【荐】教育实习总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此好好准备一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家整理的教育实习总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教育实习总结1
在XXX中学为期两个多月的教育实习转眼间已结束了，回首在XXX中学度过的两个月，在校领导及各级领导老师的关心和支持下，我度过了大学时光里最为充实的两个月，感觉受益匪浅。
XXX中学位于市中心城区，是一所公办全日制完全中学。学校始创于XXX年，有着近XXX年的办学历史，学校环境优雅，设施完备，在初高中教育上取得了辉煌的成就。XXX中学着眼于未来，大胆创新，全力推进素质教育，最大限度地提高教育教学质量，被评为区教书育人先进学校、市高考先进学校、区文明学校、市绿色学校、市一级学校等。
在这里，我初次体验到了做一名教师的酸甜苦辣，让我对自己有了一个新的认识，也坚定了我在教书育人这条路上勇往直前追寻梦想的信念。
在实习期间，通过教学实践，我学到了许多在大学的课堂上学不到的知识，实现了从“学”到“教”的角色转变。我的教学指导老师——李老师，现为XXX中学英语科组备课组长，她是一位教学经验丰富、教学特点鲜明、深受学生欢迎的资深教师。她对我进行了全方位的指导，使我在短期内取得了很大的进步。在实习的第一阶段，我有目的地到各年级各班听课、评课，学习老师们的授课方式、引课方式、提问方式、引导方式等技巧，认真总结各位老师的教学特点及学生的反应，形成一定的理论知识。在实习的第二阶段，我深入分析教材、分析学生，多方查阅资料、征求老师的意见认真备课，然后通过教学实践，把我领悟到的理论付诸实践，并在每次教学后听取老师的意见、
征求学生的意见，自己进行深刻教学反思，认真总结自己的优缺点，形成新的认识。经过如此反复的练习，我能够运用自己所学的理论知识认真分析学生和教材，掌握了整合教材的基本方法，并能根据实际情况恰当地整合教材，上课有激情，课堂教学能力和组织能力得到了增强。但是，也还存在一些不足，比如：板书不美观，对新课改的教材不够熟悉，不是很会突出重难点，知识点之间的过度不够连贯，课堂调控能力仍需加强，对自主学习、探究式学习、合作学习等新的教学理念还要不断学习。
我的班主任指导老师——陈老师是一位非常有亲和力的优秀教师、优秀班主任，她是我学习的榜样。作为一名历史老师的她，尽管历史教学课程紧凑，但她从不占用学生的自由时间要求学生学习历史，她从大局出发，时常鼓励学生全面平衡发展，重视学生艺术特长和体锻能力的培养。她对学生宽严有度、关爱有加，爱学生就像爱自己的孩子一样。在实习期间，她对我进行了无微不至的指导，大胆的放手让我参与班级管理，支持我的各项工作。在她的支持与指导下，我积极检查早午读考勤、卫生情况，并多次组织主题班会、大扫除等活动，同时，我积极参加级组各项会议并做好各项工作安排，得到级长、领导的一致好评。我基本熟悉了各项班主任工作方式及其流程，学到了许多管理班级和学生的经验。我热爱学生，对学生负责，与学生朝夕相处，了解学生的学习情况、思想特点、行为习惯等等，与学生建立了深厚的友谊。通过班主任工作实践，我感受到了班主任工作的细致和辛苦。我认为“爱”是最好的教育方法，只有与学生交朋友，
充分了解学生，才能更好地开展教学、教育。当然，我也意识到了自己的不足之处，我还把不准宽严有度的'“度”，还需努力学习如何巧妙地指出学生的不足之处。
值得一提的是，XXX中学采用新型的学习、教学模式——合作学习模式，该学习模式在XXX中学发展态势良好。合作学习模式倡导自主、合作、探究式学习，改变学生的学习方式，促进学生学习能力的提高。合作学习是指在教师的指导下，将一个班级分为几个由若干学生组成的学习小组，在一种积极的目标互赖情境中，为完成一个目标，分工合作，相互帮助，相互学习，彼此指导，并以集体的成功为评价依据，最终促进个体健康发展的学习策略。合作学习能创造宽松、和谐的课堂环境，充分调动学生学习的主动性和积极性，保持学生求知的欲望和合作的热情。我认为在课堂教学中采用小组合作式学习，能使学生学会观察、倾听、发现、尊重、欣赏、共享、助人、交流和交往，能促使学生通过自主学习，成为课堂的主人，成为能够对自己学习负责的人，真正在学习实践中学会学习，学会体验。同时，通过合作式的交流，让学生在民主、平等的基础上与他人相互合作，发挥同学之间相互鼓励、相互启发的教育作用，使学生在主动参与活动中学会合作，并亲身体验学习过程，在深入思考和交流对话中获得语言综合能力的发展和提高。我希望在将来的教学中能够充分学习、实践和应用这一新型的学习教学模式。
实习期间，我始终态度端正，工作认真，热爱学生，与实习学校同事相处融洽，达到了实习的预期效果。通过这次教育实习，我学到了许多宝贵的经验，找到了自己在教学工作中的不足，明确了自己今后想要成为一名优秀的教师应努力的方向。我相信只要我不断努力，我也会成长为像李老师、陈老师那样的优秀人民教师。
教育实习总结2
冬去春来，你还是一脸春风洋溢吗？不知不觉实习的日子已经过了一大半，不同的学校，不同的感触，但相同的是我们都经历辛苦和收获果实。在一次次把自己的收获和困扰拿来一起分享时，在激烈的讨论和质疑中大家都学到了更多。
抓不住时间的尾巴，我们总是期待明天会更好而遗忘了今天，把今天做到最好才是真正对得起自己。
有的人看上去苍老了，是因为自己在实习的日子里就像是一个“小媳妇”，这都是人为扩大了自己的无奈，是初入社会而被社会的`世态炎凉侵蚀了吗？
有的人看上去还年轻了，是因为他有着一双智慧的眼睛，学生热情礼貌的一声“老师好！”或者那双渴望你多注意他几秒的眼神等等都是令人愉悦的。
有的人看上去依旧老样子，就像一杯清茶两杯淡酒，是因为你过于安逸、太安于现状了吗？还是早已做好积极的面对未来准备了，从而显得从容淡定。太过安逸的日子多了往往就能把你仅存的坚持都磨灭了。
一成不变的生活，虽然也活的潇洒自得，但却不是我们这个意气风发的年纪该过的。一脸春风，生机盎然才是我们该有的吧？
不管你现在处理课堂是不是已经得心应手，还是处在摸索阶段，让我们一起坚持完最后的时间并好好地把握这仅余的实习时间，效竹虚心，做好每一天的本职工作，不给自己留下遗憾。
教育实习总结3
丹桂飘香之际，我在楚雄师院附中为期十周的教育实习生活已圆满结束，颇多感慨。既让我体会了初为人师酸甜苦辣，也收获一段快乐而难忘的时光。我感觉所学的到东西远比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。回顾这段难得的经历，不禁又回忆起自己的中学时代，青涩、活泼、朝气蓬勃，同时也深感长江后浪推前浪，一代更比一代强。在这次实习的过程中，我的教学实践能力与班主任工作能力都得到了充分的的锻炼与展现。在我看来，教学实践能力的培养，在于通过理论与实际的结合，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”书本与课堂相沟通，从而提高学生的学习兴趣，培养他们观察、分析和解决问题的能力。在此期间我努力扮演自己的数学教师与实习班主任这两个角色，也发现自己在某些方面存在不足之处。在此对这次教育实习作一个自我总结，便在今后的教育工作中能够扬长避短，百尺竿头更进一步。
实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：
1、课堂教学：完成教案数7份，上课数12节，其中7节习题课；
2、班主任工作：负责管理班级日常事务、组织学生参加运动会、文艺展演、教职工运动会闭幕式、组织了一次“责任——我们共同的需要”的主题班会。
3、教育报告：完成一份教育调查报告。
