高三年级工作总结[优秀15篇]
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此我们要做好归纳，写好总结。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的高三年级工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
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高三年级工作总结1
从高二升入高三，幸运的是带的学生还是那些可爱而熟悉的脸庞，所以高三开学以来，教育教学工作入手较快，班风正学风浓，学生逐渐达到了备考的佳境。本学期，在教育教学上，高三（18）班取得了越来越好的成绩。下面是本人一学期以来，在班级管理上的做法和取得的成效。
一、抓好班级常规管理，强化学生自我管理我觉得班主任最关键的.时候是开学的第一个月。
如果这一个月你抓住了，那么你以后的工作将轻松而且得心应手，我这一个月的工作重点是，帮助并督促学生养成良好的习惯。这个良好的习惯其中就包括我对这个班的具体要求，这个具体要求应严谨而具体，具有科学性和可操作性，如学习纪律，卫生，生活等方面，这段时间必须盯紧，来不得半点懈怠。一旦学生养成了好习惯，遵守纪律将成为一种自觉行为。
二、科学利用小组合作学习，强化学生合作意识说实话，排座位曾经是一件很令我头疼的事，要考虑的方面很多。
怎么样公平，怎么样有利于学习，有利于团结。经过摸索，我找到了一个我自认为还不错的办法，那就是按着成绩而民主集中，鼓励进步然进步幅度大的和前多少名的先选，并且进步幅度和名次好的可以选择自己的同桌，想和谁坐在一起，坐什么位置，理由是什么，保证有利于学习等，然后由我和班长根据学生要求和表现排座位，学生的要求和愿望一般都能够满足。好处很明显:一是学生心情舒畅，有利于学习，二是自愿结合有利于团结。
三、用责任心与爱心，营造家的氛围
班级就是一个大家庭，班主任就是家长。有一首歌的歌词是这么写的：“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就该同当，用相知相守换地久天长。”我说，我既然是家长，你们要学会服从。家长永远是爱孩子的，这种爱无私无畏，不容置疑。如果我对你的批评过火了，或者方式不对，那是因为爱之切，顾不得讲求方式。这样一来，学生就从心里接受了你，即使你对他批评的再狠，他也意识到老师是为他好。但话又说过来，我们也要尽量做到良药不苦口，忠言不逆耳。另一方面，兄弟姐妹之间要互相帮助，有点小矛盾，小摩擦，也要大度一点，互相体谅。
四、针对班情与学情，适时开好主题班会
我很重视班会的作用，每次班会我都会投入很大精力，做充分的准备，有的放矢的确定主题，我开的班会主题明确，鼓动性强，好多学生反映开过班会后会激情澎湃，会跃跃欲试，会摩拳擦掌，会热血沸腾。我给学生的口号好多是自创的，毕业几年的学生对有些口号还记忆犹新。如：青春梦想超越一切阻挡，人生没理由不为自己鼓掌。
高三年级工作总结2
过去的一学期里，我们全体高三师生遵照学校的严密部署和精心策划，在各部门的大力支持下，锐意进取、勇于创新、务本求实，各项工作按计划顺利开展，学习、生活等方面都取得较好的成绩。在此向关心和支持高三年级组发展的领导、各处室表示衷心的感谢！
回首过去，老师们忙碌的身影历历在目，“一枝一叶一世界”，我们高三年级取得的每一份成绩都浸透着一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奋斗的足迹，都隐藏着一个个动人的故事。现将本学期工作总结如下。
一、统一部署
从高二结束，年级组就安排好高三的教学计划和年级组作计划。暑假给位教师冒着酷暑进行了为期40天的补课，虽然9月、10月份学校的中心任务是“创建省级标准化高中”，但是本年级组的全体师生克服一切的困难，使得教学任务几乎没有受到影响。
二、目标激励
有梦想才会有追求。学生曾经带着梦想、带着憧憬、带着希望离开初中来到高中，经历了两年，走到了高三，但曾经的梦想、希望似乎变得更加遥远，甚至泯灭了。高三，不同于高一高二，但这种意识并不是所有高三师生都具备的，一些学生走到高二已经丧失了信心。针对这种情况，在开学初先后召开了以如何抓好一轮复习为主题的高三教师会、高三学生动员会。进行了第一次摸底考试。使学生明确自己的目标，增强了紧迫感，激发了学习的热情。根据高三特定时期学生的特点，分析学生的思想和学习状况，把学生分为三种类型：第一类是有理想有目标拼搏进取型；第二类是老师怎样领就怎样跟着走胸无大志型；第三类是自由自在得过且过型。通过对情况的分析，班主任们制定出有针对性的工作计划。组织第一类学生召开座谈会，进行鼓励，增强他们的自信心。对第二类学生引导他们学习由被动到主动，提高他们的学习兴趣。对第三类学生老师们与家长联系、谈心，不厌其烦的作心理疏导工作，使学生把精力最大限度投入到学习中来。
三、科学谋划
反复讨论，分析学生实际，制定切实可行的复习计划，在高考复习中采取“低起点、小步伐、宽领域、快反馈”的教学思路，在老师的点拨之后，每天留足学生用于自学的时间，消化旧知，拓展思维，以此保证最大面积的学生学有所悟，稳步提高。我们加强了对考试频率的研究，确立了考试质量与数量并重的观念，统筹安排了综合学科和其他学科的测试，全学期坚持每月进行质量检测、每次考完后成绩及时统计汇总，打印下发到每个任课教师，并及时召开分析会，本着实事求是，不回避问题的原则，分析现状，制定对策，交流经验，部署下一阶段的工作。各科单元测试老师自主安排。
四、团结进取
高三老师不计名利，全身心地投入到教育教学工作中去，拼业务，奉爱心，献真诚，一片苦心育桃李；顾全大局，团结奋斗，以学生和学校的利益为重。一切为学校，一切为学生。特别是班主任，面对繁重的工作，任劳任怨，呕心沥血，对学生关心细致入微，对学生的思想动态了如指掌，他们是学生的良师好友。全年级老师心往一处想，劲往一处使，精诚团结，通力合作，严抓共管，发挥团队精神，形成了一个有战斗力的团队。高三老师紧紧围绕“课堂教学”这一主阵地，潜心备课、全心上课、精心批改、留心批改、耐心辅导，最大限度地提高课堂45分钟的教学质量。互相听课学习，不断改进教法。学校调整了作息时间，高三晚自习到10：20，但所有跟班老师任劳任怨，尽职尽责。
五、加强管理
强化班集体常规管理。高三年级不是特殊年级，班主任坚持抓实常规，包自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍等处的卫生状况。班主任坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围。齐抓共管，形成合力。
班主任是班级管理的主要组织者和指导者，我们调动班主任的积极性。同时积极引导全体科任老师重视学生的思想工作，建立起以班主任为龙头、辐射全体任课教师的`德育工作模式，齐抓共管，达到全员育人的目的。高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任与任课教师每次考试前后，把握学生心理动向，注重学生心理疏导。组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。
过去的这一学期，是奋斗的一学期，是愉快的一学期，是团结合作的一学期。虽然取得了一定的成绩。但我们的工作还有许多不足的地方，本学期我们突出的问题还是部分学生的学习成绩长期偏下，学习积极性不够高，学习方法不灵活，学习不主动。我们一定要在下学期的工作中认真解决。面对任重而道远的工作，我们要不断努力，开拓创新，力争高质量、高效率地完成学校交给我们的任务，为完成今年的高考任务而努力奋斗。
高三年级工作总结3
开学以来，学校加强了常规管理，在各方面都取得了优异的成绩，这些成绩的取得离不开全体班主任的辛勤劳动，热情投入，尽心尽责，无私奉献。回顾上半学期的班主任工作，主要在以下几个方面取得了显著的成绩。
一、全体班主任老师增强了工作的责任意识、大局意识，实施有效管理
全体班主任明确职责，认真负责地完成本职工作，班级管理上肯动脑筋，肯下功夫，大部分班主任实施全程管理，全程跟踪，确保学生时时刻刻不离班主任掌握，班主任老师以校为家，以班为家，把学生当自己的孩子一样要求，一样教育，一样培养;许多班主任老师起早摸黑和学生一样作息，真正做到了与学生生活在一起，学习在一起，了解学生中的存在问题，及时处理偶发事件，把矛盾解决在萌芽状态。
二、全体班主任加强了学习研究，更新了观念，不断提高德育工作者的自身素质
