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下乡支教工作心得

时间：2023-10-31 11:07:27 心得体会我要投稿

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下乡支教工作心得

　　我们在一些事情上受到启发后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编为大家整理的下乡支教工作心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。

下乡支教工作心得

下乡支教工作心得1

　　这次下乡下乡支教工作的开展比较成功，达到了并且有些方面超出了我的预期。但由于主观和客观上的一些原因，仍然出现了一些问题，这都需要我们在以后的下乡支教工作中注意吸取经验教训，多加注意，做更充分的准备。下乡支教生活虽然短暂，但它既丰富了我们的生活阅历又给我们留下了许多感受和启发。而我们的行动是可以改变他们的生活的'，在他们眼中，我们就是榜样，我们的品格会深深地影响听课的学生，我们激情，他们也会感到生命充满活力，我们勇敢，他们也会自信??每一个下乡支教的队员都会发觉，在那里你竟然会有那么大的魅力，这时你就会有一种责任感，要让学生们因为你而更加坚强，勇敢。另外，从客观上，下乡支教也锻炼了队员的能力，为以后步入社会打基础。

　　这一次下乡支教活动总体对我来说，是一次具有意义的历练。我们在下乡支教的过程中，感受到了自身的不足，也体会到了老师的辛苦，我们今后应该多参加类似的活动，这次下乡支教活动对我们来说是一件宝贵的财富。国家需要全面人才，在没有条件的情况下创造条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，才是个人能力的最好锻炼，大学生可以充分施展才干，积工作、生活素质和经验，同时大学生的下乡支教活动对大学生和农村产生了重大的影响和作用。

　　大学生只有走出校门，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，培养工作实践能力。时光飞逝，转眼间为期10天的下乡支教工作结束了，这10天中的所见所闻，这10天的经历，都值得我们一生珍惜和追忆，在今后的生活中，我们会自豪地说，下乡支教是无悔的选择。

　　最后，衷心祝愿乡村孩子的明天会更好!

下乡支教工作心得2

　　近两个月的教学生活转瞬即逝，但我们三个教师在这段期间中从中体验到了很多快乐和感动。

　　得到了学校领导的期望和信任，我们怀揣着激情和紧张的心情走上了去朱良小学任教的道路。作为教师，除了完成教学工作，更需要承担起城乡教育文化交流的使命，为柳镇教育的不断发展作出应有的贡献。

　　在支教期间，我们一直铭记这一使命，努力创造条件，搭建教育交流的桥梁。通过相互交流和沟通，我们不仅建立了深厚的友谊，而且相互学习借鉴，共同发展。我们将自己的教育经验带到了朱良小学，促进了教育的友好交流。

　　第一点，领导的重视和勇挑重担。

　　第一天在登记时，我们得到了惩教署领导的关心和问候。他们亲自来到学校，与我们亲切交谈，使我们感到鼓舞，也意识到了我们的责任。因此，我们下定决心，要做好自己的工作，热爱岗位，关爱学生。在到达朱良小学后，我们决心坚持不懈地做好工作。我们要保持身为教师的严格要求，服从学校领导的所有工作安排，严格遵守学校的规章制度。此外，在课余时间，我们与学生进行交流，教会孩子用心关注世界的美好和充满挑战的.一面，让他们深刻领悟到知识和学习的重要性，建立起有远大人生目标的意识。日常教学中，我们尽力打造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，促进学生的个性发扬，鼓励学生勇于思考、提问和表达，使他们在学习中不断成长。

　　第二点，共同学习，共同提高。

　　在推进教育教学的同时，我们尽最大的努力来探讨各种业务。我们与朱良小学的教师们一同研究新的课程理念、提升课堂效率、教育教学对策以及日常管理等方面的问题。通过分享经验和互相交流，我们不仅获得了真挚的友谊，还学到了珍贵的教学和生活经验。正是朱良小学老师们的勤勉和努力，让我们备受打动。

　　加强理论学习对于开阔视野、提高素质、增长才干、启迪智慧有着重要的意义。在班级工作方面，认真备课、上课并批改作业是我们的重中之重。我们只能利用中午来批改作业，以此来及时帮助学生。此外，我也充分利用各种机会，虚心向学校的老师学习管理学生的实践经验，相信学无止境。只有真正静下心来学习，才可以深刻领悟到，在做人和做事方面，都需要稳重，从实际出发，从小事做起，并且不贪大求全，平衡好心态，才能真正做好所有的工作。在工作中，深入课堂听课是提高自己专业水平的一个重要途径。通过这种方式，我们不仅可以持续改善所做的工作，同时可以与导师互动提出合理化建议，共同学习共同进步。

