教育的实习报告

时间:2022-01-09 15:00:43 实习报告 我要投稿

关于教育的实习报告汇编8篇

  随着人们自身素质提升,报告不再是罕见的东西,我们在写报告的时候要避免篇幅过长。在写之前,可以先参考范文,下面是小编帮大家整理的教育的实习报告8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于教育的实习报告汇编8篇

教育的实习报告 篇1

  为了巩固文秘专业的理论知识,提高实际操作能力,丰富实际工作和社会经验,掌握实践技能,将所学知识应用于实际工作,特别进行了一个月的实习活动。

  一、实习时间

  本次实习活动从xx年3月23日开始,持续至4月18日,将近一个月的时间。

  二、实习地点

  由于当时选择了留校实习,通过我们系老师的联系和推荐,我被分配到了xx农业大学体育与艺术学院教务资料室,与其他四位同学在教务资料室和迎评资料室实习。

  平时领导我们进行具体工作的是体艺学院的教学秘书,作为一位秘书工作者,指导我们文秘教育专业的实习工作意义重大。

  三、实习内容

  按照老师的安排,我明确了实习目标,注重在实习阶段对所学的文秘理论知识进行巩固和提高,以实现理论知识指导日常工作实践的目的。

  (一)实习的具体情况

  由于秘书工作范围比较广,任务也比较繁杂,需要考虑的东西较多,需要注意的地方也很多,所以秘书工作应该讲究细致、仔细。实习过程中,我们做的具体工作主要有以下几项

  1、修改、完善体艺学院老师的教学日历

  根据老师的要求,检查体艺学院老师制作的教学日历中的问题,然后统一修改。由于教学日历是在excel工作表中制作的,修改的前提条件是掌握一些电子表格的操作知识。

  对于我们来说,学习过计算机office办公软件的运用,但是在实际的学习中,很少用excel表格进行实践。刚开始修改教学日历时,感觉并不是很熟练,老师很细心地为我们进行指导,并且实际操作为我们演示,经过锻炼,我们逐渐掌握了其中的技巧,帮助老师修改,制作完善了很多教学日历。

  2、整理资料室的图书资料和试卷资料

  体艺学院的迎评资料室里的一些资料存放秩序有些混乱,这就需要重新进行整理。刚开始时,不知道如何如何去整理感觉找不到头绪,后来老师告诉我们要先分类,然后把整理好的图书和试卷按时间顺序排列出来,最后在相应的地方贴上标签就可以了。按照老师的要求,我们把试卷和图书统一放在了档案柜和书架上。

  3、统计资料室文档的详细信息,并用excel制作资料室文档目录表

  为了方便以后迅速、准确的查找档案,老师要求我们统计资料室现存档案和图书的详细信息,并用excel制作一份详细的目录表。这项任务在实习过程中,对我们来说是比较艰难的。在整理过程中,需要的是耐心和细心,在制作目录表时,首先应该了解并掌握excel表格操作的相关知识,还要考虑制作的直观性和美观性。细节决定成败,excel表格的注意点有很多,稍微不注意,都会出现差错。在刚开始的制作过程中,不知道如何设计表格的样式,思考了很长时间,才有了一个初稿,在老师的指导下,又不断完善目录表,最终形成了一份内容比较全面的目录表。

  4、了解如何使用复印机、打印机和图书装订机的方法

  由于在整理档案过程中,需要复印、打印材料,因此向老师请教了有关复印机和打印机的使用方法。整理图书时,需要把能够装订的图书单独存放起来,统一用图书装订机进行装订。

  (二)实习中资料的收集和总结

  由于秘书这个职位,技术上的劳动并不多,大多是琐碎重复的工作,因而秘书在工作中可能遇到很多挫折。例如,与领导沟通不好,对琐碎重复的工作感到厌烦。在实习过程中,因为工作开始时没有及时和老师沟通,老师安排的一些任务完成的并不是很好,有些工作甚至出现了返工的现象,每次返工时,其实心里是不情愿的,但是还是要按照老师的要求重新整理了一遍。其实在这个过程中,磨练了自己的性格,培养了耐性。

教育的实习报告 篇2

  一、实习基本情况

  第一次参加社会实习,我明白社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动,有助于我们在校中学生更新观念,吸收新的思想与知识。近两个月的实习,让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我终生受用。社会实习加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基矗我在实践中得到许多的感悟! 下面是我实习的一些基本情况:

  1、实习时间为:20xx年2月20日至20xx年4月15日。

  2、实习地点为:南宁市东葛路XXXXX。

  3、实习单位为:广西南宁XX教育咨询有限公司。

  4、实习方式为:深入学习html、asp、access、SQL数据库及网站的开发、系统维护、服务器维护以及SNS网络推广等。

  5、 实习目的: 规范自己的编程习惯,熟悉html、javascript编程,在VS20xx、dreamweaver下开发水平达到一般大学应届生毕业一年后的同等工作水平。

  6、公司简介:XX教育总部设在北京,是全国知名的公务员考试、事业单位考试、村官选拔考试的资深研究和教育辅导机构。广西南宁XX教育咨询有限公司作为XX教育在广西的总部,已在广西扎根七年。七年来,在广西区考与国考中,XX教育以专注专业的权威师资,精研精编的原创教材,全心全意的教学服务,至诚至真的理念,帮助大批考生顺利通过笔试面试,成功成为公职队伍中的一员。

  XX教育是目前广西公务员考试辅导和教材的首选机构,广获各学员的好评。西苑出版社就是由XX教育策划、研发、出版、发行的。

  二、实习主要内容

  初踏社会,心情激动、紧张。激动的是我终于可以长大了,可以开始我真正的人生;紧张的是不知自己是否能适应这个社会,战胜这新环境。

  大学毕业,就要面临就业和择业的选择,为此,在大四这个即将毕业的时期里,我选择了来到广西南宁XX教育咨询有限公司进行实习,进一步深入学习html、javascript编程,在VS20xx、dreamweaver下开发水平达到一般大学应届生毕业一年后的同等工作水平。

  刚开始学习编程的日子总是枯燥乏味,但总要快乐的编程。

  第一周的实习主要学习了javascript脚本的编写操作,由于在学校的时候接触javascript脚本和js,我和其他大部分同学都对此不解,只得跟着机械敲代码,开始调试出了很多错误,以后的日子,我们对所犯的错误总结了一些方法,慢慢适应学习环境。

