班主任学期工作总结

时间:2021-09-26 19:32:30 工作总结 我要投稿

【精华】班主任学期工作总结模板合集十篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编精心整理的班主任学期工作总结10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精华】班主任学期工作总结模板合集十篇

班主任学期工作总结 篇1

  本学期即将结束,我将本学期的工作总结如下,我将实事求是的谈谈自己所取得的成绩与不足之处。这半学期和同学们的相处,让我成长了许多,感慨了许多,也慢慢向优秀教师靠拢。我注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表,仔仔细细记录同学们成长的点点滴滴,一下则是我的学期总结。

  上半学期总结如下:

  1.班级基本情况分析:这是我接手11市场营销一班的第一个学期,班级学生肩负着中澳学习和专业学习的两重任务。班级学习气氛较好,对于成绩较为落后的同学,专门制定了学习方案,同学们互帮互助,我相信这是一个很好的开始。

  2.坚持做好班主任的日常工作,一天多次下班级管理学生的早自习,眼操,广播操,早中晚三次教室卫生的打扫,寝室卫生定期抽查。随时关注学生在课堂,课间的活动状况和思想变化,以便提前发现问题。完成一学期一次的文明岗任务,前期做好人员的非配,值周期间做好监督工作。

  3.积极组织学生参加校内的各项活动。

  在八月份刚刚结束的军训,在我们班同学与教官的积极努力下,取得了军训优秀班集体奖、思想汇报专题军训内务卫生优胜奖,我班的陈柯宇、何佳锐、俞昊天、乐添、徐冰琳、钱励、诸锴、鲍宁宁、崔意子樱荣获军训优秀成员。

  九月份一开学,大家来到了新的学习环境,对新的大家庭进行了布置。在同学们共同努力与设计下,荣获了班级设计一等奖。板报也是我们班级的一大特色,多次荣获一等奖。在TAFE部举办的词汇大赛中也获得了第三名的好成绩。同时在老师同学们的共同努力下,经过多次讨论,选定了以彰显个性,放飞心灵为主题的11市场营销1班的班歌、班服、班徽等,班舞正在火热的编排中。

  十月份的运动会,我们班级承办了FAS网球发球大赛,在同学与老师们精心策划下,网球发球大赛取得了圆满的成功。借此契机,我们还策划、设计、制作了印有班级LOGO的嘉年华纪念物(MAKR杯、鼠标垫、手机链、钥匙扣、胸牌),深受老师、家长、同学的赞扬。我班同学还获得了总体分101的好成绩。运动员们为班级争光,男子、女子4*400、男子4*100以及引体向上和跳长绳等多项团体项目都名列前茅,充分展现了班级凝聚力;而个人项目也不甘示弱,比如鲍宁宁同学在我校第一届马拉松5000米中一举夺魁,充分展现了坚韧的耐力和不服输的精神,为班争光!十月中旬,我们班级两名同学赴美做交换生学习,回校后的游学报告更是鼓舞了同学们走出国门放眼世界的士气,这为我们中澳合作学习开创了个良好的开端。

  十一月份迎来的则是期中考试,印象最深的则是早自修在通往班级的走廊上便能听到朗朗英语声。同学们埋头苦读,老师们也和同学们一起加油,营造了一个良好的学习氛围。在期中考试中,我班取得了中优成绩,基本上每个同学都能通过澳方的英语考试,接下来的日子我们会再接再厉,取得更优秀的成绩。期中考以后迎来的则是我班第一次值周,在这短短的五天里,同学们尽心尽责,早晚站岗准时、有礼貌,包干场地打扫的干干净净,得到了卫生部老师的好评。在周六,学校开了家长会,我班的十多位同学积极争做校园志愿者,虽是初试牛刀但志愿者们脸上的微笑与积极的服务态度得到了众多家长与校领导的好评。

  4.建设班级文化,开展主题班会活动。班集体的凝聚力和集体荣誉感就是在一次又一次的集体活动中建立起来的。因此,作为班主任的我和班委一起,共同策划了多次主题班队活动。比如最近一次的文明礼仪班会,同学们又是朗诵又是小品,开展的有声有色。同时,我们班还在为20xx元旦晚会出谋划策;课余时间,每一个11市场营销一班的成员分享了自己儿时的照片,重温了儿时的游戏,怀念了属于我们大家的童年。这些活动现在依然历历在目,为学生的高中生活留下了美好的回忆。

  5.管理创新。虽然我接手这个班级才半学期,但在这半年的班级管理中,我也在不断地摸索适合这班学生的管理方法。班级每位同学的生日,都会组织全班同学一起唱生日歌,让他许愿,并送上一份我精心准备的礼物;每周都会以周记的方式,及时了解学生内心的真正想法;还创建了班级群、班级博客,为全班同学的交流创立了一个平台。

班主任学期工作总结 篇2

  时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就以这学年的工作小结如下:

  一、用心爱着自己的学生

  作为班主任,关心学生就就应像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。例如每一天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,看看同学们衣服穿得是否适宜,早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了,甚至是帮他们整整衣领的琐事。群众活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事留意。学生生病时,带他去看病。这些事看起来虽然很小,却是作为班主任的体现。

