教师培训心得体会

时间:2022-05-08 13:17:42 心得体会 我要投稿

教师培训心得体会15篇

  我们在一些事情上受到启发后,心得体会是很好的记录方式,这么做可以让我们不断思考不断进步。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的教师培训心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教师培训心得体会15篇

教师培训心得体会1

  现在的教师面对的压力很大,除了来自教学的压力,学生和家长的压力,还有来自社会各方面的压力,在这种状态下,能够保持积极阳光心态就显得尤为重要了。一名教师,只有拥有良好的心态才能够更好地影响学生和家长,进而影响社会,我们不妨把工作当成一种享受,把育人当成一种信念,乐观地对待每一天的工作。这是我在讲座中的最大收获。

  作为教师,要明确职责,树立职业理想,教书和育人并举,担当好教师的责任,演好教师的角色;必须要提高自己课堂教学的基础技能,设置合适的教学情境,启发学生思考问题的思维,培养学生学习能力,提高学生的学科素养;教师在备课的过程中由传统的经验型备课转为研究型备课,由静态备课转为动态备课,更多的关注生成;能够煽情,用精炼的语言在课堂上创设积极有效的课堂氛围;掌握教学资源的设计标准,制作高质量的教学素材。同时通过师生良好的教学互动建构和谐的课堂教学环境。在这样的环境中,学生才能有高效率地学习。

  点燃职业心情,塑造阳光心态,热情地教学,快乐地工作,让我们的思想和行为去潜移默化地影响着我们的学生,在学习的这片乐土中孕育出学生积极乐观向前的心态,缔造阳光的未来。

教师培训心得体会2

  20xx年11月18日,黄冈名师基层巡回讲学活动“同课异构”活动正式开始。

  我们有幸聆听了三位老师的讲课和教科院专家的专题讲座。

  活动中,武穴实验中学方老师、蕲春一中王老师以《现代进化的由来》为课题为六十余名生物教师分别带去了两节示范课。

  凭借扎实的教学功底和风趣幽默的教学风格,吸引了每一个学生,也得到了同行们的肯定。

  在说课议课的互动环节中,名师们对老师们提出的高效课堂设计、小组建设等问题作了详尽的解答,得到了化学同行和专家的高度评价,收到了十分良好的效果。

  通过这次培训,收获很多:眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界,许多疑问得到了解决或者启发。

  第一、原先对课程改革的认识不到位,总觉得改不改没什么大不了的,有这个必要吗?通过培训后认识到:课程改革的目的是把学生如何获得知识转变为如何获得技能,就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”,作为一名教师,我认为这个观念的形成是很重要的。

  有了这个观念的引导,在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折,但我会去探索、解决,而不是躲避,因为希望就在前面!

  第二、在一些老师、领导当中有一个误区:课程改革之后,旧的教学方法不适应新教材了,于是一上公开课、示范课就搬到多媒体教室,否则就怕被评价为“老一套”。

  那么,传统的一些教学方法是否就真的不适应新教材了?我原先也有这样的困惑。

  经过培训其间的学习、交流,我觉得方法只是方法,方法不是目的。

  教师上好一堂课,最主要就是有自己的特色,有自己的灵魂,不同的方法可以学习、借鉴,但是不可以照搬、照抄。

  第三、新课程标准出台后,教材也做了很大的修改,教材体系打乱了,熟悉的内容不见了,造成许多的不适应,教师因此对课程改革产生了抵触情绪,这种抵触情绪我也有过,所幸没有持续很久。

  在这次培训中我听到一句话,深受启发。

  有一位老师问:“你们是用教材教,还是教教材?”对啊,教材是教学过程中的载体,但不是唯一的载体。

  在教学过程中教材是死的,但作为教师的人是活的。

  所以,一名教师,应该不断的学习,不断的增加、更新自己的知识,才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

  “我是用教材教,还是教教材?”作为一名教师,应当经常问问自己。

  方老师的教学,通过学案的学习,充分展现了学生自主学习的过程,展示了快乐学习化学的课堂。

  虽然我们的学生有点“羞涩”,王老师在课堂上一再鼓励学生:“大胆一点!”“没事的!”;尽管我们的学生不会倾听,老师及时的给予温情提示,这些都彰显了教师对学生的人性关怀!如果我们的何老师没有深厚的教学功底、厚重的知识底蕴、精湛的教学艺术、全新的教学理念,就不可能上出这么真实、质朴而又令人回味无穷的课!

  我在欣赏名师的课、聆听专家教诲的同时,也在思考有关的问题。

  首先是我们学生的表现,课堂上总是不喜欢发言,这难道是我们学生的错吗?这个问题值得我们反思,如果课堂上我们的老师总是不给学生话语权,时间长了,学生也就不知道上课还要发言了!老师们,请你相信学生,让学生参与到教学活动中去,让学生学会交流、倾听,让学生经历知识形成的过程,要重视学生体验。

  我们应该学习名师的什么呢?我想应该是学习名师的一种精神。

  一要学习名师锲而不舍的执着精神。

  没有对教育事业的执着追求,也就无法成就名师。

  今天我们学习的这几堂课,从学具的选择、课件的设计、教学方案的设计,都经过了反复的修改,教师经过了多次的磨砺,才展示出了亲切、自如、质朴的课堂。

  这就是教师对教学完美的一种追求。

  老师们,其实我们与名师差就差在这种追求上,“冰冻三尺,非一日之寒”,我们与名师相比,输在了对教育的执着的追求的过程中!

