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教育双减政策心得
当我们心中积累了不少感想和见解时,心得体会是很好的记录方式,这样可以记录我们的思想活动。那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是小编收集整理的教育双减政策心得,仅供参考,大家一起来看看吧。
教育双减政策心得1
“双减”政策的出台可谓是一场及时雨,解决了困扰多年学生负担过重的现象,为促进学生全面发展和健康成长做出了重要保障。在全社会普遍叫好的同时,我们也为多出的空闲时光而困惑,该如何利用呢?正当我们不知所措时,学校下发的“5a亲子课程”及时给家庭教育指明了方向。下面就“双减”政策实施后,家庭教育方式的改变,谈谈几点感悟:
一、陪伴是给孩子成长最好的礼物。
优秀的孩子都是“陪”出来的,幸福的孩子都是“伴”出来的。过去,陪伴孩子最多的时光是在往返各种辅导班的路上,一路的奔波错过了与孩子们交流的'时光,在每天都“快点”的催促中渐行渐远。而“双减”政策之后,陪伴孩子的时间增多,每天晚饭后我们利用散步时间和孩子谈心,了解学校里发生的事情,及时掌握孩子的思想动态,帮助她学会正确处理生活中遇到的问题。
二、坚持亲子阅读,创造与孩子沟通的机会。
亲子共读最幸福的时光。记得在读《让我陪你重返狼群》这本书时,原本说好是我们一起读的,可孩子利用课余时间,不到两天的时间就把书读完了,还绘声绘色的向我剧透书本里中的精彩情节。有时我们还会分角色阅读。比如读《夏洛的网》时,孩子的角色是蜘蛛夏洛,我就扮演小猪威尔白。孩子每次在朗读的时候,总是声情并茂。特别在非常感动的故事情节,看出她的眼眶有些湿润。因为蜘蛛夏洛在最关键的时刻用它的大爱拯救了小猪。在夏洛的身上让孩子深深感受到了什么是无私的奉献,什么是最真挚的友谊!亲子共读的时光影响着我们的生活,带给我们心灵的成长和震撼。孩子也在书籍的滋养下越来越可爱,懂事,乖巧……
三、坚持体育锻炼,磨炼孩子坚强的意志。
运动对孩子的身心健康影响很大,对孩子的学习也至关重要。暑假中,我们每天带孩子在小区晨跑,通过坚持不懈的体育锻炼,孩子的体能和体质也得到了显著提高。为了让孩子知道什么是体育精神,在东京奥运会期间,凡是有中国运动员的比赛,我们几乎都会陪孩子观看,想让孩子通过奥运比赛,了解每一个运动员背后艰辛的付出,让孩子知道什么是奥运精神,什么是中国精神,同时也希望孩子能以奥运健儿们为榜样,为自己的梦想而努力。
四、“读万卷书,行万里路”让我们成为孩子的旅伴。
这个国庆假期我们陪孩子来到金寨县,在满是草木清香的大山中穿行,陪孩子听流水潺潺,看层林尽染……通过远行促进孩子把书本知识与生活实践联系起来,探寻多彩丰富的人生。
孩子的学习成长是一条很长的路,家庭教育也是一个艰辛而漫长的过程,我们要借“双减”政策的东风,在学业压力大幅减轻的情况下,帮助孩子养成良好的学习习惯和主动学习的能力,孩子必将走得更远、更高。
教育双减政策心得2
作业设计作为教学内容的重要的一环,一直以来都是教学关注的重点和研究对象。今年“双减”政策出来后,对教师的教学和学生的学习产生了巨大的冲击。面对冲击,教师如何解决就显得至关重要。
今晚我观看了陈校长关于“双减”政策下有效作业的设计的专题直播,深受启发。一直以来,我错误的以为课堂和作业是相对分开的。我对于作业的布置也停留在如何布置多样性、针对性的作业,没有想到学生学习问题最本质的不是作业的多少,而是教师课堂教育的效率不够高,不能在有限的课堂教学时间里让学生充分掌握知识,要靠大量的课后练习来弥补。所以,有效的作业布置是要在教师已经能保证自己课堂效率下展开的.。
在保证了足够的课堂效率后,如何有效的布置作业也是要教学的重点。以前的作业设计都是分层作业,按照学生素质的差异和放假时间的长短来布置。但是“双减”政策要求控制学生的作业时间,这就要求教师要在学生有限的时间内实现时间的利用。陈校长认为“双减”不一定意味着减少作业,而是对于不同的作业进行取舍,一部分作业减少,一部分作业增加。减少的是机械化的大量训练作业,增加的是对学生思维有帮助的“趣味题”和“思考题”作业。大量的机械式练习是教师对自己课堂教学的不自信,所以在解决教师课堂效率后,这类的作业也就可以大量减少,节省学生时间。相对应的,训练学生思维的作业就可以更加突出和成为学生作业的关键主体。陈校长在提出的“2个关键”、“6大建议”中也强调了课堂教学要在关键处发力,要提高课堂效率;学生作业的中心要放在提升学生核心素养上,发展学生的思维能力和创造力。
经过今晚的学习,我明白了今后作业设计的方向,也知道了作业设计的本质是要提高教师自身的素质。打铁还需自身硬,对于今后的教学生涯,我还要不断学习、不断探索。
教育双减政策心得3
作为语文教师又该怎样保证双减之下教学质量不减反增呢?