  第二周,深入学习了html语言,并对命名规则、程序的书写、变量定义书写,断言、异常处理,安全性、函数效率进行了分析与规范。

  第三周,深入了解javascript编程,自己也尝试书写一些小项目:在windows下完成对UDP、TCP下的教育资料收集与整理系统的编写,在项目中考验自己,发现更多的错误,在接近实战中更好地解决实际问题。

  第四周,在html页面上用div+css编辑网页,用flashXP FTP上传网站到远程服务器,使用远程桌面维护网站等作业。

  第五周,学习了Windows下的asp开发,主要是dreamweaver开发工具的使用。通过dreamweaver 8学习了div+css对网页的控制以及布局,包括对浮动广告的js特效的编写、图片根据要求播放等的function方法编写,实现了视频点播系统的制作。

  三、实习总结与体会

  时间飞逝!回想几个月前,每年毕业的大学生本来就多,本来工作就不好找,想找到一份自己满意的工作更是难上加难。在大学,和很多同学一样,总喜欢玩网络游戏,当他们还沉迷在多塔和龙之谷的乐趣的时候,我选择了来广西南宁XX教育咨询有限公司实习,深入提升自己的专业技能,适应社会的需要。在XX教育的日子里,我学到很多开发相关的技术。更重要的是学到了学习新技术的方法,以及软件开发的重要思想。

  因为在大学是一种混日子的态度,因此,学到的知识有限,当时对javascript的认识仅限于知道是一种编程语言。上班开始的前两个星期是我最痛苦的时段。因为,很多概念都是第一次听说。为了跟上开发的进度,我只能在老师讲课的时候不停得做笔记,几乎将讲课内容一字不落的记了下来。后来事实证明我的这种做法是正确的,最起码我可以跟开发系统的的进度保持一致。在后来的学习中我都将记笔记的习惯保持了下来。

  度过最初的两星期,我渐渐适应了公司的开发方式。也对刚开始老师讲的概念有了更全面的认识。因为我发现之前零散抽象的东西,随着知识的增加它们渐渐联系到了一起,不仅之前的东西都明白了,而且新的东西也很容易就能理解。随着系统编写的深入,只靠理解已经很难将知识掌握好了,这时公司的老师教给我了一项很重要的学习新技术的方法,那就是实际操作。

  在大学里我进入了一个学习误区,认为学习就是考前突击,往往考试过不久就忘了,学的东西就没想过会在实际中使用,因此学习就是为了考试。而在公司学习的东西,都是要在今后工作中使用的,按照大学的学习方式根本掌握不到真正技术的精髓。只有实际操作才能将理论与实践结合。实习中每天做的事情很多,除了听老师讲解系统的开发过程及进度,一天剩余的时间我们都在做练习,反复练习老师讲的内容,每次的实际操作都会有很大的收获。

  在公司实习真的很累,每天两点一线。我们在学校里接触的东西太多都是表层的,现在在公司一步步的学过来,真的收获很大,越往后学信心也越大。

  正所谓,成功等于百分之一的天分加上百分之九十九的汗水,我觉得这句话可以囊括一切,你付出了多少就将会得到多少。在任何学习求进的过程中,请不要给自己找任何懒惰的借口。我觉得这次的实习大致可以归纳为以下几点:

  1、不懂的地方必须做笔记,所谓好记性不如烂笔头嘛(电子版本的笔记为好)。但是,笔记做了不是放一边就可以了,而是要经常复习的。

  2、作业时尽量跟着老师敲代码,可能最初会有点困难,可是最后你会发现会越来越熟练的。下班后,必须能把老师所讲的内容根据自己的思路敲出代码来。这样知识才会真正变成你自己的。

  3、老师布置的作业不可偷懒,独立完成才能有所收获。

  4、礼拜六和礼拜天,对我们来说并不是休息日,而是一个缓冲期,你必须总结本周所学。把不懂的都搞懂了,你才能从另一个零点出发。

  5、请专门写一个文档,里面记录你在所学过程中遇到的一些难解问题及解答。

  6、最后的项目阶段,尽量能一个人把项目写出来。虽然合作很重要,但这也是你练手的机会。

  在实习过程中,有苦也有乐,在成长中有很多感悟,那些成长过程中的快乐,痛苦都成为了记忆,随风飘逝!如今,我开始了人生的另一个阶段,责任成为了我现在考虑的最多的一个词。

  醒悟与拼搏:在大学的生活,太安逸了,以致于自己失去了拼劲,大一的激情,大二的颓废,大三的迷茫,大四的醒悟,我想我的大学生活可以这样简单概括了。

  万事开头难,刚开始实习的两个月是最痛苦的,学的不好就会动摇自己的信心,慢慢的否定自己,结果就造成了一种恶性循环。而我却一直在为自己打气,不懂的就去问同事,问老师!在实习这段日子,在我旁边的人是很痛苦并且快乐的,因为有问题我就找人问,看谁闲就去问。在解决问题的过程中,问者与被问者都会有收获!如果很久没解决那就问老师吧,千万别让老师闲着,那样他们会很无聊很痛苦的。

  经历过一到两个月的磨练,自己慢慢的适应了,做过项目后也就清楚自己掌握到了何种程度,有时间就把欠缺多补补。在培训这段日子里,自己就像海绵一样,一直在吸收着知识,而且也感觉不到满足,时间过的如此快也没察觉到。

  给自己一个定位,慢慢地就会找准,不怕你失败,就怕你失败了站不起来。去面试时,拿出你的自信给人看,告诉自己:你并不比其他人差。

  每个人都有自己的路要走,既然认准了就走下去,不管前方有多少困难,只要我们坚持拼搏,就一定会有我们想要的结果!

