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辅导员培训心得体会

时间：2024-12-07 16:20:48 心得体会我要投稿

辅导员培训心得体会

　　当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，如此就可以提升我们写作能力了。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编精心整理的辅导员培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

辅导员培训心得体会

　　辅导员培训心得体会篇1

　　这个夏天，我们相聚在南京，展开了为期8天的暑期培训，我们在盛夏中南师遇见，在交流中成长，通过集中学习学生管理工作，心理健康教育，“挑战杯”专题教育，辅导员工作实物、现场教学等专题内容，围绕“辅导员如何实现自身发展”，“辅导员如何处理学生危机事件工作和做好学生网络思政建设工作”等主题与高校优秀教师进行学习与探讨。让我深有感触且收获颇多，使我更快地进入角色，更好地履行岗位职责，也对辅导员工作有了更有全面而清晰的认识和理解，从中也体验到了辅导员身上的使命与担当。这些对于自己今后有针对性的开展本职工作，辅导员工作发展有着极为重要的指导作用，下面谈谈我参加此次培训的心得体会。

　　去做一块蓄电池，常思常悟助力自身发展。在日常琐碎的工作中，自我学习的时间是少之又少，一到开学或者期末，学习时间更是缩短为零。在本次南京师范大学培训真的就像久旱后的甘霖，让我酣畅淋漓地沐浴着知识。解汉林老师的分析学生管理规定之依法做好学生管理工作，详细透彻地帮助我们梳理学生管理规定41号令，让学生管理规定真正落地。莫春菊老师将案例分析结合实际中的学生工作，深入浅出地讲解了学生工作案例分析上的操作步骤，特别易于我们青年教师上手。高山冰老师教师的辅导员网络舆情应对与网络思政阵地建设，捕捉网络着力点展开网络思政建设，基于要素并结合案例进行了具体的分析。万露老师亲自为范例，手把手地教授教师的形象与礼仪。沈雪萍老师让我重新认识了“兴趣”二字，多样化的职业生涯规划，打开了“生涯规划”背景下自身职业规划的思路。在不同阶段从认识探索期，拓展定向期实践实现期，过渡适应期开展不同的学生活动。刘明耀老师细致入微地对高校学生危机事件处理能力进行分析，对危机之前的四大征兆以及如何去做到防御和家长沟通，明白了在工作上处理留痕，教育留声，检查留影，工作留据。刘老师告诉我们危机是最好的考验，也是最好的锻炼，更是最好的团建，每一次危机都是你崛起的机，不要浪费每一次危机。韩淼老师的“挑战杯”赛事专题辅导让我加深了对“挑战杯”赛事的理解，基于选题的原则主题创设以及各环节和整体赛事的呼应等赛事点拨，让大家获益匪浅。

　　爱和接纳。接纳，让学生感受到温暖，真诚爱自己；接纳，是改变的前提，让彼此看见希望。周红老师从学生心理为切入口，在危机干预之前，我们的态度，情感，价值观，影响我们建立了什么样的师生关系，建立温暖有方的师生关系是首位。我们要听见学生的声音，看见学生的状态，遇见学生的未来。我们可以通过我们的言语表达，给学生说什么，要有内容；我们和学生情感链接给学生想什么要有爱；我们的互动影响做什么，要有方法。要入耳，入脑，入心，入行。紧紧围绕学生，用一个个鲜活的课例为我们提供可行的路径指导。

　　听完这几场报告，让我惊叹于每个专家都是直击辅导员工作中的痛点，抓住一个问题，从理论到实践进行细致地剖析，帮助我们解决这一个个痛点，优化辅导员的工作，促进学生的成长。怀着勤学勤思，做一块蓄电池，常思常悟，不断更新自己的教育理念，助力自身发展。我在之前只是了解，经过培训我也有了一些在未来工作中进行具体化学习的计划。这几场报告，不光从理论上进行了讲解，更重要的`是在之间穿插的现场教学，无论是在思想上还是理论上自己明白了在实践育人过程中要“实”，育人精神要“活”。

