教育工作总结14篇
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编帮大家整理的教育工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教育工作总结 篇1
我国是一个法治的国家，落实以法治国，必须从青少年抓起，从小对青少年灌输法制启蒙教育，我校一向十分重视法制宣传教育，我校在教育局及联区的号召下在法制教育方面我们主要做了以下几项工作：
1、进一步完善学校法制教育领导小组，组长由校长亲自担任，成员由从校外聘请的法制辅导员和学校各方面的教师等组成。制定法制教育计划，专责开展组织实施法制教育工作。
2、聘请法制辅导员，参与我校法制教育的领导、组织和实施工作。
3、邀请法制辅导员前来为学生作法制专题报告（讲话）。
4、学校利用大会，小会和课间集会对学生进行法制宣传教育。
5、各教师利用两天时间对学生开展法制教育。内容为《中共中央国务院关于进一步加强未常年人保护的若干意见》《预防未常年人犯罪法》《未常年人保护法》《中小学安全管理办法》《中小学生守则》《中学生日常行为规范》，同时，让学生自己来设计有关法律方面的活动，在活动中提高法制意识；学习交通法规及安全常识，提高学生的交通意识，防止意外事故的发生，增强学生自救、自护的能力。
6、学校的法制教育还与家庭、社会教育结合起来，从而将法制教育渗透到各个领域。通过家长会、家长学校等形式向家长宣传法律知识和家教方法，让学生在校接受学校教育，回到家中接受父母教育，做好教育工作的衔接和转化，使其家长配合学校做好子女的教育，努力给学生创造一个良好的育人环境，从而促进学生的健康成长。
7、学生的法制主要是利用课堂对学生进行比较系统的法制教育，使他们知道法律的作用，了解我国法制的原则，帮助学生树立宪法权威的观念和依法享有公民权利、依法履行公民义务的观念，知道公民应依法办事，违法必受制裁，提高遵纪守法的自觉性，树立社会责任感。
8．对学生进行法制教育的关键是开展多种形式的`法制教育活动，在活动中提高学生法律、法制意识。学校能创设各种教育实践活动和教育途径，播放法制教育电视录像、电影和专题广播，举办法律知识竞赛，组织征文，开设法制宣传园地，进行法制教育黑板报评比，让学生参与社会实践，切实感受教育的氛围，寓教于乐，从而受到良好的法制教育和公德教育。
青少年的法律道德素质关系到社会的安定，祖国的未来，作为学校，我们将一如既往加强学生的法制教育工作，引导学生自觉遵守社会秩序，依法维护自身权益，帮助青少年全面健康地发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代社会公民。
教育工作总结 篇2
1.深入全县各乡镇大力宣传实施9＋3藏区免费职业教育计划的相关工作，悬挂宣传横幅100余幅，张贴宣传标语500余条，发放宣传资料4000余份，并通过广播电视等媒体大力宣传实施免费职业教育的相关事项，通过召开村民大会、家长会等多种形式进行广泛宣传，使广大农牧民、学生以及家长了解了有关优惠政策，获取了相9+3藏区免费职业教育关信息。
2.调查登记、摸清底数。将宣传、动员、摸底、注册、报名等工作有机结合，在宣传中摸底，在动员中报名，提高工作效率。
3.加强领导、落实任务。松潘县教育行政部门建立领导责任体系，成立领导小组，把计划实施工作纳入到目标考核管理，签订各级目标责任书，将招收中职学生的任务落实到人，责任到人。3月底前完成宣传和学生调查登记工作，7月开展招生录取工作，9月初组织新生到校报到。从目标任务、保障措施、实施步骤、责任分工等方面作出了全面安排部署。县级相关部门、各乡（镇）、场、各学校各司其职、各负其责，密切配合，抓实了“9+3”藏区免费职业教育计划工作，保障了青少年健康成长。
4、中考结束后，精心组织，加大宣传力度，在各学校、乡镇张贴了《国家中职学生资助政策宣传画》，取得了良好效果。认真组织报考工作，要求各中学凡愿到内地中职校就读学生，认真填好考生资格审查表、考生品行鉴定表和考生体检表。扎实做好审核工作，各中学报来的.各类表册，严格审查把关，确保了学生到内地中职学校就读的生源质量。今年我县为省内“9+3”中职校共输送103名学生。完成率达60%，为州内中职校输送90名学生，完成率达100%，职普比达4.1:5.9。
教育工作总结 篇3
20xx年将已结束，在局领导的正确方针指导及各部门的积极配合下，我局教育工作得以顺利进行，现就全年的教育工作情况作简要总结。
一、人员结构
截止11月底我局从业人员239人，内退10人，退休职工86人。
二、学历段结构：
初中学历50人,占21.2％。
高中（含中专职高）学历126人,占53.4％。 大专学历46人,占19.4％。 本科学历13人,占5.6％。 硕士学历1人,占0.4％。
人员学历提高的不是很明显，本科、大专学历的仍只占20%。
三、教育培训方面
上半年多次开展有关投递员的操作规范、业务知识的培训，进一步提高前台操作人员素质和水平。并且组织所有前台营业人员参加强化代理金融网点管理专项培训的考试，通过率百分之百。
下半年，最初的工作就是迎接省公司与邮储营业联合组织开展的练功大比武活动，本着力求展现汉邮员工优秀的业务素质、业务水平，尽可能的在此次大比武中多拿奖、拿大奖的积极信念，7月将着重加强前台储蓄营业员考核项目的强化训练，争取在短时间内使营业员的操作水平上一个台阶。接下来半年的人事工作，仍然坚持按照各项人事用工管理制度，严格执行。
7月份省局组织了针对投递管理人员、内部处理人员、投递员的网上培训，力争提高投递人员的法制观念、邮件安全意识、业务操作能力和规范化服务水平，进一步强化投递基础管理工作。7月初必须确保所有相关参培人员参与到本次培训中，在这一个月时间里，相关部门要做好督促工作，使得此次培训取得应有的成效。
今年教育培训工作频繁，市局和县局均针对不同人员开展了各类专项培训。针对前台营业员考试是最多的：有银行从业资格证、基金从业资格证、保险从业资格证。
四、存在问题和一年工作感悟
随着一年工作的`渐近尾声，在纵观全年的工作进程和总结工作成果，现针对教育工作中出现的各类问题进行如下汇总:
教育工作的开展存在很大的阻碍，一是职工对于网上培训的态度不够积极认真，没有认识到网络学校的重要性，网络学校的成立没有起到应有的效果，大部分员工每次培训都是应付了事。二是员工的心态不够正，把工作只当作是工作，并没有想从中获得知识提升自己，仅仅把企业当作是落脚的地方，而没有把自己当作企业的一份子。对于工作以外的事情漠不关心，也不配合，经常把怨言挂在嘴边，形成了极差的工作氛围。老员工的这种不良心态也影响了新进员工的工作热情，这是一个恶性循环。三是完成速度的问题，这个问题牵扯到两个方面，一方面是下面支局、所的条件受限，并不是每个地方都配有电脑，所以很多文件都是打电话通知，这使得文件精神的传达效率、效果都非常低，执行起来也就存在难度。另一方面就是向下面支局、所收各类表格或者试卷，总是一拖再拖，这里面有收寄时限的限制也牵涉到员工重视程度的问题。
针对这个问题我认为：
一是把教育培训这一块纳入考核，没有强硬的措施从根上解决员工懒散的工作状态是不行的。例如由人事将每一次的培训结果对参培人员进行打分考核，态度极其恶劣的，多次催促参与学习不听者，年终出勤奖可以做出适当的考核，出勤不是光是人到就可以了，也要积极配合企业的每一项工作，不论这项工作重要与否，关键是态度，只有态度端正了，工作才会有起色。
二是形成竞争机制，现在的邮政被人们当作一个最佳的落脚点，因为进来了只要工作不出问题基本不用担心会被辞退，这样有很大一部分员工除工作外根本不关心其他的事情，没有紧迫感，这样就形成了消极对待的工作态度，也是各项培训课程没有执行力的根本问题所在。
三是关于速度、效率的问题，人事下达的各项培训通知，必须在第一时间完成，不得超出截止时间。我相信不是没有时间，而是愿不愿意去做，每次网上的培训考试都是选择题，考试机会有三次，题目三次基本都是一样的，而且都是相关业务知识，我不信在这样的情况下及格是难以达到的目标。
如果超过截止日期仍无法通过，这也会纳入年底优秀员工的考评。所有的支局长、所主任必须准备一个固定的电子邮箱，必须熟悉电子邮箱的基本操作，并将邮箱地址上报人事。以后人事的各类文件都将以邮件形式通知，因为每次都打电话通知，很多细节都传达的不够到位，也浪费时间，这样做有利于文件精神的全面传达和提高传达效率。每个支局长、所主任要养成经常查阅邮箱的习惯。不会的必须学，不得以没电脑为借口。接收文件后必须第一时间通知支局、所的所有员工，这样的做的目的只有一个提高工作效率。
五、20xx年工作思路
结合目前我局发展状况和今后趋势，对于来年工作有如下考量，计划从以下几个方面开展20xx年度的工作，总的思路是严格按照各项管理制度开展工作，加强教育管理，重点抓教育培训。
教育工作是重点，加强网上培训课程的落实，建立起人事考核制度。对于所有员工除工作外的表现做出考核，引入奖惩机制，约束员工，加强员工对于企业各项工作的重视程度，进一步提高员工综合素质。
教育工作总结 篇4
随着知识的更新和观念的转变，提高教育教学水平，提高研究水平、提高教师素质已迫在眉睫，加强教师继续教育工作，提高教师现代化教育理论 水平及现代教育技术是科研兴校的必由之路，我校秉承以人为本的原则，内强素质，苦练硬功，以打造一支义务精良，师德高尚的师资队伍，现将我校本学期教师教育工作总结如下：
一、加强组织建设与制度管理，将继续教育工作列入重要议程。
在我校继续教育领导小组的带领下，本学期我校对师资现状及继续教育工作要求，制定了切实可行的工作计划，实施方案，制定措施，并及时总结点滴成功经验，真正做到有计划，有督导，有检查，有落实，稳步提升工作水平，领导小组成员长期深入一线，制定出了“在研究中学习，在培训中互动”的'培训方案，充分体现了教师的主动性，参与性，激发了教师的积极性，收到了很好的学习培训效果。
二、分层管理，抓好各级骨干教师的培训工作
我校现有市级骨干教师两名，校级骨干教师两名，为分层管理，充分发挥骨干教师的带头作用，有计划地对各级骨干教师进行培训，市级骨干教师贺伟峰、赵淑娴每次都坚持到进修学校参加培训，校级骨干教师任巧英、王瑞平及其她老师积极参加进修学校的各类培训，各级骨干教师大胆开拓创新，致力于教学实践，有力地推进了我校的教改进程。
三、抓学历进修，构建教师终身学习的道路
我校在册教师15名，原始学历合格100%，因此，我们把教师学历提高作为提高教师素质、加强队伍建设的大事来抓，制定了发展规划和目标，鼓励教师进修本科，目前我校教师大专学历50%，本科学历24%，学历达标100%。教师计算机中级合格率100%，校长持证上岗。小学英语教师持证上岗100%，教师参加第三周期继续教育培训达100%。小学新课程培训持证上岗100%，学校报销部分外出学习的有关费用。在开展“三查三评”师德教育活动中，社会对学校满意率达90%以上，学生对教师满意率达90%以上，师德合格率达100%。学校没有上缴矛盾和上访事件。学校校务公开。
四、抓好全员培训，促整体水平提高
随着教育的迅猛发展，新观念新信息曾出不穷，为赶上教改进程，以全新理念武装教师头脑，规范教师行为，我校先后对教师进行了《新课程理念》、《教师思想修养》、《诱思探究教学》等课程的培训，坚持自学与辅导相结合，将参训出勤纳入年度考勤，注重辅导效率。同时要求教师每周记学习笔记不少于500字。本学期我校有多篇案例选送到市里参评。
五、从实际出发，积极组织校本培训
我校根据校工作的具体特点，教育对象的心理认知特点，制定出本校培训的中心任务：提高教师素质，服务教育教学，构建现代理念。我校进行不断的实践——反思，为校提供发展语言的环境，通过集体、小组、个人活动满足不同发展水平，使每个教师都有不同程度的发展，我校多名教师的论文在市获奖。
总之，本学期我校在上级的正确领导下，教师教育工作有了阶段性成绩，我们还将继续努力，争取更好的成绩！
教育工作总结 篇5
为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强学生在遇到火险时逃生、自救能力，XX年12月21日上午课间操时间，我校成功进行了消防逃生演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从宿舍撤离到校园安全区域，历时三分半钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。
