暑期培训总结

时间:2022-05-08 11:38:32 培训总结 我要投稿

暑期培训总结

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它能够给人努力工作的动力,不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编为大家整理的暑期培训总结,希望对大家有所帮助。

暑期培训总结

暑期培训总结1

  “轻轻的我走了,正如我轻轻的来”,暑期培训又要跟我们说再见。通过10天的培训学习,使我接触到了专家学者们的教育新理念,学习了不少优秀教师的课堂教学设计,同时还与省内的一线教师们进行了充分的交流。收获颇多,感触较深的同时,也认识到了自己教学中的不足,因此,可以说这次培训来的很及时,培训内容很深刻,培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵,作为一线教师的我深深感到学习的重要性,在今后的教学中,我将立足于自己的本职工作,加强理论学习,转变教育教学观念,积极实践新课改,铺设好自己的专业化发展之路。

  教师发展是提高教育质量的关键;教师发展是教育改革的原动力;教师发展是教师自身幸福的源泉。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求,作为素质教育的实施者,应该以新课程改革为契机,不断地加强学习,提升自己的专业素质。我会从以下几方面入手:

  1、关注专业化理论发展,了解学科课程要求

  作为一线教师,首先要熟悉所教学科的主要内容,对学科内容知识的产生、发展、功能等有系统的认识,能从总体上把握教材,驾驭教材,要认真研究《新课程标准》的要求等,就个人来讲,在一些章节的处理上对所教教材有了一个初步的了解,但体会尚浅。因此在今后的执教过程中,我会更加着重教材、课标的分析,利用所学理论去备课、备学生,去认真讲课,去研究习题,增强了教学的针对性和时效性。

  2、努力提高自身教学能力和科研能力

  教师的教学能力主要包括良好的语言表达能力,组织管理能力,处理教材的能力,课程开发的能力,了解学生的能力,理解他人以及与他人交往的能力和自我监控能力等,在今后的教学中,我会努力提高自身各方面的教学能力,以适应素质教育的要求,提高课堂的效率,提高教学的质量;同时,教育科研能力也是教师专业化的必然要求,具体工作中,我们将通过集体培训,集体备课,集体教研,校本课程开发等途径提高自身的教育科研能力。

  3、做好终身学习与发展,终身学习是教师发展的必然要求

  教师要向课本学习,向专家学习,多读教育教学方面的书籍,如《给教师的100条建议》《中国著名老师的课堂细节》《讨论式教学法》等,养成好读书,读好书的习惯。

  教师要向有经验的教师学习,多参加听课、评课活动,多与同事进行交流,加强教师间的合作,或者利用网络与更多的同行进行交流与学习。

  教师要向自己学习,从自己的教学中学习,即自我反思。自我反思是教师发展的有效的途径,通过教学反思可以积累教学经验,使教学设计更加合理化,提高教学质量的同时也提升了教师的形象地位。在教学中,我已经养成了写教后记的好习惯,每节课后在自己的教案本上及时记下课堂中成功之举或不足之处,或者提出改进性的意见,一段时间后,再把这些内容加以整理和总结,为以后的教学积累了宝贵的经验。

  教师要向学生学习,在教师与学生的互动中“教学相长”。在教师的工作中,学生是非常重要的一个因素,每个学生都有自己个性特征,学生的多样性、发展性、不确定性,使得教师经常需要面对不少新问题,而这些问题的解决过程,也能促进教师的发展。在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位,避免出现形式上的整合——教师跟着课件走,学生跟着鼠标走,教学跟着电脑走的现象,引导我们如何去挖掘校本课程,如何发挥现有设备器材的作用;让我们深深地感到教法要结合实际,就地取材,灵活机动,要因人而异。

  暑期培训的结束,只是一个新的起点。在新的起跑线上,我将继续坚持“以学生为主体”、“以学生的终身发展为目标”的教学理念,“立足过程,促进发展”的评价准则,认真贯彻落实新课程精神,用智慧和激情打造精品教育,用灵感和创新塑造地理人生。“悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩”。

暑期培训总结2

  师德培训是教师教育中永恒的主题,是教师队伍建设中的灵魂与核心,坚持不懈、行之有效地开展师德专题培训,其意义重大而深远。根据市教育局集中教育活动要求,我校结合本校实际,在暑期开展了为期四天的集中统一学习,两天为分散学习,撰写师德体会。围绕“实践科学发展观,实现教育均衡发展和新时期下我的师德观”主题为中心,开展了暑期师德建设专题培训工作。学习“促进教育均衡、服务转型升级,提高育人质量”为主题,为实现教育的均衡发展和腾飞认清目标。学习《xxxx省义务教育条例》,倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神,引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。学习《儿童心理发展学》激励教师严格要求自己。现将学习情况总结如下。

  一、结合学校实际,制订学习计划

  为圆满完成政治学习的任务,学校党支部精心组织,制定了切实可行的学习计划,做到内容落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。学习前,学校领导听取了老师们的建议,又按照文件要求,我们采用了宣讲与讨论相结合,自学与交流相结合,学习与业务提高相结合,理论与实践相结合的方法,深入学习《中小学教师职业道德规范》,学习《xxxx省义务教育条例》学习教育法律法规、教师职业素养、教师文明礼仪、教师心理健康,通过对违反师德行为典型案例的剖析,开展针对性的教育培训。丰富的教育内容制订,提高了全体教师的学习实效性。

  二、召开动员大会,鼓励大家积极学习

  为确保在规定的时间里收到良好的学习效果,校长从什么叫学习?为什么要学习?怎样学习?学什么?四个问题的展开中,让每一位教师体会到要做一个有深厚的文化底蕴和良好道德修养的人的重要性

  1、培训前动员大会。我们校长从学校发展的状况、存在的问题和将要面对的形势方面进行了阐述,并着重阐述了学校师德工作的重要性和紧迫性。

  2、成立培训领导小组。根据学校惯例,此次暑期师德专题培训活动仍成立了师德培训领导小组。召开专题会议,讨论制定培训计划、研究落实方案,确保培训顺利有效地开展,各项活动落到实处。

