【合集】初中地理教学工作计划
时间就如同白驹过隙般的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编收集整理的初中地理教学工作计划，欢迎大家分享。
初中地理教学工作计划1
一、指导思想：坚持以“改进教学方式，提高教学质量”为目标，打造优质、高效、绿色的地理课堂，以“地图贯穿、问题引领、小组合作、当堂训练”的太仓地理课堂教学主张为导向。
二、本计划制定的依据：
1、学科教学要求背景分析：地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。
2、学生现状分析初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的`阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。
3、我校地理实际情况学生不重视，没有专业的老师，期中期末地理成绩不理想，在大市范围比较落后。
三、本计划应达到目标和力争达到的目标：七年级世界地理的教学目标是：
1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。
2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。
4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题；增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。八年级中国地理的教学目标是：通过中国地理的教学，使学生获得中国地理基础知识，并具有初步的科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，热爱具有中国特色的社会主义，完成九年制义务教育阶段地理学科承担的任务，为进入高一级学校学习和参加社会主义建设打下地理知识基础。
初中地理教学工作计划2
一、指导思想：
深入领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求。以课改理论指导教学实践，转变落后思想，认真及时进行反思，提高课改理论水平，从而提高教学水平。特制定本学期个人教研活动计划。
二、教育教学目标：
1、知识与技能：
掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能，初步学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获取地理信息等基本技能。能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响；
初步认识人口、经济和文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。知道世界、中国和家乡的地理概貌，了解中国与世界的联系；
初步学会根据一个国家或一个地区的地理信息，归纳其地理特征。了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。
2、过程与方法：
通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象；
初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物分布和发展变化的基本规律。
尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，做出判断。尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。
运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人交流。
3、情感、态度、价值观：
形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。
关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。
尊重不同的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。
增强对环境、资源的.保护意识和法制意识，初步形成可持续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。
三、主要工作措施：
坚持以教学为中心，以教研为先导，以提高质量为重点的观念，努力提高教学质量和教学效益。
坚持听课，继续加强对现代化教育教学理论的学习和研究，不断总结经验找出差距，克服教学中存在的问题，
加强对学生的辅导，根据不同学生的能力提出不同的学习要求做到教育，有的放矢，耐心辅导，因材施教，学生在原有基础之上都有进步。
四、具体工作安排：
1、积极、主动地参加本组的课改培训和学习，充实自己的理论基础，切实转变观念。在培训和学习中，积极主动参与，深入反思自己的教学行为，认真及时反思自己的教学行为，每月作好总结、随笔和课后反思。
2、对本册教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课。
3、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高学生素养。
4、积极参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。