1、学校成立了以邢伟华校长为总指挥的消防逃生演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序;责任明确，落实细节”的演练原则。
2、演练前，学校领导根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的消防逃生演练方案。
3、12月21日上午，各班组织召开消防演练安排会。
4、12月21日上午，实地逃生演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任到班里进行宣传并组织学生进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备。
6、撤离演练准备工作做好后，随着警报鸣放员鸣响火警警报信号，演练正式开始。参加演练人员各就各位，各班学生用手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线“逃生”，班主任带着本班学生有序地逃生到指定安全区域。整个撤离演练历时三分半钟，做到了快速、安全、有序。
7、演练结束后，校长对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的消防教育。
8、各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。
这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如火灾、地震等地质灾害的应变能力。
为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强学生在遇到火险时逃生、自救能力，20xx年9月4日下午第二节课，我校成功进行了消防疏散演练活动。演练中，从火焰出现到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时2分半钟。整个演练过程做到紧张、快速、有序、安全。
这次演练活动的成功，与学校领导对疏散演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。
1、为进行这次演练活动，学校成立了以吴怡校长为总指挥的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序;责任明确，落实细节”的演练原则。
2、演练前，学校领导根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的《消防演练预案》。《消防安全岗位责任制》
3、8月24日下午，学校把《演练预案》和《消防安全岗位责任制》向全体教职工学习。并把演练预案印发到各领导小组组长手中，让各小组长明白演练细节，明白自身责任;同时，还根据老师对演练工作的一些提议，进一步完善演练方案，力求做到尽善尽美。
4、8月31日下午组织老师进行了使用灭火器的'演练，让每一位老师都懂得使用灭火器，能够在任何危急的情况下都能够把被动变为主动。
5、9月1日上午，再次组织教师学习《红华中心学校消防安全应急预案》，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。
6、9月4日早上，利用早操时间组织学生按照演练疏散路线进行路线彩排。
7、9月4日下午第二节课，消防组在安全的情况下，在教学大楼上制造火情，随后向总指挥报告，校长接到报告后命令启动演练预案并拉响了火警报警声。随着命令，消防组的成员拿着灭火器赶向起火点，空课的老师赶到楼道转弯处维持学生疏散秩序，当班的老师带领各班学生用红领巾、手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线“逃生”，救护组的成员也到位待命。
各个班级撤离到安全区域后向副总指挥报告人数，发现人数缺少的副总指挥马上下令疏散组的的成员进行搜查营救工作。从火焰出现——火警警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时4分半钟(其中疏散组搜查营救了被困的两名学生用了2分多种)。整个演练过程做到紧张、快速、有序、安全。
8、演练结束后，学校领导针对这次演练的过程优点和不足作了总结，并要求各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。
教育工作总结 篇6
盘州市竹海镇珠东专业种植合作社是在政府引导下组建的以发展壮大村集体经济和促进农民征收未目标的政策性合作社，现有种植有748.7多亩，是珠东居委会唯一一个以帮助农民增收的服务型合作社，在上级主管部门的重视和支持下，本社于xx年月成立。半年来，我社紧紧围绕“农业增效，农民增收”这一目标，按照“民办，民管，民受益”的原则，依靠科技与创新，建立机制，规范运作，完善管理，强化服务，在农民增收，开拓市场，打造品牌，提高组织化程度，推进农业产业化经营等方面都取得了一定的成效。按照上级相关各部门要求，我社对照标准，进一步提升和完善了我社的运行机制，进一步发挥我社的示范带动作用，我社半年主要做以下工作：
一、建章立制，规范管理
根据合作社自身管理要求，合作社内设生产技术部、销售部、财务会、日常事务办、办公室等机构，建立和完善内部管理机制，如：合作社财务管理制度、成员大会制度、质量安全制度。现有成员11人。根据形势的发展需要，我社理事会、监事会和管理人员到县农业局参加业务培训。在股份调协与利益分配上，我社综合考虑了土地入股农户以及全村贫困户的各方因素，形成了“保底分红+二次分配”的模式。并认真执行农民专业作社财务制度，设立了成员帐户，财务每半年公开一次，成员代表大会半年召开一次，理事会、监事会活动正常，合作社报表等资料按要求及时报送上级主管部门。
二、组织引导，科学管护
加强产业基地日常管护，是促使产业成活率及产业保存率的`重大举措，我社以合作社成员为主体，抓技术培训，组织成员重点学习除草、施肥、除病虫害等相关知识，通过教育和技术培训，使成员严格按照上级主管部门的要求对产业地进行管护，取得了一定的成绩，我社种植的748.7亩核桃成活率达57%。
