六年级倡议书
在社会发展不断提速的今天，接触并使用倡议书的人越来越多，不同的倡议书内容同样也是不同的。怎么写倡议书才能避免踩雷呢？下面是小编整理的六年级倡议书，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级倡议书1
同学们：
我们国家有些环境是被污染的：垃圾成山，黄土露，树木过少，天空灰蒙。这样的环境我们也难以继续呆下去，因此，我们为了保护环境，应该做到以下几点必做的：
一、少用一次性物品，多用自带餐具、盒子、环保袋。一次性餐盒和塑料袋需要用800万年去进行降解，同时还会占用城市空间，一定要少用。同时，一次性筷子会砍掉很多木材，会严重破坏地球的'生态环境。
二、一定要进行垃圾统一分类。我国资源缺乏，需要能源缺乏，光靠目前的能源量是远远不够的。同时，清洁工在垃圾处理厂也要进行分类，有些清洁工还有背上面的坚硬碎片给划出伤口的呢！所以说，一定要将垃圾分类，能用就回收，不能用就焚烧发电或有害单独处理。
三、多参与和“爱护环境”有关的所有活动，比如植树、垃圾分类知多少的活动，就是亲自体验一下清洁工的艰辛。
四、一定要少用自家的私家车上班，多乘公共交通出行或开电动汽车。汽车尾气含有许多的二氧化碳，是使空气污染的原因之一。也希望大家能够注意到这一点。
地球是我们的家，保护一定靠大家。我们的地球虽然可爱，但特别容易破碎，需要我们的帮助。同学们，让我们从今天做起，从生活的小事起，去爱护这个地球，保护这个环境！
XXX
20xx年XX月XX日
六年级倡议书2
全体市民们：
花草树木可以使城市变得舒适和美观，也可以减少噪音污染。可以说绿化对每一座城市来说都是有着重大意义的。但，践踏草坪，掰折树枝等破坏绿植的行为却时有发生。所以，我向全体市民发出“做绿化小卫士”的倡议：
1、使每个人都懂得“绿化”的重要性，所以要积极宣传植树造林、绿化城市的好处。
2、积极参与植树栽花种草等各种各样的.活动。
3、及时制止破坏植物的行为，要爱护花草树木
我为人人，人人为我。城市的绿化大家护，护好绿化为大家。做一个合格的绿化小卫士不能只在嘴边说说，要实际行动起来。亲爱的市民们，让我们一起行动起来吧！
xxx
xx月xx日
六年级倡议书3
同学们：
保护是一种责任、一种习惯，现在的地球已经受严污来，温宣效应导致北极冰川融化，动物们失去家园；白色污染和污水排放，导致了海洋生物的大量死亡；不分类防圾导致了原本可以用二十年到二十五年的`垃圾填埋场，如今只能用三四年。为了不让这一系列的灾难继续发生我们应该努力做到以下几点：
1、学会垃圾分类，认识可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其它垃圾。
2、使用可降解塑料袋，海洋生动可以继续延续自己的子孙后代。
3、减少车二第化碳的排放，可将车换成电能设备。
地球是我家，环境靠大家，我们一起行动起来吧！
XX
11月24日
六年级倡议书4
[教学内容]
课标指出“懂得写作是为了自我表达和与人交流”。借以“食堂文明就餐”这一语境创设为媒介，通过就餐微视频不仅引出光盘行动的话题，激发倡议的欲望；通过例文比照、素材支援，发现表达方法的秘妙；通过采访学生的微视频呈现，继续承接语境，梳理问题背后的深层原因，从而为分条罗列倡议内容打开思维的触角。
[教学目标]
1．认识倡议书，掌握倡议书格式。
2．能根据某一情境提出合理化的倡议。
3．能通过广播站、校园网、宣传窗等平台发表倡议。