5、自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记，做到学以致用，并作好相关资料的收集和整理。
初中地理教学工作计划3
一、情况分析
本学期，本人承担七年级一个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣。
二、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体工作
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次单元检测后，全面做好每个学生。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的`收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
10、合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，保管工作。
初中地理教学工作计划4
一、情况分析：
20__届毕业班总复习时间相当紧，只有xx周左右，而地理学科的复习，内容广泛而复杂，空间跨度很大。
所以要想在较短时间内让学生掌握如此多的内容，最后还要考出好成绩，合理安排复习时间，精心选择复习试题，就非常关键了。
二、复习设想：
1、注重基础知识，提高读图能力
在复习过程中要注意知识系统化，以教材为依据，以《__市地理中考考纲》为指导，把握好地理知识、地理要素之间的联系。并且在复习过程中要特别重视读图的训练，提高读图能力。
2、把握热点问题，加强实际应用
热点冷考是我市今年中考的一个指导思想。因此在复习中，要关注热点问题又不可过分投入，主要是加强学生的实际应用能力的'培养，进而提高复习的针对性和实效性。
三、具体措施：
1、应用远程多媒体资源，强化地图教学。
地图是学习地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知识的重要载体。因此，考生读图能力的高低，直接关系到地理成绩的好坏。在复习教学中，老师应注意远程资源的应用，指导学生将地图装在大脑里，培养自己图文转换的能力，做到脑中有地，心中有理。
2、关注生活、关注热点，培养学生理论联系实际的能力
社会热点、焦点、身边的生活环境问题往往是地理考试的切入点。老师要指导学生将这些问题回归课本，从中找出相关的地理素材，用学科知识去分析、阐述和评价重大社会问题及人类生产和生活所面临的诸多问题，真正做到学以致用。
3、重视学生考试技能的培养
首先，是读题和审题能力的训练。老师在平时训练中，要注意经常变换题型，防止学生答题时的定势现象。其次要注意语言运用的准确性。答卷中用词不准确或不完整，也会影响得分。最后要注意检查。特别是选择题，得分容易失分也容易。做完后一定要认真检查。
四、复习步骤：
1、基础知识复习阶段
2、综合能力训练阶段
3、模拟考试阶段
五、进度安排：(总计xx课时)
预备知识：xx课时
八年级地理：xx课时
乡土地理：xx课时
综合运用：xx课时
模拟测试：xx课时
初中地理教学工作计划5
一、学生基本情况分析：
本年级学生都是刚入初中的新生，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。不过年龄特点决定会有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。
二、教材分析：
本学期主要的地理教学任务：主要是与同学们谈地理，认识地球和地图；学习陆地和海洋；天气和气候；居民与聚落。第一章地球和地图部分重点学习内容是第一节地球和地球仪；第二节地球的运动；第三节地图；第二章陆地和海洋的内容是第一节大洲和大洋；第二节海陆的变迁；第三章天气和气候第一节多变的天气；第二节气温和气温的分布；第三节降水和降水的分布；第四节世界的气候；第四章居民与聚落第一节人口与人种；第二节世界的语言和宗教；第三节人类的居住地————聚落；第五章发展与合作。
三、教学措施：
1、以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合；践行我校的校风：在学习中研究，在研究中工作，在工作中创新的精神，从而总结出教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的.开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。
2、要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关心学生；提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。
3、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“爱生、乐教、善思、会研”的教风带动“爱师、乐学、善知、会问”的学风。
4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。
四、教学进度安排
周次、起止日期、教学内容
预备周(复习旧知识、备好新知识)
第1周 军训
第5周 运动会
第6周 十一放假
第7周 地图的阅读 地形图的判读
第8周 大洲和大洋 海陆的变迁
第9周 多变的天气
第10周 气温的变化与分布
第11周 降水的变化与分布
第12周 世界的气候
第13周 人口与人种
第14周 世界的语言和宗教
第15周 人类的聚居地-聚落