一、从“透”字上下功夫,打造精品课堂
“双减"的实施,给老师提出了更大的挑战,压缩时间,减少作业,教学质量不减反增。要实现这一目标,阅读学习永远是最有效的办法,学习教育专著,学习名家教育方法,紧跟教育脉搏,走在教育改革的最前沿。提升个人能力,教学素养。并将之内化于心,外化于行,运用到自己的教学实践中,逐渐形成自己的教学风格,走一条专业化育人之路。
学习课标,钻研教材,向40分钟要质量,这就要求打造精品课堂。说起来容易做起来难,教师要读深吃透教材,从整本书、到每一单元、每一课,从单元导语、到单元要素、课后习题,从教材内容、到学生学情、从课堂问题、到课堂生成,做到胸中有书,脑中有法,手中有技,心中有学生。课堂教学灵活多样,激发学生发现问题、分析问题、解决问题的兴趣与激情,兴趣是最好的老师,创造思维空间,提升思维品质。加强小组合作、注重课堂评价反馈。做到全员参与,让学习真实发生,体验到成功的乐趣。
二、优化作业设计,提高学生兴趣
双减之下,作业要有针对性,趣味性,灵活性,才能让学生会做、乐做,善做。尊重个体差异,设计分层作业,差生能完成,中等生得发展,优等生敢创新,每个孩子都体验成功的乐趣。把作业转化成丰富多彩的.活动,与生活实践相结合,引入竞争机制,激发其争胜心,让班级更加灵动,充满勃勃生机,让学生更加快乐。
学习第三单元,我设计了“跟着名家观察”系列作业,观景物、观植物、观动物,把这作业放入情境之中,早上、中午,晚上观察三叶草的不同,晴天、雨天带学生观察灯笼树不一样的美,有风无风时观察静态动态之美,时间不长,收获不小,乐此不疲。落实了单元语文要素“连续细致的观察二学习神话单元,开展神奇故事我来讲,争当故事小达人活动,落实快乐读书吧,把学生引进神话故事之旅,培养阅读习惯。
高尔基说:知识在于积累,天才在于学习。走专业化的教育之路,是每一个新时代的教育工作者都要面对的问题。
“双减”又一次给我们敲响了警钟。
教育双减政策心得4
20xx年7月15日,对于义务教育阶段,乃至整个教育界,甚至整个中国家庭,社会而言”双减”一词当之无愧地成为本年度焦点。
和成千上万普通的家长一样,对于“双减”,我一面欣喜着孩子们终于可以从过度的学业压力中解脱出来,一面又担心,这样立竿见影地迅速减负会让尚不懂事的孩子因此荒废学业,在本该努力,本该奋进的年纪里选择安逸,白白蹉跎大好华年。
可当听了河南省推进“双减”政策落实家庭教育系列讲座之后,恍然发现:自己的矛盾,担忧倍显多余。现就观看系列讲座,谈几点自己观后的感受:
第一,诚如杨雄所长讲的:双减政策并不是我们国家要改变什么,而是要回归到我们五育并举的教育方针,双减并不是要改变,而是要回归,让我们学校教育回归本位,让我们的家庭教育回归生活。我之前也一直执拗地认为教育就是筛选人才。和大多数家长一样,我也有着浓重的名校情节,有着极强的“望子成龙,望女成凤”的心理,听完讲座,深切体会到,比金榜题名更重要的是要让孩子健康成长,让孩子以学习为载体,而学会更好的去生活,去适应未来,在学习过程中养成良好的习惯,以便在成年进入社会后,成为一名合格的公民。而在孩子的养成教育方面,家庭教育和学校教育是相提并论的,甚至于,家庭教育扮演着更为重要的责任。深感肩上有着一份沉甸甸的担子,而我也将努力改变自己,争做新时期合格的学习型家长,陪孩子终身成长。
第二,义务教育阶段“双减”不仅是要减轻学生的课业负担和校外培训,更是要减轻家庭的养育焦虑。双减绝不是一减了之,也不是可以完全“躺平”。
双减政策后,有些要降维,有些则要升维。作为孩子的监护人,父母,我们要让孩子学会风险管理,提升隐私保护、心理弹性,加强生命教育,要培养孩子孝敬父母,热爱劳动,欣赏美的.能力……降低在刷题抓升学考试方面的焦虑,现在孩子,常常因为抓功课,而变得心理脆弱,作为家长,我要努力在自己孩子的生成教育,生命教育,生活教育方面下功夫,在引导孩子的同时提升自己。
正如一本书的书名一样,好妈妈胜过好老师,在今后的时光里,我会不断地学习教育知识,更新教育理念,陪孩子终身成长的同时,成就一个终身学习和成长的自我!