  二要学习名师孜孜以求的学习精神。

  今天我们聆听了几位老师的报告,我敢说,如果不是老师平常不断的学习、不断的积淀,就不可能做到厚积薄发,评课就不可能做到信手拈来,课堂也就不会这样精彩。

  希望我们的化学教师做个爱读书的人,做个有学问的化学教师!

  三要学习名师不断超越的创新精神。

  只有不断创新才能超越自我,名师就是在不断的实践、不断的创新自己的教学,在不断的超越中实现一个教育人的价值的!因此,我们的老师要在工作中不断反思、改进教法、修炼教学艺术、形成自己的教学特色。

  在培训过程当中,我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态,我认为,保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。

教师培训心得体会3

  我们处在一个知识爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人务必取得现代的知识,学会现代的技能,感觉现代的问题,并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进,我们必得参加在现代生活里面,与时代俱进,才能做一个长久的现代人”,“我们做教师的人,务必天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念,用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识,更新知识结构;不断的学习现代教育技术,运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结,在理论的指导下大胆实践、勇于探索,“我们确不能懈怠,不能放松,必须要鞭策自我,发奋跑在学生前头引导学生,这是我们应有的职责”。

  一名教师,就应是教学能手,更是科研先锋,这样的教师,才能可持续发展,才能更好的履行自我的职责。教师就应紧密结合教学实际,立足课堂,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行用心探究,以构成规律性的认识。一名教师“仅有研究和分析事实,才能使教师从平凡的,极其平凡的事物中看出新东西,能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节,——这是创造性的劳动态度的一个重要条件,也是兴趣,灵感的源泉。”教师只要增强自我的科研意识,把自我的课堂、班级当成自我的“实验室”、“试验田”,并投入精力去做,就必须能使自我变科研的局外人为局内人,变可能性为现实性,实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路,就会得到教师职业的成就感和自豪感,同时也为自我的职业生涯展示了新的期望。

  本人认为积累丰富的教学经验是培养自我在教育中智慧性行动的不二法门。网络学习在确定树立教学风格,构成教学思路,预计教学问题的过程中不断丰富自我的认识和潜质,积累有意的教学经验和教学方法。在情境教学中,根据已有经验对各种可能性进行猜想和假设,教学情境准备的意向框架越周全,即兴发挥就越敏捷,智慧性行动也就越自然、越高效!活力是教育智慧性行动的点金石,没有活力的教师即使再有智慧,再机智,也不能在情境教学中引起学生的兴趣,激发他们的参与意识。所以,仅有透过教师不断的学习,才能展现自身智慧行动潜质,表现他的机智和光彩。时代的呼唤,事业的使命,教育的职责,激励着教师们长期精心耕耘,终身学习,在教育这方热土,一位位教师,桃李芬芳,硕果累累,赢得了家长和社会的敬重,这真是教师职业的魅力所在。

教师培训心得体会4

  在丛老师讲解《个体咨询》时提到良好的咨询关系是影响咨询成败的关键因素,所以在咨询中我们应该保持尊重、热情、真诚、共情、积极关注的态度。同理,对于我们教育者来说,在教学中、在与学生交往中应做到尊重学生、接纳学生的不足;当学生遇到问题时,要认真耐心地去倾听,要真诚地和孩子们进行交流沟通;在孩子们遇到挫折时,理解孩子们的情绪,及时关注孩子们,让孩子们充分认识自己、接纳自己,促使其积极主动地学习,从而提高教育教学的整体效益。

  总之,心理健康教育是时代的要求,是一个人的全面发展的重要组成部分。这次培训学习让我进一步认识到心理健康教育的重要性。尤其是看到同行们高涨的学习热情,我深深地体会到"活到老,学到老"的深刻内涵,我认识到:我要及时充电,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。同时,为了孩子们能够真正健康快乐地成长,我会潜心学习,持续关注心理健康教育问题,提升自身人格魅力,并将所学运用到自己的工作中去!

教师培训心得体会5

  20xx年7月22日晚12点40分教育局门口坐大巴,20xx年7月23日凌晨2点32分乘火车,县中小学校长赴东北师范大学学习一行,终于出发了!

  此行一共62人,教育局杨连珍书记亲自带队,彭涛主任、杨传坤科长随行。

  我们乘坐的车次是k20xx次,到长春站的时间大约是24日凌晨5点40分,整个行程大约1800多公里,时长27个多小时。

  夜深人乏,同行的人大概都睡了吧,而我却难以入眠,火车奔驰着,我在思索着??。 今年,在教育局的正确领导下,我县教育态势呈现良好发展趋势,各方面工作都上了一个台阶,尤其是通过各项规章制度的落实,扎扎实实的狠抓教育教学质量的提升,得到了全县人民的一致认可。有好的过程,必定有好的结果,今年,我县中考,高考双丰收,一个县,一年考取4个清华北大,全省前50名2个,前100名4个,这在皖北都是首屈一指的成绩,难能可贵的是,教育局领导深刻认识到我县教育离教育强县还有一定的距离,局领导,站得高,看得远,认识到我县要想成为教育强县,校长是关键。 这几年,我县校长南下上海,北上北京,西到西安,今年又安排我们到东北师范大学学习。这样的安排就是让我县校长紧跟时代步伐,与时俱进,不断提升校长的业务知识和管理水平。我想,我县有教育局领导的高瞻远瞩,有这样一批始终站在教育最前沿的校长队伍,我县一定能成为皖北乃至全国的教育强县。

