【推荐】教育工作计划模板汇编九篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候开始写计划了。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的教育工作计划9篇，欢迎阅读与收藏。
教育工作计划 篇1
一、指导思想
新的学年又开始了，新的一年，新的希望，在新的学年，我要严格遵守《中小学教师职业道德规范》，认真贯彻党的教育方针，加强政治学习，不断提高自己的思想认识，执行新课程标准，领会"一切为了学生的发展"的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，，，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使学生全面发展。，使五（1）班教学质量有很大提高。
二、班级基本情况概述
1、我所教的五（1）班有学生38人，其中男生20人，女生18人。学生大部分来自华溪，其中16人、、笼总白2人、下拖卓1人、外乡、外县州记9人、李阳、童云是这学期刚转进来。五年级平均分达88。2分，最高99分，最低66分。90分以上有22人，80分以上有12人，70分以上有3人，60分以上有1人。
2、学生上课气氛不活跃，学习上没有带头羊。中等生、差生占较大多数，尖子生较少，只有朱建成、李志鹏、李诗琪、张玉彤、王耀雪等少数学生好学，成绩稳定；差生较多，李江鹏、梅光耀、普存、张宁、刘巧庆等是智力低，曹雨等等是怕学习，贪玩，上课玩手工；部分学生书写认真，字大方工整：谭秋惠、梅国梁、李诗琪、张玉彤、朱建成、普绍起、刘雨恒、张毅、普存、王林福等。部分学生书写乱，梅光耀、张宁、刘巧庆、曹雨思、刘杨、敖英溪、郭家宝、李奥等。特别是梅光耀、张宁、郭家宝等的字特别乱，看不清。
3、听课习惯不好，不动脑子，不举手发言。发言声音小，不洪亮。老师讲老师的，他玩他的，一遇稍难一点的问题，就是等着，好像与他无关。女生能举手的只有李诗琪，男生敢举手只有朱建成，其余都是很被动，呆呆坐着。学习不踏实，对问题不求甚解；学生阅读面不广，知识狭窄，没有自信心，语言表达能力差。
4、作业速度慢，错字多，特别是简单的字都写错。李江鹏、周志成、张毅、普存、梅光耀、张宁、刘巧庆、刘杨，常不按时交作业或不交作业。
5、知识空缺多。多音字不会做，更谈不上联系词语句子读准。句子更是一塌糊涂，部分学生连“把”字句、”被”字句都不会做，大部分不会改反问句。阅读分析理解能力更谈不上。作文不上路，布局谋篇谈不上，习作又短又空，照抄例文严重，对习作不感兴趣，重要性认识不到位。
6、责任心不强，凡事与他无关。值日生值日不到位，每天都要老师指导监督，对一些存在的问题，老师安排后不去做，依旧我行我素。
7、学生纪侓方面，等学习不努力。梅国梁、李江鹏常欺负其他学生，脸皮厚，常犯小毛病，边说边犯。
8、学生不团结，特别是女生。开学至今已发生过几次闹矛盾的事情。
三、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。接手这个班，首先要了解学生，尽快掌握了他们的个性特点，掌握了班级的情况，因材施教。
（1）备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。本学年采用电子备课，注重二次备课。课前专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。针对农村的学生听、说的能力相对较弱，授课如果采用较深的话教学，同学们不能适应，可能事倍功半。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，有人说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授时候，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，课件。授课时就胸有成竹了。由于应用了现代多媒体教学，学生特别感兴趣，因而特别用功，教学效果十分理想。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
（2）上课。
注重课堂教学效果。针对高年级学生特点，以愉快式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
教师要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的`情绪不会受到影响，不会把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我研究方法，采取有利方法解决当中困难。因此教学效果很理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
（3）作业。
重视对学生句子的讲解和训练，重视作文的指导和训练。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。重视对学生书写的评价。
教育工作计划 篇2
一、指导思想
血防健康教育是关系到国计民生、社会稳定、经济发展的一项重要课程，为贯彻落实县卫生局、教育局关于做好学校血吸虫病防控工作通知的精神，进一步加强我校血防工作，以保证我校学生及其家庭成员的身体健康。
二、成立领导小组
为加强我校血防工作，保证我校师生及其家庭成员身体健康，成立血防教育工作领导组，名单及工作职责如下：
组 长：冯XX
副组长：郭XX 李XX 张XX
成 员：各班班主任
三、主要工作措施
（一）开展好“六个一”活动：
1、上一堂血防健康教育课；
2、看一次血防健康教育录像 ；
3、听一次专题讲座；
4、开展一次与血防健康教育有关的课外活动；
5、写一篇与血防健康教育相关的作文；
6、办一期血防健康教育宣传栏
