小学语文教师工作总结汇总(15篇)
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此要我们写一份总结。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的小学语文教师工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学语文教师工作总结1
时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结：
一、创设平等、活跃的课堂氛围。
根据本班的特点，我在教学过程中创造了丰富多样的教学情境，如绘画、猜字谜、讲故事等，以激发学生的学习动机和兴趣，同时充分调动他们参与学习的积极性，使课堂变得生动活泼。在教学活动中，我与学生保持平等的关系，这样可以减轻他们的紧张感，让他们更加自由地思考和表达。我鼓励学生积极参与，对于他们的好表现，我会及时给予表扬；而对于犯错的学生，我会给予鼓励，希望他们不要因为一次失败就气馁。我认为生动活泼、积极主动的课堂氛围具有很强的感染力，它能够创造出一种激励人们向上奋斗的教学环境，使学生受到启发和熏陶，从而激发出无限的学习热情和创造欲望，使他们全身心地投入到学习中，提高学习的积极性。
二、狠抓基础知识和基本技能。
由于我班学生的知识水平参差不齐，为了巩固学生的基础知识和基本技能，我充分了解每个学生的情况，因材施教，不断提高他们的学习水平。例如，在书写方面，我非常注重规范性，要求学生的行款整齐，字迹工整，并且努力纠正他们常犯的错别字，比如“规”字右边本该是“见”而不是“贝”，我会耐心地指出这类问题并加以纠正。另外，在学习生字方面，为了让学生更加深刻地理解和注意那些容易写错的字，我会安排一节课的时间来讲解生字。为了使学习生字的过程不枯燥乏味，我采用了“小老师教生字的方法”或者领读的方式进行教学，这样学生的积极性得到提高，同时他们也更加专注地注视着黑板，对于记忆生字的方法也更加有效。
三、做好培优辅潜工作。
我们班级中有一些学生的学习基础较差，缺乏学习意识，没有养成良好的学习习惯，也没有明确的学习目标，缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生努力学习，不断增长知识和技能。首先，我加强与任课老师的联系，了解学生在课堂上的表现，对于缺乏自觉性的学生，我们共同进行教育和帮助。其次，我安排学生成绩较差的学生与其他成绩较好的学生结对，让他们负责督促和检查学习任务的完成情况，并给予更多的辅导时间。第三，我注重采用适合他们的教育方法。我采用鼓励和表扬相结合的.方式，认为“激励比赞美更有效，表扬比批评更有用”。在日常工作中，我经常告诉学生：“你很棒！”“我相信你能取得好成绩。”“加油！老师为你们鼓掌。”让学生在鼓励中发扬优点，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶和情感的感染，让他们明白学习的重要性。一旦发现他们取得一点点进步，我会给予表扬，甚至进行物质奖励。同时，我也会克制自己的情绪，避免态度粗暴。我会给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们进行谈心，向他们解释学习的重要性，以提高他们的学习积极性。在上半学期以来，刘金玉、阎欣宇等几位学生的学习积极性明显增强，取得了很大的进步。
四、做好家工作。
除了校内教育和管理外，与家长建立良好的联系并取得他们的协助，是确保学生教育质量的重要一环。我一直都非常注重这项工作，特别是对那些调皮捣蛋、学习习惯不佳的学生，更需要与家长共同合作来进行管教。曾经有六、七名学生经常不按时完成作业，总是拖拖拉拉，对学习不够认真。因此，我及时与家长取得联系，向他们反映孩子在学校的表现，并与家长一起商讨解决办法，要求他们加强对孩子的监督管理和家庭辅导。经过多次老师和家长的教育，这些学生逐渐改变了，现在能够及时完成作业，并且学习成绩也有了很大的提高。
五、改进地方。
阅读和写作是我们的挑战。在这个学期中，我没有充分加强阅读和写作的训练，导致在考试中失分率很高。特别是写作，学生们无法流畅地表达，有些学生甚至不知道如何下笔，我真的感到非常抱歉！下学期，我将加强阅读训练，提高学生的语言表达能力，同时注重学生在阅读中的情感、态度和创新意识。在教学中，我将紧密结合阅读理解和写作训练，让学生养成“不读书不动笔”的好习惯。我会鼓励学生写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事梗概、人物评价等短文，通过不同的表达方式进行训练，培养他们扎实的语言基本功，通过自由阅读拓宽视野，增长见识，在阅读和写作的互相促进中提高他们的能力。另外，我也会加强写作基本功的训练，鼓励学生进行有创意的表达。通过练笔或单项训练，培养学生能够运用不同的表达方式，准确、生动、得体地叙述所见所闻，表达所思所感。生活是写作的灵感之源，我会引导学生时刻关注生活，体验生活，感悟生活；指导他们挖掘、提炼生活中的“动情点”，将这些感受和体验化为对自然、社会和人生的真切理解和深刻体验。
它给予了我许多启示，也让我真切地理解了作为一名教师要“润物细无声”的内涵，通过潜移默化的方式来培养孩子们的品质，展现他们的个性，与他们一同成长。作为一名教师，我还要更深入地融入新课程，继续体验充实的生活，用心聆听花开的声音，享受这美好的人生！
小学语文教师工作总结2
本人XXX参加工作以来，至今已一年有余，现负责三年级四班的语文教学工作。作为一个班的语文老师，我一直在各方面都严格要求本人，注重为人师表和一言一行。结合自身实际，我对本人的教育工作有了以下几点认识：
一、以爱育爱，让工作更加得心应手。
中年级的孩子们虽然年龄较小，但是同样拥有自尊心。在平日的教学工作中，我坚决避免体罚与变相体罚现象，以尊重和依赖为前提，适时走心孩子们的内心，用心去感受他们的喜怒哀乐。
我经常从小处着手，从学生关怀的事寻求最佳教育时机，给学生春风洗浴般的教育。我的学生们和我更加亲近了，平日的教育教学工作也就变得更加顺利了。我同样这类以爱育头脑与孩子们的家长积极交流，使家长的教育更具理性，让孩子们能够更加健康、快乐的成长。
二、走近课改，让新理念牢牢扎根于心中。
三、与时俱进，让多媒体教学深入课堂。
以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和研究方式。时代的飞速进步也促使着我们教师在教育工作中应该寻求更新的教学方式。
