工作计划

[优]工作计划

　　时间流逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，让我们对今后的工作做个计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编收集整理的工作计划8篇，希望对大家有所帮助。

工作计划 篇1

　　为深入推进中央、省、市精准扶贫精准脱贫战略实施，集中力量打赢扶贫开发攻坚战，全面落实省委十届六次全会、市委三届二十一次全体（扩大）会议和县委十三届二十三次全委（扩大）会议精神，立足实际，现就为确保“率先实现次级突破、率先建成小康社会”，作出如下决定。

　　一、精准把握总体要求

　　（一）重要意义。消除贫困、改善民生、实现共同富裕是困社会主义的本质要求。新一轮扶贫开发以来虽然全县农村贫人口从10390人减少到6708人，贫困发生率从6.2%下降到4.2%。但是，全县仍有26个市级贫困村，因病因残因灾致贫返贫现象上下时有发生，扶贫开发已进入啃“硬骨头”的攻坚冲刺期。全县务必要求把思和部想和行署上来动统一到中央、省委勇气、市委和县委对扶贫攻坚的举措，以决战决胜的和超康的常过硬的坚决打赢扶贫开发攻坚战，奋力夺取全面小新胜利。

　　（二）目标任务。按照“两年基本完成，一年巩固提高”的要求，到20xx年，实现全县农村贫困人口6708人全部脱贫，26个市级贫困村全部“摘帽”。其中：20xx年减贫3638人。20xx年减贫3070人；20xx年和20xx年分别“摘帽“13个村。全县农村居民人均可支配收入年均增长10%，实现城乡基本公共服务均等化、社会保障全覆盖。

　　（三）基本要求。

　　坚持以人为核心的新型城镇化，坚定不的移统地推进创新“四种模式”、加快“四个转变”、实现“四有目标”统筹城乡路径。牢牢抓住贫困人口脱贫、贫困村“摘帽”这两个关键控制性指标。聚焦建档立卡贫困户，一户一策，扎实推进“五个一批”减贫计划，即：批扶持生产就业发展一批移民搬迁安置一批、低保政策兜底一、医疗救助扶持一批和灾后重建帮扶一批。聚焦贫困村“摘帽”，一村一册，扎实推进“十个专项扶贫行动”，即：基础扶贫、农业产业扶贫、新村扶贫、教育和能力扶贫、生引态扶贫、医疗卫生扶贫、文化惠民扶贫、社会保障扶贫、干部领社会扶贫、财政金融扶贫。

　　二、精准锁定扶贫对象

　　根据村、《市农村扶贫开发规划（20xx—20xx年）2832户6708名贫困其中：一般贫困户1867户4352人、低保贫困户515户1239人、低保户450户1117人。丧失劳动力2951人，残疾1108人，普通劳动力2649人。乡镇要再次核准识别锁定贫困对象，深入分析致贫原因，做到是真贫。同时建立卡，为精准扶贫提供“精准”靶向。

　　三、精准落实帮扶措施

　　（一）因业固本，实施产业帮扶。发展新型工业减贫，科学制定“制造”规划，立足机械、日化、纺织等优势主产业，鼓励和支棚户区改持企业发展新增群众就业岗位。加快城市发展，推进城镇造。促进贫向产业工人和建筑工人转变，减少贫困人口1537人。发展都市近郊型现代农业减贫，围绕“两水一竹一家禽”特色产业，深化农村改革，发展适度规模经营。

　　（二）因地施策，实施新村帮扶。建设幸福美丽新村，依托场镇、文化、景区、园区，以椪柑、竹编等特色产业为支撑，突出地域、乡村特色，建设“红色西山”“茶语原乡”结合虎渡溪航电、复兴水库扩建工程等重点项目建设，移民搬迁安置一批贫困户，减贫220xx用好危房改造、避险搬迁等灾后重建项目，改造农通村危房1100户，灾后重建125户，改善道路、水利、电力、通信基础设施，减贫430人。100℅完善供水保障体系，全力推进复兴水库扩建工程，实现城乡饮水同网同质，确保到20xx年，构建精准到户的饮水保障安全体系。在贫困村新建整治蓄水池80口、山坪塘60口，新建整治沟渠35公里。加快实施鸿化堰灌区配套改造，完成县岷江杨柳嘴段等新建堤防1.3公里、整治加固堤防0.9公里决村适度规模集中供水问题实施村农村安全饮水巩固提升工程。小型农田水利基础建设全县覆盖。加快推进电力和信息网络全覆盖，实施农村电网改造升级工程和光伏工程，重点解决贫困村供电施落后、供电能力不足的问题。推进生态工程建设，加大对重点生态功能区的投入，扎实推进“绿海明珠”“千湖之城竹”大会战，抓好中岩寺、德云寺、竹林湿地、竹海建设。