  这次东北行,和前几次相比,单就行程而言,这次是最长的,总路程1800多公里,时长27个多小时。在一些同行埋怨旅途太长,太劳累时,我却认为这给了我们在学习之前已足够时间的思考,如我们如何能够在有限的学习时间内来无限的提高自己的综合水平,回去后并如何运用之等。

  火车在奔驰,我睡在铺上,夜深,困了,睡了??。

  凌晨醒来,7点多了,几个校长在餐车吃早餐,我们谈论的话题仍然是教育问题,这也许与我们的职业有关吧。

  我校今年在教育局正确领导下,全体师生共同努力下,社会各界大力支持下,我校中考成绩创历史新高,其中许致远同学以753.1分的好成绩勇夺全县第二名,中考平均分全县第15名。我校在肯定成绩的同时,更是冷静的在成绩中寻找着不足和差距。我校英语科目平均分名列全县前茅,而其它科目很不理想,我深知,一枝独秀不是春的道理。我校文化课裸分平均分偏后,而报考率偏前,这就要求今后我校在落实“防辍堵流”措施的前提下,要努力提高我校文化课裸分的平均分,从而带动我校总体水平的大幅度提高。

  这次东北行,课程安排的很多、很满,时间安排的也很紧,中午没有午休,13点准时上课,晚上18点到20点30分。我想这样的安排是对的,我们是来学习的,不是来休闲的,教育局的心,我们校长懂!

  高校的先进教育理论知识和我们教育第一线的丰富的教育实践知识相结合,一定会碰撞出教育思想的火花,而这星星之火必定能燃起教育的燎原之火。

  经过1800多公里的路程,27个多小时的颠簸,我们终于在20xx年24日凌晨5点40分到达长春站,7点到东北师范大学餐厅就餐,8点30分开始上课。天哪!第一天上课前连一点休息的时间都没有!非常紧张而充实的学习生活就这样在匆匆忙忙中开始了!(待续)

教师培训心得体会6

  在前段时间,进修学校对特岗教师进行了师德培训,这次培训主要是聆听了几位优秀教师的在成长路上的心得,对于我们来说是前进道路上的导航。听后给了我很大的启发,在此我和大家交流一些我听后的心得体会:

  一、用全力以赴的心态对待工作,有付出,就有收获。

  工作是什么?工作就是付出努力,以达到某种目的,工作是人们要用生命去做的.事。曾经有位专家,把人们的工作心态分为以下三种:

  第一种:应付状态,表现为:碌碌无为,责任意识缺失。

  第二种:追求完美状态,表现为:全力以赴,有强烈的事业心

  第三种:用心状态,表现为:尽力而为,自觉,担当责任。

  初为人师的我,对教师这一职业有些彷徨,特别是担任班主任这一工作之后,越发感觉到不知所措,不知该从哪里做起,带着这这些来自不同地方拥有着不同性格的孩子,让我感觉到自己的心分成了几十份,每天除了想着怎样教授他们知识,还要心系着他们的生活及心里变化,班级内有不同种类的孩子,有调皮的、散漫的、家庭离异的、住校的、自理能力差的学生。

  二、以勤奋、敬业的精神对待工作,勇于向高难度工作挑战,做个性化、有才情的教师。

  敬业是一种美德,一种习惯,一种人生态度。对工作有热情、激情,始终保持良好的精神状态,把承受挫折、克服困难当作是对自己人生的挑战和考验,在克服困难、解决问题中提升能力和水平,在履行职责中实现自身的价值,在对事业的执著追求中享受工作带来的愉悦和乐趣

  选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨,混迹社会,腰缠万贯者大有人在,但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以,教师要在有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识,要透彻地懂得所教学科的同时还要有热情。

  三、以感恩的心对待工作,做生活型、有激情的教师。

  一个人的成功,不是靠个人的努力和打拼,成功的背后,又有多少人默默地付出。学会感恩,感恩于曾经帮助过我的人,感恩于我的集体,感恩于我的学生,是他们为我搭建了成功的舞台。与其抱怨工作劳累,不如感谢它提供了工作平台。于是,怀着感恩的心对待工作,在繁忙的工作中寻求快乐,快乐是成功之道,做快乐的人,用微笑面对人生。

  总的来说,在工作中得不少的成就,更让我体会到了成功的取得,不是一蹴而就的,它来自于所处的群体的给予和帮助,加上个人的努力。但有一点是不变的,只要你怀着一颗热爱事业之心,全力以赴地对待工作,用心做好工作中的每一件事,有多少付出,就有多少收获。教师要终身不断学习,不断开拓,更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程:教师一方面要奉献出自己的东西,另一方面又要像海洋一样,从人民中。生活中吸收一切优良的东西,然后把这些优良的东西贡献给学生。

教师培训心得体会7

  这种训练使人感到得不偿失,礼仪就是以最适当的方式表达对他人的尊敬;礼了仪的核心和精髓就是律己和敬人;品格就是一切美德,

  同时,我也了解到2.5-6岁是幼儿行为规范的敏感时期,在这段时间里,儿童善于模仿,礼仪教育非常重要,并且会感觉到自己的责任。如何以最适当的方式在日常教学中向父母和孩子表达尊重?教师提及的细节很多,其中有些是我注意到的,有些是我没有注意到的,听完这堂课后,我要纠正我以前没有注意到的地方,在各个方面做一个有礼貌的人。

