高二生物教师下学期工作计划

高二生物教师下学期工作计划

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该好好计划一下接下来的工作了！好的计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的高二生物教师下学期工作计划，欢迎阅读与收藏。

高二生物教师下学期工作计划1

　　一 、指导思想

　　1、以高中生物新课程标准界定的基本理念为指导，规划生物教师的课堂教学行为，转变学生的学习方式，达到预期的教学目标。

　　2、学习方式的自主、合作、探究化。倡导自主、合作、探究式的学习方式，强调学生是学习和发展的主体，充分暴露学生的思维，揭示知识的形成过程，在感悟、体验、发现中使学生主动掌握知识，发展实践、合作、创新能力，提高学生的生物科学素养。并且在学生自我表现和课堂交往互助经历的有效体验中，使学生的学习兴趣、学习动机、人际交往能力、学习成就、平等意识都得到提升。

　　3、教学方式的最优化、多样化。摒弃传统的以教师讲授为主的教学方式，在强调和呼吁转变学生学习方式的同时更要转变教师的教学方式，要有利于每一位学生的发展，要以教法的改革带动学法的改革，保证课堂教学的科学性、灵活性、创造性，为课堂教学注入新的活力。

　　4、教学氛围的民主、平等、和谐化。有效教学必需要致力于营造一种民主、平等、和谐、愉悦的学习氛围，给学生以友爱、平等、快乐、成功的享受。教师如能在具有较高的教学素质的基础上，予以情感投入，努力采取与学生心理情感相接近或相容的态度和方法，形成与学生和谐共振的情感基调。那么，良好的教学气氛自然会水到渠成。

　　二、学情分析

　　高二这一年本来就是学生的浮躁期，同时也是学习任务加重、压力增大、竞争逐步演烈的一年。学生整体学业水平偏低，绝大多数学生对生物学科的学习存有畏难情绪，尤其是文科班，对学科本身不是非常重视，所以学习积极性不高和态度不端正才是最根本的`问题，这无形中给教学的顺利有效展开加大了难度。另外，学生间的学习刻苦用功程度、学习习惯、学习方法都存在明显差异，这种差异还将会随着学习难度的加大、学习时间的延续而扩大。高中生物会考注重基础知识的考查，为了充分贯彻“面向全体学生，全面提高学生素质”的思想，这学期的教学工作主要围绕“会考”而进行，结合教材内容、学校和学生实际，严格依照《生物教学指导意见》的要求进行教学，但对于理科学生，在教学过程中，还应该有一定程度上的延伸和扩展，从而为高三生物综合复习打下良好的基础。

　　三、教学目标及要求

　　(一)要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、遗传和变异、生物进化等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。

　　(二)通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育。

　　(三)要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的基本技能。

　　(四)培养学生自学生物学知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力。

　　四、具体教学措施

　　1、认真抓好生物学基础知识的教学。

　　高中生物学的知识，内容比较系统、全面。在课前要认真分析教材，掌握教材的重点、难点，研究学生的生理、心理的特点和学习规律，通过课堂教学、实验、课外作业等各个教学环节，努力培养学生的学习兴趣，启发学习的自觉性，在充分调动学生积极性的情况下，引导他们认真学好生物学基础知识，做到正确理解，巩固记忆，举一反三，为他们今后进一步学习有关专业知识和参加工作打下较好的知识基础。

　　2、重视对学生进行思想教育。

　　高中生物学的教学内容，十分重视对学生进行进化观点和生态学观点的教育。教师在教学过程中，应该结合高中生物学知识的讲述，对学生进行这两个观点的教育，要使学生理解现今世界上形形色色的动植物都是逐渐进化来的，一切生物和它们的生活环境都是分不开的，生物必须依赖于它们的环境而生活，而生物的生命活动反过来又时时刻刻在改变着环境，从而对学生进行辩证唯物主义教育。再有，通过讲述祖国丰富的动植物资源，我国古代的和现代的生物科学的成就，对学生进行爱国主义思想教育。