[教学过程]
第一课时
一、设置语境，定观点
1．最近学校少先队大队部在学生餐厅发现了这样一幕幕镜头。
（播放微视频镜头：学生就餐时，没有按需盛饭；吃饭时挑三拣四；对他人的行为没有及时阻止；离去后餐盘留有大量的食物剩余。）
2、写下自己的想法，完成第一次动笔。
3、汇报交流，统一观点“倡议光盘行动”。
二、比照例文，推原因
1、明确要发出这样一份倡议书，应包括哪些内容。
2．思考怎么样的表达才能召唤更多的同学参与倡议行动。
（1）回顾之前的第一次动笔，进行修改。
（2）肯定例文段末中有“发出倡议”类似的语句，并发现倡议性不足的缺陷。
（3）预设思维受阻时，进行例文对比。发现例二运用了“引用”“列数字”等，使表达更有倡议性。
三、运用锦囊，写原因
1、根据习作锦囊，适当运用“引用”“列数字”等表达方法进行第二次修改。
2、展示交流，评价指标。
①结尾有倡议性语句（一颗星）。
②运用一种倡议性表达方法（两颗星）。
③运用两到三种倡议性表达方法（三颗星）。
四、依托语境，析原因
1、小组合作，思考该如何表达倡议内容。
（1）预设思维受阻，提供“采访就餐学生”的微视频。
（2）根据微视频，理出浪费现象背后的.原因。
①没有按需盛饭的习惯；
②有挑食的习惯；
③没有提醒同学光盘行动的意识。
2、出示调查数据统计图，发现这些现象十分普遍。
五、思维图式，理倡议
1、根据提取的原因，思考倡议的内容。
2、小组讨论，完成思维导图。
图式建议：（可以根据一种现象写倡议，也可以根据几种现象写多条倡议）
图式选择如下：
3、小组推选作品展示，发现倡议内容与倡议现象的一一对应。
第二课时
一、拓展内容，写倡议
1．小组合作，讨论在校园里还有哪些值得倡议的问题。
2、根据小组交流意见，用简洁的语言填写“倡议书构思单”。
二、语境评价，改倡议
1．根据“倡议书构思单”，完成“倡议书”。
2、虚拟红领巾广播站现场发起光盘行动的倡议，在座的为被倡议的对象。引导被倡议人就疑惑之处发问，从而聚焦倡议内容的可接受性。
3、修改倡议内容，小组为单位，评选“最佳倡议奖”。
评价要点如下：
①倡议内容不能太笼统。
②倡议内容要针对被倡议的对象。
三、语境延伸，拓交流
1、思考假如这次倡议没有成功，响应的人寥寥可数，该怎么办。
2、除了通过红领巾广播站向全体同学发出倡议，还可以通过哪些阵地进行倡议。
六年级倡议书5
为贯彻厉行节约，反对浪费的精神，在全区形成文明、科学、健康的餐饮消费新风尚，我们特向全民朋友发出“响应光盘行动，拒绝餐饮浪费”倡议:
一是传承取之有度、饮食调理的中国饮食文化和中华民族爱物知恩、尊重劳动、珍惜幸福的善行。
二是积极参与人类文明用餐“光盘行动”，提倡吃饭打包剩饭剩菜，“光盘”离开，拒绝“舌尖上的浪费”。
三是遵循“吃多少点多少、不够再点、剩菜要打包、千万别浪费”的理性消费理念，明显增强勒俭节约意识。
四是提倡使用消毒的公共餐饮具，不直接用一次性餐具和非食品级型塑料袋，循环利用安全卫生家具。
五是积极举报使用劣质油和变质食品，促使餐饮企业含法经营方式、诚信经营、亮证经营。拒绝消费国家明令禁止的野生保护动物及来路不明的'食品原料。
六是道德规范自觉道守公营道德规范，倡导餐桌礼仪，做到在餐桌上不大声喧哗，开车不喝酒，酒后不驾车。
让我们身体力行，从我做起，从现在做起，与文明握手、与陋习告别，养成勤俭、理性、健康、安全的生活方式，用文明餐桌行为谱曲美德人生，以勤劳节俭创造更为勤奋美好的生活!