　　常行常为，不断总结积累，让自己的工作有效果，让职业有价值，把更多的知识输入最大程度的转化输出。不断学习与内化，加强了自身的认识，懂了工作上不仅要有心也要用心同时也给自己未来热爱的工作明确了方向，加深了内心深处的那份确信。可以说这几场优秀的专家老师像一束光，指引着迷茫的我们一步步前进；优秀的老师们像灯塔，向四周散发光束，照亮每一个学工人的路。未来，我会以优秀专家为榜样，追光前行，踏实工作，对新学期工作充满了期待，未来愿自身披铠甲心有远方，长风破浪扬帆起航，借所学所感，望今后的自己仍旧踏实工作，潜心教研！

　　辅导员培训心得体会篇2

　　经过了这次培训活动，我在各个方面收获甚大，体会最深的有以下几点：

　　一、学生是科学学习的主体。

　　学生具有剧烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应当是他们主动参与和能动的过程。科学课程必需建立在满意学生发展需要和已有经验的基础之上，供应他们能直接参与的各种科学探究活动。增加学生参与科学探究的机会，例如本次培训中橡皮筋飞机的竞飞活动，学生可以通过参与竞赛，增加对飞机飞行的'原理的熟悉，并且通过探讨怎么使飞机飞的更远这方面，加强试验探究的能力!

　　二、科学学习要以探究为核心，增加学生的创新能力。

　　“科学学习要以探究为核心，让学生亲历科学探究过程”这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动，让学生把握探究的基本方法，用科学思维方式获取学问，这是科学探究过程中培育学生科学思维能力的有效途径。由此可见科学课程在培育学生的创新性学习的能力基础上，向学生供应充分的科学探究机会。

　　创新性学习是一种对将来的预期与前瞻的意识。本次培训中的金钥匙科技活动，主要对学生的创新能力的培育进行一定讲解，并且强调科学课的学习过程中，充分发挥这种创新意识的作用，使儿童在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学学问，形成敬重事实、擅长质疑的科学态度。

　　经历了这次培训，我深刻体会到有太多的学问需要我去学习，有太多的问题值得我去探究。今后，我将一如既往地工作和学习，不断地提高自身的科学素养，做好小学生的科学启蒙教育。

　　辅导员培训心得体会篇3

　　一天的学习培训是短暂的，但一天的学习、收获却是永久的，通过这次学习，辅导员不仅学到了知识，锻炼了能力，还交流了经验。学习的内容是丰富多彩的'，从魏慈瑛老师的最基本的少先队的礼仪和规范学起，到少先队活动课的设计，学习的知识很多。魏老师生动有趣的上课总会令人感觉到时间的飞逝，时不时引起一阵阵愉悦的笑声。她的语言朴素易懂、风趣活泼，平易近人而充满无穷的人格魅力。从她讲课的神态、表情和语言中无一不表达了一位老少先队工作者对少年儿童的关心，对少先队工作的热爱，对新一代少先队辅导员的期望。

　　辅导员培训心得体会篇4

　　这个学期我有幸参加了罗湖区少先队辅导员的一系列培训活动，在这些形式多样、贴近实际的课程中，我不仅得到了很多在工作中急需的指导，还与许多兄弟学校的辅导员相互交流了经验、增进了友谊。活动过后，对少先队辅导员这一工作有了更多的感悟：

　　1、少先队的性质与任务决定了少先队在共产主义事业中的地位和作用；少先队是共产主义事业的组成部分，肩负着为共产主义事业培养千百万接班人。少先队的工作直接关系着祖国的前途、民族的命运。通过开展各种有意义的活动，在实践中培养自己的功能力，增长才干。少先队在少年儿童的教育中起着一种特殊的'，不可替代的作用，少先队组织是学校教育的得力助手，它配合学校引导少年儿童树立远大的革命理想；培养他们的集体主义精神和主动性、积极性、创造性；促进广大少年儿童在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。而初中的少先队工作，也正是少年儿童从队向团过渡的关键时刻，工作重要性可想而知。

　　2、少先队教育不等同于学校教育，少先队的主要教育手段是活动，寓教育于活动之中。所以在活动开展上，我们要策划设计得更贴近队员，更有活动，更阳光，让学生在实践中快乐成长。

　　3、培养创新精神，全面提高少年儿童团体素质。创新是素质教诲的要求，体现着素质教诲的精神，它以队员全面发展为目标，面向部分教诲对象，充分发挥队员的主体性，促进个性发展。针对不同年龄阶段儿童的认知能力，常识范围，心理特性以及地域差别等，为他们提供乐于接受和易于理解的教诲手段、教诲方法的趣味性的活动。

