有关学期工作计划3篇
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新一轮的努力，是时候开始写工作计划了。什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下是小编精心整理的学期工作计划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
学期工作计划 篇1
工作思路：
在新的学期里，我县中学语文教研工作将以课程改革为中心，加大教学研究和教学改革的力度，努力创设良好的语文教学环境，进一步提高我县中学语文教学质量，为全体学生的健康发展提供条件。本年度工作从两方面入手：一是抓好校本教研工作，一是抓好课题研究工作，并且将二者与课程改革有机地结合起来，充分发挥它们在课堂教学中的引领作用。
一、树立较强的校本研究意识
在新的一年里，要把握好校本教研的特征：校本教研必须立足课堂；校本教研必须立足学生；校本教研必须珍视经验，注重反思。要从“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”这三个维度去研究学生在课程学习中所获得的发展广度和深度。总之，从学生出发，又回归到学生，这是校本教研的本质要求。充分发挥教研组的功能，提升教研组活动的质量，很好地利用教研组资源，发挥语文组集体的智慧，形成老、中、青全方位能量的互补，全面提高语文教师的素养和课堂教学水平，具体解决什么问题，怎样解决，学校语文组要根据本校的实际情况而定。本年度中学语文活动主要围绕两个方面的问题来开展：一是如何开展综合性学习活动的问题，二是如何提高学生的写作兴趣，开展行之有效的写作指导的问题。为了减轻负担，可将“创新写作”和“综合性学习”的研究一并归入到“三维目标”的课题研究中来。
1.三月初各校教研组上报校本培训方案，执行计划和全年的学习内容安排，促进学校认真开展校本教研。
2.各校教研组要认真组织若干节研讨示范课，选好上课老师，针对教学实际确立研讨课的内容和目的，精心备课，保证公开课质量，抓好听课出勤率，加强评课活动并有详细记载，充分发挥公开课的研讨示范作用，各校教研组也应在校内各年级组织好同类研究课。
3.各校教研组要大力推进校本教研活动，充分开发校内教研资源，要及时发现先进典型，总结经验，加以推广。适当安排校际之间的观摩、考察、学习、交流活动，将校本教研活动推广到全县各学校。
二、围绕课题研究开展工作
我县有两所学校参与国家“十一五”重点课题“创新写作教学研究与实验”的实验研究，有一所（自治区申报的教育部课题）《语文课堂教学中三维目标的设置与实施》的实验基地学校，本年度围绕课题开展以下工作
（一）加强理论学习，不断提高语文教师的思想和教学素养。
1.各校教研组要组织全体语文教师认真学习课程理论，进一步认识到加强双基教学、培养学生良好的语文学习行为和习惯的重要性和必要性；认识到语文学科教学对每一位学生的健康发展的重要作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。
2.各校教研组要鼓励并组织广大教师，特别是中青年教师加强自身业务素质的提高；深入开展读书活动，不断提高自身的思想和教育教学素养。各校教研组要进一步组织全体语文教师深入学习一、两本教育教学论著，每位教师要认真通读一、两种语文教学研究刊物，从而提高广大语文教师的理论素养。
（二）加强课改交流研讨活动，切实提高课堂教学的质量和水平。
1.继续组织全体语文教师认真学习语文课程标准和新课标语文教材，充分利用网络资源，提高教师自主学习的能力。
2.继续组织骨干教师对语文课程标准和新课标实验教材进行专题性研讨，并引导学校教研组备课组围绕课改中出现的.带有普遍性的问题开展研讨，扎实有效地开展校本教研。
3.进一步抓好以“教材教法研究”为主要内容的备课活动，开展积极有效的“教材教法”研究活动，全面推动语文学科教研氛围，确保资源共享。
4.继续做好课改系列调研工作，从内涵上切实提高教师自身的素质，让各种先进的教学理念和教学手段化为语文教师们的具体的课堂教学实践，在实践中不断提升教师自身的语文素养和教学能力，以适应课改形势的需要。
（三）加强课题研究，抓好课题研究的实效性工作，以课题研究为载体，提高我县教师队伍的整体专业理论水平。
1.认真落实课题实施计划，各校教研组继续组织实验教师全面、深入地进行课题实验工作。
