小学教师读书心得体会怎么写

时间:2024-09-06 12:09:51 心得体会 我要投稿
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小学教师读书心得体会怎么写

  某些事情让我们心里有了一些心得后,可用写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么要如何写呢?以下是小编收集整理的小学教师读书心得体会怎么写,欢迎阅读与收藏。

小学教师读书心得体会怎么写

小学教师读书心得体会怎么写1

  我们是教师,都是些普通人,但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人,我们的学生,他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想,他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱,得到的.是更多的爱。

  读过《教师人文读本》这本书,感受深的是爱,对教育,对学生贯穿始终的是爱,多的爱。

  读过这本书,经常思考的问题是:如何在人生的大航船上确定自己的位置,是船员还是舵手,是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同,关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗?

  每看到书上的某一个片段,总在不停地在反思自己,自己在对待学生的态度,对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了,平凡得没有一双慧眼,去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手,把学生引领到更加广阔的天地中去。

小学教师读书心得体会怎么写2

  作为一名年轻新教师,在工作之余,我也读了很多书籍,不断丰富与充实自我。近我在读的《做不抱怨的教师》令我收获颇多。这本书让我的心灵仿佛释然了许多。这本书就像一剂良药慰藉了心灵,我将用它的理论在今后的教育之路上践行自我的人生目标,实现自我的人生价值。不抱怨工作,获得工作的乐趣。俗话说得好:“好工作不如好身体,好身体不如好心境。”的确,愉悦欢乐的心境对工作和生活有着极其重要的作用。如果人们整天总是愁眉苦脸、郁郁寡欢。你纵使工作条件再好,职位再高,薪水再多,也是徒劳无用的。因为他们没有好的心境去享受工作的乐趣,自然就会怨声四起,抱怨工作中出现的.各种问题。教师也是如此,倘若我们没有好心境,如何将欢乐传达给学生,如何让学生愉快学习呢?

  高尔基以往说过:“工作如果是欢乐的,那么人生就是乐园;工作如果是强制的,那么人生就是地狱。”一个人之所以总是抱怨自我的工作,往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕,而是因为他没有用一种良好的心境,用一种进取的态度对待自我的工作。

  不抱怨学生,发现他们的闪光点。教师不仅仅要教授学生知识,更应当教学生做人的道理。可能某个学生学习成绩不梦想,但总有他闪光的一面,我们要善于发现挖掘。不抱怨压力,获得前进的动力。“水能载舟,亦能覆舟。”压力是一把双刃剑,要么让你一败涂地全军覆没,要么让你一鼓作气地扶摇直上。作为一名现代教师,个中关键在于不抱怨压力,而是找出压力,利用压力,以更加从容的姿态进取应对自我的人生,进而追求人生更高层次的发展。

  我觉得,我们应当更用心地去教学生,去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。时时注意坚持欢乐的心境,做一个阳光教师,不抱怨的教师,拿得起,放得下,生活就会简单而充实。与其抱怨,不如埋头苦干。作为人类灵魂的工程师,应时刻铭记身上的重担,把埋怨的时间和心思都用到提升自身素质上,让我们以书中的事例为借鉴;以书中不抱怨的心态为行为准则;以书中改变抱怨的方法为思路,做一个不抱怨的践行者。

  读了这本书,我会延续以前的做人态度,不悲不喜,不卑不亢,多工作,少抱怨。累了,伸伸懒腰;困了,望望远处的风景;烦了,想想人生是多么的完美,活着真好;厌了,找家人说说内心的苦闷,让倦怠从此随风而去……

  从今以后,努力做个不抱怨的教师,不抱怨孩子的犯错,不抱怨家长,不抱怨自我的选择!怀一颗宽容的心,静静等待孩子在跌跌撞撞中成长!

小学教师读书心得体会怎么写3

  俗话说,一寸光阴一寸金难买寸光阴,知识就是力量。事实上,在我心里,我一直认为,在我年轻的时候多读书,多学习知识永远不会错。在踏上这个三英尺高的平台后,我更喜欢读书、看报,因为我的事业。

  俗话说,一寸光阴一寸金难买寸光阴,知识就是力量。事实上,在我心里,我一直认为,在我年轻的时候多读书,多学习知识永远不会错。走上三尺平台后,因为这个职业,我更喜欢看书和看报,并逐渐涉足教育类书籍和期刊,其中我喜欢的是《小学语文教师》。

  一本书或一本杂志要成为读者的'朋友是不容易的。在我的心目中,小学语文老师是我好的朋友。我对它的了解其实很平常。当我初是一名教师,为了在我的职业生涯中迈出第一步,我经常要做一些准备。其中之一就是从学校图书馆借阅书籍和杂志,从中提取一些新的教育信息,新的教育理念和新的教学方法。所有这些,我通过了小学语言。美术老师知道了,于是我一次又一次地走近它。

  有人说,教育类杂志也应该像小学语文教师一样,是一所教育理念先进,教育案例实用、具体、能给读者带来启发的学校,是一所服务水平高的学校。文章短小、实用、易读、内容真实,促进了教学改革和传播。

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