合唱的心得体会
当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编为大家整理的合唱的心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。
合唱的心得体会1
参加这次张店区的音乐教材备课会给我印象最深的是关于合唱的部分。3位老师从很多方面讲解了他们外出学习后的心得体会,给我印象最深的是以下几个方面:
合唱队的选择。挑选队员的要求40人左右的男生不少于15人。1、招收原则:要求要有音准、音色沙哑者不录取。声部低声部要饱满,高声部要清脆达到统一。2、要素:①气息训练②分声部训练,纵向和横向③发声练习,姿势和精神。10-15分钟。④和声训练,力求音准集中。⑤发声位置训练。⑥发声及演唱的音量,明白强弱的含义。针对自己的合唱队对于和声、律动和对位比较出色的合唱作品的学习,要有音程和音域的意识(刻槽意识)。以下为个人见解:
第一,合唱是指由许多人共同完成一首歌曲的演绎,合唱效果的好坏不单单取决于某个人的个人演唱水平,而需要集体的相互配合协作来共同完成。
第二,要有计划。合唱水平的提高不是一蹴而就的。我认为至少需要几年时间才能说有点象样可以参加一些比赛。那么这几年的教学得有目标和重点。由易到难,循序渐进。同时要让学生意识到合唱不是个人表现的舞台,而是一个团体通力合作的结果。合唱拒绝:“个人英雄主义”。
第三,要有耐心,恒心。对学生的声音要有敏感,敏锐的听觉,发现不好的声音要立即纠正,注意自己范唱的正确。因为学生的模仿力很强,如果自己的声音不正确,他们就不正确。不要急于求成,歌曲的练习要细致,完美,不要粗糙了事。我们一定要本着一颗赤诚的心坚持不懈,决不气馁。
第四,要增强自身的音乐修养和合唱修养。俗话说:“要给学生一杯水,自己就必须有一桶水,甚至一缸水。”只有自己的修养高了,处理歌曲才会得心应手,声部听觉才会敏锐,才能训练出一支出色的合唱队。多向专家请教,多听音乐会,多看指挥家的处理,不断提高自己的音乐修养和合唱修养。
非常喜欢一位老师讲的这句话“手之妙韵源自心之妙思”。
非常感谢学校领导对我们音乐科的大力支持,让我们有幸参加了由深圳教育学会和深圳合唱学会联合主办的“第二届合唱指挥大师班”。大师班特邀了加拿大汉密尔顿童声合唱团艺术总监欣斐拉泊罗兹教授授课。这次培训,不仅收获了合唱训练中的知识技能,声音的处理,实践经验,更重要的是欣裴拉教授给我们传达的一种理念——学生学习需要兴趣。为期三天的培训活动让我受益匪浅
欣裴拉教授在作了礼貌性的问候和感谢之后,就直接提出了她对于合唱教学的理念,“合唱需要兴趣”。因为文化和地域的差异,加拿大学生的教育模式跟我们有着许多区别,我们国家团队意识比较强,强压式的团队意识不容许任何学生违反规定。但是在加拿大的学生很自由,教育没那么多规范去限制,所以学生想去合唱团就去,不想去,教师没有理由去责备对方。在这样的教育观念下面,教师就必须要学会如何激发学生的兴趣,让学生自愿主动的加入这个队伍中来。要产生兴趣,首先就需要学生集中注意力,欣裴拉教授给我们做了示范,例如在课前,先引导学生专注,欣裴拉采用的方式很有趣,让学生模仿教师拍手打节奏,教师跟学生同时进行,你永远不会提前知道教师下一个节奏是什么,只能高度集中注意教师的手,打错了大家都发出开心的笑声,打对了大家又信心满满,这样消除了学生的紧张情绪同时也非常快速的将学生的'注意力都集中起来。原本我参加培训之前,脑海里无数次想象这位世界优秀的合唱大师会如何强调声音,如何强调技巧,但是我没有想到她给我们的第一堂课,是教我们如何引起学生注意,使学生都来参加合唱团。因为在我们训练时遇到的困难大多是声音的处理等技巧性问题,因为有这样一个严格的团队规范,也就常常忽略学生的兴趣,这是我们忽略的问题,但同样也是我们组建合唱队遭遇到的棘手关键性问题。如果抛开强权,有多岁学生是自愿来参加?这个值得我们反思。
在接下来的几天培训中,欣裴拉教授一直都将兴趣贯穿于教学中,在理论中融入乐趣,寓教于乐。例如,深圳高级中学合唱团作为示范队伍,演唱了一首外国歌曲,在示范第13小节高音演唱处理时,为了更形象的表达由弱到强,轻拉起旋律线的感觉时,欣裴拉教授放弃了以往我们教师常用的手势引导,而是从包里拿出了一个弹力球,轻轻拉起球变大,向内使力球变小,借由小球的变化来控制学生的声音力度。非常形象也非常有趣,当然,欣裴拉的袋子里不仅仅只有这个助学的弹力球,还有会模仿人体口腔的玩偶,模仿声断气不断的橡皮绳,象这样通过感官,运用学生感兴趣的的方式传授一些抽象的知识,的确事半功倍,也着实体现了欣裴拉一直致力于寻找更高效有趣的教学模式。
这次培训交流,学习到的不仅仅是欣裴拉教授传授给我们的经验技巧,声音概念,还有针对学生兴趣特质所产生的“欣裴拉”式教学模式。这让我读到了“用心”二字,我们教师如果做到了用心,那我们坪中合唱队会越走越好。在这里再次感谢学校领导的大力支持给予我们的宝贵学习机会,我也会努力完善自己,带领校合唱队向更高更远的目标出发!
合唱的心得体会2
童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式。小学阶段对学生进行合唱训练,既能培养小学生的听觉和乐感,发展学生的综合音乐素质,又能对小学生进行美育教育,美化他们的心灵,给他们带来快乐;而且由于合唱是一种集体的艺术活动,合唱的训练和演出是一个渗透统一指挥、严于律己的思想过程,能潜移默化地对学生进行集体主义教育。一支纪律严谨,具有积极向上精神风貌的合唱队,能从侧面充分反映一所学校的面貌,因此,学校都应有反映自己校风、校貌的合唱队。那么,如何组建训练一支较好的合唱队呢?总结多年的实践经验,觉得应从合唱队员的特色、合唱意识的培养、合唱技能的训练等几方面着手。
一、合唱队员的特色
合唱队员都应是学习认真、成绩优良;有较好的音准、音色、音域较宽,音乐听辨能力和音乐表现能力较强的学生。经过考核,择优选拔,对于初选的队员进行短期预备训练,我在四至五年级学生中进行挑选。合唱队员的人数为40人。
二、合唱意识的培养
我把发声方法和唱歌技巧作为训练的重点,同时加强了识谱和视唱、节奏学习,为避免学生对学习合唱产生倦怠心理,我在做好基本教学的同时,还适当的教学生一些优美的歌曲,在平时的训练课上让同学们通过多媒体听一些合唱歌曲,看一些合唱表演,学习他们的表演的技巧。这样循序渐进,步步深入,学生们良好的合唱意识将逐步养成。
三、发声训练
经常强调合唱队员保持正确的歌唱姿势,并用科学的发声方法训练指导学生歌唱。练唱时要求声部平衡、音量适中。用“轻唱法”可以使学生的音色和谐、统一。当然,这里的`“轻唱法”不是漏气式的“虚唱”,而应该是在有良好气息支持上的有控制的“轻唱”,是利用口腔和头腔的共鸣促使声音放松及高位置的歌唱。训练元音“u”和“ü”的发声练习,可以帮助刚开始练习合唱的学生支持气息,统一音色,提高声音的位置。如“u”能使口形收拢,声音集中,改变叫喊、压嗓的发声习惯,“ü”能使喉部放松,并使气息下沉,把声音位置提高到头部的后上方。练唱时,可在一开始唱一个长音,要唱得渐强,渐弱,注意控制气息,长音要持久。
四、合唱技巧训练
合唱比齐唱复杂得多,要唱好合唱歌曲,必须进行合唱技巧的系统训练。合唱的主要难点在于学生要注意两个或两个以上的声部,掌握并唱好其中的一个声部,同时要求与其他声部平衡而又能融合起来。 另外,合唱队音量的控制也影响着合唱的效果。音量的控制主要体现在歌曲演唱时的力度表现上。指导学生用“轻唱法”将音色统一的前提下,训练学生扩展音域,发展头声。 这其中,也同样是在进行力度的训练。教师可指导学生在发声练习时先作连音练习如:将练习时这种力度逐步带到歌曲演唱的强弱需要中去,其实歌曲中强弱的对比也正是演唱者音量大小的对比,合唱队员若能较好地控制音量的大小,那他们对歌曲的表现力也就大大加强了,当然,这种练习需要持
之以恒。
五、视唱、听音训练
合唱队员应有良好的音准、节奏感和听辨能力,良好的音准是合唱队演唱做到和谐、统一的重要保证之一。
总之,训练是个长期的过程,需要老师和合唱队员共同完成。在下个阶段的训练工作里,我们将会投入更大的热情,把合唱队的训练工作做得更好,把合唱队的水准提升到一个更高的台阶,积极启发学生学习音乐的兴趣,通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力。
龙泉小学: 20xx.12.