第16周 发展与合作
第17周 期末复习
第18周 期末复习
第19周 期末复习与考试
第20周 教学工作总结
初中地理教学工作计划6
本学期，本人承担七年级（1、2、3、4、5）五个班的地理教学任务。新学期，新学生，新环境，给本人教育教学工作带来新的挑战。为了圆满的完成本学期的教学任务，提高教学质量，特制定本学期七年级地理教学工作计划如下：
一、指导思想
在新课标理论的指导下，在学校主管教学校长的带领下，充分发挥自身教学优势，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、学情分析
本届蒙西阳光学校七年级共有五个班平行班级，平均每个班级30人。由于学生的生源地不同，学生的层次也有很大的差异，通过开学近一周的观察，学生的学习欲望并不强，一些小学生身上的特点还没有完全褪去，面对地理这门新的课程，本学期的重点任务是培养学生学习地理的兴趣。针对七年级学生好动的习惯，多安排一些动手实践的活动，训练学生的实践操作能力。
三、教材分析
七年级地理教材内容丰富，呈现形式多种多样，该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，密切联系学生实际和生活体验，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。七年级上册以区域地理为主要框架，包括地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作共五章内容。
第一章《地球和地图》分三节，第一节地球和地球仪主要介绍了地球形状的.认识过程，地球的大小，地球仪的组成要素，重点是经线、纬线和经纬度的划分。第二节主要介绍了地球的两种运动方式，即自转和公转，这里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理现象，也为高中地理必修1地球的运动做铺垫。第三节地图，主要讲述地图的基本要素，要求学生学习读图、析图、绘图和选图用图。
第二章《陆地和海洋》分两节，第一节大洲和大洋，主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的基础。第二节海陆的变迁，重点讲述海陆变迁的原因和大陆漂移假说，板块运动学说理论。
第三章《天气与气候》共包括四节，第一节从天气和气候的区别入手，学习天气的相关知识；第二、三节分别讲述气候的两个基本要素—气温和降水；第四节主要介绍世界各地气候类型的分布及特点。
第四章《居民与聚落》分三节，第一节介绍世界人口与人种的构成和分布；第二节主要讲述世界上各地区的语言种类和分布以及宗教的分布；第三节讲述什么是聚落，以及聚落的类型，聚落的特点和影响聚落形成的一些基本因素。
第五章《发展与合作》本章内容主要介绍世界上二百多个国家和地区的分布，发达国家和发展中国家的区别和联系，最后讲述国际合作的重要性。
四、具体教学措施
1、必须以新理念指导教育教学。落实“自学精讲，以练为主”的教学模式，贯彻“先学后教，以学定教”教学理念，加强集体备课，精心准备地理学案，力求每节课学生各取所需，做到天天清、课课清、堂堂清。
2、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。
3、深入研究学案教学的特点，认真编写学案和教案，把握学案教学的整个流程，充分发挥学案教学的优势。
4、 关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，对学习有困难的学生给予更多的关注和辅导，提高整体地理学习质量。
5、 要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。
6、在教学在采取精讲多练的方法、教师作适当引导、学生思考解决、教师再进行总结、要课文、图像作业有机结合，激发学习兴趣、帮助理解记忆作用。培养学生的观察、思维、想象、归纳、记忆等能力、并及时强化巩固、懂得应用，同时培养学生分析问题和解决问题的能力。
7、密切联系生活和生产实际，注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，感受地理学科的有用性。
8、 指导学生开展地理实验，培养学生动手能力和实践能力。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
10、及时对学生的学习情况做出评价，注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
五、教学研究
由于本人今年要撰写研究生毕业论文，论文的题目与实际教学密切相关，所以在教学中不断学习地理教学的相关理论书籍，用理论指导实践，并在实践教学中总结经验，最终完成论文的撰写。
初中地理教学工作计划7
在新课程标准理论的指导下，在学校教学办公室工作计划的指导下，加强课堂教学，更有效地实现本学科的教学目标。积极参与教学科研活动，加强集体课程准备，努力提高教学水平和专业能力。
一、教材分析
在教学计划中，对整个七年级的地理内容进行全面分析，了解每章教学内容的安排特点，与其他章节的联系，以及整个学习部分的地位和作用，以便从宏观上掌握教科书的内容。让学生初步了解地理研究内容、地理学习方法、海陆分布、地形、气候等自然特征，了解人口、种族、语言、宗教、世界定居等特征。掌握必要的地理知识和基本的绘图技能、阅读和分析能力。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从"学会地理"，走向"会学地理".