因此，我们再也不能满意于用粉笔来教学了，而要把计算机多媒体技术引入课堂，当作新的教学工具，进一步把我们的`课堂进行延伸！我努力进修相干的知识，并积极应用于平日的教学之中，通过两年的努力，我曾经能够闇练制作课件，多媒体教学方式也曾经逐步的深入学生们的心中。
在平时的工作中，我能和同事友爱相处，本着“三人行必有我师”的原则，积极向每一位老师进修。在学校教研活动中，能够积极参加授课及评课活动。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才干让我们的课堂充溢活力。
小学语文教师工作总结3
时光飞逝，日月交替，转眼之间，一学期的工作即将结束。本学期，我继续担任三年级语文教学工作。这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。
一、培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素养。
良好的学习习惯是提高教学质量的关键。没有好的学习习惯，学生无法专注于学习。在三年级这个关键的阶段，学生的知识积累和能力培养至关重要，也是他们养成良好习惯的关键时期。因此，我针对本班学生好动、书写差、协作习惯差等实际情况以及好胜心强的特点，采取了针对性的教学方法。我通过多次鼓励和激励，促使学生自觉地学习，并主动改正个人的不足之处，帮助他们逐渐养成良好的学习习惯。
针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位学生，不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特别差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。每天的早读和下午的自习课，由于班干部年龄小，经验不足，不能协助老师上好自习。因此，我首先在班里注意培养得力小干部，帮助小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和自习时间。一段时间后，小干部就已经得心应手了，班级的自习课管理的井井有条，老师不在，也能上的很好。这样，不仅部分学生的组织能力得到提高，而且在班干部的带领下，其他学生也能自觉、主动的进行学习，养成了良好的自主学习的良好习惯。
培养学生对学习的兴趣是非常重要的。仅仅拥有良好的学习习惯是不够的，我们还需要让学生对学习充满热情。因此，在我的语文课堂教学中，我努力创造生动活泼的氛围，让学生在学习中感到愉悦和兴奋，从而激发他们对语文学习的热爱，提升他们的语文素养。
在平时的教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。现代远程教育资源，为提高学生的学习兴趣，搭建了一个好的平台。无论多忙，只要有机会，有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，把学生带到远程教育室去上课。丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的`画面，极大的调动了学生参与教学的积极性，使学生置身
于一种轻松和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了学生学习之门。
只要培养了良好的学习习惯，学生对语文学习就会产生浓厚的兴趣，从而自觉地投入到学习活动中。在这个过程中，他们不知不觉地提高了自己的语文素养。
二、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展。
上学期，我班的语文教学成绩一直不尽如人意，平均分也很低，前景并不十分乐观。本班学生的成绩差异很大，有些学生成绩很高，而有些学生只能勉强及格。尤其是李祥、王浩等几位学生，他们的成绩更是令人担忧。为了让每位学生在原有基础上都有所进步，我采取了两头抓、带中间的策略。我注重提升优生的水平，培养他们的潜力。除了让他们掌握好本册语文知识外，我还鼓励他们多阅读课外书籍，增加课外知识的积累。对于后进生，我注重激励他们树立信心，并进行课外辅导，从基础知识抓起。在课堂上，我给予他们更多的发言和表现机会，以激发他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。此外，我还精心安排学生座位，并在放学后成立学习小组，开展一帮一的活动。通过这样的措施，形成了先进帮助后进，后进向先进学习的良好氛围，全班的学习成绩也有所提高。
三、让课堂教学活起来，提高课堂教学效果。
课堂是学生学习知识、获取知识的主要场所。在本学期，我充分利用网络这一广阔的资源，吸纳他人的经验，进行电子备课。为了提供优质的教学，让学生掌握语文知识，我提前查阅资料，准备每一节课的教案，并根据班级的实际情况，运用轻松愉快的语言和生动有趣的教学方式，结合新颖形象的教学课件，激发学生的学习兴趣，使课堂充满活力，以提高教学效果。同时，我注重引导学生主动探索，尽可能地放手让学生自主学习，自主获取知识。我充分鼓励学生表达对课文的理解和感悟，让学生在理解和表达中相互促进，提高他们的问题思考和解决能力，为学生的学习提供广阔的舞台。正是通过我的努力，现在大部分学生喜欢上语文课，他们对学习语文的兴趣也更加浓厚。
四、注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展。
一位美国教育家指出：课堂学习的范围应与课外学习的范围相等。通过以课堂学习为核心，能够将学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个领域自然地延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有机地结合起来，形成有序、有趣、有力、有效的教学模式，从而达到全面提升语文教学效果的目的。因此，学生可以在课堂上获得更全面的知识和技能，同时也能将这些知识和技能应用到日常生活中，使学习变得更加有意义和有用的全面发展，不仅仅依靠掌握有限的书本知识是不够的，我们还需要在掌握基础知识的同时，将课本知识延伸并与课外知识有机地结合起来。
从近几年的测试中可以看出，不仅考察学生基础知识、基础能力的情况，课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂课的教学中，我都根据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外知识。如教学《少年王勃》一课时，除了让学生了解王勃的才气，还给学生简单介绍了与王勃同一时期的初唐四杰的一些知识。在学习《寓言二则》后，还给学生补充介绍了一些寓言故事。
