

　　4、对选项答案+整理背诵

　　对选项答案，分析错因，总结题型。然后整理书中不认识的单词、语法、长单句。每天做新的阅读理解之前都先复习背诵这些你整理的东西，背到滚瓜烂熟。

　　整套步骤下来的确花费很多时间，可能要用到2个小时以上，但如果你能按照上面的步骤，认真做完5套题。成绩一定会有提升。

考研英语阅读理解7

　　1、单词不能停!

　　单词是英语阅读的基础，掌握单词四六级、考研、雅思托福都不怕~

　　1)单词已经刷了无数遍的同学可以在背单词时，联系背词组和作文例句，增加知识点的变化也会增加学习兴趣~或者也可以每日快速过一遍，把节约下来的时间放到自己的薄弱环节上，但是每天过一遍的事儿不能少~

　　2)对于单词准备的不好的同学，如最近才开始备考，建议从真题中挖掘必备单词，背单词的同时巩固阅读技巧、必备语法和长难句，一鸭多吃，一分钟掰成两分钟使~

　　2、阅读题型总结归纳~

　　英语阅读可分为多种题型，细节题、主旨题、观点态度、推理题、例证题等，二刷的宝子常错相同的.题目，那是因为是对某一种题型存在薄弱点，直击薄弱点、提分更高效~

　　每套方法论都有需要个人内化的过程，做题和技巧反复实践才可以掌握

　　3、一篇阅读推荐多长时间完成

　　推荐时长20n~同学可以根据自身的英语基础和阅读水平进行调整，速度比较慢的可以在保证正确率的情况下慢慢提速，但是正确率要放在第一位~其次还可以在控制四篇阅读的总时长，四篇内协调时间~

　　注意：要根据个体差异合理安排时间，不是每一个人都适用一套方法论~

考研英语阅读理解8

　　在茫茫的考研大军中，有些考生很努力，却不能在最后的考试中获得一个满意的成绩。这是为什么呢?随着22考研备考进入冲刺阶段，不少考生在学习中也逐渐显出了自身的一些致命弱点，中，尤其以阅读题型为典型，占据考研英语分值中较重比例，往往成为考生丢分的关键。对此频道总结了一些误区，希望能对广大考生有所借鉴。

　　误区一：英语阅读=词汇比拼

　　很多学生将考研失利的原因归结为词汇量不够，把等同于词汇量的比拼是很多考生的第一大误区。有一些人甚至认为英 语学习本身就是背单词、扩充词汇量，只要词汇量大了就是英语好了。还有些考生单纯去背诵不熟悉的词汇，效果也往往不尽如人意。考研英语中有明确的考纲，有规定的词汇考查范围。过程中，考生完全不需要毫无目的地记忆大量词汇，只需要将考试大纲中限定的考研词汇研究透彻即可。

　　考研英语考试虽然涉及的词汇量在五六千左右，但是，广大考生在做题的过程中其实是不需要完全理解文章的每一个单词的，所以，考生只需要掌握大概在4000-5000左右的单词就可以做题了。那么，补充词汇量的过程其实也是有一定的顺序和方法的。考生首先需要掌握的是核心出现的`基础词汇。这些词汇是读懂英语长句基本意思的基础。那么，在完成基础阶段词汇的掌握之后，积累词汇可以放到 文章当中去进行。也就是说，在阅读文章的同时，把文章当中遇到的生词勾画出来进行整理背诵。在上下文当中记忆词汇远比简单背诵词汇书上孤立的单词来得效果 要好，且记忆深刻。

　　误区二、强作语法分析

　　在考研英语复习过程中，要知道阅读的目的是为了获取信息，而不是为了学习语法，所以在进行阅读时，要集中精力弄清文章的大意和情节、主题和中心、作者的态度和意图等，而不要强作语法分析。只要不影响阅读，任何语法分析都是不必要的(当然若在阅读中遇有难句，对其作些语法分析以帮助理解，那是另外一回事)。

　　不少同学们在阅读时往往有这样的习惯，每读到一个重要的词或句型时，他头脑中反应的不是该词或句型所表示的含义方面的信息，而是反应它在语法方面的一些要点。比如当他读到 worth 这个词时，在他头脑中反应的不是类似于中文的“值得”之类的信息，而是“此词之后要接动名词，而不接不定式”之类的语法条款，又比如当他读到 rob 这个词时，他不是反应出“抢劫”这样的信息，而是反应出 rob sb of sth(正), rob sb’s sth(误)这样的正误句型。可以想象这样的学生当他读完一篇文章之后，头脑中留下的除了几个支离破碎的词和句型外，恐怕什么也没有。若是这样去训练阅读，那阅读能力的培养将无从谈起了。