通过“六个一”活动的开展，对学生进行血防健康教育。通过集体晨会、主题班会、黑板报、小测试和体育健康教育课等多形式多角度让学生了解血吸虫病的危害及防治措施，动员他们从思想上引起重视，行动上积极配合。
（二）充分发挥家长的作用。通过家长会和“致家长信”向家长提出相应要求，
共同教育学生不在有钉螺分布的区域游泳、戏水、捕鱼等，防止或减少接触疫水，及时发现及时上报，及时检查。
（三）积极配合完成张溪镇血防站开展的有关工作。请求他们的`技术支持和指导，以确保我校血防健康教育科学、有效。
四、工作安排
1、3月上旬，向全体学生发放《血防知识健康教育读本》，组织学生进行学习（由各班班班主任教师负责）。
2、3月下旬，各班主任上一堂专题教育课。
3、4月上旬完成血防知识测试。
4、5月份，组织学生参加血防知识抽测活动。（由校团委负责）。
6、5月份，利用周一的班会课，由学校郭校长为全校师生上一堂专题讲座。 7、5月份，组织学生开展查螺、灭螺户外实践活动。每班出好一期专题黑板报（由校团委负责）
8、6月份，组织各班看一次血防教育录像（由各班班主任负责）。发放一份告家长书，宣传有关预防血吸虫病的措施（由教导处负责）。
9、6月：配合张溪镇血防站对全校师生进行一次检查。
教育工作计划 篇3
20xx年是贯彻落实科学发展观、保持教育良好发展态势的关键年，做好今年的教育工作，对于建设教育强县、确保“十一五”教育规划的顺利实施，从而实现教育“由三进二”目标，具有十分重要的意义。全县教育工作总体要求是：认真学习盛市年度教育工作会议精神，以科学发展观统领教育工作全局，以办好人民满意的教育为宗旨，以义务教育均衡发展和“双高普九”为目标，以薄弱学校建设为突破口和切入点，以创建标准化学校、规范化寄宿制学校为手段，着力打造均衡教育、内涵教育、实力教育、精品教育、和谐教育，为建设海峡西岸经济区特色经济强县提供智力支持和人才保证。
一、主要目标与任务
——幼儿教育：
城区和乡（镇）政府所在地基本普及学前三年教育，完成幼儿新生招收任务1800人，大力普及学前一年教育，学前一年入园率达98.5%，学前三年受教育率达82%以上。
——小学教育：
完成新生招生任务1600人，使适龄儿童都能按时入学，力争小学学龄人口入学率、年辍学率、残疾少儿入学率、小学按时毕业率等各项指标达省“双高普九”标准，小学五年巩固率达99.1%以上。
——初中教育：
完成招生任务1900人；力争初中学制三年毛入学率达到98%以上，初中三年巩固率达95%以上，初中按时毕业率达85%以上，初三毕业班学生参加“绿色证书”教育的比例达25%以上。
——高中教育：
积极发展高中教育，进一步改善普通高中办学条件，优化资源配置，高中招生人数稳定在1200人，高中阶段毛入学率达65%以上，普职比率达到6:4。
——职业教育：
继续抓好县职教中心建设，县职教中心当年完成招生200人以上，年内确保通过省级合格职业技术学校评估验收。大力实施“绿色证书”教育和就业持证上岗制度，新增劳动力培训达950人以上。
——成人教育：
进一步健全农村成人教育县、乡、村三级办学网络，着力抓好乡镇文技校的建设工作。继续巩固和提高“扫盲”水准，扫除剩余文盲34人，巩固35人，提高31人。实用技术培训4600人次，人口教育1000人次，剩余劳动力转移培训700人次。
二、主要工作及措施
（一）突出两大主题。
一是均衡发展主题。教育均衡发展，就是要立足我县教育发展实际，坚持教育公平原则，统筹区域和城乡教育发展，科学合理地配置教育经费，进一步加大对农村学校和薄弱学校的经费扶持，深入实施农村中小学“三项工程”（危房改造、农村寄宿制学校、农村中小学现代远程教育）和学校“五化”（绿化、美化、净化、人性化、人文化）建设，不断缩小城乡学校差距，努力办好每一所学校。要坚持从整体出发，处理好各类教育发展的关系，促进各类教育协调发展。要坚持以人为本，面向全体学生，促进每个学生的健康、和谐发展。二是内涵发展主题。当前，我县教育发展在指导思想上要进一步明确教育发展战略重点的转移，即从外延的扩张转向内涵的提升，逐步改变重投入、重表象、重物质的硬件建设，轻教育的内涵品质的状况。各类学校都要认真研究内涵与品质，提升内涵与品质要注意继承与创新。要认真处理好继承学校历史传统、教育特色与创新提高的关系。要以优化教育管理为途径，进一步建立规范、科学、高效的教育管理体制和评价激励机制，着力提升我县教育的内涵和品质。
（二）突出三大重点。
所谓三大重点，即学校管理、质量提升和师资建设，这三方面是我县教育优质、高效、内涵发展的核心内容，是各类学校提升办学层次和办学效益的关键环节。而这些却也正是我县教育发展中的薄弱环节。因此，要高度重视，加强研究，狠抓落实，切实抓出成效。
——重点加强学校管理，提升办学水平。首
先，要抓好基础管理。提升学校管理水平，必须以抓好基础管理工作为基本条件。学校管理的对象主要是人、财、物。学校的发展从根本上讲离不开教师和学生的发展。各校必须以教师管理和学生管理为基础，以情感管理为重要手段，尊重师生个性，引导自我完善，包容师生不足，鼓励创新精神，贴近师生生活，营造温馨校园，增强服务意识，共谋学校发展。同时，要建立严格的财务管理制度和后勤管理制度，严格按照制度规范操作，防止各种漏洞的出现。其次，要积极探索先进的学校管理模式。学校的内涵品质表现在学校精神、学校文化、学校环境、学校教育质量、教育风气、校长的精神和作风等方面。各校要狠抓精细化管理，积极借鉴现代企业的管理模式、运作方式和经营理念，采取严密的管理举措，付诸扎实的管理行动，切实增强学校管理的规范性和科学性，不断提高学校管理水平和办学效益。再次，要抓出管理特色。在抓好基础管理，完善管理制度的基础上，还要进一步继承传统，发扬传统，努力构建一套以人为本的学校管理机制，形成民主和谐的校园氛围和融洽宽容的人际关系，使教师、学生、学校都能得到主动、积极的发展，并形成文化气息浓郁的学校管理特色。
——重点加强教学管理，提升教育质量。
