有关教师培训总结汇总五篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家整理的教师培训总结5篇，欢迎阅读与收藏。
教师培训总结 篇1
暑期见习教师培训小结
时间过得飞快，一转眼，八天的培训已经结束。这段时间过得可谓是非常辛苦又非常充实，让我在极短的时间内了解了教师工作的责任和要注意的方面。总结而言有以下几方面的总结心得。
一． 师德为先，责任使命要牢记
张局长的亲临讲座将身为人师所要担负的责任与使命为我们做了一次详细的讲解。同时我对于张局长所讲的教师所要的多一点情商，多一点自信颇有感悟。因为教师的.职业压力大，社会期望高，难免会有郁闷的时候，自信就显得尤为重要。而教师要与各种人打交道，既要处理同事关系也要处理家长学生关系，所以有高情商，学会与各种人愉快的相处是必不可少的。为人师表，首先就要有师德。陈局长例举了一些师德之殇，也列举了最美教师的事迹，通过比较让我们能感受到师德的重要性，也为我敲响了警钟，要做一名遵守职业道德规范的教师。
二． 关爱学生，安全工作放心上
家长把子女送进学校就读，在希望子女能学有所得的同时，也希望子女能平安归来。安全是不可否认的重要因素。通过学习，我知道要做好学生的安全教育，管理，保护职责，认真严谨地将可能会存在的安全隐患及时清除。如果不幸发生了安全事故，那么责任的分担与赔偿该怎样进行，我也略知一二，做到心中有数。
三． 认真严谨，教学常规要规范
通过教学常规的培训，我对于一名教师该做哪些教学常规有了清楚的认识，同时也让我觉得教师工作真的是很繁琐的。而教师考核也比我想象中的要多且严。有了这些认识，我会提前做好心理准备，学好课程标准，写好学期计划，单元计划，备好课，上好课，有批改反馈，辅导差生，准备考核评价，做好教学研究，不断的想优秀的前辈专家学习，提升自己的业务水平。
四． 调整心态，工作生活要幸福
各行各业的工作者都面临着不同程度的压力，如果不能改变自己对事物的看法，那么就会产生消极心理，从而讨厌这个职业，那么幸福感就不产生。通过这次讲座，让我能够学会调整自己的心态，用积极乐观的心态来看待事物，这样幸福就会如影随形，不会消失。
五． 教学水平要提高，政策法规要谨记
《教师法》为何物，参加讲座之前的一无所知，参加讲座之后，我有所了解。明白教师的责任，义务，让我对教师这两个字有了新的认识。教研员的指导，让我一个新教师深感自己的不足，知道自己需要付出很多的的努力，才能有资格对的起教室里那一双双渴望知识的眼睛。
最后，我想说，教书育人之路，任道而重远，努力决定了所能前进的道路，我会向着成为一名优秀教师的目标而刻苦努力的！
唐雪丽
20xx年8月23日
教师培训总结 篇2
通过三个阶段的培训学习，使我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与市内的一些一线教师进行了充分的交流和学习。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己掌握的教学技能的不足，因此，可以说这次培训来的很及时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位新教师的心灵，作为一教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。
在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。
一、专家讲座，提高认识。
带着教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。首先聆听了李石城老师的信息专题、潘玲老师给我们做了《教师如何进行情绪管理》报告，任斌强老师的《让我们一生幸福成长》、让我体会到了怎样做一个幸福的教师；张国红、王忠、李珍华、吴忠喜、陈文良、陈风云六位老师专家都结合了xxxx版的课程标准，通过典型的课例进行了基于目标的剖析，给我们指明了一条方向；还有林明居老师的法律教育专题讲座、周积昀副院长在《过一种问心无愧的职业生活》的报告中，为我们阐述了教师职业是良心职业，问心无愧才会达到心灵宁静怡然的平衡状态。总之，他们的精彩讲解为我解开了我所带来的疑惑。
二、走进名校，收获颇多。
本次的培训有一个特色，就是安排我们参访了儋州市思源实验学校；走进校园就闻到了一股浓浓的书香味，我们看到了学校举办的国学经典的诵读活动，让我深深地感受到了中华民族五千年深厚的文化底蕴，应该要把它发扬光大。该校的研讨活动是多方面的，他们专业的评析给我们今后的.教研指明了一个新的方向。
三、合作学习、共同成长
在本次的学习过程中，最让我惊讶的是磨课这一块，是我们全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭重要之一。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。培训结束，就是我们新的合作开始，以后一定要互通信息，保持联系，我们的心是永远连在一起的。都是在这样轻松、积极、合作、愉快的气氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加有趣和有效了。可以说，我们进行最多的活动就是看活动、评价、讨论，这是一个非常好的学习方式，它让我们将问题上升到理论层面，再让这些总结后的理论来指导我们的工作，帮助我们的成长。
通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、能力与他们相比较有一定差距，人只有不断地学习，不断地充实，不断地觉醒，才能立足于这个高速发展的社会。我通过培训知识来武装自己，不断地提高自身的价值，我相信再大的困难都会迎刃而解，培训给了我这次学习机会，凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创新。在今后的教学中，我要充分发挥新的教育理论和教学方法，使自己在教学中创造更好的佳绩。
教师培训总结 篇3