考研英语阅读理解9

　　1、原句重复出现，200%错。正确的都是有改动的，即同意替换。

　　2、文章是按顺序出题的。你要觉得不是，就是你做错了。

　　3、选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的。（要有这个意识）。

　　4、就一般而言，some people，表作者不认同的观点。few people，表作者的观点。

　　5、用文章里举例的句子来作为选项，直接排除。200%错。（要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力）。

　　6、某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。尤其是在段落的后半部分。很有可能就是某个问题的同意替换。即题眼。

　　7、有的时候，一句话可以设2个问题。不过这种情况很少出现了，非常少。

　　8、文章基本以5段为主（也有6段、7段的），要把握每段之间的关系。一般来说，一段一个题，只是一般来说喔。

　　9、一篇文章总会有5、6+个长难句，且总会在这里设问题。所以，长难句必须要拿下！

　　10、每段的第一句很重要。尤其总分结构的段。有的时候第一句话就是题眼。考研英语，总分结构或者总分总的段落很多。

　　11、若文章首段以why为开头的，这里若设题的话，选项里有because的，往往就是正确选项。不过这种类型的题，很少见了。

　　12、有时候每段的第一句话，仅仅是一个表述。而在第2或3句以后，会出现对比或者转折。一般来说，转折后面的是作者的态度。你要注意的是，作者对什么进行了转折。那个关键词你要找出来。

　　13、在应该出现答案的地方，没有答案。接着往下读。答案可能会在下一段的开头部分。因为文章都是接着说的。要有连贯性。这和7选5的技巧有些相似。不过这种情况并不多见。

　　14、一个长句看不懂，接着往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。是的话，这的地方可能会出题。出的话，答案就在这附近。而实际情况是，文章在谈论某个问题或提出某个观点时，有时会再做进一步的解释说明。这种情况下，这里往往会设问题。不过，这种情况很少见了。

　　15、有些句子仅仅是解释补充，或者是起过渡作用的。这样句子的特点是，句子比较短。注意，答案一般不会在这儿出现。选项中出现，肯定是干扰项。你要知道的是，同意替换的句子，大都是长难句。一些作为过渡的句子，不可能是答案。在你读不懂的情况下，要有这个判断力。

　　16、正确选项都是原文中的个别几个词的同义替换。阅读理解历年的所有真题，都是同意替换！就看你能不能找得到。考研英语，考的就是这个！那个关键词，就看你找没找得到，不管是什么类型的题。

　　17、每一个问题，在原文中，都要有一个定位。然后精读，找出那个中心句或者关键词。要抓文章的中心主旨和各段落的大意，阅读理解考的就是这个“中心句”。

　　18、选项中的几个单词，是该段中不同句子里的单词拼凑的，有时看上去很舒服，注意，干扰项。还有从不同的段落里的词拼凑到一起的，直接排除。总之，选项的单词是拼凑的，肯定错。

　　19、一定要注意文章中句子的宾语部分，尤其是长难句中主干的宾语。上面说了，考研英语大都是长难句里设题。你要知道的是，长难句里，最可能是出题的就是句子的主干部分！主干的主语、宾语是什么，一定要知道。正确选项的题眼往往就在这儿。当然，还有一些起修饰、限定作用的词，一定要看仔细。小心陷阱。

　　20、若某个问题，是特别长的一个句子，一定要看清问的是什么，别打马虎眼。这是做题时需要留意的地方。

　　21、注意问题的主语是谁，它和原文题眼的主语原则上是一致的。主语不一致，一般来说，都是错的。

　　22、即第6条，某某人说的话，尤其特别长的句子，或者是带引号的。60%以上会出题。题眼就在这儿。这里又提了一遍，就是要引起你的重视。

　　23、错误的选项，往往是就文章某一方面而说的，其特点是：所涉及的，仅仅是某一个小问题，或者很具体，非常具体的一件实事。200%错误选项。这是考研英语最经常遇到的干扰项。一定要会识别。

　　24、中国人出的题。多是总-分结构，或者总-分-总。所以每段开头结尾，都要注意。（这里指的是中间没有出现转折的段落）。整篇文章的开头结尾。也要重视。

　　25、文章的结构，要么总-分或总-分-总，要么转折、对比，要么举例说明。就这么几个套路。

　　26、对选项中的“重点词”（即主语、宾语、修饰语）都要看清楚。有的时候，选项中，会对原文中本来正确的事做错误的修改，来作为干扰项。你要注意的是，选项句子的主语（与原文）是否一致、宾语是否符合原文意思，或者用一些牵强的修饰词，来做一些特殊的限定。要看清楚。这是干扰项的特点之一。