教学始终是学校教育工作的核心任务。各校要切实提高对教学工作重要性的认识，处理好数量与质量、发展与投入、教学与科研等方面的关系，全面提升教育教学质量。首先，要深化基础教育课程改革。要加快高中教育改革步伐，加强高中新课程学分认定的研究，探索科学的新课程课堂教学评价方式，重点研究和实施学生综合素质评价，科学把握课改导向。要进一步深化义务教育阶段课程改革，因地制宜地深入开发校本课程，完善教师评价制度和学生综合素质评价，以课例研究为重点，以网络教研为平台，不断丰富课堂教学内涵，切实提高课堂教学效益。其次，要加强教学质量管理。教研部门要加强教学质量区域性监控，探索义务教育阶段教育质量监控体系与考核验收办法；着力抓好中、高考备考策略研究，强化教学质量分析；要进一步整合和重组学科教学资源，积极举办名师考前专题讲座，努力实现优质教学资源的优化利用。各校要积极探索，认真构建学校教学质量检测评估和监控体系，做好对每个学科、每位教师教学质量的评估，形成一整套科学、规范的工作体系。要进一步加强教学管理，聚焦课堂教学，研究课堂教学评价方式，向课堂要效益、要质量。第三，要强化教科研对教学质量的带动工作。坚持“科研兴教”战略不放松，以新课程理念为指导，进一步加强校本教研工作，寻求教师专业化成长的教育科研机制，引导广大教师通过课题研究深化基础教育课程改革，促进教师关注教育实践,切实提高教学质量和效益。加强科研成果的推广应用，使教科工作真正服务于教育质量提升。
——重点加强师资建设，保障教育发展。
首先，师德建设要有实招。师德建设的根本点要放在弘扬敬业爱生、服务奉献的积极性、创造性上，引导教师干事业、讲实绩、树正气、刹歪风。要继续强化师德教育，创新活动载体，增强教育的针对性和实效性。要进一步加强师德宣传，通过典型示范弘扬正气，形成敬业奉献，积极进取，奋发向上的良好氛围。要建立健全师德考核机制，把考核结果纳入个人档案，将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据。要严格实行师德考核“一票否决”制，对师德年度考核不合格的老师，一律实行缓聘或待聘。对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要进行严肃处理。同时，要着力解决事业观念淡漠，缺乏责任意识，工作马虎，违规兼职；以教谋私，违规带生私教等突出问题，对严重违反职业道德规范造成恶劣影响的教师要严肃查处。其次，名师工程要有实效。一方面，要继续加大名师培养力度，认真实施“名师名校长造就”工程和名师名校长特殊津贴实施考核办法，造就更多领军人才。另一方面要充分发挥名师名校长的示范辐射作用。培育名师是手段，发挥名师作用才是目的。要坚持通过名师跨校兼课、“师徒结对”、名师送教下乡等措施，真正发挥名师的引领示范作用，体现名师真正的价值，为光泽教育做出名师应有的贡献。第三，专业发展要有实效。要深入实施农村中小学教师素质提升工程，优化培训模式和内容，进一步提升农村教师整体素质。全面、深入地开展校本培训规范化建设，整合各类教育资源，切实提高培训实效，不断推进中小学教师专业成长。大力引导教师开展教学业务研究和技能提高，开展教学基本功比武，以公开课、示范课、观摩课等形式鼓励教师在教学业务上成名成家。
（三）推进四项建设。
——抓好重点工程建设。
按照省市初中达标校建设标准，加快农村初中寄宿制学校建设步伐，大力推进农村初中校舍与设施设备标准化建设，切实提高办学效益。要加强与有关部门、乡镇的横向配合，齐心协力解决好光泽二中学生公寓与县职教中心学生宿舍及食堂、鸾凤中心小学宿舍及食堂、崇仁实验学校学生食堂、李坊中学学生食堂新建工程的前期准备工作，为工程动工做好铺垫。要加强与县直有关部门的联系和配合，继续抓好县实验小学迁建前期准备工作，力争早日动工兴建。要启动华桥中心小学、止马中心小学教学综合楼和华桥增坊小学餐厅宿舍等建设；抓好止马亲目小学、鸾凤大陂小学教学综合楼、崇仁实验学校综合楼和止马中学宿舍楼、寨里中心小学学生宿舍及食堂等建设管理。在工程建设进程中，要严格监理制度，严肃财经纪律和工作制度。在规范运作的情况下，要加快进度，强化工程质量管理，确保工程如期竣工投入使用。要继续抓好光泽二中、县职教中心、寨里福州小学、鸾凤中坊小学、崇仁实验学校、崇仁新华中心小学等运动场建设管理，抓好止马中心小学运动场建设前期准备工作。
——抓好教育信息化建设。
近年来，我县的教育信息化建设步伐不断加快，为信息化发展打下了坚实的基础今年，要进一步加强教育信息化建设，特别是支持偏远和基础薄弱学校教育信息化建设，进一步扩大“校校通”宽带接入覆盖面。要充分发挥县教育网管中心的作用，进一步加强教育城域网、教育内网和农村学校“校校通”建设，启动教育内部公文流转无纸化。此外，还要大力实施中小学基础教育装备工程，抓好分类指导，不断普及和提高中小学教育装备，为全县中小学统一配备电子钢琴，力争使全县中学、中心小学和有条件的完小建成符合要求的图书馆（室）、实验室、多媒体教室、计算机室等。
——抓好教育行风建设。
行风建设事关教育系统的形象，事关社会对教育的认可度，直接影响了教育发展的外部环境。今年，我们要着重把握好三个环节，着力改善教育行风的形象。首先，要加强教育乱收费治理。以创建规范教育收费学校为载体，强化学校收费规范化建设，积极创建“规范教育收费示范县”，全力治理教育乱收费，严肃查处乱收费行为，力争规范教育收费工作有明显好转。其次，要加强党风廉政建设。要把工作重点放在校级领导干部党纪条规和法律法规教育、廉政谈话、民主生活会、述职述廉等监督制度的完善上面，以进一步加强党内监督。要以“廉洁文化进校园”活动为载体，着力营造教育系统良好的“敬廉崇洁”氛围。再次，要创新工作载体。要完善学校校务公开工作机制，以学校“节约型学校”创建、“校务公开示范单位”培育等活动为载体，进一步强化服务意识，促进学校加强民主管理、民主监督，提升办学效能。要加强校长经济责任审计和教育信访工作，加强人事、基建等重点环节监督，切实规范学校办学行为和经济行为。
——抓好学校安全建设。
