【精华】理想演讲稿锦集五篇
使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日新月异的现代社会中，很多地方都会使用到演讲稿，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下面是小编为大家整理的理想演讲稿6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
理想演讲稿 篇1
有摇橹轻轻飘过，盛满一夏的湖水，凝望着岸边的柳影，我又走进青春寂寞的灵魂，带着一点叛逆，聆听花和梦的私语，和着夕阳下归巢的飞鸟掠过的破帛般的青春水面，激起了那寂寞的涟漪，粼粼波光的不是我的忧伤吗?
仰望五月的天空，没有云朵，没有风，湛蓝蓝的天空环拥随风旋落的粉白花瓣，悠长的石道旁长满郁葱的青草，风一样的少年载着发丝般的少女轻飏飏驶向看不见的远方。这是我千万遍期待它真实发生的场景呐，青天，古道，单车，风一样的感觉。
回眸过去的岁月，窥视往日的欢乐，去凝看那刻骨铭心的浪漫，如爱情;也许是历久弥香，是人的一生无法抹去的印记，每每想起，曾几何时沐浴在春天的东风里，憧憬新年华，漫漫而豪情的光飞逝，北雁南飞，花开花落，回首走过的岁月，却常常是匆匆和惶恐的疲惫，但还是要追寻着花的芳香一路向前，在激流或是漩窝中去寻找着适合自己流经的方向。路过的风景里隐藏着纯纯的笑容。感情伴随着我们向前匆匆而去。
预想着是任性最后一次叛逆，最后一次，也就心安理得将责任抛诸脑后。对二十，期待太多，思考太多，而现实仿佛自有它计划已好却又变化多端的步调，容不得有太多的念想。不是没有惊喜的祝福也不是缺乏心悦的礼物更不是缺少朋友的陪伴，明明脸上一直绽放笑容，然当热闹消退深夜来临，一个人静下来时却深深感觉离开了根源的快乐是何其黯然……
不知怎么的，突然想起《青春》的旋律，于是就去打开听听，音乐在耳边静静的流淌，旋律中荡漾的是不知明的哀伤。空气里都弥漫着离别的伤感。虽然分辨不出来歌词，却在旋律中让泪水悄悄充盈眼眶。
我喜欢这歌词，那些字眼是属于青春的为年轻而歌唱的，云、泪、风、梦以及流浪。一把吉他和一个迎风吟唱的歌者，就那样轻易拨动你内心深处关于青春所有的惆怅、迷惘和伤感。
眼前那些所有恬燥、欢腾的人群渐渐离去时，这一刻是宁静的，久违的绝对的宁静。嘘——-黑夜，台灯，独醒，这就够了。
理想演讲稿 篇2
你还记得你的大学老师吗?你还记得你的中学老师吗?你还记得你的小学老师吗?你还记得你的幼儿园老师吗……
在一个人的记忆库里，每一个自己喜爱的老师也许都像―个小小的信息柜。一开始，有许多详细的信息存在里面，可是随着时间渐渐变长，有一天你忽然想起打开看看，也许有的柜子里还可以看到老师的音容笑貌、琐碎往事，而有的只剩下瞬时的回忆，有的甚至已经荡然无存，连一个名字都没有留下。这荡然无存的老师当中，并不是孩子不够爱她们，相反，她们很有可能是孩子最爱的一群，也是最爱孩子的一群……
教师的情结：痛并爱着
马老师是――名幼儿教师，从教二十年。她是孩子们心中的魔术师，因为“马老师一看我们呀，就知道我们在想什么。就算我们星期天在家里看不到马老师，要是哭鼻子，马老师也知道是为了什么”。这样一位魔术师，孩子们热爱的好老师，有一天却谈起了一件伤心事。
我刚工作的时候，带一个小班，接下来的两年，就顺着把这个班带了下去，中班，然后是大班，然后眼睁睁地看着他们离园去上小学了。心里那个难过。在毕业纪念会上，我和孩子们抱在一起，哭得稀里哗啦。我知道，在一起三年啦，孩子们是真的舍不得我……
紧接着我又带起了一个小班。过了一年多，我在大街上碰到已经读二年级的原来大班的一个孩子，我心里那个高兴呀，穿过马路走近他的时候我的心跳都加快了，不怕你笑，就像谈恋爱时候约会那么激动。可是，孩子已经和我很生了。他妈妈还是很热情，孩子却直往后躲，他读幼儿园的时候，大老远看见我就叫啊。
第二天我回到班里，看着一屋子可爱的孩子，心里真不是滋味。这些孩子多可爱呀，在外面心情再不好，回来跟孩子们呆一会儿就好了。他们是那样地依赖我，爱我，舍不得我。可是，他们却那么快就把我忘了……
后来我又送走了许多孩子，他们有的在小学，有的在中学，有的在大学，最开始毕业的孩子，现在恐怕已经大学毕业了……我后来尽力安慰自己，不要怪孩子们，他们小啊，他们记不往，只有把爱更多地给正在身边的孩子。就像我，我记得我小学的、中学的、中专的老师，可就是记不得我的幼儿园老师了。可是，在内心深处，总有一点痛。
这个“你还记得我吗”情结不独存在马老师身上，也不同程度地存在于其他幼儿教师心中。幼儿教师对于孩子的照顾，不限于对孩子学习的关心，更有对孩子安全、营养、性格等多方面的留意，从提裤子到擦鼻涕、从教唱歌到学说话，对于孩子付出的细碎而丰厚的爱、点点滴滴的亲密相伴，使幼儿教师和孩子之间变成了“像老师又像妈妈”的强烈情感。这种情感和小学、中学、、大学教师是非常不同的，这种情感体验也是小学、中学、大学教师所不能体会的。所以，每当出现“儿童对面不相识，笑问阿姨你是谁”的时候，幼儿教师心中总有一种“自己的孩子不认得自己”的心灵震颤。
孩子的记忆：遗忘并存在着
