第一学期教学工作总结

时间:2021-05-21 18:17:53 工作总结 我要投稿

有关第一学期教学工作总结模板汇编7篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,不如我们来制定一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编收集整理的第一学期教学工作总结7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

有关第一学期教学工作总结模板汇编7篇

第一学期教学工作总结 篇1

  20xx是我校“融情教育”文化建设的攻坚年,也是各项基础建设工作的落实年,学校德育工作围绕“融情教育”理念,全面实践“以情育德”,不断打造“重点+常规”、“基础+特色”的德育文化。

  一、基础教育

  1、遵循规律 创设情境

  在养成教育中,学校坚持从学生和学校及社区的实际出发,重点突出在教育过程中“情”的作用,重新确立了简单、明确的《草桥小学行为规划》要求。实施过程中遵循“知情意行”教育规律,并重点在“情”的环节中下功夫。例如:在返校日学校讲,第一周班里学、背,第二周学校查的基础上,努力营造养成教育情况,通过创设卫生习惯测试情境、养成教育叙事等情况,用身边的事例激发学生“自觉养成良好习惯”的情感,另外,在此基础上,还进行了“校园提示语征集”活动,从更深的层次上让学生进行养成教育的反思和自我教育

  2、建立制度 增强责任

  为了增强“全员德育”思想,鼓励师生参与学校管理,增强学校、班级责任感,学校实施了“班级服务区志愿岗”制度,对学校楼道、操场进行了责任分工,负责人由班主任、任课老师担任,岗位值周可由教师委派学生值勤。志愿服务岗的设立,加强了师生参与学校管理,养成教育的热情,促进了学生良好习惯的养成。

  3、抓住契机 以情育德

  在抓养成习惯的过程中,对突发的事件,实施以情育德,突出“情”的作用。

  例:学校肉夹馍事件——学校吃肉夹馍,很多学生把肉吃了,把馍扔了满满一盆;针对严重浪费现象,学校利用上操回教室的时间,组织所有学生按班级依次走到主席台前来,看那满满一盆的“肉夹馍”。每个人结合自己观察写一写在那一大盆“肉夹馍”的背后你看到了什么?想到了什么?想对谁说点什么?然后进行不同层次的交流;在此基础上,每名同学把你想说的话可利用多种形式呈现出来,如:可写警示语、可制作手抄报、可画连环画等等。交上来之后,进行全校现场直播式的点评,并把优秀布置在展板上。全校观看优秀作品后,反思再调整自己的作品,再次展示。

  一系列活动下来历时近两周时间,学校食堂再也没发现乱扔粮食、浪费粮食的现象,学校用最少的语言,落实了学生行为规范中“用餐光盘”的目标,达到了最好的教育效果。在教育过程中,注重了发挥“情”的作用,遵循了学生情感发展的规律,用构建“情感教育场”的力量实现了学生的自我反思、自我管理、自我转变和自我教育。

  由浅入深,循序渐进,从点滴做起,从小事做起的养成教育,培养了学生良好道德品质和文明行为。

  二、重点工作

  感恩是人类最美好的感情,也是学校“以情育德”的重要载体,为进一步弘扬“感恩”主旋律,不断激发孩子心中“感恩”情感,学校开展了校级小孝星的评选。评选在坚持家庭岗位中,历经学生自荐、家长推荐、班级推荐、全校交流等环节,最终评出10名“小孝星”。在精心看护生病妈妈的、有小小年纪学会给姥姥量血压的、有坚持给患腰椎病爸爸踩背的、有自理自强……评选不是目的,目的是通过学生自我管理,层层交流、层层推荐的过程,让学生理解父母的辛苦、知道如何感恩、怎么感恩?

  在体验理解父母辛苦的基础上,学校抓住教师节契机,组织学生观察一周教师的工作、并进行教师角色体验、采访教师等活动,进行了“老师…”教师节的征文,并于教师节当天进行了师生“互诉心语”的互动活动。通过此次活动,进一步沟通拉近了师生情感,实现了师生间心灵对话、情感互动,增进了师生沟通,深厚了师生感情,激发了同学好主动学习感恩老师的思想。

  十月一日是国庆节,为了激发学生感恩社会、祖国之情,结合“红领巾唱响中国梦”活动,学校组织开展了“祖国在我心,畅想中国梦”活动。各班同学以诗朗诵的形式,表达了以祖国为荣、热爱祖国、建设祖国的心声。