全体班主任在繁忙中抽出时间学习德育工作材料，从更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的`同时，更注重了学生的思想教育，改进了德育工作的方式方法，讲究德育实效性，克服了形式主义倾向，逐步更新人才观，不断树立为学生终身发展服务的育人理念，以学生为主体，以发展健康特别和健全人格为着眼点，做好班级管理工作。
许多班主任老师积极参与班主任工作的研究、探讨，寻求解决问题的途径和方法，注重总结，注重班级特别案例的分析，许多班主任老师积极撰写班主任 、随感和个案研究。
三、全体班主任加强了班容班貌建设，将班级的文化氛围，安全卫生工作纳入了日常德育的范畴
各班主任在开学初加强了班容班貌建设，很多班级在学校统一的教室布置基础上做了特别化的布置。有的班级设立文化角，展示学生的书画作品，例如“男子汉宣言”和“快乐女生”，也有的班级设立了光荣榜，激励学生加强自我管理。班主任老师充分利用这些宣传阵地，激励学生自律、自爱、自强。
四、全体班主任建立了学生档案，创设了班级管理量化评比，细化了班级管理过程
很多班主任精心观察学生，建立了优秀学生及问题学生，特别学生档案，便以与家长的联系沟通，也便以发现学生的进步，很多班主任参照学校班级管理量化评分标准制订了班级管理中对学生的量化考核标准，规范了学生的行为，强化了学生的自我教育。
五、全体班主任优化了班干部队伍，加强了与各任课教师的联系
要想管理好一个班级，光靠班主任一个是远远不够的，建立健全一支班干部队伍，加强培训，提高学生的自我管理能力，是每一个班主任的首选工作。在日常工作中，班主任也多与任课教师交流，及时掌握班级、学生动态，及早发现问题，及早处理。注意了家长沟通的艺术性，不把与家长的商讨演变为学生眼中的告状，取得了家长的大力支持，推进了班主任工作的开展。
高三年级工作总结4
一、认真做好工作规划
具体工作：
1、第一周内制订各级各类计划，分别有：
a、陈主任和两位级长制订年级教学工作计划，特别是制订大致的教学工作目标，明确任务，落实导师制。规划好月考的时间、内容和形式，协调各科进度计划。
b、教师制订学期教学工作计划，班主任制订本班工作计划，备课组制订教学进度计划。
c、由班主任引导学生制订学习计划，调整心态，迎接“努力、成就、快乐”高三的到来。
d、召开家长会，知会学校工作安排，加强家校协作，增强学生学习的内驱力。
e、确定辅导课的安排，计划每周六进行一天的辅导，周日休息。
2、统计学生资料，检查在校学生情况，落实在外校和因各种原因在家的学生名单，核对学生名单并录入相关信息，对学生情况进行归类，设计好答题卡机，为以后的阅卷作准备。
3、每次月考后召开综合科备课组长协调会议。各备课组长就存在的问题、如何合作等方面进行探讨，对教学管理上不合理的情况进行调整。
4、每次月考前两周进行考试动员，督促学生做好备考，以考促教，以教备考。第十二周预期学生会有疲惫情况，特别安排一节学情分析和克服疲劳的级会，由黄陈晓等心理老师举办讲座，帮助学生克服复习的疲惫状态。
5、参加校运会和校园文化艺术节的活动，激发学生的学生激情。我校高三级历来不参加这两项活动，怕影响学习，本届毕业班计划突破这一传统看法，力争做到以艺术活动促手脑灵动，以运动促健康和活力，让各类活动成为高三学习效果的助推剂。
二、本学期的主要工作
年级安排：
1、搞好两次“月考”安排和惠州考，配合上级部门搞好区内分科调研考试及XX市统一调研考试。两次月考成绩主要由备课组长进行分析，而惠州考则由年级进行统一分析并划线，通过成绩分析明确自己的水平及工作定位。
2、整理上学期各学科学分，做好原高一、二学生的`学分认定工作，及时归档并及时公布。
3、第三周、第十七周和第十九周三次到广州看望艺术班学生。第20周周二下午到广州020画室对艺术生进行术科高考前的心理安抚工作。
5、第十二周召开中段考家长会，把学生半个学期以来的学习情况进行了汇报，指出学生群体和个人所存在的问题，引导其努力的方向，加强了家校间的联系。
6、搞好高考考生身份验证，严防高考移民现象。于第十四周全级收集学生的身份证和户口本，以班主任为主核查学生的身份情况，特别是做好两类在高三阶段迁入XX省的学生的身份验证：一是由外省迁到外市，但在我市就读的学生;二是由外省迁到我市的学生。通过验证，有效防止了高考移民，保证了学生顺利参加高考。
7、组织高考报名工作。根据学生身份情况的核实结果，依据教育局安排，对各类学生进行了编高考考号和照相工作，统一组织全级同学进行了网上高考报名。
8、负责做好空军招飞报名工作和民航招飞工作，高三级共有18人参加空军招飞
报名，到华南农业大学参加空军招飞的体检，结果有邱冠荣、刘永强和黄金辉三位同学体检合格。民航招飞工作方面共有17人参加体检，1月14日由王宝波老师带队到仲元参加体检工作，结果有梁国浩、黎永学、陈国毅、林嘉宝和邵锦雄等5位同学通过了体检。
9、组织35位学生参加1月31日进行的XX市语、数、英学业水平测试。
10、为促进尖子生的成长，12月26日~27日，由王宝波老师组织部分学科教师和班主任代表以及1班、15班部分优秀学生代表共21人，到五华水寨中学学习，通过交流活动，拓展了学生的眼界，认识了自己的不足和努力方向。
11、为帮助学生正确认识综合学科的学习，纠正学习习惯和理解误区，第十八周周二下午分文、理科由赵秀荣和朱建明老师主持召开了文理综合备考策略的讲座。
配合工作
12、第3周配合学校中心组做好调研工作并听取了中心组的意见。
13、第5周配合学校教导处规划研究性学习，每个备课组都参与研究性学习，并集中4周时间进行学习方法的研讨，对不同层次的学生进行教育。
14、配合区教研室两次来我校高三年级教学调研，共同把关高三级教学工作，共同研究如何定位今年的综合科考试。
15、落实、分解各年级各班各学年各科组教师的工作目标，配合学校“教分制”管理工作的开展。
16、督促年级教师全员参加XX区和XX市的教研活动。
17、互教通平台使用培训和教学白板的使用。
18、协助学校总务处组织了三次消防演习和两次消防讲座。
三、本学期年级工作的反思
在陈主任的带领下，本学期在各个方面的工作都基本能够达到学校要求和年级规划，虽然中途换了级长，但有刘文海主任、梁日娣级长的热心帮助下，各项工作仍能保持连续性并不断向前拓展，年级管理工作的配合做得非常好，教师间的协作良好，学生学习稳步推进，整个高三呈现出良好的发展势头。在教学安排的各个环节进展良好的情况下，导师制的制度性安排做得好但执行的情况缺乏有效管理，而教师也由于教学工作的繁杂导致落实力度不足，或许这是下个学期我们应该努力做好做足的一件事情。
高三年级工作总结5
紧张忙碌中，随着新年钟声的即将到来，20xx年第一学年度工作即将结束，在教导处的统一部署和要求下，高二政史地备课组的工作也蒋告一段落，现做以小结，对备课组一学期的工作进行一些回顾和反思，以求今后进一步做好这项工作；也通过汇报和总结使学校领导掌握情况，供考核时参考。
高二政史地备课组包括政教处张主任共6人，承担高三年级4、5、9、11、12六个文科班的政治、历史、地理教学工作，按照学校开学初的要求，作为本年级政史地的备课组长，我主要做了以下工作：
一、在开学初及时制定本学期的教学计划，科学合理安排每月、每周的教学任务，及时调控教学进度，保证每位教师的教学进度基本保持一致，保证在每次月考和期中、期末考试时按时完成这一阶段的教学任务。本学期较好完成了这项常规性的工作。
二、按教导处的计划，及时组织备课组内部听课。本学期精心安排，认真组织组内教师互相听课至少一次，并要求做好听课笔记。尽管是备课组内部听课，但大家都很重视，做到提前认真备课。听课结束后，上课的教师都能主动向大家征求意见，听课者也能开诚布公地就某些问题或教学环节提出自己的意见和建议，并借此机会相互切磋、交流，探讨这节课乃至该科教学中存在的共性问题和热点、焦点问题，以达到相互激励，相互促进，共同提高的目的。
三、每周三及时提醒各位教师按时完成本周的教案编写工作，认
真审核，及时签字，并提出自己的意见和改进建议，然后向年级主任汇报登记。这项工作也完成得较好，各位教师每周三都能按时完成教案签字，教案编写越来越规范，质量也比较稳定。在教导处的不定期抽查中，没有发生重大失误。
四、认真安排、精心组织本学期的每一次考试。本学期为高考备考，考试较为频繁，共有二、三、四、五，四次诊断考试和六次限时训练，除了积极配合学校诊断考试的命题，在每次限时训练考试的组织中，提醒各位命题教师在年级组规定的时间内认真细致，有针对性的'命题，保质保量地命好试题，并认真检查校对，各位老师都较好的完成了各自承担的任务。考后及时进行阅卷，做到全收全改，及时总结、反馈。对发现的问题及时予以提醒，并要求其及时改进。本学期每次考试，试题命制，批改都没有出现大的失误，保证了考试工作的正常进行。几次考试，学生成绩没有出现大起大落和严重失常的现象，保证了考试的可信度和权威性，维护了大大小小各类考试的严肃性，有效地发挥了考试的检查、督促和导向作用。