　　总之，本次研究既开阔了眼界，增长了知识，也更新了原有的很多观念。在今后的工作中，我将努力把这些知识和理念运用到实践中去，并不断开拓思路，加强研究，加强创新，开创我校少先队工作的新局面，让红领巾永驻孩子们的心中。

　　辅导员培训心得体会篇5

　　8月日我非常有幸参加了大举办的xxxx年少先队大队辅导员培训班。少先队工作是繁忙而琐碎的，由于对少先队工作缺乏认识，工作中一直非常茫然。当被通知到参加辅导员培训这消息时，心里充满着无限的好奇与期待，这是一次多么难得的学习机会。

　　因为教授们和各位高级教师精彩的讲课：有的声情并茂、深入浅出，有的满腹经纶、知识广博，有的生动有趣、理论联系游戏;也因为内容充实的观摩活动和别出心裁的活动案例，让所有的学员不仅学到了知识，锻炼了能力，还相互交流了经验、增进了友谊，可以说实现了双丰收。

　　1.进一步统一了思想,增强了我做好少先队工作的使命感和责任感。整个培训工作以科学发展观为指导，围绕抓基层、抓落实的要求，开展多形式、多层次的培训，使我们广大少先队辅导员全面系统地了解当前少先队工作所面临的.形势、任务与要求。

　　2.进一步理清了工作思路，明确了目标任务。通过培训使我们进一步明确了

　　如何做好一个少先队辅导员的理解，对少先队活动的仪式少先队活动的组织与策划有了深入理解，对下一步做好少先队工作有很好的指导作用。回去后将按要求，尽快落实与实施。

　　3.进一步开阔了思路，提升了辅导员素质。参加此次培训的辅导员大多是工作在基层的专职少先队辅导员，具有丰富的工作实践但缺乏系统及专业的理论辅导，通过培训大家感觉开阔了思路，拓展了视野，增长了见识。

　　总的来说，这次培训，使我对少先队工作有了比较系统的认识，把握了今后开展丰富多彩的少先队工作的方向。展望未来，我们将铭记那神圣的誓言：星星火炬，代代相传!我们会以更饱满的热情，更积极地工作态度创造性的开展工作，让奋飞的雏鹰飞得更高更远!

　　辅导员培训心得体会篇6

　　XX年暑期辅导员培训总结梁小花8月24号到28号，我参加了学院暑期的辅导员培训课程，这次培训经过学生处领导和同事的精心安排与细致组织，形式活泼多样，内容丰富多彩。在此次培训中，我始终热情高涨，积极学习，用心感悟，细心探讨，增加了相关学生工作的专业知识，拓宽了工作思路与视野，习得了新的工作方法与工作经验，明确了今后的工作重心与思路。下面，将从以下三个方面来谈几点粗浅的心得与体会。

　　一、培养专业化与职业化精神，是做好辅导员工作的基本保障。

　　辅导员作为高等学校教师队伍的重要组成部分，是展开大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。但随着时代的发展，高等教育的'内外环境都发展了巨大的变化，对高校辅导员工作提出了更高的要求。教育部在XX年《关于增强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》就曾指出：要“鼓励和支持一批骨干攻读相关学位和业务进修，长期从事辅导员工作，向职业化、专家化方向发展”。

　　所以，增强专业化与职业化精神，是做好辅导员工作的基本保障。

　　1、辅导员有着自身的职业标准和规范。

　　2、辅导员具有自身的职业发展前景。

　　3、辅导员是从业者可终身追求的职业。辅导员只有按照职业标准和制度来要求自己，朝着自己职业发展的目标，把辅导员工作作为一种事业来追求，这些都是作好辅导员工作的基本保障。我们学院作为全国首批示范性高职院校，在对辅导员专业化和职业化精神的培养一直走在同类兄弟院校的前列。在这次辅导员暑期培训课上，李斌副院长就做了“努力提升辅导员专业化职业化水平”的报告，从国际化的视野，从理论的高度分析了做好学生工作的必备的素质，以及培养辅导员专业化和职业化精神的重要性。在我们这次培训班上，还请来了全国十佳高校辅导员皇晓东老师，他与我们分享了作为一个高校政治辅导员十年来的工作历程，他付出了大量的汗水和心血，投入了深切的情感，同时也收获了很多。其实，我觉得皇晓东老师之所以是我们学习的榜样，因为他有一种强烈的专业化和职业化精神，这是他做好辅导员工作的基本保障。

