实用的科研工作计划模板集锦9篇
时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的科研工作计划9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
科研工作计划 篇1
一、指导思想
牢固树立以校为本的教科研理论,发挥校本教科研推进学校教育教学改革的先导作用。开展针对教育教学实践的校本研究,确立立足课堂,立足教师,立足过程的校本教育科研观。将教育科研的重心下移,抓住教育教学中的实际问题进行研究。通过搭建校本科研的台子,建立培训、教学、科研相结合的工作方式,营造使每一个教师都能自主进行教育科研的氛围。为教师专业发展提供实践、反思、研究和促进的途径。
二、工作重点及采取措施
1.扎实有序的推进教科研常规工作
(1)积极开展校本、校际教研活动,加强常规教科研活动的过程管理。各教研组按常规定时定点的开展教研活动。各组带头人和骨干积极开设示范课,组内积极研讨交流。每个教研组结合自身学科的特点,突出各自学科的课堂教学模式,注意发挥学生的主体意识和主动精神,建立平等对话的新型师生关系,形成各自的学科特色,不断改进自己的课堂,通过反思总结和行动研究,形成教科研的真知灼见,形成具有学科特色的教学模式,提高教育教学的效益与效率,全面提高教学质量,不断增强学校教科研的'总体实力。
(2)深入开展“读书伴我成长——教师全员读书活动”。苏霍姆林斯基曾说,老师要有唤醒学生潜能的能力。巨大的精神压力使教师们常常会产生职业倦怠,尤其是老教师。克服职业倦怠,激情可是一剂猛药。我们应尽可能地唤醒教师们的激情,并帮助他们保持激情,读书便是最有效的方式之一。读书能让我们每一个教师拥有更宽广敏锐的心灵,拥有促使教育生命不断绽开花蕾的“源头活水”。读书,是教书匠通往名师的必由之路。我们将继续订阅优秀读物让教师研读,并要求每位教师不断反思并积极的撰写读书心得和反思日记。营造“好读书,善思考,勤记录,能写作”的浓厚氛围。教师只有在反思和实践中不断提升自己的教育科研水平,从而进一步的促进教育教学的发展。
2.突出和深化课题的引领价值和导向
课题的研究对于促进教师的发展起到很重要的作用。通过课题研究能把实践中的问题理论化实验化从而促进问题的解决和思维的提升。加强市级和区级立项课题的过程性管理。本学期个人课题也将进入中期阶段。我们将督促每位教师做好课题的中期研究管理工作,促使每位教师扎实有效的开展研究,真正发挥课题对教育问题的研究功能。在条件成熟的情况下,我们将先聘请有关专家对全体教师进行课题研究的培训,确保每位教师在区级个人课题结题时都能高效结题,并力争多出精品课题。
3.促进教师专业化发展,加强师资培养走可持续发展之路
(1)积极组织教师参加培训,更新教学理念。
为进一步更新教师教育理念,更新教师知识结构,努力提高教师的业务水平以适应新课程实施的需要。学校应充分利用教研组、备课组活动、教师例会等时间,结合教科研课题和课程改革,积极开展校本培训、理论学习。抓住各种机会,组织教师参加省市区各级各类培训、远程继续教育培训和网上培训,在条件许可的情况下积极采取走出去、请进来的办法,聘请专家学者来我校开设讲座、组织教师到外地考察交流。
积极促进教师开展网络培训工作,通过电子和远程资源加强教师的专业发展,促进他们知识和能力的更新,提升他们的素质。本学期重点要求体育、美术、音乐、信息技术、综合实践、社会和思品等学科老师参加远程信息技术培训。
(2)注重骨干教师管理,加强本校新教师培养。
加强骨干教师的管理和培养,努力打造骨干教师队伍,特别是教科研骨干队伍。组织名师、学科带头人、骨干教师、优秀教师参加各级各类教学技能竞赛。为促进新教师快速成长,继续实施“新老教师结对方案”,要求指导教师对结对教师的教案、作业、试卷命题、教学过程等进行全程跟踪辅导,并对新教师的专业成长效果负责。充分发挥学科带头人、骨干教师的带头作用,落实“传、帮、带”工作的过程管理,促进教师专业成长。
4.继续开展形式多样的校际交流、发挥辐射作用
积极承办课改教研活动和校际教研活动,欢迎兄弟学校老师来我校交流指导。我们应精心准备,为来宾开设好高效课堂的示范课,让学生充分展示自己,成为课堂的主人。
5.积极开展“一师一优课、一课一名师”活动
“一师一优课、一课一名师活动”是总理工程,我校作为瓯海区一所重要的公办初中,承担了“一师一优课、一课一名师”活动的部分任务。完成好这项任务,是本学期学科组的一项重要工作。
6.组织推进拓展性课程
经过一学期来的努力,已经整理出近30个拓展课程纲要,安排35个班级。本学期将正式开展拓展性课程选课和实施,加强过程管理,多出精品课程。
科研工作计划 篇2
本学期根据学校工作的总体思路和要求，经认真讨论决定，科研处将从以下几个方面开展工作：
一、继续加强电教科研工作
（一）配合学校积极完善和利用现有的办公条件、教学设施，为师生们创设良好的电教科研环境，促进学校教育教学的发展。
1.加强多媒体教室、语音室、实验室和图书阅览室及广播室的管理。充分利用现有的技术设备为教学科研服务。
2.充分利用学校办公电脑、课件制作室等硬件资源，加强软件建设，促进现代化办公。
3.进一步完善“项城一高网站”。充分利用网络更好地宣传一高形象，提升教师品位。
4.鼓励教师踊跃申请省资源中心学科版主，对积极上传、下载教育资源的教师，在学期结束时将给予一定表彰。
（二）积极组织教师参加各项电教科研活动，促进教师快速成长。
1.组织老师参加省市多媒体教育软件大奖赛活动。
2.组织教师积极参加20xx年周口地区“科研成果奖”评比活动。
3.组织教师参加市教师课件制作评比活动。
4、组织教师参加全区教学技能大赛活动。
二、积极开展课题、实验活动
1.加强对现有立项课题的监督、管理，抓落实、重实效。
2、组织开展省“十一五”规划课题立项研究工作。
3、每一个教研组一年完成课题立项市级2个或省级以上课题1个，三年内必须有1个课题在学校示范推广。
4、组织教师参加全区实验教学技能竞赛活动和科技竞赛制作活动。
三、进一步搞好教师培训活动
1.配合办公室继续组织教师参加每年一度的全国继续教育网网上培训活动。和研究生网上学习活动。
2.组织开展一次计算机网络应用技能培训，促使广大教师学好、懂好、用好网络平台，如学会利用网络空间、博客及论坛进行资源存储、共享与交流。
3、科研处将继续牵头办好校报《求真》，为宣传学校的各项工作起到积极作用。
4、学校邀请校外的专家和名师来校作学术报告，引领教师教育教学理念的发展。学术报告的内容有学校管理理念、教学实践的体验、名师成长的体会、新课程改革、学生学法指导、心理健康教育、校本研究、课程改革和学校文化重建、中学战略管理等。
四、做好论文撰写工作的统计和奖励。