五、政史地综合备课有一定难度，也尽量不定期地组织备课组的老师集体备课，及时探讨商量某节课特别是疑难课节的教学进度、教学设计和处理解决方法。在探讨、交流中激发思维的火花，形成了较好的教学方案、方法，在一定程度上保证了教学质量、教学效率。
存在的问题：
一、集体备课工作还有待进一步完善、加强。虽然老师们也经常在一起集体备课，但由于大家平时都比较忙，不可能上每节课都能做
到集体备课，集体备课工作带有很大的随意性，没有完全落到实处。这也是各学科共同存在的问题。大家都认为今后在教学中大致确定本章的基本教学思路和方案，要求大家按照既定的方案备课、授课，提高教学效率。我也有同感。
二、在两次月考和期中考试的试卷批阅中，有时存在各个班级的平均成绩相差较大的情况，最主要的原因还在于有些老师对于阅卷标准掌握得不够准确，批阅解答题时有紧有松，导致考试成绩不够可靠，影响了考试评比的可信度。以后在阅卷前，首先要召集大家确定本次阅卷给分的基本方案，统一每道题的具体给分标准。力求将由于阅卷造成的成绩误差控制在最低限度。
三、文科教学中，知识点多，教学内容容量大，各班学生学情不仅相同，备课中安排的一课时内容中，只要某一环节稍加解释或扩展举例，可能一课时完不成，使个别课时存在延长课时，是否需要再次编写，保证每节课编写一个教案。
高三年级工作总结6
我们20xx届高三年级在校领导的指导下，与相关处室通力合作，经过全组师生的共同努力，各项工作顺利地进行，出色完成了教学任务，取得了一定的成绩，得到了各方面的认可和赞许。我作为这一届的年级组长为我们的团队感到高兴。看到孩子们的笑脸，我们所有的付出都是值得的。今天我也是作为团队的代表把我们走过的经历给各位做一个汇报，不算什么经验，班门弄斧了。
一、年级组现状和责任
我是在高二接手这个年级组的，当时的情况各位老师都清楚，这个年级不想学的学生太多，而且行为规范太差，谁说顶谁，有的班级都上不下去课，感觉真的很棘手。我心里很忐忑，责任太大，不知道自己的能力是否够，但我想接受下来就不能辜负学校对我的信任，我会尽最大的努力做好工作的。整个假期心就不静，一直在想这个年级的主要问题在哪?要抓的主线是什么?开学的时候我在年级组会议上提出:我们分两步走，首先要稳定，要稳定学生的心态，稳定班级的管理。第二步做到稳中有升。当时我说了一句玩笑:依我们的现状一不留心就会进步。玩笑归玩笑，要达到目标必须有相应的措施。
二、制定具体措施，完善各种管理
高三的工作我校实行的是:校长亲自挂帅，年级组长负责督促，班主任具体落实。要稳定学生的心态，稳定班级的管理。就要主抓班主任，加强督促，完善管理。根据班级的不同，每个班主任工作的习惯和特点，要求做到“紧、细、实”学生在校的时间有限做事一定要提高效率，班主任的工作是非常琐碎的，一定要细心，来不得半点松懈，高考是实实在在的事情，它关系到孩子的前途，学校的声誉。我们除了每周的班主任会之外还遇事经常碰头，交流经验。每个班主任都清楚只有班级稳定，才有年级的稳定，只有班级的提升，才有年级的提升，班主任们投入极大的热情和非常的努力，学生管理中心给予了我们很多的指导和帮助。高二除了孟京钫和王卿之外所有班主任都是重新接手的，要有磨合期要重新立规矩。我们的班主任真的能力很强，短短几天你就明显的感到学生的变化，学生从对老师的新鲜，到接纳老师，时间很短。我当时教晓玮班，总去看班级后面的“梦田”专栏，那里有班主任的期望，有班主任对某件事的看法。有对某个同学进步的肯定。也有同学们的话。我们的班主任就是这样想方设法的与学生沟通，教育孩子们什么是对的，到后来家长都来请求班主任:你说的话他听，我们管不了，你帮忙管管。我每天7.30到各教室走一下，主要是看看是否有突发事件和有什么漏洞。年龄最大的班主任徐月英老师来的很早，责任心非常强。杨建班级接手时班级有几个很难管的学生，这几个学生让她没少受累，有时半夜睡不好觉。我们开玩笑说:这个班带好了你就没有带不好的班了，果然她不仅顺利的带完，还超额完成3个本科指标。王卿和孟京钫班一直是我们的榜样，他们的班级考得非常好。顾玲玲班级一直是我们的卫生标兵，就是他们在学校的最后一天告别会后还是把教室打扫的干干净净，桌子摆放的整整齐齐，在告别会上他们班级全体同学恭恭敬敬的起立为班主任献上一首歌，表达对老师的感激，没有准备的顾玲玲感动的热泪盈眶。正是班主任的充满智慧的付出换来了学生的信任，为班级营造了团结向上的氛围，正是全体班主任的努力才使得年级组稳定提升。我们团队班主任的责任心、能力和敬业精神让我惊喜的同时更让我由衷的佩服。
我们一步一个脚印，扎扎实实，各个班级都有自己的特色，形成积极上进的班风。高二区统考取得了令人欣喜的成果，大大提升了a、b档，缩小了d，e档，学生有信心了，老师也有了信心。接下来我们就要巩固稳定，全面提升。
三、营造和谐环境，团结协作，无私奉献
高三的压力很大，我们力求营造一个轻松和谐的氛围，让老师们把焦虑的情绪释放出来，轻松从容的面对学生，并用这种淡定的心态感染学生。我们形成一种外松内紧的管理方式。在我们年级组里同事之间关系融洽，氛围和谐，所以在我们的办公室里大家都很放松，很开心。
我们团队的老师每个人身上都有闪光点，有责任心，大度、包容。以大局为重，一心扑在工作上。
针对学生偏科多的情况，教师们每天会聚在一起，聊一聊学生的情况，互通信息，对于成绩差的学生，大家共同协商，找学生最弱的学科或比较有潜力提高的学科先抓，不让学生感到无从下手。对学习态度有问题的学生，无论是不是班主任，找学生谈心，使他们感到老师的关注。几乎天天都在研究学生，而且班主任带领任课老师对班级的每个学生进行分析，针对学生的问题大家一起想办法，对于确实没有考本科希望的学生动员走26校，为了更有竞争实力，组建了3个强化班。当时每位老师都身心疲惫，但大家没二话，全组一盘棋，当时不管哪个班的学生，只要来问问题各位老师都毫无保留的帮忙解答。就这样26校共报考92人，考进83人。录取比率90.2℅。为我们6月份的高考的成功奠定了坚实的.基础。送走26校生，我们全力以赴的转向美术生、本科生和边缘生，高三能取得这样的成绩，美术生起了很大的作用，凌明磊老师功不可没。美术生术科考试的成功极大的鼓舞了老师和同学们的斗志。我们按学校的要求重点关注美术生和本科边缘的学生。王嘉鸿为提优生加课辅导，王卿为美术生开起了小灶。老师们利用课间和中午休息的时间给学生补缺补差，虽然时间很紧但大家都谦让互助，比如有学生同时问数学和历史，总能听到许梅芳说先问数学，然后过来。老师们以大局为重，默默无闻，爱岗敬业，乐于奉献的事迹让人感动，举不胜举。连体育老师潘老师也在体育课上一再鼓励学生们要好好学习文化课。
就这样面对复杂情况和较大的困难和压力，高三年级组拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，发挥团队精神，增强协作意识，齐心协力、一心一意搞教学。全组同心，形成合力，踏实地为这些学生铺路搭桥，才得以最终把他们送到本科学校。团结协作是一个集体取得成功的法宝。
四、强化目标，注重实效
在班主任工作主线之外，充分发挥备课组长的作用，以备课组长为核心，开好每一次的教学研讨会，从而细化工作要求、明确分工，发现问题解决问题。在备课组长的带领下研究教材、教法，研究学生情况，加强对高考命题的研究，有针对性的制定合理的教学方案，向课堂要质量。每个备课组都充分发挥集体的才智和力量，集体备课、集体讨论、分头找题，共同组卷，使得我们的复习更有针对性和效果，有些组还专人负责在网上收集试题、试卷、高考信息等，及时提供给备课组使用。
我们在一线工作能感觉到全校老师们的关注，各部门都为高三开绿灯。总能听到其他科室的老师甚至后勤人员询问今年高三怎么样?大家的关心，无形中给了我们很多的激励，让我们感到身后的力量。
作为年级组长，我对这个职位工作的理解是:
按学校的指示，融合自己的理解扎扎实实地、有成效地贯彻下去。创设一个和谐的工作环境，团结组内所有的老师，帮助他们最大限度地发挥自己的才华和能力，共同朝着同一个目标努力。其实我本人没做什么，成绩归功我们团队的所有老师。归功于校领导每一步的决策。xx届已落幕，xx届正在展开。我们也同样关注着你们，在祝福你们的同时，也祝福我们的学校蓬勃发展，蒸蒸日上。
高三年级工作总结7
新的一年又开始了，回顾过去一年的工作，总体感觉还是满意的，但需要改进的地方还真不少。而能不能有效地改进或改善这些存在的问题，将影响我们高三年级能否顺利实现高考目标（即高考上线率、本科上线率均突破20xx年，有学生能超五百分、有更多的学生能考上好大学）的重大影响因素。下面我就20xx年第一学期所进行的具体工作作如下总结：
