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三年级家长会发言稿

时间：2025-01-03 01:10:56 演讲稿我要投稿

三年级家长会发言稿(15篇)

　　在不断进步的时代，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编帮大家整理的三年级家长会发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

三年级家长会发言稿(15篇)

三年级家长会发言稿1

　　各位家长朋友：大家下午好！

　　你们好！相隔一年，咱们班又在十月份相聚了。今天能和大家相聚，谈谈我们的班，我非常高兴，对你们的到来我表示衷心的感谢。感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。你们的到来就是给孩子最大的自信和关心，在孩子们心中，家长能来参加家长会，就是对他们的关心，他们会感到无比骄傲、幸福。

　　这次家长会的主要目的是想与各位家长朋友交流孩子这一年里的学习和生活情况，加强学校与家长的沟通。希望通过这次的交流，能让大家对班上的整体情况有更清晰的了解，也增进我们之间的联系，一起协调一致地帮助孩子成长。我们的一切努力都是为了孩子的成长和进步。

　　我现在先讲一下这一年班里的情况：

　　一、班级概况及建议

　　我们班是一个比较活跃的班级，学生比较有个性，有自己的想法，这说明孩子思维活跃，敢于表达。尤其是上课时，我们班积极发言的孩子还挺多的，如：等等（排名不分先后）。有些学生不在名列，这不一定说他不听课，只是他比较安静，喜欢自己静静地听讲和思考。从课上回答问题的情况和平时的作文、小练笔来看，班上的大部分学生都有想象力，眼界比较开阔，常常会有一些创造性的见解和想象。虽说我们班同学的思维活跃，但这一点只比较突出地表现在作文当中，而在解决问题上，可能还是比较依赖，不够独立，还不能独立地想办法解决问题。所以，有时我们需要放手让他们自己去试，自己去经历，帮助他们，启发他们思考解决的办法。我这一学期也会更多地放手让他们自己去管理班级，解决班上存在的问题，上台表演、讲故事等，自己做一个旁边者、辅助者，培养他们解决办法的能力。也希望家长们也重视起来，培养孩子独立生活、独立解决问题的能力，做一个辅助者，而非替代者。

　　经过一年的训练，班上的纪律有了比较大的改善，尤其是在班级凝聚力上，大家团结一致，共同努力，尤其重视每周盈彩之星这一荣誉，不需要老师强调，他们就能互相提醒，互相监督。从上一年到现在，我们班几乎每周都能拿到盈彩之星的荣誉称号，这靠的`是大家一直以来努力的结果。但还是有不足的地方，如几个学生在课间跑闹的现象还是比较严重，课堂上还是会有插嘴、讲话、玩文具的现象。但教育是一个很长的过程，我相信只要持续地关注，耐心地教导，时常鼓励、表扬，孩子终会有飞跃的进步。这一点，在我们班的梁嘉润身上特别明显。以前，梁嘉润真让老师头疼啊，无论是在学习还是纪律，每节课必做的一件事不是拿出书本，而是画画啊。但这学期回来，梁XX在上课和作业方面都有非常大的进步，首先上课纪律好了许多，先举手再说话，即使很想说手举得高高的就怕老师看不见他，但也忍着不抢先说话，上课非常积极，尤其是语文课，思维特别活跃。虽然说还不能非常流利、自然地表达自己的想法，但是他在学习态度上有了非常大的进步。有些家长还可能留意到橱窗里还贴着他的一篇作文，那是他修改之后的作品，当时得分非常高。所以说，习惯好的同学都不是一次两次教出来的，而是老师和家长磨出来的，反复地纠正，反复地跟他讲道理，潜移默化地影响他，他有一点点进步就大力地表扬他，让他有信心有动力继续努力下去，终会有某一个时刻我们会发现他真的蜕化成蝶了。