　　二、增强归属感与认同感，是做好辅导员事业的重要前提。

　　《易经》有云，举而措之天下之民，谓之事业。如果说我们把辅导员工作作为一种谋生的手段，甚至对于有些人来说仅仅临时跳槽的一块跳板，那最多称之为职业而已;但是我们做辅导员工作如果不但仅停留在为谋生为工作而工作的层次了，我们做学生工作更是为了培养祖国未来的高素质高道德建设者和接班人，为了中国先进文化前进的方向做出自己的贡献，并且愿意把他作为自己一生的职业来做，这就能够称之为事业了。

　　辅导员培训心得体会篇7

　　作为一名刚毕业不到两年的英语老师，曾参与过很多英语教学方面的培训。去年三月起先踏上少先队大队辅导员这岗位，帮助另一名辅导员完成少先队工作。少先队工作是繁忙而琐碎的，由于对少先队工作缺乏相识，工作中始终特别茫然。当被通知到参与辅导员培训这消息时，心里充溢着无限的新奇与期盼，这是一次多么难得的学习机会。 3月25日下午，xx镇少先队辅导员培训班在中心小学拉开了帷幕，来自全镇的公民办学校的五十多名老师参与了此次培训。开班典礼上，各公民办校长、德育处主任以及五个中队的全体辅导员都佩戴上艳丽的红领巾，会场上队旗飘扬，队歌响亮，呼号催人奋进，红领巾将每个人的脸衬托地无比生动而充溢活力。心中安静不下的心，带着无比的激情，起先了少先队辅导员的培训。

　　我们从梁老师的最基本的少先队常识和礼仪学起，到xx老师关于大队辅导员的.工作职责等理论常识的培训，每天的课都是排得满满的，学习的学问许多，辅导员们总会早早到达会场，等候培训的起先。鼓号队的技能训练可谓是最好玩的，梁老师生动好玩的培训总会令人感觉到时间的飞逝，时时常引起一阵阵愉悦的笑声。他的语言朴实易懂、风趣活泼，一如他的为人，平易近人而充溢无穷的人格魅力。从他讲课的神态、表情和语言中无一不表达了一位老少先队工作者对少年儿童的关切，对少先队工作的酷爱，对新一代少先队辅导员的期望。每一天，笑声、掌声充溢着培训会场，整个会场真的可以说是快乐的海洋、求知的乐园。从“业务理论学问的学习”到“技能培训”，再到“参观体验”，按部就班。为期七天半的学习，让每位辅导员都受益匪浅。对于一个对少先队工作很生疏的我而言，真是一次完善自我的好机会。我们学习着，我们欢乐着！

　　4月16日，我们参观了红领巾示范学校——xx市xx中心小学。在旅途中，大家都用不同的方式介绍了自己，一路充满着歌声、笑声和掌声，加深了大家的感情。xx中心小学的大队辅导员杨老师毫不保留地展示了他们学生的少先队工作亮点，带领我们参观了他们学校少先队各种阵地的建设，并对我们日常的少先队工作提出了一些建议和看法，还请了一名优秀的中队辅导员给大家上了一节优秀的中队会。xx中心小学的热忱款待以及少先队工作许多精彩的方面都给大家留下了深刻的印象。大家在参观与沟通中收获甚多。在考核训练阶段，五个中队，又分成了两组进行考核。打鼓的打鼓，打镲的打镲，指挥的指挥，各自选择自己较擅长的一项，组成一个鼓号队。在训练中每个人都仔细对待，力争把自己最好的一面呈现出来，全部的队员团结一样，一遍又一遍不厌其烦地训练。在合作中增进了感情，同时也体现了大家的团队精神。

　　不知不觉，少先队辅导员培训已经接近尾声了，时间虽短，收获颇丰。回想这为期一周多的培训，有些舍不得，有些留恋那些欢声笑语的培训时间。感谢镇团委及教化办赐予大家这样一个机会，也感谢省少先队辅导员培训中心供应给我们这样一次高效而全面的培训，希望培训班里全部的同仁在培训结束后都能在自己的岗位上做出亮点，做出成果，共同推动少先队工作更快更好的发展，让火红的红领巾事业放射出更加夺目的光彩！