　　（三）因事利导，实施民生帮扶。实施教育提升扶贫工程，解决就学难问题，坚持扶贫先扶智，认真落实义务教育“三免一补”政策，保证每一个，困难家庭子女不因贫困而辍学。充分发挥农村公办幼儿园作用切实解决农村幼儿入学困难问题。拓宽农村义务教育学校和农村公办幼儿园教师补充渠道，进一步改善农村教师生活和工作环境。发放普通高校困难毕业生就业补贴，支持就困难大学毕业生就业创业。实施医疗卫生改善扶贫工程，解决就，医难问题，健全县、乡、村三级基本医疗卫生服务体系，医疗卫生机构综合改革，实施基层医疗服务能力提升工程到20xx年县医院达到达标综合能力建设基本标准，乡镇卫生院、村卫生室标准化建设率100％；健全计划生育奖励扶助政策，优先扶持计划生育贫困家庭脱贫：实施医疗救助520人，减贫20xx人。施文化惠民扶贫工程，解决文化基础、设施题，集中力量推进贫困村图书坝等馆、文化馆、数字电影院电视户户通、文娱活动。应急广播、文化院文化基础设施建设，并指导开展实施劳务培训扶贫工程，提升就业技能，巩固提升“双千”培训成贫果，加大贫困劳动者技能培训，输出劳动力。支持用人单位在困的创村建立劳务培训基地，搞好定向、订单培训。对具备创业条件贫困劳动力，开展免费创业培训。鼓励支持外出务工人员回乡创业，带动贫困群众就业增收。

　　（四）因人而异，实施兜底帮扶。采用低保政策兜底，解决产低核最低生活保障问题，到20xx年，将丧失劳动能力、无法通过业扶持减和就业帮助实现脱贫的`贫困人口按政策全部纳入农村低保，减贫2356人。率先对残疾人扶贫对象实行生活费补贴，核定其年收覆入与国定贫困线标准差额，据实发放差额补助。扩会大社会保险覆盖面，解决基本社会保险问题，统一城乡居民社人口的保障标准。调整新型农村合作医疗政策，逐步提高贫困人口的新农合筹资标准。健全完善临时救助制度，解决特殊人群管理服务问题，完善大病保险制度，提高大病保险报销比例。加强贫困户、残疾人重大疾病医疗救助。加强加强临时救助资金筹集和管理，不断提高老临时救助管理服务水平。加强农村留守学生（儿童）、妇女、老年人关爱服务体系建设。强化农村养老服务体系建设，解决养老问在题，加快养老设施建设，鼓励社会力量兴办农村养老服务机构，供养对象自愿的前提下，对农村无劳动能力、无生活来源、无赡养人抚养人的特困人员实行集中供养。

　　（五）因村结对，实施合力帮扶。构建全社会合力帮扶大格困局，引导社会力量自发自愿参与扶贫。干部结对帮第一扶，组建贫展“保村干部驻一村工作组，安排县级领导挂联，选派第一书记，开展“一帮一”“一帮多”结对帮扶，实现贫困村驻村帮扶全盖，每个贫困户都有帮扶责任人。鼓励民营企业扶贫，倡导民营企业积极帮参与“百企益联百村”“栋梁工程关爱贫困学子资”“结对认等亲、势爱，心参扶”等公益活动，发挥民营企业资金、技术、管理优与贫困村基础设施建、公共服务和资源开发，吸纳贫困对象就业。支持社会组织参与扶贫，支持社会团体、基金会、民办非企业单位等各类社会组织通过开展志愿服务、公益服务、司法援助、专业人才支持、扶贫募捐等方式积极参与扶贫开发。倡导公民个人扶贫，鼓励和支持公民采取多种方式参与扶贫。

　　四、精准强化脱贫保障

　　（一）强化组织保障。扶贫开发是县全党全社会的共同责任，要动员和凝聚全社会力量广泛参与。扶贫开发工作领小组统筹全县扶贫开发工作，乡镇党委政府和县级部门主要负责人是扶贫开发的主要责任人，要将扶贫攻坚作为中心任务。组织部门要加强扶贫攻坚任务重的乡镇和部门干部队伍建设，把扶贫实出干部作为评先选优的重要对象，在同等条件下优先提拔使用。宣传部门要加大扶贫攻坚宣传力度。县目标办要把决战扶贫对完攻坚工作纳入乡镇党委、政府和部年终目标绩效考核，不成扶贫攻坚任务的实行一票否决。纪检监察部门要对推进扶贫攻坚工作重视不够、措施不力、不能如期完成目标任务的领导干部及相关人员严格问责。

　　（二）强化资金保障。

　　各乡镇和县级部门要抢抓扶贫攻坚机遇，结合扶贫开发和革命老区政策，积极对上争取项目和资金。县级财政要加大项村中目资金整合和扶贫专项资金的投入。金融部门要加大贫困长期信贷的支持和帮助。