教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践潜力的学生，务必要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学潜力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作十分重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：
一、领导重视，认识到位，制度保证。
学校领导十分重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，透过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。
学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、资料、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。透过多种形式反馈工作进展状况，对教师产生激励作用。
二、坚持以人为本，创造良好的文化氛围。
用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师，帮忙教师成就事业。宽松的学校文化氛围，使教师感到“舒心”、“放心”，能够无所顾虑地工作。团结向上的文化氛围引导着教师，用心向上，不断进取，充分地发挥教师自身的用心性，使其人尽其能，各尽其才。学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。透过活动使教师感到学校在关注着自己，使教师体会到一种主人翁的职责感。
在对教师的奖励和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，注意根据教师的德才学识，潜力水平，根据教师的特点、特长，安排适当的岗位，以使其发挥长处，从而感受到工作的快乐。这对教师的心理健康发展是有益的。
学校注重营造良好的学习氛围，让教师认识到学习的重要性。明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成部分，体会到学习对自身工作的重要好处。坚持自学，提倡互学。构成以学习为荣，不学习为耻辱的良好校风。学校开展读书活动，引导教师视学习为第一至爱。增强教师终身学习的意识，教师要有读书笔记，写出自己的读书体会，不断增加自己的专业知识及现代科技与人文社会科学知识。
三、加强教师道德评价，提高教师职业修养。
以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对教师的要求。教师不是圣人，但其所从事的职业特点决定了他务必用高标准严格要求自己，使自身趣于完美。加强教师职业修养是事业的需要，是教书育人的需要。学校要求教师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。认为在学生面前教师就就应是完人，教师要具有一切优点也是就应的`。因此，学校要求教师要注重自我完善。并提出“三个杜绝，三个正确对待”的要求即：“杜绝体罚和变相体罚；杜绝乱收费、乱办班；杜绝把学生赶出教室。要正确对待自己、对待教师、对待学生。”学校强调加强教师职业道德建设，核心是学生，关键在于建立良好的师生关系。强调学生是教师工作的对象，学生是发展过程中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏差是正常的。要求教师要对学生有爱心与耐心，作到诲人不倦。另外要求教师要正确的对待家长，尊重家长。树立一切为了学生，为了一切学生的观念，提升每位教师的师德外水准，努力提高每位领导和老师的理论和业务水平。
四、抓好常规学习培训，提高教师政治业务素质。
学校充分利用集中学习时间，组织教师学习，提高教师素质。学校每周都组织政治学习或业务学习。采用专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。
在政治学习时间，学校主要针对教师修养进行培训。组织了法律法规、心理健康、教师职业道德等方面的培训。在培训的过程中，教师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识，学校学期内还组织一次全体教师参加的分组研讨，研讨资料包括：课堂研讨、班主任经验交流、德育研讨等。这些培训方式和资料对教师自身素质提高帮忙很大。
学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织教师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习，并提倡教师自学。并提倡教师自学。利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题，对教师个体个性的问题透过自学和研讨解决。
五、学校始终把优化教师的知识结构作为校本培训的重点。任何活动都有检查激励措施。
目前学校教师基本上具有大专学历，相当一部分教师还具有本科学历。能够说学校师资整体水平相对较强。但是学校对教师的业务学习要求丝毫没有放松。为了优化教师的知识结构，使教师成为教学的多面手，学校开展许多活动，来丰富教师的知识结构。如，学校组织语数教师优质课比赛活动，学校还开展教师“结对子”活动，“结对”教师每月请指导教师听课一节，自己写教学反思一次，写一篇教育教学论文和两个教学设计。透过这些活动，增进教师对其他学科的了解，增进教师之间的了解，既拓展了自身的知识结构，又在提高自己的同时帮忙了别人。
学校重视对教师进行信息技术培训，提高教师应用信息技术的潜力。充分利用教育网络为教师选取优秀的教师培训资源对教师进行培训。鼓励教师参加继续教育的网上学习，使教师能够与专家交流，开拓视野。提高教师教育教学水平。
六、抓好校本研修，组织好学科活动。以校本研修，促进教师专业化发展。