教育的实习报告 篇3

  实习人:张琴 实习学科:物理 学科实习指导教师:刘慧萍 班主任实习指导老师:刘慧萍 实习班级:高一、12班 实习时间:20xx年3月——20xx年6月

  在成都玉林中学实习了三个多月的时间,我与学校的老师、学生以及来这里实习的朋友们,一起度过了一段让人难以忘怀的美好时光。从西南大学走出来,走到玉林中学的校园,在这样一个过程中,我对学生与教师的角色有了更加深刻的认识,点点滴滴都记在心里。这一段经历,将成为我将来走向教师岗位,走向社会打下了一个深刻、有意思,同时又坚固的基础。在学校实习的工作具体有两方面的,一个是物理学科实习工作,另外一个就是班主任实习工作。在这两方面,我都有了自己深刻的体会。

  先从物理学科教育说起。

  高中物理在高中教学当中占着相当的地位。对于大多数学生来说,物理是一门很难的科目,因为它要求学生有抽象的物理思维;对于教师来说,要将抽象的物理形象化,使学生易于掌握,这就要求教师要有正确、适当的教学方法。对于实习将近三个月的我来说,对于其中的体会已经颇深了,深知物理不好教,但从老师那也得到了很多经验。

  物理这门学科要求严密的思维、抽象的思维,因此也确定了物理不能像其他语文、英语、历史等学科那样“好玩”。对于像语文那些科目,涉及到了很多很广的知识,而同时这些知识对于同学们来说具有相当的吸引力,因此这些学科能够比较容易抓住学生的兴趣。而对于物理来说,就没有这样的优势。因此,物理教学必须要有其独特的方式、方法。 对于还没有教学经验的我们,对物理教学仅仅是从理论上有着一些了解,但真正地要实际操作起来应该还是“心有余而力不足”吧!因此刚刚来到学校的时候,我们就跟随着自己的学科指导老师,认真听每一堂课,当然不仅仅是用耳朵来听课。我们在课堂中首先要听老师讲课,将知识点听清楚,听老师如何处理重难点;再从整体上思考,老师是如何安排教学内容的,如何有效地导入新课,怎样将各个知识点衔接起来;当然还要看,看老师的教态、教姿,教法等。凡事都要从模仿开始,然后再从学习中形成自己的风格。

  刚开始的时候,老师让我接手了文科班的物理教学。虽然说是给文科班上课,但是这对于我来说,仍然是一个挑战,毕竟以前讲课是对着自己的同学,和真正的走向讲台是不一样的。虽说教文科班没有大的压力,但是要怎样激发学生的兴趣,让他们想学物理,是非常

  有挑战性的。因此,在给文科班上课的时候,我尽量采用轻松、愉悦的方式,比如说在导入的时候,尽量采用情景法、讲故事法、实验法等。在教学过程中,尽量多鼓励他们,激励他们,让他们对物理感兴趣。

  过一段时间的进一步学习,老师给了我上理科班的机会。首先确定讲课的内容,然后自己准备好详细的教案,让老师修改。在这个过程中,老师建议我怎样安排内容,怎样处理知识点之间的衔接问题,然后自己再进行修改。最后自己就走向了理科班的讲台。第一次上理科班的时候,我是非常紧张的,自己也闹了一个大笑话。在打上课铃的时候,我说了第一句话“起立!”学生们先是惯性的站起来,然后是一阵狂笑,应该是值日生喊起立的,我这个老师帮他做了。我是尴尬的不行,也跟着他们笑起来了。这堂课在这样的开始中结束了。下来之后学生和老师真实的反映是不怎么样,他们也说了很多对这堂课的看法,哪些地方没有处理好,哪些地方可以改进,当然还是说了很多鼓励的话。对于这样一节课,成为了我今后不断进步的动力。

  在之后的教学中,我又听了另外几位物理老师的课,发现不同老师有自己独特、闪光的地方,都值得我学习。于是在这样不断的学习和自我改进的过程中,我也得到了进步。在这三个多月的实习中,对物理教学有了深刻的体会。

  在我看来,对于物理教学来说,引入是非常重要的,俗话说“好的开始就是成功的一半”,一般物理的导入有以下几种比较常用、实际的方法。

  一、旧知识复习导入

  物理教学的导入经常用到旧知识复习导入法。课前对上一节课或是上几节课的内容进行复习,主要是对概念、定义、公式的复习,加深学生对重点内容的强化作用。而且旧知识导入法相对来说比较容易操作,学生也比较熟悉。

  二、情景导入法

  前面已经谈到,物理是相对抽象的一门学科,涉及到的很多知识、对象是看不见摸不着的,因此比较难以想象。比如力学中的功、动量、冲量,电磁学中的磁场、磁感线等概念,虽然课本对其作出了相应的定义,但是学生会问:它到底是什么?我看不见也摸不着,它们不是实实在在的东西。对于这样的问题,用情景导入法,假设一个情景或者现场呈现一个情景,相应的将生硬的物理概念与生动的生活现象连接起来,利于学生对知识的理解和掌握。并且情景导入法能够抓住学生的兴趣,吸引学生的注意力,利于课堂教学的进一步进行。

  三、实验法

  实验在物理当中占着相当重要的地位。对于那些推理、推导都必须要科学、可靠的实

  验来验证,之后才能得到认可。而很多伟大的物理发现是从身边的实验现象中得到启发的。而对于今天我们的学生来说,实验的意义主要在于他们对所学知识的验证与更加深刻的记忆。用实验法导入,第一能够抓住学生好奇、好学的特点,激发他们学习的兴趣,第二能够自然并且有效的导入这堂课要教授的知识内容。

  四、讲故事法

  一般来说故事对于学生来说是相当具有吸引力的。通过讲一个和物理知识相关的故事,能够有效地调动学生的学习积极性和主动性。这样的故事通常可以是和这堂课中心内容有关的现实生活中的例子,也可以是相关的物理学家的故事。

  五、提问、设疑法

  教师在讲解新课之前,提出一个难度适中、比较有趣的问题,先不作答,留给学生思考,引出新课内容。

  当然在这些引入方法当中,选择适当的方法进行组合能够更加提高教学效果。

  其次,在物理教学中很重要的是教学的实施和组织。物理教学不仅仅要传授给学生物理知识,更重要的是培养学生的物理思维,即严密的逻辑思维和抽象思维。因此教师在实施教学过程中,一定要有严密的逻辑来组织教学内容,一环扣一环,使得学生在听课的时候也能得到思维的激发与碰撞。

  同时,教师在教学中更重要的是起着一个引导的作用,而不是完全的教授,对于一门对思维要求很高的学科来说更应如此。因此在教学过程中,要给学生留够足够的时间与空间来发挥他的思维。

  实习的这一段时间,对物理教学有了深刻的感触。听不同老师的课,有不同的收获,老师们的风格迥异,各有各的发光点。在今后的学习工作中,我会不断累积经验,培养出自己的风格。

  课后的教学工作也是相当重要的。课堂上学生对知识的吸收不能做到完全百分百的吸收,因此课后的辅导是相当的必要。首先我从课后完成作业的情况来看,找出完成情况较差的学生,单独的进行辅导,主要是问问他们对上课知识的掌握情况,哪些知识点没有掌握好,没有掌握好的原因是什么,或者是介绍一些好的学习方法给他。其次,将物理整体情况较差的学生,分成六个组,每天一个组来进行基础知识过关训练,扎实他们的基础知识。

  再来说说班主任实习工作吧!