　　3、重视对学生进行生物学基本技能的训练和能力的培养。

　　教师对教学大纲和教材中规定的学生课外作业也要妥善安排，并指导学生认真完成。通过教学的各个环节和课外活动，努力培养学生的自学生物学知识的能力、观察能力、科学地分析和解释一些生物现象的能力。

　　4、加强直观教学、坚持理论密切联系实际

　　直观教学是帮助学生更好地理解教学内容、调动学生学习积极性、巩固记忆的重要方法之一。在实际教学中，我要积极地自制直观教具，密切结合教学内容使用教学挂图、标本、模型、幻灯和教学电影等进行教学。要重视密切联系本地区动植物种类的实际进行教学。教师在教学过程中，应该密切结合本地区的实际情况，选择或者补充讲述当地常见的和对经济发展有重要意义的动植物种类。

　　五、要加强集体备课，努力增强集体备课实效

　　本学期集体备课的定点时间为周一晚上。集体备课要求做到“三定”和“四统一”：“三定”指定时间地点、定内容、定中心发言人“四统一”：统一目标、统一进度、统一练习、统一考核。另外我们还可利用星期六上午加班机会加强集体备课，特别是要加强课程标准研究，加强学情研究和教学内容与教学策略研究。

　　1、对照教学大纲(或课程标准)认真研讨和确定教学目标、教学重难点、教学方式方法策略;

　　2、认真分析学情特点和考试动态，及时发现、研究和解决课程改革实验过程中出现的各种问题，及时交流教学中的成功经验，及时调整教学策略措施;

　　3、加强评课、说课、理论学习，促进教师准确把握教材，有效整合年级内教学资源。

　　六、教学进度表

　　七、实验计划表

高二生物教师下学期工作计划2

　　1、合理安排教学进度，高质量完成本学期教学任务。

　　本学期要完成教学任务是人教版选修本三《现代生物科技专题》以及进行必修一的第一轮复习(主要是第一章-第四章)

　　教学进度安排要非常紧凑，课堂教学一定要提高效率。本学期的教学计划要根据学生不同的情况进行制订。对培优班的学生要有较高的要求，对理科平行班的学生要分层教学，分组练习。

　　在教学上，运用先进的多媒体教学手段，加强直观教学，以提高课堂效率。教师要积极进行启发式、讨论式和探究式教学，引导学生主动参与教学过程，激发兴趣，发展特长。在培优方面，把竞赛辅导与培优活动结合起来，制订生物科竞赛辅导工作计划，落实每节课的'教学内容，认真辅导学生，争取在竞赛中取得好成绩。在扶中方面，根据学生的实际，在学习方法上给予足够的指导，提高学生的学习成绩。指导学生建立错题簿，帮助学生分析出现问题的原因，在思考中学习，在思考中不断进步。在辅差方面，用鼓励和耐心的态度对待成绩不好的学生，使他们增强自信心和上进心，努力提高后进生的学习成绩。对月考、期中考及平时测验进行评价分析，认真分析情况，找到改进措施，及时调整教学策略，力争达到教学相长。

　　2、进一步加强集体备课，更好实施新课程。

　　(1)配合教研组，组织本组教师认真学习《普通高中课程标准》和《福建省普通高中新课程教学要求》以及《2009年福建省理科综合考试说明》并做读书笔记。尽快熟悉中学生物的知识要点，研究新课改后的会考、高考的新动向，关注并设计微型探究性题目，用于高二课堂教学。

　　(2)严格按照教务处的工作要求，每周集体备课活动一次，每次严格做到“四定”(定时、定点、定内容、定主讲人)。主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。认真把握教学的基本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深入才能浅出。上课要精神抖擞，与学生加强互动性。批改作业和试卷要细心认真。不靠搞题海战提高成绩，要高度重视书本知识，在学生现有的知识水平上布置适量的配套练习使之提高。

