初中个人工作总结

时间:2021-02-19 23:32:21 工作总结 我要投稿

关于初中个人工作总结3篇

  总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它是增长才干的一种好办法,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。但是总结有什么要求呢?下面是小编整理的初中个人工作总结3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于初中个人工作总结3篇

初中个人工作总结 篇1

  初中生物个人工作总结经过半学期的一线教师工作,总结一下个人反思。

  教学方面:

  1、制定合理的课堂教学计划,教学实践中,不断反思和总结,不断提升自我,争取把教学工作做得更好。

  2、分析教材,分析新形势下的教学方法、讨论试题等。从而提高课堂教学效能,同时经常研究班级情况,做到因材施教,针对学生素质逐渐下降的现状,从课堂中,从提高学生的学习能力上,逐渐调整教学进度和方法。

  3、为了及时了解学生学习情况,以便改进进行有效针对性教学,生物备课组参加了初一年级的月考,我们抓住出卷、批卷、讲评的每一步骤,使月考成为指导教师教学、指导学生学习的重要环节。

  4、加强备课,提高备课质量,写有详案,教学目标都能从知识、情感、能力三方面去制定。作业量适当,每次作业都批改和订正。

  备课教研方面:

  1、加强校本教研,正常进行备课组活动,做好记录,积极进行教学研讨,相互交流教学体会、心得,研究如何进行减负增效,推进研究性学习。

  2、认真学习课程改革和研究性课程有关文件,学习生物学进展,及时了解生物动态,使自身的教学理念和教学素养紧跟时代的要求。

初中个人工作总结 篇2

  培计划西藏农村中小学骨干教师远程培训项目自11月10日正式启动,12月25日结束。在7周的培训期间,政治专家团队根据项目的实施方案、考核方案、进度安排以及专家团队工作职责的要求,认真履行职责,较为圆满地完成了培训工作任务。为总结经验,发扬成绩,今后进一步改进工作,现将工作情况总结如下。

  一、专家团队主要工作

  (一)认真学习,明确自身职责

  11月4日至5日,参加继教网组织的培训者培训,并上机实际操作。培训期间,与5个班级的班主任和辅导员面对面地进行了交流和沟通。当时,专家林咏梅正在内地参加另一项培训,在继教网培训结束后,首席专家向她发去了电子资料,并通过网络转述了继教网培训的内容。

  (二)悉心指导,认真履行专家职责

  1.发布作业,促进学员反思

  专家团队把自己当学员,上网学习课程资源,在吃透课程资料的基础上,联系基层教师的工作实际,对网络课程所附的“思考题”进行了细化和具体化,促进了学员对自身工作理念、工作方法和技巧的反思。如在《爱岗敬业是师德修养的出发点》课程中,“思考与活动”中既定的思考题是“组织一次教研活动,集中讨论如何做一个幸福的教师或者幸福地做一个教师?”我们将它具体化为这样3个问题:学习课程,结合自身体会,谈谈(1)教师的幸福是什么?(2)有哪些因素或者问题(外在的和内在的)在妨碍你做一个幸福的教师?(3)你打算如何解决这些阻碍你幸福的因素或问题?并要求真情实感,言之有物地表达。培训期间,专家共发布5个作业,供学员选作其中至少3个。这些作业题均经过了专家的深思熟虑,结合了教学工作实际,突出了教学工作中的重点和难点,具有较强的实践针对性。

  2.批阅作业,具体指导学习

  在繁忙的工作之余,专家尽力抽出时间,阅读学员提交的作业、研修日志、教学设计与反思、主题研修成果等,认真撰写评语,对学员进行具体的学习指导。对于抄袭作业者,提出批评,要求重新提交;对于表达自己研修的心得,但限于能力未能有效表达者,正面肯定其态度,鼓励学员进一步修改完善;对于优秀的成果,热烈表彰,为其他学员树立学习的标杆。培训期间,共评论研修日志81篇,推荐51篇;评论作业16次;评论教学设计与反思41篇,推荐19篇;发布文章24篇。评阅主题研修成果的数量因平台无此功能,未作统计。

  3.发布公告,进行学习督导

  专家团队根据作业抽查、批阅研修日志、批阅教学设计与反思中发现的问题,针对学员学习中存在的困难,通过发布学科公告的形式,及时给予督导和帮助。培训期间共发布公告24个。公告内容主要包括:辅导教师和班主任的工作督导5个,学员学习活动督导(学习要求、难点指导、进度提示、问题通报等)14个,省级优秀作业推荐公告5个(共推荐23个优秀作业)。例如,许多学员提出不知道如何撰写主题研修的成果——教学叙事故事,专家根据培训者培训期间学习的记录,及时撰写了通俗易懂的“教学叙事故事的写法”,应学员要求,上网搜索了一些优秀的教学叙事故事,作为范本提供给学员参考。各班级辅导教师和班主任也通过班级公告,及时提醒学员按要求完成培训任务。