二、学情分析
七年级学生从小学进入初中后不久，学习任务的增加、缺乏自我意识、学习方法的变化和缺乏自学能力将成为教学过程中的障碍。如果课堂教学不能激发学生对学习地理的兴趣，教学效果将受到很大影响。
从学生的`实际情况出发，分析学生在学习章节内容之前的知识、能力、情感态度和价值观，为教师根据学生的情况规划章节教学计划提供理论依据。
三、提高教学质量的措施和方法
认真研究新课程的教学目标和要求，认真研究课程标准。
2.努力调动学生学习历史的热情和兴趣。
3.加强课堂教学设计，增强兴趣和幽默感。
4.加强直观教学和地图教学，充分利用多媒体等教学手段，提高课堂容量和效率。
初中地理教学工作计划8
一、指导思想
坚持实施素质教育，实现课堂教学效率，树立校本教学研究意识，整合日常工作，为全面提高教师素质和课堂教学质量奠定坚实基础。
二、本计划制定的依据
1.学科教学要求背景分析
地理学是一门研究地理环境、地球表面自然元素、人文元素及其相互关系的科学。地理学具有综合性、区域性、开放性、实用性等特点。中学地理课程是一门基础课程，使学生获得可发展的地理基础知识和能力，了解地理环境，学习地理思维，形成全球意识和爱国主义。
2.分析学生现状
初中生的认知水平已进入从形象思维到抽象思维的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中开始学习思想道德、历史、地理等基础知识，他们的实践、经验活动开始涉及一些更复杂的.社会现象或社会事物。因此，学生可以结合相关学科的知识和方法，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践和经验是在小学的基础上进步的。
三、本计划应实现目标并努力实现目标
世界地理七年级的教学目标是：
1.让学生了解世界海陆分布、气候和海洋的基本知识。
2.让学生了解世界各大洲的概况、人类活动与自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
3.让学生学会利用地图了解世界各地地地理事物的分布，分析区域地理特征与地理形象的内在联系，发展地理思维能力。
4.让学生明白，人类生活在地球上，必须共同保护环境；增强可持续发展和对外开放意识，培养全球观念。
中国八年级地理的教学目标是：
通过中国地理教学，让学生获得中国地理基础知识，具有初步的科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，热爱中国特色社会主义，完成九年义务教育地理学科任务，进入高等学校学习，参与社会主义建设奠定地理知识基础。
初中地理教学工作计划9
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
一、教材分析：
在教学计划中对整个七年级的地理内容做整体分析，了解每个章节教学内容的编排特点、与其他章节的联系及在整个学段中的地位和作用，便于从宏观上把握教材内容。使学生初步了解地理的'研究内容，地理的学习方法，认识地球、世界的海陆分布、地形、气候等自然特征，同时了解世界的人口、人种、语言和宗教、世界的聚落等方面的特点。掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能、读图、析图能力。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从"学会地理"，走向"会学地理".
二、学情分析：
七年级学生由小学进入初中不久，学习任务的加重、自身自觉性的不够，学习方法的改变，自学能力的欠缺，这些将成为教学过程中的阻碍，倘若课堂教学不能激发学生学习地理的兴趣，教学效果将会大受影响。
从学生的实际情况出发，分析学生在学习章节内容前在知识、能力、情感态度价值观等方面所达到的水平，这样可以为教师根据学生情况策划章节教学方案提供理论依据。
三、提高教学质量的措施和方法：
1、认真钻研新课程教学目标和要求、认真研究课程标准。
2、想方设法调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。
4、加强直观教学和地图教学，充分利用多媒体等教学手段，增加课堂容量，提高课堂效率。
初中地理教学工作计划10
一、资源筹备
必备教材：七年级上下册，八年级上下册
复习材料：地图册、中考复习指南
二、复习进程与布置