　　(3)加强组内听课，互相交流，进一步提高业务水平。不断与同组教师探讨交流，促进自己教学水平的提高和教学方法的改进。每月组内听课不少与1节

　　(4)加强教学质量监控，掌握好课程进度，把好年段的试题质量和数量关。

　　3、认真做好竞赛辅导工作。

　　力争在今年5月的生物科竞赛中取得新的突破。

　　尽量动员年段综合素质较好的学生参加生物奥赛。由于奥赛程序改变要在3月28日进行福建省初赛，时间非常紧，计划从第一周开始进行奥赛辅导，辅导时间暂定每周星期三下午4时到6时以及星期五下午4时到6时，争取能进入复赛。

　　4、自编课堂练习和章节过关检测卷，做到有的放矢。

　　具体由方曙光老师负责。

　　5、积极开展、参加教研活动。

　　积极开展相互听课活动，以老带新，共同提高。研究课堂教学，努力提高教学质量。

高二生物教师下学期工作计划3

　　指导思想：

　　根据学校领导的教学指导和工作要求，继续完善教学计划教学，积极组织和参与每周的集体课程准备活动，做好听力和课程评价记录，做好教学反思。参与和开展子课题研究，丰富其教育教学理论。努力在原有的基础上进一步提高教学质量。

　　本学期的教学任务

　　选修三个现代生物技术主题：DNA 重组技术的基本工具、基因工程的基本操作程序、基因工程的应用、蛋白质工程的兴起、植物细胞工程的基本技术、植物细胞工程的实际应用、动物细胞培养和核移植技术、单克隆抗体、体内受精和早期胚胎发育、体外受精和早期胚胎培养、胚胎工程的应用和前景、转基因生物的安全、关注生物技术的伦理问题、禁止生物武器、生态工程的基本原理、生态工程的实例和发展前景。

　　具体工作主要如下：

　　一、学习情况分析

　　虽然生物学是理科学生的必修课，但由于各种原因，大多数学生在学习过程中对学科的学习态度不正确，对基础知识的掌握不够牢固。在新知识的教学过程中，如果涉及到以往的知识内容，往往会被遗忘；但是，因为已经是高二下学期了，虽然时间和精力的分配最少，然而，大多数学生对知识的渴望得到了增强；其中，重点班比普通班好，可以在课堂上与老师互动，配合老师完成教学任务。我教的是四个普通班：1208，1209、1210、1211四个班。我教的是四个普通班：1208，1209、1210、1211四个班。其中1209班生物基础较好，但后两班基础较差，学生学习生物学的主动性较差。所以每个班都要用不同的方法。

　　二、教材分析

　　本学期理科课程教学内容上半学期主要包括基因工程、克隆技术、胚胎工程、生物技术安全伦理问题、生态工程五个部分；下半学期主要是选修课1。选修课3模块以主题的形式介绍了现代生物科学技术中一些重要领域的'研究热点、发展趋势和应用前景，开阔了学生的视野，增强了科技意识，激发了学生探索生命奥秘和热爱生物科学的情感，为进一步学习现代生物学奠定了基础。由于本模块所涉及的领域属于高科技内容， 技术复杂，进展迅速， 学生不可能在短时间内有深刻的理解， 因此，在介绍各种生物技术时， 更注重技术的生物学原理. 各工程具体操作技术简单， 不做重点， 只让学生做一般性的理解。

　　教学内容的设计思路和呈现方式：

　　1. 设计思路

　　教学内容设计理念的唯一依据是高中生物课程标准中本模块的具体内容标准和活动建议。必须遵循的重要方面有几个。它们是：

　　●以学习主题的方式呈现。即基因工程、克隆技术(本教材改为细胞工程，内容标准不变)。、胚胎工程、生物技术安全与伦理问题、生态工程。虽然前四个主题相互关联和渗透，但它们仍然作为独立的主题来学习。

　　●应遵循具体内容标准规定的学习目标(用行为动词表达)。五个主题结合起来，具体内容标准为17个。也就是说，知识目标主要是理解水平；情感目标主要是经验（感觉）水平；技能目标反映在活动建议中，主要是参观、调查、数据收集、交流讨论、专题评论等。因此，这一规定是因为内容属于现代生物技术的前沿，已经很深了，要实事求是，量力而行。