  二、善于做好学生的思想工作和注重潜力的培养,

  我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会对学生进行身心教育,帮忙学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内用心开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!我所带的班级班风纯正,学风浓厚,这一切都要归功于做好了思想工作。我感受最深的是班主任务必善于组织和管理学生。就拿此刻的班级来说吧,此刻班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导,学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来,班内的工作构成了程序化和制度化,各项工作就能顺利的得到开展。即使我因工作需要,不在学校,我班的班务也是井然有序,一切良好。

  三、善于做待优生的转化工作

  在学生管理方面,我的工作大致分为三个方面;1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、待优生的转化。相比前两条后者更难也更重要,因为每一个学生

  都是一个期望,越是后进生越需要老师的帮忙和鼓励,越能影响一个班群众。我一般是先深入调查摸底,搞清他们所以成为待优生的原因,及时对待优生加强心理疏导,帮忙他们消除或减轻种种心理负担,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让待优生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  四、做好联系班级和任课老师的纽带

  一个班级的好坏单靠班主任的引领还是不够的,还务必与任课老师同心协力。我经常有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时自己也与任课老师密切配合,经常与任课老师了解学生表现状况,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,是否能按时按量完成作业等。

  五、努力做学生家长的朋友

  班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以就应也务必成为家长的朋友。在近十年的班主任工作中,我与许多学生家长打过交道,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,只要见到家长总是笑脸相迎,用商量的语气与他们交谈,商讨教育孩子的最佳办法。不仅仅得到了家长的信任,也取得了很好的效果。

  总之,我在做班主任工作时,从思想教育入手,以提高学习方法为核心,以纪律管理为手段,到达了全方位调动学生发展的目的。我本人也在与学生共同成长中,收获颇丰虽然当班主任很累,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下变的懂事听话了,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友那快乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!我充实而快乐。

班主任学期工作总结 篇3

  本学期我校的德育工作,在学区德育处和学校领导的关心支持下,根据学校制定的德育工作目标,积极开展有效的,具有针对性的活动,对学生进行德育教育和宣传。虽然学校的校安工程还在继续,但是这不能减弱我们对德育教育和宣传的力度。我校始终坚持培养队员学会做人,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。本学期主要做了以下一些工作:

  一、进一步加强师德建设,培养高素质的师德队伍

  1、每周一下午召开全教会,校领导传递上级有关师德的相关精神,并进行师德大讨论,交流看法。

  2、加强班主任的培训工作。本学期组织了多次班主任外出培训,并安排班主作进行培训心得交流,提高班主任工作的趣味性和积极性。

  3、各班主任每月在班级所做的事情进行总结和反思,提高教师管理和教育素质。

  4、9月初,全校中队辅导员在会议室通过视频进行少先队辅导员培训。

  二、加强德育教育工作

  1、进一步加强家校联系。通过校讯通及时掌握和反馈队员的学习、行为习惯、心理问题等进行教育和分析,做到德育深入家庭。并对部分家长进行师德师风建设大调查,加强德育工作的落实力度。

  2、开学初,我校对三年级学生进行了一次环保拼图活动,持此活动受到有关部门的重视,并刊登到瑞安日报上。这对学生起到很好的教育作用。

  3、12月份,我校对仙降的一对生活困难的夫妇进行了“爱心一日捐”活动,教育队员们要学会乐于助人的优良品德。通过师生共同努力顺利完成了这一活动。

  4、每月要求班主任通过黑板报对队员进行安全、德育、阅读等方面的教育内容。让德育教育充满学生的学习生活。

  三、切实加强队员的思想德育建设,广泛开展实践活动

  1、由于学校处于重建前期,老的教学楼废址还未重建,学校的教室不够使用,在校内搭建了2个板房教室,因此存在安全隐患。虽然学校在废址周围围上了防护栏,但是我校要求班主任做好学生的安全教育。

  2、本学期中旬开展了火灾消防逃生演练和防止地震逃生演练,让学生在演练中掌握逃生技巧,提高防范意识。

  3、与家长签订了小学生安全责任书,加强队员家长对小学生安全责任的意识。

  4、培训新队员,吸收新队员,组织了新一届队员的入队仪式。

  5、学校积极举办少儿声乐大赛,小学生诵读比赛,以及参加学区的科学记录本比赛,取得了三等奖的荣誉。

  7、认真筹备,精心策划组织庆六一活动。结合我校实际,经学校领导研究决定,今年庆六一活动主要为发展新队员入队仪式和举行校第三届趣味运动会。为孩子们度过了一个愉快的、有意义的六一节。使同学们美好的情感得到了升华,体验到童年生活的乐趣,学校生活的乐趣。

  四、加强常规管理,夯实基础建设。

  1、以小学生日常行为规范为抓手,加强学生礼貌习惯的养成教育。各班继续组织学生学习《小学生礼仪常规》《小学生日常行为规范》,加强礼仪教育与训练,引导学生对己讲仪表,对人讲礼貌,学习讲勤奋,在社会讲公德,在家讲孝顺。强调学生在进出学校或课间见了老师、同学必须主动打招呼,必须学会并经常使用:“请、您、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。