六年级倡议书6
我代表六年级的每一位同学，向大家发起一个关于垃圾分类的倡议。我们都知道，现如今，垃圾问题已经成为影响人类生存发展的重大问题之一，我们六年级的学生，虽然年纪尚小，但我们却充满热情，愿意从小事做起，从我做起，尽自己的一份力量，实施垃圾分类，保护我们的环境。
“未来的世界在你我的手中，小小的改变就能带来大大的改变。”这是我们的口号，也是我们的信念。首先，我们要认识到垃圾分类的重要性。假如我们乱丢垃圾，空气会因被垃圾燃烧产生的有害气体而被污染，水源会因垃圾携带的细菌而受到污染，土壤会因垃圾堆积而变得贫瘠。而垃圾分类处理，不但能够减少垃圾对环境的污染，还能循环利用资源，节约资源，保护环境，是解决垃圾问题的'有效途径。
那么，我们应该如何实施垃圾分类呢?其实，垃圾分类很简单，我可以给大家出一份小小的指南。我们的生活垃圾主要可以分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四类。各类垃圾投入对应的垃圾桶，就行了。
可回收物包括：塑料瓶、易拉罐、纸类、玻璃瓶、纺织品、金属等，这些都是可回收再利用的资源。厨余垃圾有：剩菜剩饭、果皮、果核、鱼骨等，这些都是可以进行堆肥的有机物。有害垃圾主要有：废弃的电池、药品和药瓶等，这些东西必须要投入有害垃圾桶。其他垃圾则有：破损的餐具、湿纸巾、烟蒂等，这些无法回收和无法分解的垃圾则需投入其他垃圾桶内。
我们还可以通过创造更多的垃圾分类渠道，比如在教室、食堂、操场、图书馆等地都设置垃圾分类桶。大家在享受图书馆安静阅读的同时，也可以将读完的报纸、杂志放入可回收垃圾桶;在体育课后，我们所有的矿泉水瓶都可以投入可回收垃圾桶;打扫卫生时，我们可以将各类垃圾分门别类地投入对应的垃圾桶。
单靠我们一个人，或者我们一个班级的力量，是无法彻底解决这个问题的。我们需要全校师生的力量，我们需要家长的力量，甚至需要社会全体公民的力量。对此，我呼吁，让我们齐心协力，让我们通力合作，让我们从自己做起，从小事做起，实施垃圾分类，维护我们的环境，维护我们的家园，并向前行 '垃圾分类、环保未来。
希望我们所有的师生和家长，都能加入到这个行动中来，让垃圾分类的倡议，能从我们学校的校园开始，最后推向全社会。让我们引领社会的风尚，让我们的行动，感染更多的人，激励更多的人，一起参与到垃圾分类的行动中来。
让我们的行动，为地球抗击污染，为我们的未来开辟一片蓝天，实现地球的永久持久。让我们一起迈出这一步，从小事做起，从现在做起，为我们的未来负责，为我们的环境负责。
六年级倡议书7
1．写作目的
（1）能用倡议书的形式使自己的想法得到大家的支持。
（2）掌握倡议书的书写格式。
2．写作内容
（1）倡议的具体事情。
（2）倡议的理由。
（3）要大家做什么。
（4）提出解决问题的具体办法。
3、写作形式
仿照课本的例子，用正确的格式学写倡议书。
1、网上搜索社会热点问题，可以是涉及校园、日常生活、环境卫生、能源、环境保护等方面的资料。
2、多媒体课件
教学课时
2课时。
第1课时
课时目标
1、认识倡议书，选择关心的问题写一份倡议书。
2、能根据情境提出合理的倡议。
3、掌握倡议书的书写格式。
4、选择合适的地方发布倡议书。
一、创设情境，激发兴趣
1、出示热点话题。
20xx年4月，有一则热门话题：杭州三年的垃圾可以把西湖填满。每人每天在不知不觉中会产生1、2公斤的.垃圾，现在杭州市每天的垃圾产生量是1、2万吨，也就是说，三到四年产生的垃圾就可以把一个西湖给完全填满了。垃圾中的塑料制品需要很多年才能降解。目前，杭州填埋场里面的垃圾厚度有100多米，正在严重超负荷运转……
为了保护环境，造福人类，我们要减少制造垃圾，做好垃圾的回收利用。
2、关于上文这一热点话题，你有什么看法？我们能做些什么？
请同学们写一份倡议书，号召各社区居民对垃圾进行分类处理。
[设计意图]
作文教学时创设一定的情境，习作便有了对象，有利于培养学生的读者意识，使写作内容拥有特定的意义，也更能激发学生习作的欲望。
二、仿照例子，学写倡议书
1、出示文中的例子。
课件出示：
“节约用水”倡议书