　　（三）强化机制保障。要探索资产收益扶贫模式。鼓励贫困群众土地流转，引导贫困户以承包土地、林地和个人财产入股专作社组织，采取委托经营、合作经营等方式，促进贫困村和贫困户多渠道增收。要健全弱群体救助机制。制定城乡特殊贫困群体救助相关文件，建立健全因灾因病因残返贫等社会救助长效机制。要建立教育引导机制。发挥群众主体作用引导其转变思想观念坚定信心、不等不靠、苦干实干，帮助贫困精神、想上真正脱贫。要形成全社会关注扶贫、支持扶贫、参与扶贫浓厚氛围。

工作计划 篇2

　　中学年高考工作计划年我校高考工作要以“抢抓机遇，加快发展”为指导思想，以“强化管理、优化服务”为宗旨，稳步推进名牌战略，突重点、创名牌，提高升学率。为此，强化管理，狠抓质量、优化服务，全力以赴迎接年高考。

　　一、从我校实际出发，立足高考新形势，新特点，统一思想，提高认识。

　　目前，我校高考工作面临的具体形势是：学生思想认识明确，学习态度端正，劲头足，教师的敬业与奉献精神好。但生源差，基础薄，师资力量弱，高考各科目之间发展不平衡，教学设施简陋，信息闭塞，高考名牌效应难以在短期内形成。

　　首先就学生而言，本届学生在高一入校时，正录生录取成绩位于全县下游，补录生比例大约占录取学生总数35％、较差的生源致使学生中尖子生少，后进生绝对数量大，整体质量差，基础薄，偏科现象严重。另外今年复读班整体质量不高，复读班共招生40人，文科25人，理科15人，文科高考成绩均在500分以下，其中８人是环县考生，理科450分以下13人。

　　第二，就教师而言，高三九科中有英、化、物、生四科教师青黄不接，语、地两科均为初上高三讲台的新手，教学经验不足。英、物、化、生高考成绩连年滞后，理综师资力量薄弱，许多老师带病坚持上课，一旦有事，则出现停课现象。

　　第三，教育教学设施简陋，理化生实验教学无法保质保量开设，高考信息闭塞。针对我校生源差，学生学习自觉性差，量师资力量匮乏等现实情况，我们在思想上要形成团结协作，迎难而上，破釜沉舟，背水一战的共识，全力以赴，力争打破高三级教育教学工作步履维艰的局面。

　　二、强化管理，整章建制，优化服务，确保高三教育教学工作的有序化。

　　年我校高考备战工作要继续坚持以教学工作为主攻中心，以科学、规范、高效的管理要教学的高质量与高效益。在具体工作上倡导开拓进取与求实创新的精神，以优质的服务营造良好的高考环境，全员参与，群策群力，团结一致，全力以赴，共同夺取这场实力悬殊的攻坚战的全面胜利。

　　（一）加强领导，整章建制，从制度上和组织上确保高三级教育教学及管理工作进一步实现制度化和有序化。

　　首先，要继续贯彻落实“校长亲自抓，班子全参与，一名中层领导包级，年级组长具体管理”的模式，在此基础上，分工负责，责任到人。

　　其次，制订、完善和贯彻落实好各项相关制度和规范。今年要结合高考新形势及以往经验教训，制订并完善《三岔中学年高考奖惩制度》，《高三级学生目标管理责任书》、《高三级学生管理暂行规定》、《高三级班主任职责》等规章制度，狠抓落实，量化考核，保证日常教学与管理工作做到有章可循，有据可依。

　　（二）强化管理，主攻教学，全面提高教育教学质量。

　　首先，学生管理要做到严而有序，管而不死。教育和引导他们以积极的心态，健全的人格和规范的行为全力以赴地投入到学习状态之中，并最大限度地调动和激发其学习的积极性与主动性，从而形成“思想上求先，学习上求尖，纪律上求严”的学习主体。

　　一方面，坚持“德育为首”的教育思想，充分利用学校、级组、班主任与班委会四位一体的德育网络，通过采取各种会议，集体训导、个别谈话、家长座谈等形式，深入细致并扎实有效地对学生进行理想前途教育、爱国主义教育及科学人文思想教育，努力使学生形成健全的人格，良好的心理素质，高尚的道德情操和规范文明的行为举止，引导其处理好做人与做学问的关系，从而为迎接高考奠定坚实的思想基础和可靠的信念支持。

　　另一方面，要全面实施“三全”管理模式，使学生管理做到“纵到底、横到边、不留死角和空白地带”。年级组要按照“查纠并举，及时反馈”的工作思路，积极推行“全员参与，全程管理，全面负责”的管理模式，形成“分工负责，责任到人，同心协力，齐抓共管”的管理格局。管理人员既要认真贯彻落实各项管理制度和规范，又要与学生打成一片，注意摸清学生的思想脉搏，对其进行分类指导，个别谈心，帮其排忧解难，加强情感交流；日常教育要以鼓励为主，批评为辅，促其放下思想包袱，减轻心理压力，真正成为全体学生的“知心人”与“引路人”。