　　辅导员培训心得体会篇8

　　在接触少先队思想之前，我总是感到迷茫，就像一只迷失在茫茫路途中的小羔羊，摸索着前行，却觉得与心中所想的目标相距遥远。直到昨天下午，张教授的讲座为我解开了困惑，打开了一扇新的窗户。我才意识到，原来少先队活动是有其独特的模样的。它的模样展现在孩子们笑脸上，深深地印刻在他们纯真的心灵中，让我们看到眼前的少年儿童们所展现的无限可能性和潜力。

　　理想教育是少先队教育的核心。理想的模样展现出不同的态度。有些人为了生活奔波劳碌；有些人在物质满足的基础上，准备追求理想，期待实现自己的志向；还有些人在寻找更高层次的理想之路上前行。少先队这列理想的列车正缓缓前进，承载着辅导员们用双手衡量的责任，承载着队员们自由的思想，承载着人们内心深处的'期望！勇敢些！我们定能找到心中所盼望的希望！

　　在学习中，我重新审视了活动的意义。一个好的活动不应该一刀切，也不可能完美无缺，更不应该脱离实际，与孩子们的想法脱节！之前的我喜欢游戏，享受看着小朋友们充满活力地参与的场面，我觉得那就是我所钟爱的！但现在我意识到，追求完美、为所有计划绞尽脑汁的我，应该要有所改变了！也许是因为开学时对少先队有了新的认识，我脑海中不断闪现出一些小小的创意！

　　张教授说，我非常重视矛盾的个性化体现，特别是在管理一个中队时，辅导员的个性化引导至关重要。我相信小小的游戏可以激发整个中队的成长！最近我观看了电视剧《大舜》，深受尧舜禹的善心和仁德所感动，这激起了我对先祖智慧的思考。虽然时代距离我们很遥远，但仍有许多值得我们去探索的地方！我设想了许多情景，我们班上有几位喜欢服装设计的同学，因此我认为队员们的服装可以成为他们展示训练领域的方式，个性化的色彩搭配，远古的服饰设计，这将为大家带来不同的视觉体验！水利工作不仅关乎地域和治水难题，还涉及人心和仁德。一种思维，一种设计，我期待队员们展现出不同的一面！

　　感谢张教授在短短三个小时内给予的指导和帮助，虽然时间很短，但却让我受益匪浅。未来的日子里，我会努力关注细节，做好身边的每一件小事，为自己的成长之路打下坚实的基础。希望我们都能够重视细节，清洗内心的杂质，为初心不变的理想而努力奋斗。加油！

　　辅导员培训心得体会篇9

　　作为一名工作多年的辅导员，我曾参与过很多关于教学方面的培训，唯独关于少先队辅导员培训很少。当被通知到聊城参与山东省辅导员培训这消息时，心里充溢着无限的新奇与期盼，这是一次多么难得的学习机会啊。12月18日上午，我怀着感谢之情来到聊城高校东湖宾馆参与20xx年山东省少先队辅导员培训班，在此，感谢学校领导给我这么好的学习机会。本次培训的主要内容是:理论学问；专题学习；工作方法；如何上好少先队活动课以及少先队活动的开展与实施等方面的学问培训。

