学生的保证书

时间:2021-05-19 10:01:16 保证书 我要投稿

【热门】学生的保证书合集6篇

  在社会发展不断提速的今天,保证书与我们愈发关系密切,保证书便于上级组织或集体根据保证者所保证的内容实施监督和检查。相信很多朋友都对写保证书感到非常苦恼吧,以下是小编为大家整理的学生的保证书6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【热门】学生的保证书合集6篇

学生的保证书 篇1

  1.含义和特点

  保证书是日常生活、日常工作或中,某集体或个人立誓完成某项工作或发誓不再犯某种错误而写的具有承诺性和保证性的一种应用文书。

  这里所说的保证书,与法律文书类的保证书不同。它和决心书一样,是个人、集体、单位为响应上级号召开展工作、完成任务而提出保证或表示决心所用的文书。做了错事、犯了错误,表示决心要加以改正或悔改所写的保证或表示决心的书面材料,也叫保证书或决心书。

  保证书或决心书具有调动人的积极性和约束人的行为作用,通过写保证书或决心书,可以发动群众想办法,定措施, 保证号召的落实,形成众人拾柴火焰高的局面。保证书和决心 书虽然不是法律文书,没有法律效力,但是,由于它是个人。集体或单位自愿订立,而且要求有关领导和群众给予指导、检查、监督,这就产生了约束力,保证书和决心书的提出者也会 自觉地在所定条款的范围内行动,保证条款的落实和任务的完成。

  保证书的主要特点是承诺性和誓言性。它是集体或个人向上级组织、领导机关或个人誓言性地承诺一定完成某项工作或者一定不再犯某种错误。保证的内容是一定能做到也一定要做到的。保证书的作用主要是受文的组织、机关或个人依此对立保证者进行监督、约束和限制;其次也有立保证者依此进行自我检查、自我约束、自我督促的作用。

  2.写法

  保证书一般由标题、称呼、正文、署名及日期四部分构成。

  (1)标题。保证书的标题一般仅写“保证书”三字,有时则在“保证书”三字前写上保证内容。

  (2)称谓

  保证书的称呼在标题下空两行顶格书写,写明保证书送达的上级组织、领导机关的名称或个人姓名。

  (3)正文

  保证书的正文一般由缘由与内容两部分构成。正文第一部分为写保证书的缘由,应以简短的文字写明为什么写保证书。第二部分为保证书的内容,一般采用分条列出的写法,写明立保证者做出保证的具体事项,如保证做到什么,在多长时间里,达到什么程度,采取什么具体措施来实观自己的保证,或保证不再犯什么错误,怎样做到不再犯此错误等等。保证内容要写具体;可实行、可检查、可监督、以使保证书起到应有的作用。此外有的保证书有结尾,结尾为致敬语。结尾也可强调一下保证的主要内容,有的保证书没有结尾。

  (4)署名及日期

  在保证书正文的右下方,署上立保证书的单位名称或个人姓名,再在署名下方署上成文日期。

学生的保证书 篇2

尊敬的xx老师:您好!

  在xx事情上,我错了,我保证在今后的学习中认真学习,不再犯此类错位,让老师生气。请您再相信我一次,我将以实际行动证明我的诚心和决心。

  对于曾给您带来的所有麻烦表示诚挚的道歉,对不起!老师,您辛苦了,以后我一定好好学习,回报您的辛苦栽培。

  此致

敬礼

  保证人:XXX

  20xx年xx月xx日

学生的保证书 篇3

  为了确保我们的冬季卫生安全,拥有一个健康的身体,顺利完成学习任务, 我保证做到以下几点:

  1、不私自下河、下湾,不到有水的地方滑冰或游玩。下雪天不在上、下学路上滑冰。

  2、自觉遵守交通规则,注意交通安全。不骑车上路,不追爬车辆。

  3、过马路要左顾右盼,在确定安全的情况下再过去。

  4、不玩火,不接触易燃易爆物品。

  5、不随便触摸电器设备,不打架斗殴。

  6、不进入网吧,不吸烟,不喝酒。

  7、未经家长同意不私自外出、住宿和远游。

  8、不爬高,不进施工工地和有危险的禁区。

  9、不吃霉烂、变质的食物。

  10、拒绝垃圾食品

  11、不吃陌生人提供的食物,拒绝为陌生人带路,以防发生意外。

  学生签名:

  家长签名:

  xxxx年xx月xx日

学生的保证书 篇4

  为了我和其他同学的安全,我保证做到:

  1、不拉帮结派;

  2、不打架斗殴;

  3、不带任何刀具;

  4、不跳大门、院墙;

  5、不去电子游戏厅和网吧;

  6、不在没有教师指导的情况下玩耍有危险的体育设施;家长应提高对学生加入学生平安保险的认识,自愿、积极主动的加入平安险。

  7、本人发现其他同学有上述6条行为者,首先劝阻,如不听者,及时向老师或政教处汇报。

  上述7条我坚决做到,如违犯,愿接受学校任何处理,并且承担全部责任,跟学校、班主任无关。

  学生签:

  家长签:

  班主任签:

  学校签:

学生的保证书 篇5

尊敬的校领导、班主任:

  承蒙细心教导,学生深知自己的.过错,现将犯错过程叙述如下:

  大概在本学期期中,经同学介绍,我们认识尔后混在一起了。以后的日子我们很投机,总是互相想找对方说话。这样,大概在一个月前,一次偶然的机会,她说她喜欢跟我在一起。听到这样的话后,我有些高兴,但毕竟家境不同,我不喜欢在高中阶段发生那样的事(早恋——资料提供者注)。我就约她聊天,想让她好好读书,别想这种事,但不敢正面对她说分手,所以有了第一次,就有了第二次,我们就一起散步了好几次。说话的内容,就是她告诉我她读不下书,而我就充当起无能的思想动员者,叫她先读好书,等以后再说这些事。这样,在校内聊天的时候被值班领导看到了,我们就被叫去审问了。

  当然,我们在一起的时间多了,用在学习上的时间就少了,而且心思也被提走了,成绩就一次次地下降了,最终还是害了我们自己。保证书

  听取领导、老师们的教诲,细心的教导,谈话式的指教,学生我知错了。我下定决心重新做人,断绝与她的来往,认真学习。以后若不按诺言行事,愿听从领导、老师的最重惩罚。但我真的决心已定,希望用不了惩罚。

  此致

敬礼

  学生:xxx

学生的保证书 篇6

尊敬的XX老师:

  上午老师说了叫我们搞卫生三个星期,我会好好表现的。对不起老师,我犯了一个原则性的问题,我知道我们无故旷课老师一定很生气了,我也知道对于一个学生来说按时上课,不旷课不早退是一个学生最基本的责任和义务,但是我却连最基本的都没作到,今天上午我回到班里好好的反思了一下,认识到了自己的错误,现在错已经筑成,我真实懊悔不已,为了更好的认识到错误,也是为了让老师能够相信自己的学生我能够真正的改正自己的错误,保证不在重犯,我将自己的错误归结如下:

  对自己不感兴趣的课程重视不够,对于这一点我开始反省的时候没有太在意,但是我经过深刻的反省,我终于认识到了,这个错误是导致我旷课的重要原因。试问,如果我特喜欢这门课,我会无故旷这门课吗?很多我不喜欢的课程,往往并没有自始至终的好好听讲过,这样虽然没有影响到别的同学和老师,但是这样对自己来说,确实一个很严重的错误。对于学校所开设的每个课程都有学校的理由,所以我们就更应该去认真学习!我保证以后不早退,不旷课,不迟到,好好表现,争取在老师的心里留下一个好的印象!!!

  致此

敬礼!  

某某某

 20xx年XX月XX日

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