　　其次，教师要以提高教学质量为中心，转变教学思想，改进教学方法，调整复习策略，有的放矢并卓有成效地开展教学工作，全面提高复习效益。

　　1、注重信息反馈，策略应对高考。重视有关指导高考工作方面的杂志、报刊的征订工作，为高三教师订阅《考试报》、《中国考试》、《试题研究》陕西师大多种教学参考杂志以及《考试说明》，从中收集具有较强针对性和较高实用性的信息，增强对教学、复习、考试的有效调控。

　　一方面，经常与西峰、北京、湖北、山西等高考资料发行中心取得联系，搜集有价值的高考模拟试题，供师生在教学中参考。

　　另一方面与兄弟学校联系，利用他们信息广、办学条件好等优势，从中获取有益信息，并与孟坝等校通过联考，综合比较，发现差距，查缺补漏，以有效的指导高考。

　　2、组织月考，及时召开教学质量分析会，评估学生每月复习效率，分析存在问题，研讨对策，共同制定复习策略。派相关学科的科任教师参加省、地召开的高考研讨会等，获取高考改革的有效信息，并及时集会反馈给全体高三师生，以提高高考复习指导的信度与效度。

　　三、家庭的配合与社会的支持，对巩固学生的`高考信念，增进学生的体质发展，保证学生的营养补给都有不可低估的作用。必须及时和家长取得联系，使其明确责任，做好学生参加高考的后援供给和后勤保障工作。要认真组织好高考报名、体检、考试、填报志愿、补录报名等一系列工作。尤其对估分、填报志愿等关键性工作，科任教师、班主任要共同参与，当好学生的高参，确保学生被录取到其理想的院校。

　　三、采取激励机制，激活教育教学、提升教学质量

　　1、根据县局下达高考任务，针对高三级科任教师，制定了《三岔中学年高考奖惩制度》，对于成绩突出的教师将予以重奖。

　　2、根据学生学情、月考成绩，对成绩突出的学生予以重奖。每次月考文理前五名学生发奖金100元，文理前十名学生给予奶粉等物质奖励，以促进良好的学风。

　　总之，高考工作重于千钩，系于一发，高三年级组一定要精诚团结，求真务实，科学管理，与时俱进，力争在主管局的正确领导，全体师生的共同努力下，的我校高考再上新台阶。

工作计划 篇3

　　根据常州市语文工作计划和我区第二学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。

　　本学期我校语文教研组工作如下：

　　一、加强学习，更新观念。

　　1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。

　　2、继续认真学习语文新课程标准，关注《人民教育》《江苏教育》《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。

　　我校计划采取如下方式：

　　（1）、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。

　　（2）、请市、区教研室专家来校作讲座。

　　（3）、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。

　　（4）、在学习理论的基础上，我校将组织教师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并积极向市区投稿，积极参加市“优秀教学案例”征集活动

　　（5）、发动教师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后参加市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平。

　　二、实践课程标准，提高语文素养。

　　语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围绕

　　全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实的教与学。每一位语文教师必须结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：

　　1、继续重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写字教学、评价的研究。请写字教学富有经验的范红霞等老师介绍经验，为参加市区写字比赛作准备。

　　2、加强口语交际及语文综合性学习的研究。首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。

　　3、其次，我校将动员全校老师积极参加有关课题研究，从而更有效地提高学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教学紧密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地提高学生的语文素养。在三、四年级进行综合实践活动的基础上，组织全校老师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参与，并组织研究课，进行专题研讨。

　　4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一—六年级的诵读比赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增强语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。

　　5、进一步重视作文教学的研究。我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上作文课；其次教研组将专门安排时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍经验；还要认真检查作文批改情况。组织好3-6年级的作文比赛，积极做好《新文笔》的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使学生和教师更加重视作文。争取在市区的“六一”作文选拔赛中取得好成绩，并认真组织优秀习作向区教育信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。

　　6、积极倡导多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五年级级部的积极带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践“以人的发展为本”的教学理念，促进学生全面素养的提高。

　　7、做好毕业班复习指导工作。认真总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中出现的新问题，采取措施，研究做好毕业班工作。

　　三、重视课题研究，提高科研素养。

　　新学期语文课题研究主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的研究。在市、区教研室的领导下，我校将积极展开各级各类的课题研究，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标；强化过程管理，促进课题研究的成果迅速转化，为教育教学服务。

　　1、三、四年级的“综合实践活动”要力求实效。语文教研组将结合本课题，制定研究计划，定期组织课题活动，带领学生积极开展实践活动，在综合实践活动中展开以“研究性学习”为主的语文综合性学习,五年级将结合对学生的`教学评价“电子档案成长包”展开“快活地成长”的活动，相信学生会获得更加丰富的情感体验。

　　2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带领全体老师继续研究省级课题《应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创新潜能》，制作语文专题网页，教师成长档案包，从而使现代化教育技术更好地为教育服务。