  另外,学校利用重阳节,组织学生开展了慰问草桥社团“百岁老人”和到地区“养老院”演出,通过进一步走近老人,激发了学生感恩他人的情感。

  感恩节是表达感恩的日子,学校号召同学要感恩身边每一个关爱、关心,曾经帮助过我们的人,学生制作了精美的感恩卡送给了校内的保安叔叔、食堂阿姨叔叔、保洁员阿姨、老师等,还有的同学想起了家中物业叔叔的帮助专门做了感恩卡表示感恩等等。

  一系列感恩教育活动,让学生在感恩情感中,学会的表达、给予、奉献……塑造了美好的心灵,增强了能力,感恩的种子在学生心中正在生根、发芽、长大。

  三、常规工作

  1、 挖掘家长资源,服务学生发展

  为了给学生提供更丰富的学习机会,学校充分挖掘家长资源,丰富学生社团内容,本学期新招暮了近10名家长志愿者,涉及泥人、创意美术、军棋、玉米diy四项新的内容。新开辟的内容为学生特别是男孩子提供了更多的机会。学校社团的开办,丰富了学生的课外生活,开发了学生的潜能及优势,促进了学生全面而个性的发展。

  2、充分利用媒体资源,搭建展示舞台

  本学期,合唱社团的同学两次代表学校参加了中央电视台的节目录制工作,让学生登上了更高更好的舞台去展示才艺,从而更加激发了学生努力塑造自身特色的愿望。同时,学校还抓住中央台少儿频道《看我72变》新栏目开播的机会,努力促进学生创新思维的发展。在学校举行了首次创新成果的展示,并以主题“学习历史”,参加了节目的录制活动。此次活动,不仅发展了学生的想像与创意,也为进一步拓宽创新教育的内容方法奠定了基础。

  反思一个学期的工作,虽然有些收获,但也有很多的不足,比如:如何将“以情育德”覆盖到德育的整个领域;对其中“情”内涵的理解挖掘、对“情”的途径手段的开发利用,情与德的关系等还待深入。新的一学期,将会继承已有经验,探索新的途径,力争在“以情育德”的德育上再上一个台阶。

第一学期教学工作总结 篇2

  一、思想方面:

  本人能积极参加政治学习,关心国家大事,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神

  二、教学方面

  开学初,积极参加教研室组织的教研活动,在校教研员的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研新教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。

  1、备课

  为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。复习阶段,我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在图画纸上,为的就是让学生有个清晰的复习印象。

  2、上课

  上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的

  备课积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。

  3、辅导

  我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况。

  4、作业

  根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

  三、德育工作:

  德育是学校工作中的重中之重。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点。

第一学期教学工作总结 篇3

  根据教务处关于开展期中教学检查工作的通知,药学院通过召开了教学工作会议、开展教学督导、检查实验室设施和实验教学运行情况等方式对本学期开学以来药学院各教研室的日常教学工作情况和学生学习情况进行了认真的检查,并针对检查中发现的问题提出了改进措施,现将此次检查情况报告如下:

  一、教学运行情况

  开学至今药学院各教研室的教学工作均运行正常,无任何教学差错和事故发生,各教研室教师和实验技术人员均严格遵守了劳动纪律,无私自调、停、代课现象发生,教师和实验技术人员课前教学准备充分,教师课前均认真书写了教案,实验技术人员课前按规定准备好了试剂和动物,保证了实验教学的顺利进行。检查过程中,绝大多数教师的教案内容充实,格式规范。各门课程教学进度表编排得当。教学大纲、实验指导、教案等教学资料齐全。

  二、教学管理情况

  药学院严格按照学院的各项教学管理规章制度和药学院制定的各项教学管理规定开展教学管理工作。在教学管理过程中严肃教学纪律,任何教师未经药学院和教务处的审核同意,不得随意调、停、代课。药学院还严格按照学院、教务处的通知认真做好了各门课程教学任务的录入,对重修、补考等教学任务进行了认真安排,及时录入补考成绩,对下学期教学任务提前进行安排和调整,对下学期选用的教材和自编教材提前进行规划,学生科对各年级学生的成绩和学分进行清理,继续推进实验教学改革和实验室建设等各项工作。