（见教材P94页）
2、自由读例文中的倡议书，思考：这是关于什么问题的倡议书？倡议书应包括哪些内容？
3、全班交流。
课件出示：
1、标题。标题要鲜明。
2、称呼。依据倡议的对象写称呼。
3、正文。写清楚倡议的内容，可以分点说明。
4、落款。署名并写上日期。
4、倡议的内容如何表达才能更有号召力？
（1）“节约用水”的意义，号召“节约用水”的原因。（为什么倡议）
（2）应该怎么做。（倡议什么）
（3）号召行动。
课件出示构思单：
课件出示：
5、结合情境，梳理倡议。
（1）回顾情境，提取原因，思考倡议的内容。
（2）小组讨论，按照倡议书构思，说说倡议的内容。
（3）动手书写倡议书。
（4）小组推选作品展示，师生评议。
6、根据倡议的对象，你认为这份倡议书在哪些地方发布更合适？
[设计意图]
在学习倡议书格式及内容的过程中，引导学生自主发现和总结，并通过写倡议书构思单帮助梳理，能更好地提升学习效果。
三、拓展内容，写倡议
1、生活中，你还发现了哪些在环保方面值得倡议的问题？或者你所关心的其他方面的问题有哪些是值得倡议的？
2、根据构思单写一份倡议书。
[设计意图]
习作拓展，不限制主题和内容，有利于开拓学生的思维和视野，给了学生自由发挥的空间。
第2课时
课时目标
1、学会欣赏、评议佳作片段，并修改需要改进的片段。
2、在合适的地方发布倡议书。
一、小结习作情况
运用激励语言，从倡议的内容选题出发进行小结，表扬关心社会问题的同学。
二、欣赏佳作，师生互动
1、欣赏学生佳作片段及需要改进的习作片段，共同评议。
（说说值得学习的地方，指出不足之处。）
2、评析学生习作。
（1）从倡议书格式方面进行评析。
（2）从倡议的理由是否充足，是否有号召力方面进行评析。
（3）从倡议内容是否清楚、有条理等方面进行评析。
三、同桌交流，互评互改
1、同桌互读习作，互相评议。
2、自己修改倡议书，完善习作。
四、发布张贴
1、倡议书应该在哪里发布？
2、什么时候发布？
五、布置作业
把倡议书发布在合适的地方。
本次习作主题是“学写倡议书”，要求用正确的格式，就自己关心的问题写一份倡议书，并在合适的地方发布。
1、创设情境，激发习作欲望。通过对“杭州市三年的垃圾就可以把西湖填满”这一热点问题的讨论，让学生意识到垃圾处理的严峻性，认识到垃圾分类的迫切性及必要性。这一情境设计充分激发大家立刻行动起来开展垃圾分类的愿望，有效地激发了学生的习作欲望和兴趣。
2、利用例文，掌握习作技巧。通过学习例文，引导学生发现和总结倡议书的格式和写法。学生初步了解倡议书的习作技巧后，学以致用，把写倡议书的方法运用到提供的情境问题的倡议中，在课堂上便能扎实掌握倡议书的习作方法和技巧。
3、互评互改，学会赏析作文。文章不厌百回改——好作文都是修改出来的。通过互评互议、互相修改、自评自改，可以不断提升学生欣赏习作的能力，培养修改作文的能力和习惯。
六年级倡议书8
亲爱的同学们：
互联网是我们获取知识、信息的重要渠道，成为我们学习、生活的重要组成部分。我们每一个人的成长与网络息息相关，遵守网络法律法规，培养网络诚信礼仪，养成网络行为习惯，守法上网、文明上网、安全上网、绿色上网、健康上网，作为一名新时代的学生义不容辞。
在此，我们特向全市所有同学发出如下倡议：
一、守法上网
遵守网络法律法规，不造谣、不信谣、不传谣，共同维护正常的网络运行秩序。
二、文明上网
信守《全国青少年网络文明公约》和《文明上网自律公约》，远离网络不良诱惑，自觉抵制网上低俗之风。
三、安全上网
增强网络安全意识，注意辨别网络虚假信息和不良信息，注意保护个人隐私，谨防上当受骗。
四、绿色上网
善于利用网络资源提升自己、陶冶情操，做到上网会学习新知识，会发微博分享好声音，会发帖传递正能量。
五、健康上网
正确处理好上网与学习、工作、生活的关系，学会有控制的上网，不沉迷网络，不虚度光阴。
同学们，我们今天的求学求知，离不开网络的发展，美好的.网络生活，同样需要我们的美德和文明。让我们积极行动起来，信守倡议，从我做起，从现在做起，弘扬阳光网络，抵御不良信息，文明上网，上文明网，努力成为一名富有理想、品德高尚、充满活力的中国“好网民”！
