课间才艺展示策划方案

课间才艺展示策划方案

　　为了确保我们的努力取得实效，时常需要预先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的课间才艺展示策划方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、活动背景：

　　由于意搏班多数同学性格活跃、张扬、爱表现，稍不注意就会形成浮躁的班风。课间休息，男女生打打闹闹，有时教室里热闹得连上课铃声都听不到，以至于老师进了教室还不知情。虽然家没违规犯纪，但过度的热闹会使得课堂不能及时安静下来，同时还会给别人留下不好的印象。与其这样，还不如利用这个时间给同学们一个展示的平台，既锻炼了自己，又给家带来了乐趣。

　　二、活动目的：

　　1、通过这个展示平台培养家的自信心；

　　2、通过这个平台，助同学们找到自己的特长。

　　3、通过这个平台，将同学们活跃、张扬的性格引到积极上进的竞争上来。

　　4、培养形形色色的班级明星。

　　5、使我们的班级更加和谐、默契、团结、上进，成为一个多才多艺的班级，使我们的学习生活更加有意义。

　　三、节目类型：

　　1、唱歌；

　　2、跳舞；

　　3、魔术；

　　4、小品；

　　5、朗诵；

　　6、争霸单词王；

　　7、透视窗（国家事、国际风云）；

　　8、手工展示；

　　9、成语接龙；

　　10、脑筋急转弯；

　　11、猜谜语；

　　12、对对联；

　　13、讲故事；

　　14、说笑话；

　　15、模仿秀；

　　16、T型台走秀；

　　17、球技竞赛（课间）；

　　18、唱红歌；

　　19、知识挑战赛；

　　20、绕口令。

　　（节目类型暂定，还有待开发）

　　四、表演方式：

　　1、小课间，表演较短的节目，一般在讲台上或者是教室走道里。

　　2、课间，表演较长的节目，教室或舞台上。

　　五、评奖方式：

　　1、日日评。由承办人把每天表演过的节目记录下来，并进行公正的打分，选出最好的节目，然后再参加“每周才艺之星”的评选。

　　2、周周奖。把每一周的才艺之蝎布在后面表扬栏里，由班主任老师通过网络班级赠送小星星一枚，再献花一束。

　　3、月月结。月末，统计得“星”数，由多到少评出第一名、第二名和第三名，在班会课上公开宣读，所有获奖成员的名字将光荣地挂在网络班级的荣誉墙上。第一名获奖者，班主任老师将赠送小星星、小铃铛各4个，再献花一束；第二名和第三名小星星和小铃铛减半，鲜花照送。

　　4、期末颁奖封号。期末前，统计该学期各类节目的优秀者，颁发荣誉证书并请班主任老师为其封号，比如“小品王”、“百事通”、“歌王”、“词霸”等。

　　六、记录评分：

　　由每天的主持人记录表演节目，然后由四人一起进行公正的打分，取平均分为该节目的成绩。

　　七、承办人：

　　宋xx、熊x、许xx、贺xx（四人轮流主持，一人一天）

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