　　27、某人说过的话，有时并不是题眼，但可以从侧面或某个角度来反映作者的观点，也就是作者想表达的。正确答案都是和这样的观点相一致的。要把握关键词，有感情色彩的词。做题时，要有这个意识。

　　28、就某个词或者某个句子设问题，不用猜词。就一条，文章主旨！不用去研究这个词什么意思，把握主旨即可。全文主旨和段落主旨（前者更重要）。

　　29、接着28条说，不管什么题型，上面说的还是其他别的题型。很绝对的说，反映主旨的肯定对，前提是你能确定它就是主旨。考研英语，一直到20xx年，这一条还没变过。所以，文章读不太懂，但能把握作者想表达的意思即可。如20xx年争议题37题。

　　30、注意中心句（即题眼）和前后句子之间的关系，是接着说的，还是转折关系。这里出题的话，要把握和前后句子之间的关系。是并列关系的，可以从这些句子里找同义词。是转折关系的，就通过转折关系句子里的关键词的相反意思来判断。前提是在你读不懂的情况下。

　　31、凡是举例的，都是为了说明观点的。那么，这个观点（中心句），一般来说，会在举例之前就表达了。但有时候也在举例之后。总之，作者举例想说明的这个观点，你一定要找出来。

　　32、排除2个选项以后，选出和文章主旨相关的选项即可。不知道主旨就把握关键词。

　　33、词汇题的正确答案，往往隐藏在原文的该处附近（就是那个同义替换词），原文这附近的句子，是并列关系或者解释说明句的，就从这些句子的关键词的相近意思去把握。是转折关系的，就从关键词的相反意思去把握。总之，你要找的就是那个关键词。和30条一起理解吧。

　　34、如果原文中出现“ A is B and C”。若某一问题，选项中出现了B没C，或者只出现C没B。肯定错，直接排除。可能你会问了，同时出现B and C 咋办？ 目前还没出现过这种情况。注意，这里说的B和C，是单词或者短语。这是干扰项的特点之一。 实际情况是，这个句子不是题眼。

　　35、接34题说，还一种情况是，若B和C是2个长句子，中间用分号隔开的。且这两个句子都是作者想表达的，选项中都出现了。一般来说，选项中会对其中之一做错误的修改来作为干扰项。而另一个是对的。（如05年TEXT1 ，第一题。不过总体来说，这种题型非常非常少见。偶在这里想说的是34条。这样的干扰项，你要会识别。）

　　36、注意几个词，yet表转折，hardly表否定。while 有时是比较，有时也表转折。比较的时候，注意比较的对象，要弄清楚。转折的时候，你要知道作者对什么进行了转折。

　　37、如果你对“关键词”比较蒙，或者你想问：我怎么知道哪个是关键词？解释一下，关键词就是句子中主干的宾语。尤其是一些你觉得比较重要的句子。这样的句子多数是长难句。一般来说，一个句子主干的主语，宾语，和其他的修饰部分，都是很重要的！ 宾语是主语的宾语，所以，和主语是要对上号的，对不上不行。（也就是26条的主语是否一致）。至于修饰的部分，干扰项常常在这里做手脚，比如会有一些特殊的限定，千万要留意，别疏忽了。

　　38、什么是中心句？即反应文章的主旨和每一段的中心意思的一句话。这句话是客观存在的。也就是作者的观点。中心句即题眼，选出正确答案，看的就是中心句。只有中心句才能选出正确答案。所以，中心句不知道在哪，或者读不懂，很难选出正确答案。中心句的具体位置，见下条。

　　39、很关键的一条，抓住每段的中心意思，也就是中心句。每段至少一句，最多2句。 一般来说，总分结构的段落，中心句一般在段首。举例段一般在举例前后。转折段，中心句在出现转折的地方，或者后一句（一般来说在该段的第三行上下浮动）。再就是某某人说的话。要注意这句话和前后句的关系，是并列还是转折。然后来把握这句话的意思，把握不了就通过前后句是并列还是转折关系的关键词来把握。

　　40、每个问题，要还原到文章具体的.某一段落。若此问题在某段的后半部分，且你没有太看懂，这段已经完事了。要养成一个习惯。接着看一下段的第一句话。实在做不出来的话，就选那个和下一段第一句话的意思差不多的选项。只能这样了。 （貌似是13条的重复）补充下，这只是小技巧，只起补充作用，有时候用不上。