合唱的心得体会3
本学期我参加了《河北省中小学合唱指挥培训班》,不仅听了专家们的精彩讲座,同时也观摩了部分学校的合唱教学示范课,真是受益匪浅,现简要谈谈这次培训的心得体会。
给我印象最深的是专家们朴实的教学态度,他们没有班门弄斧的讲一些大道理,而是就合唱训练中最实际的问题一一做以解答。邱孝胥,国家一级指挥,中国音乐家协会会员,中国合唱协会常务理事,国际合唱联盟会员,福建省合唱协会会长,福建省歌舞剧院常任指挥,福州大学、福建音乐学院客座教授,省音协室内合唱团团长兼首席指挥,省老干部合唱团艺术总监兼指挥。他给我们详细的讲解了合唱指挥的基本拍和变化拍子指挥方法,他风趣的讲课风格,让我们在紧张的培训中度过了非常轻松的2天多的时间。
邱老师的一句话让我记忆深刻,那就是“合唱没有我,只有我们。”曹丁——著名指挥家、国家一级指挥,现任上海歌剧院首席指挥、中国交响乐团合唱团常任指挥、上海音乐学院兼职教授、浙江传媒学院客座教授。曹丁老师浑身散发着艺术魅力和人格魅力的光芒,他对艺术及教学的严谨态度,在当今充满浮躁之风的社会里尤为显得鳯毛麟角,我有幸能听到曹老师的讲课非常的高兴。这次的培训也让我受益匪浅。
在大力倡导素质教育的今天,童声合唱作为声乐艺术的一种,是小学音乐教育中不可缺少的一个重要组成部分。它不仅能引导学生步入丰富多彩的音响世界,启发学生学习音乐的兴趣,并获得美的熏陶,而且可以培养学生对音乐的感受能力和表现力,增强艺术修养。特别是让学生具有相互协作的团队精神,具有更重要的意义。我们知道,买了一把好琴,如果没有专业人员的调试,那它流淌出来的音乐肯定是牵强而又不尽人意的。
同样,一个童声合唱队,如果没有指挥精心调试那几十种各具特色的童声,又怎么能获得优美而又和谐、统一的声音呢?而且,对于音乐课堂教学中的合唱练习也同样需要一步步精心的调试过程,这样才能为一个优秀的童声合唱队打下良好的基础。那么,如何来调试合唱训练中出现的一系列矛盾,从而最终达到明亮而又优美、统一的声音呢?
合唱是一种典型的集体艺术,其统一性和整体性取决于各个合唱队员良好的素质,要调试好童声合唱队的声音,队员之间强烈的相互配合意识及集体的凝聚力是成败的关键。而做到这一点首要的前提是合唱队要有良好地纪律。我们知道,小学生生性活泼好动,思想也容易不集中。而合唱队的人数一般都要在60人左右,如果没有良好的纪律,训练时学生肯定心不齐,六十个人就有六十种声音,甚至于讲话声、打闹声都会出现;或者训练开始了,人却到不齐,这更是训练中的`大忌。因此,新队员一加入,就要规范好队员的行为:不迟到、不早退、有事要请假。每个队员心中都要把团队精神放在第一位,杜绝自由散漫的坏习惯。逐步培养学生的集体意识,为以后合唱队员之间良好的协作打下坚实的基础。
当然作为老师,也应在各方面身先力行:认真备好课,上课语言表达清晰,不迟到、不请假,处处以身作则,为学生树立榜样,而起到表率的作用。解决好了合唱队的纪律问题,训练一开始,同学们在发声练习中就能做到:心齐而气息平稳,讲授的发声方法领悟快而声音和谐。这样就提高了合唱训练的质量。
每个人的声音都各具特点,在训练中既要看到儿童发声方法与成人发声方法原则上的一致性,又要注意到儿童声带的生理特点:气息浅、声音稚嫩、对声音的强弱控制能力较差,这样就容易导致合唱中出现整体声音的不协调及音色的不统一。
如何调和不同音色之间的矛盾呢?
首先:气息的调和在合唱气息训练中,首先要求学生保持好正确的站立姿势。然后给学生作示范:用腹式呼吸闻远处飘来的花香,停顿一秒后,再缓缓地呼出;或用双手斜拿着歌纸,用控制的气息即腹式呼吸法对着纸角均匀的吹气,而且要使纸角的振动保持一致的频率,不能一会儿弯一会直。通过这种方法,训练学生控制气息的能力,然后逐渐使学生达到气流平稳的目的。然后再用“呜、噜”等容易使声音达到和谐统一的母音来练习歌曲。在这基础上再进行歌曲的各种力度变化的训练。
其次:真假声结合的训练,童声合唱训练,在练习气息的基础上更应着重于真假声结合的训练,这样的歌唱不但音色柔美丰满、音质清晰干净,而且发声动态轻快灵巧,强弱变化也运用自如,声音明亮而不喊叫,柔和而不虚弱,而且宜于协调统一。在训练中,运用以假声带头声的科学方法。先让学生尽量打开并放松牙关,然后找打哈欠的感觉进行多次练习。感觉找到后,就让学生在高位置上采用真假声相结合的歌唱化方法朗读歌词,激发了学生模仿的兴趣。然后用气息深位置高的方法来发声练习,再引入歌曲教学,从而使歌唱的声音得到进一步提高。
作为一名合唱队指挥,只有不断地提高自身的艺术修养、总结自己的排练实践,用生动、活泼、形象的语言,引导学生有目的、有要求的一步一个脚印,扎扎实实地前进,那么在不懈的努力中,合唱中所要达到的和谐而又柔美统一的声音,将离我们不再遥远!
