教育实习心得体会

时间:2022-06-17 11:16:52 心得体会 我要投稿

教育实习心得体会

  我们得到了一些心得体会以后,写一篇心得体会,记录下来,这样我们可以养成良好的总结方法。那么好的心得体会是什么样的呢?下面是小编整理的教育实习心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教育实习心得体会

教育实习心得体会1

  秋天是一个让人充满惆怅又不得不喜欢的成熟季节,看秋风卷着落叶满天飞舞。驮着秋的气息,步过四季,步过一生。而我却将在这样的季节里去感悟自己的感悟,收获自己的收获。

  还没来的及弄清楚自己的状况,就随着队伍迎着朝阳出发了,生命之旅中教育实习之行的航船就这样扬帆| 起航。乘着浪花,是欢乐亦或是深沉。因为我们将初为人师。

  伴着和煦的阳光,嗅着空气中余留的淡淡桂花香,我们来到的这片育人的沃土--龙山二中。说句实话,在来这里之前我的心中存有许多顾虑。不善言谈的我担心前言不搭后语被人笑话;担心课讲的不好,被学生小瞧,担心……还好担心总是多余的,当指导老师那和蔼的面庞出现在眼前时,当孩子们那一浪高过一浪的掌声飘过耳际,我的一切顾虑一扫而光。在这里,无数生动有趣的故事开始在我的生命中演绎,并留下不可磨灭的印记。在这里,我的记忆被刷新,写下了新的内容。我俯身拾起记忆的浪花,一朵,两朵,三朵……许多年以后,我仍然会记得自己与学生,队友,老师们共同踩下的足迹。

  或许,我的到来没能给这里注入一丝活力;或许,知识的传授没能留给孩子们太多的财富;又或许岁月的沉积也无法留下些许的回忆。但我想,即使天空没能留下任何的东西,但我已经飞过。赠人玫瑰,手留余香。难道不是的吗?我只想,留下的那一朵朵亲切的柔花给我年轻的生命增添一份新的拥有。因为有了秋的淡淡存在,因为有了秋的成

  秋天是一个收获的季节,初秋的风吹着凉爽,吹着舒畅,吹着甜蜜。我爱在秋中摇曳爱的歌唱,爱的梦乡。在落叶下倾诉情怀与生活的点滴。所有的一切将在岁月中度过,所有的给予在秋中留念,所有的甜蜜在秋中收获。

  实习之路正如屈原所说路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。要学习,探索的东西还很多。而我们所学到的东西还只是冰山一角,前路漫漫,以勤为径,以苦作舟。必定回有新的收获与发现。我们必须坚信,彩虹定会在风雨后出现。

教育实习心得体会2

  怀着激动的心情走进了校园,望着那陌生的校园和孩子们好奇的眼光,想着在这将要度过半年时间,心里有一种莫名的感觉,不知是激动还是其他什么,总之有些复杂。

  那天我来到班级比较早,同学们都用好奇的眼睛看着我,班主任向同学们介绍了我是新来的老师。老师大概给我介绍了一下班级学生的情况,我带着好奇和期待的心情想象着明天和同学们的相识,就这样实习生活开始了。

  做了这么久的学生,第一次以老师的身份踏进校园,每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋。初为人师,面对着这么多的面孔,那对于知识的渴望和对世界的陌生让我愿意放下一切去和他们面对面、心连心的交流。我处在一个陌生的位置,好迷茫,我不知我是什么身份……不,在我看到他们的眼睛的那一刻,我明白了,对,我是一名老师,是一个教书育人的老师,我是他们的方向标,是他们前行的路灯,是要为他们默默付出的人。

  开始——在和同学们短时期的接触中,我发现班上大部分都比较活泼好动,但是有少数学生性格内向。我乱了,我该怎么处理这种差异呢?于是,我开始了我的“求学之路”。我开始像别的老师请教如何面对这样的差异,如何很好的将知识传授给他们。这里的老师都很好,她们指导我怎样才能把内容讲清楚,怎样才能充分的调动学生的积极性,教会运用巧妙的方法来提出问题,并且这些问题和下一个问题能够衔接上……在实习期间,校长安排我们坐在班级后面听资质更高的教师讲课,其实这种听课和我们以往的听课是不一样的,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识,而是学习老师怎么样讲课,如何传授知识,如何驾驶课堂,如何控制授课时间等。听完一轮的讲课之后,为了更好地提高我们的教学能力,让实习生能够在短时间内走入正轨,校长还安排了实习生的公开课任务——实践出真知。

  了解——要学习的知识真的很多很多,54个孩子,名字,性格,特征,为了能更好的融入班集体,在短短的几天时间里我努力的记住了全班学生的名字,并了解学生的性格、特长以及优缺点。由于经验不足,刚开始的几天与学生们建立了朋友之间的关系,但尚未能把握一个度,以至于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。在课下,我和同学们在一起玩耍,主要想和他们建立友好的关系,平日里我也在关注每一位学生,当他们表情难过时我就与他们沟通,了解情况,做好学生们的思想工作,与他们打成一片,不断叮咛要好好学习、不贪玩惹事。每天我都很早的来到班级,和同学们融洽的相处,课下检查学生的作业,当看到作业字迹不工整和错题时,我就让学生留下来仔细的再完成一遍,我会在旁边进行二次指导,以确定他们真的学会了。

  摸索——公开课的不完美结束,也让我认清楚了自己的不足,明白了自己的欠缺以及教学上的能力问题,接下来便是又一次的摸索探究。遇到不明白的地方虚心向别的老师请教,收获颇多。有了许多教师帮助辅导下,我的实习工作成功的步入了正轨。

  在经历了一翻研究之后,我认为我的教学能力在进行质的飞越,从开始的了解到后来的探究摸索,我渐渐地找到了成为一名老师的优越感以及成为老师的自豪感,虽然短暂的实习生活就这么结束了,但为我以后更好的教学奠定了坚实的基础,相信在未来,我可以在讲台上更加自如的为学生们讲授知识。

教育实习心得体会3

  为期8个星期的教育实习终于拉上帷幕,不能说是圆满成功,也不能说是彻底失败,只能说,在这实习的“舞台”上,我努力做到了严格以教师的身份严格要求自己,努力研究教育教学方法,协助原班主任做好班级管理工作,帮助实习学校做好相关的大型活动宣传工作与后勤工作等,教育生实习小结。期间不仅提高了自己的教学能力,锻炼了工作的组织协调能力,同时也发现了不少自身所存在的不足与缺点,虽然实习的效果没有理想中的那么美好,也还没能达到自己的目标要求,但是我将好好利用在实习期间所学到的与领悟到的,在以后的时间努力改进!实习于我们,尤其在这即将挥手告别美好大学生活,踏上社会征程的时候,是一块宝贵的“试金石”,让我们尝到了作为一个教育者的辛劳与欣慰!我们将更加有动力和方向去为之继续努力奋斗!

  美术欣赏课堂教学:

  纸上得来终觉浅,绝知此事要躬身!