在这些日子里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。
一、数学教学工作
我教的是高一121班的数学，121班是一个音乐艺术班，由于只有一个班，所以我能够花更多精力去教好这个班。见面会上，指导老师马溧就跟我说：“这个班的数学很差的！由于是艺高，所以数学底子不好”。121班原班主任初瑞老师也跟我介绍了，我们班是艺术班，基础比较差，而且入学数学成绩也不高，好多同学不重视数学的学习。经过两天向老师的了解，从成绩单的分析以及和学生的接触，确实，这个班的数学基础比较薄弱，就对于函数这一部分的知识掌握得很不好，很多同学连怎样去判断函数都不会，很多简单函数的定义域和值域也不会求，对于分段函数更是无从下手，我觉得对于这一问题的出现，是学生对函数的概念不理解，没能抓住其重点以及其实质；还有就是很多学生告诉我他们连初中的数学知识都没有学会，对于这个状况，真的不乐观；还有学生向我诉苦：“老师，我初中数学都学得挺好的，为什么一到高中，我还是那么认真的学习，但是就是成绩跟不上去，很多题老师课堂上讲我听得懂，但是一让我自己做，又不知道从何下手了。”对于这些学生，我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。
我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动；另外，还非常注重学生对学好数学的信心，我发现，很多学生对数学已经失去了信心，我会时常去鼓励他们，鼓励他们要自信。
为了尽量给学生更多的课后辅导，每周五晚上的数学晚自习，每周的自习课我都会到班上进行答疑。大部分同学学习数学的热情都不是很高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都不怎么理会或者是不怎么敢提出来。经常问问题的都是那几个学生。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如二次函数最值问题，复合函数的单调区间，指数函数以及对数函数的性质，至今仍有好大一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好没有理解好就做作业做练习，导致做题时无从下手或乱造公式。学生还像我抱怨说，一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，都没有时间做更多的题了。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。
在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向陈老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还学会了如何使用excel软件进行统计、排名。
上课阶段，指导老师给我安排的课还是很充足的，这要求我必须充分利用好课后时间去细心琢磨教材，我与另一个队友经常是一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进行备课，然后详细写教案，而且每一样都得紧紧结合教学目标和学生的学习情况，尽量让学生在课堂上都能听懂，以便更好地吸收相关知识，争取让课堂效率达到最高。然后交给指导老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前熟悉甚至是背出整个教学流程。我的每节新课马老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议。马老师是个幽默有经验的教师，所以在课堂上，他也非常注重我的语言表达能力，要求我用生动幽默的语言去吸引学生的注意力，引起学生的兴趣，的确，每次马老师上课，学生们都会很兴趣盎然，这个就是幽默的魅力。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生思考得时间，课堂气氛不活跃，语言不够生动幽默。上课之余，我还积极去听马老师的课并做好听课记录，学习老师们的长处和丰富的教学经验；此外，对于数学公开课，其他老师还会有针对性地指出不足之处，这也让我学到了不少东西，其中就是一节课不先要求什么，首先也最重要的就是不能犯知识性错误，这个是上课的重中之重，这也要求我们在备课时必须细心，严谨，杜绝出现知识性错误，然后才讲怎样去讲给学生听。
二、班主任工作
（1）在工作准备方面
我担任高一121班的实习班主任，首先我通过班主任指导老师初老师较快地了解了整个班的情况特点和班级的一些日常工作，高一年级的121、122班是艺高班，而其余班是普通班，艺高班除了学习基础不好，学风班风也是欠佳的，纪律也比较差。具体一点的还有121班有38名学生，男生17人，女生21人；住宿生28人，其中女生15人，男生13人；还有就是具体到这些学生的宿舍楼以及房号。
其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天早读和晚修我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师，能像朋友一样和我聊天、诉苦。后来我也发现。121班学生的集体荣誉感也不好，比较自我，也有很多学生向我抱怨这个班纪律性太差，学风班风不好；还有就是很多学生对学习没有信心，认为自己根本就不是读书的料，来高中读书也不是自己的意愿，是父母强迫的，对读书也是一点兴趣都没有，所以他们经常上课睡觉说话违反课堂纪律。
（2）在班级日常管理方面
学生的纪律方面，121班的学生较为活跃，部分学生很调皮，自修自习课常有讨论问题聊天的现象，偶尔有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到安静学习的同学。经过详细的观察和同学们的反应，我也大致了解到了经常违反课堂纪律的那几个学生，我用了调换座位的方法，将这几个学生隔离开，调座位还有一个好处就是这些学生都是刚入学的，很多都是彼此不认识的，调换座位让他们能够结识更多新同学。当然只是调换座位是还不能解决部分学生违反课堂纪律的问题的，所以对于个别学生，我还采取了个别教育的方法。个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否认识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有一定认识的，有些还是清楚地认识到，但约束不了自己去改正。认识得不到位的，我再以“老师发现，老师觉得？？你觉得是不是呢？”这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避免对学生的片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很调皮，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大；但，是就是，能勇敢承认。这时，再对他们进行指导教育，学生才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教育，认真思考老师的教诲，真正去努力改进。
此外，要管好整个班级，班干部的管理是相当重要的。首先是要班干的培养，留心班干的工作，强调他们要严格要求自己，要管好别人，要先管好自己，这样同学们才会服从班干的管理。对于新班干，强调他们一开始就一定要严管，才能在同学中树立威信，有利于接下来的工作；然后是班干的职责分工要明确，班上的`事务管理很多，所以班主任一个人做也是很辛苦的，让班干部分工，一来可以锻炼他们的能力，二来也是权力的分散；最后，要更好地了解班上情况，就要利用好班干的职能了，班主任不可能时时刻刻在班上，但班干却是在班上的，所以班上的情况他们就更清楚，对于一些同学的课堂表现他们也很容易掌握，所以作为班主任，一定要用好班干部。