　　●建议部分活动只能加强，不能削弱。因此，教学内容的设计理念是在贯彻高中生物课程标准的上述三个原则和要求下，突出以下几点：

　　（1）确保教学内容的科学性

　　现代生物技术主题的内容是目前发展非常迅速的领域。作为一种教学内容，不容易把握适当的尺度。为了实现准确的基本原则、可靠的实例和相对全面的技术方法，教师应继续咨询数据和课程准备小组的集体合作。

　　（2）考虑教学内容的适用性

　　模式教学内容适用性的“度”可以适当增减或调整。

　　（3）反映教学内容的有序性

　　这里的有序性主要是指符合学生认知过程的有序性。由于教材以主题的形式呈现，似乎不可能在每个主题之间寻求系统和有序，主要体现在每个主题中每个内容的安排上，符合学生的认知规律。

　　（4）为学生创造积极参与学习的机会

　　尽可能激发学生的学习兴趣，引导学生利用周末休息时间收集和咨询模块的相关知识，不希望模块学习成为教师解释的单一教学模式。

　　三、教学方法及措施

　　教学方法主要是教学、启发、探究、讨论、小组合作和指导，并根据实际情况指导学生练习撰写综述报告。

　　具体措施：

　　(一)、备课

　　备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容：

　　1. 认真研究课程标准，把握难度要求。

　　2. 注重基本概念和原则的教学，把握基础， 避免教学成为一种广泛的科普介绍或数据收集和浏览活动。

　　3. 注意图片和流程图的学习，多问学生为什么，加强理解和记忆。

　　4. 注重形成网络化、结构化的知识结构体系。

　　5. 围绕生物技术与社会的关系，有效组织数据收集、分析、讨论、辩论等活动

　　6. 指导学习撰写综述报告(1)～两篇文章；分阶段分批进行；进一步拓展和延伸；主题清晰，主题意义和价值简述清晰，内容、结论、讨论清晰，数据文献来源清晰。教师应该评估报告。)

　　(二)、上课

　　好课是教学的中心环节，不仅需要渊博的知识，还需要掌握政治工作

　　思想教育、传授知识、发展智力的教学艺术，促进学生的全面发展。应做到：

　　1、教学目标明确，每节课都要紧紧围绕目标。

　　2、教学内容必须正确。要正确地向学生传授基本概念、基本观点。

　　3、区分主次，突出重点，分散难点，抓住重点，细节适当，速度适中。

　　4、适当的教学方法。灵活选择适当的教学方法，在教学中大胆探索，勇于创新。

　　(3)认真做好备课组年级组要求的每周命题、监考、试卷批改工作。

　　（4）认真做好每次大考后临界生的辅导工作和尖子生的培养工作。

高二生物教师下学期工作计划4

　　高二年级生物的教学工作在高中阶段显得特别的重要，为了更好的搞好生物学科的教育、教学工作，为学生掌握好生物这门学科，更好的高级的结业考试以及今后的升学考试打下基础，特制定了高二生物教学工作计划，希望能取得更好的结果。

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力开创创新教育，认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神；以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为本，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。以教育信息化为导向，结合生物学科教育教学的特点，面向全体学生，全面提高学生素质，培养学生创新、实践能力，培养学生动手实验能力。适应新教材顺利通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础。

　　二、工作目标

　　1、进一步搞好常规教学和教学改革，认真作好备课、上课等各个环节的工作，特别是在备课环节上，教案应注意教学思路的设计，以知识为载体，完善教学过程。注重课后记的记实，时时对学生的学习情况进行反馈，更好的促进教学工作。