  儿童从幼年起就需要学习园中礼仪,园中礼仪包括:上课上床活动、生活卫生习惯、待人接物、站立、站立、站立、走路等。小孩子要学习,老师更要学习!在学习中,我更懂得了做一名幼儿教师的“衣着”和“化妆”的重要性。由于在家时,我们没有固定的观众,所以尽量按照自己的喜好来打扮,或者根本不打扮。但是,当我们走进幼儿园,当我们走上讲台,我们就扮演着一种尊长的角色,“授业,传道,解惑”。要做孩子们的榜样。衣着所要表达的信息是尊严而非刻板,是美丽而非妖娆,是优雅而非富贵,是宽厚而非怪异。因此,在“着装”、“化妆”方面我还需要进一步学习。我也被这句话深深感动了,他说:“赞美他人是人际关系中的一件好事。”在中国民间有句俗语:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,说明了好的言辞,也可以理解为赞美之词在交际中的重要作用。尤其对我们幼儿园的孩子们来说,赞扬和激励总是促使他们前进的最好方式。因此,让我们向孩子们多说一些赞美的话吧!请记住:“好孩子是夸耀出来的”!有一句话是这样说的:“微笑”是人际交往的又一个利器!尤其对于孩子来说,我们更需要发自内心的微笑,这样我们才能真正得到孩子的真心!教师请对我们的孩子们保持微笑,这不仅能保持教师的良好形象,而且能保证您对他的教育的权威!

  在课堂上,老师还会讲授一些基本的礼仪,比如老师的体态,社交场合等等,让我们学到很多知识,对我们的教学工作,对我们的人际交往都有帮助。

  新纪元是飞翔的时代,我要与所有老师们一起,与我们的孩子——未来的主人们一起,以高贵的气质,良好的仪态,优雅的语言,规范的礼节,面对未来开放的世界,开放的社会!

教师培训心得体会8

  20xx年8月3日,万荣县教育科技局组织的心理健康教师培训再一次开启,短短的七天培训时间,很紧张也很充实。这次培训的主讲教授是丛玉燕教授和张涛教授,两位老师深入浅出的讲解,让我对人格的几大流派、个体咨询中咨询关系建立时应有的态度、咨询采用的技术、咨询方案的制定与实施、心理测量中量表的选择及诊断过程等有了更深刻的了解。通过这次培训学习,我受益匪浅,感受颇多。现将学习体会总结如下:

  一、学校心理健康工作势在必行,心理健康教师任重道远。

  近年来,由中小学的心理健康问题引发的自伤事件频频发生,因此,学校心理工作备受各级领导的高度重视。2019年12月万荣县教科局响应上级政策,组建了一批教师并对其进行3年的培训学习。2020年的春节一场突如其来的疫情,使中小学自伤事件的数据再一次加大,受到社会各界人士的高度重视。本次培训学习,使我进一步认识到:作为一名心理健康教育工作者责任重大,学好此方面的知识势在必行。

  二、从事心理健康教育的教师必须不断学习专业知识。

  虽然在大学阶段我们已经学习过心理学相关的知识,但是与胜任学校的心理健康工作者相比还差之甚远。记得在学校成立心理咨询室之初,我曾考虑给孩子们做一次心理普查,可当面对各种各样的心理测试量表时,我无从选择。本次通过张涛老师对《心理测量学》的讲解,我明白了:小学阶段的孩子正处于不断地发展变化中,我们应该用发展的眼光看待孩子,看待孩子目前所出现的行为问题,而且可以选择scl—90这一量表对学生的健康状况进行普查,对数据进行收集整理,从而及时发现问题、解决问题,使孩子能健康快乐地度过每一天。

教师培训心得体会9

  为期八天的xx年xx一中新教师培训已结束,在这段时间里,我每天都在被这里的人这里的事感动着,鼓舞着,充实着,内心一次次地被冲击与震撼着。

  8月19日上午,李校长在嗓子不舒服的情况下,站着为我们做了三个多小时的关于教师职业价值追求的报告。他高屋建瓴的为我们阐述了如何做一个幸福的人,如何成为一名幸福的、优秀的老师,我一次次的被感动着。关于教师的角色定位,李校长把教师比喻成“园丁,农夫,教练,导演及导游”,贴切而生动的比喻让我对教师的角色有了新的认识,教师应该是学生的引领者、指导者,应该指引帮助学生亲身体验这个世界的美与真实,而不是代替他们。

  下午沙校长的讲话让我明白了教育是什么以及好教师的三个境界:做人、做事、做学问。沙校长所讲的为人应该具备的精神:正气、底气、灵气、锐气以及大气,给了我很大的触动。唯有读书,才能不断丰富思想的深度,拓展生命的宽度,增加人生的厚度,才能让我们的视野更加开阔,行动更具智慧,精神更加充实。教育是心灵的事业,教师更是滋养学生精神成长的事业,心灵的事业需要用心去思考。

