班主任工作计划

时间:2023-07-20 19:33:42 工作计划 我要投稿

实用的班主任工作计划

  时间过得太快,让人猝不及防,又将迎来新的工作,新的挑战,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编帮大家整理的班主任工作计划5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的班主任工作计划

班主任工作计划 篇1

  一、重视养成教育:

  养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,《学校常规检查细则》等,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不让一个学生掉队

  二、加强后进生管理:

  面向全体学生,分类施教。加强对后进生的辅导,要从关心、爱护每个学生的角度出发,全面了解、关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。

  三、及时了解学情:

  准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点、难点上下功夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

  四、家校常沟通:

  经常保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。本学期,一定每月至少与每个学生家长书面沟通一次,电话沟通多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。

  五、培养班级干部:

  及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的.方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,以身作则,树立自己的威信。让同学学有榜样。

  六、抓好少先队工作:

  班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先队组织,结合实际搞好各项活动。

  七、重视文体工作:

  教育学生上好学校开设的所有课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文体活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。

  班级主题活动安排 :

  第一周

  1、总结暑假工作,提出新学期要求,做好新学期打算。

  2、学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,《学校常规检查细则》等。

  3、抓好学生常规教育,使学生早日进入正常秩序。

  第二周

  1、组织好教师节主题班队会活动。

  2、进行习惯养成教育,形成良好行为习惯。

  3、继续抓好常规教育,进行常规训练。

  第三周

  1、结合“九一八”进行勿忘国耻,为振兴中华而学习教育。

  2、加强劳动观念教育,卫生观念教育。

  3、开展中秋赏月诗会。

  第四周

  1、进行班级写字比赛(英语英语单词竞赛、数学计算竞赛)。

  2、继续抓好常规教育。

  3、开展“全民节约,我在行动”活动。

  第五周

  1、庆“十一”,进行爱国主义教育。开展“爱我中华演讲“比赛。

  2、对学生进行安全教育。

  第六周

  庆“十一”休息。

  第七周

  1、重阳节进行尊敬、孝敬老人的教育。

  2、结合建队周年纪念日,开展“我为少先队争光彩”活动。

  第八周

  1、继续抓好课堂常规教育。

  2、培养学生正确的是非观念。

  3、开展学习方法交流会。

  第九周

  1、进行计算题比赛。

  2、进行“做正直、善良、智慧、健康人” 教育。

  第十周

  1、结合思想品德课,抓好法制和安全教育。

  2、开展说说心里话活动。

  第十一周

  1、总结期中考试,吸取经验教训。

  2、开展学习经验交流会。

  3、继续抓好常规教育。

  第十二周

  1、教育学生树立正确的学习目的和审美观念。

  2、语文、英语百词竞赛。

  第十三周

  1、数学中算比赛。

  2、对学生进行爱护公物教育。

  第十四周

  1、激励教育:夸夸我班的×××。

  2、才艺展示。

  第十五周

  1、古诗文背诵比赛。

  2、教育学生早睡早起,不能因天冷而贪眠。

  3、结合“一二九”运动,进行爱国主义教育。

  第十六周

  1、培养学生的集体主义观念。

  2、进行应用题比赛。

  第十七周

  1、了解圣诞节及国外相关风俗。

  2、准备节目,迎接元旦。

  3、再次进行学习目的的教育。

  第十八周

  1、制定复习计划,鼓励学生努力学习。

  2、庆元旦演出。

  第十九周

  1、认识复习的重要性,全面复习,迎接期末考试。

  2、自我总结。

  第二十周

  1、学习三好学生评选条件,准备评比。搞好各类评比,树立榜样。

  2、加强安全教育,做好放假前的准备工作。

  此外,下列活动争取每月各开展一次:

  1、读书报告会。

  2、学习经验交流会。

  3、信息报道:心中的榜样。

  4、统计一个月以来作业全交、满分最多、进步最大等的同学名单,发表扬邮件。

班主任工作计划 篇2

  在大学里,大部分学生都已经成年了,做事都有自己的分寸了,所以我不用我这个班主任整天说不要干这个,不要干那个的唠叨,相对就比较轻松了。只要学生不外出打架等做什么出格的事情,我一般是不去管他们的,都成年了,再管的很严也不合适。

  我觉的做一名大学的班主任主要就是做好我的专业方面的教授,让他们按时完成作业,还有下面这些方法,就可以了。下面是我做大学班主任做的主要方法:

  1、了解、掌握本班同学的思想状况,根据校学员的总体部署,有计划、有针对性地开展学生思想教育工作,教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

  2、对学生进行学习目的和校规校纪的教育。经常了解、掌握学生的学习情况,直到学生端正学习态度、改进学习方法,养成刻苦钻研、严谨治学的.好学风。

  3、协同有关教师贯彻因材施教的原则。

  4、经常听取和分析学生对教学、生活方面的意见和要求,并及时向有关部门反映,以便及时改进工作。

  5、对学生的学籍变动、毕业分配及奖惩等工作提出意见和建议,负责做好本班学生德智体综合测评,学生鉴定和毕业鉴定。

  6、做好班团干部的选拔、培养和工作指导,协调团支部与班委会密切合作,共同做好班级工作。

  7、主动关心学生的生活和身心健康,经常参加班会及班级活动,经常找学生谈心。

  8、按时参加班主任工作会议,认真及时完成院领导、辅导员交给的各项工作任务,积极参加工作研讨,不断提高班级工作质量。

  9、每学期初要依据校系的整体工作部署,制定切实可行的工作计划,学期结束时,实事求是写出工作总结。

  上面就是我提出的如何做好一名大学班主任的计划,虽然不是很完善,但是具体到方方面面还是很全面的。就像前面我多说的,大学生大部分都已经成年了,不需要强加管教了,他们都可以独立的完成学业事业了,着都需要他们自己的努力。

  大学生毕业后就要走向社会,开始自己的新生活了,我们应该多教他们在以后社会上如何做好自己,照顾自己,并在新的工作岗位上做的更好,这才是我要教的首要的课题。

班主任工作计划 篇3

  三年级x班现有学生xx人,其中男生xx人,女生xx人。全班学生热爱劳动、团结友爱、明辨是非、有上进心,但总体组织性、纪律性不强,行为习惯不良,表现为:用餐、上课爱讲废话,下课喧哗、奔跑打闹,出操、路队队伍不齐,敬礼、两操动作不规范;学习习惯不良,表现为:多人学习上有畏难情绪,即使考试时遇到难题也会消极放弃不答,男生中多人作业潦草、拖拉现象严重等。此外,班中小干部、各学科课代表的工作能力和工作责任心有待培养、加强和提高。

  一、班级工作指导思想

  以学校德育工作计划、少先队工作计划为指导,结合本班学生实际,培养学生良好的习惯、高尚的品德、健康的身心、创新的意识和实践的能力。

  二、本学期班级目标

  1、加强班级文化建设,提高学生班级、集体意识。

  2、充分利用各种教育阵地,促进学生良好习惯的养成。

  3、加强学生干部队伍建设,优化班级管理机制,努力向校行为规范示范班看齐。

  三、各阶段主要工作设想

  1、积极响应少先队大队部号召和工作布置,热烈庆祝教师节。

  2、充分利用班级内的展示板,布置一面“会说话的墙”,贴上学生摘抄、自创的.消失或短文,对老师说说心里话。

  认真参与学校“xxxx”迎国庆系列教育活动,结合班实际设计、筹备、举办“剪窗花”的民族文化展示活动。

  十月:礼仪月

  1、加强宣传与教育,迎接上级行规示范校申报检查。

  评选本班“微笑小天使”,将其照片、“微笑格言”展示于本班“我的T型台”专栏,并授予荣誉证书和“微笑徽章”,使其为同学做好“微笑”示范,以促进全班同学共同提高。

  十一月:科技月

  积极参加学校科技月的各项活动。

  班级举办“我为学校节能出谋划策研讨会”或主题班会,以小组为单位收集资料、撰写报告进行研讨,并评选“最佳方略奖”,授予“喜报”。

  十二月:健身月

  1、积极参加学校“蹦蹦跳跳健身行”系列活动。

  2、结合“诚信”教育,班内开展“小小诚信故事会”活动。

  四、常规具体工作

  推行“值日班长负责制”,为每个孩子都搭建展示自己的舞台,也让每个孩子都品尝当干部的甘苦,切实提高每个班级成员的班集体意识,并及时做好工作评价和反馈。

  激活班内“超级男生VS超级女生”的综合长效评比栏,以肯定与激励为主的原则,促进学生各种好习惯的养成;以彩色小花为符号全方位记录学生德智体美劳各方面的点滴进步,并以每十五朵小花为一限授予小奖品作为鼓励,促进学生的全面发展、全面进步。