　　2、继续做好学生的学习档案，针对每个学生的学习实际情况，给予个别辅导：或者是促优、或者是补差，作到心中有数。

　　3、以教学信息化为指导，深度开发信息技术，进一步强化网络教学

　　4、积极参加各种教研活动，及时转化为教学能力5、边学习、边实践、边探索、边提高，积极参与实验课题研究，并积极撰写论文。

　　6、积极参加教改、科研活动，结合“提高课堂教学质量”这一中心工作，积极听课、评课、研讨、总结，努力提高自己的教学水平。

　　三、具体措施

　　（一）、常规教学方面

　　1、积极转变教育观念；学习新教程标准，重视教育科研，树立以科研促教育意识；积极实行启发式和讨论式教学，尊重学生的人格，关注个体差异，注重培养学生收集信息、处理信息的能力，获取新知识的能力，让学生感受、理解知识产生和发展的过程等。

　　2、运用各种现代化教学手段，充分现代教育技术，优化课堂结构，完善课堂教学过程，实现信息技术教育与学科教学的有效整合。在课堂中教学方法由灌输式转变为启发式、诱导式和研究式教学，使学生成为学习的主体，知识的主人，让学生动口、动脑、动手，主动学习。

　　3、在课堂中，加强师生情感交流、沟通，积极引发兴趣，引导学生积极主动参与学习过程；教师还要有公平教育的意识，对学生应因材施教，各有所得，无论是课堂提问、解答习题，还是学科活动，都要关心不同层次的学生，特别是要照顾学困生，使他们能够学进去，激发兴趣，有所提高。

　　4、坚决贯彻以教师为主导、学生为主体这一原则为指针，提高学生的学习兴趣。针对不同层次的学生采取多种方法与多种手段相结合，培养学生自学能力、分析问题和解决问题的能力，使学生由学会变为会学。

　　5、指导学生学习方法，使学生学会如何学习，并注意贯彻德育教育。

　　6、注重深层次的备课过程，重视教案的内容和教学程序的.设计，教学过程的设计要体现出层次性、连贯性，做到精心设计各个教学环节的启发和设问。复习课要体现出知识的联系性和实用性。7、进行业务素质提高训练活动。利用教研时间，对所从事的课题进行研讨，对所存在的问题进行集体讨论；利用信息技术手段，深度开发网络教学课件，同时进行自身的学习提高；力争开发深层次网络课件两个以上。

　　教研教改方面

　　（1）、深入挖掘教材，在提高教学质量的同时，注重提高业务素质。

　　（2）、每月坚持写教后记，认真进行教学反思，并针对教学活动中出现的问题，随时进行教学整改，积极参加教研活动。

　　（3）、在探索信息技术与学科教学整合方面，有目的、有计划的学习和研讨课件的制作和使用，做到熟练应用，以优化课堂结构。

　　（4）、教改方面，本学期围绕“运用现代教育技术发展学生的创造性思维能力”这一课题进行实验，目的是以教师为主导、以学生为主体，全面提高学生的学习素质，培养和发展学生的能力，减轻学生的负担。

　　知识学生实验和实习参考课时要点教学要求项目教学要求DNA是遗传物质的证据理解实验：

　　1、DNA的粗提取与鉴定

　　2、观察果蝇唾腺巨大染色体装片探究

　　2、性状分离比例几率的模

　　实习：

　　用当地某种生物做有性杂交试验（选做）探究：人类染色体组型分析实习：调查人群中的遗传病（选做）学会

　　学会初步学会

　　初步学会初步学会初步学会初步学会16：5DNA的结构理解DNA的复制理解基因的表达了解基因的分离规律掌握基因的自由组合规律理解基因的连锁与交换定律（选讲）了解性别决定与伴性遗传理解基因突变了解染色体变异了解基因重组了解人类遗传病与优生了解现代生物进化观点简介了解探究：模拟通过分子杂交鉴定人猿间的亲缘关系

　　参观：有条件的，组织学生参观自然博物院初步学会5：1生物的界级分类了解人类的起源和发展了解生态因素对生物的影响理解实习：

高二生物教师下学期工作计划5

　　为了提高二年级生物教学质量，促进新课程改革的全面实施，实施以学生为学习主体的生物教学，教师是学习的帮助者，全面培养学生的学习兴趣，提高学生的综合素质，本学期的主要任务如下：