一、xx届高三具体做法
1、成立组织机构，加强管理与指导
进入高三，学校便成立了毕业班领导组，由邬校长为组长，学校各部门负责人及班主任为成员。形成了由“校长毕业班工作领导组班主任”、“校长教导处年级组教师”两条线的管理模式，具体落实高三工作，对xx届高三师生工作、学习、生活提供服务和协调。一年来，领导组定期或不定期多次组织召开了各类会议，了解教学情况，分析学生现状，商讨教育教学的新思路新方法，落实管理办法。几乎每次会议都有校长、年级组长或有经验的老师作专题的发言，对高三的师生作针对性的指导。从而使xx届高三毕业班始终是一个团结协作、分工明确、高瞻远瞩、奋进有力的集体。强有力的组织保证是本届高三取得胜利的前提。
2、增加研究交流，提高教学的效率
学校形成了高考科研组，分别是语文组、数学组、英语组、文综组、理综组。每组以一名行政人员或有经验且责任心强的老师为负责人。考虑到高考连续性和稳定性的特点，高考科研组成员主要为本校资深教师和本届高三教师，协助高三，备战高考。
科研组平时主要做了以下工作：
(1)成立高三听课组，每周循环听课，对课堂教学进行及时的纠偏；
(2)收集和整理高考的信息，交流资源，对高考作有价值的判断；
(3)对高三的月考命题、选题进行指导与监控，并对月考结果进行详细分析比对，提出考后教学的安排；
(4)为学生应试能力的培养提供科学的方略。为了提高全体高三教师的水平，我们采用请进来，走出去的方法。在旗局教研室的帮助下，请知名教师、专家领导对我校高三教师进行教学视导。组织老师到东胜，呼市等地参加了xx届高考教学研讨会，取他山之石以攻璞玉。
3、教学辅导考试并重，实现管理的精细化
⑴提高校本教研，加强集体备课，强化年级组工作。高三备课组活动突破常规，形式多样，教师经常在一起，集体评议的课程安排和教学设计，这样既充分发挥骨干教师潜力，又有利于青年集体成长，有利于高三整体课堂教学效率的提高；⑵适应新形势，转变传统的教学观念，改变单调落后的教学方法。教师在教学中，强化自已专业基础知识的学习和新教育理念完成，选择适合学生的教学方法，因为最适合的就是最好的。特别在复习教学中，运用多媒体，丰富课堂容量，加强师生双边活动，注重教学中的反馈与调控，避免了中看不中用的美形式。加强了试题研究，关注中等生，多做中档题；
⑶加强教学检查与反馈。对高三教师计划、教案和作业进行动态管理，实行周检查和集中检查相结合的办法。安排周循环听课，抽调有经验教师与行政人员听课、评课。不时召开学生座谈会、教师座谈会，及时掌握教师教学中存在的问题，并研究解决问题的措施；
⑷加强个性化辅导。在平时教学中，学校对高三学生分类指导，分层辅导和个别辅导相结合。采用了紧逼盯人的措施。年级组两次发放了学生多次月考各学科平均成绩比对表，让老师对学生的短腿科目有具体的量化了解，将短腿学科的学科落实到相关的教师；
⑸实行月考与周考制度。月考，每次考试重新编号，单人单行，严肃考纪。每次考试后进行细致的数据分析、反馈，实时监控学生成长情况。召开老师有时是学生的月考分析会，分析前一阶段的得与失，提出下一步应该采取的措施。每次月考要求老师认真书写试卷分析，对自己的教学作理性的有条理的总结与规划。下学期，周六、周日下午与晚上，分别进行英语、综合与数学的周周考，精选试卷，及时批改，及时评讲；⑹加强答题方法、答题规范的指导。高考是考水平，但从某种意义上说，是考分数。如果因为答题的规范等方面而影响得分，我们输不起。我们多次提醒教师对学生的答题进行含有本学科特点的具体的针对性强调与指导。
4、生活学习心理兼顾，彰显管理的人性化
⑴班主任对高三学生学习生活、住宿实行人性化管理。不定期地学生的心理情绪进行有效的调适。学校全天候值班巡视处理偶发事件，学校定期或不定期由行政人员和班主任对学生的住宿进行检查，及时排除干扰学生学习、生活方面的不良因素。
⑵充分挖掘社会、家庭的教育资源，实现社会、家庭、学校的教育合力。学校于第二学期之初召开家长会，通报学生在校的学习生活情况，商讨学生以后学习生活的办法，指导家长如果正确地教育孩子。
⑶稳定学生情绪，鼓足学生干劲。进入高三之初，学校对高三年级组与各个班级举行了励志仪式，用“今朝此一搏，不负十年心”来激励着学生的斗志，校长还作了热情洋溢的动员讲话。下学期，学校开辟了“我强故我在”的学子风采榜，让优秀的高三学子展示自我，既增加了他们的信心，也引领着其他的学生奋力向上。在离高考仅有180天时，学校召开了誓师大会，增强了师生的凝聚力，昂扬了师生的斗志。
二、xx届高三工作反思三年走来，阳光与风雨兼程，我们有成功的喜悦，也难免有些许的遗憾。我们觉得本届高三成功的关键在以下几个方面；
1、领导的危机意识与务实态度，我校一以贯之的精心化过程管理；
2、学校的“大高三”战略，三年一贯、分工到人、职责明确的制度；
3、全体高三教师高尚的`师德，团结协作、科学认真，不计个人得失的精神与一大批老师过硬的专业水平与扎实的教学能力；
4、学校领导与时俱进的创新意识与因时而变的方法措施。
同时，xx届高三工作也给我们几点启示：
1、高三是学校的生命线。在目前农村中学发展举步日趋艰难的背景下，高考还是学校的窗口。高考成功也许不是上级部门对我们的要求，但是是我们学校发展必须的。血淋淋的事实告诉我们，我们输不起。学校之重在教学，教学之重在高三。高三不是声光特技的演练地，而是没有销烟的真战场。要让业务能力强、责任心强的教师去服务高三。为了学校的命运，高三教师的微调可以有强硬的行政干预。但是每年一到高三，便兵来将挡，水来土淹也并非上策。所以一方面要加强对非毕业班老师业务能力的培养，启动对不负责任老师的惩戒；另方面成立务实高效的考研组，倾学校精英之力，聚每届高三老师的智慧，共享每届高三老师特别是上一届老师的经验与教训。保证高考教育教学资源的连续性，不要让每个老师到再教高三时，自己上一届的收获成了明日黄花；
2、重视班主任的选评工作，班主任是班级的核心。班主任要责任心强，有时间投入，有牺牲精神。如果说选择教师职业就是选择付出，那么，选择班主任就是选择更大的付出。当然作为学校，要增加班主任的待遇，吸引更多的人来竞选班主任。当物质成为考量个人价值的标准之一时，待遇的分配要以能调动一线教师、特别是一线那些德才双馨的教师积极性为上；
3、对高三老师实行“增减法”，减是减负，减负是为了增压，让高三教师在更宽松的教育环境中多些更切实的教育教学方面的投入，从而更充分发挥、利用骨干教师的聪明才智。老师之间要有协作意识。在这个信息发达的社会，单打独斗，费时而低效，是不明智；同学科老师要资源共享，能力共享，最大限度地克服因授课老师的不同而造成的班级间学科成绩的差异；
4、不要忽视每一个学生。每一个学生都是希望的种子，每一个学生都能开出艳丽的花朵。只要我们能提供给他肥沃的土壤，只要我们能作辛勤的浇灌。过早地主观地将学生明晰分成某种等次，现实会给你开个善意或恶意的玩笑，甚至给你一个响亮的耳光。在平行分班的情况下，各班学生学科成绩不均衡，具体到某个学生也有学科成绩悬殊的情况。如何保证高考复习的针对性、有效性与有序化是一个回避不了的难题；5、简化、优化高考复习的各个环节。重视对考试的研究，包括考试时机的安排，试卷的选用，阅卷的管理与指导，考后的分析与对策等，也包括对学生应试的知能性、技术性的即时指导等。杜绝阅卷的随意性，让阅卷组长起到应有的作用；
6、听课要反馈及时、指导到位，对被听课教师曾出现的问题要进行复查。听课教师不好意思主动指导、被听课教师不好意思主动请教，轰轰烈烈的听课就变得没有意思了。
20xx届高三上半页已经翻过，20xx届高三下半页正在打开，等待着我们着书写。我们有着务实创新、经验丰富的领导集体，有着团结协作、德能兼备的高三老师，有着黾勉同进、倾力偕行的全校教职员工。我们有理由相信，20xx届的高三一定能再次刷新准一中的高考金榜，使我校的高考辉煌成为永远不变的美丽神话。
高三年级工作总结8
**届的高三年级共有7个教学班，在一学期的教育教学工作中，全年级师生奋力拼搏、团结协作、忘我奉献、以研促教，最终顺利完成了本学期工作，具体总结如下：
（一）、领导高度重视，跟踪管理服务
学校重视并指导高三年级复习迎考工作，李校长亲自抓，年级主任直接抓，各部门通力配合、齐心协力。教务处全程参与高三教学跟踪与管理，总务处全力做好师生后勤保障工作；政教处全力做好学生的思想品德、心理调节工作；年级组抓好阶段性复习迎考工作。 学校主要领导坚持听课，深入教学第一线，与老师同甘共苦，他们不仅以身作则，满负荷工作，而且埋头苦干并积极承担辅导年轻教师成长的任务。
（二）、合作协调，工作落实，形成合力