提倡教师结合自己的教学实践撰写教育教学论文，鼓励教师多发表论文和多参加论文交流活动。要求45岁以上（含45岁）教师一年至少有一篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖，45岁以下的教师一年有两篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖；三年内至少有一篇论文能用来指导自己的教学实践并用之进行个案分析，将它刊登《求真》上，作为一种展示。学校将我校在市级以上的刊物上发表的文章汇编成《论文集》。
五、建立教师科研成果档案，实行科研成果月通报制度。
每一个月的月底将各个教研组的科研成果进行统计公布，实行阳光工程。一年的结果将和教研组、教师的评优评先结合起来。
项城一高科研处
20xx年9月一、指导思想：在上级主管部门和校长室的领导下，全面贯彻党的教育方针，夯实学生的学业基础，培养学生的创新精神和实践能力，贯彻执行上级和本校相关规定，走轻负担、高效率之路。创新工作方法，全力以赴配合校长室，服务全校师生，及时发现、研究，解决教育教学中出现的各种问题，力争圆满完成上级及校长室布置的各项工作。
二、主要工作：
（一）加强教师培训，促进教师队伍成熟，加快教师成长、成熟的步伐，实现教师队伍的可持续发展。
1、理顺管理机制，成立以教研组长为核心的教学科研队伍。
2、以教师会议、教研活动等形式，进行责任心、事业心、使命感教育，提升教育教学理念。
3、开展听评课活动。评出教学能手，，并向县教研室推荐优质课。
(二)抓好教学管理，保证教学规范执行。只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地运行，才能保证教学质量稳步提高。教务处抓好教学管理的几个重点：1、强化教学常规的检查力度，注重课堂教学质量。强化、细化教学常规管理。教学常规管理还从六个方面抓起，即备课、上课、辅导、作业批改、考核与评定。
2、严密组织各年级的质量检测，必须把各科试卷和练习册作为重点，使其发挥作用。“六认真”每月第四周星期四检查。重点检查试卷、成长资源、课堂练习和作文（作文两周一次），必须达到“考必改，做必批”。检查内容同课程进度一致。
（三）搞好教学科研，力求教学效率提高
1、加强教研组建设，开展好每次教研活动。坚持每月一次教研组长例会，及时交流各学科教学情况和教学质量分析。
2、我们鼓励每位教师充分利用网络资源，把平时搜集的优秀教案、教学光盘、录象、课件充实到校园教学资料库中。
（四）九月份为“学习规范月”，将通过学科教学、班主任教育、代课教师要求等形式，抓好学习规范训练，并对作业、笔记评比、展览，通过平时老师的督促巩固学习规范的养成。
（五）、以创新的方法，激励学习困难生进步。
关心学习困难生，转化学习困难生始终是学校工作的`重点之一，学校学习困难生的转化与否，关系到保学控辍的任务，关系到教学质量的高低，关系到学校在社会中的信誉的高低。因此落实好转差工作是我们职能部分的重要工作之一。
1．结合学校情感教育总课题，研究困难生。情感教育着手，建立学困生档案。
2．要开展帮困活动。我校对学习困难生的辅导具有优良的传统，我们要发扬这种传统，并争取把这种辅导工作做得更好。每位老师帮助辅导不少于两人。
3．要进一步落实帮困的有效性。学习困难生的辅导要处理好课内和课外的关系。尤其是课内，要给困难生些成功的机会，即课堂上的提问，板演及其他练习提问要优先照顾困难生。对他们都肯定，都激励，通过课堂的引导，激励来引导他们课外学习，主动请求老师和同学们的帮助。在课外，老师要鼓励学生多问多做，多请教，老师要每周安排一定的时间为学习困难学生补差。
4．提倡互帮互学。互帮互学是一个双赢的好方法，对被帮者来说受到了别人的帮助，成绩会有所提高，对帮者来说在帮助别人的过程中提高了自己的能力，增进了同学间的友谊，我们应积极提倡这种方法。
（六）、规范管理学籍，做到数字准确，记录详细。
（七）、继续做好科技活动不放松。9月要完成“讲一个科普故事”、“绘一副科普话画”和“做一件科普作品”三项活动。
（八）、各职能部门充分发挥优良传统，各负其责。各部门负责人要制定该部门的工作计划并监督落到实处。
总之，本学年丰收与否，就在于我们能否把有效教学贯彻于始终，能否把提高学生的素质落实我们的行动中，能否有忧患意识。形势是严峻的，困难是众多的，但只要我们团结一致，中考一定会取得好成绩。
科研工作计划 篇3
一、指导思想
树立科研服务意识，以《丰都县教育科学研究所XX年度工作计划》为指针，以积极实施素质教育全面提高教育质量为目的，以新的课程改革为主要内容，积极进行教育科学研究。全面树立“科研兴校、科研兴教”的理念，以科研为动力推动我校各项工作的全面发展。特制定XX年春期教科研工作思路。
二、工作策略
学校延续教科室、年级组、教研组（备课组）三级教研网络，以教科室为中心，层层负责，逐级推进，保证每周有教研活动。
1、建立年级组,刘玉华为幼教组组长，曾珍为一至三年级年级组长，黄平为四至六年级年级组长，陈军为七年级年级组长，白将军为八年级年级组长，皮永红为九年级年级组长，负责各年级组的教学协调、成绩分析、教师会议、尖子生会议等工作。
各年级组设办公室主任，罗吉琼为一至三年级年级组办公室主任，梅刚为四至六年级年级组办公室主任，况颜为七至八年级年级组办公室主任，熊祥林为九年级年级组办公室主任。负责本年级组办公室的安排、协调、保管等工作。
2、成立教研组（备课组）。
小学语文组：组长曾珍，成员有廖明权、古利娟、梁谭超、李亚红、朱子清、秦淑玉、文幸、向娟、江美、李代数、彭海明；
中学语文组：组长皮永红，成员有廖桂珍、黄勇、黄英玲、王兴奎、张涛、况颜；
小学数学组：组长黄平，成员有李亚华、张小兰、熊朝宏、彭海明、毛应普、李红贤；
中学数学组：组长陈永才，成员有隆平、陈军、亓朝霞、石传利、陈鹏；
英语组：组长龚桂华，成员有白将军、江政伟、罗岚枫、兰侠、杨晓慧、李立、向兰艳；
理化生组：组长李文孝，成员有熊祥林、廖金梅、向彦桥；
政史地组：组长余桂兰，成员有曾宪革、廖玉容、陈邻郦；
艺体组：组长梅刚，成员有秦春容、车晓钰、李春霞、陈德碧、谭雪霞、王希、罗吉琼；
小学综合学科组：组长李亚红，成员梅刚、向兰艳、车晓钰、秦春容。
幼教组：组长刘玉华，成员有刘小义、马小庆。
学科教师在教研组长的组织下，加强对本学科及相关学科之间的'研究，并根据学校安排形成材料、记录上交到科研处。
三、具体工作
（一）、以教研组为依托，开展与新课程改革相适应的校本教研活动。
1、校本教研专题研讨会
活动形式：先由各教研组长在第三、四周根据本学科在教学“六环节”中确实存在的一些问题确定四次本期将进行的研讨主题，上报教科室备案，再由教研组长确定中心发言人，中心发言人和交流发言人要根据确定的主题认真准备发言材料且形成文字记录；最后教研组长将开展的活动记录和发言材料上交到教科室。
2、双周业务学习促教师专业化发展活动
a、活动时间：双周每周二下午17：30（冬季时间为16：30）。
b、活动方式：