　　第三，不辜负期望，全心全力投入。

　　我们深深感受到同学们炽热的目光，更是使我们觉得自己是世上最幸福的人。因此，我们珍视所拥有的一切，怀着感恩的心全心全意地工作。我们不会辜负大家的期望，用心工作、为教育事业做出应有的贡献，将发出希望的火种一路传递下去。

下乡支教工作心得3

　　灼灼日光生出暖意，袅袅清风拂来清新。在乡间的路上颠簸着行进，目光所及是低矮斑驳的泥瓦房，鼻尖沁入黄泥青草香，耳畔萦绕着隐约缱绻的短笛与铜铃声。在艳阳耀眼的光晕下，精神似乎有一瞬间的恍惚，迷蒙间望见一闪即过却难掩灵气的路牌:凤栖村、黑榄园、树棠园……心中对久温塘小学的渴望不断升温而剧烈。

　　久温塘的灵气，能真切地被感知到。在路上，不出百步，必会邂逅一只黄牛，它们步子稳健而悠闲，一切都是岁月静好的样子。四只黑色的山羊和黄白的土狗也成了校园的常客，它们总是娴熟地从校门夹缝中穿梭进来，在阳光抑或树荫下踱步、觅食、打盹，是那么的自然又祥和。以前我总觉得盛夏应该跟繁花相匹配，然而现如今，才发现生命的鲜活与缤纷的盎然并非只有花儿才能实现。在久温塘的这个季节，花儿鲜见，但树木葳蕤繁茂、草儿绿得就像要溢出画框，路边随时可见的野生黄皮与龙眼促成了视觉上花团锦簇的错觉。有过真切的视觉感知，才喟叹万物有灵，而此处尤甚。

　　如果只用两个字来形容此行支教的感受，那么我想或许没有任何一个词比“纯粹”来得更加贴切。一方净土、两寸粉笔、三尺讲台、数个学生，而万丈光芒。毫无疑问，这里资源有限，网络通信不发达，三人拼睡一张床，洗澡需要用水桶接水在厕所进行……只是艰辛着的同时，生活的本真与快乐也浮现，更有一份纯粹油然而生。这些小朋友生性好动，喜欢满校园地奔跑玩闹，也喜欢屁颠屁颠地跟在我们身后，用甜甜糯糯的声音喊老师，突然把糖果或者自己折的满天星塞到我们手里。当我们正想摸摸他们的头说谢谢的时候，眼神一交汇，他们就含羞着跑开了。本来一直在纠结烦恼上课的时候应该用怎样一种态度或方式去面对这么皮的小孩儿，直到我第一次真正走进教室，看到他们齐刷刷地在位置上坐得笔直端正，两颗乌黑发亮的眸子直直地盯在我身上，眉宇与嘴角是掩饰不住的好奇、喜悦与渴求的时候，我发现这种顾虑全然是多余。

　　在他们朗朗的读书声抑或天然的笑语声的牵引下，我的.思绪总是会不自觉地被拉扯得很远。我在想十年之后，当初赤着脚满校园跑的孩子可能会西装革履、牵妻附子;当初羞于在讲台上展示才艺的孩子可能口齿伶俐，思维敏锐;当初在教室角落不声不响的孩子可能潜心学术、端庄渊博……无限的可能性，都有概率在未来的某一刻绽放异彩。所以这群孩子，值得用心相待。比起正式课堂的授课模式，我更愿意站在他们从他们的视角与兴趣出发，不断挖掘他们的可能性。比如对于英语薄弱的他们来说，我引导大家把字母视为鲜活的生命，每一个字母都可以在每一个人的心中成为一个小动物或是小物件。事实证明，他们学习英语兴趣高涨、创造力极强，掌握情况令人惊喜。而带领小朋友们开展的心理班会，我最终确定的主题是“一期一会”，尽管我明白他们可能还不能领会个中意蕴，但是至少这一天是与众不同的，相信在未来的某一天，他们会突然回溯到心理班会这一天，从而更加明白珍惜的分量。一期一会，说给他们，亦是说予自己。大千世界，相遇已不易，更何况相识与相知?惟愿一步一珍惜，交换以真心。