1、高三年级领导小组努力抓好教学的调控工作。调度教学进度，了解教学反映，对备课组的备课、教学工作及时指导、督促、监控，随机抽查集体备课、个人备课情况，随机听课。抓好班级管理工作。不定期召开各种类型的教师会（分学科、分班级等）听取意见和建议；协同班主任抓好学生的管理工作。抓好备课组、班级的协调工作及年级内务工作。充分发挥班主任的作用。
2、强化目标管理，形成奋发向上的动力。学校和高三年级将目
标渗透到平时的教育教学的`每个环节。在分解目标的同时，帮助高三教师分析目标达成的可能性，寻找目标达成的最佳途径，并且通过一系列的考核机制加以强化，极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。
（三）、弘扬团队精神，以老带新争做奉献
1、注重经费投入。学校舍得投入，在教育科研、信息采集方面，学校尽可能地创造条件，让教师到各地参加高考信息会、研讨会，在外出学习中接受新的教育理念，拓展视野，增长才干，增强信心。
2、注重对年轻教师的培养。加强对年轻教师的培养一直是我校教育教学科研中的一个工作中心。抓以老带新、加强团队合作是我校唱得最响最好的战歌，针对本届高三老师的特点，在号召年轻教师虚心学习的同时，充分发挥老教师传帮带的作用，制订好计划，老教师先上示范课，年轻教师认真观摩、听课，让年轻教师尽快成长。
3、注重团队建设。团队协作风格、忘我奉献精神则是我校多年来一以贯之的法宝。高三年级全体教师明确一荣俱荣，一损俱损的工作理念，资源共享，信息通用，年轻教师主动虚心向老教师请教，老教师积极耐心向年轻教师指导，全体教师形成一种强大的合力。
4、注重面向全体学生。由于地理位置、生源质量等诸多因素，我校把转化工作作为学校高三工作的重要内容，使所有教师都感到转化一个后进生与培养一个优等生同样光荣、同等重要。动之以情，晓之以理、导之以行、持之以恒。争取人人升学，个个成人。
（四）、培优补差，挖掘潜力
高三年级组十分注重月考和联考的诊断作用，及时调整计划，明确责任，落实措施，分解目标，严把培优补差关，并以此作为高考备考的突破口。我们对学生实行补差增分工程，实行班主任带班制度，实行科任教师盯人战术，确保优秀生能够拔尖，确保希望生能够提高，确保边缘生能够进步，确保后进生能够提高。
当然，在本学期我们虽然做了许多实实在在的工作，也取得了一点成绩，但是也存在着些许不尽如人意的问题。
1、一轮复习速度有点慢，学生的临场应试能力没有完全激发出来，在第一次联考中学生成绩不太理想。
2、复习备考过程中，学生思想负担解决的不够彻底，学生的成绩提高不明显。
总之，在过去的一学期中，我们既充满自豪，也感到美中不足；展望未来，我们既感到压力沉重，也信心百倍。在新的学期中，我们一定会进一步凝心聚力、科学备考，力争2015年高考再创辉煌，为我校的发展作出应有的贡献。
高三年级工作总结9
一、教师层面
1、高三年纪组全体教师能够按时上下班，集体坐班讲究实效，没有干与工作无关的事情，都在认真研究教育教学，特别是高三二楼办公室，教研氛围浓厚。
2、高三部分老师能够克服困难，在学生居家隔离期间，想尽一切办法给学生上网课。教师们克服电脑老化，设备落后的困难，借电脑或者把自己家的笔记本拿到学校，精心备课，把知识通过网络传递给学生。上网课期间，严格遵守学校的作息时间，不打折扣。特别是张洪老师，樊曦荣老师，周进涛老师，虽然不懂电脑，及时向年轻老师请教，按时保质保量完成网课授课任务。魏萍老师为了给学生创造一个安静的授课环境，去寒冷的空教室上课。
3、在校的班主任跟班紧，晨读，作业课能及时到岗并培优辅差；大课间能自始至终跟操；及时找学生谈心。上网课的班主任能在钉钉群里及时关注学生的上课情况，及时帮助科任老师解决问题。做的好的班主任有成昊老师，李夏梦老师，陈新会老师，张玲老师。
4、备课组活动开展扎实，教师们在一起讨论热烈，能互相交流彼此在复习当中的困惑和好的做法，效果好。做得好的.有语文备课组，数学备课组，生物备课组等。
5、同备课组教师随时交流，像陈斌老师和李淑玲老师，郑小燕老师和逯陇刚老师，赵改宁老师和闫传江老师，经常能看到在一起讨论问题，研究教法。
6、教师备课、批改作业认真。特别是邓淑琴老师、徐少华老师、成玲老师。只要是在办公室，随时都能看到他们认真工作的状态。
二、学生层面
1、全体同学都能遵守作息时间，及时到教室学习，无迟到早退现象。
2、虽然正值深冬时节，早晨特别寒冷，但是体育班的同学依然能坚持每天早上在成昊老师的带领之下5：30到操场进行训练。
3、卫生打扫彻底，干净整洁。特别是高三四班，十一班。
4、学习氛围浓厚，学生们大多数都能够抓紧一切可以利用的时间，认真复习。较好的班级有高三二班，六班，十一班。
5、午休纪律好，各班都能按时在教室午休，无吵闹现象。
三、问题及建议
1、周一升国旗结束上楼拥挤，有安全隐患。建议合理调整时间，延长时间或者压缩讲话的时间，保证学生能够有足够的时间上下楼。
2、眼保健操有部分班级不能认真做。有的是老师拖堂，有的是无人监督。建议教师不要拖堂，班主任严格强调。
3、有学生占用教工厕所，导致教师下课上厕所成了问题。建议班主任开班会严格强调，不允许学生到教职工厕所如厕。
4、教室不能定时通风，门、窗户关的很严实。建议各班指定专人负责此项工作，在课间操时，午饭时，每节课后，及时通风。
5、上下课有部分学生睡觉现象。建议教官督促学生晚上按时就寝，严格晚休纪律，保证学生的睡眠。
高三年级工作总结10
20xx年的最后一月里，在学校领导的正确指导和其他处室的大力支持下，通过高三年级全体师生的努力，顺利完成各项工作，现将主要工作汇报如下：
一、常规工作
1、组织班主任分批深入寝室和学校周边网吧，清查学生上网情况，防止学生彻夜不归，防止学生逃课。
2、加强对学生使用手机的管理。对学生使用手机的.管理分为三个阶段，第一阶段提倡学生不在教室使用手机，第二阶段提倡学生不在教学区使用手机，第三阶段提倡学生不在校园使用手机。若发现学生违反学校倡议，一律没收，上交年级组保存至学期末。
3、加强对校园里外来人员的监控。针对春节前返乡民工、放假大学生和培训学校的各种宣传活动可能对学校正常教学秩序造成的影响，年级组专门召开班主任工作会，要求班主任在值班期间增加巡逻次数，加强对校园里外来人员的监控，提高警惕，认真履行自己的职责。
4、开展“严禁学生携带鞭炮或其他易燃物进入校园”专项活动。针对每年春节前都有学生将鞭炮带入校园的情况，除了班主任加强宣传教育外，值班领导和班主任在课间深入教室、寝室、楼道以及校园的每个角落进行巡逻，杜绝校园有燃放鞭炮现象。
二、教学工作
1、召开联考质量分析会。会议包括三方面内容：一是从横向、纵向两方面比较各班和各学科考试成绩。二是备课组长就本学科的试卷特点、考试成绩、存在的问题深入分析。三是万校长在肯定各班取得成绩的同时指出本届高三面临的困难，要求各位教师正视危机，努力提高课堂效率，力争在元月20日的襄樊统考中取得优异成绩。
2、分班、分学科召开月考质量分析会。在召开年级质量分析会后，各班各学科对照指标数和年级组提出的要求，进一步召开月考质量分析会，制定元月襄樊统考备考计划。
3、继续落实好备课组双周公开课制度，促进教师间的交流与合作。
三、其他工作
1、顺利完成20xx年非艺术类高考报名第一、第二阶段(资格审查和网上报名)工作。
2、为了迎接新年的到来，12月31日上午组织全体师生举行拔河比赛，通过本次活动既缓解了师生高考备考的工作和学习压力，又培养师生的集体荣誉感和团结意识，展现高三“团结竞争、和谐进取”的年级组精神。
四、存在的问题
个别班级出现学生逃课现象;校园卫生打扫不彻底，保持不好，乱扔垃圾现象比较严重;学生上网现象仍较严重，尤其是在课堂和寝室利用手机上网现象非常突出;平行班两极分化日渐明显等等。
在新的一年，高三全体师生一定会克服困难，群策群力，在20xx年的高考中取得优异成绩。
高三年级工作总结11
高考已圆满结束。经过高三一年的拼搏，学生带着自己满意的成绩告别了充满激情和艰辛的高中生活。大家领着大学通知书，陆续进入了自己梦寐以求的高等学府。学生走了，带走的是成绩和无限的希望，留下的是回忆和静思。
借此夜深人静之时，反思一年的高三政治教学，总结经验教训，显得尤为重要。在回忆中，在思考中，我又走进了一次高三。
一、“看清形势，走正道”
认真研读考纲和考试说明高考的备考工作，时间紧，任务重。高三伊始，我们政治组就考纲和考试说明进行了细致的研读和讨论，在具有多年教学经验的老教师主导下，每名老师都对考纲和考试说明进行了细致全面的个人看法呈现。确保“课前明方向，课上用方向，课下练方向”。
二、“广夏千万，固根基”