  三、教学质量监控情况

  按照教务处的通知,药学院积极组织了所属各教研室的教学技能比赛。根据安排各教研室先进行了预赛,在预赛的基础上各教研室推荐优秀教师参加药学院的选拔比赛,通过专家评审组对参赛教师的课堂教学水平进行客观、公正、细致的评比,推荐出竞赛优秀的教师参加学校组织的教学技能比赛的复赛和决赛。

  四、教学改革情况

  根据学院、教务处关于推进精细化管理、开展教学研究与改革工作的要求,药学院积极进行了理论课和实验课的教学改革,继续开展药学实验教学示范中心的建设工作,根据实验教学的需要,增加和修改实验教学内容,对实验教学学时学分进一步进行研究和调整。总的方向是增加综合性、设计性实验、减少验证性实验;适当增加实验课课时数并相应减少理论课课时数;在设计实验项目时尽量融合不同课程、不同学科的内容,以使学生对整个药品的研发过程有一个更形象、更清晰、更完整的认识;此外部分以前没有条件开设实验课的课程如生物药剂学和药物动力学课程也将利用此次改革机会争取开设实验课。本次实验教学改革的内容将为以后药学、中药学专业学生的培养方案的修订提供参考。

  五、药学专业评估准备工作

  根据教育部下发的关于开展药学专业评估的通知,药学院领导专门召开了药学专业评估工作的动员会,就评估工作的落实和前期准备工作进行了初步的部署。目前各教研室、实验室的负责人均在认真学习评估方案的内容,对照方案查找差距,制订整改措施。目前药学院已启动了实验教学的改革工作和实验室的建设和仪器设备的购置规划工作,并将于近期制定有关迎接药学专业评估检查的工作方案和计划。

  六、教学过程中存在的问题和整改措施

  1、药学专业的师资仍然缺乏,建议学校继续支持药学院引进急需的药学专业方向的高层次人才。

  2、教研室布局不尽合理。以前由于药学院师资极度缺乏,不得以将几个教研室合并为一个教研室,但这样的设置不利于学科的发展和教学队伍的搭建及教学质量的提高。药学院下一步将着手对教研室进行一次调整,按学科类别设置教研室,以促进药学院教学工作的有效开展和教学质量的进一步提高。

  3、实验室的仪器设备特别是科研方面的仪器设备还不是很完善,直接制约了对学生科研能力的培养。建议学校增加对药学院实验室的投入,使相关实验设备逐步配套,以增强对学生创新能力和动手能力的培养,同时也可以扩大留校实习的学生的数量。

  4、由于分配制度的原因及院系在实施二次分配过程中的一些实际条件制约,药学院在进行教学安排过程中不太能调动得起教师的教学工作积极性,建议学校对人事分配制度进行彻底改革,以真正体现多劳多得、优劳优得的原则。

  5、由于教学院系处在教学工作的第一线,有大量具体的教学工作和其他管理工作需要处理,而院系的经费却并不充足,制约了院系相关工作的有效开展,如安排教师进修、培训、参加学术研讨等。建议学校和有关职能部门逐步扩大院系在教学管理、运行及建设方面的资金自主权。

  6、由于实验经费的缺乏限制了综合性、设计性实验的开设,建议适当增加有关实验课程较多,需要进行实验教学改革的院系的实验运行经费。

  7、许多课程的教学质量还需要进一步提高。药学院将继续开展教学质量工程建设,一方面做好药理学精品课程的规划和建设工作,另一方面积极鼓励和支持其他教研室开展精品课程的申报和建设工作。认真开展实验教学改革,规划建设天然药物化学和中药化学实验室,改善实验环境,增强对学生实践动手能力和科研创新能力的培养,进一步提高教学质量。

  8、积极做好药学专业评估的准备工作,逐步规范和完善各类教学运行和监督的教学资料,按评估要求开展课程检查和实验室检查,查找差距,加快建设和改造步伐,逐步达到评估的指标要求。

第一学期教学工作总结 篇4

  本学期我担任九(一)班和九(二)班的英语教学以及九年级的备课组长,一学期以来我一如既往勤学善思,兢兢业业,教书育人。由于学生进入初三以后,思想波动较大,我对教学工作更是不敢怠慢,除了认真学习,深入研究外,我还虚心向组内的年轻老师学习。

