大学生中学实习体会
大学生中学实习体会1
由于两个班的进度一样，当我在145班讲完一节课的时候我都会进行深刻的反思和总结，回想上课过程中学生的反应，自己的状态，讲课过程的感受，总结出好的方面，同时也发现自己在授课过程中存在的问题。比如做课件是忽略了结合课本，偏离了课本内容，导致讲课过程中自己思路不清晰，学生的反应也是一脸茫然。还有讲课过程中内容衔接过渡不好。通过课后的自我反省和总结，我改进自己的不足，做课件的时候注重结合课本内容，注意内容衔接过渡的技巧，在上同样的一节内容时，我在143班讲的时候学生反应良好，我自我感觉思路比前面的清晰多了。从此，我主要以课本内容为主，认真备课。
大学生中学实习体会2
今天是最多课的一天，早上有早读，一节物理课，两节信息技术课，晚上有晚读和两节晚自习。最恐怖的就是去上143班的晚自习了，人数多，爱说话的学也很多，所以即使晚上不讲课也要拿小蜜蜂去看班，每次上晚自习下来整个人都是累累的。不过由于接近期中考，两节晚自习都给他们复习了。有些学生很认真的听，爱说话的也会说话，但比不讲课的时候安静多了，所以这点令我很欣慰。不过在复习的过程中也发现了一些问题，讲了一道题，讲了三遍学生还是似懂非懂，这不得不令我进行深思。课后我询问班上学生，他们说我后面讲课有点快了，开始还好。我说确实有点快了，因为要期中考要赶课，这样快还是勉强把内容讲完，我也告诉学生，以后我会尽量慢点，尽量讲得让你们能够听懂。回到宿舍我回顾最近自己的教学过程，学生的情况，经过反思总结出学生听不懂的几点原因：首先，可能我讲课语速有点快了，没有照顾到全班同学。其次，讲的内容有些可能太深入了，他们基础很薄弱，我忽视了他们应该先掌握基础的，通过做题让他们由简单到有点难知识点，这才不会打击到他们的积极性，不会觉得物理那么难，这是我今后教学中要注意的问题；再次，不能根据学生的特点，讲课方式，表达不够简单易懂，所以在今后的教学中，我要多探究如何讲才能让学生听懂，向有经验的物理老师探讨经验。
大学生中学实习体会3
转眼间已经到xx四中快一个月了，那天我们实习生发了工资，当时感觉特别高兴，虽然钱不多，可是那也是自己通过自己的劳动所得的，第一次拿到工资的喜悦感还是挺好的，感觉自己的付出在物质上面得到了回报，还是挺满足的。现在上已经没有了一开始的那么紧张，可是每次上之前是真的明白必须必须得好好准备，哪个时间说哪句话，提问哪个问题，都得想到了，只有这样你上台讲才不会那么的无助，面对学生那求知的眼神，就不会感到害怕和紧张，这是最近最大的感触。现在和学生们已经没有了那种陌生感，但是随之而的是学生不再害怕我了，反而会有时候开玩笑和老师，但是可能是性格的原因，我有点感觉不习惯，下了办公室别的老师都会有学生找他们唠嗑，我这就特别冷清，有时候我看着他们，我就在想我是不是和他们太疏远了，我这样是不是不好，为什么没有学生找我，困惑了很长时间，但是现在想通了，每个人的性格不一样，那些老师都比较开朗和开放，我就思想比较保守，觉的自己既然站到了这个位置上，就得有个样子，或许我不应该怀疑自己的方式，每个老师都有自己的教法，适合自己的才是最好的。
下周四就该我讲公开了，竟然不是那么紧张，或许是因为我们上时经常有老师进教室去听，经常突击，已经习惯了那种感觉，对我们说未尝不是好事，以后自己工作了，这种比赛，评比的事情肯定特别多，紧张肯定会影响成绩，所以现在锻炼是为了以后更好的进步。加油。。。
大学生中学实习体会4
理解学生是教师与学生交流、互动的基础，往往一堂课的成败与否就在于教师是否真正理解学生，和学生做到心心相映，架起师生交往的桥梁。在实习过程中看到过一些关于教育的书，这些书中提出了一些基本的教育理念，如尊重、信任、理解、欣赏、激励、宽容等，读后很有感触。
一、平等地对待学生
“全面”指的是学生发展的全面性。它包括两个基本方面：一是指学生个体在体现社会要求方面的全面性；二是指学生个体素质内在结构方面的全面性。前者，要求教师在促进学生社会化的教育过程中，真正能够在德、智、体、心（包括心理发育、心理品质、心理承受能力等）诸方面给学生以全面的教育和引导。其中，德是第一位的。在当社会教师的第一职责应是教学生如何做人，第二是教学生如何思考，第三才是传授具体知识。
二、尊重学生的人格特点
对学生的热爱。不是抽象的说教，而是现实地、具体地体现在班主任对学生的一言一行所产生的一种强烈的、高尚无私的道德情感。苏霍姆斯基认为：“教育的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。”他要求教师在工作中既要了解学生，尊重学生，做学生的推心置腹的知心朋友，又要在学业方面因材施教、循循善诱、诲人不倦地耐心指导，真正落实教书育人。
三、学而不厌、诲人不倦
素质教育呼唤着教育改革，同时也给老师们提出更高的要求，即要注重学习、善于学习。主要包括学习有关教育政治法规，学习新的教育理论，学习科技新知识、新观点，学习专业文化知识，善于与别人相互学习和借鉴，择其善面从之，其不善而改之，以不断提高自身素养。在“知识爆炸的今天，学生的信息来源十分广泛，他们接受新事手快，从某种意义上说，教师在某方面的知识不如学生也是一种正常现象。这就要求老师放下架子发扬民主作风，虚心地的向家长和社会学习，向同事学习，向一切有真知的人包括自己的学生学习。
四、言传身教
中学生缺乏正确的是非鉴别能力，但以具有较强的模仿能力，老师的一言一行时刻感染着学生的成长，这就要求老师更加严格要求自己，时刻以身作则，为人师表，注重言行一致，表里如一，用自己的高尚品德、良好的行为习惯去说服学生，感化学生，从而形成良好的班风。
新课标的实施要求每个老师树立新理念：树立民主的学生观、个人简历树立全面的教育观、建立民主平等、亲密和谐的师生关系。随着新课标在全国范围内的推广，希望每位老师都和学生建立起来良好的情感来，让我们的每一位教师都真心实意的去尊重、热爱每一位学生吧！
大学生中学实习体会5
经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。
在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，学会……这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?