  直到第一次上美术欣赏课的时候,我才真正感觉到口头表达与知识底蕴对于一个老师来说是多么的重要!40分钟的课堂美术教学,如果作为学生听起来挺轻松——有趣的就听一下,没趣的就睡觉,但是作为老师就完全不一样了,老师一个人站在讲台上面,台下好几十双眼睛在看着你的一举一动,并且40分钟的课堂气氛起落完全得由你控制,既要使气氛活跃轻松,又要有丰富多彩的知识层面!所以,备课这一环节无可置疑很重要,当然上课方式更重要,实习总结《教育生实习小结》。

  在中山二中,美术欣赏课已经被压缩了,重点已经转向美术高考训练,除了高一级的有美术欣赏之外,高二高三的都没有欣赏课了,因为与高考并不挂钩。而且高一每个班的美术课程安排为两周一节!不过有课那周一个老师就有9节课,我们实习老师上3到4节。指导老师上课的时候我们坚持每一堂都去听了,后来发现,同样是用一个课件上的重复课程,在不同的班级与学生面前教授也有很多的不一样。自己上重复课的时候也深有体会。比如说,有些班级的学生比较活跃,课堂气氛就比较好,有利于师生之间的互动。同时,学生的反应对教师的授课深入程度也有着十分重要的影响!如果学生们非常安静,只是一味听老师说,也没有任何反应的话,教师在台上说得很累,学生在台下也听得很累,所以,师生互动在教学中起着非常重要的作用!于是,在实习的课堂教学中,我努力在尝试各种进行互动的途径,也收到了较好的效果!

  站在教师的讲台上,引发了自身很多的反思,我尝试着努力寻找作为学生的感受,尝试着去寻找学生眼中的“好老师”形象,以及如何去营造轻松的环境去进行我们的教与学。

  每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个多月的时间里,我并没有做到一名好老师,也不可能让所有的学生都喜欢我,但只要有一名学生记住我,那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。

  美术专业课指导:

  据调查,近几年学美术专业的学生不断增加,并且有点泛滥的现象。原因之一是,有部分学生选择美术是因为文化成绩不好!他们有的只是为了升学,有的是为了好玩!其实,很多人根本不理解,学美术一点也不轻松。相反,学美术的人更加需要一种悟性与耐心!并且要懂得分配文化与专业的学习时间。否则很难协调两方面的成绩,否则在高考中也理所当然地被刷了下来。在此,本人个人是十分不赞成这种为了投机取巧而选择学美术的行为!

  在画室里面的教学,与一般的课堂教学不太一样。因为在形式上来说,画室是一个比较灵活的活动空间,没有固定桌椅,也没有固定的位置。只有很多的石膏像、静物、画架、画板、凳子等等。学生的活动也相对自由,可以根据自己的画面需要寻找合适的位置。在这个基础上,学生的思维也比较活跃,授课老师一定要有能力把学生的注意力集中到画画中来!画室美术班的授课方式包括示范,讲解和学生练习这几个主要环节。画室里面的教学对老师来说相对比较辛苦,因为不仅仅要掌握“全局”,还必须深入到单独的每一位学生身上。要了解他们的掌握程度和作画能力,并因材施教,个别讲解、指出缺点与修改作品!不过,另一方面,在画室美术班里面,老师不用站在讲台上,而是与学生混在一起。这样师生之间相处是非常融洽的,也很随意、开心!因为——在教育过程中做老师的同时,也要做朋友。

教育实习心得体会4

  4月6-9日有幸参加全国生本教育研修班为期4天的学习,学习学间,我们有幸接触到了“生本教育”这一理念,随后,我们一起听了两场专家报告和7节生本示范课,收获良好,感受至深,回来后,认真《教育走向生本》一书,接触到了“生本教育”这一理念,感受了生本课,后来通过看观摩课、集体学习、个人阅读生本教育的书籍、上网查找资料,结合自己的实践,简单谈一下自己的学习体会。

  一、首先是学生们获得了自主

  生本教育的理想就是:找出一种教育方法,使教师因此可以少教,但是学生可以多学。“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人,老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。以前在我们的课堂上,往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停,学生们干巴巴的坐在那里听,只是在听老师讲,而他本身并没有真正参与到学习中来,即便是老师在课堂上设计了“小组合作”环节,但也只是“蜻蜓点水”,几分钟而已,学生学习的积极性可想而知,在这种教学模式下,学生的主体性并没有真正体现出来。“生本教育”要求教师放弃讲解,而是抛出有价值的问题,让学生你一句,我一句的讨论,体现出学生是学习的主人。在课堂上给学生充足的空间,让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑,在合作、交流、质疑中主动学习,获取知识和解决问题的能力,经过自己的实践获得的知识,他们特别有成就感,自信心增强,在这种氛围中学习,孩子们很放松,他们得到了释放,在课堂上很放的开,对学习更加有兴趣了。原来的时候他们俩在课堂上属于不主动积极回答问题的那类学生,对学习的参与积极性不高,从开始让学生们以小组为单位讨论、探究并走向讲台当小老师为大家讲题之后,他们俩像换了一个人似的,积极性特别高,课下还动不动就问我问题,看到他们的变化,我特别高兴、特别激动,甚至都不敢相信。通过看学生的变化,使我更加坚信“生本教育”能拯救每个孩子解放每个老师。

  二、其次是老师的角色得到了变化

  以前的时候在课堂上总是像一个老大妈一样,唠唠叨叨,生怕孩子们听不懂,总是反反复复的讲个不停,自从接触了“生本教育”理念后,我才意识到,我这样的老师太强势,而且我发现在教学中我们太自作多情了,很多时候我们一厢情愿承担了许多工作,渴望孩子按照我们设计的方向去发展,但到最后却往往是自己失败。

  郭教授指出:“教育的本质--是(在教师帮助下的)儿童发展”。从这句话中可以看出郭教授对于教师这一角色的重新定位。教师的职责就是帮助,帮助的意义仅仅是激发和引导。郭教授引用苏霍姆林斯基的话说:“只有能够激发学生去自我教育的教育,才是真正的教育”。 “生本教育”思想,不是要求教师有超出专业要求多么高的知识水平,而是有指导学生、激发学生产生学习的动力,学会学习的方法的能力,教师的这种对学生学情的驾驭能力,是与老师在平时教学中不断积累经验,不断进行反思离不开的。 “生本课”,我最大的困惑就是不知道在课堂上该说些什么不该说些什么了,一开始总感觉本节课的知识点应该由学生来生成,自己尽量不敢多说话,但是后来才知道,老师应该学会恰当的去引导孩子、做小结,并不是什么都不说,要把握好一个度,这一点还需要在今后的课堂上继续努力学习。