三、林下种植，以短养长
林下种植矮杆经济作物，可以预制产业种植初期农民的收入短板，还可以更好的管护产业健康成长，不失为产业管护的又一重要途径。为做强产业，在政府引导下，形成了农户+合作社+平台公司的发展模式。自成立专业合作社以来，做了大量的完善规范工作，取得了一定成效，林下种植得到得到了农户的认可，农民积极性得到提高。但对照上级主管部门的要求标准，我社在规范建社方面仍存在一些问题，如内部管理不是很规范，机制不够灵活，服务还不够到位等。我社决心在上级政府主管部门正确领导和大力支持下，积极探索新形势下合作社运行机制和管理模式，促进我社向规范化、规模化方向发展，为农业增效，农民增收而努力建设。
教育工作总结 篇7
XX小学以“三生教育”为学校德育的抓手，以“三生教育”作为学校德育工作的灵魂，将学校的德育工作涵盖在“三生教育”之中，将学生的教育，师德教育，家庭教育，学校教育，社会教育统筹在“三生教育”概念中，有针对性、有效地开展德育活动，打造出XX小学的德育品牌，一年来我校在“三生教育”方面做了大量的工作：
一、加大宣传，统一认识
为让教师充分认识“三生教育”的重要意义和丰富内涵；学校积极组织多种形式的培训和宣传活动。
1、利用每周一国旗下的讲话，做好宣传
学校利用每周星期一的升旗时间，由校长李富留带头，组织全体教师轮流在国旗下讲话，其目的是为了提高全体教师的素质，让“三生教育”进入学校，普及校园。师生们都认识到：
（1、）生活教育，是生命文化与生命智慧的教育。生命教育的研究涉及生命教育的价值，生命教育的核心理念，生命教育的家庭教育，学校生命教育的内容和方式以及保障机制，尤其是优化少年儿童生命教育的.环境等等。
（2、）学校生命教育是通过对中小学生以及教职员工进行生命的孕育、生命发展知识的教学，让他们对自己有一定的认识，对他人的生命抱珍惜和尊重的态度，并让学生在受教育的过程中，培养对社会及他人，尤其是残疾人的爱心，使中小学生在人格上获得全面发展，使教职员工更加珍惜生命，让生命更有意义。
2、到电教室开展培训讲座
XX小学还利用课余时间，组织全体教师到电教室开展每月一次的培训讲座。其旨在让老师们充分认识“三生教育”的重要性：
（1、）认识生态教育，是倡导人与自然和谐相处的观念体系,是人们根据生态关系的需要和可能,最优化的解决人与自然关系问题所反映出来的思想、观念、意识的总和。
（2、）学校的生态教育必须让师生关注自然，爱护自然，宣传先进的生态知识及保护生态的意义，从生活小事做起，珍惜生态，关心社会和自然的教育，将环境建设、环境保护、绿色文明建设作为生态教育的重要组成部分，真正树立学生和教师的环保意识和可持续发展意识。
（3、）“三生教育”是一个整体，是学校德育工作的系统工作，“三生教育”真切地体现了学校的办学理念：“以人为本，以德为先，注重基础，强化创新，培养可持续发展的小学生。”
（4、）XX小学“三生教育”研究结合了德育教育的案例，联系前沿的德育新理念，对现阶段生命教育、生活教育、生态教育的实效性进行反思，跳出生命教育、生活教育、生态教育的各自单一理念，对三者加以必要的整合，对学校德育的观念更新搭建一座新的思考平台，努力建构生命、生活、生态教育合而为一的德育理念，制订出符合小学生身心发展并对其终生有益的切切实实的德育操作样式，为提高我校德育实效，同时丰富德育理念与德育模式服务。
二、结合主题开展专门的“三生教育”活动
1、各班按计划开展了相关的主题活动，一周进行一两次相关活动，以主题为线索，以教材为载体，拓展“三生教育”内容，对孩子进行认知、情感、态度的培养。
2、学校少先队还结合“三生教育”在一至六年级中开展了“绿色家园”环保绘画创作比赛。
3、同时，学校还开展了“一助一”期末互帮学习活动，在活动中，学生自定了期末复习计划、在复习阶段互帮、互学，共同准备，迎接期末。
4、与此同时，根据上级部门的要求，我校周、池、李三位骨干教师参加了由县教育局组织的“三生教育”培训，三位教师也在学后书写了学习心得。
三、把“三生教育”主题渗透到平时的学习生活中
1、根据实施方案，我校三、五年级共6个班进行了学习，课时为一周一课，课程安排上课表总表，与《地方课程》交替授课，科任教师由各班班主任承担。同时，在《语文》、《数学》、《品德与生活》、《美术》、《体育》等各学科中积极渗透“三生教育”，使学生真正受到生存、生命、生活教育，培养他们正确的人生观、世界观和价值观。
2、学校工会还开展了每月一次的地震自救疏散演练，我校工会主席顾健益组织全体学生参与到活动中来，宣传自救知识，让学生通过演练掌握一些自救自护技能。
3、在XX县交警大队的协助下开展交通安全知识讲座，发放交通安全宣传材料。让孩子们以“安全教育”为主题，学会遵守交通规
则、走路时遵循靠右行走的原则，远离危险，不玩危险物品，提高安全意识，进行安全游戏活动，在游戏中分享快乐。
4、我校少先队还专门从每个班中挑选出在音乐方面有特长的学生，组建了一支专业技术过硬的鼓号队，由学校少先队大队长洪艳芳指导，利用每周两天的时间对学生进行鼓号队的训练，培养孩子们多方面的能力，促进他们的全面发展。
四、开展以“环保”为主题的绿化活动
1、学校利用每周星期五的活动时间，由校长亲自带领全体师生以“三生教育”、“宣传环保”为其亮点，让学生在学校绿化区域开展捡塑料袋，草坪除杂草，抽水浇花草，捉虫及修剪花草等活动，让学生在活动中感受“三生教育”。
五、抓好“三生教育”进教材，进课堂以及“三生教育”渗透到学校教育，家庭教育和社会教育中去
三五年级教师认真学习“三生教育”内容，每学期写出学习心得，认真写出三生教案，论文，认真批改“三生教育”学生作业等。每月利用家长会、家访时间向家长宣传“三生教育”内容，让“三生教育”进入家庭，实现家园合作，共同培育学生。
总之，培养学生的良好品德和行为习惯,帮助学生确立正确的生命观、生存观和生活观不是一朝一夕的事,而是需要教师长期不懈坚持。XX小学将按照开展“三生教育”活动的要求,认真开展“三生教育”工作,确保“三生教育”落到实处,收到实效。
教育工作总结 篇8