　　41、每段的第三行，一般来说，也是该段的第3句话（也可能是第2、4句话）。其特点是：句子很长，由两句或者两句以上组成，是个长难句。尤其是 that mean ，the notion is that 之类的，一定要重视。要把握句子的主干。作者想说的是什么（把握作者强调的是哪个句子）。看清楚哪句话是为了修饰哪句话的。这样的句子，若出题的话，句子的主干就是正确选项。起补充修饰作用的一定要看清楚。每段最重要的三个地方：段首，段尾，和这儿。再就是带引号的。中心句一般就在这几个地方。 其实也就这么几个地方。别的地方一般都是过渡句。

　　42、若是转折段的话，要注意转折的那个句子，一般都是在41条的那个地方（即第三行上下浮动）。转折前后都要看，看对比的是什么。在看不懂的情况下，通过前面的，来翻译后面的（反向翻译），来找关键词。反之亦然。

　　43、最后一段，主要看段首和段尾。（最后一段是转折段的情况很少）。若是叙事段的话，叙事部分以外的，重点看。叙事部分尽量看懂。非叙事部分非常重要。一般段首若出现答案的话，段尾可能会作干扰项（见54条），但也不是绝对的（有时段首段尾都会有答案的提示）。段尾若出现答案的话，段首可能会很普通。 一定要把握哪一句话是重点，选项中有相近意思的不是片面的叙述，一般就是正确答案。要把握重点的句子提到的被说明对象（句子主干的宾语），也就是作者关注的。

　　44、选项中出现ONLY 的，目前还没有对的。

　　45、说明原因的，且仅仅是说明原因而已。目前没有对的。

　　46、中心句特别长的，2小句组成，选项中这2句都出现了，怎么排除？反映主旨的是对的。就是作者关注的对象！还一选项是对其进行具体的解释说明，或者补充，或是对主旨的一个具体现象的反应，或是对其造成的后果的叙述。这一选项一般会做错误的修改而作为干扰项（即使不做错误的修改也一样是干扰项）总之，这样的题，符合28、29条的就是对的。符合23条的，就是错的。

　　47、一定要注意，谁是用来修饰谁的。起修饰作用的词或句子，来做选项，一般是错的。被修饰的那部分来作选项，一般是对的。

　　48、因果关系的题，很直接、很简单的因果关系，直接排除。间接的因果，反映主旨的，可能是对的。 总之，因果关系的题，把握主旨就可以了。文中提到的直接因果，如具体的事或是什么的。都是干扰项。

　　49、48的补充，正确选项反应的，往往是实质的，根本的内容。选项反应的若是很具体的某一表现，一般都是干扰项。

　　50、干扰项有时出现的生词（可能是你不认识的），是与文章主题无关的词，而非同意替换。（这就需要你的基本功了）

　　51、有些题要懂文章才能做出来。读不懂很难选出来。而且，长难句明显增多。有时，它会让你崩溃到单词都认识，却不知道文章说的是什么。这时候什么技巧都不好使了。所以，一定要提高基本功。起码你要知道文章大概说的是啥，也就是谁和谁的关系。任何一篇文章的主旨，基本上都可以用“谁和谁的关系”来概括。

　　52、通过首段或者前两段，来把握信息点。也就是作者想说的，是谁和谁的关系。

　　53、接着上面说，一篇文章谈的是什么，或者说“谁与谁的关系”，一定要弄懂。这个具体的什么“关系”弄不懂的话，“谁与谁”一定要弄明白。比如，一篇文章说的是A与B之间如何如何。若问题问你A，选项有B的，往往就是正确答案。若问你B，你就可以先把没有A的选项排除。

　　54、最新趋势，最后一段，段尾很明显不是总结，而是以补充为主的句子。注意，这里可能会以干扰项的形式出现。

　　55、如上所说，中心句出现的地方无非就是段首、段中、段尾，或者带引号的句子。但是，这也是干扰项常常出现的地方。所以，你的基本功，对文章理解的程度，是你必须具备的能力。任何一门考试都有技巧，但是想拿理想的分数，光靠技巧是不现实的。

　　56、有的时候，你会遇到出现2到3个否定词的句子。否定再否定，或者否定否定再否定。遇到了，尤其是3重否定的，基本上这里会设题，这句话里的关键词一定要找出来。这个地方是要练的，到时候出现了，别蒙，别犯怵。