下乡支教工作心得4

　　如果只用两个字来形容这次旅行中支持教育的感受，那么我想也许没有比“纯粹”更合适的词了。一边是净土，两寸粉笔，三尺讲台，几个学生，却光芒万丈。毫无疑问，这里的资源有限，网络通讯不发达。三个人共用一张床，洗澡需要用水桶接水。

　　厕所进行……只是艰辛着的同时，生活的本真与快乐也浮现，更有一份纯粹油然而生。这些小朋友生性好动，喜欢满校园地奔跑玩闹，也喜欢屁颠屁颠地跟在我们身后，用甜甜糯糯的声音喊老师，突然把糖果或者自己折的满天星塞到我们手里。当我们正想摸摸他们的头说谢谢的时候，眼神一交汇，他们就含羞着跑开了。本来一直在纠结烦恼上课的时候应该用怎样一种态度或方式去面对这么皮的小孩儿，直到我第一次真正走进教室，看到他们齐刷刷地在位置上坐得笔直端正，两颗乌黑发亮的眸子直直地盯在我身上，眉宇与嘴角是掩饰不住的好奇、喜悦与渴求的时候，我发现这种顾虑全然是多余。

　　在他们朗朗的.读书声抑或天然的笑语声的牵引下，我的思绪总是会不自觉地被拉扯得很远。我在想十年之后，当初赤着脚满校园跑的孩子可能会西装革履、牵妻附子;当初羞于在讲台上展示才艺的孩子可能口齿伶俐，思维敏锐;当初在教室角落不声不响的孩子可能潜心学术、端庄渊博……无限的可能性，都有概率在未来的某一刻绽放异彩。所以这群孩子，值得用心相待。比起正式课堂的授课模式，我更愿意站在他们从他们的视角与兴趣出发，不断挖掘他们的可能性。比如对于英语薄弱的他们来说，我引导大家把字母视为鲜活的生命，每一个字母都可以在每一个人的心中成为一个小动物或是小物件。事实证明，他们学习英语兴趣高涨、创造力极强，掌握情况令人惊喜。而带领小朋友们开展的心理班会，我最终确定的主题是“一期一会”，尽管我明白他们可能还不能领会个中意蕴，但是至少这一天是与众不同的，相信在未来的某一天，他们会突然回溯到心理班会这一天，从而更加明白珍惜的分量。一期一会，说给他们，亦是说予自己。大千世界，相遇已不易，更何况相识与相知?惟愿一步一珍惜，交换以真心。

下乡支教工作心得5

　　参加支教工作是我之前没有想到的事情，不过我即将体验到支教的感受了，因为我就要到小学中参加支教工作了，这是一次很好的锻炼机会，在我成为教师之后还没有过这样的机会，这一次我一定要好好的发挥，将自己的全部教学水平用在支教中!

　　我是4月8日来到xx小的，转眼间，一学期就要结束了，回顾两个多月的工作生活学习情况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，xx小人的热情感动了我，与xx小老师的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。

　　一、热情xx小，今生难忘

　　短短的两个月过去了，但是xx小人的热情好客，质朴厚道我却是不能忘记的。记得我刚来学校时，学校的.领导对我的生活上给予了极大的照顾，用与我一起吃饭的孙老师的话说，你的房间是xx小老师里最好的，你有空调，卫生间，专用厨房，房间吊了顶，你可知道吊顶是谢校长，白校长他们亲自动手给弄得，几乎所有的一切都是他们亲自给弄好的。我听了之后真的是很感动。

　　二、调整心态，积极面对

　　毕竟是离开自己熟悉的工作单位，来到一个自己比较陌生的地方，所以我知道我首先要做的是调整心态，积极面对。其实我的所有的准备似乎都是多余的，因为xx小人迎接我的是一张纸真诚热情的笑脸，没有多少寒暄，赵校长对我一学期的工作做了整体安排，我没有什么意见。我承担四2班的语文教学任务，上教学研讨课两节，做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。赵校长给我的任务不轻。

　　三、研讨交流，学习提升

　　我上了两节教学研讨课《特殊的葬礼》两课时。从导入到结尾收束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。武永校长评价我的课是朴素，朴实，淳朴厚重，如春分拂面。王超校长评价我的课是没有什么花样纯是以自己扎实的基本功和厚实的文化功底取胜。我知道这是xx小人对我的褒扬，是xx小人对我的要求。在与老师们的交流中我也吸取了xx小老师不少好的经验。

　　这次支教是我人生路上的宝贵财富，我会以我最大的工作热情投入到以后的工作中，我也知道自己的将来会是更加的美好的，因为我对工作的热情和我将来工作的期待都决定了我将来会在教师的工作中工作一生，做一名永远的教师!