教育双减政策心得5
从中央出台双减政策,再到学校落实到位,作为一个小学六年级家长有切身体会。
1、孩子的作业基本在学校的三点半课堂完成,有效的避免了紧张的亲子关系。孩子也有更多的时间来安排自己喜欢的活动。
2、双减下的`学校更加的重视孩子们身体各方面的发展,每周开设至少五节体育课,坚持体育锻炼,定时安排孩子们检查视力,教孩子们怎么保护视力。学校举办的多姿多彩的校园活动孩子们都积极参加,乐在其中。
3、双减对校外培训机构冲击比较大。为什么要双减?这是要减轻家庭的教育成本负担,不是让学生远离学习,轻视教育。所以就需要学校不能在教育质量上做减法,要更好的提高课堂效率。孩子们在学校学足学好,违规培训机构的存在不被需要,那就是真正的减负。
4、双减下作为家长我们也要花更多的时间来了解和陪伴孩子,和学校共同努力把孩子们培养好,尽最大的努力让他们成为一个对社会有用被需求的人。
双减政策有利于满足学生多样化需求;让教育能更加关注学生完整人格和核心素养的培养;学以致用将学习与人格发展相结合,从重视学习向重视能力与素养转变。是社会发展的现实需要。
教育双减政策心得6
我是小学四年三班的学生,妈妈今天给我讲了关于双减政策,一开始我不太明白,在妈妈的细心讲解下,我终于明白了。我心里特别开心,因为双减政策减轻了我们的作业总量,我们的做作业的时间减少了,我们的负担减轻了,这样我就有时间看我最喜欢的故事书了,老师经常夸我是个小作家,这都是我读书多的结果。在以后的日子里,我还要抽出时间和同学们学习画画,向我班的小画家学习,让自己各方面都能够更加优秀。
我最喜欢做的事情就是玩小拼装,尤其是组装各种的车型,汽车、卡车、消防车等等,可是这些在我上小学的时候就被爸爸妈妈给限制了,必须做完作业才能有时间玩儿。我是个住宿生,每周才回家一次,见到心爱的拼装机会少之又少。今天爸爸告诉给我双减政策,我心里特别高兴,因为,双减政策减轻了我们的作业总量,我们的做作业的时间减少了,我们的负担减轻了,这样我就有时间玩我的`拼车世界了。平时我们扫担当区,大家都拼不上的地垫,我能三下五除二地给拼装上,同学们都说我是拼装高手。我要利用更多的时间去研究拼装,还要抽一些时间把玩拼装的乐趣讲给同学们听,让他们也体会一下拼装的乐趣,让我和大家共同进步。
关于双减对于我们学生来说,还是挺有帮助的。双减没有实施的时候,我们每天放学以后,直接去补课班,不但做老师留的作业还得作补课班作业,压力太大了,好累好累。明明在学校就可以学会的东西,还得去补课班再学一下。只因为我的家长怕我输在起跑线上,只因为大家都在补课啊。这次双减政策来了,真是给我们一棵救命的稻草了,老师每天留得作业也是在学习范围之内的,补课班也不用上了,让我有时间去做自己喜欢做的事情了。
但是我不会有了时间就会玩,我会在家巩固练习老师讲的课程,不要因为有了双减政策让学习退步。
教育双减政策心得7
为了更好地结合家庭教育特点完善家庭教育概念,引导全社会注重家庭、家教、家风建设,增进家庭幸福与社会和谐,促进未成年人健康成长,20xx年9月28日,荣光街道福安社区妇联邀请吉林省家庭教育研究会副会长郝丽娜讲师来到社区,组织开展“双减政策下的家庭教育”专题讲座活动。
交流过程中,通过面对面、点对点的形式郝丽娜老师现场指导、解答了家长们关于家庭教育的一些问题,在讲座的过程中郝丽娜老师从以下几个方面进行了剖析:首先谈到了实施“双减”政策后环境改变对家庭教育的影响;其次,谈到了在“双减”政策下,让家庭回归本源,让孩子养成良好习惯,引导孩子学习深入思考问题;第三,要重视亲子关系的`培养,关注陪伴,树立良好的家风教育。
通过此次家长学校的讲座,让更多的家长了解到家庭教育、学校教育、社会教育是教育事业的三大支柱,不同于后两者,家庭教育具有启蒙性、长期性,往往影响着人的一生,同时,也希望通过此次活动的开展能够更好的发挥家庭教育的意义和作用,促进孩子健康成长。
教育双减政策心得8
学习了中小学义务教育“双减”意见以后,对减负提质的提法感触颇多,从我本人的内心深处,真正地感受到减负提质的重要性及紧迫性。
童年是五彩缤纷的,是每个人珍藏在记忆深处的美好时光。孩子不是学习的机器,在他们的童年生活中不仅仅只有学习这一件事。在“双减”政策提出之前,我们不难看到那些六七岁的孩子带着小眼镜,背着沉重的书包放学的情景,也不难看到遍布在各个街道的各式各样的辅导班,他们的童年时光被大量的作业和各种课外补习班所淹没。处于童年时期的'孩子,他们的生活不应该被繁重的作业和辅导班所充斥。作为一名教师,我们要顺应孩子的身心发展规律,让孩子在学习之余有时间去享受童年应有的快乐。