　　57、however 后面的句子一定要重视。比如有一年的其中一篇的3个题，题眼都是however 后面的句子。 所以，这个词一定要敏感。

　　58、“体现中心思想的选项往往是答案”。

　　59、“不看文章时，看似极其合理的选项不是答案；看似不太合理的选项往往是答案”。

　　60、“完全照抄原文的选项往往不是答案；和原文作关键词同义替换的选项往往是答案”在设计题目时，为了迷惑考生，命题者一般都会将原文中的内容换个说法作为正确答案的选项，而将某些与题干问题不符的原文原话生拉硬扯过来作为干扰项，所以当原文中最变态最生涩的词汇在选项中出现的时候，该选项往往是错误答案。

　　61、“语气委婉不绝对的选项往往是答案”：

　　can，could，probably，may，maybe，might，be likely to，most，more or less，relatively，assumably，ordinarily，presumedly，about，approximately，almost，nearly，perhaps等。

　　62、“语气过于绝对的选项往往不是答案”：must，always，never, the most(最高级)，all, only，any，none，entirely，utterly，by all means，all to nothing，to a certainty，necessary，dispensable，indispensable，certainly，undoubtedly，definitely，surely等。

　　63、“含义具体、肤浅涉及到例子的选项往往不是答案；含义概括、抽象涉及中心大意的选项往往是答案”有些题目的四个备选项中，有些备选项的意思过于具体或者肤浅，往往涉及到了例子中的某些特殊词汇，那么这样的选项往往都不是答案，考研出题老师一般希望大家能够选择深刻、概括、抽象的更有份量的选项为正确答案。

　　64、“含有某种、某些、某人的不确定的指代含义的选项往往是答案”这类词汇例如：some，someone，somebody，something，certain，somewhat，sometime，somewhere。

　　65、“含义丰富的小词往往是答案”特别是一些形容词，副词，介词。他们本身并没有什么意思，但句子中加了这些词，含义会更加丰富，更加隐蔽，对付考生非常有效，而且这些词往往作答案，可称之为“虚词型的答案”。(1)不考本身。但要考：another另一个，other剩下的，more更多的，earlier早点的，1ater晚点的，besides除此之外，：additional额外的，extra多余的，eventually最终的 (2)不考一般的，而要考：especially特别的，differently不同的，particularly特殊的 (3)不考完全的，而要考：“nearly; almost (4)不考具体的，而考概括的：either,both, also, as well考生碰到此问题要加倍小心。

　　66、“含有表示‘发展变化’含义的选项往往是答案”：

　　change，delay，improve，postpone，increase，alter，decrease，decline，expand，develop，grow，evolution，progress，influence，transfer，transform等。

　　67、“含有表示‘重要’含义的选项往往是答案”：

　　important、necessity、 essential、necessary、crucial、critical、fatal、main、concernful、momentous、significant、staple、vital 。

　　68、细节不应该出现在正确答案中，且细节服从主旨。

　　69、正确答案几率较大的词： some，a，should，change，effort，endeavor。

　　70、but however though 这些转折词是细节题的出题点，重点是读后面的。

　　71、复数名词结构经常成为干扰项。

　　72、文章的标题应该符合文章结构。

　　73、阅读没有偏难怪题，借助文章以外的选项不对→不会出现推理信息（infer）。

　　74、选项设置：正话反说、玄外之音、段落总结。

　　75、陷阱：主宾互换、偷换概念、深意浅谈。

　　76、正确答案符合测试学基本规律,不会专业性过强。

　　77、结合原文，以原文为依据，排除干扰选项。

考研英语阅读理解10

　　阅读理解向来是英语学习者的一个非常强大的敌人，阅读材料的广、难、深更是让许多英语考试备考者扎耳挠腮、望而却步。而这个最强大的敌人正是决定我们考试成败的关键因素。因此攻克阅读理解亟不可待。

　　英语阅读理解能力其实就是真正读懂英文的能力，其中包括利用阅读技能读懂文章的能力，并不是运用某些所谓技巧应试的能力。如果只关注所谓的应试技巧，应试能力可能会有提高，但是，阅读理解能力并不见得有质的'提高。而如果具备了较高的、真正的阅读理解能力，能够真正读懂文章，同时能够运用某些应试技巧，则肯定可以考出好成绩。下面我就如何提高阅读能力给大家提几点建议。

　　重点推荐：

　　1、广泛涉猎，扩大阅读面。

　　英语考试的阅读素材选取非常灵活和广泛，从商业经济到社会文化再到科普教育等等，而这些阅读的文章往往难度都比较大，要想在考试中自如应对阅读理解必须在平时就多读这类文章，养成一种阅读的习惯，才能在考试中提高阅读速度和理解能力。