　　12月19日上午，20xx年山东省少先队辅导员培训班在聊城高校东湖宾馆会议室拉开了序幕，来自全省100名铺导员参与了此次培训。开班典礼上，全体辅导员都佩戴着艳丽的红领巾将每个人的脸衬托得无比活泼而充溢活力。安静不下的心，带着无比的激情，起先了少先队辅导员的培训。我们从山东省中小学师资培训中心毕诗文的'“青少年健全人格教化的理念与启示”学起，到全国优秀少先队辅导员张丽华的“少先队辅导员职业生涯规划与设计”，再到全国最美乡村老师轩云湘的“丹心赤城、无悔人生”等培训，每天的课都排得满满的，学习的学问许多，辅导员们总会早早到达会场，等候培训的起先。授课专家们用生动好玩的语言，广博的学识和深情意切的话语进行授课，时时得到学员们阵阵掌声，课堂上总会令人感觉到时间的飞逝，时时常引起一阵阵愉悦的笑声。每一天，笑声、掌声充溢着培训会场，整个会场真的可以说是快乐的海洋、求知的乐园。从“业务理论学问的学习”到“技能培训”，再到“实践体验”，按部就班。为期10天的学习，让每位辅导员都受益匪浅。对于一个对少先队工作阅历不足的我而言，真是一次很好的洗礼，是一次完善自我的好机会。我们学习着，我们欢乐着！培训会上各位辅导员代表各抒己见，见解颇深。真正的让我领悟到了辅导员工作的艰辛和宏大，相识到辅导员岗位的重要性，让我更加坚决地把这份工作作为一生的事业来做，不辜负学校和家长的期望，成就学生完备的人生。不知不觉，少先队辅导员培训已经结束了，时间虽短，收获颇多。通过这次培训，让我开阔了眼界，学到了很多关于少先队方面的理论学问，明确了少先队工作的方向，我信任有了理论学问的支撑，我们的少先队工作肯定会做得更好、更规范。我争取把这次培训学问运用到实践工作中，争取在自己的岗位上做出亮点，做出成果，让我校少先队工作做得更好。

　　辅导员培训心得体会篇10

　　很荣幸参加了20xx年国培计划的培训，在这次培训中，我有幸聆听了xx教授关于课题选题的讲座，对卢刚教授关于“严格执行礼仪基本规范，努力推进少先队改革”的那份热情而感动，xx老师“少先队，我心中的指明灯”，让我对少先队工作有了更深刻的认识和体会……在为期10天的培训中，最触动我的是xx老师的关于后现代心理在教育工作中的应用，下面就此来谈一下自己的体会。

　　邢老师所主导的思想是于老师方面来讲，我们应该进行反思式工作。反思是一个自我成长的途径，在反思的过程中，我们会梳理出在工作中遇到的问题与困惑，面对这些，我们会想办法去努力解决，而在解决的过程中，我们就会积累处理问题的方法和经验，在闲暇时间，回味经历，我们会对自己未来的工作充满希望，会有一个更好的规划……在如今快节奏的生活中，一旦工作或者生活出了什么问题，我们总是会一味的去抱怨，从而忘了停下来，审视一下自身的问题，反思式教育给我了启发，“埋怨别人，天昏地暗，改变自己，风和日丽”，在以后的工作中，要将这种思想不断渗透，也为自己更好的成长打下坚实的基础!

　　当然，让我印象深刻的还有邢老师关于“问题学生”的叙事治疗法。一般情况下，当我们发现孩子们犯错误时，大多时候都是劈头盖脸的批评与指责，很少耐心的去问孩子为什么会出现这种情况，更不关心他们是否也为自己的种种不良行为而感到烦恼，叙事治疗法就是启发我们从叙事的角度重新理解孩子的行为，强调了解人而非评判人，对所出的问题关注点不在问题本身而是处理问题的方式，要去鼓励孩子“你很好，你还可以更好”，以此来增强孩子的自我认同感。这个解决“问题孩子”的`方法，让我真正体会到了孩子的主体地位，授之以鱼不如授之以渔，在孩子成长的过程中，引导他们去自我发现问题，寻找解决途径，增加自身的责任感存在感，不仅对孩子们是一种历练，对我们老师也讲也是一种解放，甚至能够提升我们的职业成就感和幸福感。

　　真的很庆幸聆听各位专家的关于学校各方面工作的专题报告，使我受益颇深，我愿吸取其中的精华，在以后的工作中加以运用，在教育教学这条道路上不断提高，越走越好!

　　辅导员培训心得体会篇11

　　少先队辅导员发言稿

　　尊敬的各位领导、老师，亲爱的少先队员们：

　　上午好！

　　今天是“六一”国际儿童节，我们欢聚一堂，用愉快的心情共同庆祝少年儿童自己的盛大节日，在此，我谨代表全体老师们向少先队员们表示节日的问候，祝你们节日快乐！同时，借此机会向关心支持我校工作的领导和家长们表示衷心的感谢。