  2、搞好班级文化环境建设,开学初对班容班貌进行布置,并组织评价小组进行评选,全校6个班级,产生了2个一等奖班级,2个二等奖班级,3个三等奖班级,并给予相应的奖励。通过这项活动,使每间教室张贴物既有统一标准,又充分张扬个性,形成有个性、有特色的班级文化育人环境;办好每月一期的班级黑板报;在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

  3、进一步完善一日常规评比制度。严格卫生检查,加强小干部队伍建设,充分发挥其监督和示范作用,引导全校学生养成良好的行为习惯。

  4、学校公共卫生原来一直是我们学校的难题,这学期我们实行班级值周制,每个班级轮流值周,专门负责这一星期里的校园的公共卫生,班主任负总责,这使得我们的校园天天都能保持干净的面貌。

  五、存在问题:

  学校还有一小部分学生的良好行为习惯没有养成,要做到细化,有具体办法。家长对孩子的教育方法上还需要适当的给予指导。学生的实践能力还需要加强。

班主任学期工作总结 篇4

  初二年级是整个初中教育承上启下的时期,也是学生各方面发展最迅猛的时期。我在这一学期的班级管理中,主要做了以下几方面的工作:

  一、重申规章制度,对学生明确从严要求,对班级加强严格管理

  班主任热爱学生并非对学生姑息迁就,只有爱而缺乏严格的要求不会有真正的教育,班主任应对学生从严要求,对班级严格管理。本学期中,我除了坚持不懈地抓《中学生守则》以及《中学生日常行为规范》的贯彻落实外,还结合本班特点,组织学生完善了一套有班级特色的规章制度。特别要求班干部要严格执行班级制度,要高标准、严要求。这样在班级管理工作中就能有条不紊,便于对学生进行管理,促进学生自觉遵守校规。

  二、常规管理有实效,班干部队伍建设有成效,学生的能力有提高

  根据以培养学生创造能力、创新性品质,发展学生综合能力为目标,增强学生“四自、四有”意识,积极创建优秀班集体的指导思想,本学期工作重点是:加强班级常规管理,提高学生自我管理的意识和能力;加强班干部队伍建设,培养班级核心;加强学生能力培养,发展学生的综合素质。全体学生监督,每个晨会师生一起作小结,让全体学生参与到管理之中,提高学生的主人翁地位。本学期在班内民主选举班干部,班主任尽量少参与班内事务,只进行适当指导:一是加强班干部思想教育,要求班干部带头做好自己份内的事,树立为班级服务的思想;二是定期召开班干部会议,鼓励班干部对班级管理提出自己的看法;三是加强个别谈心,定期找班干部进行交流。

  班干部的管理能力得到很大提高,能自觉参与管理班内事务,协助班主任做了许多工作。在不断提高学生学习成绩的同时,我们着眼于逐步加强学生能力的培养,开展丰富多采的活动是对学生进行教育、培养学生能力的有效途径。本学期除了积极参加学校政教处、体卫艺处和团委组织的活动外,还和八年级其他各班一起开展班队活动,如:争章达标活动,小制作比赛,球赛等,给学生提供一个能表现自我才能的舞台,不断提高学生的动手能力、思维能力。

  三、褒奖和斥责相结合,全面发展地看待学生。

  表扬能给人以信心和力量,使学生有成就感。批评对学生有鞭策和鼓舞作用。一旦发现好人好事及时进行表扬,鼓励学生积极向上,形成一个良好的班风;一旦发现一些不守纪律的人和事,及时进行批评,也进行小评论,激励学生自觉纠正自己的不良行为和习惯。由于学生生理、心理不成熟,自控能力、心理承受能力差,对自己的缺点有改正的良好愿望,却无改正的行动。所以批评学生时应注意方法。我在批评学生时,尽量与表扬同时进行,一般是“先涂肥皂再刮胡子”,抑或“打一下摸一下”,从不为了解一时之气而毫无节制地将学生批评得一无是处。学生某方面不行不代表他全部不行。如平时较顽皮的学生,往往文体方面有专长或组织能力较强,在班级中有较强的号召力。批评时充分指出学生的错误所在,分析所犯错误的原因,给学生提供一些克服该毛病的方法。批评学生时我也尽量做到证据确凿,因为现在有些学生常常是得理不让人的,有时甚至不讲理。批评学生还要注意时间、地点和学生情绪等,要给自己和学生都留有余地,即使学生确实错了,也尽量不与学生发生正面冲突。

  班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,我们班主任必须在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

班主任学期工作总结 篇5

  本学期我担任初二年级(8)班班主任。全班共有学生53人,中途有一名学生因故转出,现有学生52人,男生29人,女生23人,共青团员13人,本学期又有15名学生加入团组织,现共有共青团员28人,占全班学生总人数的54%,班级特点是女生普遍组织纪律性较强,学习自觉,男生有相当一部分人学习态度不够端正,纪律观念差,管理难度大,考试成绩差。