　　2.养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力

　　很多书上要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，学生做完阅读，唯一可做就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。第一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但，对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。我们必须带着思考再次阅读文章

考研英语阅读理解11

　　第一遍略读，如何略读？

　　准确地说应该是跳读，快速地跳读每段的第一句，而且尽量看懂文章的第一句。跳读的目的是大概知道文章讲的是什么事情既可。跳读的作用是知道了文章讲的是什么事情后就可以带着一定的预测的更主动地进行后面的通读。另外，也可以大致浏览一下后面的题目，有时这样能更快地知道文章到底是讲什么的。

　　第二遍通读，如何通读？

　　首先要注意，阅读是重点读篇首、段首句，因为这往往是全片和全段的主旨句。独居自视最好不要一个词一个词地读，而要一个句子成分一个句子成分地读，学会把握句子主干，略读枝叶。同时要以主动地姿态进行阅读，即边阅读边预测、思考、评价。在整个阅读中，还要注意下几点。

　　（1）篇的阅读要注意把握全局，也就是理解文章的行文思路。英语的语言特点（注重结构性）以及阅读理解题材的特点（以议论文为主）决定它的文章的行文思路是相对固定的。通常有两种情况，一种是：开头以引言或事理引出要议论的话题，然后作者提出自己的观点，接着会用举例等方法来论证自己的观点，最后提出解决问题的方法。另一种是：先以引言或事例引出话题，然后引出其他人对此话题的态度并逐一评价，最后提出自己所持的观点并提出理由。因此，理解文章的行文思路对解答文章的主旨大意题、段落内的推理判断题以及作者的观点态度题都是极有帮助的。另外，全文的阅读还要适当注意节奏的把握，很多同学在阅读时盲目追求快，分不清主次、分不清重点，对特殊的单词没有特殊的敏感性，往往从头到尾一个节奏，要么一样快，要么一样慢，这都是不可取的。实际上，好的阅读应该是有节奏的变化，正如舞蹈一样，有时候疾，那是细节部分，有时舒缓，那时观点部分，有时甚至会有暂时的休止，那是边读边分析、评价的时候。在平时阅读时要经常有意识地培养这样阅读的习惯。下面我们来讲如何分清主次和注意关键。

　　（2）段的阅读要注意分清主次，也就是分清哪是观点，哪是细节。不必弄懂每一个细节。比如，文章中常有一些举例的地方，其所涉及的人物、地理、事件往往有很长的定语，对于这写细节，我们只需一扫而过。另外，在区分了观点和细节的基础上，还要着重留意哪是作者自己的观点，哪是作者引用别人的观点。这对于解答作者的.观点态度体是极有帮助的。

　　（3）局的阅读要注意关键，要特别注意对句子其连接作用的关键性的连词和副词，如but、although、thus等等。这些词表达着因果、转折等逻辑关系，往往能够以此为线索，理清文章的思路。还要特别注意文章的长难句，如复杂单句、定语从句等，这类句子一定把句子结构分析清楚，找出句子主干，正确理解它的意思，否则，当后面有涉及这些长难句的题目时是很容易出错的。

　　（4）词的阅读要注意细心，要特别注意文章中形容词比较级和最高级部分，如further、longer等，对这些字句要高度敏感，因为后面的题目经常会涉及到比较判断的情况。另外，由于英语语言对我们本身的模糊性和考试时阅读速度太快，特别是有些人阅读时主观性太强时，很容易使我们对有些词看走眼。如把hung看成hunger。从而对文章的理解与原文的意思大相径庭。因此，一定要细心。

考研英语阅读理解12

　　一、词汇语法深度练习

　　还是要再次提到词汇复习。因为想在阅读上有稳步提高，前提条件就是要有一定牢固的词汇量。其实，我们经过统计之后发现，除去中学词汇和考试大纲词汇表中从来没有被考查过的词汇后，考研词汇就剩下了近两千个常考高频词了。阅读理解晋级的关键就是要熟练掌握这两千来个高频词汇。

　　除了词汇，还要把语法学习深入化。据历年考研英语试卷规律来看，考研中密集考查的语法固定的有6种，他们是：定语从句;状语从句;定语后置;插入语;分词结构;并列句。这6种语法表面上看很是简单，其实不然，大家需要把这6个问题研究深了才行。考生应该结合语句进行训练，在训练中深度掌握语法规律。这对于翻译阅读中的长难句很有帮助。