  三、培训内容丰富。

  为搞好本次暑期师德专题培训活动,学校始终以“爱”为主题,精选培训内容。我们邀请教师进修学校张晨瑛校长进行精彩讲座,同时结合师德内涵本质,围绕如何成为一名“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远“的教师,开展专题大讨论,进一步增强广大教师职业的光荣感、责任感和使命感,弘扬高尚师德,争做人民满意教师。组织学习教育法律法规、教师职业素养、教师文明礼仪、教师心理健康,通过对违反师德行为典型案例的剖析,开展针对性的教育培训。同时针对当前教师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生等不良师德现象,积极开展专项整治,通过自查自纠、组织检查等形式,杜绝违规行为,提高师德修养,增强为学生服务意识,树立良好的教师形象。

  裘洪杰老师组织学校优秀老师们也为我们作了典型经验介绍。他本人介绍了自己是如何备好每一节课,上好每一节课,如何提高自己的专业素养。陈晓勤老师介绍了他自己是如何当好班主任的,如何管好每个学生,提高他们的学习成绩,同时教会他们做人的道理。

  四、落实相关措施,以保证学习质量

  1、中心明确,过程落实。本次师德培训,我们始终围绕“师德建设”这个中心,主题明确、重点突出、务求实效、不走过场。整个培训过程我们采取了集中学习(包括集中听报告等)、小组座谈讨论、专题研讨会议和教师写材料等形式进行。

  为了保证讨论质量,各组还分别拟定讨论话题。我们在一个大前提下,还拟定了几个不同内容相同性质的话题,理解教师的主观能动性在德育管理中的作用,教师如何不断学习、反思,提升自身的专业素养等。讨论中,大家各抒己见,学习气氛相当良好。

  2、严格考勤,强调会风。这一次为配合市教师进修学校的学分认定,由我们学校负责教师培训工作的教科室主任负责相关工作,每次集会严格考勤,因公因私均需提前请假,出勤率在98%以上。会议期间都有严格的要求。几天的培训,老师们都能准时参加并认真听讲,做好笔记。整个培训过程中,会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。

  3、注重评价,落实行动。本次培训列入教师的继续教育和年度考核之中。教研组长总结汇报本组教师的师德培训情况,并进行组际交流。

  五、撰写心得体会,增强时代责任感

  要提高教育教学质量,办好人民满意的教育,提高教师师德素质是关键。可以说师德师风的好坏,决定着学校的校风,决定着学生的发展,也决定着学校的美誉度。因而,我们要充分认识师德学习的重要意义。作为教育工作者,我们所承担的教育使命也决定着我们必须从讲政治的高度来认识加强自身师德修养的重大意义,要积极进行以身作职,勤于进取,精于业务,热爱学生,教书育人,团结协作,互相帮助、无私奉献为主要内容的教师职业道德,使我们的老师真正成为学生健康成长的指导者和引路人。

  通过这次师德专题培训,一定能使我校教师对师德师风的建设又有了更深刻的认识。师德建设是一个永恒的主题,而且每年又会有其新的内涵与意义,教育创建高品质教育之际,作为教师更应该努力提升自己的职业道德水平,提高自己的“教学管理的能力与水平,为学校的快速发展,为教育事业的发展作出自己的贡献。

暑期培训总结3

  在暑假结束之前,我们银山小学开展了为期5天的假期培训,培训内容十分丰富,在培训过程当中,我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态,我认为,保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的,这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。我积极学习教育理论,学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。

  多年来,老师教,学生学;老师讲,学生听,这已经成为固定的教学模式,新课改向我们提出了新的课题,这种教学模式限制了学生的发展,压抑了学生学习的热情,不能焕发学生的潜能,与此同时,通过培训学习,“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到:这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念,老师要自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。

  培训还让我们知道,作为一名教师如何调整自身的心态问题,当今社会对教师的要求越来越高,而我们作为教师的压力也越来越大,一个教师如若心理不健康,那他就很难体现出应有的道德价值精神。教师应有意识的改变自己性格上的缺陷,培养良好的个性特征如耐心、坚强、乐观、幽默等,也可以很好的帮助已出现倦怠症状的教师在自己有意识的情绪调整过程中克服倦怠。当然,还可借助于他人力量,找同事朋友倾诉、或找有关专家咨询都是缓解倦怠的良好途径。教师的职业倦怠对自身、学生、学校乃至社会带来的后果是严重的,现实生活中许多活生生的教训让我们看到其危害无异于庸医误诊病患所造成的伤害。虽然这二者有诸多不可比之处,但却都属于不可轻视的社会问题范畴。

  教师正面临着前所未有的机遇、挑战和压力,为了适应新形势的变化和需要,教师自身应该加强学习能力和适应能力,培养终身学习的观念,端正心态,逐步挖掘自身潜力,从大局出发,努力克服职业倦怠。

暑期培训总结4

  20xx年8月24日,带着梦想踏上了我的北碚之行,这里的山山水水,这里的火锅小吃,这里人们的热情都给了我深深的感动,这次国培计划共分为三个阶段,专家引领理论提升阶段,影子基地培训阶段,反思与总结阶段,在西南大学为数不多的日子里,回想起这段时间点点滴滴,有收获,有欣慰,一路走来,有幸福,有感恩。

  在重庆西南大学一个月专家引领理论提升的阶段,我感受了许多学者的思想和理念,和许多资深的教育专家有了面对面的交流,在这里的每一节课堂,我都深深体味到这些学者亦或一线教师带给我们的不一样的精彩,让我有了更多的收获,有了更开阔的眼界,让我受益匪浅,不虚此行。在这次培训中我有幸倾听了许多专家和学者精彩的讲解,从赵鑫老师的创新教育漫谈到吴家平老师的实用数学,从饶英老师的成长历程到罗建华老师的生动数学,从新旧知识的对比到教师职业道德专业成长的更新,点点滴滴让我对教育理念和小学数学教学有了更深刻的理解和认识。感悟反思,体会颇多!