安全工作，责任重于泰山。学校安全关系千家万户，其重要性不言而喻。各校要在原有安全工作的基础上，进一步健全学校安全保卫工作体系，重视制度建设，重视安全员队伍建设，重视安全教育。要继续把重点放在农村寄宿制学校接送车整治上来，常抓不懈,毫不懈怠,坚决防止接送车安全事故的发生。要继续抓好学校食品卫生安全，力争全县中小学食堂量化分级管理达到上级要求，并进一步加强寄宿制学校食堂食品安全管理。要抓好校产安全管理，加大人防技防投入，严防计算机等设备设施失窃事件发生。
（四）抓好五类教育。
——抓好幼儿教育发展。
幼儿教育是我县基础教育发展的一条“短腿”，也是我县高标准高质量普及九年义务教育发展的主要突破口。今年，要进一步加快乡镇中心幼儿园建设，关注、扶持农村幼儿班的发展，全面清理未经审批民办幼儿园和不合布局的民办幼儿园，力促幼教办学规范有序。要进一步加强幼儿教育规范化建设，建立幼儿教育学籍管理、教学管理和幼儿入园登记制度，完善幼儿园等级评估制度，实行幼儿园等级量化和等级收费制度，开展保教行为专项检查，通过城乡幼儿园结对子和幼儿园在线教研活动，不断提高幼儿园办学水平。要加强对幼儿园环境、教学设施设备检查、修缮及管理工作，
——抓好义务教育发展。
今年，我县义务教育发展要注重“规范”、“公平”、“突破”这六字目标。“规范”即严格控制初中、小学办学规模和班级学额，切实规范公办中小学与民办实验中学的`办学行为。“公平”即做好“两免一补”资金的发放工作，力争做到应助尽助，并做到公开、公正、公平、人民满意；继续实施义务教育阶段中小学免杂费政策、农村中小学家庭经济困难学生资助面扩大工程和中小学爱心营养餐工程，保障弱势群体公平接受教育。“突破”即大力实施“加强初中建设工程”，力争初中的管理水平、师资水平和教学水平有所突破，对农村和相对困难的初中实行重点扶持，努力办好每一所初中学校，整体提升办学水平和教育质量，从源头上缓解择校竞争压力。积极扩大优质初中教育资源，通过几年的努力，形成一批主要通过内涵发展提升办学水平的初中先进学校群体。此外，今年，县乡（镇）两级要成立“双高普九”工作领导小组，制定并实施“双高普九”工作方案，全面启动新的文化户口册，重新对0—24周岁的本地和外地人口进行登记造册。要切实保障进城务工就业农民子女依法接受义务教育。
——抓好普通高中教育。
优质化仍然是普通高中教育发展的主题。一方面，要加强高中招生计划宏观调控，稳步推进普通高中招生制度改革，努力提高生源质量，切实扼制优质生源外流。另一方面，要以高中新课程改革为契机，聚焦课堂，优化管理，力争在教育质量、内涵提升方面有新的进展。县一中要充分发挥省二级达标高中的龙头作用，牢固树立品牌发展意识，做优做强学科，努力成为教育质量高、文化底蕴深、社会影响大的重点高中。县二中要进一步明确学校发展目标，强化内部管理，提升教育质量，不断增强发展潜力和整体实力，尽快跻身省二级达标高中行列。
——抓好职业教育发展。
随着初中生源的不断减少，我县职业教育发展面临着新的问题。因此，要继续贯彻落实全省职业教育工作会议精神，全力做好中职招生工作，完善各种优惠政策，确保初升高职普比达到盛市要求。要进一步强化职教内涵发展，探索“订单式”和定向培养的人才培养模式，探索与本县企业、与外县（市）重点中等职业学校联合办学模式，强化本县职业学校专业建设；要积极探索学分制改革，加强对中职学生的就业与职业指导，提高中职毕业生一次性就业与升学率。要加强中职学校教师队伍建设，通过培养、引进和考录等多种形式，提倡和推广专业课教师进企业实习，参加高级工技能考核及各类业务进修，提高“双师型”教师的比例，努力打造一支过硬的专业师资队伍。
——抓好成人教育发展。
随着我县经济发展的不断加快，经济结构转型的不断深化，对实用型、技术型人才的需求更加旺盛；随着学习型社会、学习型城市建设的不断推进，终身学习的观念渐入人心。在这样的背景下，成人教育发展可以说迎来了新的春天。因此，各乡镇文化技术学校要牢牢把握机遇，转变工作思路，努力使我县的成人教育发展再上新台阶。要加强基地建设，探索功能转变，积极开展“双证制”教育培训、后备劳动力培训、农村劳动力转移素质培训和企业职工素质培训，真正回归成人教育主阵地。县电大工作站要继续稳定办学规模，积极开展成人学历教育和非学历教育培训，提高办学质量。县教师进修学校要继续探索与西南师大等国内高等院校的合作办学，进一步提高初中教师学历层次。
教育工作计划 篇4
在上级有关精神的指导下，我校落实学校心理健康规划，扎实开展心理健康教育工作。以学校自主整合为核心，以自主实践体验为模式，以开展心理辅导活动课为重点，加强对学生心理素质的培养，增强承受挫折、适应环境的能力，培养学生开朗合群、乐学自立的健全人格。
一、不断完善我校个别心理咨询工作
本学期根据《心理健康教育省级示范学校心理咨询室建设标准》，更新心理咨询室设备，增添硬软件设施，继续完善学校个别心理辅导工作，着重做好以下几点：
1、教师利用每周第七课时间定时开放心理辅导室，开展心理咨询活动，帮助学生排解、消除心理困惑和心理障碍，进行危机干预。
2、建立心理辅导热线与信箱，帮助解决部分学生的心理困惑。
3、完善个别辅导的心理健康档案，跟踪记录个别异常学生的情况，及时了解学生身心发展的规律，有针对性、有步骤地进行辅导
二、扩大心理健康教育的宣传与普及力度
要营造良好的心育氛围，扩大心理健康教育的宣传是很有必要的。具体做法如下：
1、充分利用好学校广播站、学校宣传栏、学校校刊、学校网页等宣传平台，普及常见的心理健康知识。
2、成立心理协会，培养一支心理辅导员队伍，平时在班中发挥小辅导员的作用。各班均有一个名额学生，组成一个心理协会。定期参加由本协会举办的活动。协会成员平时仔细观察本班同学学习生活状况与心理状况，及时向心理老师报告本班同学特殊的个案，以便及时发现学生问题。
3、加强和政教处的联系，组织、做好本学期心理健康教育主题班会的开展工作。
4、有目的地开展一些心理互动活动，提高学生学习心理的兴趣。
5、各部长与班主任共同协助，利用班会或谈话等形式，抓好学生的团体辅导和个人心理辅导。
三、继续心理健康课堂教学改革