  针对班级的以上实际情况,我在班主任工作中,认真落实素质教育的要求,全面关注每一个学生的成长,主要从思想品德、纪律卫生、学习态度以及集体活动、后进生转化等五个方面开展了班级的各项工作,现将一学期来的工作落实情况小结如下:

  一、思想品德

  班级是学校开展教育教学活动的基本单位,班级的精神面貌也就体现了学校的精神面貌,因此班级工作任重而道远,抓好班级工作就要从学生的思想品德教育入手,而且要常抓不懈。班里相当一部分学生之学习态度不够端正,组织观念不强,归根到底还是思想品德的问题。

  我在刚开学就通过班干部和个别学生了解到班级有个别同学在课堂上干扰同学听课,甚至干扰到课堂的正常秩序,于是我改变以往惩罚违纪学生的做法,私下找这些同学单独交流沟通,真正知道了他们其实只是对老师不公平的一种反抗,而且没有意识到这样的做法是错误的,也就是他们从根本上缺乏明辨是非的能力,并非故意要破坏班级纪律,扰乱课堂秩序。

  实际情况是,由于违反纪律,被老师批评,甚至叫家长,而家长往往也不听学生解释,简单粗暴地以打骂的方式解决问题,长此以往,形成了恶性循环。

  为此,我召开班团干部会议,统一认识,以表扬和鼓励为主要手段,要从行动上帮助这些同学,而且要在全班提高思想认识,开展与同学友好相处的活动。我个人也主动和这些同学做朋友,逐步改变他们的做法,使他们认识到错误所在,从行动上注意改变自己。我们在班上长期进行感恩教育,增强了学生的集体意识,责任意识,公德意识。

  通过全班同学一学期来不懈地努力,绝大多数同学都能够以班级利益为重,逐步改进自己的行为,班级面貌发生了明显的好转,同学之间的相处也更加友好,课堂秩序有了明显好转;我还专门在家长会上号召家长们认真学习教育知识,与孩子平等交流,注意方法和技巧,学生与家长的关系也有了极大的缓和。

  二、纪律卫生

  在开学初,班级纪律差,卫生工作不到位,常常是自习难安静,到处是垃圾,这样的纪律卫生怎样保重学习效果?为此,我和班团干部在抓好思想品德教育的同时,以纪律和卫生工作为出发点,引导同学把思想认识付诸实践,实行班团干部负责制,奖优罚劣。

  首先,明确纪律要求,班团干部分清责任与义务,由班长全面负责课堂纪律,督促小组长管理好本组的纪律,是否专心听讲,自习是否安静,还有在升旗等各种大型集会过程中,要保持安静;其次,卫生打扫实行小组轮流制度,小组长负责安排任务,落实到人,并及时检查执行情况,劳动委员则负责监督,对于卫生打扫不彻底的情况,要责令其重新打扫。

  从实际实施的情况来看,纪律和卫生状况的改变也不是一帆风顺的,尤其是一部分同学集体观念差,常常在课堂上出现说话现象,经过学生干部单独谈话帮其认识这样做的危害,逐渐有了改善;由于一部分同学在家没有养成打扫卫生的习惯,因而在打扫卫生的过程中出现打扫不彻底,甚至消极怠工的现象,为此,我和班团干部协商,专门找这些同学谈心,帮助他们提高对劳动的认识,做出示范给同学看,逐步改变了卫生打扫不彻底的现象。

  通过一学期来的共同努力,我们班的纪律状况明显好转,受到任课教师的肯定和德育处的表扬;卫生工作也是大有改观,教室内外环境焕然一新。

  第三、学习态度

  学生在学校的核心任务就是学好各门文化课,有了良好的纪律和优美的环境卫生作为保证,就更有利于搞好日常的学习活动。但由于我们班的学习成绩普遍较差,大多数学生对学习缺少进取心,得过且过,还有一部分学生根本无心学习,常常扰乱课堂纪律,导致上劲儿无法正常进行,针对这种现实,我从改变学生的学习态度入手,在班会等各种场合引导学生认识学习的重要性,在班里开展人生观、世界观和价值观的教育,使学生认识到人生在每个阶段都有不同的历史使命,而学习文化课是中学阶段的重要任务,学会学习才有可能为社会做出贡献,这样我们的社会才有了日新月异的发展变化。搞好学习首先从改变态度上入手,因为“态度决定一切”。根据班里学生普遍存在的学习态度不够端正的现状,积极采取有效措施,以表扬和鼓励为主要手段,结合个别谈心帮助他们改变学习态度,明确学习目的,使班风有了较大的转变。日常工作主要从课堂听

  讲、作业完成等方面抓起,由班团干部分工协作,在班里采取小组得分制,由小组长全面负责,在小组内及小组间展开竞赛,学习上互相帮助,共同提高。在本学期的两次月考和中段检测考试中,我们班的平均成绩、合格率、优秀率都有了明显提高,与兄弟班级的差距逐步缩小。