在抓好课堂教学常规工作的同时，学校经常组织各类教学展示课、公开课等教学专题研究。每学期都组织全校范围的课堂教学的展示观摩活动。学校还组织课堂教学潜力大赛。透过这些活动来促进教师教学水平的提高。
学校抓好骨干教师培训工作。重视教师业务潜力的提高，想方设法安排骨干教师参加各级各类的培训学习。平时参加外出学习，学校给调课，解除教师的后顾之忧，安心学习；节假日外出学习，学校负责给予补助，为教师的学习带给服务及经济补贴。
学校重视教育科研活动，结合课程改革开展专题研究。每位教师根据课改实践过程中出现的问题，结合学生和自身的实际状况，选取好研究的问题，制定出切实可行的研究方案，扎扎实实地开展研究活动。
学校坚持校长和班子成员听、评课制度。透过主要领导听、评课，真实地了解教师的实际状况，促使教师上好每一节课，使课例校本研究发挥实效。
总之，透过校本培训，促进了教师队伍整体水平的提高，教师水平的提高又促进了学生的发展，促进了学生综合素质的提高。学生在全面发展的前提下，学习成绩基本持续稳步发展，逐年提高。从教师的精神状态和发展趋势看，透过不断的培训，潜能将得到充分的发展。
今后，我们将与时俱进，探索校本培训的新思路、新形式、新资料，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。
教师培训总结 篇4
为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的5天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训 的内容给了我教学上很大的帮助，听了的宋立泽和郑岚峰的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的 领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：
一、重新认识了自我
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语 教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把 主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和 知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的认识
通过听郑岚峰教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课 堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能 力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教 师应具备的基本素质。
三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃
这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收 获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是郑岚峰老师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清楚地了解如何教 学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写 的`教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时 候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用 英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自 我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。
四、对教材的把握有了一个整体的认识
作 为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生， 而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，Pairwork和 Groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。
作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师！
教师培训总结 篇5
作为成都航空职业技术学院的一名新进数学教师，我深知自己责任重大。刚刚从学校走出来的我，对于学院的发展历史及发展愿景等与学院息息相关的信息知之甚少。为了使我们这些新教师转变职业教育教学理念，明确自己的职责，学习学院人事管理、教学管理制度，学院新引进的教师开展了培训。尽管时间只是短短的两天，但是从一名对教师这个职业懵懵懂懂的毕业生，变成一个能够全面认识高职高专教育特点，并试图努力将自己变成学生合格向导的新教师。我深切体会到，“人类灵魂工程师”这句话不再是一句空话，而是实实在在反映了作为一名教师身上所肩负的责任。尤其作为高职高专的教师，面对的学生群体需要我们教师倾入更多的关心和帮助，才能够保证每个学生的终身发展。下面总结我对成航院这两天培训的了解及深刻体会。
一、办学理念及未来规划