扎扎实实抓好一轮复习高考越来越重视对基础知识和基本能力的考察，重点考察学生对基础知识全面扎实的掌握以及在此基础上的灵活运用，但是其难度和深度在降低。即使要解决有难度的问题，也必须在掌握基础知识的前提下通过深化扩展知识才能行得通。要达到这一点，就要求政治复习必须让学生全面扎实地掌握基础知识。
为此，我们在一轮复习中借鉴、完善其它兄弟学校的经验，在夯实基础知识方面分四步走：
第一步“稳”。首先经常性的对学生的学习心理和学习心态进行
细微的观察和及时的调节，保证学生在一轮复习中保持扎实的学风和持之以恒的品质，防止出现浮躁的情况。
第二步“准”。对所有的考点（包括基本概念、基本观点、基本原理）都要求学生真正达到准确、简练记忆。这样学生才能规范使用政治术语。
第三步“清”。引导学生明确各知识点之间的联系，弄清各知识点的前因后果，来龙去脉；弄清知识点之间的逻辑结构，达到融汇贯通，触类旁通。
第四步“宽”。在点线复习的基础上，把教材的内容按性质或特征分门别类，并在各个类别中划分出若干层面，做到“纵横”延伸和辐射。
另外，在一轮复习中，我们坚持做到“节节有提问，课课有总结，周周有自检”，注重讲练结合，同时建构每一模块的立体知识体系，形成知识树，使学生既强化了对知识点的理解。为了帮助学生更好的记忆课本基础知识，在一轮复习的过程中，我们整理了四本必修和一本选修的基础知识和主干知识，并且构建了完整的知识体系和网络，从而有效地帮助学生提高了学习的效率，大大提高了学生的自信心和独立解决问题的实际能力。
三、“两耳常听窗外事，用心读好圣贤书”
密切关注时政，加强时政教学
思想政治具有较强的时代性，每年的高考试题中都不同程度地体现党与国家的大政方针，国内外的重大时事或者是与人民群众切身利
益相关的热点现象等，但有些学生对于一些热点的来龙去脉缺乏必要的了解与认识，常常在解决相关问题时出现偏颇。因此，我们就要求学生在平时养成关心时政的习惯，收集时政资讯，在学习中做到理论联系实际。为此，我们征求学校意见建立校园新闻广播台和“新闻天天半小时”室内电视放映。同时，在课堂教学中，我们以教材为本，结合国内外重大时政热点，与高考考点结合起来，要求学生深入浅出，撰写政治小论文，进行课前5分钟时政演讲。这样不仅大大提高了学生分析问题的综合能力，而且有效地提高了运用知识的灵活性和准确性
四、“运用之妙存乎一心”
在训练中提高学生解决问题的综合能力和复习效率
1、培养学生获取和解读信息的能力。高考政治试题是通过提供一定信息来考核规定的能力目标与要求的。提高获取和解读信息能力是学生正确解答问题的前提条件。
2、培养学生抓关键词的能力。高考试题提出的解题要求通过所设置的问题体现，问题一般体现理论联系实际的原则，所以首先要提取出理论、实际和联结点三个部分的关键词。理论部分抓“范围关键词”、实际部分抓“主题关键词”、联结点部分抓“方向关键词”。
3、培养学生针对不同题型的特点采取有效解题对策的能力。如解答选择题时，我们主要遵循以下六个原则。一是“直观性原则”，即最能直接表达或说明题干意思的`题肢入选，间接说明或引申意义的一般不选；二是“整体性原则”，即能从整体上全面说明题干意思的入选，只能说明局部意思的不选；三是“根本性原则”，即能从根本上回答或最为深刻地回答题干问题的题肢入选；四是“对应性原则”，即题肢强调的意思和题干意思对应或一致的入选；五是“角度性原则”，即两个或两个以上题肢都符合题干内容，则符合设问角度的入选；六是“合理性原则”，即有些选择题要灵活运用几项原则才能解答。当然，能否答好选择题，还取决于是否多做练习，并在练习中总结和反思，在实践中积累经验和技巧。
4，培养学生良好的学习和答题习惯，提高向规范要分的能力。
五、“新老结对，集体教研”
提升新教师高三教学能力由于我们学校建校时间短，正处于年轻成长阶段。一定程度讲，这种状况严重制约了我校高考的备考效益。但是年轻教师敬业精神和工作干劲大。利用这一形势，为确保我校高考的效益，我们对高三的新教师进行了必要的外出学习培训，提供尽可能多的机会让年轻教师到名校听名师讲复习课。并且对高三新教师进行阶段性的听课、评课，再听课、再评课。这样，大大提高了新教师的课堂教学能力。
以上是本校的一点浅显的教学总结。在实际教学中，还存在很多的不足，我们已经撰写成文，发给了新一届的高三老师。
高三年级工作总结12
本学期在学校领导的关心、支持和帮助下，在全体班主任及任课教师的团结协作下，高三一部管理工作稳步推进，各项工作扎实进行。作为级部主任，在这里我首先要感谢学校领导对我们高三1部工作的指导和帮助，同时要感谢本级部每一位教师所作出的努力和贡献。面临着高考的挑战，工作中时刻有如履薄冰之感，唯有不断践行为广大师生服务到底的诺言才能求得内心的充实。现将本学期的主要工作总结如下。
一、努力打造拼搏实干的和谐团队
（1）作为高三一部的负责人，高度的责任感是做好工作的先决条件。
作为高三实验部年级部主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名级部带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得老师们的认可和支持，这样才能有利于开展级部工作。率先垂范，无私奉献，是我做好年级工作的重要保证。
（2）建立一个团结协作的团体，努力打造和谐级部。
团结就是力量，有了力量就有了战斗力，经常性和教师交流，帮助他们解决工作中的困难，思想上一致，心灵上沟通，使级部的每一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。
（3）抓好教学常规。
定期召开备课组长会，研究教学常规的开展和落实，对级部教学工作中各方面情况进行分析，要求各学科制定教学计划。加强对各科集体备课活动的监督管理和指导，同时加强对年轻教师的教育教学工作能力的培养，定期开展年级组听评课活动。
（4）加强班主任队伍建设。
力求打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们级部的`一项重要工作。在工作中我们坚持"交流、学习、合作、互助"的原则，每天早上8点整召开班主任例会，总结昨天一天的问题和布置今天的主要工作，每周定期召开班主任例会，落实学校布置的各项工作、学习班主任业务知识，交流工作经验，协商解决班级工作中出现的重点问题。全体班主任狠抓学习常规管理，整顿课间班级纪律，努力打造无声课间。开展班级文化评比活动，各班制订班级规章制度，努力营造一种健康、积极向上的班级文化氛围。高三一部班主任早操出勤率在学校是最高的，几乎八位班主任老师天天到校培学生一起跑早操。正是这样一支认真负责的团队才打造了今天这个秩序井然的级部。
二、狠抓学生管理工作：
（1）强化养成教育，让学生养成文明习惯。
俗话说得好!态度决定一切，细节决定成败，纪律是成功的保证。学生的行为习惯，思想意识尤为重要。因此，我们继续从学生身边的小事抓起，从点滴做起，从进校门要求，室内外卫生，日常生活，规范学生文明行象；从收作业，卫生工具的摆放到课间文明休息、上操，参加学校活动等，做到有要求，有布置，有检查，有总结，有评比，有表扬，持之以恒，常抓不懈。真正做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习安静认真，课堂秩序良好，形成规范有序，文明和谐的氛围。同时，加强学生考试的自我监督意识，做到诚信考试。否则，发现作弊现象，一定严加处理。
（2）分析学情，查漏补缺，纠偏抓差。
每次月考结束后，级部组织班主任召开学情分析会、经验交流会、学法研讨会，让学生总结自己各科存在的问题，了解自身存在的不足，通过经验交流，互相对比、互相探讨，使许多同学认识了自己的缺点，明确了差等生张扬优势科目，提高学习兴趣，中等生注重各科均衡发展，提高名次，优等生补足短腿科目，努力冒尖。根据不同学生层次，制定了不同层次的目标，在期末考试中将会大幅度提高教学质量。
（3）创建和谐向上的班集体。
学生是班级的细胞，班级的建设是年级形象的外在表现。因此在日常管理过程中，除紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的管理者，还定期召开班干部会议，依靠班干部各班情况，并及时提出指导意见，让班干部具体实施。特别注意在平时，及时与各班班干部沟通、交流、探讨，针对班级、级部现状，制定相关日常生活学习规定。
三、本学期主要亮点工作
1、开学初高三年级举行了以“相信我们会创造奇迹”为主题的高三动员大会
2、在11月中旬举行了以“感恩、责任、理想、成长”为主题的18岁成人礼，高三全体师生和家长共同参加，仪式举行非常成功，受到社会各界的好评。
3、开展师生对话会，对学生学习中存在的问题和困惑进行解决。
四、存在的问题：