实习期间，在不断的成长中，我们经验丰富了许多，教学技巧和班级管理理念成熟了许多。将近2个月的实习生活已经结束了，回顾这段时间来的一切，我们在许多方面都是崭新的，也使我们的教育实习工作圆满结束。这次支教实习，在我们的人生经历中添加上了难以铭灭的启示。
我开始了将近两个月的实习生活。时间过的很快，但在这两个月的时间里，我受益匪浅。带领我的班主任，也是数学老师，是位非常优秀的老师。而我们班级和隔壁班都是成绩非常好的.班级。除学风优良以外，我们班级还团结互助，负有责任感。而我在这两个月的时间里，从我们班主任身上学到很多。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。在实习过程中，我对比自己的学生时代，感受着差别，00后学生的能力一代比一代强，信息接收面广。这对老师也提出了越来越高的知识要求。
大学生中学实习体会6
到xx已经一个多月了，这段时间的实习让我们提升了很多，也学到了很多在这儿我们感受到了作为一名老师的责任与幸福。
和小郭老师不同，我担任的是高二语的工作，我的指导老师一共带了两个班，两个班都是明珠班，都是成绩比较优异的学生，虽然他们的成绩可能无法和黄中的学生相比，但我在他们身上也感受到了他们的可爱。两个班的同学都给我不同的感受。一班是一个科明珠班，基础知识掌握的要更牢固，更全面一些，孩子们都比较听话，上时能够认真的听讲，以至于我给他们讲第一时时候有点小紧张，他们可能是对实习老师有些偏见，也可能是我知识量不足，我总感觉有些学生对我有一种不屑的态度，这让我很沮丧，但也让我更加的努力，我不断的扩充自己的知识含量，备更加的充分，也向我的指导老师讨教一些授的技巧，同时我也向一些同学了解情况，看看他们喜欢什么，通过我的努力我感觉情况有些好转了，但我会继续努力的。
十二班是理科明珠班，这个班的学生知识不如一班的全面，但这个班的孩子们上要比一班更积极，更踊跃，他们的思维要更活一些，能够和我互动，堂效率要高一些，可能是我给他们盯的晚自习要多一些，跟他们要熟悉一些，他们也很喜欢和我聊天，我也想多了解他们一些，所以在十二班讲我没有像一班似的那么紧张，真所谓“知己知彼，百战不殆”。
其他两位老师讲要比我多一些，实战经验也多一些，在平时的聊天中我也能学到很多，我也很是羡慕。能够和学生们一起上，一起畅谈，在交往中增进与学生们的感情，也进一步了解了每个学生的性格特点，让我很开心。
我们三个人到这个学校已经一个多月了，收获了很多，也一起进步了许多，xx的老师都很热情，在生活上还有工作上帮了我们很多，所以我们一定会好好珍惜这半年的时间，更好的充实提升自己，这将是我们大学期间最珍贵的回忆。xx三剑客加油！
大学生中学实习体会7
在教学过程中，课堂要能够引起学生学习兴趣才能更好的开展，根据最近的教学实践，发现合理程度的教学资源的应用更有益于引发学生对课堂内容的学习兴趣。
课堂的教学过程中以及课下作业，学生的错误就是非常独特且适合班级教学的教学资源，要能够合理开发错误，并且善于利用错误，发挥错误的功效。在血流方向的讲授时，同学们自己总结出了“房动室静”的规律，适用于整个血液循环过程。
课堂中教师的口误也可以有效利用。在听一位学科前辈的课时，板书出现了不是很明显错误，以为会很尴尬，老师随机提问某位同学，同时强调了重点字的写法。恰好是下午第一节课，学生们的状态也不好。这样就给没有认真听课的同学提醒，非常机智。
生物学科还有许多可以引发学习兴趣的资源，比如实验资源、多媒体资源、模型资源等，使用可以看到或者可实际操作的资源更有利于加深记忆，比如：在血管的教学中，通过观察小鱼尾鳍血液流动视频，同学们很快总结出血液在动脉、静脉、毛细血管流动的特点；在血液的教学中，通过观察血液装片，学生总结血细胞的形态大小以及数量特点；在心脏结构的教学中，心脏模型以及血流方向的动画方便理解和记忆。有部分动手能力特别强的学生，自己利用生活中常见物品制作了呼吸模型。还有可利用的学校课程资源有生物实验室及相应的仪器设备、工作总结生物文献、教学软件、投影仪、音像资料、生活经验等。尤其是生物文献，可以根据文献进行阅读演示。