作为“小没良心的”孩子一方，到底是怎样的情形呢?王晓明老师曾写过一篇文章《小小猫老师》，形象地表达了一只想当老师的猫的愿望。其实，这也是无数小朋友的愿望。在孩子的心中，老师是勇敢、从容的，是教以规范、教以约束的，是可以解决所有问题、可以依赖的……总之，当老师是一件多么荣耀的事情啊，所以，“当老师的机会，决不能错过”，哪怕为此摔得很痛，也不后悔；哪怕为此要同怕人的“白云孩子”打交道，也要积极面对。
可是，这样深爱着老师的孩子们，当他们渐渐长大，渐渐长高，他们也会渐渐地忘记自己儿时的老师。就像泰戈尔诗中写的：“你一口气饮下我们带给你的爱，便转过身去，离开我们跑掉了。”只剩下一些色彩记录着一些混沌的情感，而细节的线条都已经不清。
马老师的情结，相信许多热爱着孩子、热爱着幼儿教育的教师都会有。因为她们是遭遇孩子童年的一批人。谁会清晰地记得自己的童年?在脑中留下的，往往是一闪即逝的片断，甚至真的假的、远的近的，都会重叠在一起而混淆，那里是一片诡异的神秘天地，像梦境一样美，又像梦一样错乱和不真实。
关于幼儿园教师的记忆，就像小鸟渐渐地飞离了孩子记忆的天空，就像列车渐渐开离了孩子记忆的车站。它似乎没有存在过：孩子回忆自己的童年，甚至会没有一丁点儿的印象。不仅没有了幼儿园教师的印象，甚至会没有了爸爸妈妈，没有了自己，那是一段无记录的“史前时代”。记忆到底跑到哪里去了呢?
我的玻璃纽扣丢了，它会变成星星飞上天吗?
我的玩具猫丢了，丢了那么长时间，她可能都做妈妈了!
小时候我在公园丢失了玩具怪兽，松鼠、蚯蚓会把它当“坏人”。
我自己折的小乌丢了，它会很孤单，我希望它找到新朋友。
我喜爱的小瓶子丢了，小昆虫可以把它当一个透明的洗澡间。
我的乒乓球不知滚到哪里去了，它可能一直在等，等我找到它。
这些美丽的话语，大概是世界上最简短、也最有诗意的童话故事了。事实上，它只是孩子们对于自己丢掉的东西的猜想。在他们的心中，被丢掉的东西，没有在灰尘里、垃圾里或者其他被人遗弃的角落，它们变成了“星星”、“妈妈”、“洗澡间”，变成了一个“看不见的童话的存在”，一个“诗意的存在”，这是一个更美的、更长久的存在。
为孩子所深爱的幼儿园教师，一定在最美好的地方，过着最美好的生活。长大了的孩子不知道，被忘了的幼儿园教师不知道，但他们都被这个童话世界在默默地祝福着、思念着。
理想演讲稿 篇3
教师是辛勤的园丁，教师是蜡烛，教师是孩子的引航，教师是社会改造的领导者……在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
然而幼儿教师是最重要的而最容易被忽视的-------孩子的起蒙老师。记得爱尔维修曾经说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得当也会成为不平凡人。”然而在孩子幼小时期对他影响最大的是教师和家长。那么怎样做才是一位理想的幼儿教师呢?教师应有爱心、耐心、责任心和专业的知识，并细心的照顾孩子的衣食起居。当然专业知识并不是只懂得自己的一点专业，对于专业以外的东西一概不知也毫无兴趣。比如：他们非常缺乏常识，就像一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看法，时常成为人的笑柄。理想的幼儿老师应该胸宽广，富地献身精神，充满仁爱之心，理想的老师应该能够看到矛盾和缺陷，并立志去解决它，做到公平、公正、公私分明，正确地对待工作中的问题。
(一)爱心如果一个教师在孩子做错事以后也不告诉原因就斥责或打骂，而不是耐心的讲道理，反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍，会失去自尊心、自信心，给孩子内心世界造成了很大的伤害，对孩子将来的发展也有一定的影响。
(二)耐心对待孩子要有正确的态度和耐心，不管你有多忙多烦，都应该做到孩子问什么，就回答什么，在向孩子传播知识和方法时决不能嫌麻烦，敷衍塞责，应该了事，一定都要真实合理，只有这样的教育才能使孩子成为对社会矛盾和缺陷有辨别能力的人也只有这样才能发挥出孩子潜在的.能力。如果培养出来的人辨别不出人间的好坏和善恶，对世界没有思考的认识，这类人越多将会成为社会的累赘。
(三)责任心如果一位教师没有责任心，他不管孩子是否来上课了，是否学会了?孩子在什么地方?发生什么事他一概不知，这样的教师我想是不会教出好学生，如果我们每个人都忘记自己的责任或对工作不负责，后果不堪设想。
(四)沟通和理解沟通和理解最重要，不管是家长和老师还是孩子和老师等等。如果一个老师对沟通技能方法的掌握非常好，与孩子示来社会适应能力的高低紧密相联。如果一个孩子从小在家学会与家庭成员沟通，在幼儿园学会与教师同位的沟通技巧，当他走入社会时，他也能很快地与他人沟通，更重要的是与他们
沟通是建立在理解的基本上，而不是不讲理的乱说一通。教师是太阳底下最光荣的职业，因此我们各位教师应取长补短，尽力让自己成为人们心目中的理想教师。
理想演讲稿 篇4
亲爱的同学们：
大家好，我叫XXX，是六年级3班一名小队员，今天，我演讲的题目是我的理想。