起始复习阶段为七年级上下册，这部分内容因时间已久，大多已被遗忘，故提前复习，分配较少的时间；相对而言，八年级地理学习时间较近，学生的记忆更深，因此在离中考更近的时候进行复习。参考学生预设资料制定复习进度如下：
2月25日-3月1日：地球和地球仪、地图(此部分为难点)
3月4日-3月8日：中国的疆域和人口
3月11日-3月15日：中国的自然环境，中国的`自然资源
3月25日-3月29日：中国的区域差异
4月1日-4月5日：北京、上海、重庆
4月8日-4月12日：香港、澳门、西藏、四川
4月15日-4月19日：全球地理
4月22日-4月26日：复习
4月29日-5月3日：综合复习，考前模拟
5月6日-5月10日：综合复习，考前模拟
三、重点地图考核
中国省级行政区划图(各省份位置、轮廓、形状)【八年级上册】中国地形图(主要山脉、高原、盆地、平原、丘陵)【八年级上册】
长江、黄河水系示意图(源流、注入地、上中下游分界、主要支流、流经省份、地形区、沿线城市)【八年级上册】
中国主要铁路线和铁路枢纽分布图("五纵三横"等)【八年级下册】世界关键地理事物的位置(各大洲、大洋、主要山脉、地形区、湖泊、海峡、运河以及主要国家)【七年级上册、下册】
世界主要气候类型的气温曲线与降雨量柱状图(气候类型判断)【七年级上册】(提醒学生们准备好这些必需的资料和专用资料袋(2个)，并定期检查)
中考资料上的要点要熟记于心，重点地图必须过关。
四.全局构想
1.基于教科书，扎实基础
2.整理系统，讲练并重
3.加强训练，备战中考
初中地理教学工作计划11
一、情况分析
本学期，我承担了七年级一班的地理教学任务，每周两个小时，与教材相比，课时有些不足。新课程标准、新教材、新环境、高要求给我的教育教学工作带来了新的挑战。良好的人际关系、先进的教育理念、爱的氛围为教育教学提供了理想的教育环境。我校坚定不移地全面提高学生综合素质的`理念，大多数学生对地理学科的学习兴趣浓厚。
二、指导思想
在新课程标准理论的指导下，在学校教学办公室工作计划的指导下，加强课堂教学，更有效地实现本学科的教学目标。积极参与教学科研活动，努力提高教学水平和专业能力。同时，通过教授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从学习地理转向学习地理。
三、具体工作
1.做好常规地理课堂教学。认真准备好每一节课，努力讲好每一节课；确保每一节练习，做到全批改革。
认真学习新课程标准理论，了解新课程标准的本质，用科学的理论指导教学实践。
3.在教研办、教务处的指导下，积极参与教研教改活动，努力做到教育教学能力达到新台阶。
4.注重学生在教学中的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛，激发学生学习兴趣。
认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6.参加课堂评价活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7.制定复习计划，制定复习大纲，认真组织复习。
8.每次单元测试后，每个学生都要做好。注意及时发现教学和学生学习中存在的问题并解决。
9.充分利用网络资源，收集整理地课备课资料，为地理课件的制作准备充分的资料。
合理使用教学必备的地理教具和课件。注册、使用和保管设备。
初中地理教学工作计划12
地理课程对于初一学生是一门新的课程，但并不代表学生对地理知识一无所知，多数学生往往带着许多好奇和疑问进入课堂，这就需要教师一方面利用学生的学习心理，充分调动学生学习的积极性，另一方面要整合学生已有知识，搞好知识的迁移，以达到巩固、提高、加深的目的。初一学生大多十三、四岁，生动活泼的年龄特征，有利于开展活动教学，给学生以充分的自我展示，一方面适应学生年龄特征，另一方面也是培养学生自主学习、探究学习和实践学习的需要。初一学生的思维大多停留在以形象思维为主体，为帮助学生掌握重点，突破难点，达成多维度的教学目标，应加强直观教学，特别是利用多媒体来丰富教学资源的呈现方式应成为教学手段的首选。
本学期教学的主要任务和要求：
①激发学生地理学习的好奇心和求知欲，感知地理与生活的密切关系。
②认知、理解或运用基础的地球和地图知识以及基础的世界自然地理和人文地理知识。
③初步掌握终生学习地理的基本技能和方法。
④逐步培养学生的社会责任感以及科学的人口观、资源观和环境观，倡导科学精神、科学态度和科学方法，引导学生创新和实践。
教材的重点和难点重点：
重点：第一章第一节地球和地球仪第三节地图