作为一名教师,我们要充分地认识到教学活动中讲求技巧,让孩子们从繁重的课业学习中解脱出来的价值与意义。我们要精心设计课堂,把握课堂质量,努力提高学生课堂学习的效率,通过课堂教学这一环节切实的给学生减负。要提高课堂质量,提高课堂效率,我个人认为要做到以下几点:
1、认真备课。精心设计课堂,以学科课程标准为导向,更新教育理念,备教材、备学生、备过程,在“减负”的同时提高课堂效率。
2、依据学生年龄特征,通过深度钻研教材、精准聚焦目标、巧妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动以确保教育教学目标的有效达成。创设情景,培育学生兴趣,以“学生发展为本”,精讲简练,给学生多一点时间和空间,让学生自由地、富有个性的发展,让每一个孩子在课堂中有所收获
3、课外作业,细心筛选,仔细编排,提高作业水平,提升作业质量。“双减”政策要求教师一定要创新作业的内容与形式,提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。让学生的作业在完成中有一定的获得感。
4、精心设计分层作业。根据不同层次学生的特点,设计一些必做题和选做题,学生可以依据自己的喜好和能力选做作业。同时还注意作业的趣味性和实践性,让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。避免作业中的重复现象,尽量设计精而简的作业,作业的布置要照顾到各个层次的学生,让每个学生都能体验到成功的喜悦,逐渐树立起学习的信心。
5、充分利用课后服务时间
充分用好课后服务时间,指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间,开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不利用课后服务时间讲新课。
教育双减政策心得9
中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》是经中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过的,义务教育是国民教育的重中之重,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,充分发挥学校教书育人主体功能。当前,义务教育最突出的问题,是中小学生负担太重。首先影响学生的身体健康、思想品德。学生整天埋头于作业,睡眠不足,又缺乏锻炼,体力下降。国民体质下降,令人担忧。
教学20多年来,深刻体会到学生作业负担太重,不仅影响到身体,而且影响到学生心理健康。学习缺乏兴趣,被动学习,不仅效率不高,而且会形成扭曲的心理,把学习作为竞争的手段,把同学作为竞争的对手,缺乏抗挫折的能力。学生负担太重,没有时间走向大自然、走向社会,不了解世界、不了解社会,缺乏宽广的视野、丰富的知识、创新思维和能力,对他们将来的学习和发展都很不利。
所以“双减”政策透露的信号就是要求老师需要改变传统教育观念了,只有学校教育限度满足学生的需求,让学生在校内学足学好,家长才能不给孩子报班培训。所以根本之策在于全面提高学校教学质量,设计好各类作业,把握作业用途,才能保证减量不减质。
当然,减轻学生学业负担并不代表没有负担,任何学习活动与成就取得都需要有适当的`压力;减轻学生作业负担,也并不代表没有作业,适量的基础性训练与实践性活动等都是检验知识理解与知识运用的重要手段。只是如何用练习来辅助教学目标的达成是需要我们思考。在减轻作业负担时如何分类作业的用途,改变传统为写作业而布置作业的观念为发挥作业评价发展学生学习能力的功能。
学生作业的设计,可以是知识的迁移,可以是解决问题过程的体验,也可以是兴趣、习惯、品性、情操等的养成,学习是学生自己完成的。根据参与过程中的自我鉴定功能,引导学生自我改进,自我提升,使学生们都能得到具有持久性、连续性的发展,真正做到让学生受益一生。
教育双减政策心得10
“双减”工作的总体目标分为两个方面。在校内方面,使学校教育教学质量和服务水平进一步提升,作业布置更加科学合理,学校课后服务基本满足学生需要,学生学习更好回归校园。在校外方面,使校外培训机构培训行为全面规范,学科类校外培训各种乱象基本消除,校外培训热度逐步降温。
一年内使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻,三年内使各项负担显著减轻,教育质量进一步提高,人民群众教育满意度明显提升。
教师该如何提高教学质量呢?