　　二、加强阅读训练计划

　　训练就要找来一定数量的文章进行阅读。但是要注意，找“阅读”是有一定的讲究的。同学们应该在完成上面的词汇和语法之后再进行这个阶段。

　　那么，应该搜集哪些文章进行训练呢?最好不过的就是真题了。因为历年真题的阅读的文章不但出处相同，而且语言风格和难度是一致的，所以读这样的文章是最接近本年度考研试题的，当我们习惯了这样的语言风格和难度系数，到考场上的发挥自然就流畅了。也就是说，阅读文章的难度一定要把握好。如果说第一阶段的复习计划中，选择的阅读都是在4级难度附近的，那么该阶段的阅读训练就要增强难度系数了。

　　再谈一谈翻译长难句的问题。因为这是同学们在日常复习中经常遇到的问题。在本阶段复习中，你可以尝试翻译历年真题中阅读理解文章，这样即联系的写作而且还准确的'精读了真题文章，这个精读的过程是所有想在考试中取得高分的人必须经过的。也许前期比较痛苦，但是可以肯定的是翻译完20篇后你会感觉所有的考研文章就像是你平时看中文那样的简单了。因为翻译的过程就是分解句子的过程，当你习惯了这样的思维方式的时候，看到任何句子就会潜意识的去分析它，久而久之，看长难句就容易了，这个过程是需要时间的沉淀的，不可操之过急。

　　三、真题解读

　　真题的作用除了训练各部分解题能力以外，更重要一点是专项剖析各种题型解题思路。最好的方法是把过去的真题(至少10年)进行分类，把历年的阅读放在一起组成阅读专题，完型也放在一起组成完型专题，写作、翻译等也是一样的做法。然后按专题的研究，从中寻觅命题者的命题思路，再从命题者的思路中去寻找化解的思路。最后，再让各种题型的规律特点的经验总结，结合大量的习题训练，做到熟能生巧的程度。在这个过程中，无论是阅读能力还是其他考查部分的做题套路，你都会有所长进。

考研英语阅读理解13

　　一、阅读资料要慎选

　　阅读资料在我们平时的复习中起到至关重要的作用，关于阅读资料无外乎真题、模拟题、外文杂志这几种。研究生考试的阅读试题题材广泛，涉及到包括政治、经济、文化、科技、军事、科普，教育等在内的方方面面;所选体裁多样，包括记叙文、议论文、说明文、新闻文体等;文章内容时新，可读性强，所以我们如果想提高自己的阅读水平不是一朝一夕就能解决的，我们得通过自己的不断积累词汇，培养语感，从而提高英语水平。

　　二、别被牵着鼻子走

　　我们在做阅读理解的时候很容易被自己的主观意识所影响，但是同学们要注意，作为选拔性考试，命题人就是要刷掉你们这些跟着他们陷阱走的傻白甜，所以同学们在做题的时候一定要清醒起来，学会发散性思维，完全和原文一样的选项不一定是对的，我们时刻保持着大脑的清醒。

　　三、提高词汇量

　　单词是学习好英语的一个必要条件，没有单词量你所有的工作都无法进行。所以我们要在平时的学习以及生活中提高自己的词汇量。市面有很多种单词书，同学们可以去买一本，留着平时背诵用，建议大家去买那种乱序版的.，乱序版由于单词被打乱，所以会有一种神经刺激性在，更适合长时间复习。那种从字母A开始排序的那种复习起来会比较枯燥，有可能你背了好久还是只会一个abandon。在单词方面，不要求集中突破，一口吃个胖子，要循序渐进的进行，从最开始的量变从而引起最后的质变。

　　四、语法不要怕

　　语法能力可以更有效地提高以书面形式运用 英语的能力，进而提高口头表达能力。要培养口头和书面用 英语进行交际的能力，就要扩大学生的基础知识，即语音、词汇、 语法等语言知识。面对复杂难懂的语法知识同学们要有耐心，其实学习英语就是一个比拼耐心的活动，谁有耐心、谁能钻研谁就能取得一个好成绩。

考研英语阅读理解14

　　不破楼兰终不还

　　考研各门之中以英语尤为重要，而英语考试又以阅读理解为重中之重，独占总分的40%，历来为众考研志士的必争之地。于是，如何选择一本高效的阅读理解练习用书自然成为大家议论的焦点。

　　笔者虽不才，20xx年英语只考了54分，但当时我的四级考试还没过（上一次只考了30多分），要不是在阅读理解上下了些功夫，54分我想都别想。阅读想要拿高分单词量是基础，没有5300的单词量去做题只能是打击自己的自信心，不要幻想着用作阅读理解的同时记单词来扩大你的单词量，可能你的单词还没有记完，你考研的信心已经被消磨完了。在背完大纲后，推荐新东方的《英语中高级词汇突破20xx题》，这本书所选的所有句子都来自美国人所写的文章或所出的考题，也就是阅读理解的`选材范围，不仅包括大纲的词汇，还有日常报纸、杂志、书籍中常用的单词，其中的试题不是以通常的单选形式出现，而是采用了同、近意替换选择的方式出现，这样做非常锻炼我们灵活应用单词的能力，最后达到记忆单词的目的。