  8月20日上午,鲁校长就课程与教学方面为我们阐述了课堂应是积极主动的、探究的一个过程。课堂是师生相互交流的过程。教师不应是课堂的主宰者,学生应是课堂的主体,在课堂上应充分调动学生学习的积极性,主动性,让每一个同学在课堂中都动起来……下午吴红莉校长的关于阅读的报告则让我明白了唯有读书,读好书才能使自己不断成长,吴校长从如何选书,选哪些书给我们做了介绍,领着我们去解读,感悟了很多好的文章,如龙应台的《目送》 、《先生》 、《窗边的小豆豆》 、《阿朝来啦》等等。很庆幸听了吴校长的报告我对自己有了反思,所读的书不够多,知识面不够广,真的需要改变,让阅读成为一种习惯,让阅读成为一种生活方式。

  随后的优秀青年教师代表的发言让我明白了如何成长为一名优秀的教师。在教学中要做到“教学反思”,善于总结教学过程中的成果和出现的问题,不断调整自己的知识结构和教学方法以获得持续的终身发展,达到成长的飞跃。只有在每次的反思中,我们才能得到真正意义上的成长。有付出不一定会有收获,但是一如既往地努力耕耘,必将换来一份充实而又沉甸甸的硕果。

  xx一中第六届班主任论坛中14名优秀班主任的报告让我学到了太多太多。他们毫无保留地把自己管理班级的经验分享给我们,教我们如何陪伴学生成长,一个个教育案例让我内心震撼,他们都用心去爱每一个学生,真正做到了以爱动其心,以严导其行。是啊,我们的教育对象是一群十五、六岁,朝气蓬勃、活泼可爱的孩子们,面对他们,我们真的应该做到尊重与倾听,宽容与信任,善良与关爱,公平与平等,鼓励与赞赏。

  作为新教师,最大的不足是缺少经验,对教学的重、难点把握不好。针对这一情况,在培训后期学校组织的学科带头人点评新教师教案,指导新教师讲课的活动,在很大程度上弥补了这一不足。非常感谢老师们的付出与帮助,他(她)们不厌其烦地一遍遍地给我们指出教案中的不足,我们再修改,再备课再讲......我深刻认识到要想把课上好,把教学组织好,就必须在备课前,就熟悉教材,吃透教材再根据学生情况认真备课。

  总之,教师成长需要四个“新”——一个工作的新态度,一份做人的新责任,一种教学的新观念,一项人生的新规划。

  培训结束了,但我的内心多了几分坚定与充实。新的起点,新的奋斗。从教之路任重而道远。我已迈出了第一步,今后我会不断的虚心求教,反思进取,勇于实践,敢于创新,在攀登优秀教师的山峰上拾级而上,走出自己的风采,做一名骄傲的一中人。

教师培训心得体会10

  我有幸于xx月xx日至xx日参加了xx省第二期农村骨干教师培训,这次培训既有专家讲座,又有互动交流。感觉受益匪浅。针对听课的情况也进行了及时的讨论,收获多多。先写一点体会与大家共同分享。

  这次培训,对我来说,最大的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟,及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵,它不仅表现在对教学工作的职守,以兢兢业业,任劳任怨的态度对待教学工作,以尊重、信任的态度关怀学生,而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时,更要不断地汲取,不断地超越自我,要有勇于创新与创造,锲而不舍的追求的精神,积极探索教育教学规律,科学施教,开阔自己的教育视野。

  通过不断的学习和实践,逐步完善自我,以便取得良好的教育教学效果。短短十几天的学习,我的思想上受到了震撼,我不断的在反思自己的教学,在寻找自己的差距。综观目前我的教学,最重要的就是学生的学习成绩,简单的说就是学生的考试分数,它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转,课内效益不高,就利用课外补,花了大量时间,出现了学生累我更累的局面。

  面对新课程改革有一种体会,当老师太累、太痛苦。他说对于我们教师来说将怎样当“好”老师是最主要的。这使我深刻体会到只有通过学习这种唯一的途径来彻底改变自己陈旧的观念,提高自己的理论水平,平时注意学习的方式,通过摘录、剪报、写简单的小结等形式扩大知识量。我觉得我还是一个小学生,要学的东西还很多,和新老师一样,不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足,因为对学生来说初中教育也只有一次。

  在以后的教学中,我要做的是:

  第一,自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

  第二,学习。读万卷书,行万里路,读书是提高自我素养的良好基奠,知识是财富,人生旅程是财富,教学经验、过程与感悟更是财富。

  第三,交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益。

  20xx年xx月,千里迢迢来到xx,参加了教育部主办、天津师范大学承办的小学数学骨干教师培训。这次培训活动,得到了各级领导的高度重视,为我们创造了良好的学习机会,提供了优越的学习条件。为期半个月的时间虽然很短暂,但是每天的感觉是紧张的忙碌着,幸福的收获着。

  通过本次培训学习,使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题。但是经过这一段时间的学习,一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益匪浅。

  因为每一天都是面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。经历了这一场“头脑风暴”,荡涤了我心灵的尘埃,开拓了我的视野,触动了我的心灵。

  更重要的是从他们身上,我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法,更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作,热爱生活的高品位的生命形式。促使我站在更高的层次上反思以前的工作,更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇,更认真地思考未来的路如何去走。

  经过十几年的教学生涯,我已经慢慢倦怠,我早已像一台机器,不再有灵感。把教师当成了一种职业,一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意,不平之心,黯淡之境。可通过这几天的培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题,我们知道了怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。