下乡支教工作心得6

　　一年的支教工作即将结束，我回顾过往，内心充满感慨。这一年的经历不仅让我获得了经验，还启迪我对未来工作的理解。无论是在城市还是在农村，教育工作都是极具挑战的。我曾在一个小镇的中学任教，与在城市工作相比，我所肩负的教学重担并不轻松。我成功赢得学生的喜爱，得到同事的认可，受到学校的赞扬，这是我的收获。

　　回到支教的生活，对我而言，截然不同。当我步入XX中学时，我意识到支教工作对于我们教师来说是严厉的考验，需要我们拥有坚韧不拔的精神和抗压力。“尽快适应环境，并快速地融入其中”是我的座右铭。在XX中学，我遵守着学校的各项规章制度和纪律要求，在精神上和思想上都做出了极大的努力。此外，我还积极参与同事的讲课活动，并虚心请教，学习他们的授课方法以及技巧，从而更好地提高自身的业务水平和教学能力。

　　当初，学校领导任命我负责管理4个班的体育课和学生宿舍，以确保工作的完成。除了严格完成各项教学任务，我还要在每天早上7点30分到校，组织学生进行早操活动，然后为自己的授课做好备课准备。中午和晚上，我要进行宿舍管理工作。副校长曾经警告过我：“宿舍管理这一项工作是异常繁忙和耗时耗力的。你一定要准备好。”我答应他，我会做到最好。于是，我制定了一份详细的工作计划，并积极分类以便顺利完成每项任务。因为宿舍距离学校有一定的距离，每天不止一次往返于两者之间。要克服困难，首先我决定使用摩托车作为代步工具，以更快地完成工作。其次，冬季气温偏低，清晨和晚上更是寒冷刺骨，我总是要在如此恶劣环境下来回奔波。但我想，“人无完人，工作无完美”。我相信只有克服困难，才可以见证自己的变化和成长。

　　综上所述，我在这一年的支教工作中，服从领导的工作安排，兢兢业业，努力克服各种困难，取得了一定的成果。这份工作让我领悟到了一些道理，感受到了生活和教育中的点滴，这些都将使我受益无穷。

　　二、务实教育，投身育人

　　在接手这些班级时，虽然我不是班主任，但我深感任务重大、路途漫长！来自当地农村和外来务工人员家庭的学生组成了XX中学的大部分学生群体，而这些学生的素质参差不齐。尽管XX中学不是以人才培养为目标，但它的宗旨在于让每个学生能够学会做人。

　　为了提高自己的教学技能，我时常观摩其他体育老师的授课方式，不断学习理论知识。我相信前提是要备好课，因此在备课时，我会考虑到学生的水平和学校资源等多种因素，从学生的角度出发去进行准备。虽然备课时间比较长，但效果却是非常显著的。同时，我采用师生互动、学生为主体的授课方式，让课堂气氛更加活跃和积极。

　　在课堂中，我注重灌输学生做人的道理，通过一些人生经历和教育案例进行思想品德教育，培养学生积极向上的精神和态度。此外，我还会对体育爱好者进行课余辅导，促进学生体育兴趣和成绩的提高，并传授一些大众健身项目和相应的中考考试技巧。

　　利用工作之余总结经验，我不断提升自身的业务水平和教学能力，力争成为一名合格的教师。

　　三、和睦相处，营造共建团队氛围

　　在学校，我常与同事们茶余饭后或工作之余进行交流，叙述一些生活和工作上的事情。我不会向学校的领导提出过多的要求，也不会在平时交流中搞特殊化，与其他教师打成一片。

　　有时候周六周日我没有回家，他们会邀请我去他们家用餐，这让我感到非常高兴。我为能够被他们接纳和理解而感到高兴，也为能够融入这个集体而感到快乐。我们一起成为了不可或缺的伙伴和团队的一份子。