一是提高课堂效率。
课堂效率是课堂教学的生命,教师在备课中应有针对的备课,在教学中也应有针对性的教学,会的不讲,讲了不会的不讲。在教学中应看到学生的`差异,承认学生的差异,做到因材施教,分类指导。
二是提高学生学习效率。
双减工作落实后,学生的自主支配时间多了,首先引导学生提高自主支配时间的有效性。其次,要做好学生休息时间的引导,确保学生在课堂上有充沛的精力。学生在学习中也应注意,循序渐进。
三提高作业效率。
教师布置作业前,应做到广泛浏览博览,做到心中有数,作业布置时要做到少而精,指向性明确,针对性强。教师作业反馈应及时,也可以发挥“小教师的作用”,兵教兵将教将达到团队协作的目的。
四是切实减轻教师负担。
在双减工作中学校教师是必不可少的一环。只有让教师全身心投入教学工作中,才能有效达到双减的目的。在教学以外的包保、控辍保学、家访……这些在校外的工作是看不到的,占了教师大量的精力,但这必须也应该是老师该做的。有些工作如果可以的话,还是让老师单纯些,少做些如学法用法、考试、点赞、app统计……尽量还老师以教学为主。
当然,双减工作离不开社会家庭,学校的共同努力,这里只提到了学校中的老师,其他还需我们共同加油。
教育双减政策心得11
本次“借力双减新政,深耕轻负优质”课堂展示课既展示了新入职教师的专业水平,也让各位老师在观课的同时进行了学习与交流。通过本次学习我倍感压力,因为新老师们的课堂掌控能力与曾经刚入职的我来比强很多。压力同时也是一种前进的动力,作为老师要不断地学习,提升自己,与时俱进,不断地向更专业的教师前进。
通过听课,我学习到了许多好的课堂环节,比如结合所学生字进行游戏,既提高了学习的趣味性,又增强了对生字的运用。
正值教育改革之际“双减政策”开展的如火如荼,曾经埋在作业堆里的老师和学生终于有机会抬起头看一看教育的诗和远方。
文件规定“一二年级不得布置书面作业”这既是一种身体的解放,也是对学习质量的反向推力。不能写作业,如何对所学内容进行巩固与练习呢?从一年级下学期开始,我便开始了思考。升入二年级,学生需要学写的字多了,但书面家庭作业却没有了,这要怎么办呢?
我的办法是利用在校时间,让同学们在学校利用自习课、午自习时间进行练习。让课堂书面练习代替家庭书面作业。但在家庭作业方面我也没有放任不管。除了每天固定的'课外阅读,我还会布置其他的读书作业。读书作业的检查通过课堂学生的回答、以及课前统计作为参考。课前统计主要是在课前按照作业项目进行询问,全部完成的同学可以获得小红花奖励。在这里,我给予了同学们信任,同时也在培养学生“学习主人翁”意识,让他们意识到学习是自己的事情,无论老师是否检查,都应该完成。
在今后的教学中,双减政策会持续深入“减负曾质”仍然是今后工作的重点。我将从以下几个方面展开工作:
一是有效备课,提高课堂教学效率。课堂是教学的主阵地,有趣有效的课堂方能保证孩子们听课的注意力。一堂课学生能专注的听与思,那么教学效果就有了保证。
二是联动家长,用心培养学生习惯。最近很多家长私信我能不能布置书面作业,很显然我作为老师是支持国家政策的。那么没了作业,家长如何找到辅导孩子学习的支点呢?我将会继续引导家长把重心转移到培养孩子的学习习惯上来。比如预习、复习的习惯、订正梳理的习惯,阅读积累的习惯,运动劳动的习惯等等,以及引导家长学会发现孩子的特长并重点培养。
条条大路通罗马,学习是一个人的必经之路却不是唯一一条路。借力双减,发现学生的不同,把学生当作独立发展的人来看待,把作业当作培养人的途径而不是单纯提高分数的工具。减负增质,增的不是分数,而是一个人是否走出校园能够适应社会,有健全人格,成为有“质量”的公民。
教育双减政策心得12
“双减”是今年的十大网络热词,相信社会上的每一个人都关注着教育的变革,家长们更是随时关注着各类的新闻和改革的措施,经历了一个学期的适应和体会,我也和其他家长一样,逐渐从焦虑不安中走出,切实的体会到了“双减”的益处。
“不谈作业母慈子孝,一谈作业鸡飞狗跳”,这是双减之前的生动写照。面对着众多的社会辅导机构,听着“高、大、尚”招生宣传,以及这些机构引以为傲的提分方法,家长们毫无抵抗力,生怕自己的孩子输在了起跑线上,大多数孩子从出生开始,就奔波在各大培训机构的路上,从小学一直到高中,培训班已经成为学生们的必需品。面对着越来越高的录取分数线,看着周围的孩子都在努力的学习,家长们也不得不跟上大部队,让自己的孩子也参加各种辅导机构,以达到平衡,但是这样真的对孩子好么?