  一,加强合作,团结年级组的同事,齐心协力搞好教学工作。

  这一学期里我们组的三个英语老师齐心协力投入到教学中。大家在教学中根据知识与能力情感态度和价值观三个维度的设计,大家认真备课听课,积极探索争取实现《新课程标准》所设计的课堂模式,更深入倡导自主合作探究的学习方式。在课堂教学和课余活动中,老师们做了大量的工作。利用教研活动时间,我和其他教师讨论教学内容,对教材的重难点进行分析,统一认识,明确教育教学目标,研讨和制定最佳的教学方案,收效比较好。

  二,加强检查的力度,让教学得以落实。

  以往的教学经验告诉我,英语这一学科的学习除了师生共同的45分钟课堂质量外,课后学生的多读多背做写多说多练显得很重要,因此我历来的教学原则是有布置有检查有落实。这一学期的,我对各种作业的布置检查落实又有了新的革新。对于学习程度不同的学生,我给他们制定不同的学习目标。

  三,及时批阅并评讲单元测试卷月考卷,及时做好质量分析,查缺补陋。

  单元测试卷和月考卷是我们组全体老师心血的结晶,在认真批阅以后,我把错误进行归类,采取集体纠正和个别辅导相结合的方式,对错误较多的知识点加以巩固,要求每个学生对自己的每次考试进行分析总结,争取让每个学生把每个单元的内容都学的清楚,记得明白。

  四,做好培优转差的工作。

  九年级是学生初中阶段最重要的时期。学生的思想和学习状况在这一时期往往会出现分化。为了及早作好的学生的思想工作,帮助学生树立学习的信心,我针对本年龄段学困生较多,学生发展程度极不平衡这一特点,在开学初就对一班和二班的学生进行分析,确定陪优辅差的对象并定出计划,各自安排辅导时间,这一举措使很多学生的积极性大增,学习态度进一步端正了,成绩也有所上升。我每天都会利用一点时间找他们中的一部分谈话,帮助他们树立信心,克服学习中的困难。

  当然本学期还有很多的方面不如意,在以后的教学中我会不断调整自己,逐步使自己的工作更完善,努力为成为县级骨干老师而奋斗。

第一学期教学工作总结 篇5

  转眼间,又放寒假了,回顾这个学期的美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。今在此作一番总结,以便择优汰劣,取长补短以待来年教学水平更上层楼。

  1、学期初,和同组教师一起,认真学习学校工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合学校工作的现状和特点,按照《小学美术教学大纲》的要求,本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作。

  2、按照学校管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。其中五年级美术科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。六年级的学生临近毕业,对技能科不感兴趣。为了调动学生的美术兴趣,我采用积分竞赛的方式,不但学生的美术材料备齐,而且兴趣浓厚作业完成的`质量与数量都很高。

  3、利用学科特点,和自身条件,组织部分学生参加美术兴趣小组。辅导的学生美术作品参加区、市各类比赛中获得好成绩。特地开辟艺术长廊展示学生的美术作品与美术作业,让我们清晰的看到孩子的学业成果,更起到领头雁的作用,承接20xx北京奥运我们开展“我画奥运树新风”主题书画比赛,孩子们把自己对奥运的热情全部倾泻出来,共收到作品500多幅,评出一等奖十名,二等奖30名,三等奖50名,展出装配250幅,场面壮观也全面反映了学生的绘画热情与表现力,活动深受家长校领导的好评。区第一届师生书画展共展出学生作品11幅,作品质量很高得到局领导的肯定与好评。

  得在场领导.家长的阵阵喝彩.届时参加市里的比赛将环保与艺术传达给千家万户。07年1月14日组织的学生参加沃尔玛超市举办的“我画中国年”现场绘画比赛中402洪宇心、504董蕾分别荣获福建省唯一的一等奖和三等奖,她们的作品将选送到沃尔玛总部进行总决赛。

  4、本人一直兢兢业业,敬岗爱岗,把满腔热情倾注在三尺讲台上,扎扎实实地做好本行工作。在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源,丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力。

  5、在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,我还注意到要自学。从思想上,利用行评机会端正自己;从行动上参加继续教育学知识。

  6.在担任学校的科技辅导员的过程中,抓好学校的科技工作,开展形式多样的科技活动,积极参加市、区组织的各项活动比赛。其中,杨雯同学获区科技画比赛一等奖,并选送市科技比赛。四年级的学生参加区组织的“孔明灯”制作现场放飞比赛,也取得好成绩。努力与收获永远前行的动力。07年1月13日组织的校模特队参加福建省“新苗杯少儿综艺大赛”,荣获团体金奖的好成绩。