同时，我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓励学生搜集自己知道的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，制作诗配画。阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不仅使学生掌握了更多的课外知识，还培养了学生动手、搜集整理信息等能力，次金了学生的全面发展。此外，注意各学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
总之，本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班26名的孩子，在思维方式上，在学习能力上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更可爱了今后我将继续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
小学语文教师工作总结4
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
二、做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的`好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
三、做好转差工作
针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。
四、突出单元过关。
本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了单元过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
五、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。
在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为下学期的学习打下了基础。
小学语文教师工作总结5
不知不觉，又一个月过去了，孩子们历经两个月的学习，逐步适应学校生活。枯燥的拼音教学也终于结束了！汉语拼音非常抽象，对于上过几年学前班的一年级新生来说，更是枯燥无味。这一个个难以识记的字母符号，孩子们经常会问：为何要学习这些莫名其妙的.符号呢？为此，我在学拼音初始，就交这首儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，教我学好普通话，我们决心学好它。
汉语拼音教学是一年级学生学习的重点、也是难点，是识字的基础，必须教好，但要想教好是有难度的。针对一年级学生年龄小，自制力差，思维形象具体化的这些特点，联系生活是学习汉语拼音最好的渠道。我尽量把一个个莫名其妙的字母符号，都变成生动的故事。比如：在拼音王国中啊！有三大家族：声母家族、韵母家族、整体认读音节家族。在这些家族中啊，都住着一个个可爱活泼的拼音宝宝，我们以此来认识他们吧！汉语拼音是识字的工具，因此汉语拼音学习应该重在运用。多看、多读、多用中熟练掌握。为了激发孩子们学习的兴趣，提高学习效率，培养良好的学习习惯，我在教学中边教边探究、摸索。认真备课、专研教材，结合学生实际情况，选择、设置合理的教法，随堂灵活教学。让学生觉得学习汉语拼音很有意思，上语文课很有趣。以期收到好的教学效果。
我善于用生动、形象的体态语（特别是手势、眼神）及简单、明了的示意图来调动学生的感观，激发学生的学习兴趣。运用多种形式的读扩大训练面，采取各种有趣的游戏（手指摆字母、摘苹果等）吸引学生，热情地投入学习。
总之，我觉得办法总比困难多！越是觉得他困难，越要想尽一切办法克服它！
小学语文教师工作总结6
今日，当我敲击键盘写初三教学工作总结的这一刻，忽然有些思路短路，不知从何说起……今年，是我第一年批阅中考试卷，啥也不懂，可却莫名其妙做了组长；今年，是我第一年教初三，新手上路颤颤巍巍，可一转身，时间却悄然消逝，只是在某个瞬间，扬起脸，我瞥见轻飘飘的灰尘在一道一道时间的隧道里翻滚。于是，思绪飘飞……
从没有这样一年，如此的充实而又如此的艰辛。说说我最深的几点感受吧！
由于是第一年带初三，所以我备课格外专心，虽然已不在职初老师的行列，但照旧保证每节课都备详案。精心设计每节课，向每节课要单位时间内的效率。精选习题提优补差。比起七八班级，更重视作文教学，坚持每周两至三次作文讲评课，自己和学生一起写作，坚持不厌其烦地帮助班级优秀学生修改作文，有时一篇作文要改十多次。自然，我的倾心付出，也得到了一些回报。在刚过去的20xx年中考中，7班出现了语文112分的高分，语文均分也达到92.88的较为喜人的分数。而8班在中考中也带给我不少惊喜。有人如此形容我，说我是“公开课课霸”，自然这一年也如此。20xx年9月16日，我代表名师工作室开设全市观摩课《我的叔叔于勒》获得教研室张春主任的高度评价；20xx年11月17日——23日，前往盐城亭湖区桂英中学支教，开设三节公开课《我的'叔叔于勒》、《变色龙》、《美丽的西双版纳》受到该校老师的广泛好评；从盐城回来的当周，受邀前往新北区实验初中，给新北区校长上了一节观摩课《穿过风雪的音乐盒》，受到校长的全都好评。今年5月22日代表学校对常州市初中校校长开设观摩课《合欢树》不辱使命，也获得了较好的反响。当然，高强度的初三生活，也致使我的专业进展存在一些问题：
1、由于时间紧迫，周末也忙于批改考卷、作业，没有更多的时间充电，所以近一年来鲜有论文发表或者获奖；
2、平时过于埋头做事，没有在意评职称的相关事情，也没有留意收集资料，所以最近一阶段，为了职称的事情，可以说是焦头烂额。上述种种都是我要引以为戒的，也是我要利用后面的时间来弥补、整改的。 ……
当我回忆往昔，憧憬与留恋；泪水和微笑，一切的一切同时袭上心头。带了三年的孩子即将与他们分别；常州市初中语文曹介梁名师工作室三年学习时间也一晃而逝……而我要做的，就是一直向前走——让幻想牵扯着生命的脚步，一路跋涉。让生命成为一架云梯，一直延长到幻想成真的那一刻！
小学语文教师工作总结7