　　XX中学的领导们总是表现出极其严谨认真的工作态度和高效率。而在其中，张爱东校长给我的印象尤为深刻。

　　一次，因为体育术科高考的事情，我想去观摩学习，于是便请假向校长请示。但由于我的原学校并非XX中学，这样的机会非常难得。校长的回答是，由于我请假的时间比较长，他需要请示教育局。虽然我是来支教的老师，但现在我同样是XX中学的一员。最终，在他权限内，他批准了我三天的假期。为此事，我还在心里难过了一段时间。我曾心生感慨，我是来支教的老师，为何请个假都这么难呢？你是不是有意刁难我？然而，当我换位思考，意识到如果我处在校长的位置上，我也可能会做出同样的决定。从他的角度出发，全面地考虑事情，不偏袒任何人。虽然这只是件小事，但他对待工作的态度与严谨认真的`态度让我印象深刻。因此，我更加明确了自己是柏中一员这一主人翁的意识，以此来要求自己更加严谨。

　　当初支教的憧憬只是一种草率的想法，而在完成支教一年后，我渐渐感受到了这种平凡的美。我相信在接下来的人生之旅中，我会将支教过程铭记于心，并慢慢体会其中的点滴滋味。回味这一年，支教生活就像一杯清香的绿茶，既没有华丽的色彩，也没有醇厚的味道，但淡淡的清香让我回味无穷。人生苦短，岁月匆匆，感谢生活让我有这份经历。

　　即将要离开这家为之奋斗了一年的学校，我心里充满了说不尽的感触：即便是在四海之外，我的心仍然紧紧相连。再见了柏中，再见了我的伙伴们，再见了我的学生们，也再见了我为之奋斗着的校园！

下乡支教工作心得7

　　转眼间，我们的教学生活已经将近两个月了，在这期间，我们三个人会在教学生活中感到快乐和感动。

　　带着学校领导的殷切嘱托，满怀激情和紧张的心，作为一名教学老师，她走上了去朱良小学任教的道路。作为教学教师，我们深刻认识到，我们不仅要做好自己的教学工作，更要做好使者，加强城乡教育文化的交流与沟通，为柳镇教育的发展尽自己的一份力量。

　　在支教期间，我们始终牢记这一使命，努力创造条件，搭建教育交流的桥梁。在相互交流和沟通的过程中，不仅建立了深厚的友谊，而且相互取长补短，共同发展。把自己的教育经历带到朱良的小学，促进教育的友好交流。

　　一是领导重视，勇挑重担。

　　在登记的第一天，我们受到了惩教署领导的关注。他们亲自到学校嘘寒问暖，和我们三个亲切交谈，让我们很受鼓舞，也让我们意识到自己身上有多大的负担。同时，我们也下定决心，要做一名好老师，就要热爱自己的岗位，关爱每一个学生。到达朱良小学后，我想无论遇到多大的困难，我都必须坚持下去，尽我所能做好我的'工作。我们必须严格要求自己，服从学校领导的一切工作安排，严格遵守学校的一切规章制度。永远不要忘记我是一名教学老师，做一个脚踏实地的人，兢兢业业，以身作则。我们充分利用课余时间与学生个别交谈交流，教会孩子善于用心去发现世界的美好和刺激，让孩子深刻体会到知识和学习的重要性，进而树立崇高的人生目标。在日常教学中，要努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生个性，鼓励学生敢想敢问敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感受，在活动中升华。

　　第二，一起学习业务，一起提高。

　　在做好教育教学的同时，我们尽最大努力钻研业务。与朱良学校的老师探讨新课程理念、“345”优质高效课堂、教育教学对策、如何提高课堂教学效率、学生日常管理的一些经验，从而集思广益，相互交流，共同提高。通过与老师们的真诚接触，我们三人收获了真挚的友谊，获得了宝贵的教育教学经验和生活真相，被朱良小学教师的勤劳和刻苦精神深深打动。