总之通过这次的培训活动,我深深感受到合唱是一门讲究集体力量的声乐艺术,合唱的艺术魅力在于其协调均衡的整体效果和统一和谐的集体感觉。这种集体感的树立必须经过长时间的磨练,是经过合唱指挥和合唱队员的团结协作、共同努力后逐步培养和形成的。合唱生于群体,依赖于群体。这个群体有着共同的创作目标和共同产生谐和之音的心灵素质。每个人对群体中的他人所发挥的声部支持作用都会产生由衷的感激和爱意。这是真正的团队精神、集体主义精神。通过这次培训我发信我喜欢上了合唱指挥,也希望以后经常参加一些这样的高质量的培训班,更进一步的充实自己的专业。
合唱的心得体会4
童声是美丽的,纯洁的,是世界上其它声音所无法比拟的或取代的。优秀童声合唱作品的演唱不仅可以激发学生对合唱艺术的兴趣、培养学生的节奏感、音高感和声感,引导学生步入丰富多彩的音响世界,进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。下面就结合本人在教学实践中的情况对童声合唱团的训练谈谈几点看法:
一、基础篇——姿势的培养训练
唱歌讲究姿势,正确的姿势是唱歌发声的基础。它对唱歌的呼吸能否通畅、唱歌的发声能否正确有直接的影响。
训练中我会要求学生站立时身体自然挺直,全身保持松弛,面部表情自然,双肩下垂,双脚稍微分开,双眼平视,上胸敞开,小腹微微收拢,重心靠前,不要全部放在脚跟上,为了减少和避免疲劳,两脚可以轮换支撑重心。训练过程中我时刻注意培养学生保持正确姿势的良好习惯,让学生进入合唱团开始就养成正确的唱歌姿势。
二、动力篇——呼吸培养训练
在对儿童歌唱呼吸的教学中,由于他们的理解能力有限,对孩子们最好不要讲“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹联合”等抽象的概念。要让孩子具体地感觉到,吸气像闻花,就是很好的比喻,吐气像是血压水银柱慢慢下降,急吐气,象秤砣掉下来。
首先是呼吸练习,用双手插住腰部、做90度的弯腰吸气来让学生感受腹部明显的膨胀感,屏住呼吸,停顿几秒种,然后站直,慢慢地呼气,发出丝的声音,做到慢而长,来体验呼吸的感觉。呼气时要注意提醒学生腹部的肌肉要有控制地向内收缩,感觉就像搬重物时的感觉,达到横隔膜气息的练习等。又如,让学生模仿闻花,用闻花香味的体会,用鼻子和口同时快速吸气;再如用“往窗户上哈气”的训练来扩展和锻炼呼吸系统以及排空肺中的空气。还有吃惊、冷却热汤、往伤口上吹气等方式,来训练稳定的吐气。
只要坚持训练,他们的气息会进步飞快的,为发声的`训练打下坚实的基础。
三、关键篇——发声培养训练
任何一首歌曲都是通过优美动听的声音表现出来的,而童声是这世间最美好、纯洁的声音,所以童声合唱更要重视发声的训练。学生的发声方法不同于成年人,因为他们的发声器官没发育成熟,所以学生发声和成人发声有着很大的差别。根据学生的生理特征,科学表明“头声发声法”是最适合学生的歌唱方法,所谓“头声歌唱就是指以头腔为主体带动口、咽、鼻腔整体混合共鸣的共鸣的歌唱方法。”
由于学生的理解能力有限,以上说法他们是无法理解的,在实际训练中该如何运用“头声发声法”呢?在训练中我会形象地告诉学生:鼻尖以上的头部是“楼上”,鼻尖以下是“楼下”,歌唱时,声音要往“楼上”送,感觉声音在“楼上”响,再配合我的正确示范,学生立刻就能理解。
在实际训练中,为了使童声合唱的声音统一、清澈、透明,我用了“噜”字作为范音开始声音练习。在训练时,要求同学们自然放松,快速吸气,张开上口盖,拉开喉咽壁,上提笑肌,微夹两腮,开始发“噜”的长音练习。这个练习要求以真假声相结合的方法来进行训练,从c音往上不断地增加一些假声的成分,把声音打在上口盖稍靠前的位置,充分利用鼻腔和头腔共鸣,并注意气息的深度与压力,音越高越要保持声音的高位置。
这个练习好之后,我都是让同学们说一下自己的感觉,并要求大家记住这个“噜”字是怎样唱出来的,在此基础上保持音色和口腔位置。然后,慢慢向中音区扩展。长时间的练声容易乏味无聊,可以用一首同学们熟悉的、音符简单的歌,用“噜”字演唱,刚开始时注意速度要慢,熟练了再提速。
发声练习最终要与歌词相结合,在范音“噜”的发音基础上,我选用了“啦、来、唠、哩、嘿、啷”等元音字,并按次序进行声音过渡训练,“啦、来、唠、哩、啷”的字头都是“l”音,有利于把声音打在上颚上,直冲嗅觉区,虽然韵辙使口形有些变化,但能保持面罩音,使声音挂住掉不下来,“嘿”字能很快找到高位置,增加假声成分。练习音阶也有原来的由中音上行改为由高音跳跃的下行,并且速度要快。以上练习从g2音作5降为f2作5依此类推直至作g1音为一个字音的练习段,然后逐个字进行练习。
这样的练习就可以通过良好的练声曲训练来拓展儿童合唱的音域,从而提高合唱团的演唱能力。
四、提高篇——和声训练
童声合唱团除了气息训练发声练习,还需要对学生进行简单的和声基本训练。我在训练时首先对学生进行三度、六度、四度、五度等听音训练,这种训练可以按照从旋律音程到和声音程,从分声部模唱到视唱,从单声部训练到两个声部的合唱练习进行训练。随着和声训练的不断深化,就可以开始接触轮唱和简单的二部合唱作品。
同时,按照由简到繁、先易后难、循序渐进的原则。在和声训练时要先练二部和声练习,然后再练三部、四部和声练习。在做这些练习时,要先练长音,轻声练习,也可以先“虚”着唱,找到那种深远朦胧的感觉,使声音归到合唱的统一“点”上。只要找到了音质,声音的力度变化、速度变化就都能通过训练很好地得到解决。
总之,童声合唱艺术有着博大精深的学问,需要我们去不断地探索研究,为学生创造一种更完美、更和谐的合唱氛围。
合唱的心得体会5
自从我们班的孩子参加了少年宫学习活动,我受到了强烈的感染,受益匪浅,收获颇多,以下谈谈自己的一点体会:
小学生主要以童声为主,音色比较清亮,声音清脆男女生声音区别不大。小学生天真活泼选择的歌曲最好也轻松活泼,如何选择适合的歌曲,如何训练小学生的歌声,发挥小学生的声音特点是门非常深的学问。合唱是一门高雅的艺术,它不仅能培养学生的语言表达能力,音乐表现能力,还能增强学生的文化底蕴和群体意识,集体观念以及团体协作的能力。可以说,它既能培养小学生的艺术情操和文化素质又能垃圾学生的良好道德品质。小学生的合唱由简到繁可以分为:齐唱,轮唱(卡农训练),二声部,甚至还有三声部四声部不过小学阶段接触较少。
1、齐唱
合唱训练最重要的演唱方式,其实是齐唱,并且一定要唱到非常整齐的地步。直到齐唱可以唱得很稳之后,才是真正可以开始训练合唱的时候。如果带到一个合唱基础不佳的班级,可以给他们练习很多齐唱的歌曲,慢慢地,声音也开始变美了,并且也习惯在简单的单一声部歌曲中同时聆听别人的声音,这时就可以开始进行合唱训练了。
2、轮唱训练:轮唱是非常好的合唱训练,原因是:
(1)所有人都唱同样的旋律,不必因为自己唱的旋律和别人不同而分散注意力;
(2)轮唱的形式只是前后错开一个或两个小节,在不同的时间唱相同旋律,因此就形成了复音音乐;唱的人享受自己的拍子与节奏和别人不一样,但自己打的拍子又要和别人一样,这是最基本的训练。
(3)做轮唱训练时,不太需要指挥,只要打拍子就好,因为打的是共同的拍子,这也是大家一起歌唱最基本的要求,将共同的.拍感培养出来,然后共同的旋律也让他不会分心,老师只要在钢琴按着极为简单的和弦,经过一段时间的训练后,将会发现小孩子的合唱能力,已经被培养得很好了。
3、二声部练习
二声部是在重唱训练相同旋律能够轻松掌握的前提下的下一步骤。练习的方式,是先让所有人都唱第一部,然后让所有人都唱第二部。接下来分成两群,分别唱不同声部,然后再对调唱不同声部。很重要的是,学生在唱自己声部时,要能与另一声部的相关音或共同音,做为对照与确定。不要让学生变成习惯性的从某个音高进来,而要让他们去找和另一部的音程关系。然后在和声和弦里去核对。合唱要唱得好,一定要很有系统的去训练学生,而不是胡乱的带曲子。每节合唱课花一点时间把卡农和二声部练习曲唱稳了,让他们学会去核对自己的声部,再去核对另外一声部,是否有和自己的声部的相同音或相关音的音响,这样他们就学会歌唱时,能同时聆听别人的声音,并且自己数拍,如此合唱的能力就无形中培养出来了。
4、声音概念
让生有一个正确的声音概念是非常重要的,我在课上经常强调:所有人的声音拧成一根绳子,像是一个人发出来的;声音要竖起来;演唱要有弹性有气息流动;声音要柔和等等这些都是对声音概念的认识,让生有一个正确的声音概念是十分重要的。错误的声音会导致生声音唱坏。