1、现在高三年级对部分优秀学生的教育效果还不够理想，方法不够多样化，力度不够大。
2、常规管理的质量各班级间存在不平衡，个别班级还有不尽人意的地方，极少数学生的学习、生活习惯还存在不良现象。譬如：学生中玩手机、谈恋现象时有发生，需积极探讨有效的引导方式、方法。
高三年级工作总结13
一、主要工作
1、开学初，组织学生报名缴费，并召开高三年级开学工作会，安排第一周各项工作，讨论制定本学期工作计划。
2、2月27日上午召开了20xx年高考百日誓师大会，会上师生代表分别作了精彩的发言，刘校长亲临会场并作了重要讲话，刘校长在肯定上学期各项工作的同时，还对全体师生提出了更高的'要求和期望，最后由万校长带领700名师生宣誓，将大会推向高潮。
3、组织参加xx市高三年级3月统考，并及时进行成绩统计和质量分析。
4、组织各学科备课组长及教师参加武汉和襄樊两地举行的20xx年高考二轮复习研讨会，会后要求参会教师总结学习体会，并结合我校实际优化备考策略。
5、3月中旬组织学生高考体检；报送符合高考优录条件的学生名单及相关材料。
6、坚持每周班主任例会，针对2、3月份出现的体育生现金被盗、校园内楼房拆迁、以班主任和科任教师的名义给家长打电话进行诈骗、xx南平实验小学校门口惨案以及我校各年级出现的突发事件，对学生进行安全教育，避免学生成为安全事故的制造者和受害着。
二、存在的问题
1、学习、备考氛围不浓，效率低下。
2、学生两极分化严重，放弃高考与考前紧张逐渐明显。
3、常规工作主要停留在任务性的，缺乏活力，有效率低，时效性差。
高三年级工作总结14
回顾高三本学期的教学及管理工作,我们各项工作都在有计划、有安排、有落实地进行,取得了预期的成绩,赢得了学生和家长的一致好评,现将本学期的工作总结如下:
一、管理工作
1、落实好教学的常规管理。
①检查每天教师的到班、到岗情况，实行一周一小结，并公布；
②检查、督促备课情况，检查各备课组学科复习计划的落实情况。
③严把考试成绩质量分析关，每次大型统考后，认真分析成绩，到班、到科、到具体学生，提出解决问题的措施，由年级组会同班主任、各备课组长进行督促落实。
2、抓好班主任队伍建设。合作、有力、和谐的班主任队伍是高三冲刺的根本保证，加强班主任队伍建设是刻不容缓的事情。
3、做好学生管理工作。
高三学年是学生知识迅速增长的一年，也是学生思想心智成熟，文明行为习惯、良好学习习惯养成关键的一年，因此，如何培养学生良好的.学习习惯、行为习惯、生活习惯仍是我们工作的重要任务。
①学生考勤。学生不能随意迟到、旷课、早退，各班要做好学生每天、每节（包括早、晚自习和午休）的考勤记载。
②学生的文明卫生习惯。学生的文明卫生习惯不仅是校风校貌的体现，同时反映了学生的学习和心理状态。习惯可以历练和成就人，也可以毁灭人，因此要重视对学生文明卫生习惯的引导和培养。
③学生寝室卫生、就寝纪律。休息是学习的保障，健康的身体、充沛的体力是高三冲刺的必需，抓好就寝的环境和纪律是教育教学工作的必需。学生晚上就寝纪律由每天值深夜寝的老师反馈就寝情况，并通报整改。
二、教学工作
1、制定复习计划并赋予行动
根据高三年级的实际情况,对整个高三阶段的年级拟定了科学有效的复习计划。在这一计划的基础上,各学科分别制订了本学科的复习备考计划。一年来,整个教学工作都在扎扎实实按计划的向前推进。在计划中,我们明确提出了本届高三复习的指导思想和工作原则,并在这一原则的指导下对高三整个阶段的教学研究,课堂教学,检测模拟、班主任工作等都提出了非常具体的要求。我们要求教师认真研究考试大纲,研究近年高考试题,研究教材,研究学生,确保复习的有效性。该计划同时对教学进度和深度,综合训练考试的范围、命题的难度和数量都做了详细的说明,对高三年级的复习起到了指导作用。
做好做实第一轮复习。制订好第一轮复习的周密计划，夯实四基础（基本知识、基本能力、基本方法、基本规范），落实环节，加强反馈，提高第一轮复习的针对性。
2、精选例题，注重总结归纳，努力提高50分钟的课堂效率，认真研究近三年高考命题方向，把握教学与复习重难点，努力提高授课效率与大面积提高教学质量。朝读、自习等要有具体任务，要有检查落实的举措。
3、作业试卷全批全改，批改中有重点，各备课组设计作业反馈信息表，每次作业做好登记、分析，评讲时突出重点，不批改不评讲。
4、做好学情调查工作。做到有问题及时解决，及时调整。
5、命题考试方面:首先命题要处理好三个关系:
(1)已复习的知识和未复习知识之间的关系;
(2)简单题、基础题和难题之间的关系;
(3)检测知识备战高考和保护学生积极性之间的关系。
6、注重思想教育,激发学习动力
我们认为,高考的竞争最终离不开学生的积极的态度,健全的人格和健康的心理。各位教师在完成教学内容的同时,充分利用一切有利因素营造良好的学习氛围,为学生加油鼓劲,适时对学生进行思想教育,和学生进行思想交流和沟通,做学生的知心朋友,为学生分忧解难,鼓励学生以积极的心态应对高考。
有个别学生在付出了巨大努力后,成绩不见提高,面临怎样的困境,有灰心、泄气和焦虑等心理问题,各位班主任为此做了大量细心、细致的工作,给学生讲道理,经常约家长到学校,一起想办法鼓励学生等等。
一学期以来，克服了任务艰巨、工作辛苦、压力巨大的多种困难,在学校各级领导的关注和指导下,取得了一定成绩。但是,站在学校发展的大局来看,我们的工作还需要进一步改进,成绩还需要进一步提高。我们坚信,有领导的正确指导,新高三老师的集体智慧,博迪的明天会更加辉煌。
高三年级工作总结15
20xx年高考硝烟已经散去，本届高三年级在学校领导的正确带领下，在全体高三年级师生的全力打拼下，战果辉煌，在全市大范围一本上线人数大幅降低的状况下，实现了不降反升、逆势上扬的良好成绩，尤其是今年的尖子生考出了优秀成绩，马世冲同学以684的成绩全市第二，城区理科状元，城区理科前四名中，我们三中有三人，在社会上获得广泛的赞誉。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。优异成绩的取得，倾注了我们20xx届全体高三人辛勤的汗水。回想过去的三年，特别是高三这一年，凭借强烈的忧患意识，严格的管理，踏实苦干的工作作风，团结协作的工作精神，负重拼搏，辛勤耕耘，最后向全校教职工员工，交上了一份满意的答卷。
说到本届高考成功的经验，感觉一下子无从说起，只是做了很多工作，很难说是哪方面的原因起到了关键的作用，高三年级全体教职工对待每件事上都尽心尽力，发奋工作。我简单梳理一下我们这一届好的想法与行动。
一、强烈的忧患意识，永不言败的旺盛斗志是本届高三的制胜法宝
张广立校长、张胜聚副校长多次在班主任会、年级教师大会上强调忧患意识和职责意识，我们年级的所有老师也了解我们这一级生源差，基础薄弱，全体高三老师在思想上达成一致共识：在竞争日趋激烈的这天，20xx届高考不能有任何闪失;若再有闪失，且不谈发展，连生存恐怕都有困难。近几年社会对于三中的认识有失偏颇，在我们无法左右舆论的时候，我们能做的就是改变我们自己。正是基于这种认识，本届高三自始至终，我们一向有很强的忧患意识。年级工作一向抓得很紧，从不敢有半点懈怠。学校领导班子带头承包班级，把工作做得细致入微，和班组的老师一道研究本班学生，研究教学策略，
本届班主任也是任劳任怨，许多班主任从一进高三到高考结束，全身心地投入到教育教学中去。特别是在一模以后的时刻，从学校到年级、从年级到老师，从老师到学生，处于学习情绪低落的阶段，这大大减弱了斗志。我们认识到这一严重问题，一旦不能及时纠正，失去斗志，那么高考必定失败。因此我们从班主任老师、任课教师、学生方面加强心理指导。我们能改变的只有态度，只有我们行动起来，才能改变现状。为了既做到指导学生又不耽误学生学习时刻，大部分班主任晚饭期间不回家，利用吃饭间期和学生交流，鼓劲，指导。班主任这种破釜沉舟的敬业精神，感染了学生。全体任课教师更加认真，更加耐心全力以赴工作，教育学生从心理上增加斗志，从行动上增加科学性。因此学习情绪失落这一消极现象在很短的时刻内得到控制，总体说来全体学生在思想上、行动上没有丝毫松懈，正常而紧张的学习生活规律没有被打乱，高考的成绩也就有了保证。
本届高三进行了九次大型考试，上学期四次，下学期五次，实在说，每一次考试的结果都不容乐观。横向比较差距很大，与其他兄弟学校相比差距很大;再以本校的补习生和应届生相比，尽管越往之后，应届和补习差距一向在缩小，但每次考试的差距还是很明显的。我们一向处于忧患之中。每每我们感到很沮丧甚至绝望的时候，张校长总是适时地召开班主任会议，冷静地分析成绩和不足，既鞭策又鼓励，使我们在困难的时候看到期望。也正是张校长的这些鼓励，使我们在经历一次次挫折之后，不气馁，不动摇，坚持既定的复习方针，从而笑到最后。