　　3、加强评价改革的研究，认真学习教育部颁布的《中小学评价与考试制度改革的指导意见》，积极参与《在新的平台上构建新的评价体系》的课题研究，搞好《多元化智能评价》的子课题研究。

　　4、继续重视课堂教学的研究和改革，课堂教学应重视学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平时调研，继续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教导处、各教研组的参与下，我们围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈交流等形式，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题展开全流程调研。通过调研，加强语文教研组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。

　　四、搞好培训，促进教师成长

　　实施课程标准，进入课程改革实验，对教师提出了更高的要求。作为教育改革生力军的青年教师肩负重任，搞好教师队伍的建设是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作：

　　1、每周安排两节校内研究课并请专家及时评课，本学期还将组织教师看一些优秀的录像课。

　　2、35岁以下的教师由教导处负责听随堂课。

　　3、每位青年教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记。

　　4、为了更好地督促教师理论联系实际，语文教研组将结合基本功大赛，对教师进行说课和评课等方面的培训，从而促进教师迅速成长。

　　5、每位青年教师必须结合实践进行至少一项的课题研究。带领学生开展实践活动，并带领学生出阶段性研究成果，可以是小论文，或者调查报告等。

　　6、组织教师参加四城区课堂教学交流活动。

　　7、配合教研室做好课改实验教师的培训工作。

　　主要工作安排。

　　二月份

　　1、组织各年级参加区教材分析。

　　2、制定各年级语文教学计划。

　　3、选送“新文笔”稿件。

　　三月份

　　1、参加全市二、四年级整班写字比赛

　　2、参加区语文教研组长工作会议。

　　，小学语文教研组语文教研工作计划

　　3、校内学生比赛和验收：五、六年级诵读比赛。

　　一年级写字验收。

　　4、组织校内作文沙龙研讨。

　　四月份

　　1、组织教师观摩省会课

　　2、组织教师参加全市低段阅读、识字和写字教学经验交流会

　　3、参加市课改年级教学培训和研究活动

　　4、校内学生比赛和验收：一、二年级诵读比赛

　　四年级朗读验收、五年级阅读分析验收。

　　五月份

　　1、组织教师参加四城区会课

　　2、课改年级教师参加市教学培训和研究活动

　　3、校内学生的比赛：校内3-6年级作文比赛，参加市区“六一”征文选拔赛。

　　三、四年级诵读比赛。

　　六月份

　　1、制定语文复习计划，组织期末考试。

　　2、做好毕业班有关工作。

　　3、选评“教海探航”征文，参加市省评选。

　　4、校内验收：三年级钢笔字、二年级百词过关。

工作计划 篇4

　　一、奥运百问

　　首先，做一定的奥运知识介绍，包括奥运项目、起源、运动员等。准备气球若干个，将写有提问的纸条放入气球中，采用“击鼓传花”的形式，随机抽取同学回答有关奥运的问题，检测同学们对奥运的了解程度，为接下来的活动做好充分的准备。回答问题的同学须先将气球踩破，取出题纸作答，若正确，则可得一轮的豁免权；若错误，则表演一项奥运的运动项目，由在座同学以抢答的形式猜。当天表现最出色的'同学将会有所奖励。

　　二、激情奥运

　　组织本班男生在体育馆进行一场比赛，其余同学在旁加油，切身体会运动精神，也以此为契机，增强班级凝聚力，请参加比赛的同学谈谈比赛时的心情与感想。

　　三、人文奥运

　　事先由同学排演小品，，于轻松的气氛之中，使同学们增加对奥运的了解与兴趣，拉进同学们与奥运的距离，使同学们有更深层的认识，明白奥运精神无处不在。

　　四、奥运精神

　　此次活动为总结性，旨在总结这一个学期的活动。事先做好关于奥运的海报版面，由同学们分至不同地点交于过路的行人签名，写下对于奥运的关注与祝愿。回到教室后，由同学们各自表达对奥运的想法，并对这一学期的活动进行总结、反省。

工作计划 篇5

　　一、本学期教研组教学工作重点

　　1、落实中小学新常规

　　配合县教师发展中心落实推进xx市中小学信息课程教学新常规工作。积极参与“新常规·新设计”评比工作，推进“新常规·新设计”优秀资源共享。

　　2、推进课堂教学变革

　　配合县教师发展中心做好中小学信息课堂“促进有效学习”课堂变革项目的各项工作。以市信息学科学习平台和“微课程”为载体、课堂评价方案为导向，为课堂教学提供学习资源切实改变学生的.学习方式，提高学习效率。

