小学三年级数学教学工作总结

时间:2021-10-15 08:20:04 工作总结 我要投稿

小学三年级数学教学工作总结

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以促使我们思考,是时候写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编收集整理的小学三年级数学教学工作总结,希望能够帮助到大家。

小学三年级数学教学工作总结

小学三年级数学教学工作总结1

  匆匆忙忙又一年,平心静气坐下来反思一年的教学情况,有苦、有甜,而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中,也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展,现对本学期的工作情况作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,促进教学工作更上一层楼。

  一、加强业务学习,切实转变教育教学观念,不断完善教学思想,提高自己的理论水平和实践水平

  一个工作者有什么样的工作思想和教育理念,会直接体现在一切工作之中,只有通过不断的学习,不断接受新观念,充实完善自己的教育教学思想,才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息,它的应运而生,为教育注入了新的生机。为此,我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容,经常阅读书籍报刊杂志,不断地学习新的现代化教学方法,通过学习,不断充实自己,树立新的教学观念,积极探索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。

  二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神

  1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。

  备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材新思路新方法。

  2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。

  (1)在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学能力的培养。

  如:解答“某玩具厂生产一批儿童玩具,原计划每天生产60件,7天完成任务,实际只用6天就全部完成了。实际每天比原计划多生产多少件玩具?”一题时,照常规解法,先求出总任务有多少件,实际每天生产多少件,然后求出实际每天比原计划多生产多少件,列式为60×7÷6—60=10(件)。这时我及时引导启发学生:“还有其它的解法吗?”

  学生们经过自己思考、小组讨论,得出了“60÷6”。理由是7天任务6天完成,时间提前了1天,自然这一天的任务(60件)也必须分配在6天内完成,所以,60÷6=10,就是实际每天比计划多做的件数了。毫无疑问,这是一种学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中,经常诱导学生思维发散,才有可能出现超出常规的独创;反之,独创性又丰富了发散思维,促使思维不断地向横向与纵向发展。

  (2)创设生活情境,激发探究欲望

  教学中始终围绕学生的日常生活,创设大家熟悉的情境:如:在教学年、月、日时,让学生用自己生活中经历的一些事来描述一下多长时间为一年、一月、一日?学生根据自己的生活经验回答出了许多不同的答案:

  48个星期大约为一年;

  365天或366天为一年;

  12个月为一年;

  春、夏、秋、冬4个季节为一年;

  24个节气为一年……

  大约4个星期为一个月;

  30天或31天或28、29天为一个月……

  钟表上时针走2圈为一日;

  从今天的.晚上12点到明天晚上的12点为一日;

  24时为一日……

  这样消除了学生对知识的陌生感,让他们感到数学就在我们的身边,激起他们学数学的欲望。

  3、教研组长工作能尽职尽责

  带领本组教师积极、认真地完成学校教给的各项任务,积极参加学校组织的各种教学活动,与本组教师团结、协作,互相帮助,共同进步。

  总之,本学期我教学态度认真,任劳任怨,不早退、不迟到,能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定,努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训,如:如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道;如何注意平时积累自己的教学资料;如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习,积极实践,勤于积累,争取不断地超越自己。

小学三年级数学教学工作总结2

  一学期来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。

  一、认真学习教材教法。

  开学初,我就认真学习教材,全面掌握本册的教学目标、教学重点,就本册教材的教学做了全盘计划,保证教学的顺利进行。

  二、增强上课技能,提高教学质量。

  在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

  三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

  对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  四、做好课后辅导工作,注意分层教学。

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

  五、积极推进素质教育。

  为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

  总之,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学业务,还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解,也相信有耕耘总会有收获。

小学三年级数学教学工作总结3

  随着炎暑的到来,一个即忙碌又充实的学期过去了。本学期我担任三年级的教育教学工作,在工作中,我始终坚持以人为本,体现研学后教精神,时刻让学生做课堂的主人,发挥他们的内在潜能,从而使我的课堂独有特色。

  三年级数学是小学阶段的一个过渡阶段,有着非常重要的位置,半年来在日常工作中我勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有步骤地开展;在与学生们一起相处、教学相长过程的中,也有不少的体验与反思。现将这学期的工作跟大家娓娓道来,这样既对这学期的辛劳有个交代,也将为下学期的开始做个准备。

  一、师德方面:

  平时我能自觉遵守教师职业道德,做到干一行,爱一行。勤奋学习,刻苦钻研教材,精心备课,及时总结得失,更新知识,不断提高教学艺术。作为三(x)班、三(x)班的数学老师,首先认真管理这两个班级,并且能够认真完成两个班的数学教学工作。其实这两个班的大部分孩子都比较乖,自觉性也比较高,所以也比较容易管理。平时我以认真负责的态度上好每堂课,以满腔的爱心关心学生,积极做好学生的思想工作,既教书又育人,对学生一视同仁。本学期没因个人私事耽误学生一节课,能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作,并与本年级组同事们团结协作,相互帮助,出色完成级组的大小事务。本学期被评为师德标兵。

  二、学习态度方面:

  我觉得,要给学生一杯水,教师必须有一桶水,但在现在创新与改革不断变化的新时代,看来已经不够了。新时代要求教师要不断更新充实自己的学识,要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们学生会说话,会思考,他们什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动,我努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上。同时自己也努力撰写教育心得,本学期德育论文《教学生涯难忘的一件事——一堂失败的好课》获学校征文一等奖。

  三、数学教学方面:

  著名教育心理学家布鲁纳认为:“认知是一个过程,而不是一个结果。”因此,他强调“教一个人某门学科,不是要他把一些结果记下来,而是教他参与把知识建立起来的过程。”三年级是小学的关键阶段,一个转择点,担当着承上启下的桥梁作用,这套教材较难,不好把握。加之三年级教学任务也非常繁重,其中知识点包括两三位数乘一位数、方向与位置、两位数除以一位数,年、月、日的认识,分数的初步认识,长方形、正方形的周长以及统计初步与不确定现象。

  我在课堂教学中正确处理了“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把教与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生发展为本,激发学生的求知欲,引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程,促使学生乐学,会学,善学。为了激发孩子们对数学的兴趣,我经常尝试用不同的教学方法。比如,他们喜欢比赛,我就抓住这个特点,把全班分成四个大组,一起比赛,上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论,练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。

  平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动,比如该班学生的反应比较慢,口算能力比较差,为此每天上课之前都抽几分钟做口算比赛。而这些小活动也使学生热情高涨,喜欢上数学了。针对我们班学困生比较多的特点,我主要是课上多提问,课下多辅导,和家长取得联系,争取家长的配合,继续抓好常规管理,使学生明确学习目的和意义,以便更好的把全部精力投入到学习中去。

  在“研学后教”理念的引领下,经过本人的努力,所任教班级在期末的检测中获得了理想的成绩,三年(x)班平均分是88。6分;三年x)班平均分是86。4分,达到了优秀档次。不过在成绩面前,我也看到了自己的不足,这就是在本学期的教学中,我发现学生在笔算算理这一单元教学中,学生对计算掌握熟悉了,可是对计算过程却掌握得不是很到位。

  还有估算的教学中部分学生还是书面的估计上,没有提高实际操作的高度上来,这可能在我当时新授教学中没有刻意地去强调有关,又或者与学生对大数的感觉还没有很好的感知。总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在缺点。

  今后社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,加强学习,学习新课标中新的教学思想和理念,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。多听课,多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。为美好的明天奉献自己的力量。

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