  赵鑫老师在创新教育漫谈中提到课堂评价体系,并且用“零作业批改”举例,让学生减负的同时也让老师减负,的确,创新课堂不仅体现在备课和课堂上,同时还应该体现在评价机制以及作业设计上,我所在的学校实行生本教育已经好几年了,从课前的预学,到课堂的共学,以及课后的延学,打破了原有的作业设计,让学生真正带着问题走进课堂,和孩子们在一起参与交流,分享快乐,真正体现了以生为本的快乐课堂,这和赵鑫老师的创新教育无疑是不谋而合的。其次,给我印象最深的应该是大家都很喜欢的罗建华老师的“生动数学”,听他的座谈,无疑是幸福的,因为可以用心的去感受他的成长历程,总能在某一刻深切的体味数学的生动与美!总想当一回他的学生。。。体味饶英老师的成长历程,总会有一些酸涩在其中,饶英老师用自己的成长之路告诉我们“亲其师,信其道”是多么的重要。

  9月24日,为了强化新课程教学理念、感受影子学校教学氛围和目标意识,能够让自己在现有的基础上提升解读教材的能力,提升课堂操作和评价能力,在西南大学领导的带领下,我们走进了石油路小学,在这里开始了我们为期一个月,以基于目标达成的活力教学实践为主题的影子研修培训生活,在这里,我和我的组员们认识了我们的指导老师刘靓华老师,在刘老师的指导和带领下,我们陆续倾听了二年级的常态课《解决问题》,五年级周老师的`《商的近似数》,孩子们在纠错和质疑中独立思考,在和小组孩子们的配合中寻找解决求商的近似数的好方法;以及一年级王老师带给我们的《减法》,在五年级孩子们的激情中感受了陈老师的《循环小数》,三年级李开惠老师带给我们的《解决问题》,同时在石油路学校领导的安排下,我们也认真倾听了几节示范课,比如三年级李老师的《倍的认识》,陈艺主任《可能性》等,我们在感受每一节课不同教师异样风采的同时,也深深的为石油路小学教师和孩子们在课堂上的和谐融洽动容,在课堂上,教师耐心地鼓励孩子们大胆提问,大胆质疑和大胆交流,课堂中每一位老师都在真诚倾听每一位孩子们的发言,微笑的面对每一位学生,给每一次回答不一样的评价,给孩子们充分的鼓励,“蹲”下身来和每一个孩子探究讨论,期待着课堂上不同的声音出现。在这里,每一位学生都是课堂的小主人,每一位老师都是课堂的引领者,没有以前的“填鸭”,只有师生之间,生生之间那份默契,那份配合,这样的课堂是惬意的,是舒服的。

  有人说“一个人能走多远,看他与谁同行,一个人有多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生。”聆听专家的讲座,体味名家的案例教学,与专家切磋交流,给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我饱享了“文化大餐”,我们亲自感受了名师的课堂,亲身体验着石油路小学数学老师们教研的浓郁氛围,学习着每一位老师不同的教学方法,体味着他们的教学思维,通过不断地听,思,学让我们加深了对教学的理解,对课堂的掌控,对细节的把握,对教学艺术的提高,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦,使我在理论上对教育、教学有了更深层次的认识和体会。我们的数学课堂应该是真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。

  不知道别人是怎样理解一节好课,记得以前有人说过:好课就该是听起来特别舒服的课堂,是的,好的数学课,必须关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验,同时让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程,使学生真正体验到数学,乐学、爱学数学。“简洁而深刻、清新而厚重”,展现思维力度,关注数学方法,体现数学课的灵魂,使数学课上出“数学味”!新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。

  这次培训无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。还记得钱金涛老师在培训时这样感悟到:“四十以后,最警惕的是滑入麻木和灰暗的跳蚤人生——得给自己的事业和家庭点上酒精灯,对教师来说,这个酒精灯就是教育,得有一点浪漫情怀,从万事休的尘土中把浪漫情怀拎出来!”我虽然没有钱老师如此深的感悟,但我愿意用这句话来激励自己,让自己在工作生涯中少一些懈怠,多一些激情。。。我将且行且珍惜,不断把学到的知识运用到我的实践中!不断充实和完善自我!

暑期培训总结5

  今年暑假期间我校通过培训学习,使我们更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义,信息化的社会来临对教育提出又一次挑战,课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台,特别是培养学生综合素质的有效途径,同时也让我明确了培训的目标、内容,力求使自己由经验型教师向研究型教师转变。认识到教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,教师的教学要从重结论转变为更重过程,因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生,多去赞赏他们、而少去批评责罚他们,要用真爱去关心他们,还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化,以身作则,为学生树立好的榜样,使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地,让每一个孩子都充满阳光。

  一、理解教师职业,加强自我培养

  作为教师,师德是必备的。在新课程理念的指引下,首先,教师是文化的传递者,“师者,传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样,学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。教师是父母,作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师是朋友,所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。作为教师,不仅具有一定的专业水准,更要具有优秀的心理品质与道德意识。

  二、用教学理念和心理学基础指引自己的工作

  在培训中,几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,几位老教师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,几位老教师还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;

  三、用终身学习来提高自身教学能力

  终身学习,我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。.提升个人魅力,作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。热爱学生,真诚可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待学生,对待花样年龄的青少年,除了真诚还能用什么方式来打动他们,获得他们的信任呢?在教师生涯中,我将本着对学生对职业的热爱,坚决地走下去。.不断反思,要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好,只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了。

  这次组织的暑期教师培训,对我们都非常有意义,因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训非常短暂宝贵,内容涉及很多:收益之深。我们看到:班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位,它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁,是联系所有任课教师的纽带,更是让我们从实践中了解到了一个班级团结凝聚的力量是无穷的。

  我们体会到;作为一名教师,要做到为人师表,我们还有许多地方要学习,我们将以老教师们为榜样,恪守教师的职业道德,刻苦钻研。在教学中,会努力去工作,丰富自己,让自己成为学生学习的引导者、促进者。

  我们认识到;教师育人,身正为范。让我们认识到应该做一个怎样的人和一个怎样的教师。教师的职责是神圣的,既教书又育人。作为一名小学教师,当然更应该做到这一点。在教学活动中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我们都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。其实他们身上有很多的闪光点是值得其同学学习的。人的感觉是相互的,教师的真诚,学生是能感受到的。

暑期培训总结6

  20xx年暑假,我有幸参加了由xx工作室组织的夹江县兼职体育教师培训。本次培训历时四天,从早上九点到下午五点,时间排得满满的,累而充实,学有所获, 下面具体总结如下:

  一、提升认识,明确责任。

  在开班典礼上,周建新主任就我校体育现状给大家做了陈述,让大家做好兼职体育教师的心理准备。接下来由乐山市体育名师吴立航专家进行了两个小时的讲座。吴专家从历史、国际形势分析,从国力、军事人才情况进行讲解,让我们深感作为小学体育教师身肩重任,深感国家兴亡,匹夫有责。接下来的讲座中,吴专家引经据典,旁征博引,时而与学员互动,探讨现在的体育教学现状,时而慷概激昂针砭教学时弊,整个讲座应和声四起,听者频频点头示意。