　　加强理论学习是开阔视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。根据班级实际情况，认真备课、上课、批改作业。我们只能利用中午的时间批改作业，这样才能及时帮助学生。此外，我还充分利用各种机会，虚心向学校所有老师学习管理学生的实践经验，学无止境。只有真正静下心来学习，才能深刻体会到，无论是做人还是做事，都不要浮躁，要摆正心态，脚踏实地，从实际出发。着眼大局，从小事做起，做事不贪大事，做个不顾小事的人，才能精益求精，把所有的工作都做好。经常深入课堂听课，一方面提高自己的专业水平，另一方面向导师提出合理化建议，从而达到共同学习、共同进步的目的。

　　第三，不负众望，全心全意投入。

　　面对同学们热切的目光，我们真的觉得自己是世界上最幸福的人。因此，我们总是珍惜我们所拥有的一切，怀着一颗感恩的心努力而扎实地工作。我们不会辜负大家的期望，全心全意投入工作，为教育事业做出应有的贡献。把希望的火种一路撒在自己背后。

下乡支教工作心得8

　　本着深入农村基层，了解和支援农村教育，尽我们的最大努力提高孩子们的知识能力和确立孩子们的人生观、价值观和世界观，开拓孩子们视野的宗旨。也为了磨练当代大学生的意志，培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神，也为了让社会领略当代大学生的风采，更为了提高自身素质和实践能力，便于以后更好的服务社会及回报社会，我们便以“尽孝，感恩，反哺，回报”的自愿行动理念于7月19日至8月5日奔赴兴仁县大山乡马店学校进行爱心助学活动。

　　7月19日下午，我们几位爱心助学志愿者在兴仁集结共同赶赴马店学校，经过大约两小时的跋涉，16时左右，我们终于到达马店学校。当天晚上在学校领导及老师的安排下，我们举行了一次关于教学、活动的分工安排交流会议，在学校老师的热情帮助下，我们得到了教学所需的书。次日清晨，我们举行了一个简短的爱心助学开幕仪式，可能是出于新奇，孩子们对我们的到来表现得很激动，对我们支教志愿者也非常热情，开幕式结束后，我们的教学及活动正式开启。

　　教学工作开始后，我们在开设语文、数学、英语等主要科目之外，还开设了音乐、体育、美术等科目。另外在课外活动时间，我们还针对学生的兴趣开设了各种文体俱乐部，无论是教学，还是课外兴趣俱乐部，孩子们的积极性都很高，学生们都积极的配合支教老师的教学和安排。在这期间，我们的'支教队员除了要晚上在办公室备课到凌晨之外，还高度的深入学生当中与孩子们一起就餐，一起交流，一起参加活动。在短短的几天的时间里，孩子们便与我们的支教老师结下了深厚的情谊。

　　欢乐的时光总是短暂的，短短的半个月转瞬即逝，或许每个孩子，每个支教老师都还没有准备好接受离别，但是离别之日已经悄然来临。我们每个人都知道在文艺汇演结束之际就是分离之时，每个人都不愿接受，或许是学生与老师的感情深了吧，支教结束的前两天，便已看到孩子们和老师们脸上的不舍。最后一天，或许是早已驻留在孩子和老师心里的情感再也控制不住，依依不舍的眷恋化作情感的泪水从孩子们和老师们的眼眶中涌出来。

　　告别总是太残忍，在老师离开之际，站在校门口看到孩子们久久驻足在教室外不愿离去，听到他们唱起送别的歌，我们每个支教队员心里或许都已知足。短短的半个月，老师们辛苦备课、出试题、批改作业、策划活动，一切都历历在目。看到大家在深夜里一字一句的回复学生们的来信，有谁不会为此而感动落泪呢?

　　8月5日，我们的此次爱心助学活动已经全部结束，虽然大家都很辛苦，但是收获或许却是刻骨铭心的。通过这次支教活动，我们对偏远山区的教育现状有了一定的了解，也对留守儿童的教育状况有所了解。其中存在的问题是教学资源不足、教育设施不完善、师资力量缺乏、教育信息渠道不畅通等等。另外就是学生中留守儿童占的比重较大，因此我们也呼吁社会广泛关注偏远山区的教育，尤其是农村教育及留守儿童的教育。

　　此次活动，我们给孩子带去的不只是一种学习方式、思维方式，而且还有开阔的眼界，让他们在欢乐中学习，在学习中成长。虽然我们带给孩子们的东西微不足道，但是即使只能改变一个孩子，那也是一种成就。希望更多的大学生能够置身于这样的活动中，培养自己的社会责任感，提升自身的实践能力，关爱社会，回报社会。