　　少先队员们，你们是祖国的希望，我为大家取得的进步感到由衷的高兴。然而今天，在这鲜花绽放，充满欢乐的节日里，我更是希望你们树立理想的航标，继承和发扬中华民族的传统美德，从小养成讲道德的好习惯，希望你们插上智慧的双翼，努力学习各种新知识，成为知识的探索者和创新者，希望你们拥有健康的体魄，从小养成良好的卫生习惯、生活习惯和学习习惯。我衷心祝愿每位少先队员都能成为家庭中的好孩子，学校中的好少年，大自然中的好朋友。弘扬少先队自主、积极、向上的精神，为祖国美好的明天，做好一切准备。

　　我们辅导员老师们也会始终围绕少先队的'中心工作，把提高少年儿童的综合素质，培养社会主义现代化建设者作为我们的奋斗目标。按照“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的总体要求，树立“儿童为本、体验为重、服务为先、队建为基、整合为用”的工作理念。发挥少先队阵地育人作用，结合学校、家庭、社会生活实际，精心设计和开展丰富多彩的少先队活动。提高少先队工作水平，推动我校少先队工作的发展。

　　少先队员们，“六一”是你们最快乐的日子，让队旗带着心愿迎风飞扬，笑脸伴随着希望尽情绽放。最后祝全体少先队员们度过一个健康快乐，有意义的“六一”节。

　　谢谢大家！

　　辅导员培训心得体会篇12

　　当代00后大学生具有许多突出特点，包括开放程度高、信息量大、思想变化快、个体意识强。他们拥护改革开放，追求成功与富裕，具有强烈的主体性、独立性、选择性和观点多样性。与以往青年相比，他们更注重组织协调能力、获取新知识能力和融入社会能力。这些特点符合当今社会的要求和发展趋势。在这样一个背景下，辅导员和学生之间的关系也应发生变化，由单纯的管理者和被管理者转向平等主体。在新时代，做好当代大学生的思想政治教育工作，辅导员和学生管理工作者首先需要转变观念，坚持以人为本，以服务学生为重点。不应当俯视，而应当平视，不以管理者身份进行说教，而应以平等者姿态进行沟通、交流和引导。辅导员不仅是学生学习生活的管理者，更应是学生思想的导师和顾问，是拓展学生心灵智慧的引路人。只有这样，我们的学生管理工作才能取得实效。

　　新时代赋予了青年学生思想引领的新使命、新任务，我们要切准时代方位，把握青年学生思想引领的精神实质，把立德树人作为根本任务，明辨是非作为评价重点，积极探索创新思政工作的方式方法。同时，加强学生的爱国主义教育既是做好疫情防控工作的客观需要，也是提升大学生思想政治教育的有利契机。这个特殊时期也正是考验当代大学生是否能坚定理想信念在大是大非面前站稳立场的时期，而教导青年学生在防控疫情的战“疫”中成长，增强爱国意识，培养高尚道德情操，树立正确的世界观.人生观和价值观也是不可忽视的重要环节。我们要把握好学生的思想动态，有针对性的对学生进行价值引领与思想引导。

　　要成为一位优秀的辅导员，就需要通过自己的行为赢得学生的尊重。同样的一句话，却可能因为说话者的不同而产生不同的效果。当学生尊重你、崇拜你时，他们会认真听取你的建议；而当学生不认同你、不尊重你时，无论你说什么都会难以产生效果甚至会引起反感。如何赢得学生的尊重呢？首先要严格要求自己，在言行举止上做出表率，注重言传身教。比如，你常常强调学生要努力学习、掌握真本领，但如果学生发现你在工作之余玩手机、刷社交媒体，他们对你的尊重会大打折扣。相反，如果学生看到你勤奋学习、不断进取，他们会对你心生尊重之情。

　　百年大计，教育为本。青少年是祖国发展的未来，青少年的思想状态发展极为重要。为了上好“大思政课”，我们不仅要结合青少年思想特点，而且要理解青少年所思所想，善用“大思政课”，引导青少年，促使青少年形成正确世界观、人生观、价值观。辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量，始终工作在高校学生管理的第一线，许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义，因此，对辅导员的素质要求也是很高的。

