C++ 实习报告
在人们越来越注重自身素养的今天，报告使用的频率越来越高，其在写作上有一定的技巧。那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编整理的C++ 实习报告，希望对大家有所帮助。
C++ 实习报告1
实验一 成绩管理系统
Grade Management System
一、初始化部分
输入数据包括：学生姓名，学号，科目名称，科目成绩(至少列出3门课程，至少5个学生)，编写一个初始化函数完成初始数据的输入。
要求：采用键盘输入的方式，并将输入数据保存到文件中。文件的内容和格式，根据题目要求，可以自己决定。
可以借鉴的思路【不限】：可以设计三个文件：学生Student(存储学生的基本信息，如学生姓名Stu_Name、学生学号Stu_ID，采用结构体)，课程科目Course(存储课程名称Cou_Name，课程编号Cou_ID等，采用结构体)，选课情况Sel_Course(课程编号Cou_ID, 学生学号Stu_ID，成绩Score等，采用结构体)
说明：
同学们也可以不按照我的思路，自己设计存储文件。^_^ Student
Course
图1 三个文件的ER图
struct Student
{
String Stu_name;
Int Stu_ID;
Boolean Stu_Sex;
};
将结构体的数据存入永久介质磁盘文件中。
图2 结构体Student实例
二、实现功能
? 计算平均值Avg：包括每门课程的平均值，和每个学生所有课程的平均值。
? 计算最高分Max：包括每门课程的最高分，和学生平均分的最高分，并给出最高分对
应的学生姓名和学号。
? 计算最低分Min：包括每门课程的最低分，和学生平均分的最低分，并给出最低分对
应的学生姓名和学号。
? 计算每门课程成绩不及格(<60分)以及优秀(大于90分)的学生个数Count。 ? 计算每门课程的标准方差Variance。
? 查询功能Query：可以根据输入的学生姓名或者学号，查询该学生的所有课程的成绩。 ? 排序功能Sort：按照从高到低的顺序，对每门课程的成绩进行排序，对学生平均分进
行排序，并给出排序后成绩所对应的学生姓名和学号。
提示：
把初始化部分和7个功能设置为可以选择的菜单方式，也就是每次运行程序，可以让用户选择实现某个功能，各个功能用函数来实现，有些函数需要重载。
每个功能的输出可以输出到屏幕，也可以输出到文件。
#include
#include
using namespace std;
void new_line( );
void main()
{
char choice;
Menu:
cout << endl;
cout << "-----------Main Menuitem------------" << endl;
cout << "0 Exit System" << endl;
cout<<"1 System Initilization"<
cout << "2 Count the average value" << endl;
cout << "3 Count the maximum value" << endl;
…….
cout<<”7 Find the student scores by ID or name”<
cout << "8 Ascending sort " << endl;
cout << "Choose the Appropriate option(0-8) :";
cin.get(choice);
new_line();
switch( choice )
{
case 0:
exit(1);
case 1:
Add your system initilization function here; //for example: init_sys( ); break;
case 2:
Add your count average value function here; //for example: avg(); break;
case 3:
Add your count max value function here; //for example: max(); break;
.........
case 8:
Add your ascending sort function here; //for example: sort(); break;
default:
cout << " Add your default handling function here" << endl; }
system("cls");
goto Menu;
}
void new_line( )
{
char symbol;
do
{
cin.get(symbol);
} while (symbol != \n);
}
图3 主菜单Menu实例
void book::alter()
{
ofstream outData("temp.txt", ios::out);
ifstream inData("pbook.txt", ios::in); //
if (!outData || !inData)
{
cout <
<
}
else
{
while (getline(inData, str))
{
outData <
}
outData.close();
inData.close();
ofstream out("pbook.txt", ios::out);