学校每周一下午是大扫除，我班负责的是一块走廊，学生普遍比较负责，但也有部分男生偷懒，拖拖拉拉，工作马马虎虎，有时还偷懒不去，对于这些学生，就给他们分配明确的任务，完成后接受检查，合格后才能离开。让学生体会到自己是班集体得一员，要积极配合班里的各项活动及做事认真的态度。
（3）组织开展活动：
在我担任班主任期间，学校的运动会、121班文艺展演，参加教职工运动会闭幕式班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性。
（4）主题班会
经过一个星期的准备，在第九周的周二我主持了121班的班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“责任——我们共同的需要”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生对责任的认识。我让班委先发言，说说他肩负的责任，然后然他意识到哪些责任他没能承担好。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己对责任的认识。在班主任工作实习中，我的说服能力，组织能力，以及指导活动的能力都得到了极大的锻炼与提升，为我以后出入社会打下了坚实基础。
总之，通过实习的一个多月时间，我学到了很多东西。可以说实习是是我们以后教育工作的一个良好开端，它对我们以后的学习、工作都有着重要的启发作用。实习虽然很辛苦忙碌，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢学校领导以及桂林第七中学让我有了这样一段实习经历，同时也衷心感谢我的指导老师和班主任给予我极大的指导和帮助。
教育实习总结4
我实习的班级是20xx级（4）班，一个很不错的班级。自我走上讲台的那一刻起，第一感觉就是，这不是我想象的教学情形，后来就慢慢习惯了，再后来似乎有种喜欢上这种情形的感觉。就是在这种感觉的驱使下我完成了我的语文教学的实习。现就语文教学，班主任工作作方面发表一下自己实习的的见解和意见。
实习首先接触的就是我们的这次实习的校内辅导老师李老师，他是上世纪八十年代开始步入教育行业的，算起来他的教龄和我的年龄差不多，自然有我的很多学习之处。仔细一想他与我们的讲课的差距，就感觉我这实习教师的不足。毕竟，在实习之前我还是一个准教师，还不是严格意义上的一名标准的人民教师，究其原因，主要是缺乏教育实践，纸上功夫再强终须实践的检验的，正是这次实习，我才发就自己的不足。语文教育专业，语文教学这个职业，首要的任务就是语文教学。而就语文教学我所面临的第一个问题就是课堂教学的把握，不得不承认，自己的很多方面是很不成熟的，比如，对于课堂的整体驾驭能力，当然这包括时间的掌握，课堂整体气氛的掌控等。
思考之后，我决定从教态这方面入手，教态即，教师在教学活动中所表现出来的行为方式，其中包括形体语言、情绪状态、授课态度等多方面的综合表现。教态变化就是指教师根据教学现状，师生的传授和接受的状态而作的各种调整。这方面的基本要求就是自然，能得心应手的驾于课堂。这方面我的不足就是课堂有时太紧张，教案的设想不能顺利完成，对课堂的引导缺少方向性。想到这里，看到辅导老师李老师从容自然地讲授，真有种说不出的羡慕。有时也明白就是心态问题，只要摆正自己的心态，自然地驾驭课堂。不过还是李老师的一句话点醒了我：就是欠练啊！的确，实践是一切的真理和成功的所在。
实习开始的两周，我便专心听校外指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。
在备课方面，校外指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学。在指导老师的帮助下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是成功的。
班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的`教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。此外，班主任还要指导班干组织班会活动，指导班级活动的开展，同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用。在实习期间，我除了学习、实习那些每日的必修课，也曾指导组织过一次班会活动，主题就是“我的网络生活”。首先是让大家观看“我的网络生活剪辑”的视频录像，然后由学生发言，谈谈他们的感想，然后让他们把自己的想法说给大家听，并且就如何利用好当下的的网络大家进行交流。最后让他们将自己以后网络利用的打算写成日记。看着他们交上来的日记，我想这次班会是成功的，每个同学都学到了一些东西，受到了诸多的触动。
通过这次教育实习，我认为以后从事语文教师这个职业，应注意一下几点：
一、培养学生学习语文的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些语文活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学语文的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对课文的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。
二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发现。对一些枯燥的课文，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对图片产生兴趣，从而带着好奇心去学习课文，枯燥的文本就会容易让学生接受。而对于一些故事性比较强的课文而言，最好是教师在课堂上讲，多与学生互动，多让学生参与进来，这样就能很好地调动学生的学习兴趣，有利于老师和学生的交流。同时希望教育部门能更多关注山区的教育，为山区边远学校增加教育设备。
三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。
四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文老师最好能多参加学生们组织的一些活动。在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。
总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学情况，实事求是，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。 最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢。
教育实习总结5
20xx年xx月xx日进入到XX中学开始了我为期两个月的教育实习，在这两个月的时间,我从实习中学到了许许多多在以前学习中未曾知晓的知识、技能，下面我将从两个方面概述我这次实习的一些收获。
首先，我想谈谈这次实习对我掌握师范技能的锻炼，在实习之前我在大学认真学习了作为教师应该掌握的师范技能,在进入到实习学校之后，我将理论联系实际，认真做好听课笔记,从指导老师的教学中，认真揣摩各章节的难点重点,以及学生容易出错的地方，发现老师如何对以上所说的重难点，在教学中充分运用到图形、举例以及一些灵活的方法使学生牢牢掌握新知识；同时在自己上课之前认真做好各项准备，对自己在教学中可能遇到的疑问提前模拟并提出准确的'解决方法。在上课的过程中，做到准确表述，能够与学生对新的知识点进行交流，力争让学生轻松的课堂氛围中，学好到新的知识。