①全体教师统一学习业务知识，学习的过程中必须做好记录。
②观看名师教学光盘，看完后组织教师进行评课，以达到听、评课的统一，并最终形成听课材料。
3、各教研组优质课暨“三课”评选活动
a、先由教科室按教研组登记教师上课顺序；
b、规定时间现场上课。
c、由常规考核领导小组按《丰都县课堂教学评价表》对课堂质量进行打分；
d、评出各教研组一、二、三名，计算分数时去掉一个最高分和一个最低分然后求平均分算出
科研工作计划 篇4
本学期教科研工作紧紧围绕学校工作目标展开，努力提升教师的专业发展水平。积极走“教研与科研有效整合”、“研训一体化”的教科研道路，增强实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教科研的先导、服务功能，抓住新一轮课题研究的契机，全面实施素质教育，切实提高学校教育质量。
一、强化管理健全和完善教科研制度
作为一所农村小学，学校没有设立独立的教研科室，但我们有效地整合了学校的教研、科研、德研等各部门力量，设立了一个研训部门，同时具有教研和师训的职能，使学校的教育教科研及教师培训工作有了针对性和有效性。工作要充分地贴近教师、学校的课改实际，有效地提高广大学科教师实施课改的能力，为学校的可持续发展增添后劲。
研训部门将借鉴外校先进经验，依靠民主科学的管理，修订《教科研常规管理条例》等制度。提高各教师搞科研的积极性，使教科研落实到教师日常教学工作中去，营造出人人从事教科研的优良氛围，进一步提升教师教育教学能力，丰富学校办学内涵，使我校的办学水平跨上一个新的台阶。
二、加强学习切实提升理论素养
教师教育专业化水平的提升是一个综合发展的过程，离不开教育理论学习。为了更好地通过教研、科研、读书活动促进教师专业素养的提高，这学期我们将组织好老师用好《太仓市中小学教师研修手册》。主要开展以下几项学习活动：
1．结合新教育实验，继续开展好营造书香校园，读书伴我行活动。本学期，学校将着力建设教师的精神家园，开放学校阅览室，添置教师必读书籍，以满足教师所需。学校将开展相关读书活动，交流读书心得。同时，结合各教研组业务学习时间，相机开展形式多样的读书活动。
2．随着新课程改革实验的不断深入和发展，需要我们及时总结和交流在教育教学中的得与失，深入讨论课改实践中出现的新问题，研究新对策，提高实施水平，这就要求我们不断学习，提高理论水平，提高实施水平。本学期将有选择性和针对性地引领老师们学习相关理论，并能运用到平时的教育教学实践中去。
3．充分发挥教研组长、年级组长、课题组长引领导航作用，认真组织，定期开展以教改为重点的各种形式的理论学习、学术沙龙活动，不断提高自身的教学实践与反思能力。
三、强化培训努力提高科研素质
教师教育专业化水平的提升也离不开培训的基础作用。在培训实践中，我们认识到，对教师教育专业化的历程进行提炼，采用“研训一体”的教师教育模式的有效性，可以推动广大教师将理论学习、实践锻炼和教育教学研究活动有机结合，实现教师专业化的最佳发展。当然高效的培训首先要顾及教师的感受和内在需要，强化教师在培训工作中的主体地位，通过有组织、有计划、有针对性的培训，充分发挥教师主观能动性，变“要我学”为“我要学”。只有这样的校本培训才有生命活力，才有后劲。
1．积极鼓励教师在实践与反思的自我内化中促进自身专业发展。
2．认真组织教师参加各级各项培训活动。做到学以致用，及时对课改实施工作进行认真的总结、反思，提炼成功的经验，寻求薄弱环节，采取相应的`措施，以加快我校新课程发展建设步伐。
3．加强教研组、年级组间协作、互动研究，鼓励每一位老师跨年级、跨学科与骨干教师、专家一起合作备课、上课、听课、评课，开放课堂，大胆实践，增强研究的互动性。
4．继续发挥骨干教师的排头兵作用，认真组织优秀教师上观摩课、示范课，直接与课改教师对话、讨论、交流、研究，促进我校课改的深入发展。
5．加快现代信息技术培训，积极准备，有计划、有目的地分期进行信息技术培训。通过培训促使广大教师掌握不同程度的现代教育信息技术，提高教师的信息技术运用水平。能充分运用现代教育媒体研究教育现象，高效地服务教育教学研究。
6．继续加强对青年教师的培训。一方面组织开展教师基本力评比活动，另一方面给他们聘请名师，多提供他们外出学习的机会，提供锤炼的舞台，促进青年教师的迅速成长，培养一批青年骨干教师。
四、优化方式逐步完善过程管理
教师教育专业化水平的提升更离不开教育教学实践锻炼对教学经验的积累，离不开参与教育教学研究过程对实践经验的升华和对理论素养的提升。因此，在课题的研究和过程管理方面我们将做到：
1．课题研究日常化，日常工作研究化。每一位老师要抓住新一轮课题研究的契机，积极参与课题研究，关注平时的教育教学实践中的困惑，从困惑中发现问题，从问题中提炼课题。每一位课题组成员结合各自学科，认真钻研教材，全面了解学生，精心设计课堂学习活动。
2．继续加强苏州市《构建阅读活动载体，营造农村小学书香校园》和《解放英语课堂时空，培养小学生的口语交际能力》的研究，加强过程管理，以推动我校教育科研的发展注重过程研究，能将实施情况及时进行定格分析，反思实施效果，提出更有效的策略，提高课题研究的实效性。能将日常教育教学中贴近学生的、最能反映学生学习生活实际的现象描述出来，进行理性分析，促使教师专业发展。
3．课题研究特色化。上学期初我校申报了两个具有校本和地方特色的太仓市级课题《以龙狮文化为载体，加强队员素质培养的实践与研究》和《农村小学外来民工子女良好行为习惯培养的研究与实践》都已立项，其中《以龙狮文化为载体，加强队员素质培养的实践与研究》已被列为太仓市重点课题。本学期，我们将通过多形式多渠道，组织全体教师学习相应的课程论知识、课程理论，发动全体教师根据学校、地区的各种条件、各种资源，积极参与研究和实施这两个富有个性化的校本课题，通过研究逐步开展、形成校本课程。
4．各课题组负责人严格按照学校“教科研管理制度”，按计划，有步骤地扎实开展研究活动。特别注重平时研究，坚持教科研结合。一方面，课题组内成员坚持相互观摩各自组织的研究活动，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。另一方面，注重及时记录研究过程(每一细小环节)，可以是文字记载，也可以是音像画面，以追求研究的实效性、科学性。
5．加强对课题研究经验的积累和反思,引领老师们在反思中提升科研素养。
五、组织宣传大力推广科研成果
1．积极维护学校网站建设，及时发布我校的科研信息到学校网站及太仓市的教科研网站，加强交流，推广自己的研究成果。同时本学期将开辟学校电子教育文摘，一方面是为教师提供阅读和学习的机会，另一方面也是为我校的教科研成果搭建推介平台，切实做好宣传与推广工作。
2．本学期着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。教科室将担负起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师，由教科室对教师的论文进行筛选，把好质量关，推荐至市教科室，力争做到参赛面广，获奖率高。