5、歌曲选择
小学生合唱歌曲的选择也是非常重要的。太成人的内容比较深刻的不适合小学生演唱,因为生难以理解。根据合唱团的声音和训练程度选择合适的歌曲,如果生气息较差就不能选择速度非常缓慢的因为气息难以支撑。如果生音色比较柔和可以选择柔和优美的曲子。另外唱过柔和的曲子还可以选择活泼的歌曲,有不同的风格体会。
综上所述,小学生合唱团的训练有很多注意和值得研究的地方,我还要继续学习继续总结。
合唱的心得体会6
大学三年一直在合唱团学习,有很多收获体会。让我增长了很多的见识也让我学到了很多专业知识。但通过这几个学期的合唱指挥课让我感觉合唱的乐趣所在,看到自己通过同学自己的努力展现出来的成果心里还另有一番滋味。也知道了合唱排练多么不容易和排练过程的艰苦。由于每个同学每天不一样的作息时间,不一样的想法,看待问题的不同在排练过程中也发生了很多冲突。但站在台上看到自己通过努力的成果觉得那些小矛盾都不算什么了,心里最多的还是高兴与兴奋。下面就说说这么长时间的学习对合唱指挥的认识及学习心得。
合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类,常有指挥,可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协调,是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。人声作为合唱艺术的表现工具,有着其独特的优越性,能够最直接地表达音乐作品中的思想情感,激发听众的情感共鸣。人声作为合唱艺术的表现工具,有着其独特的优越性,能够最直接地表达音乐作品中的思想情感,激发听众的情感共鸣。由于合唱是多声部音乐,不同的和弦、不同的和弦转位、不同的声部组合、不同的力度级别、不同的音色变化等等,都会产生不同的音响效果和层次。合唱可以表现各种种类的作品,不论主调音乐还是复调音乐、不论任何历史时期、不论任何情绪、不论任何风格的作品,都可以通过合唱来进行完美的表现。
合唱是指由许多人共同完成一首歌曲的演绎,合唱效果的好坏不单单取决于某个人的个人演唱水平,而需要集体的相互配合协作来共同完成,是一个极其复杂而又艰辛的过程。
首先,从各歌曲的选择到最后一天的演出,我们都保持着十分认真的.态度,从授课老师到学生干部,到每个合唱团成员,都非常认真,目的就是为更好的展示我们。老师坚持给我们排练,给我们提意见使作品更具有表现能力。老师的这种认真地态度感染了我们每一个人,课堂上的每个同学在学习、练习的过程中都非常认真、非常虚心,我们的队员每个都虚心学习,认真负责。我们的队员的这种态度是我们最后能够取得好成绩的最有力的保证。
其次,同学们都能克服很多困难按时参加排练,我们练习的时间很少,为了能在最后音乐会上取得一个好的成绩,我们都是在周六、周日以及每天晚上的时间进行练习,而且练习的时间都很长,同学们都很辛苦,但是没有一个人叫苦,尽管这样同学们仍旧毫无怨言,充分体现了我们学校学生吃苦耐劳的奉献精神。
最后,用我们的努力和坚持展现了一场很精彩的音乐会。虽然还有很多问题及不足之处,但是我们虚心学习,不断改进。同时也感谢学校领导的支持,老师的耐心教诲。我们会把合唱这种和谐统一的艺术形式继续下去。促进我们的学习,增强我们的团队合作意识。
合唱的心得体会7
转眼间一年的工作学习结束了,合唱团的学习也圆满地告一段落。回顾这一年来的学习与工作,有苦有甜,可谓五味陈杂、丰富多彩。
在合唱团学习已有一年半的时间,这期间学习到了很多很多。我和我县的几位老师每周四都准时约车一起出发,完了以后再一起回来,每次早出晚归,眼看着一岁多的女儿巴巴的期盼的眼神,愧疚狠心地离开她,真真体会到了坚持一件事的不易。既然付出了这么多,就一定要有收获,这一年的'学习,我未请过一次假,作为县区的老师也没有迟到过,我想这也是深受我们辉县几位老师的影响啊:伟老师每次都要提前督促我们,使得我们每次都早到(几乎都是第一到);冰敏老师的执着坚持、现花老师积极准时也深深鼓舞着我;艳艳老师每次匆忙送孩子到幼儿园后,赶紧来和我们会合;何老师和琚老师每次都要走比我们更远两倍的路,要赶公交……有这么多积极热情的学友们,怎么能不进步呢?
有付出必有收获,这期间我们在老师的带领下排练了十来首合唱作品如《念故乡》、《甜蜜蜜》等,又作为县区教师合唱团的一员,参与了《羊角花开》、《传奇》两首歌曲的排练,分别参加了市教育系统和市音协组织的合唱比赛,大获全胜之后,作为市教师合唱团成员又参加了市教育系统的迎新春晚会、市教育系统纪念“五四运动”文艺汇演等演出,在作品排练的过程中,我不仅学习到了合唱的发声练习,还学到了对作品的理解和处理,以及指挥手势的知识。经过这学期的学习,我也跃跃欲试,在学校的教学工作中不知不觉地把合唱知识运用到了课堂上,我先是克服困难申报成立了学生合唱社团,给学生排练了小合唱《听妈妈讲那过去的事情》,学生们体会到了声部的美妙,尽管不是那么完美,声音还有待进一步的处理,但优美的和声和多样的表演形式使他们对这样的合唱形式充满了兴趣。本学年的下学期,我们又相继排练了《草原唱晚》等几首作品,使得我们的水平又上了一个新台阶,我有幸参与了两首作品的录制。训练的过程是艰辛的,但也是充实快乐的,尤其是老师对我们县区老师的照顾:每次免了我们的卫生打扫、还想办法解决我们吃饭休息问题,感动之余就更加认真更加努力。是的,就这样,有梦想然后坚持,成功就会向你招手,这就是坚持一件事的快乐吧!
感谢老师的引领,让我们不仅学到了专业的合唱知识,给了我们进步成长的平台,感谢合唱团各位老师们,有你们的陪伴很幸福,让我们发扬合唱中的合唱精神,更加紧密地团结在一起,携手共进,共创辉煌!
合唱的心得体会8
合唱是凭借人声所表达的一种艺术形式,而合唱作品则是需要这一特定音响来反映的,而不同时期的合唱作品也具有其不同的风格,因此作为一名合唱指挥应具有处理各种不同作品的能力,这就需要在学习的过程中先从指挥的基本功训练开始。保持一个良好的合唱指挥基本姿势是非常重要的,双手的动作是最主要的指挥手段,在运用这一指挥手段指挥合唱作品时,双手的动作要能够做到有紧有松、有收有放。在本学期一共学习了6个合唱曲,现在我就选取其中三首,分析一下各自的指挥与合唱要点所在:
1、《阿拉木汗》是作曲家谢功成根据新疆维吾尔族民歌改编的一首混声四部合唱作品。此曲为单三部的曲式结构,图式:A+B+A’前奏部分的力度术语为强,要求进入时要轻快同时连贯性要强,律动感要分明,而很明显的节奏感则给人以热烈而又欢腾的舞蹈感受。在指挥这个部分时应注意将音乐放在手腕处,用这个手腕处的点来带动手的指挥状态,使音乐能在手的语言运用上给出轻快而又富有动感的、带有跳跃性的舞蹈般的感觉。
在练习击拍的过程中,手腕的.放松是非常重要的,手腕如果不放松,就会造成手指不必要的紧张,也因此会影响指挥动作的美观、大方和感情的表达。在指挥过程中,当手腕放松时向上击拍,则手掌的动作也随之向上,而向下击拍时,则手掌的动作也随之向下。所以在指挥中只有保持放松状态,才能使指挥动作表现得美观而又落落大方。当时我是作为这曲目的指挥,因此对此曲作了比较深刻的了解。
而合唱部分这首曲跳跃感较强,所以必须要求合唱队员声音要立起。而且歌词是用了一问一答的形式,因此要突出问和答,必须要求队员们把语气也做到位,才能突出此歌曲的风格。
2、《四渡赤水出奇兵》为《长征组歌——红军不怕远征难》的第四曲,由两大部分组成。第一部分,先用女声领唱及女领众合的形式表现行军路途的艰难情景。随后,用二部合唱及四部混声合唱的形式表现人民群众支援红军的情景,并歌颂了军民间的鱼水之情,旋律欢快而亲切。歌曲的第二部分集中歌颂了毛主席用兵如神,战士乐观自豪的现实。这部分由男声齐唱开始,然后由男中音领唱,其内容乐观自豪,其旋律风趣幽默,表现了战士们高度乐观的革命精神。最后,领唱与合唱相互呼应,将前面的内容再次重复,直至音乐推向高潮结束。
而指挥部分,因为该曲男女衔接部分比较多,所以必须指挥能更到很到的提示,而且曲目节奏性强,指挥一定要很好控制速度,要不就会越唱越快。特别在后半部分,先有男中领唱,再加上男女高和男女低混合,这里指挥必须要做到指挥手势到位,要有点的感觉,才使合唱队员更有气势可言!