为使学校的心理教学能够适应新一轮基础教育改革的发展需要，提高全体学生共性的心理品质，开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，进一步推动素质教育的实施，通过心理辅导和心理咨询，对学生进行适当的心理干预，为学生的心理发展提供必要的服务，指导和帮助。
在培养良好的个性品质形成过程中，心理健康教育以发展学生个性为目的，有计划，有目的地对学生心理施加直接或间接的影响，通过学科教育、心理咨询、讲座与辅导等优化学生良好的心理素质，从而提高学生各方面能力：
1、心理能力教育：如自理能力，应试能力，自学能力，自我教育能力，适应环境能力，实际能力，耐挫能力，竞争能力等；
2、智力教育：如观察力，注意力，记忆力，思维力，创造力等；
3、心理辅导：包括对学生生活，学习，升学，自我认识，修身养性等；
4、非智力因素教育：如动机，兴趣，情感，意识，性格等；
5心理卫生教育：如青少年青春期，性别差异等。
心理健康教育以积极向上的人生观为指导，树立正确的学生心理发展观。通过开展的心理培训活动，以学生的成长发展为中心；以他助、互助、自助为机制，帮助学生在自我探索中解决发展中的心理问题。通大型心理教育活动的开展，为学生创设一定的.心理教育情境，营造一定氛围，使学生懂得人是要受纪律约束的，不能随心所欲；人是离不开集体的，团结就是力量；人是有潜力的，只有在集体中才能发挥其应有的作用。同时，培养学生的自理能力，自我认识能力，自信心以及耐力体验，抗挫感悟力等一系列的发展心态，在社会心理环境作用下，对学生个性心理特征是一种良好的磨砺训练。
针对低年级学生活泼好动的年龄特点，开展丰富多彩的活动，为他们创造良好的教育情境，培养健康向上的班风，学风；积极推进班级管理和教育方式的民主化，是充分发挥学生自主管理的有效途径。
20xx年12月29日
教育工作总结 篇9
绿色环保，净化心灵。一年来，我校以“美的环境陶冶美的心灵”为指导思想，不断优化校园环境，并把环境教育融入到学生的人格教育之中，对学生进行“绿色教育”，取得了良好的效果。主要的做法有：
一、健全组织机构，使环境教育制度化和规范化
成立环境教育领导小组：
组长：张会义、副组长：张立武
成员：冀卫华、张受国、魏桂华、张英礼、张秀丽、冀慧、张立芹、冀淑爱
风沙日趋严重，洪水泛滥成灾，地球气温变暖，臭氧层出现空洞，种种迹象无不在告诫人们：破坏环境必将受到大自然的惩罚，从小培养环保意识已刻不容缓。基于这种认识，我校领导把环保教育列入学校的工作常规管理，提出“绿色教育”的口号，制定了以“培养意识、规范行为、保护环境、提高素质”为宗旨的环境教育规划，把“树立绿色参与意识，选择与环境友善的生活方式，以自己的行为去影响他人”作为“绿色教育”的重点，在工作中具体落实。
教师是环保教育工作的主力军，关系到环保教育工作的成败。为此，学校除了组织教师学习“全国环境保护工作纲要”，还经常对老师进行环境保护知识的培训，组织教师讨论小学教育应当如何为新世纪的未来公民上好环境保护这一课，以不断提高教师的环保教育意识。对于自然、思想品德、语文等相关学科，要求教师把环境教育列入教学工作计划，在课堂教学中大力渗透和拓宽环境教育，力争使环境渗透教学达到最大覆盖面。
二、有机结合，处处渗透
课堂是进行“绿色教育”的主渠道，教师们结合学科特点和学生的年龄特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活动与环境的密切关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，做到细水长流，用涓涓细流浇灌学生的心田，提高学生的环保意识和人格素质。低年级学生重点了解人与自然的关系，知道怎样保护环境，认识益虫、益鸟及有益的动物。中高年级的学生在不断强化已掌握的环保知识外，逐步了解“工业三废”及噪音的危害和防治，绿色植物的作用，绿化、美化的意义，初步了解生态系统和生态平衡，认识到人是自然之子，而不是自然的征服者，人与自然存在共命运和相互依存的一面，树立起在合理利用的同时，还要保护环境的新观念，从而做到珍惜爱护每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。
在教学中，各课老师都自觉结合教材内容进行渗透教育，以课本为本，不牵强附会，不生搬硬套，不加重学生的课业负担。如语文课本中有许多描写祖国锦绣河山的课文，如《瀑布》、《趵突泉》《草原》等，在教学中，学生在老师的指导下欣赏品味优美语句，既领略到了大自然的鬼斧神工，也产生了“保护环境，从我做起”神圣使命感。在作文教学中，教师引导学生以环保为题写“一次有趣的活动”，指导学生写动植物生长变化的观察日记，创作环保童话故事，参加环保征文活动，收集环境资料等活动，在语文学科形成了读——说——写的序列渗透教育。
环境教育与第二课堂结合，使我校坚持不懈的有效做法，春游秋游是对学生进行“绿色教育”的有利时机，教师在带领学生领略大自然美丽景色的同时，引导学生保护环境，做绿色公民。许多班级都自发地以环保为主题，如“保护环境，珍惜资源”、“建设我们美好家园”、“人类只有一个地球”等，向学校师生和家长宣传环保知识，倡导绿色行为，多种形式的活动把“绿色教育”推向一个新的高度。、每年的“植树节”、“爱鸟周”、“世界地球日”“环境日”、“气象日”，我校大队部都不失时机地开展丰富多采的环保科普教育活动，如动植物课题研究、环保服饰展，环保小报制作竞赛、生物园、绿化带管理评比，“变废为宝”的`手工劳作以及主题班队会等，做到每年有活动主题，形式多样，各有特色，让同学积极参与各项活动，提高环境意识。
“争当环保小卫士”活动也是少先队组织的一项环保教育活动，全校师生积极投入到活动中，每个中队都写出一份“争当环保小卫士”决心书，决心从小事做起，从我做起。当看到水龙头在滴水时或者没人时灯仍亮着，就顺手关掉；生活用品用完后，就分类处理而不随手扔掉；购物时，能自觉不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子用实际行动美化环境，净化心灵。结合活动的开展，少先队又评选出40名校园环保小卫士，利用红领巾广播、板报等大力宣传，从而增强了全体师生的环境意识。