3．完善教科研奖励、评价制度，推进教科研规范化管理。
六、每月工作安排
九月份：
1．制订教科研工作计划；
2．课题组工作计划；
3．进行师徒结对活动；
4．制定个人成长计划；
5.各级各类教科研论文比赛与投稿：
省市综合实践课程实施研究论文评比活动（太仓评比）；
6．08年上半年教师教育论文统计；
7．苏州市规划课题《构建阅读活动载体营造农村小学书香校园》课题组活动：奥运瞬间感动、推广普通话征文征文比赛、我爱读书活动；
8．教师、学生读书笔记和教育随笔上传与投稿。
十月份：
1．骨干教师展示课；
2．教育随想交流活动；
3．各级各类教科研论文比赛与投稿；
苏州市信息技术教学论文评比活动、太仓市中小学体育论文评比；
4．苏州市规划课题《构建阅读活动载体营造农村小学书香校园》课题组活动：重阳尊老活动、我是新队员活动、理想课堂在身边；
5．苏州市规划课题《解放英语课堂时空培养小学生的口语》课题组活动：三年级英语书写竞赛；
6．教师、学生读书笔记和教育随笔上传与投稿。
十一月份：
1.骨干教师展示课；
2.教育随想交流活动；
3.各级各类教科研论文比赛与投稿；
4.苏州市规划课题《解放英语课堂时空培养小学生的口语》课题组活动：四年级词汇竞赛、五年级课本剧比赛；
5.苏州市规划课题《构建阅读活动载体营造农村小学书香校园》课题组活动：珍爱生命，节约能源，构建和谐家园；
6.教师、学生读书笔记和教育随笔上传与投稿。
十二月份：
1.课题研究论文交流会；
2.教育随想交流活动；
3.个人成长交流活动；
4.各级各类教科研论文比赛与投稿；
5.苏州市规划课题《解放英语课堂时空培养小学生的口语》课题组活动：六年级语法、阅读竞赛；
6.苏州市规划课题《构建阅读活动载体营造农村小学书香校园》课题组活动：“毛虫文学社”展示评选校级书香班级、书香家庭、优秀随笔班级；
7.教师、学生读书笔记和教育随笔上传与投稿。
一月份：
1.教科研论文征集与投稿；
2.太仓市级课题开题；
3.太仓市阅读之星、书香班级评比；
4.教育随想交流活动；
5.教师、学生读书笔记和教育随笔上传与投稿；
6.做好教科研总结工作。
科研工作计划 篇5
一、指导思想
以提高教学质量为目标，以“研究、指导、管理、服务”为宗旨，着力加强教研管理和教师队伍建设，深入开展教学研究和课堂教学改革，以创新求发展，向管理要质量，结合学校实际开展工作，使我校教学科研工作再创辉煌，再上台阶。
二、思路与目标
严格规范教研管理，着力强化教师培训，大力开展教学研究，深入推进课堂改革，全力提升教学质量。
三、方法与措施
（一）强化教师管理和培训，提高教师整体素质。
1、建立教师周集体学习制度。
每周定时间定地点，组织教师学习教育法律、法规知识，学习教育教学理论、专业知识和现代教育教学技术，学校为教师们提供教育教学理论书籍，教师们利用课余时间阅读、讨论，开阔教师的视野，指导他们的实践，不断提高教师的综合素质，为学校工作的创新提供了有力的理论支撑。
2、加强教师专业成长。
一是按照学校制定的教师专业发展规划，促进教师专业成长。扎实落实优秀教师、教学能手和课堂教学优胜者培养规划，努力造就一支能支撑学校未来发展的名优教师群体，促进教师专业发展。
二是加强教师专业培训，提高教师专业技能。以信息技术、课程标准、教材教法、教学模式的学习培训为重点，举办形式多样的校本研修和检测活动，为教师发展提供展示的舞台，引导、督促、激励教师自主成长。12月份举行“说课标、说教材”展示活动。
三是根据教师的知识结构和容量以及业务现状，充分利用网络培训资源，加强研修，提升教师的综合素质。
3、充分利用课程标准进行课堂教学培训，有计划创造条件选派更多教师走出去参加省内外各类培训学习、交流研讨活动，组织推荐教师积极参加上级部门组织的各类评先选优活动。
（二）健全评价激励，增强教科研动力和意识。
1、教育科研的管理遵循“关注过程、促进发展”的原则，学校领导随时跟进教研组工作，定期对各学科组的教研活动进行跟踪检查，促进教研工作逐步规范化、制度化、普及化。各教研组长要组织好每次教研活动，真正做到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会。
对于每周教研活动的具体情况都要进行记录，做好每次教研记录，教研室加强对人员的点名，保证按时出勤。记录结果将作为评定“优秀教研组”和教师教学常规评价的重要依据之一。
2、教研活动的评价采取“过程评价与结果评价相结合”、“定量评价与定性评价相结合”的原则。“过程评价与结果评价相结合”是指既要关注老师参与教研的基本过程，看教师自主学习、业务培训、课题申报及其实施、教研活动的参与等教研常规的完成情况，又要看教师的教研成效与论文获奖和发表情况，对老师的`教研工作进行全程关注和综合评价。评价的结果将直接与学年度评优评先挂钩。
（三）严格执行集体备课制度，提高集体备课质量。
进一步明确备课组长工作职责，强化集体备课工作，各备课组要认真制定备课计划，充分发挥备课组的集体智慧，发扬团结协作精神，落实集体备课程序，提高集体备课实效，加强导学案的审核修改环节，设计切合实际、质量可靠的导学案，为学案导学课堂教学模式的顺利推行打好基础。
进一步规范备课组集体备课活动，提高各备课组的教研质量。每周一次的集体备课，集思广益、取长补短，相互学习，相互促进。学校班子成员分工跟进各教研组指导，教研组长负责组织教师教研活动的开展。为提高集体备课质量，教研室在9月份举行集体备课活动研讨会。
（四）扎实实施学案导学模式，促进课堂教学改革。
本学期我校继续在七、八年级运用学案导学模式，导学案是课堂教学的载体，是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究的学习方案。
经过上一学期的导学案使用，各学科编制和使用导学案均积累了一些经验。本学期还需要进一步完善和提升，需要遵循以下基本原则：
⑴主体性（确立学生是学习的主体）；
⑵导学性（具有指导学生学习的作用）；
⑶探究性（尽可能设计可供学生在研究中学习的内容）；
⑷层次性（关照不同层次学生的不同要求）；
⑸开放性（有可供师生完善教和学的“留白处”）；
⑹创新性（有利于培养学生的创新意识）。
也能熟悉以下基本操作流程：教师个人备个案、集体研讨制定“导学案”、课堂组织实践“导学案”、课后反思补充“导学案”。
为使学案导学模式扎实实施，分别举行导学案的编写质量、课堂落实情况检查（9月份）和全校“学案导学”课堂教学模式示范观摩活动（11月上旬）及优秀导学案评比活动（12月份）。
（五）开展课堂教学观摩活动，“以教促研、以研促教”。
各教研组要组织开展教学观摩、实验、示范、达标等交流听课活动和课堂教学评优活动，力争在全校范围内形成主动听课，主动诊断，主动请教，主动发展的良好学教氛围，促进教学经验的交流与融合，真正达到“以教促研、以研促教”的目的。