ifstream in("temp.txt", ios::in);
if (!out || !in)
{
cout < } out.close(); in.close(); cout < 针对我们这学期学的c++，假期进行了五天的'实习。第一天听老师讲实习内容和提示的时候觉得思路挺明确的一个程序，哪有传说中的那么难。下午和同学讨论的时候觉得很有目的，只要按部就班的完成各步操作就可以了，有难度的也只是第二步。这一步要进行判断，这就需要多个输出函数；还要冒泡法给工作排序，工资的计算不是在类中完成的——挺棘手的一个问题。 第二天上机的时候也很快完成了第一步，觉得还行，慢慢来五天完全可以完成。后来也就没怎么好好思考，没想到第二天遇到麻烦了，编不出第二步了。第三天下午也没调试好，第一步输入的数据在第二步统计的时候怎么也数不出来，我从头至尾研究了多次，没发现一点问题，请舍友帮我检查也说没错，到了傍晚还是看不出来。哎！又找一个人给我看了看，竟然错得那么幼稚，类外定义了全局对象，在数据输入put（）函数里又重新定义了对象，这样在put（）输入的数据无法用到其他函数中，自然统计的时候都是默认值了。 就这么一个小小的错误整得我一天一晚上寝食难安。 编程序时深深感受到要不得半点马虎，有时少一个“}”或“<”都会导致程序语法错误；由于编程序经常要变换输入法，很容易输进中文字符，这也会导致语法错误；调用类里重名函数时要注明属于哪个类的。 第三天的时候第二步基本都编出来了，傍晚那时我没检查出错误来的时候，实在是把我急坏了，借了台电脑，在那安静专心的研究程序，舍友帮我检查出错误来之后，编程序有了感觉，那时已经22：00多了，竟然没有一丝睡意。 后来舍友们陆续睡觉了，可我就是不愿睡。可能是出于自尊心需要，别人都编出来了，自己编不出来，让我无法接受；也可能是第二步出来了急于尽快搞定。从19：00到凌晨4：00一直在那儿编程序了，一次次地听到铃声响竟然没有上床睡觉的冲动，满脑袋只有一个想法：认真编程序，争取晚上搞定。后来差不多了，只有备份不怎么完善，当时电脑已经用了好长时间了，实在不忍心一直用人家的电脑，只好关机睡觉了。 这几天可以说是两耳不闻窗外事，一心只顾编程序了，电话都懒得打，只想尽快把程序搞定，晚上没有电脑用，我们三个女生就去网吧，只是那儿没有vusual-c++，只好作罢。 虽然我们一直在编程序，觉得挺累的，其实还有比我们更累的——我们的老师。我们是每天只有半天的实习时间，可是老师却整天在机房里，看得出来，老师连坐下休息的时间都没有，刚要喝点水，立马就被一个同学叫去了，实习完那天下午看见老师都不想走路了，实习报告《c++程序实习报告》。太累了，一天站7小时，还一直给别人检查程序，太忙了。想想老师这么认真，我们还有什么理由不认真呢？ 只有五天的实习，却让我受益匪浅：这不仅是一次对我们的c++掌握和运用的熟练程度的检查，更是一次磨练我们耐性、培养认真态度的机会。这次实习让我深刻体会到“细节决定成败，态度决定一切”；更让我 从 老师身上学到了很多在以后工作中需要的优秀品质。相信这会在我今后的学习和以后的工作很有帮助。 通过完成本次面向对象程序设计的任务，使我熟练和掌握了上学期所学的有关visual c++中的一些主要知识点和应用点，如类的定义，类的实现，对象的定义，类的继承等等。可以所学有所学，所有所用，不至于自己所学知识由于没有经历可用过程，而放弃对它的兴趣。 第一天上课时候听老师讲，第一反应是这可怎么做了。当时有些迷茫。但是事在人为，下午回去之后在宿舍苦心研究，终于在整体上有了一定的把握。我们可以先定义一个基类，再派生三个子类，然后在类外定义函数。有人数规定，我们就定义相应长度的对象数组，最后在实现程序功能时，用函数调用就行。 于是当晚很快就完成了第二天的预习报告，上机调试时也没什么大问题，就这样第二天顺利通过。 虽说接下来的统计没那么容易，但就顺着数据顺利输入的喜悦心情，我还是较好的完成了这个任务。在类外定义一个函数用来输出雇员的基本情况，表头，表尾直接在统计函数中输出，也就是在统计函数中调用函数。打印与统计有异曲同工之妙，所以在统计做出之后，打印自然而然的也就很快完成了。 接下来的数据备份中，遇到了一个小问题，一开始以为也是函数中调用打印函数中用的那函数。其实不然，如若那样，又变成了打印。那我们就直接输出，但详细资料是受保护的，不能直接输出，那还得调用函数。于是在每个类中的公共成员中定义了直接返回的函数，接下来顺利完成了备份。调用头文件里的exit（int）函数，可以用if（）语句进行判断是否确定退出。程序顺利完成。 面向对象程序设计作为一门软件设计的课程，具有极强的实践性，使我加强了灵活应用理论知识的能力及面向对象程序设计技能。 此次，应用程序的设计和创建，经历了平时在课堂中和考试中，决不会有的重重难题和问题。而这些问题，又都是课本上很少提到的、更深一层的知识领域和应用领域。这些问题，并不是我们平时只靠课本，就可以轻易解决的。所以，锻炼了我们面对难题，自己思索，自己探索，自己查资料发现问题、解决问题的独断能力。 当然，此次任务的完成，也体现出同学之间的团结精神。所遇种种难以解决的问题，大家都会把它当作共同遇到的问题，在一起共同探讨，共同发挥自己所学和所知，投入式的互相帮助和解决困难。 【C++ 实习报告】相关文章： 实习生实习报告08-29 实践实习报告02-28 实习实践报告09-09 测绘实习报告07-26 文员实习报告07-22 电厂实习报告07-20 贸易实习报告07-12 外贸实习报告10-15 在银行的实习报告10-13 车工实习报告10-03