  第四、集体活动

  在学校日常工作中,组织学生参与各种各样的文体活动是开展教育的良好契机,为此,我们班也参与和开展过许多有意义的活动。开学初,组队参加了初二年级组举行的广播操比赛,取得了较好的名次,增强了同学的集体观念;在学校德育处的安排下,成功举行了本学期的第一次家长会,得到了与会家长的好评,改善了学生与家长的关系;组织学生观看了电影《风雨哈佛路》,并号召同学们写了观后感,提高了学生的学习自觉性;参加了XX市第十中学第一届田径运动会,获得团体第五名,增强了同学们的集体荣誉感,也使同学们能够以从容不迫的心态面对挫折和失败;曾组织以“知荣辱,感恩情”为主题的班会,参加年级组的选拔,得到了评委的肯定,而在收集素材的过程中,同学们懂得了爱与感恩,增强了责任心,获得了与人相处的经验;一学期来我先后与全班三分之二以上的学生家长有过当面或是电话的沟通和交流,与家长们共同关注学生的成长,采取有效的措施,使不少同学的不良习惯得到了纠正。

  第五、后进生转化

  在普通班里,后进生转化是一项重要的工作。他们往往是一些纪律观念差和学习态度不端正的学生,由于纪律观念差,他们会干扰正常的教学活动,由于学习态度不端正,他们的学习成绩会影响班级的平均分。在我们班里有三名这样的学生,为了帮助他们增强纪律观念,端正态度,我团结班团干部,一起想办法,因为他们已经对老师的批评“习以为常”,所以简单粗暴的办法对他们是没有作用的,于是我们降低对他们的要求,普通同学要专心听讲,他们只要不干扰其他同学就行了;普通同学要认真完成作业,他们只要愿意做作业就行了;普通同学要有充分理由才表扬,他们只要有闪光点就大力表扬。总之对他们要有耐心,有爱心,有信心,要用心去发现他们的长处,要多一些理解,少一些责备,多一些宽容,少一些苛刻,多一些热心,少一些冷落。在我们全班同学的坚持不懈的努力下,他们现在能够做到在课堂上基本不干扰老师的讲课,平时不打扰其他同学的学习,还能够积极主动地打扫卫生,这对他们来说就是很大的进步,值得肯定和表扬。

  总的来说,本学期我们全班团结一心地从思想品德、纪律卫生、学习态度、集体活动和后进生转化等方面入手,做出了坚持不懈的努力,也取得了应有的成绩,班级纪律和卫生状况都有了明显的好转,同学们的学习态度也更加积极和主动了,在月考和阶段检测中的平均分也有了一定的提高。

  当然,在后进生转化方面我们还需要更多的方法和策略,提高学生考试成绩方面还要讲求方法和提高效率。恳请各位领导和同事能够提出批评和建议,以利于我们班取得更大的进步!

班主任学期工作总结 篇6

  这学期,是在紧张而又繁忙的工作中度过的。我认真贯彻党的教育方针,按照德、智、体全面发展的要求,结合学校的教育工作以及政教处、大队部的工作指示展开了一学期的班主任工作。现总结如下:

  一、中队活动开展情况:

  根据少先队活动原则之一“寓教于乐”和小朋友童心参与,开展了不少中队活动。

  1、结合学校的“反腐倡廉”活动,在班级里展开了反腐漫画展。学生们利用课余时间,纷纷收集相关资料,小组分工合作。不仅锻炼了学生收集制作的能力,也使“反腐倡廉”的精神延伸到学生的生活当中。

  2、结合学校开展的“创特色班级”活动,结合我班实际,展开了“创阅读特色班”这个活动。自活动以来,积极充实班级的读书角,人手一本读书笔记,每天中午,学生们做完作业,沉浸在一片书香中,教室也变得格外地安静。一学期下来,学生的阅读量大增,书迷也越来越多。这一个活动不仅增长了学生了知识,还丰富了学生的精神生活。结合班级学生的特长,还展开了“手抄报制作”赛、“读书笔记记录卡”评比、读后感交流等等这些活动。提升了学生的阅读水平。

  3、利用节日展开活动。教师节期间,自制小贺卡。上面写上你认为老师好的地方与不好的地方,与自己对老师的期望。换一个方式来表达对老师的爱。这一举措有效地拉进了老师与学生之间的距离。使尊师重教的传统教育又增添了一些新的涵义。国庆期间,班级里展开了关于中国解放军抗战斗争的事迹搜集活动。结合学校大队部的“腾飞的中国”摄影活动。在班级里展开了一次“祖国的昨天、今天、明天”主题活动。让学生也来了解中国的苦难岁月。激发学生为了祖国的明天更昌盛富强而发愤学习的爱国这情。

  4、利用时事在班级里展开教育与活动。比如说:神六上天喜讯传来,就在班级里让学生现场观看了神六升天的现场直播节目。同时,还在班级里展开了关于航天技术的资料交流,进一步了解祖国的航天技术。同时在班级里展开了“畅想神7”、“畅想神8”幻想作文比赛。