  我班主任实习班级是高一、12班。这个班级是中上的一个班级,学生的知识水平层次和行为习惯相差比较大,给班级的管理带来了一定的难度。

  刚到班上的时候,看到六十多个学生都穿着一样的衣服,感觉他们都是一样的。在班主任的实习工作中,主要有三个问题需要解决。

  首先第一个问题是学生的态度问题。班上存在了这样一个现象:在班级排名后二十名左右的同学,学习动机不强,学习态度不明确,对老师布置的学习任务经常没有按时按量完成。对于这样的学生,我做了适当的调查。有部分学生是由于基础太差,现在的学习太吃力,学习压力太大,学起来太费劲于是渐渐的放弃了对学习的兴趣,处于严重的自卑状态,没有想过自己要 考大学这样的事;还有部分学生是由于对学习完全没有兴趣,他们的心思完全在其他的个人爱好上面,是没有想过今后要考大学,自己走另外的路。对于中等的学生,他们有想要考大学的目标,但是他们的目标并不是很明确,学习动机也不是很强,他们往往会把自己的目标、理想在暂时的娱乐中忘掉。而对于处于班级前面的同学来说,虽然是班级的前十多名,但是和其他班级优秀的同学比起来仍然有很大的差距,班级内部和班级之间的竞争意识不强烈。因此,整个班级的学习氛围不是很好。针对这个问题,我组织开展了两次以“学习动机,理想、目标”为主题的主题班会。在主题班会中,我给学生们介绍了真实的大学生活,以自己的亲生经历来激励学生的学习兴趣。并且向他们介绍了中国多所有名的大学。同时要学生思考自己在高中的学习目标,让他们写下自己的大学目标,以此来激励他们。

  第二个问题是学生的习惯问题。这些学生是刚从初中升上来的学生,还存留着许多小孩子的习性。打扫完清洁之后,学生的保洁做

  的很不好。经常见着这帮学生乱扔废纸、食品垃圾之类的。对于课堂纪律、自习课的纪律也不是很好。通常来说,在班主任的课堂上,以及班主任守的自习课,学生的纪律比较好。对于这个问题,我在日常的学习生活中,时常提醒他们注意。

  第三个问题是学生的学习方法问题。部分学生的学习方法不好,特别是对于一个理科的学生来说,对外语、语文不知道如何更有效地学习。通常的情况是老师不值得任务学生不按时完成,而课后花大量的时间在抄十遍单词上,浪费了很多时间。这样的学习方法在后期的学习中逐渐得到了改善。

  在班上的时候,经常与学生进行交流。有的事情他们不能解决,他们就会和我进行谈谈,作为一个老师我也尽力地去帮助他们。有些是关于学习方法,有些是关于生活。大家在一起相处了三个月的时间,关系也很是融洽。

  现在的学生学习压力很大,我们班上的情况也是如此。为了减轻学生的压力,让他们有一个轻松的学习环境,我组织了几次活动,目的不仅是为了让同学们放松,还让同学之间建立团结、互助的和谐关系。

  在玉林中学的这三个多月里,刚开始感觉时间过得好慢,因为还不熟悉新学校的环境,不熟悉班上的学生,不熟悉从学生的角色转换为教师的角色。但是经过两个星期的磨合,渐渐熟悉了学校的工作,自己做起来也感觉比较轻松。在后来的日子里,就感到时间过的好快,不知不觉就过了三个多月了。在学校里,我对教师这个行业又有了新的认识。

教育的实习报告 篇4

  我们实习组所在的学校是XX县的一所高级中学。实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作、教育调查和专业辅导。基本情况如下:

  1、课堂教学:完成4份教案,试讲3次,上课节数共计为8节。

  2、班主任工作:组织学生出了一期以《我爱我班》为主题的黑板报。

  3、教育报告:完成一份教育调查报告。

  4、专业辅导:利用空余时间对专业生进行单独辅导,共计40节课时。

  这次实习令我们感受颇多。一方面,深感知识学问浩如烟海,使得我们不得不昼夜苦读;另一方面我们也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

  比如在我们第一次深入课堂时,就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的李老师绘声绘色地讲完一节课后,我问旁边学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

  古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?

  所以,针对这一的情况,我们实习小组立刻组织了一场讨论会,并对这现象予以坚决而果断的决定:我们要发挥老师的带头作用,在课堂上,注重教学方法的适应性和可实施性教学,实行师生互动交流式学习,真正培养和提到学生对美术作品的鉴赏能力,切实获得对身边美的发现的利用;在课后,更是主动接近学生,了解学生生活和他们共同关注话题——大学生活进行交流与引导。

  在班主任实习工作中,我们在班上开展了班会活动。起初,我们遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我们痛心疾首。当时,有人建议我们使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的多次接触也使得我们对各班上的一些学生有了一定的了解。在学生积极地参与与配合下,完美地完成了一次以各班级为单位的《我爱我班》为主题的黑板报,让学生亲身接触和感受“美”的魅力所在,真正从美术的角度出发去发现美,创造美,表现美。通过“拔河比赛”团体活动,提高了同学们的积极参与能力及同之间的团结精神,加强了学生与老师的友谊之情,实现了素质教育的理念。活动得到了各级师生的支持与热烈参与,给学校营造了一片活跃的气氛。

  此外在专业辅导课上,我们还常常当场示范,让学生看到专业学习的方向和希望。介绍国外那些有名的大师(如文艺复兴艺术三杰——达芬奇;古典主义代表人物——安格尔;印象主义画家——莫奈、德加、塞尚、梵高;中国的文人画派,山水画;张择端——清明上河图;近代名家张大千等)来拓宽他们的视野;介绍画家成长经历,让他们树立信心,更加坚强的走下去。