心理健康活动课是学校开展心育工作的主渠道，为此，新学期要从各方面完善心理健康教育课，使该课程更加系统，更加生动活泼。
1、注重学生的亲身参与，更新教与学的主客体观念，充分调动学生的积极性。
2、注重学生心理“自理”能力的培养，学生能通过每一次学习与互动参与，学会解决一些日常生活学习中遇到的.心理问题，学会应对压力、处理好人际关系，以积极的心态面对生活。
3、注重学生心理互动能力的培养，例如学生充当调研人员，自行设计职中生心理行为调查问卷，发放与收集资料，整理资料，根据结果与分析写出调查报告；学生能义务承担心理互动（指导同学的心理疑难）活动，热心为同学服务。
附具体工作安排：
3月份
1、制定工作计划和规范各项制度。
2、制作第一期校园“心灵之声”广播栏目。
3、建立个别异常学生的心理档案。
4、完善我校的心理网页，做好网络心理咨询工作。
5、“知心姐姐”信箱与心理咨询室工作的正常运作。
4月份
1、整理个别异常学生的心理档案。
2、制作第二期校园“心灵之声”广播栏目。
3、针对学生实际进行心理健康讲座
4、学生的心理档案的整理工作。
5-6月份
1、整理个别异常学生的心理档案。
2、制作第三期校园 “心灵之声”广播栏目。
3、心理健康板报的编辑、制作。
4、总结学校心理辅导工作情况，做好查漏补缺的工作。
郑敬诒职业技术学校
20xx.3
教育工作计划 篇5
一、指导思想
20xx年全市教育技术装备工作在党的十八届六中全会精神指导下，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-2020）》，围绕教育部《教育信息化十年发展规划20xx-2020年》以及《宜昌市教育事业发展“十三五”规划》的要求，落实“五大发展”理念要求，着力抓好城域网平台建设以及规范管理、应用，通过强化队伍建设、加大培训工作力度等措施，促进“建、管、用”协调发展，为推进教育、教学、管理高效提供强有力的技术支撑，为xx教育事业持续、健康、快速发展作出新贡献。
二、工作目标和任务
1、抓好常规教育技术装备及使用。一是按照《中小学理科实验室装备规范》的要求补充仪器设备，完善各种相应的配套设施；二是加强全市中小学阅览室建设、管理及应用；三是提升常规装备的品位和档次，配套建设符合时代发展要求以及培养学生创新精神和实践能力的学科专用教室，（如数字化实验室、科学探究室、创客教室等）。
2、推进教育信息化工作。一是完善xx教育城域网建设，着力打造数字化校园；二是实施义务教育阶段学校“班班通”改造工程；三是进一步完善专任教师办公电脑的配备；四是加大优质教育资源的建设共享力度。
3、开展管理应用培训活动。一是开展教师通识性培训，提高教师应用现代教育技术的能力和水平；二是开展网络管理员、实验员以及图书管理员培训，规范日常管理工作，提高设备的使用率，促进实验教学深入开展；三是开展信息技术等学科专业教师培训，提高学科课堂教学效率和水平；四是开展教师应用优质教育资源以及信息技术与课程融合的观摩、培训及研究活动。
三、主要工作措施
1、加强教育技术工作队伍建设。一是抓好网络管理员和实验员队伍建设，人员保持相对稳定，加强业务培训，强化素质意识、目标意识、服务意识，逐步形成一支业务过硬的队伍；二是强化专业教师的培训，充分发挥专业教师的指导、引领、辐射作用；三是突出应用培训，开展以教学管理应用平台等为主要内容的'应用培训，促进教师专业化发展。
2、充分发挥设备效益，促进教学、管理高效。积极引导学校面向全体学生、教师开放各种教学资源，为丰富学生的视野、开拓学生的思维创设优越条件，为学生、教师搭建自我体验、自我尝试、自我展示的平台。
3、建立应用考评机制。建立和完善设备管理及资源应用考评激励机制，充分调动学校和教师的积极性，引导广大教师自觉、愉悦地使用各类优质教育资源及各种教学设备设施，促进各项工作深入开展。
教育工作计划 篇6
一、心理健康教育工作指导思想
结合阳光校园发展三年规划目标，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，发挥心理辅导室的优势，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。
通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理氛围。
二、心理健康教育工作具体目标
1.注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。利用好沙盘游戏，做好学生的个体和团体辅导
2.重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
3.尝试开展各班心理健康教育的活动课。
4.做好家长辅导的心理健康知识讲座。
5.利用隔周班队会加强对学生的心理健康教育。
三、心理健康教育具体工作计划
(一)心理健康教育具体途径。
1.学生板块。
(1)课程设置：班级心理健康活动课(每两周一次)，参考课题。
一年级：
①我是小学生——学生角色意识培养。
②集体生活真快乐——学校环境、学校生活的适应。
二年级：
①自己的事情自己做——自立意识培养。
②兴趣是的老师——学习兴趣的培养。
三年级：
①与好习惯交朋友——良好学习习惯培养。
②定好学习时间表。
四年级：
①人际交往中的第一印象——交往礼仪技巧。
②学会合作。
③学会感恩。
④让自己更快乐——情绪调节。
(2)心理讲座
对二、三年级学生开展与人友好相处的.心理健康教育讲座。
2.教师板块。
(1)成立心理社团，加强心理教育工作者的团队建设。
(2)对教师进行情绪与压力团体培训，遵循教师自愿报名参加原则，情绪团体培训每两周一次，持续五周;
(3)开展心理健康教育示范课活动，教师互相观摩学习。
3.家长板块。
通过家长会的形式向家长传授心理健康知识和亲子教育方法;扩大亲子沙盘的体验范围，改变家庭教育与孩子的不良的沟通模式。
(二)心理咨询室工作
1.进一步将咨询室设计得更加科学合理，如室内布置，心理咨询室各项规章制度的制定等等。