规范公开课常规要求，即公开课（含示范课、观摩课、评优）上课教师有教学设计、说课稿，听课教师有听课记录、评议记录，及时听评，做到“人人会说课，课课有人评”。
积极开展课堂教学研讨活动，组织和安排好组、校等各级教学研究活动，切实提高教师教育科研的能力和水平。一是做好以教研组为单位全校一线教师全员参与的组内观摩活动；
二是做好全校“学案导学”课堂教学模式示范观摩活动；
三是举办好10月份的首届微课大赛；
四是开展经常性的听课学习活动。
要求每位教师每学期听课不少于16节（每周一节以上，除学校公开课和观摩课）。教研室对听课记录及时检查，使学校教研工作不断改进、深入开展。
（六）强化教师课题研究意识，深化学校办学内涵。
教师只有参与教育科研，才能提高教师的教育教学水平和能力。我们将以课题为抓手，把骨干教师团结在一起，共同学习，共同研究，共同提高。本学期学校将整合以往科研成果和现有研究课题，全方位推动全校的课题研究工作，充分发挥教科研在教改中的中心作用，提高教师的课题研究水平。
为了抓好学校各级课题组的开展工作，要加强对已有课题的督查、评估和指导工作。另外各课题组在学期初须召开课题组会议，制订出本学期的活动计划，确定本学期课题实施的目标。平时还要做好活动的记载工作、完善台帐资料。在期中和期末要对各课题落实情况进行督查，按期完成中期评估、结题等工作。
要求课题组成员在日常教育教学工作中进行实践，进行探索。在实践中思索，在探索中反思，在反思中改进，在改进中发展，以此提高教师的课题研究工作。
（七）进一步完善校本课程的开发与研究工作。
规范校本课程管理，制定相应的制度，进一步完善校本课程的开发、实施和评价方案，挖掘校内外课程资源，充分调动全体教师的积极性，发挥教师特长，努力开发、实施校本课程，在现有基础上，增加校本课程门类，编写餐前诵读等校本课程教材，开展形式多样的校本课程竞赛或展示活动，进一步拓展学生自主学习和自我发展的空间，增强校本课程的系统性和实效性，让学生在丰富多彩的活动中张扬个性，发挥潜能，培养兴趣与特长。学校计划在学期末举行校本课程成果展示活动。
（八）做好各功能室和网络资源的管理使用工作。
1、做好电教设备的管理与维护，提高教育部教学资源库和学科教学平台的使用率，充分利用远程教育资源，建立并充实学校教学资源库；完善学校网站，充实网站资源，积极参加优秀校本课件资源征集活动，促进学校信息化建设。
2、进一步做好科技馆、录播教室、高清演播室等功能室的建设。
3、加强信息技术教学、学生个人空间建设与阅读活动的整合，使信息技术学习与读书活动相互促进，提高信息技术设备的使用效益。
（九）扎实创建教育信息化示范学校。
今年是教育信息化推进年，我校被确定为“教育信息化示范校”。按照要求，“教育信息化示范校”创建活动须在10月底完成，时间紧、任务重，根据本校实际，按照制定的学校教育信息化示范校创建实施方案，着力推进实施，做大量细致入微的工作，结合“教育信息化示范校评估标准”，逐项进行建设，力争10月以前完成创建工作。
结合教育信息化示范学校创建的契机，加强全校信息化教育教学技术的学习与运用。充分发挥信息技术设备和远程教育资源的作用；加强信息技术与学科教学的整合，进一步充实、完善、丰富教师个人空间，促进信息技术教学成果的研究和开发。
（十）积极参加各级组织的教研、教学竞赛活动。
组织教师积极开展20xx年度“一师一优课、一课一名师”活动，把教师注册率、“晒课”参与率、优课报名参与率作为我校“一师一优课、一课一名师”活动考核的重要指标落到实处；组织参加好20xx年中小学教育教学优秀论文（教学设计、案例）及课题阶段性成果评选活动；指导师生参加实验技能测试、电脑制作、信息技术应用作品评比活动；鼓励教师积极参加上级组织的课堂教学评优等教学评比活动等。
我们会在今后的工作中不断总结经验，不断改进方法，不断创新模式，进一步规范教研管理，着力抓好校本教研，提高教师队伍的整体素质。重点抓好学科带头人和骨干教师的培养，围绕教师在课堂教学中存在的热点、难点问题开展校本教研活动，增强教研的时效性、实效性，使我们的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。以此强化我校的教学中心意识，走素质内涵发展道路。
科研工作计划 篇6
一、指导思想
以《体育与健康新课程标准》为动力，以滕州市教育局开展加薄弱学科教学为契机，深入开展体育与健康教育教学研究，不断规范体育课课堂行为，提高全镇教学水平，全面提高学生素质，使全镇的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作和“改薄创优”作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。
二、工作目标
1、深入贯彻“改薄创优”思想，努力加强薄弱学科建设。
2、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。
3、抓实枣庄市优秀教学资源评选，努力开创体育教学新局面。
三、工作重点及主要措施
1、狠抓课堂常规，提高课堂质量
本学期将狠抓体育常规，提高课堂教学质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，根据《羊庄镇20xx-20xx学年度小学备课方案》备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高体育教师师德修养，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好各校体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。
2、规范实施《学生体质健康标准》
严格执行课程计划，按课程表上足、上好体育课，认真落实“两操及体育大课间活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内眼保健操的训练，举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。
3、积极开展教科研活动
根据滕州市教育局20xx-20xx学年度教研工作计划和各校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和优秀教学资源的领悟和运用能力，并更好的抓好各校运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。在总结过程中注重训练的实用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。认真组织全镇教师学习体育理论知识和体育教学方法，召开体育课程培训会和优秀教学资源推介会，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。组织教师要开展好听课、评课活动，加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高。