  4.发布简报,加强学习督导

  严格执行拉萨师专继续教育部提出的工作要求,每周发布一个学科简报,共发布7个学科简报

  5.参与论坛,强化学习氛围

  专家团队积极参与论坛活动,发布主题帖共38个,回复贴177个。在论坛讨论中,积极“煽风点火”,调动学员参与讨论,引导讨论的正确方向,同大家一起研讨实际工作中的问题。学员们在论坛中学习态度端正、积极,学习氛围活跃,有效地交流和解决了教育教学工作中的一些困难和问题。

  (三)加强沟通,督导辅导教师和班主任工作

  发现问题,专家团队及时与辅导教师和班主任联络、沟通,统一培训标准和要求,研究解决问题的方法。当有的辅导教师工作太忙,不能抽出时间上网的时候,专家主动补位,帮助辅导教师批阅作业。发现有的辅导教师连续多日未上网开展工作,专家及时与之联络,并协调班主任和辅导教师的工作,组织“同事”相互帮助。培训期间,专家与所属5个班级的辅导教师和班主任通过电话、网络联络不少于50人次。

  二、成绩与收获

  (一)学员方面

  1.学员学习态度总体积极。多数人有参加培训的积极意愿,许多人超额提交作业和研修成果。

  2.更新了教育教学理念和方法。许多学员表示,通过远程学习和交流、研讨,开始审视自己的日常教学行为,反思自己的教育理念、教学模式和教学方法,学到了一些好的经验,今后将在工作中进一步贯彻、实施。有的学员在论坛中说:关键在行动,要通过行动巩固学习的成果。

  3.涌现出了一批优秀学员。根据考核方案中的标准,主要考虑学员提交的研修日志、教学设计与反思、作业、主题研修成果中优秀的数量,以每班人数10%的比例,专家团队推荐以下学员为省级优秀学员。

  1班:xxx、xxx、xxx、xxx;

  2班:xxx、xxx、xxx、xxx;

  3班:xxx、xxx、xxx、xxx;

  4班:xxx、xxx、xxx、xxx;

  5班:xxx、xxx、xxx、xxx;

  (二)专家团队方面

  1.熟悉并掌握了网络远程培训的理念和技术手段。认识了国培计划新的培训理念、课程体系及其特点、实施方案、操作流程、工作要求与工作方法,掌握了网络远程培训的操作界面和技术手段。

  2.积累了远程培训的工作经验。主要经验有如下几条:

  (1)前期宣传发动要充分,要及时提醒学员注意学习培训文件,按进度计划和质量要求展开学习活动。

  (2)及时进行学习指导,经常检查学员学习情况,把握学情,及时通报纠偏,并帮助学员解决学习中遇到的难题。

  (3)树立榜样,及时表彰先进学员,树立学习的标杆。

  (4)充分利用论坛,发动学员结合工作实际研讨教学工作中的困难和问题,学以致用,将学习引向深入。

  三、存在的问题

  (一)学员应付培训态度较为普遍

  一是大量抄袭。各种提交成果存在抄袭现象,尤其是教学设计与反思、研修日志的抄袭现象特别严重,甚至出现了抄袭小学品德、中学语文、中学数学、中学英语等其他学科成果,几人抄袭同一成果等恶劣现象。二是不认真审题。在主题研修活动中表现最为突出,大多数学员未认真阅读研修主题后的提示,未按确定主题、设计教学、实施教学、反思教学的流程去开展主题研修,而是将主题研修当成问答题来回答,当成论文来提交,在研修主题发布之后短短3日,就有大量的成果提交上来。

  (二)组织协调不够有力

  拉萨师专继续教育部负责督导专家团队工作,专家负责对学员的业务指导、督导班级辅导教师和班主任的工作,这一层面的工作有条不紊,衔接紧密。但是,学员所在的县级教育行政管理部门、相关的学校对学员、班主任、辅导员的工作却缺乏有效地监管,与具体承办的拉萨师专之间缺乏协调。例如专家发现有的辅导教师失踪很久,打电话无人接听,通过班主任打招呼也不见改善,能使用的办法均用过,再没有办法解决问题。专家发现有的学员上线时间太少,提交作业为零的时候,通过学科简报及时批评,班主任和辅导教师也及时联系并督促学员完成任务,但有的学员就是不动。那么相关的学校是不是应该关注他们的状况并协助督查呢?