  三、生本教育过程中出现的问题

  我们通过看教学课例,发现生本课上的孩子们都是自信的、快乐的,在课堂上,当学生从自己研究和探索中发现规律,找到解决问题的方法的时候,我为他们感到非常的意外和喜悦。但是,更多的时候是憋着一股气,每次都在想:孩子们怎么这么不会合作?语言表达能力怎么这么欠缺?每次做总结时怎么总是说不在点子上,还那么啰嗦?实际上,他们的现状其实很正常,因为在前期,我们并没有在课堂上有意识的去培养孩子的这些方面的好习惯,现在,我们刚刚开始接触生本教育,作为老师都是新手,很多地方做的都不够,又何况是孩子们呢?但是,通过看他们的变化,发现他们在学习上冲劲十足,自主意识很强,慢慢的有了合作意识,更多的是学习上的创新意识,应该深切的意识到,孩子们的潜力是无穷无尽的。

  通过了解生本教育,我知道了一个真正优秀的教师,你教的学生取得了让你满意的成绩,这不是完全的成功,成功的另一方面还要看你有没有让你的学生体验过你的教育给他带来的无穷快乐,你为学生素质的提高做了什么,你为学 生今后的和谐发展提供了哪些帮助。

  郭教授在《教育走向生本》所说:“快乐的感受是人更好学习的情感基础。快乐的日子使人聪明,使人产生心理的兴奋和生理的活跃。在兴奋中,他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。”

  在今后的教学中,我要继续学习生本教育理念,将生本教育深入开展下去。真正把学习的自主权还给学生,引导他们自己去探索,去发现,在反复验证的过程中学习知识,快乐地成长。使他们真正的成为学习的主人。这样才是一个幸福的老师。

教育实习心得体会5

  实习学校:龙陵县龙山中心学校

  实习时间:35天(20xx.03.01-20xx.04.02)

  指导教师:杨云川

  指导班主任:李彩焕

  实习生:范玉明

  实习班级:三(1)班

  实习内容:小学英语课(三年级)、实习班主任

  实习目的:实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

  我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往,随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校,这是一个美丽的学校,也是一个五彩的花园。

  当然我根本没有想到,在之后的一个月里,我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在实习过程中感觉所学的

  到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然,这并非否定老师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓:“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获。” 我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。首先,我们和该校的领导及老师召开了座谈会,他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况:它办校至今已有百年历史,始建于清光绪30年(公元1904年),坐落在县城东南的老东坡下,背靠青山,侧临绿水,校内青杉挺拔,繁花似锦,绿草茵茵,是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米,校舍建筑总面积4737平方米,校园绿化面积3800多平方米,运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人,教学班24个,学生1058人。它坚持以质量求生存,以教研教改促进发展,多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务,为龙陵县基础教育事业发展做出了卓越贡献,保山地区重点学校之一,它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。

教育实习心得体会6

  今天早上,我还是提前把准备要“真正”上课的教案拿给老师看。这份教案是经过几天紧张繁忙地搜集、整理资料,经过认真、细致地设计、备写,还经过和老师反复讨论和修改才打印出的。当然,老师还是一如既往地、非常仔细地为我评改,之后还为我加油打气,告诉我沉着镇定,就按教学方案进行,把该讲的知识点讲到就可以了。我明白,这是老师对我的鼓励,老师只能带领你找到方向,而要跨出这一步,还需自己不断努力。我也相信,既然选择了师范这一行业,那我就有信心练好一位教师所必需的技能。

  下午,继续准备明天的授课。期待在这几周的实习下来,老师的教学模式我大概可以抓的到了,不过在教学方面,这是属于比较活的科目,每个单元几乎都会有不同的上课方式,这是我必须注意的地方。除了这一点,我发现在物理方面,学生的程度不一对于老师的教学有很大的影响,这是高年级每位老师所会面对的问题,教师必须要根据不同的学生,不同的学习程度,不同的学习方法,总结出更适合他们学习技巧。

教育实习心得体会7

  初入大学之初就萌生了考研的梦想,起初是为了摆脱三本的学历,到现在依然坚持是因为我的教师梦经过顶岗实习的洗礼更加得炙热和强烈,也更让我充满期待。大三的顶岗和回学校后的学习以及自己的经历,我发现一个人的专业素养真的很重要。教师就要有教书育人的专业素养就像医生有了精通的医术才能真正的解除病人的痛苦一样,这看似简单的两件事做起来并不容易,不仅仅因为经济的进步改变了学生的思维方式,也是因为教师自身的素质跟不上时代的要求。真正热爱三尺讲台的我,希望也愿意为自己的梦想一搏!

  从初中到现在我明白了一个道理,没有什么事是命中注定的,也没有什么事本该属于自己的除了自己争取。我的生活就像我的歌声一样,时而不着调,时而不靠谱。这也许和我的气质类型有关系吧!经过几个月的认真思考,我是多血质的气质类型,缺点就是兴趣多而不稳定,钻研精神不足,考研也是为了完善一下自己的气质,培养严格要求,有始有终,谨慎认真的修养。今天我报了名,开弓没有回头箭,既然作出了选择,无论风雨都要走到终点,哪怕结果并不令我满意也要坚持到底,努力了就不后悔。我知道所有的过往都会幻化成美好的回忆,所有奋斗的身影都将幻化成精神的食粮,所有的梦想都要历经一段荆棘的历程,所有美丽的心情都是乐观的心境和开朗性格的支撑~~~

  激烈的竞争曾让我迷失自己,也曾感到自卑,认为自己不如其他考生,但现在我真正的看清了其实考研就是跟自己比,每天一点点进步,知识的积累,方法的改进,效率的提高,都会对自己的素质提升有所帮助无论自己以后做什么。“学如春起之苗,不见其涨却与日俱增。”每天给自己一点点鼓励,让自己更加得快乐一点,在愉悦中学到知识,快乐学习。正如杜威所说教育即生活,这就是说我们学习并不是为了为将来的生活做准备,而是说学习的过程就是生活的过程。罗伯特赫钦斯所提倡的‘学习化社会’也强调了教育的表要注重学习和人格的形成,使全体社会成员的能力获得最大限度的发挥。所以说我认为考研不仅仅考的是我们的,耐力,意志力,也考我们的理解力对生活的态度和水的精神。根据理性认知论的观点,我们对客观事物的态度和主观体验决定了我们最终对事物的看法。我们之所以认为考研难,也许这并不是它的本来面目,不是有句话说会者不难嘛!

  自信会让你扬起成功的风帆,这是我们高中数学老师对我的评价。是的,自信是成功的秘诀,这对谁都奏效。带上自信,挂上微笑,冷静复习,淡定应考,积极乐观的度过这剩下的100天!大家一起加油!