4、抓好学校运动队的训练
我镇是体育传统项目优势学校，建立健全完善的.校级运动队框架，是长远的规划。按照滕州市体育竞赛计划表，认真抓好体育训练。制定好周密而详细的计划。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各学校领导的积极配合和支持。为我镇校能成为体育特色学校而积极努力。加强田径队训练,争取在滕州市中小学生田径比赛中获得好成绩。
三、活动安排
三月份
1、制订体育工作计划，召开体育教师学科培训会和优秀教学资源推介会会议，总结上学期教学资源上交情况，部署新学期体育教学工作。
2、组织各校制定教学计划，备好课，做好开学前准备，认真进行体育教学工作。
3、检查各学校训练队制定训练计划情况，健全梯队建设组织建立田径队、乒乓球等各个训练队积极准备羊庄镇春季田径运动会。
四月份
1、组织全镇阳光体育大课间开展情况。
2、检查体育与健康计划、备课，对各校优秀教学资源的上报情况进行阶段性总结和督导。
3、组织羊庄镇中小学春季田径运动会。
五月份
1、加强薄弱学科建设，检查体育教学开课情况和“改薄创优”开展情况。
2、积极组织体育与健康优秀教学资源的评选与上报。
3、羊庄镇体育与健康优质课评选。
六月份
1、积极搞好体育教学工作与运动队训练。
2、组织羊庄镇小学体育技能分项考核。
3、检查教师体育与健康备课情况，督促教师对学生进行体质健康测试。
七月份
1、考核学生体育成绩，检验各校对于“改薄创优”的开展情况。
2、总结本学期全镇体育与健康优秀教学资源的上报及评选工作，并对教师进行量化评估。
3、体育资料归档。
20xx.3
科研工作计划 篇7
本学期起，我校新成立的教育科研小组开始全面负责学校的教学研究、教育科研和教育督导工作。建立起科学的教学和科研工作规范，推动我校教学、科研工作健康发展是教育教学主动适应学校发展的需要，是实现学校办学总体目标的根本保障。教育科研小组要积极服从和服务于教师的专业发展，积极服从和服务于学校的教育教学工作，进一步加大教科研工作管理的力度，拓宽教科研工作思路，使教科研工作成为促进教师发展、学校发展的重要动力，成为学校发展战略中的一个有机组成部分。
一、指导思想
教育科研是教育改革和发展的第一生产力，搞好教科研工作是提高教师素质、深化课堂教学改革、提高办学质量的重要举措。我校教育科研小组将以十六大精神为指导，努力贯彻《基础教育课程改革纲要》和《新课程标准》精神；加强校本培训力度，促进教师队伍建设；加快教育信息化研究步伐，促进教育与网络的整合；进一步树立以学生为本的教育思想，促进每一位学生健康的，全面的发展。
二、工作目标
1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。
2、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。
3、加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。
4、加强师资培训力度，继续扎实开展师徒结队活动及学科中心组、学术沙龙活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。
5、继续开展素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，摸索行之有效的课程实施模式，促使我校教育教学水平再上新台阶。
三、主要任务
（一）、进一步深化课程改革，全面提升教师素养。
1、继续加强教师的思想政治工作，认真贯彻执行《教师职业道德规范》，努力塑造我校教师良好的职业形象。
2、加强教师的业务理论、科研理论、业务技能的学习。积极参加市教育局举行的中小学教师继续教育；根据校本培训内容的安排，认真阅读有关教育书籍，做好学习笔记，并通过实践、消化、融会贯通，形成自己
教育思想和特色。认真写好教学反思，积极撰写教科研论文，提高论文获奖的数量和质量。
3、积极开展研讨交流活动，在做好反思的基础上，着力反思教学行为与促进学生发展的关系，在指导学生自主、积极、有效的学习，形成良好的学习习惯，或产生学习的愿望等方面下功夫。在提高学习效率，做好后进生转化方面花力气。
4、认真做好计算机教育和各学科之间的资源整合工作，充分发挥多媒体在教育教学中的作用，努力实现教育教学过程最优化，全面提高课堂教学效益。
5、继续做好语言文字规范化工作，坚持用普通话教学，用规范字教学，把语言文字规范化融入到教育教学各个方面。
（二）、加强常规管理，全面提高教育教学质量。
1、全面落实教学工作十字方针。即：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。要把十字方针作为我校强化教学中心意识、走素质内涵发展道路、开发校本课程、形成办学特色的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。
2、认真学习新课程标准，理解精神，更新观念，各科教师要认真组织好课堂教学，不上无准备之课，按时上课，不迟到，以新的课程观、学生观、教学观、评价观指导我们的教学工作，将新的教学理念自如的运用到教学实践中去，努力优化教学过程，向四十分钟课堂要质量。
3、加强常规教学的检查、记录、随堂听课、及时评课工作。本学期，校行政领导将组织语文，数学，英语三位教研组长对全校教师实行推门听课制度，听课后重点检查备课和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。（本学期各行政领导和教研组长随堂听课每周不少于2节。）如发现问题，及时反馈。各科教师要认真钻研教材，认真备课，认真组织好课堂教学，上好每节课。本学期安排两检查备课教案（期中教研组长检查，期末教导处检查）。
4、充分发挥现代教学手段优势，提高使用效率，加强校园网站建设。协助校长室做好学校网页建设工作，并开发网上学园，在网上建立资料自动上传系统和网上对话交互系统，使数码社区成为师生学习的一个重要组成部分。
5、加强对每单元、期末测试工作管理，加强对后进生的培养和教育，提升学科教育教学质量。
6、教导处将督促师生完成校长室提出的读书目标：学生每学期读课外书不少于2～4本，背诵古诗文不少于20～40首；教师读书不少于3本。
7、认真组织好各类竞赛活动，做好参赛选手的训练指导工作，不断提高学生的参赛能力和水平，力争取得好成绩。
8、建设好各类学科教育展厅，包括美术展览厅和科技作品展览厅。不断丰富并充分开掘这些有利的课程资源，把它们建设成教育学生开展的活教材。
