教师读书心得体会

时间:2023-06-22 08:15:19 心得体会 我要投稿

教师读书心得体会

  从某件事情上得到收获以后,心得体会是很好的记录方式,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。一起来学习心得体会是如何写的吧,下面是小编整理的教师读书心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教师读书心得体会

教师读书心得体会1

  对一本教育类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢?宁静地进入,让带着你简洁游弋在各种教育观念间,寻找着教育中的清风明月,陈震老师的《做暖和的教育者》一书做到了。 陈震老师是一名一般的教育工,他的语言功底深厚,擅长敏感把握身边事物,对各种话题,信手拈来,皆从教育的角度进行叙述,日积月累,坚持书写,构成了二十七万余字的教育类著作。

  书中文章大多短小精炼,无赘言赘语,给人很强的阅读愉悦感。书中话题涉及丰富,让我们深深感受到一位一般老师为师、为学、为人的拘束寻找过程。应对现实的琐碎与繁杂,陈震老师始终以教育者的才智关照教育现实,呈现了一位教育工的工作与生活姿势。

  作为一名教育工,要寻求有境界的工作姿势。

  书中对教育工的工作姿势提出了许多推举,如:老师的基本要求是发奋创设宽松的和谐环境,调整构成宽容的内部心境,坚持宽厚关爱的沟通心态;“小疑获小进,大疑获大进”,能够发奋培育出有怀疑态度,批判思维与创新精神的同学等等,这些都是需要老师不断寻求的!

  对于教育者的工作姿势,陈震老师认为有境界为上。她借鉴王国维先生对于境界的经典描述,即:第一境,“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天际路。”其次境,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”第三境,“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。有境界的教育自成格调,有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分,并无优劣。教学问,教方法,教心态能够成为教育的`三种境界,对于成长中的人来说,学问,方法,心态都是重要的,境界由低到高,低层次是学问获得,高层次是心态培育,只要能够有效整合,就能促进终生的和谐进展。同事生日祝愿语

  作为一名教育工,要寻求有品质的生活姿势。

  有品质的生活姿势是内涵多元的,阅读是良好的通道。读书能够愉悦身心、提升自己。读书让生活更有品位,读书使人内心更加安静,读书使职业更有才智。教育工是文化的传承与引领者,读书不仅仅是提升自我的需求,也是职业的要求。一位老师只要情愿与书为伴,坚持“吾爱吾师,吾更爱真理”的态度,就能寻找到心中的清风明月,就能塑造出有品质的生活姿势。

  让每一点感动在心中溶化,让每一点感受在心中发芽,并将思索记录笔端。陈震老师作为一名一般的教育工,为我们带给了工作与生活姿势的良好范本。让我们以温润的内心,寻找着教育中的清风明月,成为暖和的教育者!

教师读书心得体会2

  最近读了《老师行为的50个细节》,通过读书让我觉得,读书是一种幸福,一种乐趣,更是一种享受。读这些教育专著时,我边看边与自己平常的教育实际相比较,不禁有了感受,有了共鸣。这些书在教我将来如何成为一个好老师的同时,也教会了我们如何做人。以下是我的一些体会:

  一、老师教育行为细节

  育人是老师工作的重要内容。老师的教育行为要发挥抱负的效果,必需摆脱枯燥与乏味的单一说教,关注自身行为的细节,从细小之处来影响同学。给同学留下深刻印象的教育片段,经常源自与不经意间的一个细节。一句平常不过的话,一个细小不过的动作,都有可能给同学的心灵烙下痕迹。一次无意的非言语行为失误,一句脱口而出的伤人之语,则有可能疏远师生之间的关系,使教育产生的真实影响与预期的目标背道而驰。

  二、老师教学行为细节

  课堂是老师开展教学活动的主阵地,课堂教学是老师的基本教学工作。老师在课堂中的教学行为,能够对同学产生教育影响,这些行为也体现了老师个人的基本素养。在课堂教学中,老师表现出来的行为细节,不管是言语行为,还是非言语行为,不管是有意表现出来的行为,还是无意流露出来的行为,都可能对同学的课堂学习,乃至日常生活产生直接或间接的影响。以老师在课堂上的言语行为为例,假如老师表现出得当的言语行为,那么就能够感染同学,引导同学的心情变化,激发同学学习学问的爱好和热忱;假如老师表现出失当的言语行为,那么就有可能打击同学的`学习爱好和热忱,疏远师生之间的情感,影响课堂教学的质量。