教育实习心得体会8

  xx年xx月xx日至xx月xx日,为期一个多月的教育见习结束了,时间虽然短暂,但是却给了我们深刻的体会。这一次的教育见习来之不易,首先应该感谢学校领导和老师的支持,同时也感谢xx中学(后面简称为湛师附中)给我们提供了平台。

  xx中学是xx市教育局和xx师院共同管辖的完全中学,xx省一级学校。学校的前身是创办于xx的xx小学,xx年更名为xx市xx小学,xx年更名为xx小学,xx年升格为xx中学,xx年更名为xx中学。至今学校历史悠久,培养了一大批的学子、人才。教学设施设备均按省一级中学的标准配置,现代化教育教学网络完善。建有主干为千兆的校园网和智能化教学管理系统,各处室、级室、功能室、图书馆实行联网,每个教室都配置了多媒体教学平台,每位教师均配备了教学科研专用笔记本电脑。教师利用现代网络技术教学效率高。对于我们来说这是一个很好的见习基地。

  这次我们的见习是按班级分组、分批轮值的,见习主要分成六个环节:xx附中听课观摩、和学生交谈了解情况、辅导答疑、批改作业、学习中学教育管理方法和班主任工作经验等见习工作。在这些个环节中,我们加深了对教育学、心理学、中学化学教材分析、化学教学论、化学教学技能训练、班主任工作技能以及化学专业课等课程的基本原理的理解,了解了中学教育教学管理的具体方法,提高自身专业思想素质和技能水平,经历着从学生到教师的角色转换,对于如何听课,如何写教案,如何备课,如何安排课堂时间以及如何上好一堂课,我有了一定的认识。

  听课观摩环节。xx附中听课中,印象深刻之一的便是活泼好动的学生了,这好像看到了这个年龄阶段的我们一样,生机勃勃,渴望与求知的欲望。听着他们喊我们老师的时候,心里默默的笑了。又想到现在我们大学生上课的情境,我不禁感到羞愧!我们小组听的第一节课是xx老师的化学课,他当天所讲的内容是《难溶电解质及其性质》。xx老师是一个很随性和随和的老师,每次与我们交谈,她都会面带笑容,每次都会耐心的为我们解答我们不懂得的问题。课堂中,xx老师又是一个教态端庄的优雅老师,不但课讲得好,还不时的利用课堂间隙的时间辅助学生。她的每一节课的课程是这样安排和要求自己的,首先,既要保证学生能够吸收知识,又要保证教学进程如时进行;

  其次课程中,要保证课堂枯燥无聊,既要有场景对话,调动学生的积极性,充分利用身边的资源,采用说、读、写相结合的形式提高学生学习能力;

  xx老师严格要求自己的品质深深地让我感动,从她身上懂得了做一个老师要想教好学生,就必须先严明律己,以身作则,因材施教,对于不同的教学对象,采用的教学方法和教学手段以及形式要有所变换。要适当的改变教学模式,大胆创新,不要老是束缚于老的教学方法中,在教学中要有自己独到之处,有新意,让学生愉快轻松的上好每一堂课。如:在听xx老师的三节课时,xx老师在讲课过程中,就比较轻松,讲课比较灵活,用生活中的案例来讲解知识点,既使学生容易理解,又能在这样的互动中缓解师生之间的拘束感。

  批改作业环节。按课程导师的要求,各见习小组派人到高二年级办公室领取学生的化学作业,认真批改,记录作业、作业中存在的问题,向化学课程导师汇报。在批改作业中我学到了改作业就像平时记日记一样,当然是不完全相同的,可以记录上日期,作业收缴情况,然后记录在批改过程中发现的错题的共性问题有哪些,是什么原因造成的,如果发现学生有不同于其他同学的思路或做法,也可以记录下来,特别是学生有探索发现的问题更要注意,最后还要记录学生书写整洁的名单,做为对学生的表扬鼓励。

  学习中学教育管理方法和班主任工作经验环节。通过这次的实习和老师们的交流,我们对如何备课、写教案、如何设计课堂有了一定的认识。但在这个环节,我们也发现了自己有许多的不足的地方:首先,作为一名教师,在讲台上,必须要树立自己的形象,不能有怯场的表现,在台上要表现自如,克服紧张的情况;

  其次,要充分调动课堂的气氛。所以在今后我要努力克服自身缺点,好好地学习,不断地吸取经验,争取达到作为一个好教师的标准。

  人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。xx年x月x日,我怀着兴奋的心境和队友来到xx二中,开始了一个多月的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准教师;

  从一个没有经验的大学生到一个对平行班有必须处理本事的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

  我们于xx月xx日上午到达实习学校xx二中,之前兴奋的心境被眼前面临的情景冲刷得一干二净:我们xx个男生两个房间一个房间xx个男生另外一个房间x个,设备简陋,房间内苍蝇相当多。女生xx个人住一个房间,男生相对还好一点。就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验,我们及时清醒的认识到面前的困难,排除沮丧的心境,齐心协力的安置行李,布置房间,找来生活用品,很快我们在这样的环境中安顿下来。刚安顿好,负责实习事宜的教师和学校领导就召集我们开会,在会上校长对我们的实习做了安排,介绍了学校的一些基本的情景,还向我们提出了学校对我们的要求和期望,期望我们这次实习能顺利完成,每个实习教师都能学到本领,要求我们严格要求自我,为人师表,言必行,行必果,身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行供给了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议,落实了队规队纪,各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排,我的实习才能进行的这么顺利。

  教学实习的开展,我们分为两个阶段:实习的第一周为见习阶段,在这个星期里,我全面熟悉初一数学教材,认真听指导教师的每一堂课,做好听课纪录,课后与教师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。第二阶段是上课,我的指导教师是具有十多年教学经验的优秀教师,并且带的是四个理科班,所以她给我上的课不是很多,并且给我安排的课时间间隔比较长,这就使得我有充分的时间细心琢磨教材、详细写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到自我认为能教好的贴合班级情景为止,这样才交给指导教师审批,在指导教师的批改和提议下再做修改,并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导教师和另外一个数学都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误,在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。

  教师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。认真负责,勤恳踏实,为人师表,开展班主任工作。做班主任是辛苦的,而当普通班的班主任则是更辛苦的,当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低,个给管理教育带来了巨大的困难,所以一开始我就暗下决心,必须要加倍努力,要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好,辅助班主任将班级带好。每一天有三个主要任务:一是看早读,每一天早上7:00到教室督促他们打扫卫生,检查仪容仪表,督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂,检查上课情景,如有上课不认真听讲者,下课及时找他谈话,提出警告。三是午自习,我要到班上看班,辅导个别学生,给个别学生作思想工作。我在一开始我就抓紧了解班级情景,管理整理他们的档案和成长经历,很快的熟悉了学生的状况和家庭情景,这给我的工作起了很大的作用。

  在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项工作,带领学生参加学校的各项活动。经过不懈的努力,班级整体情景有了改善,我与学生也建立了良好的师生关系,得到他们的信任,成为他们诉说心事的对象,我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律,学会了如何调动班干部,学会了维持班级纪律,学会对学生进行个别教育,学会写班主任工作计划,学会怎样开好。

  主题班会,学会这一切都是我班主任工作实习提高的真实写照。互相关心,相互学习,团结协作,做好实习队的工作。

  在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;

  与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的实习工作起了很大的帮忙,我从不一样的队友身上学到了很多,如不一样的教学风格,班主任工作技巧等等。虽说我们的实习已近尾声,但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减,作为准教师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长,争取做一名优秀的人民教师。

教育实习心得体会9

  作为教师要有责任心。就是指教师在教学实践的各个环节要有高度责任心。其原因很简单,教师的职业是一个具有特殊性。其培养的“产品”是人,理想的目标是培养出要符合国家教育的目标的人。最好不出废品,更不能出危险品,教师没有高度的责任心,怎样作到对学生有爱心,又怎能对学生的思想、学习、身体、生活去主动全面关怀呢?