  5、至于平时的晨会课,经常是我们504班就班级、就这个社会或世界上发生的时世作评论。特别对于班级里发生的事情,一起讨论来解决。培养了学生的自主思考问题的能力,也开扩了学生的视野。

  二、抓常规。

  1、让常规深入人心。由于五年级学生已经对学校的常规已很了解,但并不是很自觉这一特点。我特别强调学校的各种规章制度与各种常规。并积极响应学样的各项检查活动督促学生。比如说,用膳问题,做值日问题,读书习惯,做作业习惯等等。并身体力行。比如说做值日。我们班的公共场地在室外,而且学生第一次用大扫帚。有难度。于是,经常与学生一起做值日。学生也随即跟上。一学期下来,班级的卫生状况还是可以的。

  2、抓督促。针对学生好动,好遗忘的特点。班中成立了常规督促小组。专人专项负责。天天检查,日日汇报,利用晨会课由值日班长做总结。对督促有力的进行表扬。对犯错的学生进行提醒与帮助。慎用批评。

  3、发现问题及时解决,决不过场。这学期发现学生在回家路上特别爱买零食。学校门口的小零食也特别多,学生也通常饿了饥不择食。一开始,对学生进行宣传与教育。通过发油炸食品的危害与路边摊卫生不良等宣传单,第一步教育学生。并与爱买零食的家长取得联系。形成家校督促网。日日跟踪,周周检查。目前这一现象已经消失。

  4、让常规进入学生家长。依靠家长,让学校与家庭教学一体化。分阶段有重点地抓其中的一二条。比如说,国庆休息回来以后,常规有所松懈,入冬以来睡心理学现象严重。吃饭不卫生挑食等。于是我准备了504班家长联系单。一有发现某些问题,及时同父母取得联系。更别提电话这一方便联系方式。再如,卫生习惯、劳动习惯的养成都通过与家长联系得到训练到位。

  5、抓弱点。与任课老师紧密联系。及时了解学生各方面尤其是学科成绩动态。对学生来说,学习成绩还是最重要的。这也是我最为关注与最花精力的一大块。但差生是班级的一个大弱点。与各任课老师协商后,形成错时补习网。对学生的各科成绩的稳定提高起到了很大的帮助。平时,及时召开班干部与课代表会议,及时了解学生的学习情况。及时查漏补缺。切实提高学生的学习成绩。

  三、日常事务。

  1、随时了解学生动态。及时知道他们的苦与愁。做学生的知心朋友。经常与学生谈话,在谈话中了解学生。发现问题,及时沟通,正确引导。

  2、及时家访。尤其是对学困生与行为偏差的学生进行及时家访。与家长保持融洽和谐的关系。

  3、积极配合学校大队部的各项任务努力做好各项工作。成绩就不一一说了。

班主任学期工作总结 篇7

  紧张而忙碌的一年教学工作即将结束,这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我和学校每一位老师一样,认认真真地对待每一件事、每一份工作,做到勤勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地地做好一个教师的本职工作,认真完成学校领导交给我的任务,虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验,并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍,充实自我。为了下一步能更好的胜任教师这一职称特作总结如下:

  一、培养建立一支有职责心的班干部,工作实行精细化职责制

  1,班主任工作十分辛苦,事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好,又能抽出更多的时间,研究备课,研究课堂,有更多的时间辅导学困生。经过多年的实践,我觉得作为班主任必须要充分相信学生,许多工作放手让学生去做,要做到人人有事干,事事有人干。这样既培养锻炼了学生的潜力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部,对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查。卫生委员的值日安排,检查。学习委员每一天的早读,课外作业的收交。体育委员的广播操,眼保健操检查。文艺委员的活动安排检查。小组长的带头作用等。把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,职责到人。并由职责人自己制定出检查标准,班委会透过执行。

  2,做好小干部的指导。班主任每周至少开一次班委会,对每周的状况进行简单总结,多鼓励,多指导。出现问题及时开。还注意做到,每学年都进行班干部轮换,至少换三分之一。其他班干部任职时间,无特殊状况,都不超过两个月。要做好轮换下来的班干部的思想工作,为调动他们的用心性,在班里实行红蓝两队,轮换下来的班干部作为蓝队,负责监督。还能够每月拿出一周的时间,让蓝队的干部工作,调动起双方的用心性。在这一学年中,我真正感受到了做班主任也能够从琐碎的班级工作中解脱出来,过舒心的日子,而班级的各项工作仍能照常开展:在这一学期中,同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动,人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能用心参与并取得了优异的成绩。

  二、勤于观察

  要获得关于学生的第一手资料,班主任就要事事留心、时时注意、处处发现,比如,在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度,在课外活动中观察学生的活动潜力、意志品质、个性倾向、人际关系和群众观念。在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法,等等。全国优秀班主任xx老师从一个学生在课堂上露出的一丝怪笑,访到了该生与社会后进青年的秘密交往。xx老师从家长为孩子系鞋带的极普通的小事,发现了独生子女教育的严重问题。可见优秀班主任总是一位优秀的观察家,他们不仅仅勤于观察,而且目光敏锐,能从学生的一举一动、一言一行,甚或是极微小的情绪变化上,感知学生的思想和心理状态,把握偶发事件的荫芽,及时采取针对性教育和防范措施。