　　1.在教研组长的指导下完成二年级的教研工作。

　　⑴.教学方面：密切关注备课、上课、改作、考试、评价等教学环节。

　　①个人备课一定要做到“五备”：备课标准、备教材、备教法、备学法、备学情况。

　　②课后练习一定要做到：每节课后都要安排适当的数量和难度练习，并要求检查到位，认真批改。

　　③考试一定要做到:每次试卷命题完成后，都要交给备课组长审批。考试结束后，所有备课组老师都要参与批改，认真分析试卷。

　　⑵.教研：高二生物备课组全体教师要积极申报各级课题，结合平时的教学工作，撰写高水平的教学论文，提高教学科研能力。

　　⑶.积极开展全组教师集体备课:全组教师对每一节内容进行集体备课，充分发挥全组教师的集体智慧，并根据学生的学习情况进行二次备课。

　　(4).本学期面临高二生物竞赛和学术水平测试，组织教师开会研究，制定详细的`复习和备考计划。

　　2.进一步学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组的活动时间，认真学习新课程的教学理念，深入研究教学方法。有效保证实验、探究等学习活动的数量和质量。

　　3.制定年级教学进度（详见下表），参与教学管理，检查教师教学质量。组织教师互相听课，互相评价，共同提高教学水平，共同讨论，帮助小组成员改进教学，提高教学质量，努力提高每节课的质量。加强联系，通过经验介绍的形式，交流是否，互相启发，探索学生不同的发展特点。

高二生物教师下学期工作计划6

　　为了提高高二生物教学质量，促进新课程改革的全面实施，在生物教学中贯彻执行以学生为学习的主体，老师是学习的帮助者的精神，全面培育学生学习兴趣，提高学生的综合素质，本备课组本学期的主要任务如下：

　　1.在教研组长的指导下完成高二年级的教学、教研工作。

　　⑴.教学方面：狠抓备课、上课、改作、考试、讲评等教学环节。

　　①个人备课务必做到“五备”：备课标、备教材、备教法、备学法、备学情。

　　②课后练习务必做到：每节课后都要布置适当数量与难度练习题，并要求检查到位，认真批改。

　　③考试务必做到：每次考试试卷命题完毕后都要交给备课组长审批，考试后要全体备课组老师参与批改、认真分析试卷。

　　⑵.教研方面：高二生物备课组各位教师要积极申报各级课题，结合平时教学工作，撰写高水平的教学论文，提高自己的教学科研能力。

　　⑶.积极开展全组老师集体备课：全组老师对每节内容开展集体备课，发挥全组老师集体智慧，并在此基础上根据所带学生学情进行二次备课。

　　(4).本学期面临高二生物竞赛和学业水平测试，组织本组老师开会研究，制定详细的.复习、备考计划。

　　2.进一步学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。切实保障实验、探究等学习活动的数量和质量。

　　3.制定年级教学进度(详见下表)，参与教学管理，检查教师的教学质量。组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系，通过经验介绍形式，互通有无，互相启发，探索学生不同发展特征。

高二生物教师下学期工作计划7

　　一、抓稳定

　　根据学校的工作计划，深刻领会学校的总体工作思路，领会其精神。尤其德育工作计划，确定班级的工作重心。我认为高三的工作重心就是“稳定”，学生上了高三，会一下子成熟起来，当他面对不容乐观的高考形势的时候，会感到心里很茫然，同学们会产生各种各样的退缩行为，所以，在开学之初的大事就是“稳定”,只有学生稳定下来了，心态平和了，才有了学习和提升的基础，我按照往年的惯例，认真地做好开学准备，让学生填写学生入高三情况调查表，争取第一时间对学生有个大致的了解。了解情况是班主任工作的前提和基础。一个班级是否稳定也取决于这个班级是否有意思，为此，我们在第一天就统计了全班同学的生日，生日祝福会准时送达。每一天早自习，在工作不忙的情况下，我会有准备地找同学谈心，作为“求稳定”的一个小小手段，当一个人在集体里，他觉得这个集体是有意思的，他是这个集体的主人，他会舍不得离开，他会找到前进的动力和勇气。

