教师师徒活动总结

时间:2021-09-05 17:20:23 活动总结 我要投稿

精选教师师徒活动总结3篇

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,让我们抽出时间写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家收集的教师师徒活动总结3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选教师师徒活动总结3篇

教师师徒活动总结 篇1

  各位老师下午好:

  时间过得真快,转眼间一个学期就过去了。作为一名新教师,学校组织的“师徒结对”活动,给了我很大的帮助。在学校领导的关怀和指引下,在郭立宾师傅和各位老师的鼓励、指导和帮助下,我逐渐适应了学校工作,熟悉了学生和课堂,进一步了解了 教师的职责,成功的迈出了第一步。作为徒弟,我成为了师徒结对活动的一名受益者。郭老师在教学方法、班级管理以及教科研方面都给了我许多指导和帮助,使我在各方面有了较大的提高。

  以下是我这一个学期的收获和做法:

  一、精心备课,才能应对自如

  在郭老师的指导和帮助下,我能做到每节课都精心备课。师傅根据她的教学经验,就如何把握教材,吃透教参,如何了解学情,给了我很多良好的建议,并且师傅在她的课中有什么好的举措,好的思路,以及学生的易错点,都会及时地讲给我,在经过我的内化和变通,找到了许多捷径。在师傅的指导下,我深刻认识到精心备课的重要性。所以我在备课过程中认真钻研教材教参,精心准备吸引学生的课件,上课前了解学生掌握学情,正是因为课前做足了准备,所以在教学中才能够应对自如,以学生为主体进行教学。

  二、在听课、评课中成长

  郭老师的课最大的特点就是条理清晰,重点突出,特别容易理解,课堂效率高。在自己的教学中,我也意识到课堂效率的重要性。为了让每个孩子都认真听讲,我经常创设一些吸引学生的情境,利用学生的好奇心,调动其积极性。在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,语言生动活泼,争取吸引每个学生,提高听课效率。

  在多次听师傅课的过程中,我慢慢摸索出如何在教学中突出重点,突破难点,这使我受益匪浅。而且在听完课后,我会及时找师傅进行交流,理清思路和方法,总结归纳出能运用到自己课堂的巧招、妙招。听课、评课,让我在教学实践中摸索出自己应该努力的方向,逐步成长。

  三、润物细无声的'爱

  郭老师告诉我,爱是无声的语言,爱是教师沟通学生思想和感情最有效的手段。要想管理好班级,必须关心、了解每一位学生的性格特点。一年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转。有时我会把孩子叫到身边,和他们聊聊天,问问中午吃饱了吗,最近有什么开心的事吗,还告诉他们这几天都有哪些方面进步了。在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机,顺其自然的给孩子们提出一些要求,肯定他们的进步并提出表扬,收到了意想不到的效果。

  有了师傅的陪伴,我少走了许多弯路。在师傅的指导下,在很多方面我都得到了提升。在开学初学区教学设计比赛中取得学区第十名,获得二等奖;第一学期课堂教学评优活动中获得青年教师优胜奖。之后,在公开课《影子》中和新教师们分享我的教学心得,共同成长。经过一个学期的适应,我能够从容的上好每一节课了,不再盲目;学会了用爱去教育每一个孩子,一视同仁。不光是我在各个方面取得了进步,我所任教的两个班,在期中和这次的期末考试中也取得了不错的成绩,平均分均在96以上。这些成绩的取得与我的成长是分不开的,与师父的指导是分不开的。

  作为徒弟,我诚挚地感谢郭老师,也感谢学校为我提供了这个学习成长的平台,还要感谢帮助过我的老师们,我会继续努力,更加主动地向大家请教,积极去创新。在以后的工作中,我会将师傅和大家对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力,争取在工作中更快地成长,不辜负学校的期望!