2.加强课题研究指导，各实验校课题组成员要经常交流、探讨，按照课题方案要求，开展实验与研究。认真做好搜集、积累和整理资料工作，及时做好成果汇总和研究备案工作，认真撰写课题实验阶段性总结。
3.开展多种形式的研究活动，活跃教研气氛，提高课题研究水平。开展优质课评选和交流活动，教学案例、论文评选活动，各教研组每周要安排一次教研活动，每学期至少要围绕课题组织一次大型的教研活动。
4.课题组要开展有效的教研活动，加强集体备课，要通过“教学设计——课堂观察——行为跟进”环节的反复，来让的语文教师受益。收集教师在课题研究中的优秀论文和案例以及学生创新写作优秀作文。
5.“课堂教学中三维目标的确立和融合”课题本年度要做好结题的准备工作。
学校自选某一方面进行研究，如学段中的五个板块，识字和写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习，可以取其一进行横向研究。根据学生的年龄和认知水平联系起来，结合学情，按年级进行纵向研究。
6.组织参加四月初州创新写作教学研究与实验研讨课活动。实验学校要有阶段计划和总结，要有作文方面的专题总结报告。“十一五”期间的实验学校将于20xx年全部结题，要认真收集过程资料。
学期工作计划 篇2
为了认真落实新教育理念，搞好语文教研组的工作，现特制定本工作计划。
一、目标
围绕学校提出的“提高教育教学质量”这一中心，转变语文教师教学观念，提高课堂教学效果，努力创建区级“课改师范校”“校本研修示范校”，促进语文教师在教育教学中与学生共同成长。
二、具体措施
1、加强教师的业务学习，引导教师学习《课程标准》《业务检查细则》，以及市区教育局有关文件和规定。
2、试行建立九年级语文学科组，七年级语文教师集体电子备课，开展磨课、合作备课，利用先进手段辅助教学，提高教育教学效果。
3、倡导教师在教学中发现问题，解决问题，开展针对性教研，做到教研解决教学实际问题。
4、转变校本研修方式。按照学校教科研室和教务处的要求，切实增强教师的自身素质和教育教学技能。
三、活动安排
1、组织开展好《提高农村中学生文言文学习兴趣研究》区级课题研究。课题由唐建明老师负责，按照课题计划，深入开展研究，力求在研究中取得成果，做到课题研究与教学活动两结合，相互促进，相互提高。全校语文教师，在本年度的校本研修主题是：文言文教学研究。
2、组织语文教师，开展观课、议课活动。每位教师上公开课，高级教师上示范课。特别是要精心组织好对新进学校教师的观课和议课，并及时与学校交流，安排与经验丰富的老教师结对子，指导教学活动。
3、在七八年级学生中，开展钢笔书法竞赛活动，并对学生的作品及时进行评比奖励。
学期工作计划 篇3
宏观主旨
贯彻落实教育局XX工作会议精神，全面实现强县教育目标，围绕我校工作重点，以教师专业发展为主线，以学生的全面发展为中心，提高教师素质，规范课堂教学，用课堂教学方式的转变，促进学生学习方式的转变，创新研训机制，提高研训效率。
微观布局
以学校为单位，以校本为基础，以网络为依托，以学习为龙头，加强基地校建设，扩大桥市级基地校规模、增加基地校影响力；成立名师工作室，充分合理使用人力资源。充分发挥教学校长、教研组长、骨干教师的模范带头作用，扎实有效的开展研训工作。
实效研训
改变传统的听课、评优、发证老三样教研模式，建立起以培训学习为主导、以课题研究为引领、以校本指导为重点、以网络资源为平台，研训一体，管训结合的研训模式，对教师的成长，课堂教学的改进，起到真实作用。
以学习培训为主导
教师的专业发展，素质提高，高效课堂的产生，一定离不开读书学习。在今后的研训工作中，引导教师读书学习将作为首要任务。研训员要为教师创造学习机会，搭建学习平台。（纳入研训员岗位职责。）
学习的形式为网上培训和自学作业相结合，全员培训和骨干培训相结合，有针对性地推荐读物，布置作业，量化考核；
以课题研究为引领
改变以往单纯听课的倾向，要有计划、有重点、有课题进行研究性、指导性的听课。各学科要有自己的特点，结合本学科的实际，解决本学科教学中的重点问题。
以校本指导为重点
研训员数量少，深入各校的次数有限，因此，无论是培训还是教研活动，都是以校本为主，研训员负责对校本活动进行督促、检查、指导，请各校密切配合。
以网络资源为平台
高度发达的网络资源，为高效研训提供了便利条件，在今后的研训工作中，要通过网络进行培训、指导、发布计划、信息交流，请各校高度重视，建立建全网络机制。
主要工作
一、读书学习活动
