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小学工作计划

时间：2023-08-23 19:23:41 工作计划我要投稿

小学工作计划集合(6篇)

　　时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家整理的小学工作计划6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学工作计划集合(6篇)

小学工作计划篇1

　　营养餐工程是国家的一项民心工程，更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程。为改善我校学生的营养，增强学生身体素质，促进他们健康成长，根据《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养餐改善计划的意见》（国办发54号）、《新平彝族傣族自治县人民政府办公室关于印发新平县农村义务教育学生营养改善计划实施方案的通知》（新政办发9号）、《戛洒镇小学学生营养餐改善计划实施方案》精神，结合我校实际，特制定戛洒中心小学营养餐工作计划。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，实施“营养餐工程”，为我校学生长期食用营养良好的午餐，改善农村小学学生营养缺乏现状，调整饮食结构，增加营养含量，提高农村学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促进少年儿童健康成长。

　　二、营养餐工作实施领导小组：

　　组长：朱继诚（村小学校长）

　　副组长：缪发祥（村小学副校长）

　　李兴贵（村小学副校长兼教研组长）

　　成员：管理人员、各班班主任、值周教师、后勤人员

　　三、职责及要求：

　　（一）组长职责及要求

　　1、全面统筹、实施本校的“营养餐改善计划”。

　　2、检查落实好“营养餐改善计划”专用资金，确保专款专用。

　　3、对资金发放、公示等环节进行全程督导。

　　4、走访学生和家长，了解学生及家长对营养餐的意见和建议。

　　5、确保24小时通讯畅通。对群众的来电、来访等均要有记录，若需调查落实的，要及时将落实情况反馈给来电、来访人员，把矛盾化解在基层。如遇突发事件，要及时上报镇小学。

　　（二）副组长职责及要求

　　1、预防和妥善处置学校食品卫生安全事故，制定和完善实施工作方案。

　　2、做好专项资金的拨付、汇总、上报和结算，做好每月营养餐食品台账和营养餐实施过程中的`的痕迹资料管理。调处相关社会反映。

　　3、定期和不定期对采购货物进行质量抽查，填写抽查表。

　　（三）成员职责及要求

　　1、管理人员要做好专项资金的领取、结算、统计和上报工作，并做好每月营养餐食品的台账；指导各班级做好学生的用餐登记工作；并展板公示，接受监督。

　　2、班主任要认真做好学生的用餐登记；组织并维持好本班学生的就餐秩序，做好学生思想工作，督促学生按时用餐，做到不浪费；督促学生餐后将垃圾放入垃圾桶内，不得乱扔；收集整理学校每月一次学生及家长对营养餐的意见和建议，并及时上报村小学。

　　3、值周教师要组织并维持好就餐学生的秩序；每周进行总结，找出问题，提出整改方案，并向村小学汇报。

　　4、后勤人员做好每天早餐样品的采集和保管工作（留样保留48小时），按时足额提供新鲜营养的早餐，保证卫生清洁；做到不符合食品卫生标准的食品不进校、不食用，确保学生身体健康和饮食卫生安全。