　　其实每个孩子身上都或多或少有一些小毛病，尤其是男生玩性比较重，爱玩爱闹，缺乏持久的学习动力和耐心。有时家长在QQ或电话跟我沟通时会比较着急或无奈，我觉得都很正常，也很能理解大家身为父母的心情。但其实方法都是一样的，就是“磨”，磨他的性子，磨他的作业，磨他的习惯，只要我们坚持三个月，因为心理学家说好的习惯要三个月才能初步定型，孩子一定会有改变的，一定会有进步的，但首先家长要平和地面对孩子的问题，坚定信念，有爱心也有耐心地磨。其次，我唠叨地提醒一下，在教育孩子时最好还是保持平和的态度，不要轻易发火大骂，甚至是打孩子，因为家长的性格是很容易“传染”给你的孩子的，不仅要教孩子养成良好的习惯，还要引导他养成平和的态度，不要动不动地发火，甚至一被批评或一遇到挫折就犯倔，跟老师和同学搞对抗，躲在桌子上，不听你讲任何的话。我们班上是有这样的学生的，虽然他现在也有了很大的改变，但还是会有过去的痕迹留在身上，这对他在处理人际关系上非常的不利。所以，一句话概括，好学生都是磨出来的。

　　好学生也是表扬出来的，监督出来的。课堂上他们一点点的进步都会被放大，不断地表扬，鼓励，他们自己就会找到方向一样，朝着被表扬的目标不断前进，但有时也会松懈，这时就需要老师和家长的共同监督和引导。在家里也是一样，孩子常常记住的是表扬，而非责骂，有时我们骂多了，骂凶了，他们反而更不想做好了。所以在家时，家长们在责骂的同时也千万别忘记表扬，有时他突然做好了一点点，也要大力地表扬，鼓励他下一次做得更好。真的，别吝啬你的表扬，他们的自信和前进的动力就来自咱们那几句表扬。当然有些家长说孩子受表扬后还是没有继续做好，那咱们就适当地提醒他，跟他讲道理，如果还是没有效果，那就安静地等待其他机会。有时教育也是需要契机的，有时他无意中做好了受到表扬，他就仿佛醍醐灌顶一样，顿悟了，有前进的方向了，如果当他是有准备的，做好后跟你领功，等你夸奖的话，可能这种表扬的效果就会大打折扣。所以，咱们不仅要表扬，有时还要出奇不意地大力表扬，加上长时间的监督和提醒，孩子肯定会给你带来“惊喜”的。

　　刚刚结合了班上孩子的情况和平时跟家长沟通的结果，讲了一大通，其实真的是很希望能结合家长和老师的力量，共同帮助我们的孩子成长、进步，孩子的每一点进步，都是我们最开心、最引以为傲的事。

　　二、班级管理策略

　　1.班干部民主推选制度

　　我们班每个月仍然会选举班干部，现在班干部团队已经基本定型，班长、副班长等职位变动不大，但孩子会依据同学这段时间的表现来进行选举，基本养成民主、公平的选举精神。我也主要让班干部自己管理班级，包括早读、午读、眼保健操、上课纪律、课间、中午和下午放学等都主要由班干部自行管理，没做好时，老师在旁边指导方法，大力表

　　扬班干部，帮助他们建立威信，能更好地管理班级。

　　2.四人小组评分制

　　现在班上分了四人小组，有些因为特殊原因可能是五人小组或六人小组，这个就不详细说明。四人小组由固定的人员组成，每个小组都有组长，上课时老师会根据他们的表现给小组加减分数，以此来帮助管理纪律，也能培养学生团结互助的合作精神，让他们互相提醒、监督、帮助、共同讨论，互相启发。效果还是比较明显的，学生的积极性一下子提高了，小组讨论后，他们对问题的思考就更全面和深入了，从长远来说，这种方法在训练他们的思维能力和合作精神上还是比较有效果的，但如何促进四人小组更迅速、有序、积极地合作，则需要我们慢慢改进，不断完善。