  勤于观察有助于班主任从观察量的增加上把握对学生质的认识,每个学生都是一个独特而复杂的个体,在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同,班主任只有经常地、有目的地反复观察学生相同与不同的方面,才能在超多感知材料的基础上,从外部的'种种表象中洞悉学生内心世界的本质,也才能对学生的思想、行为给予实事求是的评价,进行“长善救失”的教育。

  三、出勤状况

  严格遵守学校的考勤制度,做到不迟到、不早退,按时上下班,无特殊状况,不随意请假。本人并能做到根据自己学科特点适时加班加点。学校的各类活动均能按学校要求用心参加。

  四、勤于捕捉与学生交谈的机会

  班主任整天和学生打交道。一方面,在了解学生的过程中,交谈可弥补眼观之不足,拓宽获得学生信息的渠道,避免了解学生过程中的“晕轮效应”。另一方面,交谈在说服、教育学生的过程中,能收到巩固和强化学生知行的效果。

  教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程,理的阐发、情的表达、行的引导,往往要借助于语言“媒介”来实现。称职的班主任无不与学生有超多的语言交流。他们或及时向学生传递国内外的最新信息,引导学生进行讨论。或提出敏感的人生问题供学生思考,给学生以有益的忠告。或对学生所表现出的用心态度和才能予以肯定和赞赏,对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导……这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教,其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,切不可等闲视之。

  总而言之,在这一年的班主任工作中,我努力使自己配合好学校各项工作,强抓班级安全工作,不放松对班群众的管理,自绐至终我都在追求一种奋发向上的班群众氛围,不求最好,但求更好。整个班群众在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。

班主任学期工作总结 篇8

  初三(11)班是竞赛班,本班的学生比较文静,课堂气氛不活跃,学习自觉但欠勤奋,竞争意识不强,应试心理较差,根据本班的实际情况,我的具体工作如下:

  一、培养一个中坚的班干队伍。学校的各项教育工作主要是以“班”为单位得以实施的,要把几十名思想、性格、爱好、学习等情况各异的学生组成一个班集体,并使之成为有凝聚力,有集体荣誉感的集体,仅靠班主任是不够的,这就要发挥班干部的作用。好的班干部队伍是班主任的得力助手,是老师与学生沟通的桥梁,是带动全班同学共同前进的先锋队,是形成良好班风、学风的关键。班干部的素质与能力,在班级工作中起着举足轻重的作用。为了使学生能够积极进取,勇于拼搏,我把竞争机制引入班级,实行班干部竞选制,为学生创造一个平等竞争的机会。每一个同学都有机会参与竞选,每一个同学都可以展示自己,同学们很喜欢这种选班干部的方式,对竞选产生的班干部,同学们心服口服。班干部也把班级管理得井井有条。人人上岗,个个有位,既协助了班主任做好班级管理工作,又锻炼了学生的能力。

  二、了解学生,及时做好学生的思想工作。本班的学生是从各班挑出来的尖子生,学生之间互相不太了解,科任教师对学生也不熟悉。而十五六岁的孩子,自控能力差,思想不稳定,行为多变。为了更好的了解学生,以下几项工作我常做常抓。1,经常下班,跟同学们聊天,了解他们的性格、爱好、思想动向;看学生的活动情况;听学生谈论的问题,掌握学生各方面的表现。2,加强与科任教师的联系。经常与科任教师交流,了解学生的课堂表现、学生完成作业的情况等,掌握学生的学习动向。3,多与家长沟通,经常与家长保持电话联系,了解学生在家里和校外的情况,包括家庭背景、交友、活动等。根据了解到的信息,及时进行个别谈心,做好思想教育。

  三、抓尖子。学校在毕业班成立两个竞赛班,旨在向本校高中部输送尖子生。为了实现这一目标,我们根据每次考试的情况,确定尖子生的培养对象,并把这些学生分配给每位科任教师,让科任教师定期与学生谈心、了解学生各科的学习状况,及时指导学习方法。而作为班主任,每位学生都是我的跟踪对象。我经常利用班会课组织学生进行学习方法交流,介绍一些高效的学习方法,指导学生科学、高效的利用课外时间,提高学习效率。每次考试后,我都及时地找那些考失手的学生面谈,帮他们找出原因,提出改进的办法,使他们及早地走出困境。尤其是随着中考的来临,平衡班的很多同学的学习态度的端正,给竞赛班的学生造成很大的压力。在有限的时间里,要取得较好的成绩,改进学习方法是头等事情。随着我对学生的了解,我不断地介绍科学的学习方法,纠正不良的学习习惯,鼓励学生多问科任老师,争取把问题解决在课堂和课间中,除此以外,我还充分利用每次考试后的分析会,组织学生互相交流学习方法,取长补短。有时让总分高的学生介绍怎样科学安排各科学习时间;有时让某科成绩突出的学生介绍学习该科的窍门;有时让学生自我总结分析,再根据个人的情况个别指导。