9、各教研组要根据本科组实际，制定切实可行的工作计划，积极开展各项工作，形成各组的特色。
（三）、加强教科研工作，以学促研，以研促教。
1、加强理论学习，积极构建学习型组织。组织教师通过每月的教海沙龙或学术中心组专题研讨活动，围绕新课程三维目标如何在课堂教学中进行有效的落实；自主、探究、合作的学习方式如何在课堂上真正得以体现；如何创设现实的情境，使课堂成为师生交流、对话的舞台；如何构建多元化的课程评价机制，发挥评价对教师和学生成长起到促进作用的研究。
2、组织请进走出活动。本学期将通过邀请专家学者作专题讲座、执教示范观摩课，请外出培训教师回校作专题汇报，骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，营造校园研究氛围，促使全校教师在各类研讨活动中吸收、消化新的教改信息和教育理论，提升自己的教学业务素质。
3、教研组长要尽心组织好教研活动，要根据目前的教改形式和平时教学中面临的问题及时展开讨论和研究，使每一次教研活动有专题、成系列，使每一位教师通过教研都有所收获。
4、扎实开展“青蓝工程”活动。本学期为刚上岗教师分别指定了师傅，师徒间平时要互相听课，师傅要毫无保留的传授，徒弟要勤问苦学。
5、开展好课题研究。本学期，我校的课题研究应坚持紧密联系实际原则，自主研究原则，自愿合作原则。学校要进一步加强课题管理，承担课题研究任务的教师，要增强紧迫感，全面扎实开展课题研究工作。在期末按要求考评，并根据课题研究完成的`情况、成果和效果，给予相应的奖励。
（四）、加强活动课教学，全面推进素质教育。
1、积极探索开展科技教育活动的途径和形式。一是组织开展各类科技类的兴趣小组，定期开展各类科技教育活动，在活动中培养学生的科技兴趣，合作意识，动手能力和对未知领域的探索本领。二是开展小实验、小发现、小制作、小创造的四小活动，培养学生的实践能力和创新精神。我校老师应该利用自己的专长优势，开展有特色的科技兴趣小组活动，培养具有科技特长的苗子，力争在各级活动和比赛中取得好成绩。
2、开展丰富多彩的学科竞赛活动，命名一批特长小明星。本学期将开展下列活动：
数学知识应用能力比赛、写字比赛、优秀习作展、庆元旦书画展、英语竞赛等，各科教师要认真组织，通过活动发展个性，激发兴趣。
（五）、
20xx—20xx学年度第一学期教学活动安排
月份内容负责人
九月1、一年级新生报名注册分班。教导处
2、东升镇20xx学年度上学期教研工作会议。
3、召开教研组长会议，制定学科计划。
4、教师学术沙龙：新课程三维目标如何在课堂教学中进行有效的落实。
5、“青蓝工程”启动仪式
6、组织四到六年级学生参加创卫征文竞赛。教导处
曾老师
7、建立班级图书角。
8、开展推普系列活动
9、协助班主任出好“双语园地”（借板报一角）。钟老师
10、完成五年级英语电子备课。
11、数学手抄报及优秀作业展。（每月）霍老师
十月1、东升镇第五届中小学教师自制课件比赛。各科组长
2、镇小学生工艺制作比赛。庄老师
3、学术沙龙：自主、探究、合作的学习方式如何在课堂上真正得以体现教导处
4、辅助青年教师上好镇“青蓝工程调研课”曾老师
5、开展一至六年级普通话朗诵比赛。
6、三———六年级英语手抄报比赛。（以国庆为主题）钟老师
7、各年级开展英语课外活动。
8、数学故事演讲比赛。霍老师
十一月1、期中检测。教导处
2、教学常规检查。
3、学术沙龙：如何创设现实的情境，使课堂成为师生交流、对话的舞台
4、组织三到六年级学生进行作文竞赛。曾老师
5、开展一、二年级写铅笔字、三至六年级写钢笔字的训练与比赛。曾老师
6、校英语朗诵比赛。（1—3年级组、4———6年级组）钟老师
7、东升镇第三届艺术节合唱比赛暨艺术节闭幕式刘老师
8、各年级开展计算竞赛及相应的解决实际问题竞赛霍老师
9、中小学电脑作品制作比赛（网页）黄老师
10、中小学信息技术教师教学论文评比
十二月1、制定各学科期末复习计划。
2、学术沙龙：如何构建多元化的课程评价机制，发挥评价对教师和学生成长起到促进作用的研究。
3、组织四年级学生参加镇作文竞赛。曾老师
4、组织三到六年级学生开展《我喜爱的一本课外书》演讲比赛。
5、20xx年小学数学教学论文、教学案例与反思评选霍老师
6、镇小学奥林匹克数学竞赛（三至六年级）
7、镇迎新年书法比赛庄老师
8、镇中小学绘画基本功竞赛
9、开展英语周活动。（圣诞节前）钟老师
一至二月份1、镇第二届教师中文录入竞赛。
2、小学生电脑作品制作比赛。黄老师
3、征集中小学音乐教师论文刘老师
4、上交各项总结
5、评选各项优秀学生，教师
附1：校教育教研小组名单
组长：吴洪辉校长（负责全校全面教研工作）
组员：吴主任（负责全校数学科教研工作）
张雅兰主任（负责全校语文、术科教研工作）
余秋月主任（负责全校英语、综合学科教研工作）
陈桂兆主任（负责全校体育科教研工作）
科研工作计划 篇8
一、指导思想
本着教育科研要为教育教学服务，为教育改革实践服务，为促进教育者和受教育者的发展服务的原则，根据学校新学期工作计划，坚持“以教立研，以研促教”。在校长室的指导下，与教务处密切配合，按时落实上级主管部门布置的各项教科研任务，扎实有效地开展学校教育科研工作，创设浓厚的教科研氛围，提升学校教育科研品位，丰富教育科研“质量内涵”。
二、工作目标
1、强化教育科研的核心地位，促进科研工作不断创新、不断发展。
2、吸收和借鉴成功的教科研前沿信息，探索具有我校特色的科研新路。
3、抓好各个层次的进修培训，积极促进教师专业化成长。
4、抓好各种形式的校本研修，努力提升教育教学质量。
2、抓好实践性题的研究工作，切实解决日常教育教学中生成的问题。
三、工作要点
1、从本校的教育教学实际出发，务实抓好全体教师各种层次的进修培训工作，立足校本，强化日常教学的校本研修，努力增强教师的基本素质、科研意识和业务能力，促进全体教师的专业化发展。
2、继续推进学校青蓝工程建设，通过结对帮扶模式，努力建设一支观念新、素质高、能力强、具有现代教育素质和创新意识的骨干教师队伍。
根据《晋江市教育局关于印发<关于加强适岗期教师培训工作的.意见(试行)>的通知》（晋教人〔20xx〕69号）和《晋江市教育局市教师进修学校关于开展201年晋江市中小学幼儿园适岗期教师教学常规培训工作的通知》精神，依据《xx中学适岗期教师培训工作方案(试行)》，加强对我校适岗期19位新教师培训，促使适岗期教师尽快适应并胜任教育教学岗位。参照《晋江市中小学幼儿园适岗期教师培训考核项目表（试行）》中的“教学常规”和“发展规划”两项目要求，在本学期末完成对我校适岗期新教师进行考核，促进适岗期教师快速成长。
根据《xx中学成熟期教师结对帮扶工作方案》，对我校0位成熟期教师结对帮扶工作进行跟踪管理。推动成熟期教师创设自主探索和专业引领相结合的研究性合作学习氛围，互相学习，共同研究教育教学理论与堂教学艺术，促进成熟期教师教育教学工作水平和能力进一步提高。