当下的教育提倡核心素养的教育,什么是核心素养?我认为是抛开知识层面的内容,最后给学生留下了些什么。做为毕业多年的“老学生”,现在回想起来,高中的知识还能记得多少?大学的回忆里又有多少知识层面的内容?但是真正让我们受益匪浅的其实是正确的价值观,是每个学科影响我们处理问题的思想和方法,是我们在学习过程中累积和提升的能力,是我们成长中建立的正确是非观念和对事物的真知灼见。而盲目的内卷给孩子们带来了什么?一年级读了三年级的课,六年级初中课都上完了,家长通过让孩子提前学习从而提高竞争力,还有一些机构直接教给孩子们答题的技巧,传授得分的方法,这是我们真正想要的教育么?繁重的补习负担,让孩子们没有了娱乐的时间,没有了锻炼身体的时间,没有提升生活能力的锻炼机会,也没有了跟家长沟通的空闲,只有会得分的“机器”。
“双减”政策是通过优化作业的布置,减轻孩子们的课余负担,提升他们的综合素养,及时的缓解学习压力,让孩子们真正的全面发展。
学校是学生学习的主战场,家庭是学生成长的重要阵地。家庭教育是孩子成长中重要的教育,优秀的父母,不在于给孩子报了多少补习班,而在于是否真正的参与了孩子的健康成长,减负减不掉孩子的成长。在这半年中,没有了补习班的打扰,没有繁重的课业负担,看似孩子学习的时间少了,可是站在家长的视角,却发现孩子的成长带给我了惊喜,这些成长是补习班培养不了的,是作业解决不了的成长。
在众多“鸡娃”家长的推动下,我曾经盲目的跟从,生怕自己的孩子落下,也没有仔细想过每个孩子之间的差异性,也没有尊重过孩子的意愿,只是家长觉得有必要学习一些知识,就盲目的逼着自己的孩子接受。但是我忽略了,每一个孩子都是有思想的宝贝,都存在着他们自己擅长的领域和略显弱势的不足之处,接受能力存在着很大的差异,而灌输式的教育或者是要求过高,不是每一名孩子都能接受,这样就让本来对世界有很强探索欲望的孩子们觉得学习索然无味,没有兴趣,扼杀了他们对知识的渴望,本应该是积累认知的阶段,却被无情的繁重学习打乱。现在的我,及时的调整了心态,适当的放慢脚步,带领孩子欣赏学习路上的风景,因为最美的风景在路上。每一名孩子都是一朵花,只是花期不同。有的花一开始就灿烂绽放,有的花则需要漫长的等待。我们在静待花开的过程中,需要给这粒小种子阳光的照射,雨露的滋润,肥沃的土壤,只有这样,小种子才会慢慢生长,绽放出美好的未来!
“双减”下孩子的学习,更多的是靠孩子的自驱力,但是培养出一个独立自主的孩子,首先得在家庭教育环境中学会亲子教育,给孩子一种良性教育,在生活中应该是付出时间和爱心的教育。孩子的学科学习的事情,我放心的交给了学校,现在我更多关注的'是孩子成长过程中的学习习惯,品德行为,身体素质,以及辨别是非等方面。
在学习习惯方面,现在已经过了单纯的用考试成绩评价一个孩子的时代,作为家长我更加关注孩子的自控力、专注力和情绪管理等方面的能力。要让孩子真正成长、真正的优秀,真正的实现减负,就需要让孩子自发学习,而不是一直被赶着学习。首先,应该让孩子学会时间管理,我和孩子一起制定了一张每周的时间表,因为孩子还小,对时间没有什么观念,而时间又是做事情的基础保障,所以孩子根据自己的喜好,把自己的时间都合理安排好,能够规划和统筹好自己的学习时间,又能够克制自由散漫,帮助她形成习惯。其次作为家长我引导孩子发现自己的兴趣和爱好,在生活中观察事物和现象,引导孩子在头脑中质疑“为什么会有这样的现象”,在疑惑中去发现问题,去学习,去解决问题,在周而复始的过程中学到知识,提高技能。兴趣是最好的老师,把家长强迫孩子学习变成孩子自觉地学习,可能这个过程的效率不会很高,孩子在解决问题过程中会走弯路,但是这种过程中的收获,是任何方式都替代不了,我在此过程中扮演引路人、倾听者和加油打气的朋友,学习的路上适当放慢脚步,会发现在过程中的景色别有一番风味。最后,为了拓展孩子的知识面,提高她认知的能力以及对事物的思考,阅读是必不可少的。我给孩子准备了很多不同类型、不同方面的书籍,虽然现阶段没有很高深的理论,但是也能引发孩子的思考和形成正确的价值观,所以每天我的孩子会有40分钟的阅读时间,之后利用碎片时间我会和她沟通书中的一些内容,会跟她讨论我的一些观点,积少成多,时间长了孩子会自己形成阅读的习惯。
在品行方面,我比较用心。在学习知识之前,必须让孩子学会做人。“双减”下,孩子有更多的时间参与家庭的劳动、与家长沟通和交流,与小朋友共同玩耍,在过程中体会与他人的相处之道,增长生活的能力,不做只会学习的机器。