总之，当一个人、一个团队有了忧患意识，而又不失旺盛斗志，不断思进取、想办法、出主意，为下一步的发展出谋划策，不为失败找理由，只为成功想办法就会有期望。
二、统筹规划、科学备考、狠抓落实，是夺取高考胜利的.必由之路
1、及早制订复习备考计划
早在高二时，年级就召开各教研组、备课组长会议，明确了各备课组各阶段的进度，着手制订高三的三轮备考计划。在张校长的亲自督促和过问之下，大部分备课组基本上是按事先的计划如期完成复习任务。思考到高三时刻短，任务重，本届高三从高二下学期的4、5月份就开始了一轮的复习，整体复习计划分三轮实施。第一轮复习，高二两个月到高三上学期的 期间。这一轮复习的方针是“立足课本，吃透教材，夯实基础”，按照“低坡度、小步伐、快节奏”的原则展开实施。第二轮复习从元旦期间到四月下旬，这一轮复习的具体方针是“突出重点，突出学科内综合，以专题为载体，以潜质为目标”，帮忙学生进一步构建主干知识结构，结合考纲进一步落实课本重点知识，以期到达“巩固、完善、综合、提高”的效果。第三轮复习，五月一个月，这一轮复习的重点放在培养综合潜质和应试潜质上，这一阶段以题型训练为载体，综合训练为主，抓好查漏补缺，注重答题规范训练。
2、抓好两个群体——班主任和备课组长
在年级教学管理中，抓好两个群体——班主任和备课组长。班主任是班级的统帅和领头羊，是学生奋发向上的精神源泉，抓住了班主任就等于抓住了教学管理的关键点。在高三这个关键时刻，学生学习任务重，心理压力大，我们要求班主任勤进班，勤坐班，每一天尽可能多地与学生在一齐，经常与学生沟通，帮忙学生缓解紧张与烦躁情绪，及时化解学生的心理压力。班主任通过班会、黑板报等各种途径，加强理想、信念教育，使绝大部分学生在高三这一年树立了坚定的信心、昂扬的斗志、吃苦的精神、坚韧的毅力，为高考取得胜利奠定了良好的思想基础。
特别值得一提的是本届文科班，尽管生源差，但是学风十分浓，班级十分稳定，纪律十分好，这在历届并不多见，文科班主任做了超多艰苦的工作。抓住了班主任，搞好了班风，基本上解决了学生“学”的问题，但这只是问题的一个方面。对高三而言，如何制订合理可行的备考计划，如何进行有针对的训练，如何高效地提高学生应试潜质，这涉及到“教”的问题，是需要备课组苦下内功的。高考备考是一项庞大的工程，个人力量毕竟有限，需要各备课组群策群力。在本届高考备考中，年级进一步抓好教研组、备课组建设，做到了发掘群众智慧和个体特色的统一。各备课组想心思、出点子，做了超多实实在在的工作。有的备课组除了年级供题外，通过各种 搜集试题、信息;有的备课组群众备课抓得十分扎实，真正做到了资源共享，大大提高了复习效率;有的备课组勤于总结，将零散的知识整理在一齐，印发给学生，大大节约了学生的时刻。各备课组长、教研组长身先士卒，精心选题，科学组卷，承担了组内很多工作，有的组长几乎承担了组内的所有命题工作。能够这么说，每一套训练题的出笼，都凝结了命题小组老师甚至是整个备课组老师的群众智慧，正是老师们这种精诚合作的工作精神，精益求精的工作态度，为20xx届高考成绩的取得奠定了坚实的基础。
3、科学备考，精选试题。
在高三之初，年级就通过各种途径，与名校结盟，了解他们的教育教学策略与进度，用心参加山东省举办的高考备考交流会，加入山东省中学联盟，试题共享，每次中学联盟的学校考试完，就能在第一时刻把试题传到我校，供我校老师选取实用;同时，还通过山东省高考备考中心，与全省九大名校建立了联系，每次月考试题，模拟题，备考资源，知识总结，题型大全等等都毫不保留的发给我们，因此，我们每次的模拟考试，每次的题型训练，既有兄弟学校的智慧，又有我们老师再次精选试题的汗水，为我们这一级的科学备考，带给了有力的保障!
4、未雨绸缪，防患于未然
我们年级引以为豪的是，本届一千二百多名学生在高考前撤离教学楼以及高考后离开寝室过程中，秩序井然，展示出良好的精神风貌，这与班主任老师特别是李乐方、黄心刚、师雁，任杰等几名教务员卓有成效的工作是分不开的，更与各班主任严谨细致的工作作风分不开。他们中午吃饭时刻也在楼下值班，防止学生离校时有破坏现象，高考期间班主任每晚去宿舍值班，六月九号住校生离校时也十分安静，没有发生任何不礼貌的现象。可能是学生素质高，也可能是年级老师的行为感动了学生，自始至终破坏公物的现象没有发生，尤其是高考期间的值班，班主任全程值班，学生在高考考试期间十分平稳。
三、继续发扬三中优良传统是夺取高考胜利的宝贵经验
本届高三年级的组织队伍有着自李秀莲主任以来的光荣传统，特别能吃苦、特别能战斗，是一支团结协作、无坚不摧的团队。进入高三，各位老师继续发扬传统，不叫苦，不怕差，不畏惧，不退缩。全体老师一致决心高要求，高标准定位自己，把困难和压力变动力，多发奋、多付出心血与汗水，力争完成任务。
1、爱岗敬业，无私奉献的教师队伍
高三年级男教师少、女教师多，超工作量的多，双职工多。尽管如此，每位高三年级教师都能爱岗敬业，乐于奉献，一心扑在工作上，许多老师经常利用业余时刻给学生补缺补差，不计报酬，经常利用晚自习下课和星期日时刻找学生谈心补课，与学生打成一片，帮忙学困生和临界生，义务辅导。
2、团结协作，潜心研究的教学团队
创造和谐的团队精神。由于教学工作是一个系统工程，大家都为一个目标增砖添瓦，相互之间是配合、合作，而不是单干、拆台。好比一个木桶，若一个桶板有缺口，就不能到达盛水的最大化。因此，高三年级大力提倡团队协作精神，讲究配合意识，珍惜群众情谊。每一次大型考试之后，及时总结成绩，发现问题，解决问题，沟通每位教师，从而促进年级整体水平的提高。
四、尊重规律，创新备考策略，是夺取高考胜利的关键所在
1、慎重选取一轮资料。资料不宜太厚，题量不宜太多，题也不宜太难。资料只是一种知识的载体，我们是“用资料教”，而不是“教资料”，因此，资料的使用要注意取舍、补充。要分清课本和资料的主次关联，防止重资料轻课本的倾向。
2、要注意三轮复习时刻的合理分配，适当缩短一轮复习的时刻，不能借口一轮复习要扎实而费时过多，占用了二、三轮复习时刻。
4、各科要保证合理、到位的训练量。要树立没有必须的数量就没有质量，没有质量的数量就是负担的思想，向数量要质量，精选精讲多练。
5、要加大综合科的训练量，加大综合科的时刻投入。本届高三从上学期末，就已经启动了文、理综训练，训练次数达10次以上，大大提高了学生的综合科成绩，此刻看来，这种做法是正确的。
6、加强学法指导，提高复习效率。帮忙学生克服重做题轻听课倾向、重深难题轻基础题倾向、重习题思路轻计算的倾向、重新巧题轻传统题、基础题倾向。进入二轮以后，要特别加强应试技巧和答题规范性训练。树立“得分才是硬道理”“少失分就是多得分”的观念，不贪多求快，做一题得一题分，稳打稳扎，避免“会而不对”“会而不得分”。要创造条件多进行限时训练，使学生在实战的环境中提高准确度和速度，以适应高考。
7、高考前夕要留足学生自由支配的时刻，让学生回归课本，回归以前训练过的基础题、传统题，以到达“温故知新”的效果。
8、分层教学，培优补弱。到了高三，学生成绩分化严重，有少数优等生“吃不饱”，而一些基础差的学生又“吃不了”，我们采取的措施是“优秀学生重在服务;教学瞄准中层学生，辅导着眼下层学生”。对于尖子生，从下学期开始，各备课组每周精选一套试题(题量约十道左右)，额外给这些学生开小灶，鼓励他们急流勇进，冲击名校。
9、文科科目持续，理科学科加强。最后进入五月份，在张校长的指导下，增加了数理化学科的时刻，在语、英上持续恒温，也是今年高考取胜的一个原因。
10、加大指导范围，不离不弃。在学生的指导侧重点上，正因三本也计算在内，老师在教学方面也加大了范围，本来考三本的学生考上了二本，考不上的考上了三本。这也可能是成功的一点。
五、存在的不足
尽管我们很多方面都想到了，但是还有遗憾，尽管在落实上我们尽量做到细致，总感觉落实上还是做的不够，比如学生的规范方面，高考结束时很多学生的分数比预想的少了一些，原因是在规范方面出的差错。分层教学还处于有意识，行动少的阶段，对于学生的个别指导，个别教学还做得不理想，即指导教师制还没有进入实质性的工作阶段，特别是在个别指导方面做得还比较粗放。总之一句话，尽管我们做到了细致，但是还是感觉没有尽善尽美，很期望对下一级的同事们说一句“增强忧患、持续斗志、运筹帷幄、细致工作、狠抓落实、不离不弃”。
三年的拼搏，一年的冲刺，六月决战，七月的感慨，八月的送别，20xx届高考已渐行渐远。回顾过去的工作，我们有经验有教训，成功不是我们一个方面做的好，而是我们各方面都朝着用心地方面去做，我们问心无愧。周而复始，新一轮的教育教学工作已经拉开序幕，我们始终坚信三中明天更完美!
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