  二、理论实践,提升技能。

  在接下来的三天半时间里,我们进行了大量的实践训练。夹江外国语学校的宋静脉老师从体操最基本的队列队形、口令入手,让我学会了规范的体育口令与动作,明白了口令的动令与预令的区别。程晔老师专门就田径素质训练编写了资料,并带领我们一一尝试。甘霖小学的张安勤带领我们玩了四个游戏,让我们这群老胳膊老腿都笑声连连,积极参与,同时也让我们明白了如何在体育教学中有目的性针对性地进行体育游戏,激发学生对体育的热情。夹江业余体校的张涛教练教授我们太极拳二十四式,让我们的班主任跟辅导员都参与我们其中,太极推手、太极云手这些术语我们不

  再陌生,我们的组长陈亚云老师更是学得有模有样,是我学习的榜样。足球,对我而言陌生至极,周波老师从运、传、射三大要领入手,在热身阶段以游戏带入,我们逐渐熟悉了它,在最后一天,周老师还把我们带到了足球场,实地讲解了五人制足球赛与十人制足球赛的区别,我们还组队进行了比赛,让我们在实践中去记忆规则,在实践中强化记忆。周建新主任亲自为我们教学了排球课。他从排球的热身运动开始讲解,让我们知道热身运动应该有针对性,从运动水平讲解,让我们知道在小学阶段排球的教学重难点。

  三、感恩培训,期待来年。

  作为近四十岁的女教师,老胳膊老腿依然想挥舞,非常感谢此次培训,让我重燃运动的激情,我愿意我的一生是运动的一生,我相信运动的一生必定是快乐一生!非常期待来年我还能参加这样的培训。

  总之,这是一次充实的培训,内容涵盖广,贴近教学,实用性强,相信通过这次培训,我的体育课会更加精彩,也会稍微专业,上课内容会更加丰富,我的学生会更加喜欢体育锻炼。少年强则中国强,就从我的体育课开始吧!

暑期培训总结7

 20xx年,我参加了全县小学数学骨干教师暑期培训,说实话,刚一开始对这次培训并没有抱多大的期望,因为这次培训主要是由一线教师自己来完成的,总觉得起点低,学习效果肯定没有保证。但是学完之后,才真正发现由一线教师完成的培训比着由专家来完成的培训更贴近我们的需要,一线教师才知道我们更需要什么。这次培训主要由五部分组成:1.互动评课,评课稿展示; 2.我心目中的高效课堂汇报;3.报告:小学数学有效课堂探究;4.展评集体备课修订稿; 5.教材通研重、难、疑点解析。其中印象最深的就是高效课堂汇报、有效课堂探究。

  听了张老师和几位教研员的报告,我对自己的课堂进行了反思。我的课堂有效吗?我的课堂的高效吗?如果按课程表上课,一个星期只上五节课能很好地完成教学任务吗?我深深感到了自己的不足。听了他们的报告,我也找到了自己努力的方向:1、课前做好充分的准备。要想用好课上四十分钟的每一秒,充分的课前准备就显得非常重要了。首先,教学目标的定位要难易适中。就跟打篮球一样,篮筐太高了学生再怎么努力也投不进,自然就丧失了信心;而篮筐太低了,学生就会轻而易举地灌进篮筐,当然也就没有战胜困难的喜悦。其次,教者在制定教学目标的时候,要充分考虑到三维目标的统一。知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法,这三个方面同等重要,缺一不可。再次,教学目标的制定也要兼顾好、中、差三个层次。对于优等生我们可以在课外延伸一些略带挑战性的练习;而对于那些后进生,我们也可以为他们制定一些浅层次的要求,让他们循序渐进。2、通过有效的引导,恰当的提问让学生的思维总处于活跃状态,积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力。教师要善于根据具体教育情景,灵活运用各种教育方法,教师要时刻牢记学生才是课堂教学的中心,要精心设计能调动学生课堂学习主动性的方法。课堂教学的效果,最终要体现在学生身上。只有通过学生的亲身实践和领悟去获得知识,才是最佳学习途径。3、做好培优补差工作。培优补差工作不是课后的工作,而是课堂教学的重要内容。加强课堂教学中的培优补差工作,尤其是补差工作值得我们重视。补差,首先是“治懒”,差生之所以成为差生的原因首先是“懒”,包括思维上的懒和练习中的懒。思维上的懒常常表现为学习过程中的心不在焉、注意不集中;练习中懒的表现为练习速度慢,作业完成不及时,家庭作业拖拉等。二是给他们板演的机会,让他们养成良好的练习习惯;三是课堂作业堂堂清,教师要严格监督,不给他们抄袭的机会;四是不能让他们有拖拉家庭作业的机会,一经发现及时进行批评,并严格处理。

  再就是由张老师提到的我县高考中每15个考生中才有一个考上一批本科,即使考上一批本科,他们将来的生活一定幸福吗?显然我们的教育绝对不是仅仅教给他们知识,让他们考上大学。一句教育名言说得好:“什么是教育,那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想,我们每一位教师在上完一堂课后,该问问自己:当学生把这堂课所学的知识点忘记以后,还剩下些什么?十年,几十年以后,当学生把所学的知识全忘掉以后,我们给他们留下些什么?我们的教育,能否给孩子们留下正确的思维方式,留下解决问题的能力,留下他们真正需要的种种?

  这次暑期培训,比以往任何一次都紧贴实际,很实在,真正指导了我们新学期的工作,犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我们在一次次的感悟中豁然开朗。让我在以后的教育教学中,更加严格要求自己,把教书和育人的关系处理好,尽最大限度的把学生学习数学的情感激发出来,让学生愿意学习、学会学习。

暑期培训总结8

  我是一名普通的乡村教师,对于我来说,今年暑假是个特别的日子,难忘的日子,有意义的日子,因为我暑期有幸去参加爱飞翔.乡村教师培训,因为从教34年来第一次走出大山,让我这只井底之蛙终于有机会跳出了井面,第一次看到了五彩缤纷灯红酒绿的大城布;第一次坐飞机;第一次零距离的听专家讲座、交流;第一次感受到xx市民的热情;第一次吃特色菜;第一次吃西餐;第一次接受别人尊敬的献花;第一次体会到天气的热情;第一次目睹志愿者的热情、辛劳、无怨无悔的精神。