　　要引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的我们:首先就应具备良好的思想政治素质。要想学生是怎样的"人，自己就首先要是怎样的人。充实的理论知识才足以应对百来号学生的引导问题。其次，良好的心理素质是辅导员工作开展的坚实后盾，没有健康的心理素质是很难承担辅导员工作的。心理素质的提高迫在眉睫，我们虽不是专业的心理咨询师，但在学生需要心理辅导的时候，恰当的心理引导是关键。第三，良好的道德素质。辅导员工作是繁杂且有时候是烦人的，怎样能坚持?除了有坚强的价值认同感之外，高尚的道德品质是支撑这份工作进行的必须品。我们在培养学生良好道德修养的同时更应努力提高自身的道德修养。第四，较好的组织管理协调能力及较强的人际交往和沟通表达能力。这点我认为是最难也是最需要有的素质，缺乏其中任何一点，辅导员工作都难以开展。良好的组织管理协调能力。

　　在思政课的教学实践中，确实会有一些学生反映听不懂思政课，觉得课堂内容脱离实际，枯燥乏味，导致学习兴趣不高甚至出现昏昏欲睡的情况。如何上好思政课，激发学生学习兴趣，是我们需要认真思考的问题。作为辅导员，我们不仅是学校和学生之间的桥梁，更要做好引导学生的工作，帮助他们走上正确的道路。辅导员的工作内容繁杂广泛，需要具备多方面的能力。首先要有扎实的知识储备，其次要具备良好的沟通和表达能力，以便将自己的思想传达给学生。良好的管理能力可以帮助我们组织和计划学生工作，而创新能力则可以在学校规定框架内为学生工作注入特色。除此之外，心理学、教育学、网络应用等知识也是现代辅导员必备的素质。

　　我觉得作为一名好的老师，有以下要求。做好老师，要有理想信念:做好老师，要有道德情操:做好老师，要有扎实学识:做好老师，要有仁爱之心。

　　结合自己二十余年的从教经历，对照"四有"好教师的内涵，我认为，要做一名深受学生爱戴、家长满意的好教师，首先，理想信念是核心。大凡在教育事业有所建树的，无一不是怀揣远大理想，并把教书育人当作自己一生钟爱的'事业去经营、去呵护的人。有了理想信念，就如同在大海里航行有了目标和航向，它使看似平淡的教书生涯变得充实而瑰丽。

　　其次，道德情操是教师的底线。作为一名教师，必须具备坚定的道德操守，清贫与寂寞是教师职业的常态，如果不能承受这种清贫，不能独自面对寂寞，就不适合从事教师这个职业。教师不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引路人，肩负着培育未来的重任。超越道德底线的行为将动摇教师在三尺讲台上的立足之地，因为教师所面对的是一个个鲜活的生命，他们的成长将影响整个社会的未来。因此，我们要始终坚守道德底线，不断提升自我修养，努力成为德艺双馨的楷模，为学生树立榜样。

　　再次，在当今教育信息化飞速发展、知识爆炸的时代，教师的扎实学识是立足之本。面对前所未有的挑战，教师不仅需要具备学识和基本功，还需不断学习进步。继续教育、终身学习已成为我们的常态。教师要像给学生提供一碗水一样，自己必须拥有一桶水，更要保持源源不断地学习。我们需要不断巩固自身的业务知识，以自己渊博的学识，指引学生在知识的海洋中自由探索。

　　最后，爱心是教育的灵魂。古往今来，无数教育工作者都用满满的爱心去关爱学生。有句名言说得好：教育如同一棵树摇动另一棵树，是一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。实践证明，只有拥有爱心的教师，才能焕发出生机、灵性、丰富和细腻，才能赢得学生的喜爱。爱是无私的，更是永恒的，让我们心怀爱心，永远保持对教书育人的热情和活力。同时，我对心理健康知识，特别是大学生心理健康方面的问题，有了更为深入全面的认识和理解。

　　大学生心理健康教育对于促进学生全面发展和提升个人素质具有重要意义。作为思想政治教育的重要组成部分，心理健康教育是培养大学生健康心态和积极心理素质的基础。大学生群体生活的独特性要求我们辅导员老师更加关注学生的安全教育工作。家长们期望他们的子女在大学期间能够健康快乐地成长，顺利完成学业，走向社会。因此，我们辅导员老师肩负着确保学生安全教育的重要责任，不能有丝毫懈怠。在学生管理工作中，需要充分发挥团队合作的智慧，而不是孤立行动。通过经验交流和相互学习，可以不断加深对教育规律的认识，提升工作的效果和质量。

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