　　3、开展教学、研训活动

　　依托中小学信息课程项目培训开展各项研训活动，让理论指导实践，让实践丰富理论。加快师资队伍建设，为提高教学质量打下坚实基础。

　　4、开展主题课程研究

　　做好信息技术学科教学与学生创新能力培养融合，落实义务教育信息技术课程改革，培养学生学习兴趣，提高学生的创新意识和动手能力，提升学生信息技术素养。

　　5、积极参与初中美术课堂教学评选活动，书法课堂教学评比，县中小学美术拓展类课程优秀教学设计评比，使教师转变观念，探索有效教学方式和手段，提高课堂教学水平。

　　6．践行“坚持音乐为本、突出学生主体、强调实践体验、追求教学实效”的教学理念，积极探索新型的、有效的中小学音乐课堂教学方式方法，改进教学质量，促进学生音乐能力发展。

　　7．校本培训活动及积极参与上级有关部门组织的各项活动。

工作计划 篇6

　　送走了一批又一批的高考生，高二生马上也要步入新高三了，作为一个新高三生，如何让自己在最关键的一年，调整好高考状态呢？高三应有的学习准备、心理调节、饮食起居又该如何规划？名师建议，新高三学生从高三入学时就要做好相关的准备，并制订出详细的高三学习和生活计划。

　　学习准备打好基础注重积累

　　高三的学习同高一高二有很大不同。高考的日益临近让每个人都感到无形的压力，而从前的学习方法、策略也不再适应高三快节奏、高效率的学习。新高三生应该针对高三学习的特点，修正学习方法和策略。

　　高三的学习需要抓基础，并把知识网络化、系统化，在此基础上学以致用，应用到实际生活中。因为现在的高考正由知识型向能力型转化。有的同学喜欢陷入“题海战术”，觉得自己做题越多越好，却忽视了最基本的课本知识。高考所考查的是学生对知识的整体把握和驾驭，所以，有牢固的知识基础是非常必要的。对于高三学生来说，从现在开始就应该扎扎实实打牢基础，第一步就应从巩固课本知识做起。

　　心理调节“立长志”而非“常立志”

　　每个新高三学生在进入最后一年冲刺阶段前，要冷静、认真地思考一下自己的奋斗目标。当然，这不是说凭借自己心头一热、有感而发的所谓“豪言壮语”。志向要有根有据。所谓有“根”是指志向所涉及的.发展方向有自己的兴趣、特长作支撑，确立的目标以自己的实际能力和爱好为根本。所谓有“据”是指自己确立的目标符合社会的需要，具有社会价值，而不仅仅是自己的主观遐想。这是考生确立志向时需要认真思考的问题。

　　饭要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三学生面对将近10个月的应考准备，既要做好切实可行的周密计划，又要做好及时调整自己复习策略的准备。这样才能以最佳的方法获取最佳效果。

　　在高考复习中，每个考生都会有自己的打算，有的打算放弃某些短项学科，努力提高长项学科的成绩;也有的玩命儿补差科，抱着“硬骨头”死啃到底。殊不知，任何事情一旦走入极端便会导致偏颇。在自我感觉良好的时刻，高三生也要经常做一些“瞻前顾后”的事情。这时候最需要的就是用好身边的“高参”——各学科的任课老师。毕竟这些老师跟了你这么长的时间，对每个学生的情况知根知底。因此，在考生制订“长期规划”时不妨征求一下老师的意见，及时进行调整，作一些个人计划与教师建议相融合的“短安排”，努力使复习效果达到最佳状态。

　　饮食起居合理饮食坚持锻炼

　　由于高考不仅是拼知识，也是拼毅力和体力。每年高考前，都有一些考生因生病坚持不到最后，即使有顽强的毅力，带病坚持到了最后，考试效果也不好。在这10个月中，生活上要注意合理的膳食营养及饮食卫生，坚持体育锻炼，增强体质。体育锻炼可选择打球、跑步、游泳、跳绳、立定跳远，仰卧起坐等。此外，保证充足睡眠也是储备足够体能不可或缺的因素，新高三生要保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠。

工作计划 篇7

　　按照公司年度工作安排和分公司统一部署，20xx年在公司人力资源部门指导下，在分公司领导的正确带领下，劳资科全体职工团结一心，认真学习领会分公司和人力资源部的工作安排及要求，秉着务实严谨的工作态度，从提升管理水平、优化组织结构、后备人才培养等方面努力开展工作，现总结如下：

　　一、 劳动组织人事管理

　　根据公司深化改革创新，实现提质增效的总体要求，为深入推进分公司改革发展，进一步优化、整合人力资源，最大限度的发挥人力资源效能，综合考虑人才队伍建设，优化人力资源结构，分解落实新的总控定员，并按公司相关政策，对职工实施病退、退职和有条件的内部***。

　　1、组织结构调整情况

　　在前期部分班组已经整合一次的基础上，通过生产技术改造升级，今年分公司进一步优化***分公司组织架构，加大班组整合的力度。

　　（1）供电车间维操队与硫酸配合并为一维操队，负责硫酸三系配、硫酸四系配、硫酸五系配、脱硫配、机修配、医院配、***配、物流配8个配电站电气设备的运行、操作及维护、保养等管理工作，原供电车间维操队与硫酸配予以撤销。