在课堂教学中，教师应善于开发教学资源，综合利用以达成更为生动理想的课堂效果。
大学生中学实习体会8
由于两个班的进度一样，当我在14班讲完一节的时候我都会进行深刻的反思和总结，回想上过程中学生的反应，自己的状态，讲过程的感受，总结出好的方面，同时也发现自己在授过程中存在的问题。比如做是忽略了结合本，偏离了本内容，导致讲过程中自己思路不清晰，学生的反应也是一脸茫然。还有讲过程中内容衔接过渡不好。
通过后的自我反省和总结，我改进自己的不足，做的时候注重结合本内容，注意内容衔接过渡的技巧，在上同样的一节内容时，我在14班讲的时候学生反应良好，我自我感觉思路比前面的清晰多了。
从此，我主要以本内容为主，认真备。
大学生中学实习体会9
转眼间已经来到xx四中快一个月了，那天我们实习生发了工资，当时感觉特别高兴，虽然钱不多，可是那也是自己通过自己的劳动所得的，第一次拿到工资的喜悦感还是挺好的，感觉自己的付出在物质上面得到了回报，还是挺满足的。现在上课已经没有了一开始的那么紧张，可是每次上课之前是真的明白必须必须得好好准备，哪个时间说哪句话，提问哪个问题，都得想到了，只有这样你上台讲课才不会那么的无助，面对学生那求知的眼神，就不会感到害怕和紧张，这是最近最大的感触。现在和学生们已经没有了那种陌生感，但是随之而来的是学生不再害怕我了，反而会有时候开玩笑和老师，但是可能是性格的原因，我有点感觉不习惯，下课了办公室别的老师都会有学生找他们唠嗑，我这就特别冷清，有时候我看着他们，我就在想我是不是和他们太疏远了，我这样是不是不好，为什么没有学生找我，困惑了很长时间，但是现在想通了，每个人的性格不一样，那些老师都比较开朗和开放，我就思想比较保守，觉的自己既然站到了这个位置上，就得有个样子，或许我不应该怀疑自己的方式，每个老师都有自己的教法，适合自己的才是最好的。
下周四就该我讲公开课了，竟然不是那么紧张，或许是因为我们上课时经常有老师进教室去听课，经常突击，已经习惯了那种感觉，对我们来说未尝不是好事，以后自己工作了，这种比赛，评比的事情肯定特别多，紧张肯定会影响成绩，所以现在锻炼是为了以后更好的进步。加油......
大学生中学实习体会10
这周经历了一些事情，我觉得会让我在相当长一段时间内难以忘怀的，那就是学生带给我的感动。这将是我实习生活一段宝贵的经历。
那天向往常一样走进教室，讲。讲完之后还有十分钟的时间，学生们说我快走了，给我准备了一个礼物。然后大家一起给我唱了一首歌《后》，听着那些稚嫩而整齐的歌声在教室响起，我真的差点没控制住自己，眼泪夺眶而出。
看着下面青涩的面孔，一个个都饱含深情的看着我。真的有点感动，他们是科班，上我的不多，我也只不过是实习老师，可能也就只有这么一学期的时间能跟他们见面。上的时候氛围还是很轻松的，有时候也会跟他们交交心，以过人的身份跟他们讲讲自己高中学习的心得，毕竟他们才高一，还有无限的可能性。我弟弟刚好也在上高一，我就像对自己的弟弟妹妹那样对他们，不想摆一副老师的架子。所以他们也比较喜欢我，喜欢上我的，我很欣慰。
这个惊喜的很突然，我从没想过会受到这样的待遇，我只是做了我该做的事情。我跟他们很多人约定了，两年之后，他们会拿着理想大学的录取通知书找我。高中真的是很重要的一个阶段，重要到可以很大程度地决定你以后的生活会在一个什么层次。所以我一直竭尽所能的去鼓励他们，要为了自己以后的生活奋斗着三年，现在这点苦真不算什么。
只要我能影响哪怕一个学生，我就觉得自己做的一切都值得了，这个时候应该就是作为一个老师最有自豪感的时候了。最后希望这群可爱的学生，能把握好这三年，两年之后都能如愿考上自己理想的大学。
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