其次，我将要说说这一次经历让我个人对老师这个工作的更深的理解。“教书育人”,很小就知道这个形容教师的词语，在以前可能我只觉得教师主要就是教书，而有了这次经历，我才深切感受到作为老师对一个学生除了教他学会书本知识，更可贵的是教他怎样做人，怎样以积极的心态面对生活，怎样在生活中发现美好，怎样将我们的美好道德传统发扬。老师，在生活中给予学生细致的关心照顾，将自己的学生看作自己的亲人，给他们无私的爱，以及最美好的祝愿。
两个月的时间不知不觉就过去了，在这段时间我又认识了许多朝气蓬勃的青少年，和他们一起快乐相处，一起学习，一起生活，一起向着自己的目标快乐前进，我要感谢我的学校，感谢我的老师，感谢那些正在努力而快乐学习着的学生。这一次的教育实习，让我更好地掌握了师范技能，让我对教师有了更美好的向往，我将在以后的日子，更加努力的学习，更加坚定地向着目标前进。
xx
20xx年xx月xx日
教育实习总结6
在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了一定的思索：
教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的'学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。
教育实习总结7
这次的实习让我在正式进入工作岗位前有了一个准备，让我了解到一个幼儿园的一日活动是怎样进行的，还有我应努力的方向，更让我了解教师的职责之重大。因为在实习前就已经做好了吃苦的准备，所以在实习中不管遇到什么样的困难，我都会对自我说：“我行，我能够。”
本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不光是给了我们的在实际教学活动能够有实际的经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力，书本是我们的基础，经验是我们的利器。实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中能够最大限度的发挥自我的才能，使自我能够拥有自我的教学风格，我想以后当我能够自如的应对自我的学生，自然地教授学生，自由与家长交谈时，是成为一名好教师的开始。
我很感激我的带班教师，她把我当朋友一样，她教会我很多东西，还为我开导心事，也感激孩子们带给我的乐趣，最终我期望孩子们能茁壮成长，天天开心，天天向上。
在短短的.三个月实习期间，我受益匪浅，经过这次实习真是让我明白了很多，仅有理论是不够的，也得有实践，可是光有实践是不够的，要理论实践相结合。在幼儿园各位领导和教师的帮忙下，我比较成功的将自我所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自我学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该应对的生活是怎样的、该具备的心态是怎样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自我及自我又该向怎样的一个层次迈进。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。
这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做的更多是保育工作，也许是因为我在大班，在教学上，我上过几个活动，在这些活动中，我看到了自我的不足，如：
1、我们的语言不够美丽，不够吸引小朋友，表情，动作不丰富，不够感染小朋友，可能是自我的一些不足，没有做到适度的夸张
2、评价语言过少
3、没有照顾到每个孩子。
在保育方面，这几周我做了很多从来没有过的事情，也学会不少，比如说：哄他们睡觉，隔毛巾，梳头发等，我们同学聊天时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备，像这些琐碎的生活常规事情，每一天都要做，我觉得能够练习一个人的耐心，恒心，细心等等，对于人的性格确实有些帮忙。
教育实习总结8
20xx年xx月xx日至4月x日，外国语学院20xx届英语应用专业在黄石市湖滨路小学进行了教育实习。小组成员包括学院指导教师刘文飞，实习小组组长文蓓蓓及其他三名小组成员，他们分别是苏红霞、胡莹和何伟。本次教育实习主要包括四个阶段：准备阶段、见习阶段、实习阶段和总结阶段。在实习的几个星期里，指导教师和实习生们都严格按照实习的要求认真地进行指导和实习。实习中，实习生们拓宽了知识面，锻炼了能力，综合素质得到较大提高。同时教学实习也为推动我院教学改革提供了丰富的经验。
现将具体工作总结如下：
一、明确教学实习的目的与要求
（一）实习目的
安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、教学业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应新时期教育改革制度需要的高素质教育人才。具体表现在以下三个方面：
1 、运用和检验教学成果。我们的学生是学习英语教育专业的。英语教学法具有很重要的位置。作为整个教学体系的有机组成部分，学生的教学实习虽然安排在六周内进行，但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的如教学法系统化的理论知识，尝试性地应用于实际教学工作中，并从理论的高度对实际教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
2 、了解和熟悉现代的教育模式。对于英语教育专业的专科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从理论课堂走向实际课堂。近几年来，我院的教学实习单位的安排上侧重于黄石市各小学，目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的小学课堂教学模式，熟悉现在的小学生，实际体会作为一名合格的小学老师基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
3 、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
（二） 实习要求和内容：
实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此， 我们对学生提出了如下方面的要求：
1、加强师德学习，树立教书与人的观念；了解各级学校英语教学的各个环节，熟悉教学班级情况，认真听课、备课、编写教案、预讲、上课和作业批改，掌握规范教案撰写方法和正确的教学方法，能集合教学内容，运用各种教学手段和现代教育技术，调动所教班级学生学习英语的兴趣，帮助学生掌握所学内容，提高教学质量。
2、制定班主任工作实习计划，并按照班主任实习计划开展工作。在教学班级现任班主任指导下，协助班级管理工作，组织主题班会和各项班级活动。了解学生的学习和思想状况，了解学生家庭教育情况。通过走访或电话与重点人群的学生家长取得联系，进行个别教育，共同做好学生的思想工作。
3、在实习期间，组织所教班级学生开展各种英语学习、宣传、文娱、体育等活动，激发学生的学习热情，培养学生积极向上，热爱班集体的精神风貌，锻炼学生的人际技能和组织协调能力，丰富学生的知识，开发学生的智力，活跃学生的生活，寓教娱乐，加强对学生的思想品德教育。