2.心理咨询室开放时间：周一到周五下午15：35--17：15心理咨询室面向全校师生开放。
(三)建立并整理好特殊学生心理档案。
1.建立特殊学生心理档案。
2.收集个案记载和分析。
3.收集学生日记或优秀作品。
(四)利用心语信箱和校园咨询网站做好宣传。
(五)做好教师心理咨询师报名考试的工作。
教育工作计划 篇7
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针和十八大精神，培育和践行社会主义核心价值观，落实国家、XX市《中长期教育改革和发展规划纲要》以及《XX区“十二五”时期教育事业发展规划》。以区教委工作要点为依据，把“立德树人”作为教育的根本任务，以“提升学校教育教学质量、提升师生综合素质、提升学校内涵品质、凸显学校办学特色”为工作目标，做好宣传，深入推进校园文化建设、教师素质提升工程的重点工作，全面提高学校的综合实力。
二、工作目标
1、继续开展“一校一品”活动，进一步深化“浓郁书香、价值引领；求真尽善，共享幸福”的学校文化建设与研究。
2、全体教职工高标准、高效率迎接国家“义务教育均衡发展”督导验收。借国检促管理，严格按照迎检方案完成各级检查验收。任务责任到人，责任追究。
3、进一步完善德育工程，丰富活动内容，创新活动形式，增强活动实效，有计划、成体系，促进德育工作再上新台阶。
4、提升学生素质教育，为学生发展搭建平台。扎实开展与北京舞蹈学院、首经贸大学、丰台少年宫、体育局、桃李民办校友好合作项目，开展校园学生艺术、科技、体育、英语教育。
5、继续深入开展师德教育活动，营造风清气正的教育教学环境。深入实施教师素质提升工程，以提升青年教师的专业成长为重点，带动并促进全体教师的发展，建设身心健康、师德高尚、业务精良、敬业乐教，求真尽善的教师队伍。
6、深入开展互动教学及微课科研课题研究，努力构建高效课堂。加强常规教学管理，开展个别生帮扶课题研究，稳步提高教育教学质量。
7、加强安全教育和健康教育，做好学校安全工作，确保学校无安全责任事故。
8、按照上级教育部门的要求做好学校各项工作，保质保量地完成上级部门下达的各项工作任务，做好各级各类检查评估迎检工作。
三、重点工作及措施
（一）注重学校内涵发展，加强校园文化建设
1、学校将继续把“一校一品”创建作为校园文化建设的基本抓手和着力点，向纵深挖掘学校特色，加强科研，丰富校园文化内涵，创新形式，提升学校品味，为学校发展提供后续动力。
（1）图书管理
诚信书架上架图书在80%以上。确保上架图书适合学生并能吸引学生主动阅读；老师要充分利用阅读课和课余时间让孩子读书；各班书本每学期在年级之间轮换一至两次；开放学校图书室，提高图书阅读效率。
（2）读书活动
教师读书：
无限相信阅读的力量
①学习：《读书是最好的“精神化妆”》、《为什么阅读比上语文课更管用》，以此加强教师对个人阅读和学生阅读的重视，更加关注学校文化建设和《经典品悟》校本课程开发对学生、教师、学校发展的意义。
②交流：整理教师假期读书心得，进行读书交流活动，引领教师遵循教育规律，坚持立德树人，做身心健康、师德高尚、业务精良、敬业乐教，求真尽善的幸福教师。
学生读书：
①继续进行班级、校级好书推荐活动，并认真填写活动记录，期末上交存档。
校级好书推荐班主任老师要加强指导：a、展示出要推荐的图书；b、尽量做到脱稿；c、声音洪亮，有感情。
②继续在全校开展“晨诵、午读、暮省”的读书方式。晨诵：每周一、三早7：30—7：50国学诵读；午读：1—4年级每天中午12：50—1：20学生持续默读课外书籍（学校午读检查），5、6年级语文午休时间安排；暮省：每周四阅读课安排，本学期暮省主题：寻找身边的幸福。教师要告诉学生什么是幸福，引导学生拥有感受幸福的能力。3—6年级学生幸福感悟落实在笔头上：3、4年级最初可以是几句话，五六年级根据学生情况写段或篇。主管加强晨诵、午读的检查，及时反馈，让诵读成为习惯。期末各班上交3—5篇幸福感悟，汇编《暮省集—幸福篇》。（6月底上交，每篇文章有老师点评）
③阅读大课间：每周四下午3：20—4：20，专时专用，教师和学生一起读书时间。教师可根据学生情况安排大声朗读、持续默读等。关注孩子读书的内容，有效引导读好书。
④四月份开展“读书月”活动，至少开展5项以上内容丰富、形式创新的读书活动。（讲故事、古诗词诵读比赛；读书之星、书香班级评选挂牌）
（3） “开发<经典品悟>校本课程，提升学生素养”课题的深入研究。
①下发各年级素养点，结合学生实际和《新版小学生守则》，修改素养点。
②班级经典品悟课程：按照学校推荐的书目编写本学期教案并授课，期末一年级为单位上交电子版教案。
③校级经典品悟课程：阅读绘本《花婆婆》，结合绘本主题：热爱生活，乐于奉献，引导学生做一件让学校（或班级）更美丽的事。
三月份：编写教学设计、授课、搜集整理学生适合做的事情并引导学生坚持做下去。
四—五月：继续引导学生做适合的事情并有坚持做下去的决心。
六月份：班级进行活动总结，学校总结并评选校园、班级“花仙子”。
④老师在实施课程的同时，撰写论文或活动小结。
2、落实教育部“一校一章程”要求，继续完善学校章程。把学校规范化建设、学校文化建设取得的经验与成果融入到学校章程中，使学校办学方向明确、办学目标清晰、办学策略具体，促进学校办学品质的提升。
（二）迎接国家“义务教育均衡发展”督导验收。
根据市教委、市政府教育督导室《关于印发XX市区县人民政府落实义务教育均衡发展责任情况督导评估办法（暂行）的通知》，依照《XX区教育委员会关于迎接义务教育均衡发展基本达标区县国家级认定的工作方案》以及我校此项工作的具体工作方案，进一步开展学校自评、自查、改进工作。做到数据准确、帐物相符；摆放有序、取用方便、使用有记录、及时维修；办学条件达标，管理到位。
（三）继续开展“四争一创”活动，加强师德师风建设