一学期的工作转眼就接近尾声，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……这学期我们小学语文教研组在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作总结计划，团结协作，真抓实干。全体语文教师立足“生本教育”，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、进一步强化教学中的研究意识
开展“一人一研”的小课题研究，科组开展“两周一研”的教研活动，让我们走上研究之路。
1、个人研究：开展“一人一研”的小课题研究，每位老师确立自己的研究课题，可以是上学期的课题，但内容不重复，要补充新知识，也可以是新的课题研究，制定课题计划，并通过课例研讨、撰写总结、论文和研究报告，展示自己的研究成果。
2、科组研究：开展“两周一研”，科组长期初安排每两周一个研究主题，教师上课评课、交流（一人主讲，其余教师补充），总结出主题经验做法，本学期我们科组进行作文教学的研究，高年级老师上了写人作文的公开课，并召开写人作文的讲座。低年级上了儿童诗的创作的公开课，也召开儿童诗创作的讲座，内容比较具体。
二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动
通过预约听课、随堂听课等途径，进行广泛深入的调查研究，查找工作中的不足，分析问题产生的根源，研究应对策略，制定整改措施。各学科要找准“症状”，下准“良方”，找准提高教学质量的突破口，以点带面，以局部带动全局，促进教学质量的整体提高。
三、教案、作业每月一检。
组织了全科组的老师对小学语文单册的教材进行了全面的电子备课。并按照学校规定，备齐所有课时，写好课前导语、课中过渡语、课后反思。老师在备课时围绕教学“一切为了学生好学”的理念，设计好先学小研究，课外阅读的相关展示，好书推荐，小练笔等内容，既帮助了学生对课文的全面理解，也做到了以读引读。每月底和学生会一起检查教案和作业，发扬优点，并上交电子教案给学校领导检查评议。
作业检查中，老师们都能注意到课外阅读的有序开展，指导学生每天开展课外阅读，写好读书笔记。并采用多种方法去评价学生的作业，有的老师坚持指导学生自改、互改，让学生在批改作业的过程中取长补短；有的老师让家长改与老师改相结合；每一个语文老师的作业批改都很注重学生的有错即改，在复批跟踪学生有没有更正错误。科组长检查作业后把存在问题记录下来，细化要求、统一要求，把意见形成文字反馈给每个老师，各位老师要不断改进工作，培养更多优秀学生。
四、每班每周练字展示
每天下午两点，是全校的“心灵手巧午间练字”。上学期我校引进了一整套科学、先进的书法教学软件，方便了大家的教学。科组教研活动时组织全科组老师学习书法，以便老师的指导更有针对
性。在写字的过程中，老师要严格要求学生的坐姿与执笔姿势，要求学生诚心诚意地写字。为了增强学生练字的信心，本学期科组要求每个班轮流将学生的优秀练字作品在全校展示，让孩子获得成功的喜悦，持之以恒地努力写出一首好字。
五、努力推进大阅读
实行生本的语文教育，近几年我科组非常重视学生的课外阅读。具体做法有：
各年级师生共读一本书推进大阅读。每个年级根据孩子的年龄特点挑选共读书目，写好读后感，读完进行共读书目的检测，可以老师出题也可以学生出题，以男女pk赛或全班抢答等多种方式检测，并且中考和期末考要有这方面的内容，真正踏实地把大阅读落实到位。
每天午读前是全校师生的共同阅读时间。二年级以上的班级每周要完成读书笔记，读书笔记也成为每月必检的内容。目的是让学生积累好词好句并能运用。四年级在此基础上，还要注重学生的读文感悟，引导学生提高读文感悟能力。语文老师每周安排一节课作为阅读交流课，借助交流课促进学生的课外阅读。老师一般在以读引读，共读与自由读三方面引导学生开展课外阅读。
经典国学诵读。每天早读和课前三分钟：“诵读经典美文，传承中华文明”。年级诵读内容安排如下：
一年级：
1、《日有所诵》
2、《三字经》
二年级：
1、《千字文》
2、《声律启蒙》
三年级：
1、《千家诗》
2、《增广贤文》
四年级：
1、《孝经》
2、《大学》
五年级：
1、《宋词》
2、《老子》
六年级：
1、《论语》
2、《经典小古文》
继续坚持利用好每天早上的晨诵时间，安排学生诵读中华经典诗词，诵读要求积累的课内外知识。
期末安排老师互相检查诵读完成情况，踏踏实实地做好大阅读。
六、举办多种活动，促进学生语文能力的提高
在教导处的领导下，本学期，我们科组还组织学生参加了形式多样的各种活动，如在第3周小低年级举行了讲故事比赛，中年级举行了朗诵比赛，高年级举行演讲比赛，第15周带学生参加花都区“记者梦，编辑梦”现场创作比赛，第16周举行全校的`写字比赛。让学生得到充分的学习机会，充分发挥学生动手、动口、动脑的机会，有利于培养学生的学习语文兴趣和学习语文的学习习惯，培养学生的
知识面。加强学生实践活动，充分发挥学生的个性特长，使学生学的活、记得牢、用得灵活，充分发挥学生的聪明才智，使学生在欢乐轻松的气氛中增长知识。
七、认真学习理念，更新教学观念
组织科组老师阅读管建刚的作文教学系列，要求写批注，阅读《小学语文教师》、《班主任之友》、《人民教育》等杂志，边教边学，使自己的教学有灵感，时时有新意，对自己的教学有很大的帮助。
八、存在的不足
科组老师认真按照学校要求完成教学案例与读书笔记的写作，顺利地完成一学期的教学工作。我们每个小语老师工作都兢兢业业，虽然有了一点成绩，但科组仍有很多的不足：
1、练字时大部分学生都很有书法味，可是一到作业上，那些字又写回原样，可见学生练字还不到位，另外部分学生作业书写马虎，态度不认真。
2、备课教案有部分过于简单，可用性不强。
下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力——我们语文教师肩上的重担，可以说是任重而道远的，但在各位老师的共同努力下，我们科组有信心将下学期各方面的工作做得更好。
小学语文教师工作总结8
一学期以来，我认真学习新课程标准及相关理论知识，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深入研究和学习各种新的教学方法，在工作中不断探索、反思、总结，深化课堂教学改革，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大幅提高，现将一年工作情况总结如下：
一、本学期完成教学情况：