4、根据教育实习的任务，要求和环境条件，开展教育教学调查。调查的重点是教学或实习班级的班集体，也可以是个别学生的调查。
二、端正态度，认真实施教学实习的安排与步骤
在学生实习期间，我代表学校参与指导，认真做好教育实习工作。
1、实习前的准备工作
我组实习学生为四人。实习前我与实习组每个成员取得了联系，并收集个实习生的个人材料，了解实习生的表现情况。另外布置学习有关实习的相关文件，督促实习生认真学习文件。20xx年xx月xx日，与该校负责人取得联系后，进入黄石市湖滨路小学开始正式实习。
2、实习期间的指导工作
首先教育实习生热爱教育事业。严格遵守实习纪律，以高度负责的精神，完成实习任务。
加强与湖滨路学校领导、指导老师的沟通、联络，及时向学院反馈信息。实习期间，我每周都去实习学校一次对各实习生进行随堂听课、与各指导老师交流和询问实习生的实习情况，并做好实习指导记载和意见反馈。了解实习生的教学和班主任情况并加以指导，并帮助解决教学工作中的问题。时刻关心实习生的思想、工作、生活和身体健康并协同实习学校指导教师做好实习成绩平定与总结鉴定工作。
3．实习结束期间的工作
督促实习生填写好《教育实习手册》；及时写出教育实习工作总结及体会，并写出优秀实习生推荐材料。
三、教学实习总结与建议
1.教育教学实习促进了我院人才培养计划的完善和课程设置的调整。近年来，我院为适应学生的实践需要陆续增设与调整了一系列课程，受到同学的欢迎。
2.教学实习基本达到了专业教学的预期目的.。在四周的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对现代教育模式的了解，进一步激发了大家对专业知识的进一步完善，并能够结合教学中实际存在的问题在专业领域内进行更深入的学习。
3.教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
4.教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自岗位积极工作，从小事做起，认真履行着各项实习任务，实习的态度受到了各指导老师的普遍好评。
当然，在实习中存在着很多的不足，我们也认识到了很多的问题。我院实习生的实习态度非常的积极，实习任务也完成的较好，教案很规范。但在实际的课堂操作中，出现了一系列的问题如教学经验不足导致课堂组织能力较差、学生的课堂语言不够精练、整个课堂的驾驭能力不强等。针对这一系列的问题，我们都会做好反馈和改进，在以后的教学过程中加强对学生的能力培养，以能更好的适应教学需要。
实践证明，教育教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为英语教育学专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。
指导教师：刘文飞
20xx年xx月xx日
教育实习总结9
实习一个月，日子过得紧紧慢慢。学生们活泼可爱，似乎，他们说得最多的一句话就是“老师，你好漂亮啊！”听到很开心，学生的作文改得也不亦乐呼。期间，学到很多，每一次见习都会有所收获，更不用说亲自磨刀上阵。没有什么比你上课学到更多，以致回到大学，难以想象下周开始的学习生活是有多无趣。
实习期间，我选择了难度较大的《将相和》这篇课文，教案本在实习之前就写好了，可是仍然在不断完善和修改，一份教案从初稿到定稿写了7篇。临上课的前两天把教案给指导师看，老师虽说非常忙，但还是仔仔细细地帮我修改，小到一字，一句，一个问题的提法，大到环节的增删和重点的剖析。每一种学生预设，点评以及对策都要完完整整地设计。就这样，我自以为的定稿从7页写到了20页，写好后老师再帮我修改，我再改，最后利用一晚的时间准备第二天上课。不巧的上课前几天大感冒了一次，喉咙沙哑，但居然在上课前好转，特别感恩。
第二天上课前站在讲台，面对老师和听课的同学，心里很激动，因为我面对的'是一群非常棒的孩子们，我所处的是一个极其优秀的小学。但可能因为已有了多次的上课经验，到了真正上课的时候心中异常平静，眼里只有学生……上好课后，学校导师和小学的导师，同学们及时帮我评课，指出我的优点与不足，这无疑就是雪中送炭，学习的好机会。第二节课，教室里多了一台摄像机，孩子们也不紧张也许多了份好奇。上课中虽然环节有遗忘，但后来还是做得天衣无缝，补了回来，至少听课的同学和老师都没看出来，紧张只有自己知道……
这周的研习，下午刚刚结束观看每个人的教学视频，从自评到他评进行研究评课，一点点挖掘在教学中所出现的问题，研究对策。接下来5天要赶10000字的研究案例总结，但心里还是觉得比上课轻松有意义。
这下可真的算亲自领悟到“台上一分钟，台下十年功”的感觉了，那一分钟表现得怎么样，在课堂中永远是未知数，因为每一节课总会有弥补不了的遗憾。
罗老师说，你们见习了那么多次上课都不错，不像前几届只见习过一次就大四实习的，上课讲话抖得和唱歌一样，一节课40分钟只用20分钟就上好，剩下的20分钟就犯傻了。确实，这种现象至少在我们语文组里不曾遇见。但是当老师真的好累，特别是语文老师，担任班主任，大事小事一箩筐，而越好的学校活动就越多。
念叨到此为止吧，细细算来实习花了好多钱，不过都值得。很开心，自己的每一次都在进步，包括你们。
教育实习总结10
一、 基本情况
实习时间：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
实习地点：江苏省武进职业教育中心
实习专业：电气自动化安装与维修
授课时数：16节
班主任见习班级：
班主任指导老师：
授课科目：《PLC应用技术》
指导老师：顾旭松
二、 实习内容
（一）课堂教学
完成教案12篇 实训指导一个月
试讲次数：8次 上课时数：16节
组织观摩教学课7次 评议会次数3次
批改作业总计5次
（二）班主任工作
1、检查学生仪表，督促学生佩戴胸卡。
2、早、午均应该安排时间落班巡视、观察学生状况，洞察班内学生的情绪、学习气氛、班容班貌等。
3、掌握学生每日的考勤情况。
4、督促学生履行清洁轮值职责，了解当天的评比结果。
5、督促学生按质按量完成作业，按时缴交作业。
6、及时向科任教师了解上课情况，及时处理本班的偶发事件。
三、教育调查
教育调查活动也是教育实习的一个重要组成部分，我们对当地的教育发展情况，学生的学习心理等多个方面展开了调查，最后写成调查报告。
调查活动内容：我们为了将调查工作做扎实，在调查开展之前，搜寻相关的信息和资料，为调查活动的展开做了充分的准备，为了做好调研工作，我们写了合理而切合实际的调查提纲，部分采用问卷的形式，也有个别采用的是提问式。在正式调查阶段，我们采用事实调查和征询意见调查相结合，综合调查与专题调查相结合的办法，获得大量的数据。最后我们在研究材料的基础上，展开教育调查报告的撰写。
四、 收获与存在的问题
（一） 思想方面
在教育实习期间要做好一个学习者。除认真完成所承担的实习任务外，还应该积极参加实习学校组织的教研活动，学习实习学校教师的教学经验；实习生之间要坚持互相听课，取长补短，相互帮助，尽量通过不同的途径获得知识，提高自己的教学能力。在教育实习结束后认真总结自己的表现，发现不足要及时改正，只有这样，才能从教育实习中锻炼自己、提高能力和积累经验，为自己下一步走上工作岗位做好充分的准备。
教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用。翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把"教师"与"天地君亲"供奉在一起，视为崇高而神圣的。因为教育是"传道、授业、解惑"的使者。几千年后的今天，当人们把教师当作"人类灵魂的工程师"，称它为"太阳底下最光辉的职业"时，它的内涵就扩大了，它还能承担塑造人的理想和品德，培养适应社会发展的能力，培养顽强的能力和健康的人格的重视。