  通过这一次体验式的培训,虽然短暂,但我受益非浅,学到了书本上学不到的东西,无论是知识还是其它方面都得到了很大的提升。每位专家是那么敬业,那样的专业,他们那种不惜自己的休息时间的那种牺牲精神,他们那种不计报酬的奉献精神,以及他们那渊博的知识,他们上知天文,下知地理,博古通今,让我赞叹不已。还有他们那种风趣幽默,让人感到无比的亲切和自然。

  那些可爱的志愿者们,他们是那么认真那么热情,那么执著,他们不谓醋暑,白天黑夜为我们忙碌,牺牲了他们本应他们的休息时间,有时看到他们满身大汗,加班加点的身影,我心里有说不出的滋味。还有热心的xx市民,他们牺牲陪家里人的时间,整天陪找们玩各个有名的景点,用丰盛的美味佳肴当贵人一样招待我们,真是感激不尽。

  听了各位专家的精彩讲座,使我的认知水平得到了进一步你提升,视野得到了进一步拓展。例如听了骆xx老师讲的‘打破思维的边界’’;著名心理医生赵旭东讲的‘少年儿童心理健康处境’;知名教育专家张xx老师讲的‘’父母改变,孩子改变‘’等等,都让我感触颇多。原来我们在教育上对待每个学生都是用种定性式的偏面的观点看待学生,没有用发展的眼光、辨证的思维去对待每孩子。过去过于注重学生的学习而忽视了学生的其它闪光点,成绩不好的学生也许他长大后是一名设计师、发明家、艺术家、企业家。所以通过这次学习,今后我们要善待每个孩子,一视同仁对待每个孩子。

  通过实地参观,我知道了我国越来越强大了,作为中国人的我感到无比的骄傲和自豪。我们参观了飞机制造有限公司、xx科技馆,亲身体会世界上第一辆磁悬浮列车,是那么舒适快捷。夜游浦江的美景,真是人间的天堂。聆听了90高龄的曹鹏老先生亲自指挥的音乐会,特别是被老先生的精神所打动,还有他对下一代人的培养和关心的那种高尚品质所打动。

  通过这次的学习,我也深知自己身上责任的重大,农村的教育与城市的教育差距实在太大了,真是天壤之别。我们乡村老师只有不断地完善自己,不断地充实自己,不断去补充桶里的水,不断地更桶里的水,才能适应时代的发展,才能更好地去教书育人。我要尽自己的绵薄之力做好乡村教育工作。

  最后,通过这次体验式培训,我要把这种爱传承下去,把这爱播种在乡村的土壤里,把自己的所见、所闻与本校的师生共同分享,让他们更加了解‘爱飞翔’,喜欢“爱飞翔”。

暑期培训总结9

  八月下旬,是个很纠结的时间段,在长辈的关心语中,孩子们慢慢觉察假期快结束了;对于老师,失落感更强,学校集中会议一开,大家都得各就各位,进入工作状态;调整期短、缓冲速度得快,很是考验人!比如今天,比如本人,就没禁得住考验,上床睡觉了才发现明早要交的“作业”(师德小结)没写;想想小朋友们,也难怪会玩到忘记写作业了。

  楂林小学,初来乍道,新的环境、新的朋友、新的科目,有些新鲜,也有些陌生,而开会学习的《师德建设实施办法》却让我很是安心,因为熟悉嘛!目视熟悉的文字,耳中听着熟悉的语言,温故而知新,即使是政策文字,也透露着做人道理,会议中我对着一排文字读了很久,思索良多。

  “静下心来教书,潜下心来育人,甘为人梯,乐于奉献。”为了更好地得到休息,暑期中,我把自己定位成人,一个“自由人”,尽量解除身为“教师”的桎梏;而一旦结束假期,“教师”责任、“教师”身份、“教师”形象、“教师”该有的所作所为一股脑从此段文字中喷涌而出。怎样才能“静心”,怎么做到“潜心”?我想读书有用,百度有用,趁着未开学,我该多点学习,多点研究,多点询问,才能稳稳当当做好接下来的工作。

  开学了,面对新的一切,努力和认真是法宝,多学多问是法门。

暑期培训总结10

  一、关于读书

  开班培训会上,陈素梅副院长的讲话中,我印象最深的是她的读书勉励,在这个浮躁物欲横流的社会里,真正静下心读书的没有几个,她做到了,我也是一个喜欢读书的人,的确,读书,骨干教师要将读书当成一种常态。读书,使人思维活跃,读书,使人胸襟开阔,读书,使人目光远大,志存高远;

  二、向高效课堂靠近

  听了著名的教育专家程红兵的视频讲座,我在想,在现实教学生活难道我不是那样吗?该讲的时候不讲,但是老师讲了孩子不懂,怎么办,照讲,向有效课堂要效率,程校长点出,我们遇到孩子不懂的时候,应该调换方式,试着换别的方式。或许我们会收获一个不一样的精彩。

  教育要与时俱进,我们老师也要跟进,教学与演出不同,我们要有反馈,内化,高效课堂,听专家点拨,收获一点灵感都很值得。

  三、头脑风暴,收获颇多

  在听了几个老师的视频案例后,我们地理与外语老师坐在一起讨论,我觉得叫头脑风暴,更佳。

  刚刚开始,很安静,随后,有带头后,大家畅所欲言,一中的晓云老师道出了我们的心声:职业高原反应期,在工作倦怠后,我们如何克服,很贴合实际,如何将兴趣和爱好转化为工作追究,我们一直在努力着。

  侨中的一个老师,谈到,崇尚简单,做好份内事情,很贴近地气,还有老师给我们鼓劲,大家开开心心工作,最后一个女孩子给我们分享教学当中的点滴,她居然是博鳌亚洲论坛青年观察员潘庆,她娓娓动听的声音与我们分享教学备课体味,这场分享会让我们收获颇多。