本学期，学校党政工团、家委会将抓住“立德树人”这一教育根本任务，深度加强师德师风建设活动，继续开展“四争一创”活动（即：争当学生喜爱的教师、争当学校发展的骨干教师、争当家长满意的教师、争当同行钦佩的教师和创建团结上进创新的教研组），贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，严格执行《丰体时代小学课堂教学常规》，定期对学生和家长开展民主问卷和民主测评活动，及时向党政工团及家委会反馈，期末纳入绩效，不称职者限期调离。坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生等行为，倡导良好的师德、师风，自觉维护教师队伍的良好形象。本学期将评选“师德标兵”，提高教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性和积极性。建设身心健康、师德高尚、业务精良、敬业乐教，求真尽善的教师队伍。
（四）培育践行社会主义核心价值观，加强德育教师队伍建设，增强德育实效性。
1、优化学校德育管理，以“相约周一展我风采”主题教育活动为载体，以“养成良好习惯 创建文明班级”为抓手，继续开展“不以善小而不为，不以恶小而为之”习惯养成教育活动。
（1）继续开展“相约周一 展我风采 我为核心价值观代言”主题教育活动
（2）继续开展“养成良好习惯 创建文明班级”习惯养成教育活动为载体，构建学校养成教育德育模式。
2、加强德育队伍建设，通过“分层分级培训”体系，充分挖掘校内优质资源，利用好学校德育征文成果，促进班主任尤其是新任班主任的个人成长、提升和发展，整体提升德育教师队伍水平，从而提高德育工作实效。
（1）加强班主任队伍建设，通过“分层分级培训”体系，充分挖掘校内优质资源，利用好学校德育征文成果，促进班主任尤其是新任班主任的个人成长、提升和发展。
（2）以“青年班主任培训班”为点，做好班主任、德育教师培训，充分利用校内优秀班主任资源，利用好学校参加市区德育论文、案例征集成果，充分发挥优秀班主任的示范引领作用，提升班主任队伍水平。
（3）做好班主任培训工作，利用好教科所配发的《班主任》杂志，发挥班主任微信群学习、交流、培训功能，做好定期和不定期的培训。
（4）继续完善校、区、市优秀班主任评选、推优制度，探索、建立全员德育工作机制。制定学校德育管理工作评价和奖励制度。创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育大环境。构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络。促进班主任队伍向规范化、专业化发展。
3、加强与家长的及时沟通，建立学校、班级两个层面家长委员会，作用发挥家长参与班级管理的教育合力作用，利用微信、qq等新媒体，完善家长委员会机制建设，发挥家委会对学校各方面工作的监督、促进作用。
（1）加强学校、家庭、社会的联系，如依托微信、飞信、校讯通等平台，通过电话、短信、家访、开家长会、建立家长学校联系卡、请家长到校等形式，多渠道与家长沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力。并做好与家长沟通的记录，每学期各种形式与家长沟通不少于10次。
（2）为了更好地发挥家长参与班级管理的教育合力作用，学期初各班建家长委员会，在此基础上建立年级、学校家长委员会，健全管理制度，形成学校、家庭和社会三位一体的教育体系。
（3）广泛征集家长志愿者，挖掘家长中的优势教育资源，开设“家长课堂”，在学生安全、种植、外出实践活动中发挥家长的专业优势，为学校教育教学活动提供支持、资源和志愿服务。
（4）做好“家长学校”工作，提高家长对学校教育理念的认同，对学校各项工作的支持。
4、开展校内外实践活动，深化社会大课堂建设工作。加强学校和市区资源单位沟通和合作，促进社会大课堂工作与学校工作的.有机融合。
（1）根据《丰体时代小学综合素质提升工程三年实施方案》，4月份组织学生外出实践活动。活动前，开展《学生外出实践活动方案设计和实施》培训，各年级组制定外出实践活动方案，各班班主任、副班主任共同组织学生实施。活动结束后，分年级组做实践活动总结和展示活动。
（2）开展好“小陶渊明种植园”实践活动，5、6月份开展年级、班级层面的“我种植 我快乐 我收获” 收获节活动评比和展示，开展拼盘比赛、种植日记、绘画、摄影等竞赛活动。
（3）做好三八妇女节、清明节、端午节等传统节日教育，组织开展传统节日家庭实践活动。
5、落实市中小学生课外活动计划，做好课外活动具体管理工作，为学生学有所长搭建平台，力争使更多的孩子通过学习、选择，找到自身兴趣爱好点，实现学校“为每朵花雷的健康成长提供最佳教育”的教育追求。
（1）注重常规教学管理，督促校内责任教师与外聘授课教师的良好沟通，力争师生在这一资源中双赢双受益，做好社团活动记录，期末评选校级优秀学生社团和优秀学生社团指导教师。
（2）出台《丰体时代小学课外活动管理规定》，做好课外活动课程和学生学习情况常规监控，期末评选优秀授课教师、管理教师及学员。
（3）加强家长对孩子参与课外课程学习的监控作用，开展“独特的花蕾精彩绽放”课外活动展示活动，促使孩子学有效果，学有成果。
（4）通过校内升旗仪式，通过推荐学生参加十项技能、艺术节、科技节、模型节等市区各级各类比赛的平台，促使孩子特长得以发挥和发展。
6、做好舞院艺术教育基地校管理，做好高校扶持英语外教项目的开展。
7、做好“歌剧进校园”工作。
8、根据学生思想道德教育面临的新形势、新情况、新需求，统筹协调，做好德育相关工作。
（五）深化教学改革，落实减负提质
1、进一步规范课堂教学常规管理。
突出“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、检测。各环节要点：
（1）备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计，突出教师的教学风格和教学优势。做到无复备课的教案不进课堂，有重点、有层次的设计练习，尽量减少机械重复的训练。