3、冼星海作曲的《在太行山上》是抗日战争时期的歌曲,在当时起到了振奋人心、抗日救国的不可估量的作用。因此,歌曲应处理成坚定、热情的情绪。全曲分为两大部分。准确把握作品的风格。第一部分,开始“红日照遍了东方”用较慢的速度,又要控制音量,音色柔和饱满但积蓄着无穷的力量,好似太阳徐徐升起,这里“红日”比喻党和人民强大的力量,音量应渐渐加强。指挥动作注意不要太大,开始是弱起的起拍指挥动作,从“看吧”起,情绪渐渐激动,指挥动作比开始明显大。到第一部分结束音“场”的延长音唱够时,指挥者给予明确的收拍动作,收齐音乐,顺势给出第二部分开始拍的预示指挥动作。第二部分,从前面的抒情性、慢节奏急转至坚定有力、快节奏的歌唱。开头重复了两遍的“我们在太行山”几个字,要处理得短促有力,指挥动作要与第一部分明显对比,用带有弹跳的、直上直下的动作,但“上”字动作不要弹跳,为使它唱满两拍子。后面的“山”、“兵”和“壮”字音量要大以突出人民军队力量的壮大,要加大指挥动作来突出这几个字。另外,在这首歌曲中有许多低音声部在高音声部唱长音时的填充音乐部分,如“照遍了东方”、“纵情歌唱”、“太行山上”、“千万丈”等地方需要注意,指挥者一定要在这些地点用单手或双手的起拍动作给予提示,确保进入得整齐。总之,这首歌曲的气势大、对比幅度大,因此指挥动作要简洁大气,对比幅度要大。
合唱者必须根据指挥的手势的起伏而演唱,这就使得曲目听起来不会过于机械化,而是倾听音乐本身所具有的个性倾诉。
综上所叙,要把一个作品演绎出色,不可以当当靠指挥或者单靠合唱队员,他们两是一个不可分割的整体,是相辅相成的!合唱是一门严谨协调的艺术,是要在互相倾诉的情况下达到和谐,互相融合,求得共性,即唱声又唱情,这样,才能有统一的音色,层次分明的和声;才能有和谐美,合唱才具有表现力,才能给人以感染力,才能充分表现歌曲的思想内涵。
合唱的心得体会9
首先要注重组织工作。需要教师有较好的组织能力,对学生有影响力和亲和力。能保证每周至少2次的教学时间。
第二,要有计划。合唱水平的提高不是一蹴而就的。我认为至少需要2年时间才能说有点象样可以参加一些比赛。那么这两年的教学得有目标和重点。首先要注意声音的统一训练并伴随气息的训练,再慢慢的给予和声听觉训练,多声部的合唱训练,音准训练和歌曲练习。由易到难,循序渐进。
第三,要有耐心,恒心。对学生的声音要敏感,敏锐的听觉,发现不好的声音要立即纠正,注意自己范唱的正确。因为学生的模仿力很强,如果自己的声音不正确,他们就不正确。不要急于求成,歌曲的练习要细致,完美,不要粗糙了事。
第四,要增强自身的.音乐修养和合唱修养。只有自己的修养高了,处理歌曲才会得心应手,声部听觉才会敏锐,才能训练出一支出色的合唱队。可以多听音乐会,多看指挥家的处理。
以上想到一点,就先写一点,未完待续,请指教。
合唱的心得体会10
去年初夏,笔者有幸参加了由横县文体局举办的“首届横县业余文艺骨干合唱指挥培训班”。本次培训班,横县文体局邀请了广西群众艺术馆副馆长、二级指挥家覃广进教授给我们一线教师和业余文艺爱好者讲授了合唱的理念、指挥法等内容,使笔者受益匪浅。
在培训中,覃教授认真负责系统地进行着培训,他的精神及幽默风趣感动了在座的每一位学员,大家激情高涨,都仿佛又回到了学生时代,如饥似渴地汲取着‘高级营养’。他由什么是“合唱指挥”开场,他说:“合唱指挥不能分开,指挥是合唱的组织者、指导者;有人将指挥益为合唱团的灵魂。俗话说:“以为一流的指挥能使一个二流的合唱团变成一流的合唱团。”直接而具体;介绍指挥的基本姿势及基本节拍图示在击拍法中学习了三种即直线型、曲线型和混合型,了解合唱声部的音域,混声合唱的写作手法;具体讲解了合唱的协调、均衡与协和;介绍了合唱队的各声部人数配备:合唱队组建训练。结合合唱作品的分析手把手教我们《为了谁》、《映山红》、《团结就是力量》、《鼓浪屿之波》、《忠诚》等合唱作品的指挥,让我们每个学员受益匪浅。现将本次的培训总结如下:
一、合唱指挥基本姿势及图示
1、站姿
站要直两脚和肩同宽,左脚或一脚往前或往后移一步。手的位置和肩同齐(开始)与肩同宽(可以左手或右手在前)眼高手低,手腕,肘,肩要协调。
2、训练指挥图示
(1)单拍子(可以左手或右手在前)
强拍:强拍是从上何下,强拍是处下向上。
弱拍:弱拍上下柔拍、强性歌性要有弹性。
四三拍指挥图示可以是直角三角形、等边三角形,强性歌曲用直角三角形,柔性歌曲用等边三角形作指挥图示。
(2)复拍子(每小节两个以上相同的单拍子组成):七拍子的要拆开4+3拍
3、起拍的指挥动作
起拍的指挥动作包括三个部分:预备、吸气、起喝、
(1)预备:双手自然平举、安洋地注视合唱团员,用眼睛与他们交流,取得信任后果断开始。
(2)吸气:又叫预备拍、指发音的前一拍。
(3)起拍。
(4)收拍和指挥、收拍的操作在指挥活动作中有相当比重、手得干净利落,停断及时,这都有指挥表达终止音响的手段应该是精确、显著的。姿势动作要自然、明了。作一名合唱指挥人员对作品要熟悉、句子不能分开,心中要有拍数。
二、合唱训练
1、声音要和谐。怎样把那么多的声音训练成为一个声音?
在训练时从用非常态法,就是打开喉咙、把牙根打开、打哈欠似、打开时可以学狗叫、也可以学其他动物叫。
(1)5 4 3 2 ∣ 1 — — — ║
唔
(2)5 5 5 5 │ 5 — — —║
Ma me mi mo mu
(3)5 4 3 2 │ 1 — — —║
Ye
Lu
yue
(4)5 3 1 — │ 5 3 1 — ║
Mi mi mi ma ma ma
(5)练习长音
5 — — — ║
绿
鱼
哟
2、多声部练习
四声部先发布练习,再合唱。
女高:i — — — ║
男高:3 — — — ║
女中:5 — — — ║
男低:1 — — — ║
在四声部合唱时,先的声部保持住,其他声部逐渐跟入,最后四声部合唱。
3、在合唱训练时要时常出现的问题是声音和音色以我们在训练是要抓住一下几点:
(1)排练时可以用合唱曲的旋律作开声练习,用母音、或用Iv en luo
(2)从用大声喝改美声唱。
(3)在唱歌前大声朗读歌词,好歌曲,必须要读好歌词,吐字要准,如果将大为说的“要唱好歌曲必须要读好歌词”
(4)唱歌时学会用半声来唱,即一半假声一半真声。
三、合唱队形
根据声音效果,通常将声部相对集中排列。同时考虑旋律声部和低声部两个外声部的重要性。合唱队的队形编排有这几种方式:
1、——男低音声部——男高音声部——
——女高音声部——女低音声部——
这种优点是两个外声部靠在一起保证合唱的音响框架;两个内生部靠在一起使和声达到最大程度的融合。
2、——男高——男低——
——女高——女低——
这种的优点是突出了高声部与低声部的'合作关系,不足之处是内声部相隔较远。
3、 ——男低——男高——
——女低──
——女高——
这种的优点是旋律突出,男声部在后面能沉住声音。
以上三点是相互联系的缺少任何一方面都会破坏指挥艺术的完整性。总之要把合唱作品的内容在感情反应出来就要求合唱指挥要具备高度的工作热情,丰富的音乐修养,充沛的思想感情、敏锐的听觉、有很好的声音鉴赏能力。掌握正确的发声方法、呼吸方法及咬字吐字等有关知识,熟练的指挥技巧,很强的理解能力、丰富的想象、鲜明的节奏感、很好的记忆力,善于内在的交流、赋予表情的眼神和有潜发的工作能力。
最后,让我们每一个合唱指挥者都把终身学习作为自己必须生活方式不断完善自己的知识结构。努力提高各方面的综合素养,为自己的指挥水平能够与时俱进,从而更加满足职业对于合唱指挥提出的要求。
合唱的心得体会11
最初接触12.9合唱时或多或少还是有一些抵触情趣的。因为大一第一学期是比较关键的一个适应期,自己并不想在不是学习的事上投入太多的时间,因此在获知12.9合唱的事后情绪并不是很好,甚至一度有些烦躁,不理解学院的安排,更是经常的与同学在一起抱怨。
但是随着12.9合唱的慢慢开始,自己的态度也开始渐渐有所转变。看着一个个师兄师姐们把自己有限的业余时间,甚至一部分学习时间都投入到给同学们培训合唱的工作中时,自己的那些烦躁与不满也开始慢慢减少,甚至开始对自己开始的情绪有了一丝惭愧。
而且随着合唱慢慢的由易变难,我发现同学们也都开始变得格外认真。你会不时在宿舍楼的盥洗室,习题课的教室中听到同学们轻轻的哼唱那渐渐熟悉的旋律。这时我才开始渐渐明白数院精神的真谛——不做则以,要做就做到最好!