  四、树立不当教书匠,应当教育家

  这是第三次听著名的教育心理学专家钟志农的讲座了,钟老师是一线心理学特级教师,他的敬业研究中小学心理活动很让我敬佩。

  心理学在我们教学生活中就像千足金,为什么我们觉得工作很辛苦呢?钟老师告诉我们,我们在违背学科教育规律,违背人的成长发展规律。

  这个就是教书匠与教育家的区别。

  钟老师还点出高中生成绩的主要原因:1、思维不活,2、记不牢。

  追溯根源,方可有解决的办法。

暑期培训总结11

  通过本人的学习,重新使我拉近我与新课程标准的了解程度,对新教材理解更加上一层楼,我获得了操作上的一些宝贵经验。其中感触特别的就是最深的是新教材特别关注学生的全面发展。由原来过多地关注基础知识和技能的形成转变为在学习基础知识和技能的同时,更加关注学生的情感,态度、价值观。新教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发。图文并茂,版式多样、风格活泼,色彩明丽,能吸引学生阅读,激发学习兴趣。因此,面对耳目一新的教材。我们当教师的就应该理解教材目标,明白把握教材编排的特点,选用恰当的教学手段,努力为学生创造一个良好的有利益学生全面发展的教学情境。从而达到激发学习兴趣,使学生积极主动的参与到教学中来。那下面就根据自己对课程标准的理解谈点体会。

  一、创设亲身体验情境,激发学习兴趣、培养学习的主动性。

  心理学告诉我们,学生的学习积极性,很大程度取决于学习兴趣。因此,教师在教学活动中就要用各种教学手段,努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境,引发学生积极思考,主动学习。新教材中例题,习题的安排都与学生的生活实际非常接近,许多情境图完全可以通过学生实际活动,亲身体验来表现。同时学生也会感受到学习不是枯燥的,而是有趣的。所以教学时完全可以根据实际情况采用游戏,表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化,情景化,使学生全身心地置身于真实的数学活动情境中,增加实际体验,亲身感受数学,还可用现代化教学手段创设情境,使静态的画面动作,抽象的知识形象化,具体化、渲染气氛,创设学习情境。

  二、 创设求异情境,感悟计算方法,体现算法多样化。

  新教材体现的是算法多样化的教学思想。因此教师在教学中要鼓励学生大胆思考,用同一个问题积极寻求多种不同的思路,使之有所发现,有所创新。让学生充分暴露和展示思考问题的过程,发表独特地见解。对于学生的不同想法,教师要及时地给予肯定和表扬,使他们享受到成功的喜悦,增强创造性活动的信心。如新教材在编排“9加几”的计算时,注意体现新的教学理念,设计的情境有利于学生了解现实生活中的数学,让学生感受到数学与现实生活的密切联系。这样既培养学生从多方面,不同角度思考问题的能力,同时学生的求异思维也得到了培养。

  当然,教学过程中创设情境,培养学生学习主动性的方法是很多的。手段不尽相同。但无论什么方法,都必须以学生的全面发展为根本,努力为学生创造一个良好的学习情境。只有这样,我们的教学才能适应社会的发展。从而为社会培养出一代新型人才。

  众所周知,课改是一次对传统教育的革命。它打破传统教育原有的单一、教条的教学模式,构建以人为本、百花齐放的新型教学体系。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语,使课堂充满自由、民主、和谐的氛围;它更注重的是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验,它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。

  三、创设和谐课堂,转变师生角色,体现学生主体地位。

  随着新课程的运行,教师要调整好自己的角色,改变传统的教育方式。教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。按照新课程的要求,教师应当帮助学生制定适当的学习目标,并确认达到目标的最佳途径;指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略。应积极创设丰富的教学环境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,为学生提供各种便利,为学生的学习服务。教师作为学生学习的促进者、组织者,要与学生分享自己的感情和想法,和学生一道寻找真理,并且能够承认自己的过失和错误。从而真正体现“以人为本”、“以学生为中心”,让学生成为学习的主人而不是知识的奴隶。

  总之,新课程对教师提出了教育专业工作者的要求,我们只有作好充分的准备,进行精心的教学设计,才会在教学中使学生真正地动起来,经历"与人合作,并与同伴交流思维的过程和结果",使学生善于倾听他人发言,乐于陈述自己的想法,敢于修正他人的观点,勇于接受他人的意见;这些都有利学生主动地参与学习,有利于提高个体的学习动力和能力,才会使他们感到无限快乐,感到自己精神的、智慧的力量在增长,使学生的个性得以充分的发展。

暑期培训总结12

  根据**市教育局有关文件精神,这个暑期,我校有组织有计划的开展了为期天的教师继续教育校本培训工作,促进了我校教师队伍整体素质的提高。现在作如下总结:

  一健全培训机制。

  建立专门的领导机构。

  为加强对校本培训工作的领导,成立以校长为组长,副校长为副组长,由教务处政教处主要负责同志组成的校本培训领导小组,对整个校本培训工作统一领导,整体设计,形成校长亲自抓,副校长教务处政教处分头实施的校本培训管理机构。

  制订比较详细的可执行的校本培训计划。

  校长室和教导处制订了暑期校本培训实施方案并检查执行情况。严格执行教师校本培训点名制度。参加校本培训是每个教师的权利,更是每个教师的义务,全体教师按规定完成了相应的培训计划。

  加强对培训过程的管理。

  月日,学校对校本培训第二阶段的活动进行了动员,对教师参加校本培训的情况进行了登记,对培训过程进行检查和督促,建立并健全了教师培训的业务档案,并及时总结经验,发现和研究问题,确保培训目标和任务的完成。

  二科学规划落实培训内容

  加强了思想教育和师德培训。

  德为教之本,不德无以立校。加强教师的思想政治工作和职业道德培训成为一项不容忽视的重要而又迫切的工作。因此,在校本培训内容的选择上,我们将政策法规思想政治和教师职业道德放在首位,先后学习了“省教育厅规范中小学办学行为,深入实施素质教育推进会的会议精神”,学习了《教育法》《义务教育法》《教师法》等法律法规,组织学习了《中小学教师职业道德规范》《**省中小学管理规范》《**省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》,组织学习了“教师学生心理健康知识”等一系列内容。极大地提高我校教职工队伍的政治素质和法律法规意识;

  加强了教师的业务进修

  参加了各级业务培训

  进行了读书活动和中考科目试卷的质量分析。

  暑期是我们教师静下心来进行学习开展阅读的大好时光,今年暑期,我们以学科组为单位,认真学习了有关“师生有效沟通”方面的文章及案例。所有的学科都能认真组织,每一位老师学习以后,都写下了自己的心得体会,文综组理综组的老师感想深刻,既有对以前教学的反思,又有对今后工作中如何进行有效沟通提出的自己的想法。这次活动促进了大家的思考,有利于改进我们的教育教学的方法。