倡议人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
六年级倡议书9
尊敬的家长：
您好！近期，全国各地气温迅速回升，汛期即将来临，溺水事故进入高发期。为进一步强化防溺水工作，确保学生生命安全，敬请家长与学校紧密配合，加强联系，一方面增强责任意识，切实担负起监护责任，另一方面加强对孩子进行防溺水教育和看管，提高孩子防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力。为了孩子的健康成长，我们希望您，不管有多忙，请您时刻把孩子的安全放到首位，现做如下倡议：
要始终把孩子的`生命安全放在第一位，，不论您有多忙，都要时刻关注孩子的去向，切实担负起监护人的职责，采取有效的监护措施做好监管工作。要加强孩子安全教育和预防溺水家庭教育，教育孩子做到“六不”：不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或监护人带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。见到有人落水，而自己又不熟悉水性的，不要擅自下水施救。对孩子离家外出，家长们或监护人一定要做到“四知道”：知去向、知同伴、知归时、知内容。
尊敬的家长朋友们，孩子是家庭的希望、是祖国的未来！是民族的希望，请牢记“安全第一，预防为主”。同时希望各位家长随时留意您的身边，如果有未成年人在没有监护人在场的情况下，私自在池塘、河边、水库等危险区域游泳、戏水、玩耍，请您一定要及时制止!从你我做起，从身边做起!
六年级倡议书10
同学们：
随着时代的发展，经济的腾飞，工业用水和生活用水量，只会增，不会减。水是一种宝贵的资源，但水不是取之不尽，用之不竭。节约是中华民族的`传统美德。所以我们要节约用水，有水当思无水之苦。
我国是全世界用水量较多的国家，节约用水应是我们每一个人的义务。节约用水不仅仅是当口号来喊，我们还要落到实处。为此，我向大家发出节约用水的倡议，让我们从今天开始努力做到以下几点：
1、我们要用自己的双手，来制作宣传语。
2、要树立节约用水的意识，形成良好节约用水的习惯。
3、刷牙时，我们要及时地关掉水龙头，不让水从缝隙里源源不断地流出来。
4、我们要循环利用水资源，比如：洗澡的水、洗碗的水、洗衣服的水……都拿去冲厕所，这样可节约很多水。
5、看到有人浪费水资源，要及时地劝说对方，并进行制止。
我们行动起来吧！
倡议人：
20xx年12月15日
六年级倡议书11
各位同学：
你们好！
最近，我在学校里看到有人在浪费水资源。有些同学在饮水机里洗头，有些同学在玩打水仗，有些同学故意把管子堵住，造成了堵塞。
水是我们的生命之源，如果三四天不喝水，人就会渴死，有生命危险！因此我倡议：
1、不能浪费饮用水。
2、不能让水龙头流泪。要及时关水龙头。
3、做到水资源的循环使用。可以用淘米水去浇花草。
希望每个人可以行动起来，保护水资源。
倡议人：XXX
20xx年X月XX日
六年级倡议书12
同学们：
绿化对每一座城市来说都意义重大，学校里的花草树木不仅能使学校变得舒适和美观，更重要的是，他们还可以减少噪音污染和空气污染，但是我们班里却有很多。踩踏草坪攀折树枝等破坏绿化的行为，因此我向全班同学们发出。做“绿化小卫士”的倡议：
1、看见有人践踏草坪，要及时阻止，这样不仅可以使我们的城市更美丽。而且与同学们的身体健康息息相关，从而让每个人都提高关心绿化的意识。2、我们要爱护花草树木，不仅要保护学校的花草树木，外面的'街道、公园、社区等场所的花草树木我们也要做到不践踏、不攀折。3、在家楼下的小区里，如果看到干枯的树叶，我们可以将它摘下丢到垃圾桶，爱护树木的同时也要注意垃圾分类哦！4、小区举行的绿化工作要积极参与，积极参与植树、栽花和种草等活动，使我们的生活环境变得树木葱郁、绿草如茵、花香四溢、空气清新。
学校城市绿化大家护，护好绿化为大家。做一名合格的绿化小卫士，不仅仅只是一句口号，我们还需要付出实际行动，我们要让我们的家园、我们的地球变得更加美丽！