每个人都有自己的理想，当然我也不例外。小时候，我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。今天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。
非常小的时候，我就有了我的第一个理想。当一名女警察。小时候的理想现想起来既可笑又幼稚。当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服，与她们站马路中央指挥交通时的飒爽英姿。可是不久，我的理想就发生了改变，因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。
于是，当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘画非常敏感，非常喜欢画画，经常自己画出一些“大作”，然后拿给父母看。父母得知了我喜欢画画，马上就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。甚至上美术课时逃跑去与同学玩儿。就这样，我的第二个理想便又化为泡影。
直到我有了第三个理想时，我已经上了小学4年级。那时的理想是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的；也有年轻的、经验少的。但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都非常喜欢他们。将来也想像他们一样站高高的讲台上给我的学生们授课。
如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子；如今的我，对一些事已有了自己独到的见解与想法。现我的理想是做一个对社会有贡献的人。或许你会说，这并不算是什么理想。但是这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。
现有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想与抱负。但往往没有做好身边一些应该做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的理想，就要从身边的小事做起，从自身做起，不能有着“不以善小而不为，不以恶小而为之。”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。最终才能实现它！
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，总自身做起。做一个对社会与全人类有贡献的人！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
理想演讲稿 篇5
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！昙花为了自己多年的理想，甘愿承受长久的寂寞；雄鹰为了自己翱翔蓝天的理想，依然接受了严峻的考验；彩虹为了自己绚丽多姿的理想，敢于接受风雨的洗礼；流星为了自己瞬间美好的理想；宁可付出深垂的代价……
同样，我们也有自己的理想，并且都在为自己的理想而努力奋斗。流逝的时光，带不走我们的梦；无声的岁月，滋润我们的成长。
我，一个做梦的女孩。梦中，有爸爸的希望，希望我成为服务人民的人；梦中，有妈妈的希望，希望我成为救人于危难的医生；梦中，更希望有真正属于我自己的梦，在茫茫无迹中，选择了一条我喜欢，适合我的路，这才是我向往的理想之路。我期望成为一位作家，在自然界浏览，游览美丽风光的同时与大自然融为一体，并用笔记录下大自然的丰富多彩，记录下自己思想的点点滴滴，而面对如此的梦，我静静的思考着，到底，我该如何去实现？
“有志者事竟成”这句话时刻警策着我，让我明白，我应该去追求，去实现自己真正想要的梦想。不论多苦多累多艰难，也应坚持下去，不是吗？陶器的精美需要忍耐烈火的烘烤，珍珠的润泽需要忍耐蚌壳的禁锢，幽兰的清高需要忍耐空谷的孤寂，而我们理想的光彩，需要我们用辛勤的汗水去浇灌，用知识去滋润。
“理想是丰满的，现实是骨感的。”这告诉我们要扬起理想的风帆并不是一件容易的事。生活中，处处是经荆棘，处处是苦难，处处是绝望。面对生活，我们只有拿出勇气，去坦然面对，去大胆接受，去勇敢挑战。只有这样，我们才能有机会摘到理想之花，只有这样，我们才能离目标越来越近。
“成功的花，人们只惊羡她现实的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”成功的人也有过看不到终点的茫然，也经历过旁边小路的诱惑。但是，他们都为了自己的梦想，坚定信念，在奋斗中一点一点向终点迈进。在到达终点的一瞬间，面对曾经的迷茫、汗水、艰辛、痛苦泯然一笑，为自己的坚持而喜悦。
让我们插上飞翔的翅膀，翱翔在蓝色的天际；扬起自信的风帆，乘风破浪，向理想的彼岸、美好的明天奋进，放飞理想。
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