教师师徒活动总结 篇2

  时间如梭,转眼间师徒结对已经一年了。这学期我有幸与在教育教学方面非常优秀的教师——胡老师结为师徒。在此,感谢学校为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学习机会,感谢我的指导老师给予我的引导和帮助,也非常感谢同组老师的指导和帮助。

  学校组织了拜师结对的活动,使我在教学上有了引路人,帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。我的师傅及时地在思想认识上予我以引导,使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去;同时也晓我以理,使我顺利开展教学活动。作为徒弟,我成为了师徒结队活动的一名受益者。

  师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。

  1、就我个人而言,常去听课是一种很大的收获,也是一种享受。在听课中做比较,反思自己的教法,及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想,包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等,同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况,及时调整授课难度。总之,听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

  2、通过听课,知道并慢慢体会到了上课的真正涵义,就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课。

  3、如果说听课是理论的积累过程,那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课,每次师傅都指出我的不足,提出建议,帮助我扬长避短,不断进步。

  同时,我对教学中存在的疑难问题也经常向胡老师请教,并得到了及时帮助;在帮教活动中,我接受她对上课、备课等方面的检查和指导;同时,胡老师还指导我随时写些自己的感想。一学期以来我的课堂教学有了较大的进步。

  我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会,从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习,我有以下几点感想:

  1、在知识信息时代,教师要不断学习来充实自己,扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时,务必要保证知识的科学性与正确性。

  2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新,而丧失学科教学的本义,教学误入歧途。

  3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时,不可忽视情感、态度、价值观的教育,并要注意自己的言行,以身示范。

  4、一节课的框架结构固然重要,但细节之处也需潜心琢磨,精雕细刻,如何突出重点,突破难点将是永恒的教学艺术。

  5、应留心观察并思考教育教学现象,养成写教学体会和个人想法的习惯,注重积累,为今后教学作基础。

  最后,我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会,衷心感谢胡老师以及同组老师对我的帮助和关心,使我成为师徒结对活动的受益者。

教师师徒活动总结 篇3

  本学期的工作已近尾声,按照学校的安排本学期我主要听王润荣老师的课。通过听课自己收获也比较多,通过听课自己也逐渐从中总结方法和技巧并运用到自己的课堂教学活动中。听课虽然比较多但是也使自己在听课中逐渐成长、完善自己的教学。下面结合听课情况进行一下总结:

  一、好的方面

  1、教师教学态度严谨:通过听课我的教学观念在发生着变化,王润荣老师严谨的工作和教学态度令我钦佩。她对于各个教学环节设计紧紧相扣,学生在紧张的学习氛围中一步步深入的学习。教师严谨的态度还表现在教学目标制定准确到位,授课过程紧紧围绕目标展开。在每一次的最后小结中都能回扣目标。练习具有针对性。

  2、师生关系的转变:课堂上师生关系向着平等、民主的方向转变。教师与学生配合比较默契提高了课堂教学效率。教师注意与学生平等的交流,运用赏识性的语言激励学生学习。教师还注意采用商量的语言与学生进行交流,例如在学生回答问题后,老师语:“I have some troubles. Can you help me?”于是教师提出自己的疑问,感觉就像是向学生求救,课堂氛围很融洽。语言朴实、语气平等,学生参与率也比较高。

  3、教师尽量的结合我们学校的课堂评价标准进行教学设计和课堂教学。在每堂课前,教师都注意了课前预习的检查或复习知识的提问,逐渐养成学生课前预习或复习的习惯;提出问题或结合学案内容中问题的设计先给学生一定的时间进行学习后结合学生的汇报情况进行讲解。这体现了老师们对课堂评价标准的认识和应用。

  二、存在不足及改进措施

  1、语言训练活动层次不高。大多是语言形式上的操练,所谓的“交际活动”限于明知故问的层次,达不到语言交际的层次。 2、英语思维与汉语思维同时存在,相互干扰。不过这也是和学生的基础有关系。

  3、交际面有时过窄,很难训练到全部。很多学生只有听的份,没有说的机会,这是大班的局限。

  4、任务型教学活动设计质量不是很好。活动要求有时不是很明确;活动设计不能从学生生活经验,兴趣爱好出发;活动形式往往单调、缺乏趣味性;这一点主要是我个人容易出现的问题。

  三、对今后工作的打算

  1、千方百计、想方设法激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性。 2、在课堂上注意学生的综合运用能力的训练。在基础的语言形式训练上提升交际品位,为学生创设丰富的语言环境,让学生产生交际的愿望和机会,使交际具有实际内容和实际意义。

  3、要继续学习,不断充电,提升自身的业务素质与人文素养

  二〇XX年十二月二十日

  师傅点评:

  备课充分、重点突出、善于调动学生积极性,加上肯吃苦,肯钻研。进步非常大、重视基础语言知识。对于基础的语言知识能讲得透,讲到位,课堂气氛活跃,建议在重难点突破上再多点创新。

  王XX老师

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