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。本学期中，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，发挥教师为主导的作用，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
二、取得的教学成绩：
1、调动学生的积极性，在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
2、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论
教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
三、教学中存在的问题和不足：
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的.学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、制定计划，分组辅导。
根据学生接受能力和学习要求的不同，把后进生分为三个组.第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。针对每组学生的个性与共性，制定具体的计划和目标，对这部分同学进行有针对性的辅导。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待，在他们稍有进步时给予老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
真诚地对待每一个学生，信任他们，鼓励他们自由讨论，让他们自觉地融入到班级集体学习生活当中来。
四、下学期教学改进措施：
作为老师，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循"严要求，高标准"的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥"小干部"的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师沟通，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
总之，一学期以来，我做了一定的工作，取得了一定的成绩，但与学校领导的要求，家长的期望，还有不少的差距，在今后的工作中，我将继续保持旺盛斗志，进一步更新观念，进一步加强自身的理论和所需业务知识的学习，不断提高自身素质和工作能力，改正不足，争取更大的成绩。
小学语文教师工作总结9
本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结：
一、思想方面
本人热爱党的教诲事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，遭到学生的好评。特别是在此期间，我努力地研究政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作理论中。
二、教学方面
1、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到XXX备课。备课时认真钻研教材教法，认真研究《中学信息技术课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：
①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。
②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，研究方法，增强教学的针对性。
③备教法：选择适当的教学方法、手腕和当代教学媒体，提倡使用当代教学手腕。
备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无不可用机器。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使知识与技能、过程与方法以及情感和价值观三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。
运用多种教学方法，重视讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生研究兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生优秀的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计较机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂45分钟要质量。
三、个人教学业务水平研究方面
信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。在这次计算机专业等级考试中，我担任的班级取得了优秀的成绩，积极认真地参加本学科的继续教育培训，积极研究各种理论知识，以提高自己的教学业务水平，并获得相应的'证书，认真、主动地向其它有经验的老师研究，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
四、本人今后的努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对学生本领的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计较机的认识上有更大前进。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力研究，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种教学方法，提高学生注意力。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教诲教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教诲工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和办理学生教诲和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要之内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