  特别是民办学校,生源来自全国各地,语言、习惯、性格各异。应该培养学生的哪些好习惯,习惯有哪些作用?习惯是一把“双刃剑”,既是天使也是魔鬼。好习惯让人终身受益,坏习惯让人痛苦一生。……

  作为教师要有事业心、平常心。从平凡的教学工作中看到培养下一代的重要意义,教师只有对自己有了正确的认识,才会对教育事业产生深厚的感情,才会对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感。

  在现代的社会中教师不能和其他挣钱多的行业去对比,特别是民办学校的教师更不能去对比,工资待遇低,工资是公办校教师的三分之一,工作量是公办校教师的三倍。我们培养出的学生现在当老总、厂长、老板的人,教师如果和他们去对比,你就不能安心去搞。

教育实习心得体会10

  不经意间,见习三周。我在明塘小学的每一天,是从早上上学的一声“老师好”开始的,是从下午放学的一声“老师辛苦了”结束的。虽说是见习,却也须班级管理、课堂教学面面俱到。如此,我的教师职业体验显得格外深刻。

  我看到了自己的专业成长。语文课堂上的自己是一个完完全全的小白,跟着敬爱年长的指导老师王老师,从听课、批改作业到试着上讲台,最后写教案做课件独立课堂教学。好几次上完一堂课后,且不说感冒喉咙的难受,就学生课堂上的各种调皮吵闹,让我心生抵触。按照程老师的专业课教案备法,三年级课文学习一堂课须按两个课时准备,第一课时的生字词教学须细致入微,第二课时的课文讲解须是读品结合。可是,实际的课堂让我目瞪口呆:太官方的语言表达,学生们根本不理睬!太生动的语言表达,课堂纪律我根本把持不住!原来对于我而言,课堂40分钟显得完全不够用!终于,悟出就是课堂前五分钟就让学生坐端正开始有感情地齐读课文,集中学生的课堂注意力,还能温习所学课文内容,读通课文、读熟课文、理解课文,进入学习氛围。

  我体验到了班级管理的“学问”。第一次走进学校走进课堂与学生相处三周之久,继上一次见习得到的教训,这一次在教室里很少笑嘻嘻,取而代之的是鼓励赞扬的微笑。首因效应告诫我一定一定要严肃!周一到周五日常早上、下午考勤,两操纪律,教室卫生、班会课、放学等一系列班级琐事基本上做到了安排有条不紊,非常感谢指导班主任汪老师的倾囊相授。很多学生问我,老师你为什么这么凶啊。我只是笑笑不回答。其实我个人是一个特别活泼爱笑的人,但是一旦太过于亲密难免有不严肃之嫌,还是保持一点距离更好。

  我看到了教学之外的美丽。第一次挤公交,发现鄂城的清晨和傍晚是那么的美丽,朝阳的晨曦和落日的余晖,天空和大地是那么的奇妙。阔别两年的学校大锅饭,最不爱吃草鱼和土豆竟也吃得津津有味。偶尔心烦意乱的样子很狼狈,一直独立上进的样子很美。

  尤其让我难以忘怀的是同伴互助的真挚友情。一次上完课,我又犯了丢三落四的毛病,U盘随手一放,等我改完作业本之后才想起这回事,正准备去寻找,班里的一位男孩子给我送了过来,并还叮嘱了我一句“老师,丢三落四的毛病可不好哦”。足球课,学生总是约我去操场上踢足球,可我是真的不会啊,一次是真的敷衍不过去了,只好硬着头皮去了,我仔细听完上课老师的动作指导,到动脚踢的时候却愣住了,这时我们班的运动健将施同学拉起我的手跟我说“老师,没关系,我来教你吧”……汗水,欢笑声充满着整堂课。每每与他们相处,我想到了家中的弟弟,前者是真诚可爱的儿童,后者是真诚俊美的少年。

  见习中的细枝末节总是让我难以忘怀,有付出,有收获,于是心生快乐。对于即将之选择职业,也多了一份自信与从容。

  既然喜欢,我会坚持。

教育实习心得体会11

  根据铜仁学院本科教学计划的要求,师范类毕业生不仅应有广博扎实的专业知识,还应具备一定的教育教学技能。我系20xx届数学与计算机专业毕业生在李小军老师、覃启伦老师,邹华老师带领下,于本学期3月1日5月25日到思南县12所中小学校进行了为期三个月的教育教学实习。实习队共有40余人前往。

  教育实习既能检验同学们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使同学们更加了解和熟悉教师工作,加强毕业生的综合能力。对于师范生非常重要。在实习开始之前,指导老师要求同学们在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。

  时间过的真快,转眼间实习工作已经结束了。回顾三个月的实习带队生活,我坚持以教育实习三个阶段为指导,努力做好一名实习带队老师,既要对实习生的教育实习随堂听课,又要在课后对其进行评课解疑;既要对实习生的思想问题进行了解,又要对他们的生活学习问题给予帮助。经过这三个月的带队,圆满完成了教育教学实习任务,达到了预期的目的。现在就教育实习总结如下:

  第一阶段:见习阶段

  我们于3月1日带领各学校实习生前往各个实习学校,让实习生了解和熟悉实习学校和班级的有关情况,熟悉实习学校领导,以及相关指导教师,坐好教学和班主任准备工作。

  阶段要求:

  1、听取实习学校领导介绍学校全面情况;分班听取原班主任和原任课教师关于班主任工作和教学工作的情况介绍。

  2、分班听取原任课教师的示范课,了解课堂教学的常规,实习生要认真做好听课笔记。

  3、熟悉和了解学生,实习生可采用熟悉点名册、座位表、个别交谈、作业辅导和参加课外活动等方式熟悉了解学生,要求在见习阶段能认识所在班级三分之二以上的学生。

  4、做好实习班主任的准备工作。在掌握学生的思想、学习和纪律等全面情况的基础上,在原班主任的指导下写好班主任工作计划。

  5、做好上课准备。每节课原则上必须在原任课教师指导下进行预教,认为预教合格,教案经原任课教室批准并签“同意照此教案施教”后,方能上课。

  教学工作第一周主要是听课,学习老师如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间。在正式上课之前,安排了公开课听课任务,实习生听原任课教师的课。利用这段时间,实习生虚心向实习学校指导教师请教,深入了解学生情况,结合班级实际继续对教案进行修改和完善,使备课精益求精,做到胸有成竹。指导教师责任到人,负责监督、检查、指导学生编写教案,钻研教材教法,听学生试讲并提出修改意见。

  第二阶段:实习阶段阶段要求:

