教师实习体会：倘若心无杂念，方能修成正果
根据xx学校领导的安排，我实习的班级为七年级3、4班任课老师、2班班主任，所教的科目为政治。犹记得上第一节课时，虽然经过了充分的备课，但是我心里依旧忐忑不安，讲课时感觉很紧张，当然这一节课上的不太成功。
为了弥补教学经验的不足，尽快的摆脱这种局面，我决定去听学校有经验老师讲课。在听课中，我吸取了许多有益的经验，我发现了每个老师都有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服八年级教语文的蒋老师在课堂上的应对自如，他把他身边的故事和例子和时政新闻结合起来，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依然活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。
通过这一段时间的听课，我了解了一般的课堂教学流程，组织课堂的能力也获得也很大的提升，课堂教学技能也有了很大的提高。尤其是我在课堂教学技能上获得了很大的提高。比如：
一、在导入的技能上我学到了很多。我主要教的科目是七年级的政治，这门课体现了很强的生活性和实践性。而通过最近一个月的学习，我总结了许多有效的导入方式，其中最成功的一个例子就是当讲到第二单元情绪的色彩时，为了吸引学生的注意力，也为了活跃气氛，同时为了复习上节课的知识、为接下来的知识做铺垫，我花费大量的心思，终于想到了一个好主意。那就是导入的时候可以采用猜做游戏的方式因为这个对之前的青春期的思维的内容是一个复习，同时对接下来的情绪的感染性、对他人的影响等方面也是一个铺垫。课堂上我选出了两名同学让其中的一位同学描述，另外一名同学猜，这样做很容易和学生拉近距离，活跃气氛，同时也很好的导入了下一课。
二、在运用教学语言的技能上我也有了很大的提高，我已经能很好的运用恰当的教学语言来教学。以往在参加班里组织的教学技能大赛这个活动的时候，我讲课的'语速明显偏快。但是通过这一个月的顶岗实习，我有意识的放慢了自己的语速，力争使自己的语速快慢适中，形象生动通俗易懂。经过这些努力我发现取得了明显的效果，上课时我常常会发现他们有会意的眼神。
三、在组织课堂上我也取得了明显的进步。由于七年级的学生自制力比较小，因此上课中时不时会出现一些同学间的小矛盾。经过这一段时间的实习，我已经能及时解决学生的纠纷，从而使课堂顺利的进行下去。
而这些课堂教学的技能的提高我想在大学的课堂上是绝对学不到的，因此我特别感谢河北师大能给莘莘学子提供这样一个机会。
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