　　三、语文教学

　　培养孩子阅读和写作能力的问题，其实是语文学习的主要问题。如果说低年级的语文学习主要在于积累的话，那么三年级的孩子开始学习运用以前的积累，进入语文能力培养的阶段了。这个难度对于孩子们来说不亚于一年级的起步。他们要学着概括内容、理解含义，体会写法，还要学习写作，这对于孩子们来说都是不小的挑战。家长们有困惑，我也在想如何用简单、有效的方法，和家长朋友们做好配合，帮助孩子们完成过渡，并建立学习语文的信心和阅读写作的兴趣。

三年级家长会发言稿2

尊敬的各位家长朋友：

　　您们好！

　　真诚的感激你们从百忙之中抽出时间来参加今日的家长会！首先，我先自我介绍，我姓端木，是本班的班主任及数学教师。此时此刻，我的心境是万分激动的，我们第一次这样应对面的接触，相信你们的心境也同样的激动，因为你们在关心着你们的孩子，我在关心着我的学生，今日我们相聚在那里，召开这次特殊的会议，是想供给一个家校交流的平台，加强教师与家长之间的联系，是孩子们成为我们联系的纽带，期望这纽带能紧紧的牵连着我们，是我们彼此更好的沟通。

　　再次就是研究一下这学期孩子们面临的任务，制定好措施，经过我们双方的共同努力，搞好孩子的工作，使每位学生在本学期都能取得更好的提高，为使每一位孩子都健康活泼的成长而共同努力。在这次会议上，我将会为大家简要介绍我班情景及本人对班级的学期设想，会对家长们提几点提议，期待家长们能给我提出宝贵的意见，并积极配合班级工作。感激大家对学校工作的支持。期望本次的家长会能给大家带来一些收获。

　　一、先向家长们介绍一下我班的情景

　　时间过得真快，转眼间孩子们将要成为一名四年级的小学生了。我从一年级开始接这个班，看着每个孩子逐渐渐长大，课堂上，大部分的学生都能坐端正认真听讲，更加遵守纪律了；进取动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都构成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关心班级。许多学生在不一样的方面都有出色的表现：作业认真，一大部分同学书写异常漂亮，应当说每个孩子都有他的长处，我们应当多方面地衡量每个孩子。

　　确实，孩子们在自我的努力下，在各位家长的帮忙下，各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲，两极分化比较严重，虽然大多数学生养成了必须的良好行为习惯。但也存在着不足之处：孩子大多比较聪明，却十分好动，自制力以及自理本事相对较弱。丢三落四的现象比较严重，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。每次作业，我们做教师的总要数一数齐了没有，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得一个个报名字才能查到。可是，让我感动的是有你们家长的全力支持。一向以来，家长们总是十分热心、进取地支持着我们，配合学校开展各项工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我们班涌现了一批表现优秀的孩子，他们善于探究，潜心学习，

　　请家长多多培养他们，让他们在班级中脱颖而出，也能带动整个班级，构成中年级“博学精思”的良好学风。

　　二、班主任工作方面

　　作为班主任，我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。

　　1、培养孩子的独立自主性

　　这些孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，能够说是“饭来张口、衣来伸手”，只要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依靠性，结果是生活本事没有，学习习惯缺乏，成绩也不见得好。所以家长们，您能够适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，相信在您的引导下，那也是一种收获。教育观念是家长素质的核心，我们家长的`观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应本事、有终身学习的愿望和本事的人。一个人的观察本事、思维本事、综合运用知识的本事、生存本事是十分重要的。所以，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。

　　2、培养孩子的“肚量”

　　孩子在家中唯我独尊，生活圈子狭小，很容易出现气量小的毛病，往往心中仅有自我而无他人，只看见自我的优点，别人的缺点，有时甚至拿自我的优点跟别人的缺点比较。所以，我们要耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一齐游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时候就有很好的“肚量”，将为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼，遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。您想，50个人同在一个教室，摩擦是难免有的，关键在于如何避免，这就需要相互间的宽容、大度，也期望家长们多重视这一方面的教导。