下乡支教工作心得9

　　我是4月8日来到x小的，转眼间，一学期就要结束了，回顾两个多月的工作生活学习情况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，x小人的热情感动了我，与x小老师的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。

　　一、热情x小，今生难忘

　　短短的两个月过去了，但是x小人的热情好客，质朴厚道我却是不能忘记的.。记得我刚来学校时，学校的领导对我的生活上给予了极大的照顾，用与我一起吃饭的孙老师的话说，你的房间是x小老师里最好的，你有空调，卫生间，专用厨房，房间吊了顶，你可知道吊顶是谢校长，白校长他们亲自动手给弄得，几乎所有的一切都是他们亲自给弄好的。我听了之后真的是很感动。

　　二、调整心态，积极面对

　　毕竟是离开自己熟悉的工作单位，来到一个自己比较陌生的地方，所以我知道我首先要做的是调整心态，积极面对。其实我的所有的准备似乎都是多余的，因为x小人迎接我的是一张纸真诚热情的笑脸，没有多少寒暄，赵校长对我一学期的工作做了整体安排，我没有什么意见。我承担四2班的语文教学任务，上教学研讨课两节，做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。赵校长给我的任务不轻。

　　三、研讨交流，学习提升

　　我上了两节教学研讨课《特殊的葬礼》两课时。从导入到结尾收束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。武永校长评价我的课是朴素，朴实，淳朴厚重，如春分拂面。王超校长评价我的课是没有什么花样纯是以自己扎实的基本功和厚实的文化功底取胜。我知道这是x小人对我的褒扬，是x小人对我的要求。在与老师们的交流中我也吸取了x小老师不少好的经验。

下乡支教工作心得10

　　我于20xx年8月30日来到XX河镇中心幼儿园，开始了为期一年的支教工作，担任中心园中一班的班主任。一年的时间飞快地过去了，回首我的支教工作和生活，我有很多收获和感悟。以下是我的心路历程。

　　我在九月初接手中一班班主任和语言类教学工作后，通过仔细观察和了解，发现本班幼儿良好的学习和生活习惯尚未养成，各种能力几近空白，如美工、语言等方面，与同年龄段机关幼儿园的孩子相比，各方面差距较大。因此，我及时调整自己的思路，与园领导交流，制定出符合幼儿实际能力的各科教学计划和常规训练计划。在一日活动的各个环节，我充分利用各种机会对幼儿进行全方位的常规训练；在课堂上，我细致而耐心地教孩子们学习各种基本技能；利用各种节前、节后机会，我对孩子们进行情感教育。经过一学年的努力，我班孩子各方面的能力有了长足的进步，在期末教学工作测试中，我班孩子表现突出，成绩优异，且获得幼儿早操竞赛一等奖、艺术操竞赛一等奖的好成绩。

　　在做好班主任和教学工作的同时，我不忘自己作为支教老师的责任，经常与年轻教师促膝谈心，鼓励她们参加各种学习、竞赛活动，培养她们提升专业成长的信心。我与年轻的谢月老师师徒结对，并指导张娟老师参加市级信息化教学能手竞赛。从选课题到活动组织、教学方法、修改教案、全程陪同参赛等，我对张老师进行全方位的指导。20xx年9月初，张老师在县级选拔赛上取得全县第二名的好成绩，并于10月23号代表洪泽县到淮安市参赛，取得淮安市二等奖的好成绩。我还在园内进行两次示范公开课，分别是中班美术特色活动《线条想象画》和中班语言《春天的电话》。

　　我积极配合中心园的教科研工作安排，分别于20xx年11月和20xx年4月对全园老师开设讲座两次：《如何写观察记录》和《如何撰写论文》。在园内的各项教研活动中，我以身作则，认真对待每一次的活动，起到了讲解和示范的.作用。我的园内同事逐渐养成教科研意识，教科研活动的氛围也越来越浓厚，实际成效明显。

　　在中心园的各项竞赛活动中，我担任评委，秉着公正、公平的态度，实事求是地做好评委工作，得到老师们的认可。在平时的教学工作中，我按时、按质完成备课、上课和听课的任务，在园领导的每次检查工作中，始终保持好评。