　　四、实施的步骤

　　（一）、宣传方式：利用校会、家长会等形式向学生及家长做好宣传动员。

　　（二）、供餐对象：本校共有21个教学班，在校学生1117人。

　　（三）、供餐形式：企业供餐。

　　（四）、供餐范围：学生在校期间每天利用课间休息时间为每个学生免费提供营养餐，做到膳食结构合理搭配，营养均衡，按计划供给学生营养餐，切实保证数量和质量。

　　（五）、具体措施：

　　1、供餐企业每天上午7:30把每天营养餐配送到各班。

　　2、以班为单位由班主任签收分发给学生统一在教室就餐。

　　3、每周一至周五上午7:50---8:10进行供餐。

　　4、就餐结束后，同学们把垃圾统一投放到指定垃圾桶内。

　　五、应急措施：

　　⑴、事故发生时学校领导及管理员及时稳定师生情绪，以免引起不必要的混乱。

　　⑵、事故发生后，注意维护正常的教学秩序，组织人员做好食物中毒人员的思想工作。

　　⑶、发现师生有类似食物疑似中毒症状时，应迅速送医院诊治。

　　⑷、迅速向镇小学及教育局和卫生防疫部门等相关部门报告。

　　⑸、做好所食用食物取样工作，以备卫生部门检验，若是校外食物所致，

　　也要立即积极配合有关部门取样。

　　⑹、迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。

　　⑺、积极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。

　　六、实施时间：

　　从20xx年3月1日起实施。

小学工作计划篇2

　　有人说:如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!小学班级是小学的基层教育组织，而班主任是小学班级的管理者。他(她)要在学校校长的领导下贯彻国家的教育方针，根据一定年龄阶段上小学生的发展特点，在班级中对实施学校教育教学计划和其他各项工作进行管理。班主任不仅是班级的组织者，同时还是教育者，是发展中的儿童的精神关怀者。

　　随着新一轮课程改革的到来,班主任工作也面临着新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的.重要成员，它的一言一行都将影响着学校。班主任对班级的管理也将关系到能否让班级充满活力与创新,能否更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展。此次为期5周的教育实习，我们一项很重要的工作就是实习班主任工作，现在简单拟订个计划!

　　一、实习班级：乐师附小四年级(4)班

　　二、原任班主任：XXX

　　四、实习时间：20xx年xx月xx日-x月x日

　　五、班级基本情况：

　　本班共有学生61名，男生29名，女生32名。其中有4名学生本学期刚从外校转入，平均年龄9岁。该班学生人数全年级最多，班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育、舞蹈、声乐、器乐等方面都有专门的特长生。家长对孩子都注重全面发展，很多学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。班上的班干部能很好起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如收作业本、组织早读、眼保健操等，为老师分担了相当一部分工作。由于年龄小，部分学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，不认真完成作业。很多行为习惯有待进一步培养。

　　六、主要实习工作：

　　(一)班级组织建设

　　(二)班级日常管理

　　(三)班级活动管理

　　(四)班级教育力量管理

　　(五)其他方面

　　七、日常工作：

　　(一)了解学生基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。找原班主任介绍该班情况，找学生谈话。

　　(二)做好班级日常管理工作。督促学生早操、校会的队列情况。指导早读，组织学生就餐、午休、作业，下午督促学生卫生打扫。

　　(三)批改作业、批改周记、作文、试卷。

　　(四)开展主题班会

　　(五)对学生进行个别教育

　　(六)认真写好实习日志

　　八、具体安排：

　　1、第一周(20xx年x月10日-15日)：熟悉班级常规工作，尽快熟悉学生，记住他们的名字，了解一部分学生的情况。在班主任老师的指导下尽快熟悉班级管理工作。

　　2、第二周(20xx年x月18日-23日)：在班主任老师的指导下参与班级管理。早操、校会、眼保健操、早读、午餐、午休、作业完成、卫生打扫、自习等。组织学习《乐师附小文明礼仪》。

　　3、第三周(20xx年x月25日-30日)：具体策划、组织、开展主题班会：情系xx 奔向20xx。对学生进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。继续抓好常规教育，进行常规训练。加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

　　4、第四周(20xx年x月8日-13日)：对个别学生进行教育，对班级学生进行安全教育，培养学生的参与意识和集体主义精神。

　　5、第五周(20xx年x月15日-19日)：撰写班主任工作总结。

小学工作计划篇3

　　本学期仍担任六年级三个班的英语。经过一个学期的教与学，同学们已充分适应和熟悉自己的教学方法和课堂常规。大部分同学已经消除了上英语课畏惧的心理。一些学生试着总结自己一套学习英语的方法，并取得一定成效。即将升入初中，学生们的学习意识逐渐增强，严格要求自己，学习不认真的现象减少。基础较差的同学开始发挥其主动性，积极去找原因，并认真改正。英语学习兴趣提升，课堂气氛比较活跃。但还有少数学生，以前未接触过英语或者是以前学习不认真的，基础相对有一段距离，学习上还存在一些困难，学习兴趣较弱。本学期，开始对成绩中等得学生进行潜力挖掘，多给他们学习机会，多鼓舞，提高学习兴趣，增强自信心。然后加强听，说，写训练，使他们学习有进一步的提高。本学期的一些想法和计划如下：