在校园中还活跃着两支特别的小分队，那就是由学生自愿组成的“环保小卫队”、“护绿小分队”，他们每天巡逻在校园的各个角落，巡视学校卫生状况，定时为植物培土、浇水，督促师生做好卫生清洁和保洁工作，为校园的绿化、美化、香化、净化尽心尽力。
三、走向社会，深化教育
为进一步培养学生参与环境保护，培养学生自我教育，自我管理能力，我们把环境教育走向校外，推向社会，开展有针对性的环保教育实践活动，并组织学生积极参加社区环保实践，让学生更多地参与社会环境宣传监督活动。大队部组织红领巾环保宣传队，向群众宣传环保知识，如废电池的危害：一节小小的电池，危害持久，无论是裸露在大气中，还是深埋在地下，都会严重危害居民及子孙后代的健康。但废电池又浑身是宝，含有许多可再生利用的物质。让人们知道废电池的危害和价值所在，进而教育他们认真负责地对待每一粒废电池，把它放到回收点去。学校还组织高年级学生参观了张羊面粉厂，化工厂排污设施等，让学生受到了环保教育，也丰富了写作素材。通过一系列的社会实践活动，培养了学生热爱生活，热爱大自然的美好情怀，认识到环保是一项功在当代，立在千秋的大业。
实践活动"小手牵大手"是让学生把环境保护意识进一步带进家庭和社区，通过家庭环保知识竞赛，动员家长和子女一起接受环境教育。通过社区调查，培养了学生实践能力。为社区环境建设提“金点子”，拓展了学生接受环境教育的时间和空间，并以保护环境的实际行动回报社会。
一年来，我校在上级教育部门的领导下，在各级环保部门的指导帮助下，办出了“绿色教育”的特色，受到各级领导和家长的好评。然而，环保教育工作任重而道远，虽然我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题。学生的环保意识增强了，但要真正地、自觉地落实到行动上，的确不是一朝一夕的事情。有部分学生仍然是说一套做一套。据我们观察，这些学生的家长多数环保意识弱，加上社会上大部分人的环保意识不强，他们在这种环境下，已经养成了不好的习惯，一时难以纠正。我们常常看到来校接送孩子的家长在校园门口不加遮掩地乱扔垃圾，甚至吐痰，却丝毫不觉得有何不妥。
有些家长不但不支持环保工作，而且还因为老师带领孩子参加环保教育活动，而对老师有成见在环保教育工作中，我们深切地感受到，没有家长的支持，学校工作将事倍功半。因此，在今后的环保教育中，我们将进一步的发挥家长学校的作用，更深入地开展“小手牵大手“的活动，使学生、家长的环保意识共同提高，为保护我们的环境作出一份贡献，为顺德的春天增添一点绿意，让我们的天更蓝、地更绿、水更清！
教育工作总结 篇10
一、抓好阵地建设，开展艺术教育。以音、美、劳课堂为主渠道，借助宣传栏、黑板报、广播站、班班通等阵地开展艺术教育，认真做好名曲名书画进校园活动，培养学生对经典名曲、名书画的兴趣爱好，集艺术欣赏和知识传播于一体，切实提高学生的欣赏水平。袁文静、张靖远老师大胆开展素质教育舞蹈课实践，提高了学生的综合素质。
二、组建艺术社团，开展艺术实践。校合唱队定期排练，学习呼吸、发声技巧，排练经典曲目，排练曲目《太阳进行曲》、《修女也疯狂》参加河南省中小学生艺术节获得一等奖。每天下午上课前全校各班放声高歌，唱响《东方二中》校歌，征集活泼向上的经典歌曲组织学生传唱。舞蹈队、书法兴趣小组、器乐队均能认真制定训练计划,制定发展目标,定时、定点加强训练,做到系统、规范,训练指导有记录,成果有展示。特别是刚刚组建的航模、建模兴趣小组更是取得了喜人的成绩，获得洛阳市航海模型比赛初中组团体总分第一名；在河南省青少年建筑模型锦标赛中，获得四金一银的`优异成绩；代表河南省参加全国青少年建筑模型锦标赛，获得一等奖（全国第三名，全省唯一），梁珂、黄乐老师也多次被评为省市级优秀辅导员，
三、举办艺术活动，提供展示平台。定期举办校园艺术节活动，内容包括手工艺品展览、诗歌朗诵比赛、文艺演出、经典诵读、书画作品展等，充分展示艺术教育的成果。
教育工作总结 篇11
一．近年来，我校对创建“绿色学校”工作的领导，校长亲自部署，将环境教育列入校工作计划
政教处、后勤、班主任、科任教师、学生会、共青团等，带动全校开展创建“绿色学校”工作，促进校园卫生工作和绿化环境工作的开展。首先，校长本人利用行政会议、全体教师会议进行环境教育；其次，各学科教师充分利用学科教学特点，对学生进了环境教育渗透、组织校园活动，渗透环境保护，环境卫生的教育，我们在学生会成立校园环保志愿者，他们以身作则，保护环境，“从我做起，从身边小事做起”，开展课间保洁活动，举办环保征文活动，主题实践活动，爱惜粮食、节约用水、电、纸张等。形成自上而下的环境教育和校园环保、卫生工作队伍，有效地提高全体学生的环保意识，培养学生的环保行为习惯，全面落实《体育、卫生工作条例》、《全国环境教育行动纲要》等项方针政策。
二．学校的环境教育、卫生、健康教育工作制度化
全校师生自觉养成爱护校园环境，文明卫生的行为习惯，环境保护工作深入人心，形成制度化。
1、学校将环境教育内容列入议事日程，要求全体教师在教学工作中不断创新，积极地贯彻落实党的可持续性发的方针政策；
2、校长在国旗下定期对全校师生进行环境教育，不断地把环境教育贯穿在课堂中；
3、倡导全体教师对学生环境教育，提高学生的环保意识，培养学生“从我做起、从身边小事做起”，增强学生的环保意识和行为习惯；
4、加强对新生的环保教育，组织学生积极参与各种环保活动；
5、校园广播、墙报定期宣传环保知识；
6、各班值日生做到每日一次搞好教室卫生；
7、学生会对全校的环境卫生进行多次检查、评分、登记，发现问题及时处理。
8、各楼层走廊、分担区由各班进行打扫；
9、每周二、四下午由政教处组织学生会进行卫生大检查，检查结果纳入卫生管理制度中的班级评优；
10、加强健康教育，提高师生身体素质。
三．不断提高教师的环保意识，培养学生环保意识和行为
我们对学生进行环境教育的目的是：提高和培养每个学生的环保意识及行为习惯，带动每一个家庭，影响社会，促进整个社会形成良好的保护环境新风尚。通过各科知识教学有机地渗透环境教育，有效培养学生的`环保意识，通过实际指导学生保护校园环境，爱护花草树木，培养环保行为，使绝大多数学生不仅养成了每天认真做好校园清洁，不随手扔杂物，爱护校园环境自觉地向家人和社会做广泛宣传。