小学语文教师工作总结10
三个月的时间，说快不快，说慢也不慢，就在我每天披星戴月的教学中，一晃而过了。这一句已经暴露了我这一段小学语文教师实习的心态，着实是苦，然而，现在得到了转正，心里也着实是甜。在这三个月的实习中，我从一个小学实习语文教师，终于转正成为了一名小学语文教师，这是值得高兴，也值得记录的事情。
一、勤奋踏实是头等大事
在三个月的实习过程中，给我感触最深的工作，或许就是老师这门职业的职责所在了。早在实习之前就有听说，老师是一个一天十六个小时下来，还不一定能够得到休息的工作，听说之时没觉得恐怖，真正经历之时，才发觉着实恐怖。在最开始的那个月，我甚至都想过自己这几年师范专业的'学习是不是没有了解清楚老师这门职业的本质，甚至怀疑自己是不是做错了终生为师这个事业的决定。然而，这三个月终究还是被我挺过来了。当我把“勤奋踏实”作为我的工作时，我也就有了咬紧牙关挺一挺就过去了的勇气！所以，在这三个月的小学语文教师实习中，我以为“勤奋踏实”才是我的头等大事，具体的那些琐事，如果没有这件事儿撑着，恐怕我早就撂下了这个苦活，转身去做了别的职业。
二、认真刻苦是第二大事
除了“勤奋踏实”，当老师也是需要“认真刻苦”的。这两个词看起来是如此的相似，但其实两者不一样。如果说“勤奋踏实”是用来稳定军心的话，那么“认真刻苦”则是用来指明前路的。和每一个认真刻苦的学生，每天都要预习和温习功课一样，每一位小学语文教师也是要认真刻苦备课的。这是一件必须要完成的工作，一旦有所松懈，你第二天面对那些学生的时候，一定会变得心虚起来。教育不是一场张口就来的演讲，教育就是一件认真刻苦才可以做好的踏实事儿，老师和学生，任何一方都不可以懈怠。
三、勤勤恳恳是老师的事
在这个三个月的实习中，要说第三件工作，我还是不想具体到教学的那些琐事。我以为第三件重要的工作是明确老师是一个勤勤恳恳耕耘才能够有所收获的事情。这一件工作，掺不得半点假，唯有勤勤恳恳才能够得以前进，学生们的好好学习天天向上才有了有力的保障！
小学语文教师工作总结11
政治表现：
热爱祖国，热爱党的教育事业，热爱社会义，认真学习党的教育方针，积极参加学校各项政治活动，能严格要求自己，以身作则，服从学校工作安排，工作上兢兢业业，做到了为人师表，团结老师，顾全大局，爱护学生，注重抓学生思想教育，教育学生爱社会、爱学校、爱班级。教育学生尊敬教师与同学和睦相处，懂礼貌，上好每堂课，养成好的行为习惯，不歧视差生，教学生做人的道理，为班级争光，培养学生的道德情操，树立学生的远大理想。
本期我担任六年级的语文、思品与社会教师兼班主任，具有一定的教学经验，教育教学理论，组织教学能力强，重视学生的`口头表达能力的培养，又注重学生的写作训练。及时批改学生的作业，积极参加教研活动，积极参加校本培训、政治学习、业务学习、听课、评课、撰写论文提高自身素质，编写校本教研教案，20xx年4月通过了计算机高级证考试。
工作实绩：
在期末检测中合格率百分之百，在教学中经常与家长取得联系，共同教育学生。所教班级多次被评为“文明班级”。荣获思德教育论文市二等奖，荣获长沙市“我做美德小标兵”征文优秀指导奖，校“优秀教师”，学生获校运动会男子接力第二名，女子接力第一名，校广播操二等奖，校冬季跳绳比赛二等奖，校首届快乐节优秀组织奖等。
在本学期的工作中，我取得了以上的成绩，笔者深信在以后教育教学中多学习，把握现代教育理念，付出了就会有收获的，在来年的工作中取得更好的成绩。
小学语文教师工作总结12
本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。信息技术课，不但仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提升学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题：
一.思想方面
本人热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实利用到工作实践中。
二.教学方面
1.备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《中学信息技术课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：
①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。
②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，加强教学的针对性。
③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。
备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
2.上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无不可用机器。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使知识与技能、过程与方法以及情感和价值观三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。
利用多种教学方法，重视讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生不错的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的'辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂45分钟要质量。
三.个人教学业务水平学习方面
信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提升自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。在这次计算机专业等级考试中，我担任的班级取得了优秀的成绩，积极认真地参加本学科的继续教育培训，积极学习各种理论知识，以提升自己的教学业务水平，并获得相应的证书，认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
四.本人今后的努力方向