  中考科目的教师认真进行了年中考试卷的分析,制定了双向细目表,并针对今年的试卷,提出了今后在学科教学中应该注意的问题,为今后的学科教学提供了有益的借鉴。

  听取了专家的学术报告

  月日在高中部**楼,听取了**指挥家关于音乐欣赏的讲座,提升了教师的品位,陶冶了教师的情操;月日在高中部**楼,听取了**督学关于“教师专业身份的建构与提升”的讲座,**用他渊博的知识,丰富的实例,向我们阐述了如何确定教师的身份,如何对待学生,以及教师应有的道德品质,使大家深受启发,**老师“我手里究竟拿着什么”就是对成督学讲座的深入思考。

  撰写了暑期读书笔记

  暑期,很多教师进行了专业知识的阅读,有的教师参加了各种培训活动,有的教师游览了祖国的大好河山。**等位老师撰写了读书笔记学习心得等文章。

  建立并完善了各种计划

  新的学期,我们面临着新的机遇和挑战,暑期校本培训中,我们针对新的学期,制定了一系列的计划,为新学期的工作开了一个好头。

  制定了校本培训三年规划

  各教师制定了本学期社团活动计划

  社团活动在我校已成功开设多年,积累了一定的经验。今年市局要求我们在社团活动的数量上和质量上要上一个新的台阶。要求我们教师个个承担社团活动课题,学生人人参与社团活动。为此我们绝大多数的教师进行了认真的思考,制定了一系列切实可行的,富有创意的社团活动课程活动方案。初一语文社团活动计划详细有系统,历史组老师的**和中国近代史研究,能结合我们家乡的实际,化学组老师的化学小实验,内容丰富,可操作性强。另外物理生物计算机数学等学科都提出了各自的社团活动的方案。学校根据各位老师的方案,最后确定今年学生社团活动的内容和组织形式。

  制定了新学期的备课组计划和学科组计划。

  以前,各种计划的制定都是在开学第一周,由于开学工作比较繁忙,就比较难以保证计划的严密性和可操作性,另一方面,备课组计划和学科组计划应该属于集体讨论的结果,所以,本学期我们将这项工作作为暑期校本培训的一个重要内容进行,日,我们全体教师分组集中在一起,认真讨论了本学期的教学内容教学进度教研活动项目,制定了切实可行的备课组和教研组工作计划,为新学期开了一个好头。

  开展了新教师和班主任培训活动

  青蓝结对工程

  随着学校办学规模的不断扩大,我校今年引进了一大批新教师,如果使这批新教师尽快适应初中的教学,在今年暑期,学校开展了“青蓝结对”工程,充分发挥我校的优质资源,将部分优秀有经验的教师与新教师结对做成师徒,并在日进行了师徒结对仪式,并明确了师徒的责职和权利与义务,日起正常开展活动。

  针对初一年级新教师多的状况,暑期我们加大了对新教师的培训力度,日初一各备课组进行对序言课的集体备课,并由备课组长在组内进行了说课示范,日所有的新教师在组内进行了说课,各位老师进行了点评和指导,通过这次活动,使新教师对初中的教学有了一个初步的认识,为他们上好第一课奠定了良好的基础。

  进行了初一班主任工作的培训

  月日下午,初一年级针对开学工作进行了详细的指导,学习了班级管理的经验介绍,布置了开学初的主要工作,为迎接初一新生的到来作好了充分的准备。

  以上就是今年暑期校本培训的主要内容,有不当之处,请批评指正。

暑期培训总结13

  在县教育局的统一部署和教研室的精心组织下,为期10天的小学英语暑期培训于20xx年x月x日落下帷幕。此次活动我县参加英语学科的培训教师有100人。培训内容有Phonics语音、口语、课堂用语,小学英语教材,小学英语教学法,总计80学时。最后通过语音(100分)、口语(100分)、小学英语教材(100分)、小学英语教学法(100分)的严格考试,学员顺利通过此次考核,初步达到了预期的培训目的。具体情况分述如下:

  一.培训目的:

  1.提高小学英语教师口语水平,

  2.纠正中小学英语教师的发音,学习phonics语音识读法。

  3.学习phonics语音教学基本技能。

  4.具体系统的了解口语语音知识,听取专家教师的讲座。

  5.熟悉小学英语1-6册教材重点知识与技能。

  6.让中学教师熟悉小学高段英语以便过好小学英语教材关,尽可能的避免重复教学。

  二.培训范围:

  全县小学英语教师。

  三.培训形式;

  1集中听课与分层分班听课相结合。采用分组,面对面,一对一纠正发音。

  2.采用授课与考试内容相结合,。集中考试与一对一口试相结合。

  四.培训内容;

  语音学,口语,教学设计与教学内容

  五.培训要求:

  1.认真过好语音关,

  2.认真过好口语关,初步掌握基本的训练口语的技能方法要求及相关知识。

  3.学习发放的“课堂用语手册”与“日常用语500句”里的知识。

  六.培训目标:

  1.纠正不良发音,掌握应用日常口语,交流学习优秀教师的教学理念,设计方法,提高教学技能,了解掌握专业提升的途径与方法,掌握最新英语教学资料获取的途径与教研动态。为自身专业提升自学引航导路搭建平台。

  2.对于小学教师,让更多教师熟悉语音教学法,熟悉3-6年级将教学的内容重点要求,温习语音知识,课堂用语,教学技能,过好语音关,加强口语训练意识。

  七.组织管理

  1.由教育局部署,与组织,教研室负责管理,在县教师进修学校进行,内容根据层次有不同处又有相同处,适当调整内容,分层教学。2对于远处教师解决食宿。免费对全体教师发放语音材料。

  3.聘请专业教师讲课。分别聘请了靖远师范教师王振邦,县第二中学英语教研室组长苏国强,城关中学英语教师滕雁鸣和乌兰小学从事小学英语教育多年的刘亚军老师。

  4发挥骨干教师和兼职教研员的作用,由骨干教师做课说课上课,对下学期上的教材作教材分析培训。

  5.考勤考试相结合,合格者发放培训证书。

  八.培训情况。

  首先要感谢在暑期辛勤授课的老师,同时还要感谢县领导对我们学习班的支持,感谢他们解决了受训教师的食宿问题,也感谢局领导及具体组织者的多方协调,使他们认真计划安排调整本次学习班的学习计划及学习内容,考核方法等。