比赛的日子一天天的迫近,同学们也开始练得更加刻苦和频繁,合唱开始由一星期的两次变成三次,四次,最后变成天天都练。而同学们的怨言也渐渐消失了,取而代之的是一种团结的精神风貌。大家一遍一遍的练习难唱的部分,难做的动作,直到熟悉每一个细节………
终于到了比赛那天,在舞台上的`镁光灯下同学们展示了我们自己最好的一面,大家用心去合唱,在大礼堂里的那段时间中,大家似乎融成了一个整体,一同为 兴奋,欢呼,喝彩。虽然最终的比赛的最后结果不是很理想,但是更为珍贵的是我们心中的那份有关12.9的回忆………或许正如普希金的那首《假如生活欺骗了你》所写的: 假如生活欺骗了你,
不要悲伤,不要心急
忧郁的日子里需要镇静:
相信吧,快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来;现在却常是忧郁。
一切都是瞬息,一切都将会过去;
而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。
而全体级同学在的12.9合唱也会成为每一个人心中美好的回忆,随着时间的沉淀永远的留在记忆的深处………
合唱的心得体会12
20xx年12月25,在区教育局和少年宫领导的大力支持下,我参加了区音乐教师的童声合唱与指挥的培训,我目睹了高健老师李强教授的教学风采,倾听了他的精彩讲座,真是受益匪浅,现简要谈谈这次培训的心得体会。
在培训中,高老师和李老师认真负责系统的进行着培训,他们的精神感动了在座的每一位学员,大家激情高涨,都仿佛又回到了学生时代,如饥似渴地汲取着‘营养’。他由什么是“合唱”开场,直接而具体;介绍了合唱声部的音域,混声合唱的写作手法;具体讲解了合唱的协调、均衡与协和;介绍了合唱队的各声部人数配备:合唱队组建训练。童声合唱中具体讲解了童声期的三个阶段;童声合唱中的呼吸训练;童声合唱的发声训练及基础训练。指挥法的中心任务和原则,指挥的基本姿势及基本图示,在击拍法中学习了三种即直线型、曲线型和混合型。结合具体的合唱作品指导音乐教师在指挥中出现的不
足。让我们每个音乐教师受益匪浅。
现将几次的培训总结如下:
(一)合唱指挥基本要领口诀
1、原则:省、准、美
2、姿势正确、眼神启发
3、拍点清楚、图示规范
4、起拍收拍明确果断
5、句间换气提示恰当
6、“主动”明显、“被动”含蓄
7、旋律线条起伏相应
8、遇有必要运用分拍
9、“快”小“慢”大、“快”并“慢”分
10、“强”大“弱”小、“强劲”弱“驰
11、“延长“弹起保持时值
12、“休止“停顿保持气氛
(二)多声部合唱指挥要领口诀
1、熟背总谱
2、明确位置
3、双手分工
4、眼睛注视
5、耳朵倾听
6、及时换气
7、掌握协调
8、启发情趣
(三)指挥的三个基本原则
1、准确:指挥的动作在任何时候都不能含糊和犹豫。
2、节省:提倡以最节省的指挥动作来达到最好的演出效果,没有过多的花样和无目的的多余的指挥动作。
3、美观:一方面在外形上应保持整洁和大方,另一方面在指挥动作上不应该有丝毫的夸张和拘束,扭捏作态和滑稽式的动作。
以上三个原则是相互联系的,缺少任何一方面,都会破坏指挥艺术的完整性。
总之,要把合唱作品的内在感情反应出来就要求合唱指挥要具备高度的工作热情,丰富的音乐修养,充沛的思想感情,敏锐的听觉,有很好的声乐鉴赏能力,掌握正确的发声方法、呼吸方法及咬字吐字等有关知识,熟练的指挥技巧,很强的.理解能力,丰富的想象力,鲜明的节奏感,很好的记忆力,善于内在的交流,赋予表情的眼神和有潜发的工作能力。
就像李老师所建议我们要勤动手,勤拓展自己的业务,不断丰富自己的业务能力,作为教育工作者不能只停留在教学上,要在自己的基础上有创造性。
最后,让我们乘着歌声的翅膀不断实践、不断提高,为丰富孩子们的艺术活动,提高学校的艺术教育水平贡献自己的力量。
合唱的心得体会13
第一段:引入背景和重要性(200字)。
近年来,创新创业成为社会关注的热点之一。为了培养青年学生的创新意识和实践能力,许多学校设立了创新社团。大学生作为新时代的接班人,我们更应该积极参加创新社团,锻炼自己的团队合作和创新能力。在过去的一年中,我有幸参加了学校的创新社团,不仅积累了宝贵的经验,也获得了很多收获。
第二段:社团背景和组织形式(250字)。
我们学校的创新社团以“绿色创新”为主题,旨在探索可持续发展和环境保护方面的创新项目。社团成员主要由学校各个专业的学生组成,每个人都可以根据自己的`兴趣和特长选择自己擅长的领域进行创新实践。社团以项目为导向,每个项目由团队完成,团队成员相互合作,分工明确,力求取得良好的成果。
在参加创新社团的过程中,我收获了很多。首先,我学会了团队合作。在创新项目中,每个人都有自己的专长,我们需要共同努力,形成合力。通过分工合作,我们探索问题、解决问题,增强了团队凝聚力。其次,我提升了自己的创新思维。社团提供了一个创新的平台,我们可以尝试各种新点子、新方法,从中得到启发和创意。在项目中,我学会了思考问题的多样性,尝试不同的解决方案,培养了解决问题的能力。最重要的是,我深刻体会到了创新的力量。我们的项目不仅仅停留在理论层面,更多地关注实践应用。通过不断学习和实践,我们创造出了许多有益于社会发展和环保的项目,这让我真切感受到了创新的实际价值。
第四段:面临的困难和挑战(300字)。
参加创新社团也不是一帆风顺的。在项目中,我们面临着许多困难和挑战。首先,创新并非易事。创新需要不断尝试和摸索,也需要大量的时间和精力投入。有时候,我们会遇到困难和瓶颈,可能会感到压力和挫败。其次,项目的质量要求较高。创新社团注重项目的实效性和可行性,我们需要通过不断改进和完善来提高项目的质量。最后,沟通和协调问题也是需要解决的。在团队合作中,每个人都有自己的思路和意见,如何有效地沟通和协调,是我们需要学习和解决的问题。
第五段:展望未来和总结(250字)。
参加创新社团的经历让我受益匪浅。通过创新实践,我学到了很多知识和技能,培养了自己的创新意识和实践能力。未来,我希望能将这些经验应用到更广阔的领域,为社会的发展和进步做出更大的贡献。同时,我也希望更多的学生能够参与到创新社团中来,不断开拓创新的思维和方法,为社会创造更多的价值。
通过参加创新社团,我不仅拓宽了视野,还开拓了思维,获得了团队协作和创新实践的宝贵经验,对于我个人的成长和未来的发展都有着重要的意义。我相信,只要坚持不懈地努力,我们一定能够取得更多的成果,为社会的创新和发展做出更大的贡献。
合唱的心得体会14
第一段:介绍暑期合唱排练的背景及意义。
夏日炎炎,阳光明媚的暑期,是许多人期待的休闲时光。然而,我选择了参加暑期合唱排练,在音乐的海洋中寻找灵感和快乐。暑期合唱排练是一个集体参与的音乐活动,它不仅可以提高音乐能力,还能培养团队合作和沟通能力。我怀着对音乐的热爱和好奇心,加入了这个团队,并期待着这段音乐之旅。
第二段:合唱排练的经历与感受。
这个暑期合唱排练过程中,我经历了许多挑战和收获。首先,个人技巧的提高是其中一个重要的方面。通过排练和指导老师的教导,我学会了更加准确地掌握音高和节奏,使自己的声音更加丰富和有力。此外,合唱排练还需要和其他成员进行紧密配合,做到声音的统一。这需要大量的练习和默契,但最终的效果是令人满意的。此外,在合唱团的排练中,我也学到了团队精神和互相合作的.重要性。不论是指挥老师的领导,还是和其他成员的合作,都需要相互尊重和配合。通过这些排练,我不仅提高了音乐能力,还从中学会了如何与他人合作,与他人和睦相处。
第三段:排练中的困难和挑战。