1.加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对学生能力的培养。
2.对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3.加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不但在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。4.利用各种教学方法，提升学生注意力。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的转变。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
小学语文教师工作总结13
一、常规教学
加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导。
1、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现高效率的课堂教学承诺，我们语文低段组在开学初就要求每一位语文老师在备课时要严格备好每一堂课，备课中要安排好每堂课的练时间过得真快，一转眼这学年就过去了，本学年在学校领导的关怀下，我们低段教研组全体成员团结协作、互帮互助，根据年初学校的教学、教科研工作计划，以落实常规，加强教研，反思提升，提高了语文课堂教学效率，提升低段语文教师的整体语文素养为目标进行活动。活动在全组教师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。本学年我们低段教研组的所有教师主动参与，营造了浓厚的研究氛围。俗语说一份耕耘、一份收获，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感概也有一些遗憾。下面我就将本学年低段语文教研组工作总结如下：习时间，课堂上一定要留有书写练习的时间。
2、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，我们低段语文组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初安排好组内集体备课的时间，商讨每周的活动内容。重视学生养成好的做作业、书写习惯。加强教师的作业布置与批改的规范制度。年初对相关内容提出了要求，提倡作业少而精，提倡课堂作业当堂完成，及时反馈，要求批改及时、正确，符号规范清晰，学生订正及时，使规范、清晰优秀的作业成为提高教学质量的基本保证。通过展评活动可感受部分学生特别是二年级学生已经养成了好的做作业、书写习惯，获得广大评委的好评。（展示学生的作业本）扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学年，教研组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思入手，全面落实教学常规。每月底对教师的备课和学生作业批改情况进行检查，并及时进行反馈，便于教师及时查漏补缺，组织了1、2年级写字比赛，二年级学生查字典比赛，三年级随堂作文赛；教研活动丰富多彩，有收获。本学期我们把教研活动重点一直放在狠抓课堂教学上，定期组织老师们开展研讨活动，上教研课、积极进行“说、授、评”活动，使我组教研活动蔚然成风。我们教研活动每次都有主题，每次都侧重某一方面的研究，老师集体备课，上完课后，集体评课，写出教学反思。在教育教学中，要求教师做到五认真：即在备课上，不照搬照抄备课用书，注重实用性、备出自己的风格和特色，备出教学中的得失反思；在辅导上要求教师充分培养学生特长，着力张扬学生个性发展；批改时，强调作业分层布置，家庭作业不超时超量。作业批改及时规范，并及时反馈，重视对学生的个别辅导，不歧视不厌恶；1、坚持每月进行一次教案、作业的全面检查。每学期对教师的备课、上课、批改作业、辅导都做了详细的要求，每月都进行了认真的检查和记载。
2、坚持抓好听课，每位教师每学期听课都在20节以上，都能积极参加学校组织的理论、业务学习，并认真做好学习笔记。
3、坚持写好教学反思。不断总结自己的'教学情况，努力提高自身的业务能力。
4、积极鼓励教师总结教学经验，每学期我们低段教研组每人都写了一篇有观点的论文5、多管齐下抓两头，做好培优补差工作热心帮困是我们低段教研组涌现的一大特色，本学期，所有教师都能放弃课余时间热心辅导，并注重其语文学习习惯和学习兴趣的培养，多发现他们的闪光点，帮助他们尽快赶上大部队。
二、教研教改
认真学习并实施新课程标准，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，通过说课、上课、反思、评课、再上课、再反思的形式开展活动。
三、学生活动
开展丰富多彩的活动。本学年我们组织学生开展了丰富多彩的语文课外活动。在三个方面展开活动。一是班级经典诵读（一学期班级中要整体背诵课外课文5篇），诗歌朗诵比赛等；二是读书节(每周学生要读两篇课外读物，一个月教师汇报一次，两个月班级汇报一次)培养学生爱书的兴趣，教会学生读书的方法，训练学生读书的能力，让孩子在阅读中成长。三是写字（每月进行一次写字比赛，看班级整体效果）下学期我们将认真培养孩子的写字能力，让孩子有一个良好的书写姿势，能写一手工整清楚的汉字，为孩子的终身发展奠定坚实的基础。
四、重点工作及措施
1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现教学目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。大练语文教学基本功。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。继续进行理论学习培训，执行一人一堂研究课、骨干教师示范课、认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。
3、注重“活动”：每周教研活动时间，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。深化教研活动的质量。加强小课题研究，及教研论文撰写工作。有效教学为主题，根据低段语文教学实际，进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。