  根据学校安排、班级实际、时事新闻上好午会课,切实做到专时专用,且将心理健康教育内容有机融入周三的“健康教育”中,使学生懂得身体和心灵都健康才是真正意义上的健康。

  对班干部加强工作责任心的教育和工作方法的指导,每两周召开一次小干部会议。期初帮助各小干部明确工作权限和确立目标,期中加强管理和反馈,期末做好总结。

  结合不同阶段的主题出好每期黑板报,定期更新班级“我的T型台”和“家庭作业秀”主题展示板的内容。

  加强班级网站建设,并在其中特别辟出“家庭教育”板块,加强家校联系与互动。

  由值日班长负责,纪录班级好人好事,及时表扬和发扬。

  做好学生成长档案的及时增补工作。

班主任工作计划 篇4

  本学期进入了高三年级,面临着高考的到来,又进行了分班调整。我班的学生整体成绩较差,缺乏尖子生,落后面较大。要在高考中取得好成绩,这学期对学生的管理更加重要,本学期准备做好以下几个方面的工作:

  一、抓好纪律管理。

  良好的纪律是保证取得成绩的保证。在本学期要严格按照学校的管理办法及高三年级管理暂行规定来管好班上的纪律,做到不迟到、不缺席,如有违反严格按照规定处理。

  二、抓好学风、班风建设。

  良好的学风班风做好一切工作的前提。只有班风好了,学风才会好,学风好了才能在高考中取得好的成绩。因而本学期要做好的第一件事就是要抓好班风学风的建设。具体措施是:在开学初始召开分层同学会,为每个同学分析存在的问题及要采取的方法,让每个学生知道自己的不足在那些方面,有一个努力的方向。其次是请班上复读的同学介绍以往的学习经验,也使同学们避免了他们所走的错误道路。再次组织好班上的各种辅导,抓好自习课的利用。利用班会课时间给学生看一些教学录像片,拓展视野,多开主题班会让学生在有益的主题中增长知识。

  三、抓好学生的思想教育。

  高三年级的学生思想比较成熟,想的问题也比较多。如果引导不好容易偏离了主线,因而本学期更要注意到学生的思想动态,发现问题及时解决,让学生不要背着包袱学生,而是轻装前进,只有这样才能取得更好的成绩。

  四、配合学校与年级组做好工作。

  在做好班上的工作的同时还要配合好学校与年级组做好相应的工作。

  具体工作安排(按月份)

  九月:(1)抓考勤,养成学生良好的出勤习惯,不迟到,不旷课。

  (2)营造班级复习氛围,引导学生尽快进入高三的学习状态。

  (3)继续做好与学生的谈心、沟通工作。

  (4)召开主题班会,明确人生的第一个大目标,树立人生的高远理想,建立高度的责任心。

  十月:(1)利用班会加强对学生养成行为规范和良好学风的教育。

  (2)结合月考成绩,分析学生情况,和任课教师密切配合,做好学困生的.思想工作和辅导工作。

  (3)完善教室美化布置。

  十一月:(1)期中考试动员。

  (2)班会:班级优秀学生的学习方法交流和报告。

  (3)统计和分析期中考试成绩;期中家长会。

  (4)部分学生的考后谈话,指导反思学习。

  (5)期中班委会,总结班级半学期的工作,明确下阶段目标。

  十二月:(1)错题集的检查和交流工作;学习小组的交流活动。

  (2)在班内评比:

  1、“进步最大的同学”;

  2、“学习最刻苦最塌实的同学”;

  3、“最爱问问题的同学”;

  4、“成绩最优异的同学”;

  5、“学习最规范的同学”。在班内树立好的榜样,让同学们取他人之长补己之短,养成良好的学习习惯,取得更大进步。

班主任工作计划 篇5

  一.指导思想

  树立“素质教育、德育为先”的教育思想,坚持从我校的实际出发、从班情出发,遵循学生的身心发展要求,以加强学生思想道德建设为重点。以“四清”体制为主要依据,努力开创德育工作的新局面。

  二.加强班风建设

  1.安排班级活动

  根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。活动要加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的`培养,面向全体学生,促进学生全面发展。活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等,友谊中队举办一些联谊活动。

  2.营造向上氛围

  根据各年级学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。(1)制定班级公约、班风,,创作班歌等。(2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

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