  四、抓好中考应考心理辅导。初三第二学期是中考复习的关键时期,学生面对紧张的复习心理压力很大,经常出现浮躁、情绪不稳定的情形。每次模拟考试后,我都抓紧时间与学生谈话,给学生多点鼓励、多点指导,使学生不断地增强信心,个别情况严重的救及时与家长联系,跟家长一起做好学生的思想工作。

  五、做好与各科课任的协调沟通工作。11班这次取得较好的成绩是我们班各科课任老师共同努力的结果,他们不但尽职尽责地完成本学科的教学工作,而且也参与到本班的班务管理中,他们教了我许多,帮了我许多。

  通过一年的努力,本班在中考中取得了很好的成绩,梁珺同学取得总分900分的好成绩,成为市中考总分状元,我班列区的市前十名的有五人,各科的平均分、优秀率都名列级前茅。当然,在今后的工作中,还要不断地改进工作方法,使班主任工作顺利进行,不负家长的重托,圆满完成学校的任务。

班主任学期工作总结 篇9

  不知不觉一个学期过去了,已经跟可爱的孩子们度过了那么久的时间。网上一直流传着老师“一秒变脸”的本领,形容一个班主任也恰当不过。虽然我也练就了这种“功夫”,但是仿佛还需继续努力。因为有时候威力不够,镇不住“熊孩子”,每时每刻都在与他们斗智斗勇。好似《猫和老鼠》中的Tom和Jerry既有烦恼也有快乐。

  这一学期我带的三1班,很感谢之前的王老师管理有方,这是一个比较好管理的班级。孩子们很听话,家长们也十分支持我的工作。印象最深的就是开学初:8/30是我和部分家长的初次见面。因为要打扫班级,家委会们十分给力,来的很早,把班级打扫得十分干净。因为是初次带班有许多不懂得地方,副班丁老师、其他老教师还有班级家长们给了我许多管理的建议和思路。

  班级有些孩子十分听话,也是我得力的助手。有些比较调皮,被我找过不少次“麻烦”。记得学期开始,班级学生因为换新老师的新鲜感以及我对他们的不了解,他们甚至不把我“放在眼里”,学校明令禁止在走廊奔跑追逐,可是孩子们屡教不改。于是在某个周五,我决定给他们个“下马威”。我找到了那些奔跑的孩子,提前跟家长商量好,给他们个严厉惩罚。从此以后,奔跑的现象少了。为此我还让孩子们根据这种现象谈谈自己的看法。通过孩子们的作文,我发现有时孩子们的想法可能比成年人更好,他们一致建议在班级内部成立“监督小分队”进行自我监督,因此我们班级内部成立了“卫生监督大队”。

  在教学方面感谢学校给我们这些新老师搭建的平台,青蓝工程让我从贺老师那里学到的不仅仅是教学上的经验还有许多管理上的经验。从心里由衷的佩服老教师的睿智与从容不迫,班级管理的井井有条。比如:如何让孩子们快速进入上课状态,如何让孩子们上课积极发言.......这些都是老教师们的教育方法,值得我去学习。

  当然任何工作不可能总是那么一帆风顺。这半学期中我遇见了不理解的家长,调皮捣蛋屡教不改的学生,基础差的孩子,自己粗心犯错……但是因为那么多的帮助让我感到温暖,怎么上好课?中午家长放弃午休时间抽空过来帮忙......经历让人成长,我想:这也许就是人生的意义所在吧!半学期工作如果用几个词总结那就是:充实、收获。希望20xx年继续努力,成为一名管理有方、严慈并济的老师。与孩子们携手并进!

班主任学期工作总结 篇10

  今年我担任了七年级(2)班的班主任工作。进入了初中生活,班主任工作变得繁重,而作为寄宿班班主任工作更是繁琐。下面仅就这半年来的工作我谈谈自己的体会。

  一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。

  “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。“班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱“。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。

  了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。

  在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你“既亲近又崇拜“,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、干部队伍的组建和培养。

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面“和“以面带面“的作用,我称他们是“班主任的左右手。“所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:

  其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;

  其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面“;

  其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面“。

  三、以强化常规训练带动教育教学工作。

  良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。根据《中学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面,我制定了《七年二班日常行为规范》张贴到墙上,务必使每个学生具有“服从集体,服从命令“的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死“的良好班风班貌。

  四、拟定集体与个人的远、近期目标。

  有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

  目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的。因此,鉴于七年级学生年龄与心理特征,有两点需注意:一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实,要让孩子能“跳一跳摘到苹果“,不能好高骛远,以免丧失孩子信心。

  五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是“互助“、“友好“的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。

  1、激发与外班学生的竞争意识:

  从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

  2、设立定期评价制度:

  以班级红花榜等相对固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心。

  3、建立互助组:

  以互助小组、“1+1”小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

  4、奖励和批评:奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

  六、重视主题班会与主题队会的开展。

  要注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。

  七、协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络。

  班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,

  此外,班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向。

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