第二章第一节大洲和大洲
第三章第一节多变的天气第二节气温和气温的分布第三节降水和降水的分布
第四章第一节人口与人种第三节人类的居住地，聚落
第五章发展与合作
难点：第一章第二节地球的运动
第二章第二节海陆变迁
第三章第四节世界气候
第四章第二节世界语言与宗教
本学期提高教学质量的措施：
①端正教育思想，更新教育理念，积极尝试自主学习、合作学习与探究学习的学习方式。
②改革课堂教学由以知识为本位转向以发展为本位，真正体现知识、能力、态度的'有机整合，从而符合素质教育的要求。
③积极开发和利用多种多样的课程资源，密切学校与社会的联系，教育与学生生活世界的联系，向学生提供最适切的教育从便使他们能获得最满意的发展。
④基于现代信息技术的学习革命，尽最大可能运用多媒体教学手段支撑课堂教学。
初中地理教学工作计划13
一、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学要求：
1、加强理论学习，认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素质。
2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，注意培养学生的各种地理能力，重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。
3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。
4、注意建立过程式评价体系，注重学生的发展，给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案，用来记录该学生的地理学习情况，作好整理工作。
5、将新课程教学实验研究进行反思，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的'课堂教学或实践活动进行总结、提炼，继续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、实验报告等，积累经验，验证《新课程标准》的科学性和可操作性
三、本学期世界地理的教学目标是：
1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。
2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
初中地理教学工作计划14
一、教学目标
地理是一门研究地球的科学，它以地球为研究对象，研究地球表面的各种自然现象和人文现象以及它们之间的相互关系。初中地理八年级上册主要内容包括地球与地图、中国的自然地理和人文地理、欧洲的自然地理和人文地理、非洲的自然地理和人文地理。通过本学期的学习，旨在培养学生的地理学科素养，培养学生的地理思维和地理观念，使其学会观察、记录、分析和解决地理问题的能力。
二、教学内容
本学期的教学内容紧扣八年级上册的要求，以地球与地图、中国的自然地理和人文地理、欧洲的自然地理和人文地理、非洲的自然地理和人文地理为主线。通过教材的学习，让学生深入了解地球的构成、地球的运动与变化、地图的制作与使用、中国的地理特点、欧洲和非洲的地理特点，同时培养学生的地理思维和地理观念，让学生明白地理的重要性和对人类生活的影响。
三、教学方法
本学期将灵活运用多种教学方法，例如讲授、实验、教学游戏、讨论、案例分析等，以激发学生的地理学习兴趣，增强学生的`实践动手能力。通过小组合作学习、实地考察、地图制作等活动，让学生积极参与，培养学生的合作能力和创新思维。在教学过程中，注重学生的数理能力培养，通过统计、图表的分析和解读，培养学生的数据分析能力和逻辑思维能力。
四、教学手段与工具
在教学过程中，将充分利用多媒体教学手段和教辅资料，选择适合的电子教具和实验仪器，使教学活动更加生动有趣。提倡学生积极参与课堂，鼓励学生利用电子资源和图书馆资料进行资料查阅和研究。
五、教学评估与反馈
本学期的教学评估将采用多样化的方式，包括日常考查、小组合作学习成果评估、实验报告等多种形式。通过课堂教学观察、口头回答问题、书面作业、考试等方式评估学生的学习情况和地理学科素养。并及时给予学生反馈和指导，激发他们的学习动力和自主学习能力。
六、教学计划
本学期的教学计划按照以下内容进行安排：
1.第一单元：地球与地图
-认识地球的基本构成与特点
-掌握地图的制作与使用方法
-了解地球上的地理现象与人类活动的分布规律