　　3、培养孩子的进取心

　　人的心理素质，往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小，容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长，应学会和孩子一齐分享。要给孩子自信、鼓励点滴提高，在很大程度上，学生的学习进取性靠外部驱动，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，我们教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮忙他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓励，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。如果孩子稍有不对，父母就谴责，打骂，会大大挫伤孩子的进取性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后的发展。所以，我期望家长和教师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。

　　三、孩子的学习方面

　　孩子进入三年级，一切都有较大变化，作为家长与教师都要掌握孩子一切情景，进行因材施教，才能使孩子健康成长。这期间，从学习方面来说，孩子们学习上的知识资料广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不一样角度去研究问题。学习方面的改变还表此刻课程资料增加了，开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是此刻教学资料中比较重视和重要的一部分。

　　孩子们的学习方法需要转变——不再是低年级时的以机械记忆为主，要向理解记忆转型；各门功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维以及概括本事、想象本事等等的资料，也不再是低年级时以具体形象思维为主了；大多家长都无法辅导孩子了，作为教师，我们在课堂上尽量使用不一样的教学方式、教学手段等等来激发孩子们的学习兴趣，到达教学目标；作为家长，请你们也思考一下，你们该怎样做，才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步，让孩子明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯呢从心理方面来说，孩子们很多事情都处于好奇，似懂非懂，他们开始有独立性，自尊心也逐渐增强了，也就是我们通常在讲的孩子明白“难为情”了，他怕“丢面子”了。从思想意识上来说，此时，孩子的思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自我意向，自我有自我的打算，可是他们的辨别力弱，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。

　　最终我就本班的实际情景，给家长们提一个提议：重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的职责，也是家长们的职责。学生来到学校理解教育，提高和提高，是我们教师的愿望，也是家长们的愿望。

三年级家长会发言稿3

各位家长：

　　大家晚上好！感激大家今日的光临。作为孩子的班主任，我首先向今日所有到来的和没有到来的家长表达我深深的谢意，感激大家那么多日子来对我工作的支持，对学校工作的支持。

　　上次的家长会还是在老校区的时候，接下来我就搬进新校区以后的情景做个总结，向各位家长汇报一下。

　　上学期三校合并以后就举行了一年一度的体育运动会，虽然三校合并竞争更激烈了，但我们班的运动员们努力拼搏，发扬了吃苦耐劳精神，取得了年级段第二的成绩，这成绩的取得跟每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，尤其是12、16、40、3、41、38等同学，在运动会上为班级取得了好名次，争得很多分数，尤其是38同学，尽管脚负伤了，还是强烈要求参加运动会，我们感激这些同学为班级争光添彩，也感激那些虽然没有获奖，可是也为班级流汗的同学以及一些热心的家长们。

　　本学期，最重大的活动就是第十八届小星星艺术节。上周举行的现场节标赛，我们的36获三等奖。今日小主持人比赛刚结束，我们班的23、22认真准备，参加了比赛。本次小画星绘画的主题是“蔚蓝海洋我的家”。小书星分软笔书法与硬笔书法，硬笔书法必须人人参加，也算是一种检测吧，可是我们班的一部分孩子，我担心可能过不了关，因为平时的书写实在是太不认真了。下周举行的就是小摄影师和小书星比赛。再下周是小歌星和小乐星比赛。第九周是小话星和小舞星。同学们已经开始进取报名参加各类五小星的比赛了，预祝同学们也能在艺术的舞台上一展风采，也期望家长们能多给孩子鼓励和支持，毕竟是小孩子，还需要我们家长的督促和检查。