  三、老师管理行为细节

  在学校教育世界里,老师常常担当着管理者的角色。在课堂教学中,要进行课堂管理或者教学管理;在课余与同学的互动中,要进行同学管理。老师在管理课堂、管理同学的过程中,也要留意自己的行为细节,努力从细节之处做好管理工作。老师与同学打交道比较多,尤其要留意管理自己的管理行为细节。

  四、老师学习行为细节

  古人云,“活到老,学到老”。在社会生活节奏加快,学问激增的当代,作为以“传道、授业、解惑”为己任的老师,需要抓住各种学习的机会,不断充实自己的学问,提高自己的素养,促进自己的专业进展。因而,不管参与有组织的学习活动还是自我学习,老师都要管理好自己的行为细节,提高学习的针对性和实效性。

  五、老师日常行为细节

  在教育教学过程中,老师要做到为人师表,在校内之中的日常行为,也要时时留意细节,以免给同学传递不良信息。在许多时候,老师日常的行为细节,就是对同学的一次次“身教”,而且这种教育比“”言教更具影响力。

教师读书心得体会3

  我看了苏霍姆林斯基写的《给老师的建议》,读了《给刚参与学校工作的老师的几点建议和老师的时间从哪里来?》。

  工作几年来我更加的感受到方法的重要,总盼望时间能再多些,方法更好些。我努力做到与同学心与心沟通,可同学有时总不领情,我对他们的宽容反而成了他对自己的更加放纵。苏霍姆林斯基告知我们:浮躁、埋怨是无济于事的,唯有学习会让我们变的富有敏锐力和观看力,学问能让我们处理问题时更加有“杀伤力”。是啊,他的这些话是多么的富有哲理:无论年轻的时候布满了多么热闹而紧急的劳动,但在这个时期,总是能够找到时间,来一步一步地积累我们的精神财宝——作为一个教育者的智力财宝和教育的`明智。

  他还说:“年轻的伴侣,我建议你每个月买三本书:(1)关于你所教的那门学科方面的科学问题的书;(2)关于可以作为青年们的学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书;(3)关于人(特殊是儿童、少年、男女青年)的心灵的书(即心理学方面的书)。”古人也说过:“读万卷书,行万里路”。是啊,看书的确让我感受到了事半功倍的效果,看的欢乐又有收获何乐而不为呢!

  老师的时间从哪里来?苏霍姆林斯基在书中给了我一个很好的建议:大家一起来看看吧那就是读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友情。假如我还要拥有更多的空闲时间,不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书,那我就要读教育著作。这样做的目的,是要使我所从事的这种工作所需要的学问成为我所具备的学问海洋的沧海之一粟,这样在教同学活我应付面对一切而左右逢源,游刃有余,我不会将我的工作当成一种负担,而是一种生活的工具。其实想来也对,老师是一个特殊需要有创新精神的职业。我没有足够的学问储备,我的工作效率怎么可能提高,就好比是要求一个不爱看书的同学在四非常钟内必需写出一篇优秀的作文是一样的道理。用同学的话来说就是:比登天还难。

  最终用一段引言来结束我的感受吧:请你像查找宝石一样查找那些关于杰出人物(如菲·捷尔任斯基、谢·拉佐、伊·巴布什金、雅·斯维尔德洛夫、尤·伏契克、尼·别罗扬尼斯)的生平和斗争的书籍。请你把这一类书摆在你的个人藏书中的最崇高的地位上。请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是同学的教育者、生活的导师和道德的引路人。

【教师读书心得体会】相关文章:

读书教师心得体会06-28

教师读书的心得体会11-09

教师读书的心得体会(精选16篇)03-23

教师读书个人心得体会06-16

教师读书的个人心得体会03-06

教师读书心得体会05-07

教师读书心得体会09-19

教师寒假读书个人心得体会04-03

《给教师的建议》读书心得体会07-07