  1、保证每个实习生不少于5个课时每周,班主任实习一周左右。

  2、实习生必须认真备课、预教、讲课、听课、辅导和批改作业。

  3、每个实习生在原班主任的指导下,拟出班主任工作计划,将开展哪些活动及如何开展,找哪些学生谈心等。实习生要言传身教的去影响学生,学会做学生的思想工作,对学生热情相待,关心和爱护它们。并做班主任工作小结。

  4、实习生必须用普通话进行实习。

  本次实习以课堂教学为中心,努力提高教学质量。但是我们也考虑到了实习学校的不同情况,也做了周密的调整,保证实习正常的进行。所有实习生都在实习队指导教师下研究教材,编写教案并反复修改,写出了教为完整详细的教案,同时在试讲中不断改进。由实习学校任课教师担任指导教师,负责实习生的备课、上课的把关检查,并提出具体改进意见。其实这里最大的责任还是队长的,队长的工作做得好不好,关系到全队的实习,一切还是由队长先把关。但是所有实习生必须经过指导教师批阅并签字同意其教案后方可上课。在课堂教学实习过程中,实习生努力钻研教学大纲和教材,认真备课,独立写出了质量较好的教案,并在预讲和试讲中得到逐步提高。在李小军老师的带领下,我们3位老师辛勤指导,严格把关,基本上做到周一到周五随堂听课,其他的时间进行教育实习总结,对实习生教学中出现的问题及时给予解决,保证教育实习的顺利进行。

  在实习上课时,绝大多数实习生都能较好地遵循教育教学原则和规律,把握教学大纲,熟悉掌握教材,灵活运用教学方法,注意启发性和学生动态,教态自然,语言清晰流畅,所有学生都能按照要求用普通话进行教学,板书清楚规整,讲授比较准确生动,取得了较好的教学效果,受到学生的欢迎。有近半数实习生上得较好,特别是冉双亮、谭雪飞、张漫、张莎莎、龙爱平、王号清等同学的课堂教学取得了明显的好的教学效果,得到了实习学校的好评。

  充分发挥实习生的积极性,实习班主任老师坚持和学生一起早读和晚自习,及时解决学生遇到的难题,深受学生的欢迎。

  广泛开展听课,规定同组成员必须互相听课,听课后进行评议,做好规范的听课记录。原则上每个实习生必须听同学课不少于4节,听老师课也不少于6节。在听课中大家认真作好笔记,下课后为同学提出建议,就这样大家互相学习,取长补短。虽然,大家在讲课时还有很多地方需要改进,但是从整个的上课情况来看每一位实习生都表现的都很不错。有的虽然在刚一上台时感到紧张,但是讲着讲着却显得自然多了;有的一开始上课时讲得有点快,但是通过一节课后慢慢地就能够控制语速了。整体来说大家的课都还上的可以,每个人都有自己独特的教学方式。在课堂上,不仅达到了预期的教学目的和要求,而且课堂纪律非常好,同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验,大家认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。

  为利于工作的安排和开展,同时也为了给大家提供一个互相学习、互相探讨的机会和环境,实习队每周不定期对本周的实习工作随机进行检查和总结,由队长主持,实习生谈实习体会,大家畅所欲言,各抒己见,共同评议,及时改进。在会上,队长对今后的工作进行安排、布置,保证实习工作有条不紊地进行。同时还共同协商解决一些实习中出现的问题,如生活,学习问题等,给实习工作的顺利进行提供了保障。

  对于班主任工作,要深入了解实习班级情况,主动热情协助班主任老师搞好本班工作和活动。还要虚心学习本班班主任老师正确的教育思想,细心观察他们用什么方法了解学生,怎样掌握学生的心理特点,怎样因势利导,动之以情,晓之心理,导之以行,持之以恒地做好学生教育工作的。

  在班级日常工作和管理及开展各项活动,都要预先征求原班主任老师的意见,主动争取他们的指点和帮助。

  实习生首先是熟悉班里的同学与日常工作,按原班主任的要求进行管理。及时掌握学生的性格与思想情况,为日后的具体工作打基础。其后是按原班主任的意思找班上个别同学谈心,大家积极的开始发现问题并解决问题。特别是要经常和班委会的学生联系,经过他们及时反映班上的事情,这一点上我们的实习学生都做得很好。不仅与班上学生建立了良好的互信关系与师生友谊。也得到了学校领导和原班主任的一致认可与好评。

  通过班主任实习,使我们对中学生有了更为恰当的了解,对班主任工作有了更为真实的体验,锻炼了我们对问题的协调、组织能力。

  第三阶段:总结阶段阶段要求:

  1、实习队组织召开总结会,听取实习学校领导、班主任及任课教师意见。要求写出实习工作情况总结。

  2、搞好实习鉴定,评定实习生实习成绩。

  最后在5月份实习结束前,我们3位老师分别前往各个学校对实习生的毕业实习进行总结,在总结大会上,虚心听取实习学校领导、班主任及任课教师意见,针对我们的实习生存在的不足各个学校都给出了意见:1、教学组织能力有待提高,应变能力有待提高;2、接人待物的处事方式有待锻炼;3、与老师和学生的交流不足,缺乏主动性;4、希望我院能让各个专业的都来实习;5、学生的教学方式有待提高;6、部分学生的.语速以及上课时间的把握有待提高;7、对教材的熟悉度不够,自我学习的能力有待加强。

  总的来说,这次实习是成功的。通过本次教育实习实践,实习生学到了丰富的知识与宝贵教学经验以及管理才能,无论实习生日后是否担任教师工作,这都将是他们人生路上的一笔宝贵财富!在另一方面,我们的实习生为学院赢得了肯定与赞扬。然而这一切的成功,都是与学校领导与老师的关怀与帮助分不开的,在这里我们要感谢实习学校领导与指导老师对我们的实习工作的支持和帮助。通过这次实习,我相信我们的实习生一定在未来的人生道路上,走的更远,走的更好。

教育实习心得体会12

  十月,跟我同来这个学校实习的一些实习生实习完成了,她们要走了。跟她们一起经历了教师这个职业的酸甜苦辣,我们聚一块的时候就谈论班上的学生,各种吐槽。还有就是她们跟她们带的学生的离别让我体会到了原来那群每天在你课堂上捣乱的孩子,也是非常有感触的,一个月不长,但足可以对他们的实习班主任产生感情,对于离别,学生更多的是不舍,舍不得这样的大姐姐,每天与他们朝夕相处的欢乐。虽然学生在你的课堂上吵闹,并不是他们不喜欢你,而是你不够严厉,他们不怕你,更像是同伴,或者学生更愿意以一种姐姐的方式来跟实习老师相处。

  而我在开学的时候并没有直接跟他们说明,我是实习老师。加上有时候我对他们很严厉,所以有些学生还是受我管教,在我对他们讲纪律的时候,最后还是能够遵守。

  反正我不愿意跟学生说明自己是实习老师了,怕他们在我的课堂上更吵闹。

教育实习心得体会13

  时光飞逝,转眼间实习马上结束了,马上就要来到学校继续学习了,心里真的有些不舍。在启蕊的这一个多月里让我成长了很多,从一个在校学生转化成一名特教教师真的让我感触很深。