　　在记单词的同时，可以考虑进行一定量的泛读，Chinadaily和21世纪报道都不错，但是其中中国记者写的尽量少看，不是说他们写的不行，而是缺少那种American feeling，不利于语感的提高，多看一些转载的关于科技、文化的报道对你的考研会大有帮助。没事儿时上网还可以去看看英语新闻，多培养一点语感。说到泛读，这里推荐《美英报刊文章选读》，上、下册，周学艺主编，北京大学出版社出版。这本书选用了一些材料较新、覆盖面积广和信息量大的文章，所选文章均来自《纽约时报》、《新闻周刊》、《时代》、《泰晤士报》等英美最有影响，受到国际上普遍重视的报刊。涉及政治、外交、法律、科技、宗教、道德、文化、教育等多个方面，能大大拓宽我们的文化视野，增强我们对文章的理解和分析能力。更难能可贵的是该书在每篇文章后都附有大量的注释，对较难的句子以及文章的背景知识和一些常用的新闻词语进行了详尽的解答和介绍。西北工业大学出版社出版的《英美报刊阅读精选》也不错，不过相比之下该书的NOTES就差多了。关于模拟题的练习，有些人认为文章的难度要够大，才能练出水平，不过就我个人认为还是以精、准为佳。历年真题自不用说，张锦芯《模拟试题集》中的阅读理解文章就文章的难度、问题的设置都是不可多得的精品。XXX老师的《220篇阅读理解》，就不要看了，此书不仅文章生涩难懂，超纲词连篇，问题的设置也很随便，很多题不看文章都能从原文中觅得，20xx年版的该书中居然还有一篇关于文革的文章，真不知作者是怎样选材的，不知道新版的还有没有。

　　如果时间充裕的话，冲刺阶段可以看一下王若平主编的《考研阅读手记》，也就是考试虫系列的那本。这本书另辟蹊径，从应试技巧的角度对考研阅读理解进行了透彻的分析，不可不读。俗话说临阵磨枪不快也亮，如果看了这本书，你的枪可能变得又快又亮。但愿在不久的将来，大家都能像王若平所说的那样："阅读对我来说是体力劳动，而不是脑力劳动。"

　　以上是我个人关于阅读理解复习的一些看法。

考研英语阅读理解15

　　作为真题菜鸟，考生们常常会掉进出题者的陷阱中，尤其是在阅读理解这个部分，大家经常是一道题目一错再错。这时就需要大家反复练习识别陷阱，通过三步法来提高做题正确率。

　　第一步：明晰题型，分清难易

　　拿到一篇阅读理解的文章我们首先要做的就是看题目，分清阅读的几大题型，主要包括细节题、态度题、观点题、主题题、推理题、例证题、词汇题等。其中最常考到的就是细节题题型，这也是最难的，因为它需要我们根据关键词去原文中寻找答案，这就比较考验考生的阅读功底了。而词汇题、例证题这两类题型相对容易，题目中的词汇和例子容易定位。其中最容易产生陷阱的就是观点题和推理题。

　　第二步：识别陷阱，谨慎对待

　　一旦我们遇到了观点题或是推理题时就要小心对待。首先观点题最常出现的陷阱就是指代不清。观点题会考到文中作者或某一指代人名的观点，这时你就要仔细分辨题目中的主体是谁，然后找出相应的`观点。此外，有时文中并没有出现人名也没有明显的指代，这时大家只要记住无人认领的观点就是作者的观点，然后直接找到作者对应观点即可。其次，在做推理题时，考生们容易掉进自己的挖的陷阱中，认为推理题就要根据自己的逻辑思维进行推理。其实恰恰相反，推理题要根据文中作者的观点、人物的关系等语言进行匹配。题目中说是推理，实际上还是在从原文中找依据。因此，考生们不要画蛇添足的将自己的想法当做选项，谨慎对待才能避免出错。

　　第三步：反复琢磨，熟能生巧

　　考研阅读真题的作用是训练而不是检测。因此做一遍是远远不够的，我们的目标是在反复的做题中能够熟练的找出题目中的陷阱，然后标记出来理性答题。只有反复的钻研才能熟能生巧，跳过陷阱，提高做题的效率和正确率。

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