　　二、促和谐

　　同学们来自不同的班集体，也带着不同的`生活习惯和学习习惯。在这个新集体中，如何让同学们不形成原班的小集团，而倾力打造新的集体，也就是如何促成这个“和谐”，真是个大学问。为此，我多次通过开班会和个别谈心的方式促进班级内部的融合与团结，高三六班是同学们高三生活的最后一站，首先从思想上树立这种团结求生存的意识。其次，我的做法是：首先缩减原二年九班、原一年十一班同学在班委会、团支部所占的比重。在班干部的选配上大胆启用新人，通过帮带的形式促其尽快适应新的工作分配。其次，在座位的安排上，我还是吸纳了我在高一的做法，同学们可以填报三个志愿，在整体协调的基础上，尽量满足大家的要求，尽量让不熟悉的同学同座，而且，在同学们的倡议下，我一改过去男生和男生一座、女生和女生一座的办法，首先男女生一座。再次，在学习小组和值日清扫小组的安排上也充分地考虑到这一点。

　　三、求发展

　　高三的学习生活是非常紧张的，如何在短暂的时间内让学生有一个大的提升，需要班主任运筹帷幄，有长远眼光，有全局意识。我们同学的学习成绩一般，目前有两个同学练体育，两个同学在外学习美术，三个学生学播音主持(两个已经开始学习)，高三的目标就是直面高考，要让同学们自己有成功意识，要让学生意识到成功是我们策划出来的，不是天上掉下来的。基于学校目前的高考形势，我大力鼓励学生学特长，走艺术类高考之路，对他们我在思想上支持、行动上鼓励、生活上关心。对特长生的鼓励也促进了其他同学的学习。争取在班级建立浓厚的学习气氛。能够持久激发同学们的成功动机。

　　四、强管理

　　(一)充分发挥班干部的作用

　　根据多年的当班主任的经验，我始终不断地强调充分发挥班干部的作用，选拔、培养、使用好干部是班主任的宝贵财富，我们班从班长、到值日清扫的小组长都是同学们自己申报、同学评议、班主任最后决定的。

　　(二)值周班长轮流制度给大多数同学提供一个展示个人管理能力的舞台

　　基于班级管理工作的稳定性，大多数班干部是稳定的，为了给其他同学一个公平的机会和舞台，我始终坚持值周班长轮流制。

　　(三)制度管理(初步实现从“人治”向“法治”的转变)

　　为明确班级干部的具体职责，我先后下发了《三年六班班干部职责》和《班级管理规定》。

　　班级干部的管理和班级制度的管理都是为了实现学生的自我管理。

　　五、重细节

　　(一)两本日记，力求班级管理精细化

　　我们班有两本班级日记，其中一本是学校政教处发的，另一本是我们班自己的班务日记，在高一高二试行班务日记的基础上，适应高三的新情况，我们在广泛征求同学意见的基础上重新进行了修订：新增了高考倒计时，我的好习惯，我的心里话等等。将在开学第一天投入使用。这本班务日记在时间上：从早到晚，从早上谁开门到晚上谁锁门;在学习内容上：从早自习到晚自习前的“百家讲坛”,到晚自习的纪律。在管理项目上从宿舍到课堂，从室外到室内。是我们班的“大百科全书”。在参与度上，每天每篇日记都至少有8人参与。可以这么说，这本班务日记将是我们三年六班的“心灵史”。

　　(二)建设绿色班级，美化班级环境

　　我们班的“班花”长势良好，同学们都很喜欢，都很爱护。今年，我特意在教室里养了一盆“一帆风顺”，祝同学们高考顺利!

2025年高二生物教师下学期工作计划

【高二生物教师下学期工作计划】相关文章：

高二生物教师工作计划02-07

生物下学期工作计划12-02

高二生物教师的工作总结02-24

高二生物教师工作总结11-28

高二语文下学期工作计划12-07

七年级下学期生物教师工作计划10-19

高二下学期语文教师工作计划10-23

生物教师工作计划12-31

生物教师工作计划10-18

生物教师工作计划05-11