学校团委组织开展各种环保活动，通过校园网络开展环保宣传教育，观看文章、图片，开阔学生的视野、增长知识、提高素质。
四、不断更新师生环保意识
促进环境教育的创新发展，带动校园卫生工作通过走出去、请进来，学习一些先进的“绿色学校”的经验，结合学校实际，充分利用环境资源开展教育活动，做一些力所能及的环境卫生清洁工作，锻炼学生的能力，培养良好环保行为习惯，在继续开展环境教育不断提高全体师生的环保意识，培养其环保行为，我们认识到环境保护关系到全人类生存，造福子孙后代的意义，从而带动校园卫生工作的开展。同时，我们积极响应县政府的号召，组织学生上街清扫卫生，通过活动，增强学生的环保意识，把环保理念推向社会。
今后我们将继续努力，在继续深化绿色创建的内涵上下功夫，使师生与环境、教师与学生、学校与社会的关系更加和谐，不断丰富创建的内容，拓展创建的形式，让绿色创建与学校其它工作进一步融合，以取得更好的教育和行动效果。
教育工作总结 篇12
20xx年，我县社区健康教育工作在主管部门领导下，上级业务部门指导下，基层单位支持下，广泛普及重大传染病和常见、多发、慢性非传染性疾病防控知识，为进一步提高社区居民群众健康知识水平和自我保健本事，做出了必须贡献，取得了必须成绩，现小结如下：
一、健全组织机构，完善健教工作网络
根据上级工作要求及年初工作安排，各社区均充实调整了健康教育网络队伍，成立了健康教育领导小组，进一步完善了县乡村三级健康教育网络。各级健教网络定期召开健康教育领导小组成员会议，将健康教育工作列入社区卫生服务工作计划，进一步完善健康教育资料和工作台帐，把健康教育工作真正落到实处。
二、突出防病重点，开展健康教育活动
4月份爱国卫生月和健康教育宣传月期间，配合县爱卫办开展了针对社区及部分单位的爱国卫生宣传，指导各相关社区、单位悬挂宣传月主题横幅、更新健康教育宣传栏、打造健康卫生的工作环境等，进取营造宣传月氛围。
组织相关单位、人员在中医院、县医院、太和社区等开展一系列宣传活动，免费为居民供给咨询、义诊等医疗活动，受到广大居民的一致好评。县电视台《民生应对面》跟踪报道，进一步扩大了健康防病受益面。
5月19日启动的.科普宣传周期间，配合县科委、计生委、安监局、环保局等二十四个部门，组织县直医疗卫生单位30余名医务人员，陆续走进城区华厦广场、县工业园区企业、古桑乡三塘村开展了一系列健康咨询、义诊活动。共发放宣传单6000余份，摆放10余块宣传展板，理解咨询3000余人次，免费为1000余人测量血压。
广泛普及健康素养66条、烟草控制、性病防治、职业病防治等卫生科普知识，进取倡导健康礼貌的生活方式，促进人们养成良好的卫生行为习惯。
今年来，还陆续在社区、学校等地开展了3.24世界结核病防治日、4.7世界卫生日、4.15全国肿瘤防治宣传周、4.25计划免疫宣传周、4.26全国疟疾日、5.15全国防治碘缺乏病日、5.31世界无烟日、9.1全民健康生活方式日、9.20全国爱牙日、10月8日全国高血压日、11.14联合糖尿病日、12.1世界艾滋病日共10余次卫生宣传活动。
三、强化阵地宣传，普及科学健康知识
各社区均设立标准化健康教育宣传栏，结合季节、疾病流行特点及规律，采用市健康教育所统一发放的20xx年度《健康之窗》，进取向社区居民宣传防病健身常识、控烟教育、防治性病、艾滋病等资料，每月更新1期，每期至少2个版面。
四、健康资料入户，普及防病知识
今年按照各社区上报居民户数，共定制《我行动我健康我欢乐》小挂历216516份，分发至各社区，有发放登记、图片等资料。
五、开展健康巡讲，传播健康理念
今年初，由县卫生局、县爱卫办联合下文成立健康素养讲师团队伍，制定了覆盖100%社区的`巡讲计划，开展健康巡讲活动，今年来，全县共举办巡讲220余场次，受众人数达11800余人次，制作各类展牌340余块，巡展达430余场次。
六、面向重点人群，开展健康咨询
各社区均开展了以老年人、妇女、青少年三种人群为重点的健康知识咨询活动，全年共开展各类健康咨询820余期次，有咨询记录、有照片。
七、医疗机构控烟，率先营造无烟环境
今年来，在县卫生局、爱卫办领导下，医疗卫生系统继续深入广泛开展禁烟工作，各社区均成立控烟工作领导小组，有考评奖惩制度、记录，按时上报控烟报表，关键场有明显的禁烟标志，有指示明确的室外吸烟区，县直医疗单位设有戒烟门诊。
八、开展网上学习，提高社区居民两率
认真贯彻落实市疾控《关于做好居民健康素养评估学习系统推广使用工作的通知》精神，进取完成我县《学习系统》的登录任务，经过《学习系统》的使用，逐步提高我县城乡居民的健康知识知晓率、行为构成率。今年来，共完成网上学习10万余人次。健康知识知晓率75.64%，行为正确率85.27%。
教育工作总结 篇13
本学年我校心理咨询室在校领导的关心支持下，在上个学年的工作经验及总结基础上本着务实、创新、进取的工作作风，有计划、有重点开展心理健康教育工作，一步一个脚印，扎实工作，开拓进取，总结本学期我们所做的工作，主要有以下几个方面：
一、在总结上个学年的基础上，以科学的心理健康教育理念为指导，努力培养学生“自知、自尊、自制、自信、自强”的心理素质，让每一位学生都拥有健康的心灵，并真正成为身心健康的新一代。
二、学校领导十分关注本校的心理健康教育工作。我校的心理健康教育坚持发展心理品质和预防心理问题为主、心理问题矫治为辅的基本原则，重视把心理健康教育渗透到教育教学中，同时发挥心理辅导的作用。
三、继续在各科教学中渗透心理健康教育思想。各科教师在教学中贯彻兴趣原则、和谐原则和成功原则，营造积极健康的课堂教学气氛，激发学生的求知欲，保护学生的自尊心，增强学生的自信心，激励学生的进取心。班主任在班级工作中关注学生的心理现状，有目的地组织和指导学生开展自我教育活动；在日常教育活动中建立平等的师生关系，努力运用心理学的方法引导和帮助学生，尤其要鼓励有心理困难的学生认识和超越自我。同时也在德育中渗透心理健康教育，发挥班主任的辅导作用，开展培养学生心理品质的主题活动，促进学生心理发展。