  本次实习工作为期三十五天,共分为了三个阶段,在第一阶段我们根据分好的四组下到各个部门各学习一天,第二阶段集中培训,第三阶段根据自己的意愿深入到部门学习,机构领导为我们考虑的很周全,这一时间上的分配能让我们

  更好的了解启蕊,了解特殊教育,能够更好的去发挥自己特长,完成实习工作。

  第一阶段的实习工作让我感觉到很迷茫,因为我并不是一个特教专业的学生,对特教知识懂得太少,不知道从何去入手,在各个部门学习的时候感觉离我们社工太远了,不知道怎么去用社工知识和特教知识去结合运用。这个问题整整困惑了我一周,直到廖老师的那些话才解开了我的迷惑,感谢廖老师那些肺腑之言。

  带着第一阶段实习中的问题进入了第二阶段的集中培训,把不懂的问题放在了这一阶段重点去学习,不仅巩固了原有的知识,又学到了很多很多的新知识,在这一阶段里我学到了很多的专业知识,比如什么是iep,iep的制定与实施,如何备课和听课,如何驾驭课堂,还有脑瘫的定义及其相应的治疗方法对其的作用,等等一些模块的学习让我们逐步感觉离特教越来越近,虽说讲的都是一些最基本的知识,但是这些离我们很近,都是最实用的,老师说过特殊教育不是一两天能够说清的,也不是一两个月能学会的,没错以后的路还很长,还靠自己的努力去学习,我通过这一阶段的学习,更加理解了特殊教育,更加坚定了自己选择。

  一份耕耘一分收获,通过一周的学习,终于轮到把理论得到实践的时候了,我很有幸的在第三阶段被分到了职教部,在这里我把理论与实践相结合,我和崔老师每天都负责带学生去社区,参加社区之家的活动,虽说每天都是重复的,但是让我收获了很多,不仅是做人的道理,还是居家的方法。我觉得每天都在做同样的的事,但是能做好那才是最重要的,才是一种收获。在启蕊的一个多月里每天都做着同样的事,带着同一个人,或许会有些单调,但是特殊教育不可能有太多的色彩,因为他是一个神圣的职业,只有这样才能锻炼一个人的意志。当培训结束后我的工作安排就一直固定没有改变过,早上八点到班级配合班主任老师给孩子测量体温,八点半出发带三个孩子去买菜,之后去社区之家教孩子们做饭,紧跟着就是会餐时间,看着大家辛苦做出的饭菜,每个人都是快乐的,吃完饭就陪他们午休,下午上一些体能课和个训课,就这样一天的工作就结束了,看起来简单的一天,实际上会付出很多的,他们完全没有安全的意识,所以在切菜等等方面,都要多加小心和关注。

  通过这一个多月的实习,我更加了解了特殊教育,也改变了我对那些特殊孩子的态度,更加的理解了母亲的爱是多么的伟大,教师的工作是多么的辛苦。一个多月里我成长了不少,我知道了一种责任,他们叫我一声老师,我就会尽我最大的能力去帮助他们,我要对得起老师这两个字的重量。这次我作为我们长沙实习团队的负责人,有很多工作做得不是很到位,中间出现过一些误会,但是在大家的帮助下我们都一起克服了,这一点我明白了团队的力量多么的重要,让我也看到了自己的不足,在今后的生活中不断去努力。

教育实习心得体会14

  20xx年3月12日,我们在毛院长的带领下,走进了这次的实习的中学——岳阳市第七中学。在两个月的英语教学实习中,先后完成了试讲、听课、评课、备课及正式讲课任务。期间,带队指导老师、七中指导老师、实习老师们以及学生们都给了我很大帮助与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾,作如下总结。

  首先是英语教学工作方面,我从备课、写教案、试讲到上课,辅导学生答疑、批改作业等各环节都严格要求自己,认认真真做好,一点不敢松懈,以确保教学实习任务的完成。按照学校实习计划,实习的前3周属于见习阶段,我们实习生在学校试讲后,要在实习基地深入各个班级听课2周,了解班级情况和高中教材、教学方法。所以实习的前三周我们的主要任务是听课和评课。实习期间的听课不再是以前自己作为学生读书时那种专门听老师讲课的内容,而是听授课老师讲课的教学方法、讲课思路、重难点的区分和处理、课堂气氛等,并且注意学生表现情况:他们在课堂上能学到什么、又学的怎样,听课的同时,我还撰写了听课记录,从老师对教材处理与教学思路、目标;教学重点、难点、关键;课堂结构设计;教学方法的选择;教学手段的运用;教学基本功等方面对老师上的课进行评价,对老师教学的优缺点进行初步分析与评估并提出自己的一点建议。另外还要学习老师的教学经验、处理课堂的方法以及与学生交流互动的技巧等。

  在听了许多高中部和初中部老师的英语课后,给我留下最深印象,被我们一致认为最精彩的是初中部刘顺老师在168班的公开课。整节课教学活动丰富有趣,刘顺老师语言语调好,教学指令清晰,课堂氛围以学生为主,学生的参与度高,在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验,学生能够积极参与,并能充分运用所学语言知识进行英语表达。这堂课使大家都受益颇多,非常符合初中生的教学要求——精讲多练。

  听课阶段对老师上课的观摩让我学到了不少东西,为我之后走上讲台更增添了信心。每周二、四是我所实习的高一61班英语早自习,我都会提前几分钟到教室,有时候会先给同学们放听力,之后请课代表上去带领大家早读,自己在下面监督大家,确保大家都能认真朗读。早读课是非常重要的,一定要监督大家认真朗读、背诵,英语才能学得更好。在上一节课之前,我会提前几天写好教案、做好PPT课件,然后给胡老师和毛院长看看,请他们提出修改建议。也会让我的实习搭档帮我一起看看,修改得到老师同意后便会试讲,试讲合格后才能去上课。我第一次上课是讲模块三Unit2的Project部分,一堂关于汉字发展的阅读课。但是纸上得来终觉浅,实际上课发现许多问题。胡老师和毛院长都给出了意见和建议。首先,我感觉没有完全了解学生的知识水平,提的问题对他们来说有些难,教学指令不够清晰,很多学生没有听明白。另外就是课堂纪律方面,我应该更关注一些注意力不太集中的同学,提醒他们。

  实习班主任工作方面,我和我的搭档一起作为高一61班的实习班主任。班主任是班集体的组织者、管理者、指导者,加强常规教育、行为规范训练,形成良好班风是班主任任重要职责之一。班主任每天的常规工作是非常琐碎,甚至是重复的,但却很重要,一天都不能松懈。每天早读课,我们都会去班上,首先检查学生出勤情况,同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求,校服是否全套穿好了接着检查班级清洁卫生情况,了解值日生工作。每次上午第二节课下课都会跟随学生去操场督促他们有秩序入场、整好队、认真跑步。实习英语老师的身份为我们的班主任工作带来了很大的便利,我们经常借着给同学们背书、早读课、课后的机会与学生们接触、聊聊天,深入班级,广泛接触学生,了解班内情况,以便更好地协助原班主任王老师做好工作。我们还在参考了指导老师工作计划后,分别写了实习教学工作计划和实习班主任工作计划。另外,毛院长和我们实习老师商量后,办了两个活动,一个是英语手抄报活动,另一个是单词竞赛。