（2）上课：课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行突破，切实提高课堂教学有效性。
（3）作业：进一步规范教师作业的布置和批改，特别是新入职教师要与年级组及时沟通交流，熟悉工作细节。加强作业质量监控，批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到“五有”，即有留收，有收必查，有查必批、有批必评、有错必纠。所给成绩必须严格、公平、公正，切实提高反馈评价的有效性。采取日常检查和抽查相结合的办法，全面检查各班级检查作业一次，做好记录，及时反馈。
（4）辅导：各班级针对实际情况，本着“让后进生基础—提高—过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下。通过教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展学科培优补差工作，促进学科教学质量的提高。
教育工作计划 篇8
为切实加强校外教育辅导站建设，全面提高青少年思想道德素质，促进青少年健康成长，促进了学校、家庭、社会“三位一体”未成年人思想道德教育体系的构建，推进了和谐社区的建设。特制音三中校外教育辅导站工作计划如下:
一、加强领导，建立、健全校外教育辅导站的组织机构和领导班子
音三中校外教育辅导站站长由党支部书记、校长刘秀芬担任，副站长由党支部副书记孙淑芳担任，建立由社区老干部、老党员、老教师、老模范为主组成的素质较好的校外辅导员队伍。
二、规范建设，建立、健全校外教育辅导站的活动制度和活动阵地
利用社区活动场地设置青少年学校、图书室、舞蹈室、书报阅览室、书画室等。从实际出发，制订有较完善的辅导制度，其中有辅导日活动制度，家访制度，社校联手育人制度，教员教学常规，学员学习活动制度，重点帮教制度，好少年评比制度等。辅导站做到有组织、有制度、有计划、有活动台帐等，并做到活动有计划、辅导有记录。
三、因地制宜，开展丰富多彩的校外教育辅导站的活动
1、集体讲课。这是辅导站的主要形式。可采用讲课、演讲、报告会等形式，对学员进行爱国主义教育、集体主义教育、思想道德教育、法律常识教育、热爱劳动、艰苦奋斗教育等等。
2、各种活动。如读书活动、德育社会实践活动，重大节日纪念活动、传统节日教育和文体娱乐活动等等。
3、结对帮教。组织“五老”开展一人一事谈心活动，对重点对象的.关爱帮教活动。
4、社校联手育人活动。与学校结对共建，加强联系互通信息，互派辅导员定期开展共育活动。
5、家庭访问活动。有计划、有步骤地安排“五老”队伍深入家庭进行家庭访问活动。
6、兴趣小组。社区组建小作家、小棋手俱乐部、小小画家、小小书法爱好者小组等，以兴趣吸引青少年参与活动。
四、结合实际，制定切实可行的学习活动计划
校外辅导站，辅导不能少于4次，每次辅导时间不宜过长，一般不超过2小时，并必须确保安全。
校外辅导站工作安排：
一：组织学生远足捡拾白色垃圾；
二：深入到社区开展保护环境的活动；
三：聘请派出所民警进行法制教育讲座；
四：开展家长学校人员进行讲座的活动
教育工作计划 篇9
为了促进我校教育科研工作的深入开展，推进教学课堂达标活动的顺利进行，提高我校的教育教学质量，我校全体教师都要树立“科研兴教”“科研兴校”的意识，努力开创我校科研工作的新局面。根据镇中心校年度工作目标和任务，结合我校实际特制定工作计划如下：
一、 教科研指导思想
成立教科研工作领导小组，及时召开上级领导的有关会议，传达会议有关精神，使我校教师进一步树立“科研兴教”“科研兴校”的意识，调动我校教师积极参与教育教学改革和教育科研，为全面提高教育教学质量服务。
二、 教科研工作策略
1、 学校建立校长、教导主任、校验组长三级组织，以校长为中心，层层负责，逐级推进，学校领导分工具体明确。
2、 带头学习教科研理论并参与教学研究，举办专题讲座，知道每位教师开展教科研工作，校长、教导主任坚持深入课堂，成为教师真诚的同伴和引领的力量之一。
3、 定期学习教科研理论，交流研讨，举行信息交流会。
4、 根据新课程该革，与教学中遇到的问题形成教科研课题，并逐级落实。积极组织我校教师申报省、市、县教改课题立项、教科研成果和优秀论文评选。
5、 定期对我校教师的教科研工作进行督导检查，并把此项工作列入教师工作考核的内容。
三、 教科研的工作内容
1、 从我校的出发，充分考虑学校，挖掘学校所存在的耕种潜力，让学校资源充分利用起来，让学校的生命力释放的更彻底。找准我校的.优势和不足，不沿袭、不照搬，我校并非别的学校，可我校的老师并非是一般学校的老师，我们的学生也不同与别的学校的学生，我们的体制也不同与别的学校的体制，许许多多的不同给我们提供了独特的研究视角。忽视了我校的具体情况，再好的教育策略也只是一纸空文，再好的教育主张都只能游离与我们学校之外。“教科研”应视为一种立场、一种观念、一种视野、一种方法。
2、 改善机制，树立“科研兴教”“科研兴校”一切为了学生、为了学生的一切的办学理念，建立教学研究导向机制、激励机制和保障机制，整合校领导、学科教研组等多种力量，建立直接服务于教师、开放的学校教科研网络。领导、教研人员勤于深入课堂，通过听课、说课、评课等多种活动，发现问题、总结经验、反思教学，探索规律，减少评价式听课，解放教师思想，减轻教师心里压力。领导、教研人员、教师无非是抱着共同的目的为了教学研究、为了提升教学水平。为此，才能真正形成教育合力，呈现更加人文化、科学化的教科研氛围，使全体教师、教研人员、领导都可在研究的状态下投入自己的本职工作。
3、 用课题带动课改，鼓励教师撰写论文，不断提升自我，学期末学校要对各项教科研课题进行检查验收。要求每位教师每学期至少撰写一篇论文。
四、 教科研工作奖励措施
1、 将教师的提高与教师发展性评价等级结合，与年度考核结合。
2、 本学期评选出“教师先进个人”一名，并给与表扬奖励。
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