三、继续开展学校个别心理咨询辅导活动。我校心理咨询室树立为全体学生服务的理念，与全体学生沟通，认真开展咨询服务，和每一个学生做真诚的知心朋友。个别心理辅导制度是学校心理健康教育的重要一环。它在解决部分学生心理问题，促进他们心理健康成长，营造全校健康心理氛围发挥重要作用。发挥专职教师的作用，对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。本学期坚持每天中午时间对学生开放，安排好学生预约工作，解决了许多学生的心理困惑，甚至是有严重心理问题的学生，为我校心理安全工作画上圆满的句号。
四、利用好本学期的家长会，向家长宣传青少年心理健康教育的重要性，使家长在平时注意孩子的心理健康状况，关注学生的内心世界，形成心理健康教育与学校、家庭、社会教育相结合的心理健康教育模式。
五、开展心理健康讲座，普及心理健康的知识。用启发法使学生形成自己符合社会要求的有价值的人生目标体系，追求人生理想，有责任感、进取心又乐观豁达，帮助学生正确处理各种社会关系，以形成健康的人格。本学期重点对高一各班级新任心灵委员进行培训，使其架起教师与学生之间的心理桥梁，提高了全体学生的心理健康水平。
六、把心理健康教育也渗透到了学校的日常工作中，利用充分利用班团活动，板报，宣传栏，学校广播站等对学生进行心理健康教育等，有计划、多渠道地开展心理健康教育活动。
总之，在一个学期以来我们学校心理健康教育关注于全体，以发展性为目标，促进师生心理的健康发展与成长。不忽视学生个体的差异，注重个别学生的辅导与咨询，及时、有效地帮助学生实现心理的自助。在咨询中，我们贯彻心理成长的思想，也就是说问题、困惑本身也是学生成长的一次机遇，善于把握这次机遇，帮助学生实现心理的成长，体验超越自我的成功感。
中学健康教育工作总结5
心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一，也是我校心理健康教育工作的特色，是我校课程改革的重要一环。上好心理健康教育课有利于我校心理选修课程朝着规范、有序的方向发展，也有利于以点带面，促进我校心理健康教育工作的整体开展。基于以上的认识，本学期我们在充分利用现有资源，规范课堂进程和课堂内容，活跃课堂气氛方面做了不少努力，取得了可喜的成绩。
首先，本学期我校心理健康教育课和上学期相比有两个不利条件：
一是心理教育课时总量减少。
二是要求选修心理素质课的'学生增加了许多。为了给学生充分的接受心理健康教育机会，我们调动了所有可用的资源，增加了心理健康教育兼职教师的人数。同时，充分利用课外时间增加心理健康教育课的时间。通过这两种方法，解决了因心理健康教育课时的减少而带来的选修心理健康教育课的学生无法上心理健康教育课的问题，使大多数学生都能接受心理健康教育。
其次，从规范课堂教学着手，保证上课的质量。
一是加强集备。把周一上午作为集备时间，大家共同讨论。这样不仅加强老师对心理健康教育理论知识的理解，而且规范了课堂进程、上课的内容和上课的进度，使心理健康教育课程系统化，有序化，避免了心理健康课的无序化和随意化。
二是和学生制定课堂契约，同时把平时的考勤、课堂表现、课外作业的完成情况和学生的成绩挂勾，规范学生的课堂行为，避免学生把上心理健康教育课当作混学分课。
再次，继续转变观念
从“以教师为中心，教材为中心，教室为中心”的旧框框中解脱出来，真正确立“以学生为中心，以学生的学用为中心，以全体学生的主动参与为中心”的教学理念。教师不再是课堂的主角，而是课堂的组织者和设计者，课堂进程的引导者。本学期，我们努力设计好每一堂心理课，尽量做到以活动为主，以学生的体验为主，在心理教育课堂中运用心理测验、录像、音乐、心理剧、讨论等多种手段。这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的机会，都有参与课堂活动的机会，真正做到全体学生参与，学生在热烈有趣的活动中情感得到体验，行为得到训练，同时他们在活动中相互合作，相互沟通，增进了学生间的人际信任和合作观念，使课堂环境更加融洽，课堂效果更加明显。
教育工作总结 篇14
在县卫生局的领导下，我院健康教育工作有序开展，我院领导积极响应，大力支持，组织医务人员和村级人员及村民定期开展健康教育知识讲座，使广大群众从中学到了实用的知识，此项活动得到了职工和村民的一致好评，现将工作开展情况总结如下：
一、高度重视，加强领导
为认真实施辖区健康教育工作，我院对原健康教育领导小组成员进行了调整，加强对健康教育工作的统一领导和安排部署，确保各项工作的组织实施和顺利落实。
二、制定计划，落实责任
根据上级文件精神，为加强我辖区职工和村民的医疗卫生意识，普及健康保健知识，安排了健康教育的工作任务，落实了责任和工作目标。并把健康教育和各项工作有机结合，抓出了一定的成效。
三、广泛宣传，强化学习
1、利用责任医生、乡村医师例会和职工业务学习会议对医疗队伍进行业务培训学习，确定防保科为职能科室，对辖区内的各种人群开展针对性健康宣教活动，提倡健康生活和健康行为，提倡戒烟少酒，减少疾病发生，保证身心健康。2、认真组织学习健康教育工作相关文件和资料。通过认真学习和了解，大家的健康意识有了大幅度的提高，了解了常见疾病如中风、高血压、冠心病、肝炎等的一般症状及日常生活中的保健知识，对各种疾病的'发生前兆有了深刻认识。学习使广大村民形成了健康的生活方式和行为习惯。
四、健康宣教阵地建设概况
我院内设置专门健康宣教栏3处，LED显示屏2个，十个村卫生室有健康宣教栏各一个。
五、村健康宣教主要作法
充分利用健康讲座，面对面个人健康咨询、广播、黑板报、宣传栏、分发健康宣教资料等多种形式，开展针对性的健康宣教活动。形成了8家村卫生所以责任医生组成的慢性病健康咨询和健康干预队伍。责任医生在平时下村慢病随访中在各村张贴宣传栏、出黑板报，分发健康宣传资料，面对面健康干预等多种形式开展健康宣教活动。
六、活动总结、工作打算
今年总计办黑板报12余次，内容包括艾滋病防治、3.24肺结核防治、5.31无烟日宣传、高血压日宣传、张贴大字报50多幅，悬挂横幅3次，发放宣传资料800多张，设置专题咨询台1次，LED字幕更换主题10余次，使更多的村民了解了健康教育的相关知识，得到了充分的肯定。
今后在工作中会定期开展健康教育讲座，为广大村民形成健康的生活方式和行为习惯不懈努力。
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