　　（一）目标

　　以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

　　1．在六年级下册英语中，学生应掌握得词汇有150个，重点句型有43个。

　　2.培养学生学习英语的积极态度。

　　3.树立学习英语的自信。

　　4.提升学习英语得兴趣。

　　5.增加阅读，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础。

　　6. 注重学生语言环境的培养，帮助他们具备初步用英语交流得能力。

　　7.让学生了解中西文化得差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。

　　（二）重点：

　　1.复习第七册的知识，进一步巩固过去，现在进行，过去进行时，将来时态。

　　2.通过课文得学习，学生能简单运用书上学的知识，去询问方位，谈论精神状态，并给出原因。使用过去时描绘地点，精神状态。使用过去的动作及搭配。谈论身心健康。讲述旅行及计划。学习更多常见的动词，谈论事情得必要性。

　　3.熟练地运用所学的日常交际用语。

　　4.听，说，写能力的'另一个层次的锻炼。

　　（三）难点：

　　1.能听完文章回答问题。

　　2.能运用所学的知识写短得段落和文章。

　　3.能朗诵，阅读，理解文章。

　　（四）措施：

　　1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

　　2、反复说，听，写，遵守记忆遗忘曲线图。早读前叫学生带读单词。

　　3、学生总结适合自己学习英语的方法，高效率的学习英语。

　　４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

　　5、抓紧晨读时间，促进单词课文的消化。

　　6、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

　　7、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

　　8、多与学生交流，进行口语交际训练。

　　（六）安排

　　周次

　　教学内容

　　第一周 Review and Unit1

　　第二周 Unit1

　　第三周 Unit2

　　第四周 Unit2—Unit3

　　第五周 Unit3--- Unit4

　　第六周 Unit5

　　第七周 Unit5--- Unit6

　　第八周 Unit6—Unit7

　　第九周 Unit7--- Unit8

　　第十周 Unit9 第十一周 Unit9--- Unit10

　　第十二周 Unit10--- Unit11

　　第十三周 Unit11--- Unit12

　　第十四周 Review and check(unit1～unit6)

　　第十五周 Review and check (unit7～unit12)

　　第十六周 RevisionandTest

　　第十七周 RevisionandTest

　　第十八周 RevisionandTest

　　第十九周 RevisionandTest

　　第二十周 Test

小学工作计划篇4

　　一、指导思想

　　以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。

　　二、学情分析

　　二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化。

　　三、教学目标及重难点

　　教学目标：

　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

　　2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

　　3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

　　4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　教学重点：

　　1、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。

　　教学难点：

　　1、二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。

　　四、教学措施及应该注意的事项

　　教学措施：

　　1、据时了解、分析学生的学习信息。

　　2、造适合学生年龄特征的、有利于学生学习的.运动环境。

　　3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。

　　4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

　　5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。

　　注意事项：

　　1、教师多加引导，难度要求小，注意安全。

　　2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　　3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　　五、教学进度