第一学期教学工作总结 篇6

  光阴似箭,岁月如梭,转眼之间本学期的教学工作即将结束,我担任一年级(2)班的班主任以及本班的语文教学工作将近一学期了,虽然教学多年,但感觉却完全不同,针对一(2)班的实际情况,现做工作总结如下:

  一、班级管理方面

  (1)、抓好学生的常规教育,养成良好的学习习惯

  养成一个良好的学习习惯和行为习惯,对学生终身有益。从学龄前的儿童到一年级的新生,对于他们来说,要有一个适应的过程,在这个过程当中,就需要班主任花大力气对他们进行常规教育,时刻提醒学生,让他们懂得在学校里就要遵守学校的制度,对他们进行常规训练。

  小孩子刚入学,什么都不会,甚至还有相当一部分还没受过学前教育,这种全新的环境对他们来说还不适应,这就需要班主任手把手的耐心的从各个方面教起。因此,在开学的前几天,我就专门对他们进行各种常规教育,如上课要专心听讲,要举手发言,要保持校园整洁等等。一学期下来,他们已基本适应了校园生活,但有些习惯的养成还不是很理想,我力争在下学期的时间内,采取各种激励方法,养成他们良好的生活学习习惯。

  (2)、培养优秀班干部,加强班级管理

  一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此,在开学初,我就积极采用激励方法,表扬表现好的同学,并时刻注意观察他们的动态,观察他们的适应能力及组织能力,选择优秀的,有上进心的,关心集体的学生作为班干部培养对象,并委以他们重任,指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中锻炼自己,并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务,并让他们配合老师进行差生转换。

  (3)、加强安全工作,强化安全管理

  在本学期内,我全力配合学校做好安全工作,对学生的安全工作常抓不懈。一年级的小学生,由于年龄较小,自制力较差,还缺乏安全意识,需要老师及时提醒。针对这种情况,我时时提醒学生时刻牢记各种安全注意事项。并且认真按照学校要求,利用班会课在班级内开展各种安全主题班会,对学生进行专门的安全教育。同时,我还在家长会上针对安全问题与家长进行了沟通,增强了家长的安全意识,使其与学校配合,做好各种防范措施,共同做好学生的安全工作。

  二、常规教育方面

  (1)充分利用班会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我指定了小班长专门负责监督检查学生的日常行为,并经常在晚自习时间进行总结,通过小班长的汇报,对表现好的给予表扬和奖励。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。

  (2)合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节、国庆节、少先队员入队日和元旦等有意义的节日对学生进行了教育,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

  三、班级纪律方面

  一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因此,我从课堂纪律、课间纪律、路对纪律几方面入手。在班级内开展评比活动,设立了一个板块“我是最棒的孩子”,每人一棵小树,谁表现的好谁树上的苹果就会越来越多,苹果得到了五个就可以换到一个自己喜欢的小礼物。通过这种形式的评比,班级内营造出浓厚的你追我赶、互帮互助的融洽气氛,学生在这集体风气的感染下,激励下,学生乐学了,卫生无死角,地上无纸屑,路队整整齐齐,同学之间和睦相处很少有纠纷发生,班级的集体荣誉感提高了。

  四、教学方面

  积极学习成功教学法理论,把新课标的理念以及成功教学法的理念渗透到教学中,教学时注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,平时,利用各种机会不断向其他老师学习,遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。

  一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

  (1)打好汉语拼音知识的基础

  汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与其他老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。本册教材从第八单元到第十二单元为拼音知识的教学,许多孩子在幼儿园已经认识字母,容易产生懈怠情绪,所以,我经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过各种各样游戏的形式激发学生学习的兴趣。如和孩子一起用卡片做拼一拼,读一读的练习,如给自己的名字、喜欢的动画片里的人物注拼音等等,利用各种方式和途径巩固学生对拼音知识的掌握。

  (2)抓好写字训练

  写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字,所谓“字如其人”,看字就能看出一个人。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,引导学生学会描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一,一尺、一拳、一寸。”

  (3)培养学生的朗读

  我自己是很喜欢读书的人,所以我希望我的学生在朗读方面有所收获,而书读出感情了,也就说明把握了文章,所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。