（二） 课堂教学方面
课堂教学是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我还是很紧张的。跟随指导老师听课，了解和熟悉指导教师的授课风格和方式以及学生的基本情况，然后进行备课，指导教师对所写教案进行批改，提出改进意见。经过一周的听课，我知道了上课要注意那些内容，和之前我备的课还是有很多出入的，又由于听了一周课我的准备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。通过和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。
我的第一节课是《水塔水位控制》，这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的.，但是一开始上课，还是很紧张的，但过了一段时间后就没有紧张的感觉了，讲的是水塔水位控制的工作原理，在讲课时我也举了例子来说明。课后指导老师指出了不足点，他说我上课应该看全体学生而不是一部分学生。
实习过程中在顾老师悉心的指导和帮助下我认真细致的钻研各学科的课程标准与教材，熟悉教学内容，明确课程的重难点，进一步了解学生原有的知识技能水平，学习兴趣，方法和习惯等方面的情况。在此基础上确定每节的教学目标，重难点以及所准备采用的教学方法和手段，尽量避免教学方法的陈旧，大多数同学采用参与式教学方法，教学过程的具体安排并考虑教具的选用和制作，练习的内容和方式，板书的设计，布置作业，认真写好教案向指导汇报并征求意见，为上课做好一切准备。
（三） 班主任工作
我认真听取原班主任介绍工作经验和方法，并尽快熟悉班主任的具体职责，掌握班主任工作的基本内容和特点，并将班主任工作与所学教育理论联系起来，培养热爱学生，为人师表的职业道德素养和独立从事班主任工作的能力。在了解了学校的工作计划，听取了班主任介绍有关班级活动情况后，我们制定了本学期班主任工作计划，查阅了有关学生的学籍资料，了解学生身体健康和身心发展状况，学生干部情况，发展趋势和当前突出矛盾等，为我们的班主任实习做好准备。
1．日常工作：我们在原班主任的指导下，配合原班主任做好每天的班级秩序维持，并利用各种机会深入到学生中去，发现问题，及时教育。诸如每天早上7：30到教室检查学生的到班及早读课情况，同时自习课对学生的辅导，组织体育活动，批改学生周记，对学生进行重点了解情况等。
2．“蚂蚁精神”特色班级创建：
①班级特色
本班学制为五年制高技班，本班有49位同学。在校期间较为稳定，同学们精神面貌较好。为丰富学生的课外生活，提高学生的全面素质，经全班同学讨论决定创建“蚂蚁”班级特色。
②设计创意：
班名：蚂蚁班
班级口号：锲而不舍，埋头苦干，团结一致！
班风：团结、坚持、进取
班级标志：飞翔的蚂蚁
③创建目标
一个中心：以全面提升全体学生综合素质为中心
两个基本点：纪律和卫生；
三个学会：学会做人、学会学习、学会处事
3．个别学生的教育工作。我们有选择的选出2－3名学生进行较深入的了解，通过个别谈话，详细了解其学习情况，思想特点，健康状况，行为习性，心理特征等，有针对性的进行教育和帮助。
五、成绩与不足
经过二个月的教育教学实习和班主任见习，我严格按照《教育实习手册》要求，并严格执行江苏省武进职业教育中心实习相关的教学制度，认真听取指导老师的建议，在二个月的时间里，我们的教学方法有了明显的改进，教学经验有了明显的提高，也获得了很多从书本上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一步，从教学工作以及所取得的成绩，班主任工作纪律等各方面来说，这次教育实习是成功的。
这次教育实习给我的收获很大。我初步掌握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识，体验到了教师的苦乐酸甜，为我们以后的教师之路打下了坚实的基础。
同时，我们仍从在一些问题和不足。如课前准备不足，教材内容的熟练程度不够，理解不够透彻，教学效果不是很理想；也存在专业知识功底不够扎实，教学技巧运用不够熟练等问题，需要进一步改进。
教育实习总结11
20xx年xx月xx日，我很荣幸的来到了绵阳市西南科技大学工程技术中心进行实习，实习的主要目的是为了增加我个人的经验，多学习一些有关教育方面的知识，多掌握一些汽车发动机方面的专业知识，为以后走向教师岗位奠定基础。
带着这样的目标和希望,我开始了我的实习之旅,近30天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为实际操作,尽管生涩，但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜和快乐。当然在这过程中也遇到了不少挫折和困难，但是在指导老师的帮助和自己的努力下，这些困难和挫折都能一一克服，这让我感到十分高兴。
在为期一个月的实习期间，在指导老师的帮助和自己的勤奋努力下，较好的完成了本次实习任务。本次教育实习按照学校的要求，主要任务有两方面：汽车发动机的教学工作和拆装实践
一、在教学工作方面
实习期间我的指导老师讲授了《汽车构造原理与驾驶规范操作》这门课程，所以我有机会听了很多次的优质课，收获颇多。因为上课的教师有多年的教学经验，知识渊博而且精心准备，所以他的课堂气氛非常好。学生与教师融洽交流，课堂中教师精彩的讲解，精心设计的课堂流程，教师的启发性教学，学生积极参与都深深吸引了我。可以说我又一次真正的做了一回学生。学生在愉快中学习效率是最高的，当你沉浸入迷于某件事时，你会发现你很快乐，而快乐时间总是过得很快，在听指导老师讲课时，我算是体会到了。所以能够听这么优秀的教师讲课是我的荣幸。
可是遗憾的是由于这学期没有开设《汽车发动机拆装》这门课程，所以我没有机会走上讲台真正的讲授一门课程。于是我把工作重心放到了教学大纲，教学计划和教案的书写上面。要做好教学工作，必须仔细研究教学大纲和教材内容，掌握教材的精神实质，深入了解学生的学习情况，针对学生的实际情
况，确定教学重点、难点、时间分配和具体的操作演示。要想具备教学的基本功，首先备课要认真，对教材内容熟悉，能较好地组织上好一堂课，基本达到教学目的；其次才能实际辅导学生的实验课程。
在教学工作方面，我认为最重要的环节是：上台讲课，能把握住课堂节奏，和学生们进行好沟通，能发掘学生们课堂主人公的潜能。这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对学校、对学生负责。所以我很认真的又一遍把我要讲授的内容仔细梳理，防止遗漏。
二、在拆装实践方面
由于以前自己在学校发动机拆装实习中使用的是桑塔纳JV型发动机，而实验室里的发动机是新晨动力旗下的491Q-ME型号发动机，型号上的差异造成了拆装步骤的不同，不过大致上的原理还是一样的。首先，我查询了大量关于491Q-ME型号发动机的资料，认真了解了该型号发动机的结构，组成和特点，然后制定了一个粗略的拆装方案，首先是机体组件的拆卸，其次是活塞连杆组的拆卸，最后是曲轴飞轮组的拆卸。在拆装工具方面，实验室拥有世达专用工具箱，大型活动扳手，扭力扳手，锤子，大小螺丝刀等工具，可以解决大部分的部件和螺丝拆卸。于是我开始了第一次拆装过程，按照我的方案，非常顺利的完成了第一个拆装流程机体组件的拆卸。然后准备拆卸曲轴皮带轮时遇到了问题，那就是抓钩过大造成的不匹配，所以无法拆卸曲轴皮带轮，第一次拆卸就到此结束。就这个问题，我请教了指导老师，指导老师考察实际情况过后，决定为我增加一门工件设计考察，让我查询资料，仿造设计一件合适的曲轴皮带轮拆卸工具。我接受了这个挑战，在细致的测量了尺寸过后，结合查询的资料图片，我用CAD制作了图谱，经过指导老师的修正和我的.多次修改，终于顺利出图，拿去车间加工了，这让我十分有成就感。