　　周次

　　计划进度

　　单元目标

　　一

　　1、体育基础知识：课堂常规

　　新学期学习课堂常规，使学生回到课堂纪律中。

　　二

　　1、复习队列队形

　　三

　　1、队列队形游戏：快快集合

　　四

　　1、集合与解散，队列变换

　　五

　　1、基本体操队列：排纵队、横队

　　六

　　1、机动：体育活动

　　七

　　1、走和跑：各种姿势的走

　　通过游戏教学，提高学生的练习兴趣，发展学生的跑、跳跃、投掷及反应能力。

　　八

　　1、30加速跑2、游戏：钓鱼

　　九

　　1、用各种正确姿势的走和跑2、游戏：迎面接力

　　十

　　1、各种方式连续双脚跳 2、游戏：迎面接力

　　十一

　　1、投掷：持轻物投准 2、游戏：拍球比多

　　十二

　　1、各种方式跳短绳 2、游戏：传球比快

　　十三

　　1、投掷：持轻物掷远 2、各种方式跳短绳

　　运用跳绳帮助学生发展灵敏、协调、力量、爆发等身体素质。

　　十四

　　1、各种形式踢毽子2、游戏：运球接力

　　十五

　　1、各种方式跳短绳 2、游戏：集体保龄球

　　十六

　　1、快速起跑动作 2、游戏：投球比准

　　十七

　　1、立定跳远 2、自选游戏

　　十八

　　1、30米自然跑2、游戏：老鹰捉小鸡

　　十九

　　1、高抬腿 2、 100米跑

　　测评

　　二十

　　期末考试

小学工作计划篇5

　　一、指导思想

　　在“小学英语Xx名师工作室”的指引下，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室人员的智慧和教学研究能力，按照理论与实践、自主与交流、学习与应用、反思与提升相结合的原则，发扬团队合作精神，取长补短，聚焦课堂，关注教学实践中的问题，通过实践反思、同伴互助、专业引领，不断完善自我。

　　二、工作目标

　　本期我们在小学英语名师工作室指导思想的'引领下，围绕工作室活动安排，发挥名师的示范和指导作用，改变教师学习方式，使本名师工作室真正成为小学英语教师专业发展的平台。多深入课堂教学第一线，开展听课、评课等教学观摩活动，在参与教改指导活动中要及时总结经验，积累材料。及时在名师工作室网上发布精品教案、期中期末试卷等，达到资源共享。

　　三、主要改进措施

　　1、选读一到两本教育教学书籍，以个人自学为主。及时提交读书心得，采取集体交流的方式开展研讨，正确把握新课程所倡导的理念，努力改进教学行为，提升教学品质。

　　2、名师帮扶，工作室每位学员指导和帮扶青年教师，与1—3名青年教师结对，经常开展听课、评课、摩课活动。

　　3、上一节观摩课，并开展课堂教学研讨活动，以观摩研讨、切磋对比、互动评课、促进提升的方式，有效提高成员的教学水平。

　　4、对命题的研究，命题应确立以人为本的指导思想,应着眼于学生素质的发展和提高,真正促进学生的全面发展。小学生年龄小,心理承受能力差,我们在设计命题时应营造一种宽松、愉悦、富有童趣的试卷氛围,让学生轻松上阵,乐于考试。并展示命题样本。

　　5、写一篇论文。结合自身教育、教学经验，积极动笔，每学年撰写一篇论文，并力争发表。

　　6、积极、主动参与相关活动，集体活动无缺席。

　　7、及时完成各项临时工作任务，按时保质保量完成导师布置的任务。

　　8、能积极、主动协助导师各项工作，参与工作室建设。

小学工作计划篇6

　　上学期在学校各级领导及科学教师的关心、配合下，学校实验室管理工作取得了一些成绩。作为实验室的管理员个人来说，也从思想到行动，从理论到实践等方面较好地完成了自己的工作，努力做到了使管理和教学紧密结合，不断提高了学生诸多方面的素质。现将本学期实验室工作做如下计划：

　　一、指导思想

　　以先进的科学教育教学思想为指导，根据科学课程的教学要求，对实验室材料实现科学化分类、分档管理，加强实验水平和实验效果，更好更全面地实施素质教育，推进教育发展。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。

　　二、主要任务及目标

　　用好实验室是实验教学的`前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动的正常开展。协助科学教师上好每一节实验课，培养学生科学的实践、实验、观察能力。

　　三、具体工作措施

　　1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。

　　2．进一步完善各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。

　　3、协助各年级科学教师按计划进行实验教学工作。及时准备好实验教师递交的实验通知单里所需仪器、材料，协助实验教师填写演示实验单、分组实验单等表格。在进行实验教学前协助实验教师对每组实验有充分准备，保证实验的科学性，安全性及效果。

　　4、材料归档。每学期按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应实验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应达到相应要求。

　　5、实验室器材管理。作为实验室管理人员除应管理好实验器材的收发、入档工作外，还应做好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。并处理好实验室、仪器室的用水、用电设备、器具的保管及安全工作，以防意外事故的发生。

　　6、拓展途径，兼顾其它。学校实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展的主阵地。只有创造适合学生发展的空间，才能张扬学生的个性，全面提升学生的科学素养，促进学生的全面发展。

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