  四、存在问题的原因分析

  (一)客观原因

  1.工作负担重。许多学员和辅导教师反映,他们中有的身体不好,有的带毕业班和班主任,工作忙,时间紧,抽不出多少时间,所以只好应付。

  2.培训条件差。部分地区教师没有电脑,没有网络,得上网吧学习。

  (二)主观原因

  1.对培训的宣传和重视不够,组织不力。在培训过半后有的学校才下发文件,对参培教师提出要求。正式学习开始之前,没有组织学员学习相关文件尤其是考核文件。昌都地区有的教师在不知情、未参加培训者培训的情况下就成了班主任和辅导教师。我们感觉,此次培训的组织似乎完全下放给了专家、辅导教师和班主任,但这些人手中不掌握行政权力和资源,管理起来难度很大。如果没有教育局、学校的配合,这些人的督导很难发挥效用。

  2.西藏教师的基础较差。教学叙事故事对于西藏教师是一个新鲜事物,培训中许多教师感觉完成这一任务难度很大。还有一些民族教师汉语表达能力有限,参加网络培训需要较强的自学能力、书面表达和交流能力,对他们来说,远程培训可能不如面对面培训效果好。

  五、对今后工作的`建议

  (一)做好宣传发动

  通过文件、视频会议等多种形式,宣传培训的重要性和实施方案、考核要求。既要做好培训者的培训,也要向教育局、学校的管理者进行宣传,让他们切实重视培训工作。

  (二)加强组织管理

  在工作资料(material)中,提供学员所在学校的联系电话,以便专家、班主任和辅导教师及时向学校通报学员学习情况,通过学校将督导落到实处。在县教育局、学校设立培训专员,专人负责检查辖区内学员的学习情况。培训正式开始之前,以县为单位组织学员的线下活动,学习培训文件,明确学习要求、操作技术和考核要求,以便学员明确方向,少走弯路,提高学习效率和效果。

  (三)为学员创造培训条件

  减轻参培学员的工作负担,适当减少课时和其他工作任务。为缺乏设备的学员提供电脑和上网条件,如学校可将机房、办公电脑暂借给参培教师使用。

初中个人工作总结 篇3

  秋去春来,一年的时光转瞬即逝。在过去的时光中,有过辛酸,有过欢乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关心帮助下,在老师们的大力支持下,我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,现将本年度个人工作总结报告如下:

  首先在思想方面,我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,认真的参加政治学习,不断的提高自身的政治素质。

  其次,本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,出满勤,干满点,给学生做了极好的表率。

  第三,在教育教学工作中,本人积极认真学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法进可能完美的结合,做好教学工作计划,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂40分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担,同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时,向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精,积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路;与此同时,采用灵活多变的方法,例如演讲朗诵会、读书活动等活动,调动学生学习积极性,提高学生的学习成绩。

  在班主任工作方面,首先注重思想政治和道德教育。第二,抓好学习方法的转变。第三,搞好班级卫生,树良好形象,第四,积极稳妥地展开班级竞选活动,将竞争纳入工作轨道,同时借鉴他校的经验,采用成绩名次与日常学习等相结合的方式,对学生进行量化,分组竞争,给个人加减分,期末总评。与此同时,积极开展各类班级文化娱乐活动,活跃班级气氛,融洽师生感情。第五,积极会同各学科教师积极备好学生,探讨教育学生的方法,同时采用交流册的方式积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。应该说,班级管理达到了一定的高度。

  第四,成绩方面:上半年本人担任初二语文教学工作以及五班的班主任工作,班级的文体活动及学习成绩都走在级部前列。

  下半年担任初三两个班的语文教学工作并担任五班的班主任工作。期中考试所教语文学科也到达了优秀,班级总平均分第一;五科竞赛的学科成绩也较期中有了很大进步。

  在秋运会中,班级总分获级部第二名,在政教处组织的“日常行为规范教育月”活动中,被评为优秀班级;在校团委组织的“网络与中学生成长的利与弊”的大讨论中,班级获得优秀组织奖,班级还参加了辩论会的决赛,崔琦惠同学获得了最佳辩手称号。

  当然,成绩的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持。

  五、廉:廉洁奉公、遵纪守法,不做有损教师职业道德的事

  总之,本人在过去的一年中,有过收获,也有失落。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将继续努力,力争佳绩,做好20xx年个人工作计划,争取将各项工作开展得更好。

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