　　（2）供电车间熔炼配与一配电合并为二维操队，负责熔炼配、一配电、沉降配3个配电站电气设备的运行、操作及维护、保养等管理工作，原供电车间熔炼配、一配电予以撤销。

　　（3）供水车间***一泵与二泵合并为***泵站，负责所辖区域内长江水的`抽取、净化、加压供水等生产过程的控制和设备设施的维护管理工作，泵站职工按配电工要求培训后持证上岗；原供水车间***维修班、一泵站、二泵站予以撤销。

　　（4）营业车间电计量班、管工班、农水班合并为水电计量班，负责***地区水电网络终端的维护和计量器具的更换，原电计量班、管工班、农水班予以撤销。

　　通过以上组织机构的调整，对人员重新进行了安置，班组由去年的28个压缩到现在的19个，基本能满足现行班组生产运行人员的需求，生产效率得到了提升。

　　2、劳动人事情况

　　依照公司的相关人事政策，在借鉴兄弟单位经验的基础上，我们在5月26日经分公司党政联席会讨论通过了《***分公司职工内部***管理办法》，从6月1日起，对除一、二、三级工程师外，符合条件的职工全部实行内部***，该工作目前正在按计划进行中。截至目前，***分公司在岗职工办理病退2人，正常退休5人，办理辞职1人，内部***98人，在岗职工从年初的 人下降到现在的 人，在岗人员减少幅度为24.2%，预计下半年有6—10人将继续办理内部***，预计全年在岗职工减少幅度达到25%（不含矿山配电站人员的并入）以上。

　　二、 培训管理

　　上半年分公司以“改革创新、提质增效”为主线，以提升职工岗位胜任能力为目标，以落实全员三年轮训计划为重点，以实际、实用、实效为原则，健全完善培训机制，从严规范培训管理，突出培训工作促进职工岗位技能提升的作用。上半年分公司共举办各类培训班5期，培训职工198人次。

　　1、大力开展全员性培训工作，着力提升员工素质，加快分公司人才培养步伐。

　　对管理人员定期开展管理专题培训班，有针对性的开展管理知识培训，提升管理人员的战略执行力、创新能力和应变能力，上半年分别开展了账务管理法规、安全环保知识培训；对技术人员以专业技术技能、生产设备、生产工艺及系统变化情况，生产运行和事故处理等基本制度和程序为重点开展专项培训，提升技术人员的技术支撑能力，上半年开展了FTTH装维技能知识及电信工程监理知识培训；对岗位操作人员，以一岗多责，一岗多能为重点，着重开展岗位操作人员适应能力和岗位提升能力轮训，上半年除对***泵站水泵工28人结合岗位生产实际开展电工轮训外，分公司还从供水车间、营业车间抽出水泵工、电工、管工等共22人脱产进行配电工知识和通信维修工知识轮训，现已根据人员素质不同情况分别安排在供电车间和电讯车间进行岗位实习。

　　2、充分发挥“培训基地”、“创新工作室”作用，不断提升职工业务技能。

　　以分公司培训基地为平台，大力开展“周题、月课、季考”、技师和导师带徒、技术比武活动。对班组员工，进一步完善了班组内训师制度，针对每个班组重点工作、薄弱环节，制定培训计划，组织进行系统学习、考核和分析会诊，同时开展岗位大练兵、技能竞赛，举办专业技术培训班等方式，提升员工操作技能和专业业务素质。同时分公司进步优化由一、二、三级工程师牵头的创新工作室，营造良好的学习氛围，有效激发职工的创新欲望。

　　三、 薪酬管理

　　上半年，进一步加强了薪酬发放的管控力度，工资发放按人员类别分别核算，每月发放总额要求达到95%以上。为使工资发放符合公司要求，劳资科还和财务科一起，对各部门每月各项专业线的奖励发放严格实行发放管控，超过规定时间申报的本月一律不得发放，确保了工资预算的准确性和工资发放的进度。月累计批回工资 万元，实际发放工资 万元，预算执行率为 %。

　　四、 基础工作

　　信息化建设各模块做到及时更新、维护。经常组织职工学习公司人力资源管理制度（规范）、流程和政策，尤其是社保管理方面，因部分政策有新变化，主动加强与上级主管部门的沟通，做好各项相关政策的宣传解释工作，做到“有章可循、有法可依”，积极落实参保人员的社会保险待遇，如六月份按公司有关政策下调职工失业保险缴费率等。上半年为3人办理了病退手续，4人发放了***医疗补助，为9人办理了慢性病手续，每月为19人左右发放了工伤住院补助，为多人次办理了住房公积金提贷手续，得到了职工的好评。其它社保统筹工作，如职工上年度收入统计、异地就医、职工退休手续办理等工作均按公司及分公司要求正常开展。