  在这近40天的实习生活中,我们初尝了身为一名教师的辛酸苦辣,也体会到当一名教师所肩负的责任。在这四十天里,作为一名实习教师,作为一名兼职班主任,我们都以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注重自己的言行和仪表,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作,达到了“教学相长”的效果。在此,我们要衷心感谢谢芳教授在实习期间对我们的悉心指导,感谢学校为我们提供这次实习锻炼的好机会。在以后的学习、工作和生活中,我们一定会加倍努力,争取有更大的进步更好的成绩。

教育的实习报告 篇5

  一、教学工作篇——付出努力,收获快乐

  教学工作是我们教育实习的重点之一。实践教学又是教学工作的重要环节,是教学工作水平评估的重要指标。所以在实习过程中,我们每个实习生要将所学的专业知识和师范技能应用到实际教学当中。在实践中不断提高自己的教学水平。

  我的教学指导老师袁老师是一中高一生物组的备课组长,也是我院的一个研究生师兄。他经验丰富,为人随和可亲,在教学工作方面给了我很多指导。还有科组里的师兄师姐们和老师们。从他们身上我学到很多,也感受到学习之余的一些快乐。非常感激这些老师们。

  (一)听课篇——虚心取经

  实习的前段时间我一直在听课,一节新课即使听了五六遍也不觉得厌烦,因为每个老师上课的方式都不同,即使是同样的内容,一节课下来也有一些值得学习的地方。期间还有幸遇到教研员去听课评课,更是受益匪浅。

  在听课前,首先我自己已经明确:这种听课和之前作为学生的听课完全不同,这一点之前在学校进行教育见习就有意识到了。我告诉自己:我们现在是以老师的身份去听课,不是为了学习老师所讲的知识,而是要学习老师怎么讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间等等。在听课时,我会认真做好听课笔记,注意老师讲解过程中的教学思路,如何引入,如何设置问题,如何调动学生的学习积极性等等。还会特别注意老师的课堂语言组织能力。 每个教师的教学风格都不同,新教师跟老教师在对课堂教学的处理上也不同,都各具特色,都有值得学习、汲取的地方。

  对于听课这方面,除了自己的一些意识和感悟之外,还有师兄师姐们的一些建议。还记得师兄师姐常跟我说:“听课是很重要的学习过程。与其上很多课,还不如好好听课之后经过认真充分的准备再上课,即使上得不多。”所以我听取他们的意见,积极地去听课。不是有句话说:“博采百家之长,熔铸自身之能”。相信,站在前人的肩膀上看问题、做事情,会减少我们的所走的道路。最后,在访谈师兄的时候,他也教我一些听课的技巧。这些对我的教师成长之路都很有帮助。

  (二)备课篇——台下十年功

  在实习前期,我就主动找师兄确定要上的课,为了可以做好充分的备课工作。所以先确定了两节要上的课:(细胞中的糖类和脂质)和(细胞中的无机物)。这两节课都是我从来没备过的课。因为总觉得比较简单,越是简单就越不知要怎么讲好。可是不管怎样,我从头开始,一直在边听课边备课。先是细读教材和教学大纲,确定各节的教学重难点和需要讲清的几个知识点。再上网找资料,参考一些课件和教案之后,整理好自己的教学思路。最后再自己动手制作课件和撰写教案。由于我的指导老师刚好到了要上这两节课比较慢,所以后来在听了其他老师讲授这两节课以及听取指导老师的一些意见之后又做了适当的修改。修改完成之后,然后再组织语言,进行试讲。这整一过程真的很不简单,花了很多心思。虽然其他节课由于时间的关系没有做到这么充分,可是我觉得这些都是一个实习生应该做到的。

  备课一定要充分。其实,就像师兄说的,备课再多再充分,也会有突发状况。

  有时候就需要一些课堂生成,例如有时对于一个知识点,我打算这么讲解,可是发现讲解之后学生不懂,就需要老师去拓展,要在不断总结中扩展。而且,在备课过程中,资料的整合这方面是比较困难的。特别是生物,如果是纯粹课本的内容的话,是难以吸引学生的兴趣的。要多列举生活中一些生动活泼的例子,要融入自己的思路,运用得恰到好处。这些在备课的时候都要考虑到。总之,备课是教学环节中至关重要的一步。要做好,就要不断地努力、积累和总结。

  (三)上课篇——台上十分钟

  我的第一节课是评讲试卷。虽然不是之前准备已久的新课,但是却是很重要的一节课。因为那是我第一次站在讲台,对着学生讲了四十分钟。之前,虽然有在班上自我介绍和听课,可是这些都不能消除我内心深处的那种恐惧。总觉得一节课四十分钟很漫长,担心自己是否能够顺利地完成。终于,在大家的鼓励下,我先跟师兄要了这两节习题课来上,先体会一下站在讲台上的感觉。真正上过之后才知道原来没有自己想象的那么漫长,只要好好准备就没什么问题,关键是要怎么上好一节课。原来,很多事情都是这样,在没经历过之前总是担心,可经历之后回想起来觉得也不过如此。所以,上完两节评讲试卷的课之后,给了我莫大的信心,我告诉自己:只要努力,我可以的。

教育的实习报告 篇6

  通过这次教育实习检查及向相关老师了解的情况来看,实习生教育实习的内容都包括了课堂教学、课外活动和班主任工作。

  1、课堂教学仍然是教育实习的主要内容。而且都达到了规定的实习课时,有的还大大超过了规定课时。如广西中医学校实习学生黄海燕还利用晚上的时间帮助实习学校排练舞蹈。

  2、组织课外活动锻炼了实习教师的综合能力,也增强了实践能力和创造能力。实习教师帮助实习学校举办丰富多彩的文艺活动,例如:广西中医学校实习学生黄海燕帮助学校排练舞蹈队等。在这些活动中,不但极大地锻炼了实习教师音乐理论知识和音乐技能的综合运用能力,锻炼了他们的组织能力、语言表达能力、动手能力等综合素质,同时,对他们了解学生的'心理特点、思想意识、行为方式,更好地开展教学活动大有益处。

  3、班主任工作对实习教师来说是一个全新的课题。通过复杂的班主任工作,增强处理各种问题的能力,可以更多地接触学生,了解学生的思想脉路,为搞好班级工作和音乐教学打下基础。

  通过检查,实习的学生都能做到以下几点:

  1、课前充分的准备工作,使教学有序进行。课前积极动脑思考,仔细地分析研究教材,熟悉吃透教材,挖掘整合教材内涵,多方收集资料,精心设计活动,做好充分的准备工作。全身心地倾注、投入,主动获取并吸收知识, 主动积极地调整教学状态。

  2、精心设计和组织课堂教学,为学生创设良好的学习环境,组织趣味十足的音乐游戏,帮助学生有效地吸 收和内化音乐基础知识和基本技能,从而提高他们的综合与创新能力。

  3、完成了由知识接受者到知识传授者——教师的过渡。经过这一个阶段的教育实习,学生们身临其境,深入教学工作实际,对音乐教学有了初步的了解和体验,由接受知识向传授知识过渡。而且,对学生所学到的理论与技能做了实际的检测。在走上讲台、传授知识的同时,能够更清楚地了解自己对所学理论知识与技能技巧的掌握程度,更清楚地懂得知识综合运用能力的强弱程度。还为今后的学习明确方向。通过教育实习,学生们会深切感受到作为音乐教师所负有的责任,会发现自身存在的许多知识的不足,明确今后学习的方向并自觉地修正和补充所欠缺的知识和技能。

  以下以各地区或个别学生为例:

  玉林地区教育实习检查情况

  〈一〉 课堂的检查:

  优点:备课详细,教学目的明确,教材分析比较透彻,重点,难点突出,教学程序清晰,板书规划合理,语言表达能力强。

  不足:最开始上第一节棵时,心理紧张,在课堂上会表现出学生气,不敢去把握课堂,但,慢慢就成熟了。

  〈二〉特长生教学检查:

  优点:我们学生技能基本功十分扎实,比如说在声乐课上都能做很好的范唱,并有一套很好的教学模式, 在乐理、视唱练耳课上,教学思路清晰,也有一套自己的教学模式。

  不足:我们的实习生有点性急,总想很快就把知识全部教给学生,不太注重学生的实际情况。

  〈三〉班主任工作的检查:

  优点:我们的实习生因年纪不大,与中小学生能够很好的沟通,做学生工作也很有细心、耐心、爱心,受到学生的一致好评。

  不足:因我们的实习生的经验不足,在把握中小学生的心理方面有很多欠缺,对学生反馈的信息还不太善于把握。

  桂林地区教育实习检查情况

  黄佳,××本2班学生,在桂林市桂林中学实习。该同学的课堂教学是高一、高二的音乐欣赏课教学,由于高中开课不多,因此课时较少。该同学能做到认真备课,虚心学习,在该校指导老师的帮助下在实践中运用教育理论,把课堂中学习到的知识贯穿于教学之中,能做到学以致用。此外,黄佳同学还参与该校合唱课的排练、担任班主任的工作,在班主任工作中能组织班会并常与学生谈心,较好地完成实习任务。

  王世乐,××本2班学生,在桂林市第十六中实习。该同学热情积极,在该校担任较多课程,主要是初中的音乐课,她上课气氛活跃,能够带领学生做各种活动,获得大部分学生的喜爱和该校老师的好评。她还积极参与学校的各种活动,同时担任班主任工作,高质量的完成了实习任务。

  廖六翠,××本3班学生,在桂林市工学院附属小学实习。该同学认真备课、虚心学习,理论与实际相结合,较好地完成了课堂教学。她还担任了班主任的工作,认真完成学校要求的各项任务,获得该校领导的好评。

  南宁市教育实习检查情况

  学生:

  实习学校:教育学院

  实习情况:

  该生在学校实习期间能够遵纪守法、遵守学校各项规章制度,认真备课授课,谦虚向学校老师学习,尊重学生,热爱学生。担任××班的班主任工作,能够做好班主任工作,积极开展班会,组织班干部管理好班级及开展各项班级活动,能够积极组织课外活动,组织学生排演了现代舞《春又来》、《哎呀》等节目。学校老师对该生反映很好,态度好,对学生有耐心,对待教学认真,善于思考。

  不足之处:指导老师苏老师反映:讲学缺乏经验,讲解动作时太快了,学生接受困难。

  另一指导老师梁老师反映:经验不足,在教材使用上方法不得当。

  学生:

  实习学校:广西军区幼儿园

  实习情况:

  该生在军区幼儿园实习期间被安排在小班引导小朋友学唱儿歌、英语歌等小型的教学活动。因所教授对象年龄偏小,主要进行简单的旋律、节奏训练,并在日常护理上给予耐心的照顾和关心。指导老师林老师给予高度评价,反映该生基本功扎实,做事积极勤快,虚心学习,对所教的幼儿富有爱心、耐心、周到负责。利用业余时间制作手工贴图美化教室。

  不足之处:因在幼儿园实习,感觉所学知识并不能完全发挥。

  学生:

  实习学校:南宁市第二中学

  实习情况:

  该生在学校实习期间能够遵纪守法、遵守学校各项规章制度,认真备课授课,谦虚向学校老师学习,尊重学生,热爱学生。主要教授高中班级的音乐欣赏课,并担任班主任工作。给学生开展主题班会,并积极组织课外活动,鼓励学生进行个人才艺表演。学校老师对该生在校实习情况很满意,反映该生实习热情很高,谦虚向指导老师学习。上课认真负责,对学生很有耐心,进步很快。

  不足之处:指导老师邓老师反映该生实习前期因经验不足比较紧张,上课声音较小,后经指导有很大改善。对教材掌握不够,还应再钻研,全面熟悉教材。

教育的实习报告 篇7

  在这两个月的实习里,我学到了很多东西,积累了很多经验,在教学方面,管理方面,组织方面都有很大的进步。我体会到做一名人名教师的骄傲和乐趣。我每天与孩子们都处得很愉快,在这里留下了很多美好的回忆。

  初到实习学校,我很紧张,很担忧。可是踏进学校之后,听着每个学生见到我们就甜美地叫:“老师好!”心里舒服极了。平生第一次在学校里被人叫老师,真的感到好开心,好自豪。

  这所学校的音乐教师只有一个,所以我的实习工作是为一年级到五年级的同学上音乐课。与此同时,我还是五年级二班的实习班主任。当我第一次走进五2班时,迎接我的是全体学生的掌声和微笑。看着他们,我的心突然感到好温暖。