孩子的空闲时间多了,我经常利用节假日,带孩子参观各种场馆、展览、观看演出,亲近自然等,参观游历,拓宽视野,增长见识。同时也是户外运动,提高身体的素质,做到身心健康。这都是以前没有时间去做的事情。在这个过程中,孩子的审美能力提升了,也对民乐产生了很大的兴趣,主动提出去学习古筝,没有家长的逼迫,没有鸡飞狗跳的战场,有的是孩子的主动和兴趣。
在当今快节奏的生活和工作中,我们似乎已经习惯了忙碌,习惯了做事情的目标性,可是在忙碌的同时,我们也忽略了自己的感受,淡化了生命的意义。但是孩子们不应该重蹈覆辙,应该提升自己的内驱力去合理安排自己的学习和生活,适当的放慢自己脚步,感受学习过程中的乐趣,体会学习的真正含义,实现自己的人生价值。
教育双减政策心得13
谁能顺应时代发展,谁能掌握技术优势,谁就能占据主动,这是毫无疑义的。
以BAT为代表的,它选择改变世界,最大的特点就是把所有的东西呈现在你面前,让我们任意挑选,因为方便,所以我们就选择它。抖音是推送改变世界,它最大的特点是算法,通过大量的'数据沉淀下来之后,它算出你心里真正想什么,然后把它呈现在你面前。所以,它更符合人性特点,把你包裹起来,最后你就成了它这个茧房里的蚕茧一样了。抖音在技术层面上,是革命性的变化,超越了我们传统的互联网企业。
做家长,做老师,做校长,首先要站在高处往下看,你要看未来,了解大势,了解大局,了解世界发展的格局,你才能心中有数。然后再来研究微观的东西,再把握新的微观的一些具体的方式和方法,我们才能够了然于胸。
我们的理解中,所谓知识就是有效有意义的信息。联合国教科文组织认为除了信息,还包括理解。你对信息理解吗?对信息能够掌握和运用吗?这个非常重要。
我们面对知识是什么样的态度?是膜拜之至?还是超越知识;是科学对待知识?还是勇于质疑知识……我们过去关于知识的概念,是静态的,死的知识。联合国教科文组织这个官方文件关于知识,是动态的,活的知识。你怎么运用它,抱着什么样的态度,什么样的价值观,有什么样的理解能力、运用能力,这个观念值得我们思考。
知识已经是一种免费的商品了,像空气像水一样了。只要你拥有一部智能手机、一台PAD、一台电脑,你就可以非常自如的获取知识,因为它都是免费的,于是代表知识的学历优势迅速消失。
知识那么多,不但要把它找到,而且能学会它,不但能学会它,而且能运用它。
教育双减政策心得14
“双减”政策自落地以来,已经成为社会关注的焦点。我们知道“双减”指的是有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。那么“双减”的实质就是提高教学质量,而抓好这一步的关键在于教师。对于广大教师而言“双减”意味着教师教育生涯中即将踏上新的`征途、迎接新的挑战。那么,在“双减”政策之下,身为一名初中英语老师,如何成为一名合格的好老师?我有如下几点反思。
一、创造高效课堂。
双减政策下,务必提高课堂效率,这要求我们课前备课要精准、优化。课堂效率是课堂教学的生命,教师在备课中应有针对的备课,在教学中也应有针对性的教学。在教学中应看到学生的个体差异,承认学生的能力差别,做到因材施教,分类指导。
二、强化课堂检测。
课堂检测能真实、快速反映出学生对所学内容的掌握情况。利用堂清来复习并强化所学内容,是我们英语组的一大特色。每堂课新授内容之前三分钟对学生进行堂清摸底,能够帮助学生查漏补缺,夯实基础,为新授课内容起到了很好的铺垫作用,从而帮助学生循序渐进掌握知识。课堂检测的形式可以都多样化,也可以在课中或课上最后几分钟进行。学生的课堂检测是创建高效课堂的一个重要部分,只有课前精心备课和钻研重难点,课堂检测才能取得良好效果。
三、加强作业管理。
作业布置形式多样化,采用分层作业和素养作业等多种形式。素养作业包括绘制手抄报、制作思维导图和录制小视频等。作业布置时,切忌只布置单调的书面作业,应该增加更多的实践性、操作性等体验类作业。各种体验类作业形式不仅是学生所喜爱的,而且还可以激发学习困难生的学习兴趣。
身为教师,我们要在教育教学工作中全面落实双减政策,努力使自己成为一名快乐幸福的好老师。让我们坚守初心、身体力行,让教育回归到最本真的状态。
教育双减政策心得15