3、扎实抓好本校立项的教育科学规划（第三批）小题（9项）研究的过程跟踪指导和结题验收指导，完成这批小题（9项）结题验收工作；积极配合晋江市教师进修学校科研管理处，完成本校吴晓绵老师负责的晋江市教育科学“十三五”规划（第一批）立项研究题《初中生物科学探究活动生活化的研究》中期检查验收工作，协助我校庄革老师负责的福建省教育科学“十二五”规划201年立项题《初中数学活动中模型思想培养的实践研究》进行结题验收前的准备工作，迎接福建省普教室结题审核验收。规范教育教学科研管理，切实推进校本题研究，努力提升校本题的应用价值和科研质量。
4、重视本校晋江市名教师的培养、使用和管理工作。对我校1位晋江市名教师考核对象的培养与管理进行跟踪，促进名教师自觉履行职责。规范名师档案管理，不断健全名师档案。依据上级主管部门精神，严格年度考核，努力发挥我校1位晋江市名教师的示范、引领作用。
5、努力发挥本校第十四期中心听组活动交流互动平台的积极作用，寻求一条适合本校实际、操作性强，相对合理科学有效的常态合作交流机制。通过授教师与听教师广泛交流与互动，不断研讨有效的听评交流方式，进一步推动学科教研的合作交流和教育教学质量的提升。努力研讨高效堂模式，逐步创新堂教学模式，扎实提高堂教学质量，促进学校教育教学工作不断进步。
6、推进教研组提升成果工程的深入发展。依据学校教研组学科发展提升成果工程的三年规划，教科室将在以前取得经验的基础上，进一步协助各教研组认真贯彻实施学科发展规划，稳步推进各项成果的提升。
7、每月出版一期《沪中教研》。努力提高《沪中教研》的质量，收集汇总各种有参考价值的教科研资料及成果供教师参考学习，进一步发挥《沪中教研》交流园地的引领功能。
8、积极配合学校创建福建省“义务教育管理标准化学校”。教科室将按照学校办公室的统一规划安排，精心准备相关材料，按时完成迎检目录、自评报告及相关备查材料的汇总装盒，为迎接市教育局对我校创建福建省“义务教育管理标准化学校”评估验收认定而做好准备工作。
科研工作计划 篇9
一、指导思想：
以区“教育质量科研年推进会”为契机，理直气壮抓质量，进一步优化教学内容;旗帜鲜明抓管理，创英语学科品牌特色;努力建好学校英语网络资源。以“小学英语教学中英美文化意识培养”的研究为重点，围绕这个课题，有序地开展以下小课题研究(1.适合小学三至六年级学生的英美文化。2.小学英语课堂中如何渗透英美文化。3. 如何创办英美文化特色校园。)的研究，积极做好校级小课题研究，开展校本教研，真抓实干规范学校英语教育教学行为，发挥骨干教师的作用，科学合理地开展各项活动，打造英语的文化氛围，努力培养学生的.英语学习兴趣。努力提高教学质量，实行周、月、学期质量跟踪抽测。
二、主要工作及采取的措施：
1、加强校本培训，立足实际，开展个人英语小课题的研究。
2、认真组织教师遴选3—6年级的英语诵读材料，开展有效诵读活动并落实到课程。
3、切实落实英语教学目标，提高课堂教学效率，做好教学“六认真”。
4、将英语经典融入课前两分钟诵读，定期调研各年级学生的口语水平。
5、充分发挥我校骨干英语教师的作用，积极参加区域交流、竞赛、课题研究，打造我校的英语特色。在各级各类的英语教育教学比赛中获得好成绩。
6、强化学科质量监控。加大对小学英语学科的监控力度，增强可信度，积极创设英语学习的环境，对学生的英语知识积累每周、每月、每学期有相应背诵要求。可增加学生在校接触英语的机会，提倡安排学生的晨读，增加校本辅导活动时间。举行单词记忆大比拼、手抄报比赛、学校质量调研、英语口语竞赛(包括课本诗歌朗诵、歌曲比赛、演讲、课本剧)、英语能力竞赛等加强学生的语言积累。通过听、说、读、写、唱、演活动全面提高小学生综合运用语言能力。适当用好区单元练习卷。
7.用好用足3A—6A 词汇句型版块，教学文本再构。
8.组织青年教师参加区英语诵读竞赛。
三、具体工作：
9月份
1、 参加校本英语培训，《小学英语教学资源的开发与利用》
2、 制定各年级英语教学计划。完成英语经典诵读文本编辑，完成第1~3单元单元英语文本再构
3、 随堂听课。(9月14日)
4、 探讨各年级的作业内容。
5、 英语经典诵读3—6年级材料遴选编辑。上报英语诵读计划(书面稿与电子稿)(9月15日)
6、 组织观摩中小学英语衔接教学(田家炳中学)(9月13日)
7、组织教师积极参加“市小学英语优秀论文评比”。
8、检查备课笔记、教学反思和业务笔记等。
9、毕业班英语教学策略探讨。
10、创设英美文化特色校园。
11、制定三—五年级英语复习计划，迎接区、市级测试。
12、英语读书沙龙展示活动(9月21日甘泉小学)
13、观摩中国教育学会“名师大讲堂.小学英语名师精品课(南京9月23—25日)
10月份:
1、 调研部分年级的英语诵读情况。
2、“轻负高质”教学巡回展示活动 (10月19日)
3、 校内同课异构展示。
4、 随堂听课。
5、 四年级英语颂读竞赛
6、 学习英语理论书籍，积极参加绿苑沙龙。
7、检查课堂作业簿本。
8、收集适合小学三至六年级学生的英美文化
9、校本培训，常熟市实验小学沈艳萍《构建有效的小学英语课堂》
10、做好三—五年级英语抽测准备工作。
11、完成第4~6单元单元英语文本再构.
12、小学英语词汇句型有效教学研讨。(10月19日竹西小学)
11月份:
1、开展校“小课题研究”探讨。
2、五年级学生参加英语手抄报比赛。
3、检查备课笔记及修改、教后记。
4、六年级英语故事比赛。
5、校内同课异构。
6、参加区英语教研展示活动。
7、口语达标测试。
8、“轻负高质”教学巡回展示活动 (10月19日)。
9、青年教师英语诵读竞赛(11月16日)。
10、校本培训北京师范大学《中小学外语教学》编辑裴栓保的《我的论文怎样才能发表？》。
11、完成第7~10单元单元英语文本再构。
十二月份
1、五年级学生的英美文化阅读调查及分析。
2、推门听课。
3、专家展示英语有效教学。
3、三年级学生英语字母书写比赛。
4、校内同课异构展示。
5、参加区英语教师培训。
6、跟踪英语教师课。
7. 检查课堂作业簿本。
8、小学英语阅读与习作教学探讨(12月7日 维扬实验小学)
9、 区小学英语口语能力调研(12月28日)
10、校本培训，学习广陵区教育局师资培训中心龚海平《小学英语教学研究的热点与重点问题探析》。
一月份：
1、六年级英语学业情况分析。
2、检查备课笔记、业务笔记和提优补差记录。
3、完成各年级的口语测试。
4、组织三-六年级英语期末考试。
5、撰写教学论文和教学设计。
6、英语小课题资料汇总。
7、英语校本培训《省小学英语培训专家团队研修班学习心得》李青青
8、英语教育教学工作总结。
9、区小学英口语调研调研。
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