由于加工时间不定，我又按捺不住，所以进行了第二次拆卸过程。因为没有合适的工具拆卸曲轴皮带轮，我只能使用过
大的抓钩一点一点把它撬出来，废了好大功夫。取出曲轴皮带轮后，终于进入下一步的拆卸过程。顺利的取出了正时链条张紧器，减震器，正时链条，正时链条齿轮等部件后，准备进入活塞连杆组拆卸时又遇到了问题，那就是缺少活塞压缩器，活塞压缩器的作用是压缩活塞环，使活塞能顺利进入气缸。这就意味着我只能把活塞拆卸下来，但是装不回去。请教指导老师后，老师说进行到这就可以了，等以后工具齐了再说。好在剩下的流程也不多了，于是拆卸步骤就到此结束。我又按照拆卸步骤相反的顺序，把发动机装配好。之后为了熟练操作，我又陆陆续续拆装了好几次，总结了拆装过程中遇到的各种问题，查询了大量的资料，重新总结了拆装步骤，优化了过程，使拆装时间大大的节省了。
日子总是过得很快，一个月的实习时间很快就过去了，就我个人而言，我学习到了许多知识，以前我是作为学生听课，目的是学习知识，现在我的目的是作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样，所以我非常努力的站在老师角度观察问题。而且我仍然存在许多不足之处，比如我的经验和知识还远远不够，和那些资深的老教师比起来我还差的很远，所以在今后的日子里，我会更加努力学习，开阔我的视野，增加个人的知识储备，多积累一些经验，只有足够的经验才能上好课。这次的实习是我人生一笔巨大的财富，要当好一名教师，我还有很长的路要走，我会继续努力的。
教育实习总结12
时间过得真快，为期四星期的教育实习工作已经在转瞬之间结束。在这次教育实习中，我体验到了为人师的滋味，特别是我还登台讲课了，真正让我体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。不能说，我做出了怎样的成绩。不过，我的收获也颇多。这对于我的学习和未来走向工作岗位是很重要的。在这实习的过程中，我深刻的体会到了许多许多。
刚开始实习时，感觉很新鲜，因为毕竟做了近二十年的学生，但在这四星期里我走上了讲台，成为一名真正的教师，感觉有些不适应。按照学校的安排第一周先听课。课上老师讲的非常细，而且很容易听懂，我感觉自己又回到了技校时代，坐在课堂上听老师讲课，经常忘了注意老师讲课的方式方法。
在听了一周的课以后，我准备了第一份讲课教案。即将走上讲台，感觉即有些兴奋又有些紧张，为了能给同学们讲好课，我和舍友在学校的教师偷偷的练了好多次。天津市电子信息高级技工学校，就是在这里，开始了我教师生涯的第一站，在这里我第一次站上讲台，给大家讲课，第一次听见学生们叫“老师好！”心里好开心好激动呀！这次为期4个星期的短暂实习让我感受很深很深……
第一次走上讲台讲的是电类专业基础课，这是我实习期间的第一节课，我知道这节课对我的意义有多重大，我也知道其他同学对我的期望，毕竟好的开头等于成功的一半。我很从容、很自信地走进教室，站上讲台，我第一次讲课的时候教室一点也不安静，我就像那些老教师一样，站在讲台上对学生门说：“大家都做好了，准备上课了，不要再说话了。”接着我微笑着环视教室一圈，就开始上课了，所有的学生都抬起头来看着我，我看着眼前40多双明亮有神而又对知识充满渴望的眼睛，我的心突然开始砰砰的加速跳着，我有些慌，我能感觉到自己的声音有些发颤，有些沙哑，我的心中迅速闪过一个念头：我要静下心来，不能让同学们看到我紧张，我要把最好的一面展现出来，时间不容我多想，我迅速回过神来，我告诉自己一定要上好这堂课，接着我就看着台下的同学们做了两个真呼吸，慢慢的我的心跳恢复了正常，我拿起准备好的教案开始讲课，讲着讲着我就没那么紧张了，我做的越来越好了，同学们也听得很认真，还有同学做笔记，就这样，我的第一堂电类专业基础课就在那声颤抖的声音中开始了，我觉得我好棒呀，对于内向的我，怕上讲台的我，居然敢面对一群十六七岁的孩子给他们上课，而且讲的还不错，我一定会努力的！
平时都是我听别人上课，老师在上面讲，我们在下面听讲做笔记，而现在到了自己走上讲台，你在讲台上讲课，他们在下面听你讲，心里一点谱都没有，生怕把他们讲迷糊了，那中感觉真的太不一样了，我喜欢而且我也想将自己会的东西讲出来给同学们听，我希望他们能学点东西，有一技之长，也不辜负父母的养育之恩，将来可以立足，有一个美好的`未来。
站在讲台上，我才真正感觉到自己每说一句话的分量，我也才知道已经开始的讲课就像泼出去的水一样是收不回来的，你的一言一行都在学生的眼里，你的举手投足之间显现出来的紧张与掩饰都逃不过学生的眼睛，你的任何细微之处可能你没意识到但是在学生的看来，那却是很明显的举动。
站在讲台上，时间决不容许一点儿浪费，不光是电类专业基础课，其他的学科也一样！我现在才感受到上专业基础课的难处，因为有的知识点与知识点有很强的连贯性，要是前一个知识点没讲解清楚，学生们没有听明白的话，学生则无法过渡到下一个知识点中去，将会导致学生们学习有困难，老师讲得不透彻，然后学生听得也是似懂非懂，做练习时学生也就无从下手。于是老师又不得不重复来讲，这样就浪费了很多时间。
有时候站在讲台上讲课，你会觉得时间过得特别快，你的内容才刚刚开始或许只讲了一半，而时间却用了大半；有时候你又觉得时间过得很慢，因为你的内容讲了大半而时间却只用了小半。于是，有的时候很无奈，你会感慨怎么时间就那么难把握呢？回想起来上技校的时候那的老师们，几乎每天都是按时上下课，心里就纳闷了，怎么他们就能把握这么好的，课刚讲完，下课的铃就响了，他们怎么把时间拿捏的这么好呢？
在讲课的时候，你会被学生突然提出的问题给难住，你使劲想方法来解决他的问题，但是有时候就是想不出答案是什么或者该怎样回答，这时候是最尴尬的，你会感觉脸上火辣辣的，真的特别不好意识。有的学生会嘀咕几句，有的嘴上不说可是心理会想着：老师你怎么都不会呀？其实，我很想告诉他们，老师和你们一样都是来学习的，老师也有很多不知道的知识，老师也是从学生的过程走过来的，有句俗语不是说活到老学到老吗？三人行必有我师，对吧这里的“三人”，可没说必须是同龄人呀。或许在他们的心目中老师就是什么都知道，什么都懂吧，反正我以前上小学的时候就是这么想的，我觉得老师就是天下无敌手，天下的事无所不知，无所不晓。
总之，通过实习的一个多月时间，我学到了很多东西，同时也发觉到自己的不足。我一定会继续学习新的教学方法，教学理念，为教育事业尽自己的一份心力！
教育实习总结13
xx周的实习生活就这样过去了，让我终生难忘。
本次教育实习，顺利完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积累了宝贵的一线教学和班主任工作的经验。并且体会到了只有对学生真心付出，才能取得学生的尊重和信任。
总的`来说，这次实习是一次难忘的实习，也是我大学这么多年来的一次大检阅，为以后的工作积累了一定的经验以及智慧。
教育实习总结14
一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的实习机会。我们的实习基地是潮州市城西中学，一个多月的实习，带给我许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我的生命，成为我成长的一部分，也是我离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。
在潮州市城西中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。
一．教育见习