教师培训心得体会11

  5月x日,我在卢河小学参加了有关高效课堂的教学培训,结合自己所教学科的实际情况,让我深切的体会到高效课堂对老师、对学生、对课堂效率都要达到什么样的程度才算做到了最有效的教学,即要求教师的教学是高效的,在课堂上用最短的时间完成高效的教学内容;要求学生在课堂上自主、主动、合作、和谐地探究,并且让课堂上的每一分钟,都得尽其所。同时教学是否有效,并不是教师有没有教完内容或教的认真不认真,而是指学生有没有学到什么或是学生学得好不好。

  没有学生的主动参与,就没有成功的高效课堂教学。而在这两节课上学生始终处于一种积极的状态中,主动参与评价质疑,整个一节课都在有序的进行。这也让我们看到了高效课堂的魅力所在。反思自己这一点做得还不够好,需要加强高效课堂意识。

  我们都知道要上好一节课,导学案的设计很重要。今天张老师给我们解读了高效课堂数学课的类型,可以分为知识新授课,巩固练习课,复习提升课,这使我在设计导学案时的思路更清晰了,方向更明确了。特别是现在的复习阶段我很困惑导学案怎样设计,通过今天的学习,我知道了怎样来进行复习。从今以后,在课改的道路上我必须强制自己牢固树立高效课堂有效教学的意识,在不断的自查,纠错中提高自己的育人水平,时刻提醒自己在每节课后主动反思,课堂中哪个环节启发了学生,哪一部分是教学的亮点,哪一部分更高效……主动把高效课堂理念落实到教学工作中,让自己的教学变得更成熟,更有效。

教师培训心得体会12

  前不久,省教育厅安排展开了市教育局长读书会活动。作为一名一般教师,从这一信息中,咱们能够了解到:省教育厅对教师读书的注重。

  上午,教育局局长王和乾在全县教师暑期师德训练会上传达了省教育厅副厅长张绪培着重的“校长首要是一个读者”的观念。校长首要是读者,那咱们广阔语文教师呢?咱们更应该“首要是一个读者”。

  首要咱们要博学多才。“要给学生一杯水,教师自己要有一桶水。”“教师的一桶水,现已不够了,要有长流水。”一桶水也罢,一泉流、长流水也罢,归根到底是要求咱们教师,做到常识广博,见多识广。常识哪来?现在的信息,瞬息万变,不读书,不天天读书,哪能跟上年代的节拍?每天,都能捧起书,捧起各式各样的书,或细读,或略读,坚持不断,养成习气,就会做到不被年代筛选。

  其次咱们要常读教育专著。咱们是教师,教书育人是咱们的作业。教育是一门艺术。现在,越来越多的专家提出了“科学教育化”的理念。科学的教育,不只体现在理念上,更多的体现在行为上。行为是思维的外在体现。有什么样的思维,就有什么样的行为。思维的改变,来源于学习。学习的首要途径,除了倾听专家的陈述、影影绰绰、讲座,要害仍是在于自己的阅览。只需多读教育专著,了解教育的开展,掌握教育的新动态、新要求、新理念、新目标,才干做一个合格的教师。要不然,在信息爆破年代咱们连做一个合格的教师,都不能完成。

  第三,咱们要读读课文。语文教师读课文是备课的一个环节。特级教师朱永正在《我是这样备课的》一文中指出:语文教师在备课的时分,一定要读课文,最好是朗读课文,在读中,掌握课文、理解课文,找到教育的突破口,想好教育的思路。可见,对咱们广阔语文教师来说,读课文是多么的重要!每一篇课文,只需咱们做到在进讲堂之前,读熟了,读出滋味了,读到感觉了,咱们进讲堂、上讲台就会心中有底。

  一向认为,中华民族是一个热爱读书的民族。但是本年上半年的关于国人读书量的查询剖析,成果令咱们大吃一惊:国人的阅览量是严峻偏低的,均匀每人每年不到5本。这5本,还包含了很多学生读的教材、课文。教师的教育参考书,也算是一本教育类的书,是不是也存在连教育参考书都没有好好看、好好研讨的呢?上海市副市长朱永新教授一次在电视采访节目中说,阅览报纸不能算是读书;看电视节目也不是读书。依据朱市长的规范,和现在国人均匀阅览量比较,咱们多读书了吗?

  “教师首要是一个读者”提得多好啊!怎么执行这一理念?笔者认为,咱们每天都要做一回读者,花点时刻,静下心来,好好读些各类书本,尤其是教育专著,并努力做到不间断,锲而不舍,为学生垫付典范。

教师培训心得体会13

  20xx年1月12——13日,我们全体教师参加了伊春区教育局组织的教师培训,市教育学院专家和区进修学校讲师精辟的讲座和市教育局领导所阐述的有关学校办学管理和教育科学发展的观点使我大开眼界,给我的感觉是井底之蛙只有跳出井来才能感觉世界之大。时间虽然很短暂,但是感觉是充实的。耳濡目染的东西很多。从教19年来,接受的培训有很多次,但有时所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。而这次的培训确是扎扎实实解决了我们一线教师的困惑,收益匪浅,几点体会如下:

  一、以积极的心态应对压力,做健康幸福的教师

  xx教授的《关注教师心理健康》讲座非常及时,让我的心情豁然开朗,就像心里亮起了一盏明灯。当下教师职业的现状,用两个字来概括“累”、“难”。十几年的教学生涯,让我已经慢慢倦怠,我已不知道从什么时候开始,自己爱抱怨,抄不完的笔记,频繁的检查,一项又一项的任务以及家长的难缠,学生的厌学……。让我心烦意乱,不能静下心来教学。通过听讲座,明白了这是心理问题,通过张老师送来的六份心灵鸡汤和心理调适原则,我懂得教师一定要有良好的心理状态才能教好学生,在我们无权改变,无法改变,无力改变许多现实情况下,我们唯一能做的就是改变自己,寻求自己的专业成长、积极的自我减压,来实现我们的职业成就感和幸福感。

  二加强专业文化学习,做一专多能的教师。

  xx老师的《提高教师素质》讲座,用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。让我们再次体会到要想想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。甚至是长流水。同时区进修学校讲师们的《班主任工作漫谈》形象生动,深入浅出,发人深省,对已经是班主任或者是即将成为班主任的老师都启发颇多。《网络搜索及下载技巧》让我们对电化教学设备的使用更加的得心应手。《教学简笔画》让我们的课堂更加丰富多彩。《教师礼仪漫谈》让我们尽情展示教师的风采。

  三、积极参加课程改革,做课程改革的实践者。

  市教育局领导的讲座《学校办学理念和学校办学管理》、《增强推进教育科学发展的能力》高屋建瓴,见解独到。“书香125”让我感受到了温馨的教育氛围;“非大楼也、乃大师也”让我感到肩上责任的重大;“学术批评”让我看到了科学、民主的学风;“没有按着教育规律办事”让我体会到教育改革的任重道远。作为一名教师我深深感到课程改革现在还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结,决不能是墙上多挂几块黑板就是杜郎口。我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。按照每一个老师的特点和学生情况形成自己的教学风格,从而大面积提高教学质量。

  这次培训内容与时俱进丰富实用,学术水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我开阔了眼界提高了素质。但要采他山之玉为我所用,纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程,这个过程也许很漫长,也许会走得很累,但作为一线教师的我会走下去,也许我不能走到最前沿,但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止,景行行止,虽不能至,心向往之”。相信只要通过自己不懈的努力,一定会有所收获,有所感悟。

  “绿润生命,盛及未来”20xx年2对于我这个新老师能考上绿盛表示感恩,对于这次的培训也表示荣幸。通过这次培训我自己表示受益匪浅,从改变地位的转变到教学方法、教学质量都对自己产生了积极影响,让自己面对以后的教学有了更好的教育机智。

  “有所得”通过这次培训,了解到对我自身综合素质,修心养性都是难能可贵。也了解到学校的中心工作是教育,教育的根源是靠教师引导。学校工作离不开教师,而我们新进教师则是教师队伍的重要组成部分,也非常感谢各位老师、校领导在百忙之中给我们新教师带来营养颇丰的精神粮食。

  “为人师表”成为我们每个新老师的座右铭,因为我们教师的一言一行,不仅代表着自己的修养,更代表绿盛教师团队。我们所承担的任务不仅是向学生传授知识,更重要教会学生如何做人。这就对我们教师提出了严格的要求,让老师要有健全人格,优良的品行可以言传身教。我热爱老师这个职业,崇尚教师。我会将教书育人当做自己的一种崇高追求,尽自己全部力量成为一个德才兼备的体育教师。

  “教学方法”上面讲到我认识的教学方法,特别是杨校、梁校讲到的“导学案”。学生只有自己动手才能体会到从做中学,教师要发挥自己角色,在这过程中学生才能在教师带领下掌握所需知识,在教学过程中还要因材施教,针对不同对象采用不同教学方法。

  “一颗爱心”要当一名合格教师,既要有对教育无限忠诚,循循善诱,还要对学生一片爱心,通过无私的爱来激发他们求知欲。培训老师曾说过“考80分的同学要爱她,因为以后有可能是你的同事,考不及格的同学你要爱她,因为以后有可能他会当老板,给学校做贡献”。如果我们始终是舍本逐末,到头来只会是事倍功半。教师传道、授业解惑。我们要引导他们做个对社会有用的人,要成为他们人生过程中追逐的目标。这句话最好的解释就是----教育的一切都源于爱!

  最后,我会用青春的热情点燃自己事业之光,更要为学校的发展贡献出自己的努力,实现自己的价值。今天,我为能进绿盛而骄傲!明天,绿盛能为我教出的孩子而自豪!

教师培训心得体会14

  李老师的这次培训给我们初中英语教师提供了一次相当不错的学习机会。通过这次学习,我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈我此次培训的体会。

  首先,李老师回顾了我县英语教师在20xx年至今在省市县各项比赛所取得的辉煌成绩,及xx年来我县各校英语在中考和联考中所取得的巨大进步。这些成绩令我们每个教师都非常振奋,备受鼓舞。同时也让我看到了自己的不足和与他人的差距。

  然后,李老师为大家讲解了英语学科的特点,分析了英语教学的现状,解读了英语学科教学操作系统,如何落实三维目标,并对英语教学提出了具体要求五大问题,讲解认真、细致,特别是英语学科操作系统,李凤斌老师详细解读以“导学议练”教学模式为指导思想。

  灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念,来自我们孜孜不倦的探索研究和学习,来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。我们可以多从别人身上学到优点,相信只要用心去尝试,我们就能有灵活多样的教学方法,就能让我们的学生喜欢英语,盼望下一节课的到来,并且提高教学成绩。课堂是我们教学的主阵地,要切实的提高教育教学效率,课堂就是我们的主战场。所以,我们得把好多工作拿到课堂上来做。那么,就要求我们在设计导学案时,切合我们的实际情况。