继续深入开展读书学习活动，总结上学期的经验，加大各学科对学习活动的管理和指导力度，纳入量化考核管理，记入继续教育学分。结合教学实际，本学期的推荐书目9-10月《新课程中教师行为的变化》，11-12月《教育新理念》。通过教师研训平台发布学习内容，也可自行网上查找，请各校纳入校本培训内容，要求写出读书笔记并在博客上发表。通过学习，提高教师素质，提高教师对现代教学观、质量观、学生观的认识，做好角色转变。
二、小课题研究活动
以教师教学方式的转变促进学生学习方式的转变为重点，各学科要结合新课程标准的学习和落实，巩固近年来的教研成果。依据建构主义理论，进一步强化自主学习，合作学习，探究学习，学生登讲台的学习方式。找出本校在教学活动中存在的问题，形成教研课题，题目要小，要具体，可结合已申报的实验课题，也可自拟题目，列入校本内容，切实做到小课题，大研究，力争在学科教学改革上取得实质性突破。
三．教学新星评选与展示
结合在校教学业绩，工作态度，及研训员听课指导情况，评选出我市教学新星。条件：年龄35周岁以下，教龄2年以上，上过桥市级以上公开课，积极参与教师进修学校组织的培训、学习、教研活动，在教学活动中体现新课标精神中，体现课题引领作用。
四．深入基层学校走进课堂
广泛深入课堂，扎实开展课堂教学指导。注重以下几个方面：课堂教学目标落实，教学方式转变，学习方法指导，知识体系建构，新课程标准落实，小课题研究、课程资源的开发与建设。
五．课题研究成果转化
把在基地校进行的《新课改理念下的有效课堂》的课题研究成果，转化成常规教学，提高课堂效率。把大课题研究同小课题研究有机结合。指导教师运用新课程理念，优化课堂教学过程，切实减轻学生的课业负担。围绕课题研究和教学模式推广，开展教学的示范课、观摩课、交流课和展示课等活动。
六．加强对校本活动的督促和指导
各校要切实做好校本课程的开发利用、校本培训的计划制定，校本教研的具体措施，推进学校办学特色的发展，请各校把校本计划发布在校长博客上，把学科教研计划发布在组长博客上，以便交流。各科研训员要关注各校的校本活动情况，做好沟通和指导。中学研训部将根据各校的校本计划，配合各校校本活动。
七．培训活动
1.新课标培训
开展各学科新课标培训活动，把新课标培训与课题研究，各类展示课及课堂教学堂教学紧密结合，用上课实例解读新课标，在课例基础上进行讲座，把新课标精神落到实处。
2.骨干教师培训
培训常态化，每年用不同的形式进行培训。开发人力资源，由名师工作室、省市骨干教师承担讲学任务。
3.全员培训读书活动的集体培训与各学科的专业培训相结合。
八、强化网络研训平台建设
充分利用网络资源，开发、建设、利用网络资源进行研训工作，提高研训效率，继续通过研训平台进行信息交流，校本指导，读书活动。
九、期末命题研究
研究和探讨初中阶段的命题方法与原则，有效发挥试题的指挥棒作用，使课改朝着学生可持续发展的方向发展；牢牢掌握《新课标》精神，根据新课标要求确定难易度，检测学生总和能力，把形成性评价与终结性评价有机结合，反馈学生真实水平。
十、评选出十大优秀博文和十佳精品博客
为调动广大教师参与研训信息化的积极性，鼓励广大教师参与读书学习、网上交流、互相学习，本学期将根据教师原创博文的多少，页面的设计、博客的点击量，参与讨论的次数等，由各科研训员推荐，评审小组认定，选出十大优秀博文和十佳精品博客进行表奖。
日程表
时间
内容
学前周
1.研训员进行星级教师筛选，评出XX年一星级教师。
2.研训员对XX年春学期星级教师分数统计。
3.中学研训部通过研训平台发布本学期工作计划。
4.研训员通过研训平台发布各学科工作计划。
5.各校教学长结合研训部工作计划，制定本校计划通过博客发布。
6.各科教研组长通过博客发表教研组工作计划。
7.部分学科新教材辅导
九月份
1.读书活动《新课程中教师行为和角色的转变》写出读书心得
2..深入基层学校课堂调研听课。
3.教学新星评选。
4.校本指导
5.各学科体现《新课标》精神的展示课并讲座
十月份
1.读书活动《新课程中教师行为和角色转变》写出读书心得
2.教学校长会，
3.全学科教学新星表彰及展示课
4.小课题研究指导
5.营口市级活动
十一月
1.读书活动《教育新理念》写出读书心得
2.新课标培训活动
3小课题研究指导
4.学科研训活动
十二月
1.读书活动《教学新理念》写出读书心得。
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