  首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。第四,注重学生课外阅读能力的培养。平时利用课间、课外活动等零碎的时间为孩子读书、讲故事,很多孩子已经爱上了看书、读书,同时鼓励学生每大周回家多读课外书,以此培养学生课外阅读度能力,拓展学生视野。

  五、存在的问题与不足

  (1)、虽然注重了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥他们的主动性,在今后的教育教学工作中应该多加以引导。

  (2)、注意对不同学生要有不同的管理以及教学方法,缩小学生间的差异。

  班主任的工作是烦琐的,但我会用我的耐心与爱心去浇灌我的学生,让他们健康、快乐地成长。“学高为师,身正为范”,陶行知先生的真知灼言,如犹在耳。作为一位青年教师,知道自己在工作上还有很多的不足和欠缺,但我会在不断的探索和实践中,让自己成长起来。

第一学期教学工作总结 篇7

  和孩子们在一起,时间总是过得很快,虽然每天重复着同样的教育工作,但又感觉每天又不同的收获。

  五二班是这学期新接手的班级,因为新接手,所以总感觉有很多地方没有相互适应,没有磨合好。尤其是开学之初。现将一个学期的教学工作做个回顾。

  一、开学初,建立常规。

  接这个班之前,对这个班已经有了一定的了解。散乱是它的最大特点。成绩是四个班中比较差的。上学期三次考了年级最后一名。由于换老师,开学初流失了8个学生,其中6个是成绩比较好的。转进来7个新生,多数都是成绩比较差的。这样的一个班级,这37个孩子,真的是让我很头痛。学习语文没有建立起好的习惯。

  1、严抓认真听讲的习惯。

  班上37个孩子,每次讲完一个知识点,一检测,发现至少有10个孩子是什么也不知道的,完全不会的。课堂上经常能看到学生专注地发呆,同桌聊天说小话,搞小动作。

  首先,每次上课前,我都要求学生调整好坐姿,集中精神,一旦发现有溜号的,马上提醒,甚至停下来整顿纪律。每次上课如此。

  其次,上课经常检测,随时提问刚刚讲过记过的知识,在课件上或是以小试卷的方式随堂检测,以此来让学生检讨自己的听课效果,自我管理。不断地改变原来的听讲习惯。

  一个学期下来,学生的认真听讲习惯初步养成。

  2、强化按时交作业的习惯。

  最初,每次交作业都只能交20多本,而且不能在下早读的时候交,拖拖拉拉。班级内共设了8个组长,但组长们对自己的职责不清楚,在组内不能起到带头作用,有三个组长经常忘记收作业,上课时也不能管好组员,提醒他们认真听讲。

  所以,一开学,我就对组长的职责,作了明确要求,慢慢地,一个月以后,作业基本能收齐了,但第二次月考后,又出现了一段时间的反复,有俩三周的时间,又经常不能按时交作业了。所以又进行了一次教育。现在,下早读能将作业交到我的办公桌上了,也基本能交齐了,除特殊情况差一两本。

  3、养成课前预习的习惯。

  学习语文一定要课前预习,读熟课文,基本解决生字词,了解课文大意。但最初这个班没有预习的习惯。即使预习了,也是应付了事,标一下自然段序号,生字照着教材全解抄两个词上去,就算完事了。

  所以,上课听讲的效果也不好。因此,我把预习当做一项常规作业,每学新课都要检查预习。生字词写上音序部首,组两个词。课文分段,概括文章主要内容。课后习题写上答案。坚持了一段时间之后,学生能比较自觉地预习了。每次检查,只有少数的三两个孩子没有预习。

  4、激发学习兴趣。

  “兴趣是最好的老师。”要想真正提高学生的学习成绩,最主要的还是要让学生喜欢学,愿意学。也只有这样,才能真正提高学生的作文与阅读水平。对于这三十多个孩子,我采用了小组评价机制,按时交作业,作业得优,按时背诵,提前背诵,成绩提高都可以加分。然后,建立了Pk机制。同层次的学生互相Pk,不只是每次考试的成绩,平时的表现也纳入Pk。以此来调动学生学习的积极性。

  一个学期下来,学生的学习习惯、听课习惯、读课外书的习惯、学习的兴趣都有进步。但是仍有很多的不足,学生的各项习惯还没有达到比较好的程度。许多的想法还实施不了。灵活运用及阅读题是他们最弱的地方。另外学生的基础比较差,还要加大力度抓双基。“任重道远”啊!

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