  实习期间,刚出校门的我,就像孩子们的大姐姐。凭着心底对孩子的喜爱,我常常会不自觉地把孩子当成自己的弟弟妹妹一样,真切地爱他们。所以,不论是低年级还是高年级的孩子们,都很喜欢我。正如一句话,“也许你只给孩子一分,但孩子会回报给你十分,百分,甚至更多。”我很高兴自己成功地迈出了第一步。

  听了一周的课之后,指导班主任胡老师便给了我五2班的思想品德课,对此我感到很开心,因为这样可以使我更好地与我们班的学生接触和了解。五年级的学生跟一、二年级的学生不同,他们已有自己的想法和见解,他们这个年龄阶段正处叛逆时期,所以要与他们成为好朋友实在不容易。但对我来说,这正好是个很大的考验和锻炼的机会。

  在五2班,我努力过,开心过,醒悟过,自信过。这些从未有过的经历让我进步了,成长了。五2班的孩子其实都很可爱,都很活泼,他们爱与我玩,爱围绕着我聊天,也爱听我上的课。最记得第一次上我们班的课时,我很紧张,因为害怕他们不听话,毕竟是教高年级的学生。对于他们来说,老师一定不能只懂课本上的知识,一定要学识渊博,知道很多课本外的知识,一定要具有给学生一杯水,自己就要有一桶水的能力。要不高年级学生的一个问题问下来,你答不上来就很可能会让自己在他们的心中的地位降低,他们会觉得你什么也不懂,除了看不起你还会经常欺负你。所以,平时我都会抓紧时间看书,不断扩充我的课外视野。

  但那天我确上得好开心,学生们很配合我。不过,我仍然会紧张,讲的时候,脱离了教案。虽然有时候因为太紧张,思绪有点乱,但我很快又理清了思绪,上完了第一节思想品德课。经过这次的教学,我明白了一个道理,教案写得好,未必你课就讲得好。有时候学生的反应会出乎意料。所以,真正做好老师,就要脱离教案教学,我正为这一目标努力着。

  在教思想品德课的同时,我也跟着学生一起学习。教他们同学之间要怎么相处,又要怎样孝顺父母等等。与此同时,我也在学习如何当好一个老师,如何更好地与学生相处等等。一点一点地学习,一滴一滴地累积,进一步提高我的教学水平和个人修养。

  我的音乐课也上得挺顺利,无论是高年级还是低年级,我都认真地备好教案,尽心尽力地去教学生,每堂课下课,董老师都会认真评价,告诉我们那些上的好,哪些又还需要改进。我每次都会仔细记下老师给的评价,在好的基础上继续发扬,不好的地方则想办法去改进,争取下节课取得更好的效果。

  对待不同年寄的学生,教学的手段也不尽相同。低年级的学生很好动,而且注意力非常容易分散,经常开小差,影响教学效果。在这种情况下,我就会采取奖励小红花的方法,哪个小组最认真,坐得最好就给哪个小组奖励小红花。这样的办法取得很好的效果。低年级的学生还很喜欢炫耀自己,于是我会根据他们的个性和年龄特点,注重多去鼓励他们。只要他们打完了问题,我都会用鼓励性的口气跟他们说,“真棒”,“真响亮”,“真厉害”,“good”等等。我还会让其他小朋友去赞扬答对问题的小朋友,比如说:“棒,棒,你真棒!”“Good,Good,Very Good!”学生们要是得到老师赞扬,学习的积极性会提高,要是还得到同学的赞扬,他们会更满心欢喜,感到自豪,更加努力。其他学生也会跟着努力,不输给他们。这样,课堂气氛活跃,学生情绪饱满,起到了很好的教学效果。

教育的实习报告 篇8

  来到南京海军指挥学院幼儿园实习了两个月,直到离开的那一刻我才突然发现,原来两个月可以这么短暂,原来我是这么舍不得那群老师孩子,原来我是这么喜欢学前教育这个行业。

  还记得初来时拎着行李包,好奇欣喜地看着这所幼儿园里新颖的海军装饰墙,青涩地向小朋友们打招呼,小心翼翼地接触着这里的每一个有经验的老教师,好像每天的任务就是熟悉环境。每天抢着做事,恨不得把所有的东西一天就都学到。

  在海军指挥学院幼儿园实习了两个月,可以说是我学前教育专业能力的迅速提升期。在园长的安排下,两个月里我走遍了幼儿园的各年级,熟悉了所有年级的教学任务和环境,掌握了每个年龄段的幼儿的学习、生活习惯,对幼儿园的各项活动流程也有很详细的了解。最重要每个年级都有一个资历很深的老师带领我,一点点的教我每个年级的课程怎样上,并且给我很多实践的机会,让我讲课、带班、组织活动、做教具和强势,然后她们会为我仔细地评课,告诉我在活动过程中还有那些不足,应注意什么。这着实让我受益匪浅,少走了很多弯路。现在回想起来这是怎样一笔泥足珍贵的财富。

  我在海军幼儿园的第一个实习的班级是托三班,因为园长说要从最小的孩子开始熟悉,所以在佟老师的带领下,我开始了托三班的实习生活。我从来都不知道孩子可以哭这么久,托班的孩子都是9月份才送到幼儿园的,对幼儿园的环境和老师小朋友都不熟悉,所以哭是必然的,而且托班的孩子只有两岁多,各种习惯都没有形成,对于教师来讲,每天不仅要想办法让宝宝们不哭不闹注意他们的安全,还要照顾他们的饮食起居,各种活动都要对他们照顾到。起初我还有点不适应,觉得托班的教学任务太简单,而且有悖于我的专业知识。可是当我真的动手去做去哄孩子,并且看到佟老师许多娴熟的方法后,我就知道了能把托班的孩子搞定,绝对是一门长时间修炼的艺术。一天后,我似乎一下子沉浸在哄孩子的乐趣中,开始用各种方法来哄孩子们,仿佛把他们哄得不哭,能让他们安静的玩玩具或睡觉就是一件相当有成就[本文来自]感的事情。于是,不知怎么地,就越来越觉得托班的孩子好可爱,每天起床最期待的事情就是赶快去班里抱抱他们,给他们穿衣服、喂饭、哄他们睡觉都让我觉得很快乐。甚至给宝宝们擦鼻涕,带他们上厕所都觉得很幸福。佟老师还教会了我许多带托班的知识,她说她在幼儿园工作了25年,她带的孩子的孩子都有很多了,让我羡慕不已也敬佩不已。佟老师说别看托班的孩子小,但是教师的任务一点也不轻,可不是每天照顾一下就可以了,教师要让他们熟悉幼儿园环境,还要让他们融入到集体中,并且在每天不知不觉的培养孩子的各种习惯,比如:上午吃过早点后一定要让他们在小椅子上做几分钟,以为以后上小班能安静坐着上课打基础。还有要让他们慢慢的锻炼自己认识自己的标记去找自己的杯子和床还有毛巾等。渐渐地培养他们的生活习惯。佟老师还告诉我托班的老师其实教学任务不重,但是并不意味着就不累,托班的教师一定要眼快手快动作快,不能让小孩子受到一点伤害,还要眼睛看到所有的小朋友。总是听了佟老师的讲解,还有我二个星期的实际操作,我对托班可以说有很深的感情,而且基本掌握了托班的各项事宜。也让我深深体会到了幼儿教师的爱心的重要性。共3页,当前第1页123师范毕业生教育实习报告