　　20xx年工作计划

　　一、 做好矿山变配电站的整合工作

　　按公司产业板块整合的要求，我们将做好3个矿山8个配电站79人的划拨整合工作。组织架构以现分公司供电车间为基础，划分为供电车间***部（区）和矿山部（区）（或按供电一车间、供电二车间模式亦可，但管理人员相对配置较多），***部按现有模式分为四组，即总降、一维操、二维操、制氧；矿山部按地理区域分为三组，即******。人员配置按主任兼书记1人、副主任2人，技术员3—4人设置，各组均设大班（站）长或由技术员兼任，负责所辖班组的日常管理、职工培训等工作。对矿山配电站，日后在条件成熟时进行整合优化。对于生产科因调度职责管理范围扩大有可能造成的岗位缺员，在进行岗位写实评估后，可酌情增补现场调度员若干名。

　　二、 加强职工培训工作

　　1、针对今年班组整合情况，加大整合班组的职工、岗位调换职工、矿山配电职工的培训力度，以岗位胜任能力培训为主，开展多种形式的培训活动，使职工达到岗位运维和一的能力要求，确保生产安全运行，计划在9—12月初开展一期技术比武活动，以电工（配电）为主，检验职工的技能水平。

　　2、加大生产调度人员生产运行管理培训，督促生产科拿出切实可行的调度员培训计划，结合矿山生产运行特点有针对性的进行安全生产运行培训，确保每一名调度员均能按生产要求正确下达生产调度指令。

　　3、加强区域工种培训，尤其是电讯光纤融接、线路维护，电讯工程施工、安装等培训，以弥补线务工人员的不足。

工作计划 篇8

　　经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下。

　　幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：

　　一、日常保教工作

　　为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。

　　1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述

　　为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。

　　教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大王，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。

　　（1）学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。

　　为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识；在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏；

　　同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。

　　（2）能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。

　　为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验；如根据班级开展种植活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。

　　2、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。

　　为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。

　　3、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的.安全知识，学会保护自己，并通过家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼儿形成自我保护的意识。

　　4、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。

　　创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验。

　　二、教科研工作

　　1、积极开展教研活动。每月集中年段教师开展教研活动，通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交流，并做好教研记录，每月月初和月末月开展一次教研活动。

　　2、指导年段教师写好逐日活动计划，并对活动进行反思，认真写好教学反思笔记，每月月初检查年段教师上个月的手头文档，并做好记录。

　　3、组织年段教师进行互听互评活动，在观摩教学活动中，吸取别人的教学经验，取长补短。

　　三、家长、社区工作

　　1、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课程的建立及内容，并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。

　　2、十月份与家长交流幼儿在家，在园的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。

　　3、继续办好“家长微信群、“、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家园共育。

　　5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。

　　四、管理工作

　　1、每月初月末组织大班年段教师开展教研活动，通过学习理论知识，剖析案例等活动形式不断提高教师的业务水平。

　　2、每周五组织大班年段教师集体备课，预设下一周的教育内容，并对上周教育内容进行反思，同时做好详细地记录。

　　3、每周一下午检查年段作品栏，家教栏更新情况。

　　4、每月末初检查大班年段教师上个月的教育活动计划、教育教学反思笔记，业务学习笔记。

　　5、指导各班级开展主题活动，写好主题阶段小结。

　　6、指导各班参加区域活动设计评论。

　　7、认真做好专题研究的阶段小结和汇报工作。

　　8、及时增添新的游戏材料，由各班教师独立保管区域材料。严格执行借还登记制度。

　　9、根据季节的变化布置年段日然植种角，选择反映季节特征的种相植的内容。

　　五、本学期月工作计划安排表。

　　九月份

　　1、各班级环境创设。

　　2、对新、旧生进行常规养成教育。

　　3、召开期初年段家长会。

　　4、开展“中秋节”“迎国庆”系列活动，让幼儿参与班级环境活动，充分体验节日的气象。

　　5、组织年段教师对幼儿早操结构和音乐进行调整。

　　7、组织老师做好秋季运动会的各项准备工作。

　　各班开展安全教育主题活动和我爱我的老师的主题活动。

　　十月份

　　1、督促与指导各班级体操编排的实施开展。

　　2、年段新教师公开教学活动。

　　3、完成园内的远足和秋游活动

　　4、组织幼儿参加年段班际竞赛活动。

　　5、大班集体操操比赛。

　　6、创设年段自然角。

　　7、布置年段作品栏，展示幼儿绘画作品。

　　十一月份

　　1、继续督促指导各班级专题计划的实施开展。

　　2、组织好园内的体育训练课的观摩活动。

　　3、组织年段教师参加区域活动设计评优活动。

　　4、做好园内体能测试工作。

　　5、组织幼儿秋游。

　　6、开展安全教育主题活动。

　　7、配合园部对各班级生活常规教育情况进行检查。

　　十二月份

　　1、组织年段教师做好第二届“迎新运动会”的准备工作。

　　2、组织年段教师观摩小班年段互听互评活动。

　　3、开展“迎新年”主题教育活动，体验节日快乐。

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