2.第二单元：中国的自然地理和人文地理
-了解中国的地理位置及其特点
-了解中国的主要山脉、河流、湖泊等地形
-了解中国的气候、植被及其分布情况
-了解中国的人口、经济和交通情况
3.第三单元：欧洲的自然地理和人文地理
-了解欧洲的地理位置及其特点
-了解欧洲的主要山脉、河流、湖泊等地形
-了解欧洲的气候、植被及其分布情况
-了解欧洲的人口、经济和交通情况
4.第四单元：非洲的自然地理和人文地理
-了解非洲的地理位置及其特点
-了解非洲的主要山脉、河流、湖泊等地形
-了解非洲的气候、植被及其分布情况
-了解非洲的人口、经济和交通情况
七、特色课程与活动
本学期将组织学生参观地理实验室，进行实地考察，开展地图制作与分析讨论活动，组织地理知识竞赛等特色课程与活动，以激发学生的学习兴趣和培养学生的地理思维。
八、教师自身学习与提高
本学期，教师将积极参加地理学科教学研讨会、课题研究和培训活动，提高自身地理学科知识和教育教学能力。与地理学科教师进行互动交流，共同探讨教学方法和教材开发，为学生提供更好的地理教学服务。
总之，本学期的教学工作计划旨在培养学生的地理学科素养，增强学生的观察、分析和解决问题的能力，让学生了解地球的构成和变化、认识各地的地理特点，进一步提高学生对地理学科的兴趣和认识，为学生的综合素质发展打下坚实基础。同时，教师也将不断学习和提高，给予学生更好的地理教学服务。
初中地理教学工作计划15
一、指导思想:
深入了解课程改革精神，加深对课程标准的理解，正确把握本年级的教学要求。指导课程改革理论的教学实践，转变落后思想，认真及时反思，提高课程改革理论水平，提高教学水平。制定本学期的个人教学和研究活动计划。
二、教育教学目标：
知识与技能：
掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能，学习简单的地理观察、调查和统计，并使用其他手段获取地理信息。它可以初步解释地形、气候等自然地理元素在地理环境形成中的作用以及对人类活动的影响；
初步了解人口、经济和文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。了解世界、中国和家乡的地理概况，了解中国与世界的联系；
了解人口、资源、环境和发展等重大问题，初步了解环境与人类活动的关系。
2、工艺及方法：
通过各种方式感知周围的地理事物，形成地理表象；
初步学习通过比较、抽象、总结等思维过程，根据收集到的地理信息形成地理概念，然后了解地理事物分布和发展变化的基本规律。
尝试运用获得的地理概念和基本原理来分析和判断地理事物。试着从学习和生活中发现地理问题，提出探索思路，收集相关信息，运用相关知识和方法，提出观点或解决问题的想法。
运用适当的方法和手段，表达自己的学习经验、观点和成果，并与他人沟通。
情感、态度、价值观：
形成对地理学的好奇心和兴趣，培养求真求实的科学态度和地理审美情趣。
关心家乡的环境和发展，关心中国的基本地理国情，增强对家乡和祖国的热爱。
尊重不同的文化和传统，增强民族自尊和自信，了解国际合作的价值，初步形成全球意识。
提高对环境和资源的'保护意识和法律意识，初步形成可持续发展理念，逐步养成关爱环境的行为习惯。
三、主要工作措施：
坚持以教学为中心，以教研为先导，以提高质量为重点，努力提高教学质量和教学效率。
继续加强对现代教育教学理论的学习和研究，不断总结经验，发现差距，克服教学中存在的问题，加强对学生的指导，根据不同学生的能力提出不同的学习要求，实现教育，有针对性、耐心的指导，因材施教，学生在原有的基础上取得进步。
四、具体工作安排：
1、积极参与本组的课程改革培训和学习，丰富理论基础，有效改变观念。在培训和学习中，积极参与，深入反思自己的教学行为，认真及时反思自己的教学行为，每月总结、散文和课后反思。
2.分析本册教材。加深对教材的理解，以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课。
3.在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探索的学习方法，倡导开放活动课程，全面提高学生素质。
4.积极参与学校和年级组织的教研、听课、评课、交流、讨论、讨论等活动，集思广益，博取众长。
5.自学相关教育教学文章书籍，做好学习笔记，学以致用，收集整理相关资料。
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