  在实习期间,我有过很多感触,觉得学生很可爱,学校很人性化,但最让我有感触的是,我真正体会到了人民教师的伟大。以前觉得当老师很简单,自己上了十几年的学,遇到的老师很多很多,我觉得教师就是个平凡的再不能平凡的职业。但在实习这段时间后,我发现,教师,真的很伟大,也很不容易。而做一名好老师更难。教学工作复杂而又繁琐,要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾忌每一位班上的学生,不能让任何一名落伍。教师不仅要在及时完成教学任务的同时,还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助,做学生学习上的良师,生活中的益友。学生生活上的问题极大可能会影响学习,教师只抓学生学习解决不了根本问题,学生心理上有问题,教师就要及时去了解倾听,帮助他迈过这个“坎”,生活上没有问题,学生没有后顾之忧才能放心大胆的去学。作为教师必须爱学生,关心学生的学习、生活及情感状况,相信他们的能力,给他们一定的发挥个人的空间,但信任不等于放纵,这就需要教师把握一个度。教师要敢放手,并且要在旁边进行引导,控制大方向,学生在这个空间里发展自己的个性,这样既能提高学生的各方面能力,全面发展,又能使教学不失去方向。

教育实习心得体会15

  充实的日子总是很快过去,感觉起来抽签决定要去哪所学校实习的事好像昨天才发生,而今天却是实习回来后的好几天。回顾整个实习过程,真是感慨良多,收获很多。这短短的一个多月,让我对教师的工作有了个完完整整的体验,不仅提高了我的教师技能与知识,也锻炼了我的意志,对自己是否适合这教育这行业有了重新的审视。在没有参加教育实习之前,我对教师的工作的专业知识与技能的学习仅仅是通过我所修的课程里学得的理论性知识。比如:在教学过程中,遇到所担任的班级班风不好,怎么解决?在《班主任工作的理念与实务》中会有理论知识教你如何解决。但很大部分的实际情况都会比书上的复杂的多,没有实践经历,盲目相信课本长期以往会让我们失去思考的能力,想问题过于简单,缺乏自己深刻的见解,与教育实际有很大的差距。想要真正的锻炼能力,实习是很重要的一个课程。毕竟“实践是检验真理的唯一标准”。实习能让我们在大学三年学的理论知识得到真正的尝试,在这个过程中,我们会巩固自己所学的知识,也能发现自己的不足之处,从而完善自己。在这次实习的开始,我内心还是比较忐忑,毕竟自己是要到高中实习,也就意味着实习的要求也更高。在实习前的准备阶段,几乎每天我都会和我的小伙伴去课室练习板书、板图以及试讲。其实这些东西早就应该在还是大一大二的时候就开始训练,只是我们醒悟的太晚,只能临阵磨枪,但这些功夫都会在实习过程显示它的重要性。在10月9日我们开始正式实习的一天,对于教师的一切工作我都是陌生的,这其中有很多不懂,但是我心里想着只要自己虚心向学,勤劳肯干,不怕多干,我的指导老师就会很愿意把他的知识教授给我。心里想着,实际上我也这么干了,第一天老师就说了希望我每天早上能六点半到学校抓迟到。因为住在学校,要在六点半赶到,就意味着我必须五点半就起床了。但我做到了,这只是实习过程中很小的一件事,我要说明的是现在我们还在学习,必须要肯吃苦才能有收获。

  在开始实习,我就开始重新审视自己身份的影响,现在是一个教师,我的一言一行都在学生们的眼里,都对他们的成长带来影响,所以必须要有所为而有所不为。这就是我们平时所说的“言传身教”,在这次实习我才真正体会到它的真正意义。也就是教师不仅传授书本的知识,还在行为上深刻影响学生的行为。举个例子:在开始,我带的班级,讲台每天总是乱糟糟,后面饮水机的水槽也永远是充满积水,我对班上的学生说“讲台乱糟糟很影响老师上课心清,想老师们给你们认真讲课,从给他们个好心情开始吧。而后面饮水机水槽的积水长期不倒,会滋生细菌,影响你们健康的”。在说明这道理后,我就自己动起手把讲台整理好,再把水槽的水倒掉。我连续做了几天后,就再也没有看到凌乱的讲台和充满积水的水槽了。

  就这样给他们就养成了两个好习惯。

  另外,从一开始,你就要以最快的速度了解整个班级,这包括了解班干部及他们的职务,班里每个人的个性特点,最好的是能尽快记住班里每个人的名字。这无疑会树立你在学生们的威信。就用我来说吧,我每次晚修坐班就偷偷拿着座位表,对应着认识每个学生,三天后我基本认识了班里所有同学。这让我们班的学生对我很敬佩。由于我实习的是高中,学生都是有一定认知能力的高一学生,他们正处于刚上高一阶段,有很多良好的学习习惯没有养成,在这段时间也容易犯错,这就涉及到一个思想教育问题。那么怎么教育呢,首先要针对他们的年龄特点,自尊心强,那么批评的话就要和他单独说而不要当众批评伤害他的自尊心。要让他们自己认识错误而不是你的一味批评指正。如果你想学生喜欢你,记得多关爱学生,多考虑他么的感受。

  最后说说我的地理教学体会,很荣幸我们赶上了高中必修一地球的运动这一章,这是整个高中阶段最难的一章,有些知识我都不太懂。这可把我难倒了。不会的只能学了,于是在开始的两周我都积极地去听课,抱有目的听课,学习指导老师的教学技巧和经验。遇到不懂的问题也积极的想老师们请教,每天兢兢业业,丝毫不敢懈怠。也就因为这样,我们地理组的敬业态度赢得了整个搞一组老师的一致好评。在上课的经历中,我想应该是最让我们难以忘怀的吧,因为每个实习生在第一次上台总难免不了紧张,上课速度快。而在多上几次,会慢慢地放松起来,上课也娴熟多了。值得一说的是,在上课之前,备课时一定花足功夫的,这是对学生的负责,也能让你在上课时因为准备充足而自信满满,效果更好。

  这一个半月的实习应该算是我的一个成长期,在此期间我学会了很多教师技能技巧和许多实践经验。让我从以前的模拟试讲只在乎自己讲课的好坏的部分,转变为考虑学生的听课情况。在为人处事方面也有提高,明白在这充满机遇和挑战的现代化社会,我觉得只把自己本职工作干好是不够的,还要与人和谐共事,真心对待别人,才能换来的别人的尊重。而正处于年轻的我们,要肯吃苦,不怕吃亏,才能得到正真的锻炼。

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