4、配合“检查”：谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，从而，降低月查难度。以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。（每周签阅教案时签阅教学反思、业务笔记、每月底检查小课题记载、作业批改、业务笔记和相关资料收集）
5、开展丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，充分利用一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。
五、辛勤耕耘，硕果累累
追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学善思实干创新的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充满信心。
六、存在的问题
本学期，语文组的全体教师，团结互助，共同努力，教研组教师努力用全新的理念武装自己，并在实践中加以尝试、运用，使整个教研组的教学风貌为之一新，出色完成了本学期的教学教研工作任务。佳绩不断地在这支朝气蓬勃的、务实创新、锐意改革的语文教师队伍中涌现。但还存在以下不足：
1、教育科研能力有待提高；
2、大部分教师未能及时地记录下教学反思，教师在资料收集整理方面还有拖拉现象。
3、课堂教学设计还待继续优化
4、教师的评价语欠丰富，还待不断提高自身的语文素质。今后努力方向：
1、加强理论学习，紧紧围绕专题进行摘抄和撰写心得。
2、督促教师就教学实践中的感悟及时地呈现于纸上，成为一篇篇真实、科学的论文或随笔。
3、继续提高集体备课的质量和实效性更好的服务于课堂教学。“人生如大海，出海越远，然后可感到其浩瀚无边。”作为一支年轻的教学队伍，我们还需要不断通过教学实践丰富自己的教学经验，教育教学水平和教科研的能力还有待与不断的提高。同时我们充满活力，对未来充满憧憬，深深地热爱着这份太阳底下最崇高的职业，坚信在教育的天地里一定能扬起我们的风帆，携手向着希望远航。
小学语文教师工作总结14
本学期，我担任四年级语文教学工作，由于是新的班级、新的教材，教学方式和辅导方法都是全新的，对我来讲，这学期是一个全新的开始。为完成本学期教学任务，我首先以上级精神为指导，以改革课堂教学、培养创新精神、实现素质教育为目标，然后以学校语文教研组教研计划为指导，突出四年级教材特点，并结合本班学生实际情况，严格按照期初工作计划顺利开展。课前，能认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。教学时，能尽量筛选最好的方法，提高课堂效率。主要体现在以下几个方面：
一、培养良好的学习习惯。如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主、平等、和谐的`学习氛围，排除学生消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学习的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。
二、为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如《观潮》一课，我综合使用了图片、视频、课件等进行教学。
三、教学时能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬和鼓励，让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达自己的疑问和观点。
四、在教学过程中，能渗透德育。充分利用教材的思想内容培养学生热爱祖国、爱党、爱社会主义的教育，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
五、加强阅读训练。从一开学起，我就对本班的学生进行阅读要求，让他们每天做到3次阅读，培养学生对读书的兴趣和对文字的感悟能力。
六、培养写字习惯，每天要求学生认真书写本册的词语，字迹工整，排列美观。
当然，教学中还存在很多不足，如我班学生接触到阅读和作文两个方面的问题就觉得难以应付自如，我在这两方面的训练力度也不够；本班的学习自觉性很差，课堂组织有待加强，学生注意力不集中，不爱完成作业，思想上不求上进；本期因时间关系对学生的背诵力度不够，错误作业修改不彻底等。这些都有待于下学期的进一步努力，相信我一定能使这两方面的水平有大的提高。
小学语文教师工作总结15
紧张忙碌的一年即将结束，回顾本年度的教学工作，繁琐而又充满挑战，下面重点围绕三个方面进行总结。
一、教学基本情况。
认真踏实地对待教学工作，课前认真备课，课堂上灵活发挥，平均周课时14节。完成了网页设计、技能实训、普通话、计算机基础等课程的教学任务，无教学事故发生。课堂教学中，认真探索和实践有效课堂教学改革，完成教学论文一篇，被推荐至省参赛，并获一等奖。
二、提高课堂的有效性。
上学期所教班级即将走上实习岗位，下学期任课对象是刚入校的新生，教学中体会到学生普遍所缺乏的不仅是专业知识，更是各方面知识相结合的综合素质的有待提高。本着教学要为学生实习服务的原则，努力提高每节课课堂的有效性。
1、教学内容方面。
好的样例是激发学生学习兴趣的源泉，好的样例外表应该是美观的，内容应该是与学生的学习生活就业联系密切的，难度应该是要经过学生的思考与探索才能完成的。于是，我课下广泛搜集资料，尽量在拓宽学生知识面上努力，力求在每节课上，每个知识点上引起学生的共鸣。
2、教学方法方面。
课堂上尽量调动学生的积极性，本着教师为主导，学生为主体的原则，教学方法上不断探索，运用项目引领，任务驱动的方法，给学生留下最大的.探索空间，让学生带着问题思考，及时总结解决问题的方法，提高学生分析问题、解决问题的能力是最关键的。
从培养职业行为能力的角度出发，鼓励学生上讲台讲课，总结归纳课堂知识，分析重点、难点等，充分锻炼了学生的心理素质，语言表达能力，逻辑思维能力，分析总结能力等。
从让学生比着做，到让学生自己设计，虽然考查的知识点都是一样的，但学生的创造能力，综合知识的运用能力却大辐提高。
3、学法指导方面。
本着在课堂上注重培养学生的职业道德素质和职业行为能力的教学目标，结合学生的实际情况，给出适宜的学习指导。鼓励学生要善于合作，在合作中学会竞争，要及时总结，要细致认真。
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