  培训活动虽然结束了,但是留给我的思考还很多,我将在今后的教学中不断探索,不断尝试,我将把学到的新知识与我的同行一起落实到教学实践中,不断提高我们的课堂教学能力。

  此次培训,更新了我的新课程教学理念,提高了我驾驭英语课堂的能力,为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中,我都会铭记李老师为我们培训的日子,在英语课堂教学中乘风破浪,扬帆远航。

教师培训心得体会15

  今天给我们上课的是东北师范大学教育学部曲正伟教授,上课的题目是《学校事故的归责与安全管理》。

  学校安全成为目前社会关注的问题,有多方面的因素,如教育观念的变化、家庭关注度过高、安全问题的频发等。

  全国中小学生2亿多,办学点10万个,每年因各种事故非正式死亡1万多人,相当于平均每天死1个班的学生,在实际的调查中,中小学大概平均每校每年发生1起学生伤害事故,调查表明小学高年级、初中的事故发生率最高。

  在学生受害事故发生后,或因伤害后果严重,或因关切心理,或因情绪激动,多数家长不能通过正常途径解决纠纷,主要体现在:

  第一,80%以上的案件在起诉前或诉讼期间曾到学校纠缠,甚至到有关部门长期闹访,扰乱教育部门正常工作秩序。

  第二,在诉讼请求中,多数家长提出了高额的诉讼请求。某学校损害赔偿案件中,家长就提出高达300余万元的诉讼请求。

  第三,多数家长不能正确厘清责任。在所有的起诉案件中,均要求学校承担100%的责任,即使是在正常的体育竞赛中受到伤害的,也未见任何家长同意承担部分损失。 学校安全问题实际上是学校办学活动中必然要面对的风险,要树立风险意识,然而众多学校因噎废食,采取了一些消极预防手段。主要存在以下现象:第一,多数中小学取消实验课。第二,体育课变成看电视体育比赛课,尽可能减少学生的体育活动。第三,对于学生扰乱课堂秩序、不按时上课等违反纪律的行为,不敢教育或批评,避免学生思想接受不了自杀。第四,取消春游、秋游,尽量不组织学生参加劳动实践或外出活动,以求降低风险。第五,尽量缩短学生在校逗留时间,要求学生准时到校、按时离校。第六,课间不让学生到操场或走廊玩和跑,要求学生除了上厕所就是乖乖坐在教室里。第七,一些学校甚至在组织正常的教育教学活动时事先和家长签订“生死状”,欲图最大化地免除学校的赔偿责任等。

  学校发生的学生人身伤害事故成为困扰学校、教师教育实施的重要问题。究其原因,主要有:责任不清楚、处理程序不规范赔偿经费缺乏必要的保障等。

  那么,究竟什么是学校事故呢

  《学生伤害事故处理办法》:“在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中,以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的,造成

  在校学生人身损害后果的事故”。从以下四个方面来具体分析。

  从时间上看,包括:

  (1)学生合理的到校时间与合理的离校时间的中间时间;

  (2)教师要求学生提前到达学校或延迟离开学校的时间;

  (3)教师要求学生补课的时间;

  (4)课间休息时间;

  (5)体育课、实验课、劳动课等课上时间;

  (6)学校组织学生参加集会、比赛、演出、参观、旅游、军训等活动的路上或活动期间的时间等。

  从空间上看,包括:

  学校的教室、走廊、操场、图书馆、游泳池、食堂、宿舍等所有由学校管理的场所,以及学校的教育教学及生活用具、用品、设备、设施等。

  从侵犯的客体上看,专指生命健康权,而非其他合法权利。

  社会上普遍存在的两个错误认识

  1、学生只要在学校里发生安全事故,学校是脱不了责任的。

  2、家长把学生送到了学校,学校就是学生在校期间的监护人。

  判定学校事故中学校责任的主要法律依据有三个。

  一是1988年,最高人民法院《关于贯彻执行<中华人民共和国民法通则若干问题的意见(试行)》第160条:

  “在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力人或者在精神病院治疗的精神病人,受到伤害或者给他人造成损害,单位有过错的,可以责令这些单位适当给予赔偿。” 二是教育部20xx年颁布了《学生伤害事故处理办法》,对学生在校期间所发生的人身伤害事故的预防与处理作出了具体规范。该《办法》自20xx年9月1日起施行。《办法》共分为:总则、事故与责任、事故处理程序、事故损害的赔偿、事故责任者的处理以及附则等6章40条。《办法》中的两个重要提法:

  1、学校对未成年学生不承担监护职责。(第7条第2款)学校对学生进行安全教育、管理和保护,??。(第5条)

  2、学生伤害事故的责任,应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。

  因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故,相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。(第8条)

  三是20xx年12月26日,十一届全国人大常委会第十二次会议四审通过《侵权责任法》,自20xx年7月1日起施行。

  《侵权责任法》共分为12章92条。其中,第四章“关于责任主体的特殊规定”对学校在学生事故中的责任做了规定。

  《侵权责任法》对学校责任的规定:

  第38条无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的,幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任,但能够证明尽到教育、管理职责的,不承担责任。

  第39条限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害,学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的,应当承担责任。

  第40条无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间,受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的,由侵权人承担侵权责任;幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的,承担相应的补充

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