在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开始，我们都不知道怎么听课，刚开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。
二．教学工作
教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经验不足的。经过一周的听课，我知道了上课要注意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的准备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。通过和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。
虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。
这一节课是有评课的，带队老师给我这节课一定的评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂。当时听了，很是开心。当然也是有很多不足的，老师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生。
由于我表现较好的原因，我能上一堂公开课。所以我努力地备课，终于在 11周的星期二拉开了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那节课上见分晓了。可惜，应了一句“期望越大，失望越大”。由于我上的是新课——函数，这个课对于我们班级的学生来说有点难度，后悔当初怎么没好好分析学生情况，就一股脑认为我们班级学生会很給力。我觉得我很悲剧。一开始的课堂还是不错的'，到了下半节课，不知道为什么课堂就这么压抑了，也许是我自己有想放弃的念头吧，我想想也是，我是一个受别人情绪影响很大的人，我是那么容易说放弃，又那么容易说要做什么的人，很讨厌发现原来自己就是这样的。不过其实也没我说的那么严重啦，老师和同学还是给予我一定的评价和建议。最欣慰的就是，这次公开课，我克服了我最大的障碍-语言问题，这对于我来说，可以说是一个很大的进步，终究还是进步了，虽然没有达到自己的期望。想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，所有的不快，会过去，所有的快乐，也会过去，还是珍惜当下每一个机会，活在当下，快乐一点。
三．班主任工作
我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监督眼保健操、课间操，监督早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我很多时间熟悉班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，也许很新鲜，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生聊天，可是，有时候这种师生之间的距离就很难控
制了，上课有老师的范，下课做朋友，这是我追求的。一段时间的相处和观察，我也发现了一些问题。比如说班级早自修的声音很小，学生很多都是没睡醒的状态；平时不是很爱问老师问题；晚自修的效率比较低···面对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班学生面前说一说，可是又有点不敢。后来就和班主任陈老师说了情况，陈老师也召开了班委会，在班委会上，陈老师不是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自己发现问题，找方法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再说说解决措施，最后由老师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的发展。
实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这七周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不再局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足以及该往哪个方向而努力。这些都将帮助我成为一名更合格的人民教师。
教育实习总结15
20xx年xx月xx日，我们一个多月的教育实习工作圆满的划上了句号。我们实习小组的成员一起平静的离开了我们所在的实习学校——实验中学。在这段实习的日子里，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过，这些从未有过的经历让我们进步了、成长了，学会了以前在学校不曾学过的东西，其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断回味，探索，这下将是我今后走上工作岗位的一笔财富。
作为一名老师，能上好课是最基本的要求。在实习第一周，我们先去实习学校听了哪里任课老师的课，听课前，我认真阅读了教材中相关章节，试想如果是我来讲这节课我会怎样讲，听课的重点是注意任课老师的讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的经验优点。我带的'是初二年级的美术课，在备课时，我花了很大的心思设计课堂结构，想着如何调动学生的积极性，尽量使课堂生动起来，因为我在听课的时候仔细的观察学生的表情反应，所以我在自己的教案里就要思考以怎样的形式方法去上课，才能达到良好的效果，也就是“备学生”。
在系指导老师李老师和实习学校于老师的指导下，我多次修改教案，并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得对教师职业充满了向往。同时，我们实习小组成员也多次试讲，并互相交流、吸取经验，弥补自己的不足。
我一共上过8节课，基本上达到了预期的效果，但是还是有很多令人遗憾的地方，比如在上实践与体验课的时候，也是就在让同学们动手自己画的时候，有一部分的同学画画很不自信，或是索性没有画，最后收作业的时候没有交，我也没有在鼓励他们必须交作业。或许这就是少了给学生展示自己的机会另外由于时间关系，课堂上同学们思考的余地就少了些。这些要在以后的工作中得以改进。
在后来的讲课中，我注意了自己的缺点，逐渐改进了。也觉的有了点成就感。越讲就越有了老师的感觉。由于语言是教师传播知识和同学交流的主要手段，所以教师的口头语言表达能力要准确规范，简洁生动，行文流畅，书写工整。
做一名好老师的确很难，教学工作复杂而又繁琐，要提高教学水平又要顾及班中的每一名学生，不能让任何一名学生落伍。这就要求我不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，发现他们在美术方面的特长，同时也加强了与学生之间的感情。
热爱学生是教师热爱教育事业的直接体现，是师德的核心内容。回忆起刚踏进中学校门的我们。现在进步了，成长了。一个多月的实习工作让我受益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业，这些收获我都会在以后的工作中借鉴。我的视野和思维开阔了许多。
以上这些就是我这一个多月以来最大的收获，不仅是我人生中一段珍贵的回忆。更是我另一段人生的起点。我相信在未来的路上，我会走的很好。
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