  在顺利完成托班实习任务后,我在第三个星期被调到小二班开始了小班的实习工作,这让我一下子变得不知所措,因为托班师不用授课的,突然到了小班,孩子大了很多,每天的教学内容活动内容都不一样了,还是有一点点的不适应的,不过在张老师的带领下,我还是很快地进入了角色,在迅速认识了小朋友后,用自己的亲和力与小朋友打成了一片,使他们接受了我这个牛老师,再熟悉了几天后开始我的第一次带课,说实话,在这之前我没有真正意义上的给孩子讲过课,在前几天听张老师给小班孩子上课的时候我也没觉得带课师一件多么难的事情,但是当我自己开始上真正意义上的第一节课时,我就知道自己的想法是多么的愚蠢,自己的能力是多么的稚嫩。一堂课下来,虽然教学任务完成了,可也勉强上下来了,但是课堂纪律可以说师乱的一塌糊涂,张老师说我课讲的还是可以的,但是一看就时典型的没有实践过,都是理论内容,对课堂的把握还有待加强…….在这以后,张老师每天都听我的课,让我充分的备课,在讲课时每天她都会旁听,课后会给我很多点评和建议,让我迅速地成长起来,很多在学校里学的理论一下子开窍了,可以说,让我在最短的时间里掌握了上课的技巧,学会了“管理”幼儿方法,让我一下子进入了实习的兴奋期。

  十一假期过后,结束了我的小班带课生活,我来到了中三班,开始我一个月的中班带班实习生活。这期间也是我最刻骨铭心的一段记忆,可能是在中班呆的时间比前几个班的时间长,也可能是中班不仅仅是让我带课,还要让我开始正规的带班了吧。总之,这段时间真的让我学会了太多东西。带班与带课有很大的不同,每天从入园开始就要开始负责幼儿的一切活动,包括接待、晨间活动、带操、上课、各项活动、游戏、离园、还要做很多教具课件和墙饰等等。在这期间不仅仅是我各项能力的考验期,也是我各种本领的学习提升期。中班的孩子是全园最活泼,最好动的,不像托班小班主要是培养习惯,教学任务不重。中班要在习惯要继续培养的同时,还有很重的教学任务,还有兴趣班的学习。所以中班可以说是最累的,但在我看来,也是最锻炼人的。在中三班果老师的教导和配合下,我基本掌握了带班的环节,并且能很好的掌握课堂的节奏,与孩子们相处的特别好,我特别喜欢他们,真的是特别聪明可爱。果果老师说可能是我比较上心,孩子接受我接受的特别快,而且家长对我的评价也很好,果老师还告诉我,在幼儿园无论是对孩子进行教学任务还是游戏任务或是其他活动,都应该注意与家长的沟通,是很重要的。我听了后开始每天与不同的家长交流,发现确实是需要家长的配合,需要家长提供孩子在家的表现,我们的工作才能更顺利的展开,才能更好的了解孩子、教育孩子。总之,中班是我最留恋的一个年级,在这里我似乎已经感受到了我未来的状态,并且我投入了我全部的心血。从这里我知道,我爱上了我的专业,我也清楚,我未来的职业是什么了。

  有了前面一个月的学习和经验,到了大班的我显得更轻松更成熟了,大班的孩子可以说是最好带的了,各种习惯都养成了,而且年龄相对大,很懂事了,纪老师告诉我只要每天把要说的讲清楚就可以很好的完成教学任务,孩子们也会完成的很好,当然安全是最重要的。陈佳老师也会给我指导我的课,告诉我还有那些需要改进,需要注意,怎样才能让孩子们更快的接受。在大班的日子似乎就是对前面实习的一个补充和总结,让我的实习知识更充实,更扎实。大三班的陈佳老师和大一班的纪老师都是工作了二十几年的老教师,幼儿园里还有很多工作十几年二十几年的老师,但是都显得很年轻,她们告诉我每天跟孩子在一起,特别单纯,特别开心,似乎每天都体会着童年,想不年轻都不难。看到她们对于工作的认真,对职业的坚持,还有她们的工作状态,我又一次为自己的专业骄傲,因为只有体会过学习过努力过实践过才知道我们这一个行业的艰辛与伟大。 共3页,当前第2页123师范毕业生教育实习报告

  我要感谢这两个月的实习与磨练,让我掌握了我专业的实践知识,锻炼了自己的实践能力,更重要的是让我经历了从懵懂到成熟的蜕变,让我体会到了一片纯洁的世界。让我更加爱我的职业,让我更加爱孩子爱幼儿教师。当我现在整理我的思绪写实习总结的这一刻,我依然不能控制我这一颗激动的兴奋的心,似乎那两个月的无数画面都浮现在眼前,快乐的,艰辛的,充实的,青涩的,难熬的,幸福的……也似乎那一张张可爱的小身影还在我身边晃动,每天牛老师牛老师的叫着……

  南京海军指挥学院幼儿园,也许将来不会再与我有什么交集,但是我会永远铭记在XX年的9月份,我用我两个月的青春,在这个可爱的地方学到了我最需要的东西,它给予我太多机会与本领。我会用我以后的人生,带着这所幼儿园给我的东西,做着与他们一样的事情,完成与他们一样的使命,像想他们一样认真对待每一个孩子,像他们一样执着于我们这个伟大的幼儿教育事业。

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