首先学院的院长张蕴启给我们介绍了学院的办学理念及未来规划。始于20xx年的成都航院，自创办之日隶属中国航空工业部，多年来就致力于航空工业和国防事业高素质、高技能人才培养，以服务国防系统、发展航空工业为己任，秉承“航空报国、质量第一”的理念，把航空务实求精的质量价值观深深融入每一个成航人心中。20xx年财政部确定成航院为重点支持的的高职师范院校。20xx年至20xx年，经过三年的努力，教育部、财政部评审我校成为国际级示范院校。另外我还了解我院的“以人为本，争创一流，办出特色”的办学理念，“学高为师，身高为范”的师德标准。可以说经过创校至今，我院是成果卓越，这是每个成航人都津津乐道的。我校实行开放办学、开门办学，并加强校企合作。另外张院长还给我们介绍了学校十二五期间的政策导向。秉承勤奋严谨活泼文明的校风，核心任务是以质量提校，创新兴校，办出特色，加强校际合作，工学结合，牢记明德笃实求实创新的校训，建立一支一流的教学队伍。在十二五末我校力争达到四个位居前列，做好人才培养的五个对接。最后，为了更好地融入学校，为发展贡献力量，张院长给我们新教师提出了几点宝贵的意见。以教师为职业，教书为事业。教师要热爱自己的事业，在自己的工作岗位潜心研究，青年教师要好好利用这块平台，做出一番事业来。我们应该热爱学校，热爱岗位，热爱学生，要有认同、归属、自豪感，高位求进。另外还要重视师德建设，严谨治学，教书育人，感染学生，做学生健康成长的领路人，加强师德修养，提升人格魅力，以德服人。
二、高等职业教育的`属性与特征
学院刘建超院长向我们介绍了高职教育的属性与特征，让我又有了更进一步的认识。高职教育的办学方针是以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展的道路，其根本任务是培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型专门人才，其人才培养模式为校企合作办学，工学结合育人。另外通过比较人才培养目标、办学模式、专业设置、课程教学内容、育人模式、师资队伍、实践育人条件等多角度我了解到高等职业教育的基本特征。目前学校还面临着一些主要问题，如管理机制与运行机制不灵活，办学活力不足；专业设置与产业发展脱节，课程教学内容与行业技术应用脱节，教学手段和方法针对性不强；师资队伍的数量、质量与结构不能满足高端技能型人才培养的要求，“双师”结构教师队伍的建设和管理制度尚未建立；毕业生实践能力和职业态度不能完全满足工作要求，学校的实训实习条件、职场环境尚待完善，职业精神培养也需加强。基于学院十二五建设，我们必须要进一步推进办学体制机制创新，大力实施特色品牌专业建设工程，深入探索工学结合人才培养模式，着力推进人才强校工程，强快保障条件建设促进我校发展。最后刘院长给我们新老师提出了几点殷切的希望，要在今后不断学习，为人师表，要有爱心，让我受益良多。
三、如何做一名高职院校优秀教师
做教师难，做优秀教师更是难上加难。李学峰教授就给我们青年教师讲解了如何才能成为一名优秀的高职教师。以前一直都不理解为何要将教师称为“人类灵魂的工程师”，现在才知道这是社会给予教师的最高尚的溢美之词。教师的人格魅力表现在教师的忠诚上，作为一种职业教师必须要对得起这份工作，作为一种事业，教师必须对得起学生。教师要有使命感和历史责任感，以大气成大器，明大事成大师，以自己的发展促进学院的发展。教师要有拼搏精神、科学精神、求实精神和团队精神。我们应该追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，从小事做起，细节决定成败；我们应该实事求是，解放思想，与时俱进，不畏权贵，不唯书本，不贪名利，并学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为反对过自己的人鼓掌。这些才是教师真正的价值。从李教授的讲解中，我深刻认识到教师必须敬业、勤业、创业和乐业，才能使自己优秀。另外李教授在与我们青年教师的互动中总结了职业、专业、事业之间的区别与关系，职业是专业的基础，事业是职业人的最高境界，职业发展到一定的高度也自然成为事业。最后李教授给我们介绍了基于工作过程导向的高职课程“3343”开发理论，该理论与20xx年获得国家高等教育教学成果一等奖，为高等职业教育提供了具有普适性的、可推广、可借鉴的课程开发方法和有效途径。学院6个重点专业建设按照“3343”课程开发模式，与行业企业共同重构了工学结合、能力本位的课程体系，开发出了各个专业的主要课程，建设了包括专业教学标准、课程教学设计、教学案例、媒体素材等在内的丰富的专业教学资源，形成了6个专业人才培养整体解决方案。这些成果让我这个刚刚成为成航院一份子的新教师感到无比的自豪，同时也鼓励我以此为榜样，不断努力，开拓创新，争取取得更好的成果。
四、学院教学管理制度及对教师工作规范的要求
教务处副处长祝登义在介绍学院制度之前先给我们强调了如何才能上好一堂课，或者说课堂的效果好不好首先要看学生学的好不好，也就是说要以学生为主体而不是以教师为主体；其次课程应该突出能力目标，高职教育更注重的是知识的应用而不是知识本身等等。这些都让我对上好一堂课了有了更深刻的认识，不论自己的知识多么全面，自己的能力多么的强，最后还是要看学生是否能够掌握，是否能够运用所学知识。祝处长给我们强调了作为一个成航院新教师教学过程的规范要求，包括课前准备、考勤与纪律、平时成绩、教学日志及课后要求。要知道，高职院校都非常注重学生能力的培养，更注重的是工学结合，以行动为导向，因材施教。教师只能先对自己严格要求，才能去要求学生认真遵守学校的相关制度。教师还要以德服人，要具有高尚的师德，前提就是要让自己了解学校的教学管理制度，认真遵守，认真实施。
五、成航院人事管理制度
组织人事部部长任丹给我们介绍了学院相关的人事管理制度，作为一个教师，要以自己的职业作为终身的事业看待。青年教师刚刚立足自己的工作岗位，很多方面还存在着一些问题，需要学校不断的考核来肯定自己。教师是人类灵魂的工程师，不能抱着一切向钱看的思想，没有付出哪里来的回报。要想获得学校和学生的肯定，必须自己做好，在上好课的同时，自己也要学习相关的知识，扩充自己的知识面。最后任部长还给我们分享了两个和尚的故事，告诫我们今天我们领的薪水再多，那都是挑水，而要把握闲暇时间不断地学习充实自己。
总的来说，经过这两天的培训，让我对一名高职院校的教师的身份重新定位，对学院的相关信息也有了新的认识。在今后的工作过程中，我将会更加努力，向着人类灵魂的工程师的目标迈进。我相信，今天我以成航为荣，明天成航以我为荣。
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