在合唱团的排练过程中,我们也遇到了一些困难和挑战。首先,要保持音准和节奏的准确性是一项艰巨的任务。每个人都有不同的唱功和音乐理解能力,如何在短时间内达成音准和节奏上的统一,需要我们不断排练和努力。此外,合唱曲目的难度是一大挑战。有些曲目旋律高低变化频繁,有些曲目需要我们在短时间内进行复杂的转换,这对我们的技巧和记忆力提出了较高的要求。然而,虽然过程困难,但我们并没有放弃,而是通过更多的练习和重复,最终解决了这些问题。
第四段:收获与成长。
通过这次暑期合唱排练,我收获了很多。首先,我提高了自己的音乐水平。在指导老师的指导下,我的声音更加准确、丰满和有力,技巧得到了明显提升。同时,我也意识到音乐是一门艺术,需要我们不断学习和探索。其次,我通过与他人的合作,培养了团队合作和沟通能力。在排练过程中,与其他成员的互动和配合,使我深刻体会到团队的力量。在这个过程中,我学到了如何倾听和理解他人,同时也学会了与他人和睦相处。最后,通过公开演出,我更加深刻地体会到音乐的感染力和传承力。当我们与观众一起分享音乐的时候,那种共同感受和情感交流是无法用言语表达的。
第五段:对未来的展望与总结。
通过这次暑期合唱排练的经历,我对音乐有了更加深入的理解和感受。音乐不仅是一种艺术,它还承载了丰富的情感和文化内涵。我将继续努力,不断学习和探索音乐的世界。同时,我也希望能有更多的机会参与合唱排练和表演,在团队中继续成长和进步。通过音乐,我相信自己将能够更好地理解这个世界,也能够为他人带来快乐和感动。
总结:通过这次暑期合唱排练,我不仅提高了音乐技巧,还学会了与他人合作和沟通的能力。困难和挑战并没有阻挡我对音乐的热爱和追求。我相信,只要心怀梦想和勇敢面对困难,我们就一定能够实现自己的目标,收获更多的成长和进步。
合唱的心得体会15
第一段(引言,介绍主题)。
高中合唱团是一个集体合作、享受音乐的独特团队。作为其中的一员,我参加了三年的合唱团,并获得了许多宝贵的经验和收获。在这篇文章中,我将分享我对高中合唱团的心得体会,希望能够激励更多的学生加入这个活动,一同探索音乐世界。
第二段(成员的团队合作)。
高中合唱团是一个由各个声部组成的整体,每个声部都起到了独特的作用。例如,男生的低音声部为整个合唱团增加了稳定的基调,女生的高音声部则使得乐曲更加明亮和动听。在排练过程中,我们始终强调团队合作的重要性,鼓励彼此倾听、尊重和理解。只有当每位成员全心投入、互相配合时,我们才能够达到完美的和声和合拍。
第三段(音乐的魅力和情感交流)。
合唱团不仅仅是简单地合奏音乐,更是一种情感的交流和表达。音乐有着无穷的魔力,能够让人们感受到各种各样的情绪和共鸣。在排练时,我们会先了解乐曲的背景和内涵,然后通过音乐声音和动作表达出来。当我们全力以赴地演唱着激情澎湃的歌曲时,感受到的不仅仅是音乐的美妙,更是与其他成员之间真挚的情感连接。
第四段(个人的成长和变化)。
参加高中合唱团使我在音乐上取得了显著的进步,同时也让我成为了一个更加自信和坚定的人。在排练中,我学会了专注于指挥的要求,并通过不断的重复和纠正来改善自己的唱功。同时,通过与其他合唱团成员的交流和合作,我不断丰富了自己的音乐知识和技巧。这种成长和变化在舞台上尤为明显,我能够更加从容地展现自己,与观众建立起更加紧密的联系。
第五段(对未来的展望)。
高中合唱团成为了我成长中的一笔宝贵财富,它不仅让我对音乐有了更深层次的了解,也培养了我团队合作与沟通的能力。尽管我即将离开合唱团去追求自己的大学梦想,但我深信这段经历将继续在我的人生中发挥着巨大的影响力。我希望未来能够继续参与音乐活动,并将这种音乐的'热情和温暖带给更多的人。
结尾:
高中合唱团对于我来说是一段难忘的旅程,它不仅让我感受到音乐的美妙,也锻炼了我的自信和团队合作的能力。我希望通过这篇文章能够激励更多的学生加入合唱团,一同探索音乐的魅力。无论是作为一种兴趣爱好还是未来的职业发展方向,音乐都能给予我们很大的帮助和启发,让我们的人生更加丰富和充实。
合唱的心得体会16
红歌,是中国革命时期产生的一种音乐形式,是中国工人阶级和广大人民群众用音乐艺术表达自己革命斗争的需要和追求的一类歌曲。经典红歌作为中国音乐宝库中的瑰宝,深深地打动了每一个热爱音乐的人。参加经典红歌合唱团,是我人生中一次难忘的经历。在这次合唱中,我收获了很多,不仅增进了对经典红歌的了解,更感受到了红歌深情厚意的力量。
首先,合唱的过程让我更深入地了解了经典红歌。经典红歌作为红色文化的重要部分,具有较高的艺术价值和社会意义。通过合唱过程中的排练,我对这些红歌的背景故事有了更深入的了解,了解到每一首经典红歌背后所蕴含的思想和情感。例如《东方红》,它讲述了中国共产党和人民在抗日战争中的光辉历程,唱出了我们对未来美好生活的追求和信念。只有深入了解了这些背景,才能更好地传达出这些红歌蕴含的意义和情感。
其次,在经典红歌合唱中,我体会到了合唱团的默契和团队精神。合唱是一个集体的艺术形式,中间作为一个个体的我不能超越整体而独善其身。只有在团队中各尽所能,相互协作,才能达到合理的编曲和和声。在排练时,我们会根据指挥老师的要求进行各个音部的分工和同步练习。通过不断的合声排练,我们像是一个有机的整体,从无序到有序的改变令人惊叹。这感受不仅仅发生在合唱过程中,也影响到了我在其他团队合作中的态度。团队合作不仅能够完成更多的任务,还可以增强彼此之间的交流和协作能力。
第三,红歌的歌词和旋律能够唤起我的爱国情怀和社会责任感。红歌的歌词源自于中国革命时期的人民实践和革命斗争,饱含着热血与力量。在合唱中,每当我们唱响那些打动人心的经典歌词时,我内心深处就会涌起一股莫名的激动和激情。《闪亮的红星》,这首歌乐曲恢宏,歌词简单明了。唱起这首歌,我仿佛能够感受到儿时的革命英雄们斗争的激情与气魄。每次唱完,心中都会涌起一股满满的自豪感,一个小小的音符有了重重的意义。
最后,合唱经典红歌不仅仅是一种艺术形式,更是对历史的回顾和珍惜。通过合唱经典红歌,我更加深刻地认识到了中国共产党的伟大和中国人民从苦难中走向繁荣的历程。当我们唱起《没有共产党就没有新中国》时,身为合唱者的我,深深地感受到对中国共产党的尊敬和感激。同时,也深刻地认识到中国人民从战争年代到如今的发展成就,更加坚定了我对祖国的热爱和对未来的信心。
总的'来说,经典红歌合唱给了我很多感悟和收获。通过这次体验,我更加深刻地认识到了红歌的力量以及它蕴含的革命精神。同时,合唱过程中培养了我对团队合作的认识和意识,增强了我的社会责任感。经典红歌合唱让我从音乐中感受到了深情厚意的力量,也学会了更好地理解和表达红歌的情感。像《义勇军进行曲》、《红旗颂》等一些优秀的红钢也让我慢慢地体会到了红歌的艺术魅力。
合唱经典红歌是一次心灵与音乐的碰撞,是对历史文化的致敬与传承。我将继续努力学习,通过唱红歌,传承和弘扬红色文化,同时也在音乐的道路上不断努力,更好地表达出红歌所蕴含的情感和意义。
合唱的心得体会17
第一段:介绍活动的背景和目的。
我们学校最近举办了一场非常精彩的活动——大合唱比赛。这是为了促进同学们的音乐素养和团队合作能力而举办的。每个班级都派出了代表队参加比赛,他们将在比赛中展现优美的歌声和紧密的团队配合。这次活动是在我们音乐老师的精心组织下进行的,目的是让同学们在乐声中感受快乐,并通过这次活动增进友谊。
第二段:讲述参与活动过程中的收获。
作为其中一个班级的代表,我非常期待这次活动的到来。我们班的合唱团成员们非常用心地练习每一首歌曲,尽力做到完美的表演。在合唱的过程中,我感受到了团队合作的重要性。每个人的声音都是必不可少的一部分,只有我们齐心协力,才能创造最好的效果。通过反复排练,我们学会了倾听和尊重他人的声音,学会了如何相互配合。这些经验对我们的个人成长是非常有益的。