　　本学期还有几项活动，首先每个月的体育班际比赛，这个月是1分钟跳短绳，就在这几天。最起码1分钟到达120下，多数小朋友此刻能跳到150以上了。四月份是桌上乒乓对打，看持续对打次数，一旦乒乓落地或没之后就意味着比赛结束。近段时间学生正在学跳健美操，有很大难度，可是必须学会，到时肯定又要比赛的，视频在网上有，键入：第三套少儿二级健美操就行。五月份还有个读书月活动，主要是对70首古诗进行书面检测，所以我们这学期积累重点就放在复习70首古诗上，并且进行了归类，比如描述景物的、描述四季景色的、爱国诗等，贴在品德书第一页，我们学有余力的孩子能够提前全部复习完，甚至能够默一默，争取在竞赛获得出色的成绩。

　　在这些活动中，在这些日子里，我也欣喜地看到孩子们的提高：

　　首先，孩子们的纪律性有所加强。早上一到校，大部分孩子能在小干部的管理下自觉地进行朗读课文，表扬13、14、34、20、18、31、23、10、41、5、中午到校后，很多小朋友能充分利用20分钟时间，自觉主动地阅读课外书，异常表扬13、28、41、22、18、35、1、43等小朋友。大多数小朋友都能认真听讲，进取举手发表自我的意见和看法，积极参与到课堂教学活动中来。表扬：1、10、13、21、23、24、31、39等小朋友，有些小朋友存在忽上忽下，起伏波动比较大，可能跟课前预习是否充分或者是否静下心来有关系，如：3、7、25、26、27、42、45等小朋友。

　　孩子们的学习自觉性有所提高。课堂上能够自觉完成教师布置的学习任务，家庭作业的自觉性也有所增强。作业本上的书写，许多同学有了十分大的提高。始终能做到书写工整的是：1、18、20、23、10、书写情景有提高的有：8、17、3、5、26、

　　小班干部逐步进入主角。这学期，很多事情我都放手让小班干部去完成，比如检查背诵、作业收发、卫生检查、为评比自律小明星设立的簿册记录。孩子们真的能够像小主人一样，细心地去完成每一项任务。（介绍班级建设簿册）

　　当然在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，首先我就日常教育教学中在孩子们身上看到的一些现象来谈一谈。

　　1、虽然刚才表扬了孩子们的纪律有所改善，但严格要求来说，还是不够。很多孩子我在的时候都会有管不住自我嘴巴的时候，更别说我不在了。一有机会就做有损团体纪律的事，比如排路队讲空话，上课铃响后还不认真跟着学习委员读积累资料，讲空话、走来走去，午间看书时间静不下心好好看书，老喜欢大声喧哗等。

　　2、另外对学习的自觉性不够。部分同学口头作业、自觉作业完成情景很不梦想。比如默写、订正、自主复习词语、背诵等作业，常常有同学没完成。甚至会出此刻家校联系本上故意漏抄，故意不完成作业的现象，今日我就不一一点名批评了，期望这些家长能清楚地认识到自我的孩子自觉性比别人差，能多费点心思，回家后给孩子提个醒，多监督管教。我想孩子毕竟是孩子，更多的是靠我们教师和家长一齐努力来帮忙他们。说实话，我们班只要一遇到需要家长配合的竞赛或者任务，就立刻落后于其他班级，从一年级开始，无论是口算，还是词语达标，尤其是每次假期结束以后的阅读检测，我们班更是遥遥落后。无非一个原因，我们班的.孩子在假期里都没在好好看书，我们的家长监督力度不够，毕竟假期里，没有哪个教师的手能伸那么长，来管孩子假期里的时间的。今日我的话说的很直接，但也是事实，话是不中听，请大家谅解。