  通过本次学习班的学习,我想我们参与学习的老师应该在语音、口语、课堂用语等知识能力方面有所收获,它促进了教师自身专业知识的提高,为教师的自我发展提供了良好的学习机会,也为教师进一步学习搭建平台,从而为促进教育教学质量的提高添砖加瓦。

  但培训教师的态度各不一样。大部分教师热情高涨,学习积极性较高,积极参与,态度端正,认真学习,记笔记,提建议,不怕苦,不怕累,克服炎热天气,不迟到不请假,严格要求自己,抓紧珍惜一切可能学习的机会,表现出良好的素质和渴求学习的愿望,也反衬出该学校良好的管理理念与风格。但也有部分教师表现不好。有的教师认为自己不是专业英语,又是兼职,不做长远打算,也有的老教师认为资格老不愿参加培训,总之表现出学习意识不强,学习积极性不高,组织纪律涣散,学习态度不端正,劳骚满腹,迟到,请假次数多。

  九.观察,问题与思考:

  从大环境来看,教师定编定岗,实名制实施,小学英语教师定岗不定编,极大的影响了教师的积极性,个别教师心神不定,超编学校频繁请假开会,人员不齐。严重影响培训的效果。在倡导终生学习的社会发展前题下,逆水行舟不进则退,人人应有危机意识,树立终身学习的意识,抓紧一切可能学习的机会,强化自己提高自己,与时俱静进,从主观角度看,态度,态度决定一切,有的教师小学明知自己底子薄,又是非专业英语却极不认真,不肯学不愿学,白白浪费宝贵时间,错失学习良机。做一天和尚撞一天钟,站一天讲台为学生负责一天,为了不教错发音,为了保证质量,哪怕是站一天讲台,理应珍惜时间认真学习。此次培训的内容可能偏离教师的实际情况和实际需求。培训内容多,时间短不可能符合满足全体教师的实际需求满足全体教师的愿望,只要不同层次的教师有不同角度的的收获便可。问题是人人是否尽心尽力,问题的根源在哪?笔者连续两年中学口试中发现不少学校全班学生相同音、词、发音集体出错,究因是教师发音错误导致。据培训专家和骨干教师上课、考试反映,部分中学教师发音错误不少,形成个性特点,难以纠正,需要自我长期听音、对照镜子、模仿专家精典录音,反复训练才能达到标准要求。小学教师除发音常抓不懈外,提高课堂口语与日常用语,抓好常规教学基本技能仍是今后重要而艰巨的目标任务。需要上下领导教师齐抓共管、相互合作、群策群力、共同努力。

  总之,最后通过严格考试和考勤,学员顺利通过此次考核,达到了预期的培训目的。尽管部分教师口语语音水平离标准要求相差较远,多数教师与相关领导共度炎夏、走过艰难培训之路,园满完成培训任务。在此,首先要感谢在暑期辛勤授课的老师及给我们上示范课和讲座的五位老师,同时还要感谢高级中学的领导对我们学习班的支持,感谢他们解决了受训教师的食宿问题,也感谢局领导及具体组织者的多方协调,使他们认真计划安排调整本次学习班的学习计划及学习内容,考核方法等。

  十.建议与今后打算:

  通过本次学习班的学习,我想我们应该树立终生学习终生培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展,英语词汇的不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,如果教师不注意加强自身的学习势必会被动挨打。因此,口语、语音、技能培训仍然是下一步培训的重点,教师间和学生间的教学技能和口语大赛将逐步推出并逐步采用多种形式使其规范化。

暑期培训总结14

  暑期培训即将结束,是一次很好的充电机会,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。在这个暑期里我参加了南通市中小学在职教师全员网络培训;海门市历史教师和东洲教育集团的历史署期培训以及校本培训。暑期生活是充实的,也是很有受益的。每个的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅;多种不同课堂教学实录使我感受到新课标下如何进行教学;还有教研室和集团学科对新课程标准的解读为我们开学后教学工作作好充足的准备。可以说内容丰富,形式多样,既有理念上的洗礼,又有理论上的提高,既有知识上的积淀,又有教学技艺的增长。下面我把这次培训进行小结

  首先:精心准备。组织有序。各级各层领导对这次培训非常重视,制定了详实的培训目标。

  其次:全员参与,规模庞大,形式多样。它既有网络培训,又有组织集中培训;既有专家的理论讲座,又有一线教师课堂实录视频,还有教研员对新课标的解读。方式 多样化,并且对全员进行签到

  再次:主题明确,效果显著。这次培训主要是解决教师实际教学需求与发展为前提出发点,解决教师实际问题,也为新学期教学工作作准备。

  通过本次培训,使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡,并获得了更多的方法,这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习,使我体会到教师要热爱这个职业,热爱学生,热爱教育事业,在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己,在工作中不求回报,刻苦地钻研下去,一切为的就是一份热爱和执着,在教学中,不能墨守陈规,要不断地发展,不断去思索适合自己学生的教学方式,这样,最终自身的价值才能够得以体现。

暑期培训总结15

  xxxx年8月11日至16日,xx市第三届小学学科带头人高级研修班在xx大学隆重开训,本次培训由xx市师资培训中心主办,xx大进修学院承办。全市共有43位学科带头人参与本次培训。

  在开班仪式上,xx市师训中心主任操璋对本次学科带头人赴上海学习的意义进行了深刻的阐述,勉励全体学科带头人们珍惜机会,认真听课,深入思考,潜心修习,通过学习不断提升自身学科理论水平和实践能力。

  本次培训工作侧重点突出,培训内容丰实。培训包括:课程改革,名师成长,教师论文写作,课堂教学有效性实践与研究,学科带头人工作室的建立与工作开展,课题研究,学生学习的评价等多个项目。每个项目主题鲜明,内容丰富,形式多样,参与讲座的专家们视角独特,案例生动,分析透彻,他们的高阶思维引领学科带头人们走进一个个精彩的教学片段里。专家们智慧而生动的讲述,与大家的互动交流都激起共鸣,启发思考。学科带头人们课上、课下讨论热烈,纷纷表示感受颇深,受益匪浅。

  顺利结业的我区两位学科带头人说,本次培训对于全面提高个人的学科业务水平有很大的帮助,新学期里,将把本次培训的成果渗透在今后的教学管理和学科教学工作中,充分调动学校教师的教学积极性,做好传帮带,全面提升全校教师的学科研究能力与个人素养,推动学校的教学水平再上新台阶。

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