第三段:描述在合唱比赛中的表现和成绩。
终于,我们期盼已久的合唱比赛到来了。在比赛中,每个人都非常投入,全神贯注地唱着。音乐教室里充斥着美妙的歌声,每个班级都展示了独特的风采。虽然在比赛过程中也遇到了一些困难,但我们通过相互鼓励、互相帮助,最终克服了困难,给观众呈现了一场精彩的演出。虽然最终我们并没有取得第一名,但对我们来说,参与比赛本身就是一种成功。我们通过比赛,提升了自己的表现技巧,并且获得了更多珍贵的经验。
第四段:谈论活动对同学关系的影响。
参加这样的.活动,不仅锻炼了我们的音乐能力,还加深了我们与同学们之间的友谊。在排练和比赛过程中,我们相互扶持、共同进步,建立起了深厚的情谊。我们一起经历了成功和失败,共同分享着欢笑和泪水,这使得我们的友谊更加牢固。这次大合唱比赛不仅仅是一场音乐的竞技,更是一次帮助我们建立和加深友谊的机会。
第五段:总结活动的意义和个人成长。
通过这次活动,我认识到团队合作的重要性,也体验到音乐的力量。音乐不仅仅是一种艺术形式,更是一种沟通和交流的工具。通过合唱,我学会了倾听和尊重他人的声音,学会了如何与人合作。这些技能不仅对我在学校的学习有帮助,也对我未来的人际关系和社交活动有着积极的影响。我相信,通过这次活动,我不仅提高了自己的音乐能力,也在心灵上得到了一次成长。
总之,学校活动大合唱是一次让同学们感受快乐并提升自我的机会。通过这次活动,我们不仅增强了团队合作意识和音乐素养,还培养了友谊和合作精神。这次活动让我收获满满,我相信它会对我的未来有着积极的影响。
合唱的心得体会18
合唱校歌是一项重要的校园文化活动,不仅有利于增强同学们的凝聚力,更重要的是能够让同学们更好地领悟到校歌的精神内涵。经过一段时间的合唱练习,我们学生们也有了一些体会与感悟。在这篇文章中,我将分享我个人的观点和心得,希望能够与大家分享。
第二段:认真练习是基础。
作为一名学生,我们参加合唱校歌的目的是什么呢?当然是要在合唱中展现我们的个人优势,为校争光。但是,在这之前,我们还需要认真的去练习。不管是声音旋律,还是对歌词的理解,每个环节都至关重要。只有当我们在练习中下足了功夫,才能在合唱时发挥出最佳的状态,将我们的声音传递给每一个听众。
第三段:感受合唱过程中的美妙。
在合唱校歌中,最让人感动的不仅仅是声音的和谐,还有每一次合唱的过程。当我们听到声音的回响时,我们都会惊异地发现,原来我们的声音可以如此的有力量,可以让整个教室都充满了音乐和爱。和谐的声音、美妙的旋律,都让我们感到十分惊奇,也让我们对音乐与合唱有了更深的理解和体会。
第四段:深刻理解校歌的内涵。
每一个校歌都有自己的内涵和意义,我们作为合唱者,要认真去分析歌词,体验其中凝聚着的.情感和思想。在口头表达上,我们可以通过吐字清晰、情感真实、声音响亮等方式来展现我们的理解和感受。在实际合唱过程中,要让合唱的声音和情感能够将校歌的意义传递给每一个听众,唤起他们对校歌的共鸣。
第五段:总结和感想。
总体来说,参加合唱校歌活动带给我们很多收获。不仅是对音乐和合唱有了更深的了解,更是在过程中锻炼我们的合作意识与团队精神。更重要的是,我们还领悟到了校歌的价值与意义,需要在以后的生活和学习中持续地贯彻它的精神。相信,在今后的日子里,我们会更加热爱音乐,更加积极地参与各种文化活动,让我们的青春之音传承下去。
合唱的心得体会19
第一段:介绍大学生社团合唱的背景和意义
如今,大学生社团合唱活动在各大高校中越来越受欢迎。这类活动能够培养、发扬学生的音乐素养,提高合唱团成员的艺术修养,同时也能够提升团队合作与协调能力。参加大学生社团合唱,既可以度过充实多彩的大学时光,又能在音乐的海洋中感受快乐与自由。
第二段:体验大学生社团合唱的过程与感受
作为一名大学生社团合唱成员,我深深感受到这个团体的凝聚力与活力。在排练的过程中,大家不仅要共同完成艰苦的训练,还要不断磨合演唱技巧;在一次次的表演中,我们共同面对着观众的'期待和目光,散发出属于合唱团的美妙声音。每当我们的声音和谐地融合在一起,就像是一股无形的力量,能够瞬间打动所有聆听的心灵。
第三段:大学生社团合唱对个人的影响
大学生社团合唱给我带来了很多宝贵的经验和启发。首先,通过与团队的合作,在排练中学会互相倾听、理解和尊重,培养了自己的团队意识和耐心。其次,在表演中,我们需要对歌曲的情感进行深度理解并将其传递给观众,这培养了我的情感表达能力和独立思考能力。此外,合唱活动还为我提供了一个展示自我的平台,对我个人的自信心有很大的提升。
第四段:大学生社团合唱对社会的影响
大学生社团合唱不仅对个人有益,也对整个社会具有积极的影响。合唱团的演出不仅能够为观众带来艺术上的享受,更是传递着团结、奉献和向上的精神。通过合唱活动,大学生们能够积极向社会传递正能量,激励身边的人们勇敢追求梦想、积极面对人生。合唱通过音乐将不同的声音、文化和背景融合在一起,为构建和谐社会贡献了一份力量。
第五段:总结并展望大学生社团合唱的未来
大学生社团合唱是一个充满魅力的活动,通过它,我们不仅能够感受到音乐的魔力,也能够锻炼自己的综合素养与人际关系。未来,希望越来越多的大学生加入到这个大家庭中来,共同创造更美妙的声音,并通过音乐传播更多的爱与希望。让我们用声音传递爱,用歌声激扬青春!
合唱的心得体会20
学生红歌合唱比赛是一场文艺活动,旨在培养学生的爱国主义精神和集体意识。作为一名参与者,我深有体会。这次比赛有限定曲目,我所在的班级选择了《我和我的祖国》,一首经典的红歌。我们从音乐老师那里学到了很多关于合唱的技巧和演唱的注意事项。准备工作都完成后,我们迎来了比赛的序曲。
第二段:紧张与激动。
比赛当天,我内心充满了紧张和激动。走上舞台时,我看到观众席上坐满了来自各个班级的同学和老师们。一股自信油然而生,我跟随着音乐走到了指挥台前。比赛开始,我紧紧闭上眼睛,倾注所有的心思和情感。和其他同学的声音融为一体,整个舞台上弥漫着激昂的歌声。此时,我感受到了合唱的力量,也让我更加珍惜团队合作和集体荣誉。
第三段:团队精神的升华。
在比赛的过程中,我发现团队精神的升华。合唱需要所有人心往一处想的默契,需要彼此紧密配合,以追求最完美的演唱效果。我们彼此理解和信任,为了达到一个共同目标而尽力付出。在排练的过程中,我们不断地调整节奏、协调呼吸,并且不断纠正不足之处,直到取得令人满意的效果。我们都深深体会到,团结一致的力量是无穷的。
第四段:心得收获。
通过参与学生红歌合唱比赛,我获得了许多宝贵的心得和收获。首先,我学会了如何与他人合作。在合唱过程中,我必须积极倾听并与他人协调,这使我变得更加开放和善于与他人沟通。其次,我也发现自己的音乐素养得到了极大的提升。通过和音乐老师的互动和教导,我更加深入地了解了歌曲的'演唱技巧和情感表达。最重要的是,我在比赛中体会到了爱国主义情怀的力量。《我和我的祖国》这首歌曲无论何时何地都能激荡起我的家国之情,使我更加热爱我的祖国。
第五段:展望未来。
学生红歌合唱比赛是一次珍贵而有意义的经历,它让我明白了集体的力量和团队合作的重要性。尽管比赛只是短暂的一刻,但在我心中留下了深刻的印象。我将继续努力学习,不断提升自己的演唱水平。同时,我也希望通过合唱比赛,能够唤起更多同学对爱国主义情怀的关注和重视。我相信,只有通过不懈的努力和奋斗,我们才能为建设美好的祖国作出自己的贡献。
总结:
学生红歌合唱比赛是一次难得的机会,它让我学到了很多。无论是团队合作、音乐表达还是爱国情怀,都让我有了更深入的认识和体会。我将继续努力,为美好的祖国贡献自己的力量。
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