　　我担任支教工作的同时，积极担任市级课题《以绘本阅读活动为径，提高幼儿阅读素养的实践研究》的主持人，该课题已于20xx年11月30日顺利结题，市级课题组的专家一致赞扬。

　　我是省级课题《幼小课程与教学衔接的实践研究》的成员，该课题于20xx年1月开题，目前正在实践研究中。课题组于20xx年5月7日举办了“幼小课程与教学衔接的‘同课异构’展示活动”，我参加并撰写了《幼小衔接的初步思考》的论文来分享经验。

　　我曾设计了《鼠小弟的小背心》语言教案，该教案获得20xx年12月26日淮安市教研室的一等奖。此外，我撰写的论文《多媒体ppt图片在绘本教学中运用的实例分析》于同一天获得淮安市教研室的一等奖，并参加了省教研室的比赛，获得了二等奖。

　　在20xx年底的师德考核中，我得到中心园领导和同事们的一致赞扬，成绩为“优秀”。

　　随着支教工作的接近尾声，我回顾了一年的收获。我向同行姐妹们传递了更先进的教育理念和科学的教育教学方法;我为可爱的孩子们打开了更多的视野、拓展了他们的思想、丰富了他们的情感。尽管我已经过了五十岁，但我能够克服身体不适、天天坐车，风雨无阻地坚持早晨到学校上班，这让我感到非常自豪，我已经成为完美的榜样，而我的心态也非常正面。

　　这一年的支教工作让我更加认识到支教工作的重要性和必要性，也让我更加深刻地理解了洪泽教育事业以及教师个人的事业！

下乡支教工作心得11

　　伫立于操场中央，凝视着学生奋力奔跑的身影，猛然发现，于富丽中学的支教生活将要落下帷幕。回望九月，我们怀揣初为人师的紧张与忐忑，来到了这里。时光悄然无息地逝去，日复一日的教学实践，更多的是沉甸甸的收获。

　　仍记得，所上的第一堂历史课的情形：课前两分钟，惊讶地发现班级电脑居然不能打开此前精心准备的课件，这意味着课前演习过无数遍的步骤注定要全盘打乱。当然，这一切都不是打断正常的教学秩序的藉口。在几次尝试无果，确认无法打开课件后，我马上决定用传统教学方法进行我的第一堂课。大学的课堂，无论是历史教学法，亦是教学技能与训练，抑或是历史教学论，从未有过任何一次专业课的实操，让我们完全脱离多媒体课件进行讲课。这一次，可谓是措手不及。

　　没有了多媒体课件，没有了一些生动有趣的、能反映基本史实的史料的展示，没有了一切可以吸引学生注意力的外界辅助，真正考验了我是否能靠一张嘴，一支粉笔，带领着学生走入洋务运动的世界里。课后，指导老师及时对我的第一堂课进行了点评，尽管在老师眼中，我的第一堂课仍算成功，但我也清楚，这一堂课还有很多需要进一步改进的地方。

　　三尺讲台，一支粉笔，指点江山，激扬文字，是传统教学最真实的写照。的确，社会在发展，科技在进步，多媒体平台频繁地被利用于课堂的同时，我们也不能丢掉最基本的`教学能力。毕竟，为人师表，最基本的能力是教学能力。倘若失去了多媒体课件就无法进行授课，无疑是说不过去的。于是，我的第一堂课，就是以这样一种措手不及的方式，对我的教学能力和问题处理能力给了致命一击。

　　第一堂课后，我的支教生活渐入正轨。随着上课的次数增多，有些问题也逐渐暴露。个别调皮的学生会影响到课堂的秩序。一开始，我并没有及时地调整好课堂的纪律，只把关注点放在完成教学内容，而没有认识到课堂秩序对教学效果的重要影响。

　　日常的教学中，总会存在些许的矛盾。学科指导老师何顺添老师曾对我说过这样一句话——“你面对的是一群初中生，你需要做的是培养学生对历史的兴趣，而不是一味地扩充他们的历史知识”。原来，之前的教学设计中，我忽视了学生的课堂参与。从此，每一次的备课，我开始思考，如何在历史教科书内容繁杂的情况下，平衡培养学生兴趣与传授学生历史知识之间的矛盾。教学过程中，我会有所选择地加入历史剧、角色扮演、辩论赛、小组讨论等形式，激发学生学习历史的兴趣。

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