作为一个小学二年级学生的家长,我认为校外辅导从不应该成为孩子“成功”的通行证,给孩子批改作业更不应该成为家长“责任”,最多只能算是家长帮助孩子检验知识学习效果的手段之一。但是,各类校外培训机构铺天盖地的宣传,“没有最高只有更高”的培训收费,让本来已被“贩卖”得惊人的教育焦虑更加变本加厉。
曾经我们这批80后也是独生子女,从小备受宠爱,如今孩子们这一代更是受到了我们和辈人的多倍宠爱。没有家长不想把最好的给孩子,都希望自己孩子成为人中龙凤。但是,我们多倍的宠爱,望子成龙,望女成凤的心情,已经成为了孩子的负担。回想起,孩子“双减”前的生活,很少有扔下书包无忧无虑的玩耍,很少有和同学、伙伴游戏的瞬间,很少有发呆思考的时间,取而代之是下课后不停的学习,各种各样的辅导班。难道这就是家长想要培养的.“人才”?这就是孩子想要的童年?我无数次的问自己,即想培养优秀的孩子,又想让孩子快乐成长,难道不能并存吗?答案是可以的。
学校为了适应新政策已经做了多方面努力,例如:教师们集中培训、研讨;为家长做心理疏导开讲座;恢复学校社团,丰富学生课余生活等等。
学校邀请了多名教育专家为家长讲座,真正的让家长了解政策,梳理情绪,端正态度,学习方法。
一、了解政策
了解国家形势,认知政策的由来是尤为重要的,一个新政策背后,经过多个部门的研究。当落地到了学校,校领导也需要研究有效的方案,顺应形势,更好的培养我们的孩子。了解政策背后真正的目的,国家需要什么样的人才?学校要怎么样培养这类人?家长应该如何配合?这才是真正意义的使新政策发挥最大的作用。
二、梳理情绪
新政策已经落地,让我们有了反思?难道新的政策,我们作为家长不能有新的思路。通过多次学校邀请专家讲座,使我平复了情绪,并且认识到这么多年一成不变的态度是不对的。
三、端正态度
孩子的未来应该有个新的方向。很早以前我就要求孩子德智体美劳全面发展,这么多年过去了我们已经忘了初心,单单培养孩子学习,忽略了其他的方面的发展。多年鸡娃式的家长,早就忘了孩子也需要快乐,孩子也有童年,孩子也有自己的兴趣。我们应该从孩子的兴趣出发,上大学不是唯一的出路。学校为了培养孩子的兴趣爱好,开设了多种社团供孩子选择。曾经一直说,无体育不教育,潞河中学附属学校走在的教育的最前端,除了体育课,每天增设体育活动时间,充分让孩子们的身体得到了锻炼。
四、学习方法
作为家长,了解新政策后,我决定改变曾经的教育方法。用新形势新方法,来帮助我们的孩子提高。首先,增加户外运动时间,每天不低于半小时,每周末不低于2小时/天,俗话说只有好身体,才能有好的未来;其次,取消题海战术,要会学精学,海淀妈妈都已经改成知识点精学,我们同样可以做到,学习的目的是学会,质量取胜,而不是数量取胜;再次,海量阅读提高知识量,阅读不单单语文方面,应当是语文、英语同步进行,大量的英语阅读+朗读,不仅仅提高口语能力,也能提高理解能力。最后,每周开展一次谈心交流,我们要引导、教育孩子学习的本质是为了自己,而不是为了家长和老师而学习,自驱力才是学习真正动力。同时,也要让孩子有所输出,有地倾诉,倾听孩子的想法,了解孩子的一切。
“双减”政策的公布,为“超速”“超载”的教育乱象按下了暂停键。作为家长,希望教育部门能大力推进该项政策的执行,让孩子有更多时间拥抱然,锻炼身体,提升艺术修养,结交良师益友塑造健全的人格。教育改革,我们不但是旁观者更是亲历者。从学生的角度来说,孩子们是“双减”政策最大的受益人。“双减”政策即保障了学生们正常的锻炼、休息、娱乐时间,也保护了他们在成长过程中的身心健康。以往过量的作业和校外培训,侵占了学生们大量的课余时间。由于学生们的精力有限,在课间时间无法保障的情况下,就会影响校内学习,如此一来,就形成了学习上的恶性循环。因此,“双减”政策的颁布,对于培养学生良好的学习习惯,保障充足的课余时间及合理开拓课外兴趣都有重要的意义,对孩子的未来有长远的好处。
“双减”政策落地后,可以充分发挥学校阵地的作用,在校内坚持做到应教尽教,着力提高教学质量、作业管理服务平,不再让孩子们有写不完的作业。让孩子学好的同时,拥有了愉快的童年。其次,让校外的培训机构无法培训,无人参加培训,让家长们教育成本显著下降,也有了更多的时间陪伴孩子成长,让孩子们的情感和思想不再缺失,成为新一代全面发展的潞河娃。
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