XX
20xx年11月16日
六年级倡议书13
尊敬的校长：
芬芳的花香，绿草，高大的教学楼……我们学校多么美丽壮观啊！但是我们美丽的学校有很多被破坏的一面:黄橙橙的小郭子已经被自私的`同学摘下来了，香喷喷的笑话已经被各种爱花人士摘下来了，一滴一滴的水从无关紧要的小水龙头里流下来....那些不好的现象不就是抹黑我们学校吗？不像一只肮脏的苍蝇飞到美味的白米里。我们学校正在一点点被玷污，白损坏。为此，我提出了以下几点意见。
1、开展“保护环境，人人负责”活动，让每个学生都能行动起来，不踩花草，不随便爬树。
2、让大家把垃圾扔进垃圾箱，不要到处乱扔。让有限的资源，无限的循环。
3、不要随地吐痰。痰中有许多细菌，不要把自己的病菌带给别人。
4、学校的每个地方都贴着保护环境的口号。让学生一直记住这些口号。对于我们美丽的学校，请记住“学校是我们的家”，保护环境不是一个人能做到的。只有共同努力，学校才能更加美丽。让我们采取行动！一起创造一所美丽的学校！
xxx
xx月xx日
六年级倡议书14
同学们：
食堂是我们禁食食物的地方。可是很多时候还是很不文明，我们应当文明用餐，这才是我们祖国的'礼仪，这才是学校学生的素质。可是有很多人一点也不知道文明用餐，如浪费粮食、不喜欢的菜倒了，还有大声喧哗等。所以文明用餐不只是一种口号，更是我们行动起来为了文明用餐，努力做到我提一下以下几点。
1、食不言：吃饭不跟别人说话，不然造成吃相难看，给别人带来不好的看法。
2、放餐具时千万不要扔，不然餐具会疼的。
文明用餐会使一个人努力，所以同学们让我们行动起来吧。
xx
20xx年xx月xx日
六年级倡议书15
广大市民们：
大家好！
日常生活中，随处可以见到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，也许你仍然以为我们的祖国地大物博。然而事实是：我国人口己超过12、5亿，每年的净增长是1200万人；人均耕地面积1、2亩，是世界人均值的1/4；目前耕地面积正以每年30多万亩的速度递；全国40%的城市人口消耗的粮食依靠进口。从1981—1995年间，全国共减少了耕地8100万亩，因此而减少粮食生产500亿斤。而且现在这个减少速度仍然在不断加快。乱占耕地、挖沙、土地质量下降、荒漠化等种种现象在蚕食着耕地。现实绝对不容乐观！节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。浪费是一种可耻的行为。只要存有节约的'意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点。记住：节约粮食从我做起。
1986年的第五次世界粮食调查的结果是：112个发展中国家中，1979—1981年有3、35—4、49亿人口处于营养不良状态。联合国人口活动基金组织80年代初宣称，当时世界谷物产量可以养活60亿人口。但就在同一时期，全世界人口只有45亿左右，可是却有4、5亿人挨饿。1995年，世界人口增长到57亿，挨饿人口数字增加到10亿。1972年，由于连续两年气候异常造成的世界性粮食歉收，加上前苏联大量抢购谷物，出现了世界性粮食危机，联合国粮食及农业组织于1973年和1974年，相继召开了第一次和第二次粮食会议，以唤起世界、特别是第三世界注意粮食及农业生产问题。但是，问题并没有得到解决，世界粮食形势反而更趋严重。据当时预测，在80年代世界粮食仍将趋向短缺。联合国粮食及农业组织大会关于世界粮食日的决议，正是在世界粮食供求矛盾日趋尖锐的背景下作出的。
浪费可耻，从某种意义上说简直是“犯罪”。凡事贵在坚持，节约要从点滴做起，尤其需要坚持。一天两天可以，一年两年呢？更长的时间呢？不仅仅是对粮食，要让节约内化为自觉，成为习惯。而且，在长征途中，有许多革命先烈因饥寒交迫而死。所以，我们要节约粮食，要不然我们怎么对得起那些革命先烈呢？
倡议人：xxx
20xx年xx月xx日
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