　　3、孩子的自理本事比较差，班级里经常出现这样的现象：早上到校该交作业了，可有的孩子被组长催，急得把书包翻个底朝天，还没找到作业，原因是忘家里了，幸运地被找到的，那样貌也好看不到哪里去，皱皱的。快上课了，该做课前了，可这节课的书本却找不到了，又忘家了。对这样的孩子，我只能问家长，你监督孩子昨日晚上整理书包了吗？你注意培养孩子的自理本事了吗？此刻学校已经规定，如果有家长给学生来送东西，除非是药或者突发事件等情景，都要扣班级的分数的，因为要家长送东西，只能说明孩子没有好好地想自我今日该做什么准备，自理本事有所欠缺。

　　最终，给大家提点要求：用实际行动关心、帮忙孩子的学习。

　　1、平时多了解孩子的作业和测验情景，重要的是要把每一天的作业和每次测验打开亲自看一看，不能一问了之。

　　2、平时有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。异常是一些作业速度比较慢的孩子，更应当要多观察，帮忙他找到根本原因。

　　3、参与学习过程，进行有效的帮忙。英语背诵，能够帮忙孩子进行抽背，语文也是一样，还能够对一些基础知识进行抽背，以及监督一些默写作业。

　　4、多鼓励，少批评。多正面引导，少横向比较打击。

　　5、加强对孩子良好学习品质的培养。对待自我孩子的学习，要从严要求。此刻许多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。要明白，细心正是一种很重要良好的学习品质。所以平时做作业时，作为家长一旦发现作业的质量不高必须要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何能够放松的机会，良好的品质就容易养成。

　　各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。仅有三股绳拧到一齐，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格，让我们加强联系，共同努力吧。最终再次感激各位家长能抽出宝贵的时间来参加家长会。

三年级家长会发言稿4

亲爱的父母：

　　大家好！

　　作为语文的一门学科，初三是一个转折点，家长要做好准备。三年级以后，语文就很难考90%以上了。不像初一初二的语文考试，全班平均分应该在90%以上。初三要考95分以上不容易，因为最好的作文一般要扣两到三分，中间的作文要扣五分左右，而一、二年级的作文只要句子通顺，写的比较具体就不会扣，所以初三语文能考90分以上就很好了。

　　一般情况下，一个单元的语文教学结束后会进行单元测试，测试结束后会进行点评和更正。家长不要只看孩子带回家的单元试卷的分数。有时候考题有点难，可能大家都考不好。作为家长，我们主要帮助分析失分的原因，哪些地方是粗心造成的错误，哪些地方平时不扎实，比如看拼音写单词，填空等。这些都是学生应该掌握的基础知识。如果你的孩子在这方面有错，说明他的学习态度不够端正。作为家长，他要注意。他应该督促你的孩子认真完成作业，背课文。

　　初三的时候，短文很难看，因为每个孩子的智力都不一样，这部分最能拉出班里学生的分数。其实老师在分析每篇课文的时候，都渗透了找出比喻句、拟人句、文章中心句、看文章、答题等方法。这些方法是老师教给他们的，但在不同的文章中，有些孩子做不到。这不仅需要老师的耐心，也需要家长的耐心。因为在学校，每个孩子的时间都是一样的，每节课都有每节课的内容，课间只有十分钟的休息时间，所以你只能利用放学后的时间给孩子补课，但是你不能补课太晚，所以对于这样的孩子，作为家长，你只能在家给他补课。

　　不管我们做什么练习，我们都会把试卷发出来给家长看，但是有些孩子考得好就会给他们看。如果他们考试考不好，他们会说我们没考。如果遇到这种情况，请及时联系老师。如果你看过试卷，在上面签上你的名字，这样老师就能知道哪个孩子被家长看过了。特别是高年级，有些孩子会模仿父母的签名。所以以后如果他们教了两个单元，还没练过，就要和老师联系。当然可能会有特殊情况会耽误练习，但一般不会出现教了三个单元，第一个单元没练过的情况。

　　至于孩子应该掌握哪些知识，如何掌握，在学习过程中可能会遇到哪些困难，我们会通过以后的学校简讯提醒家长注意。我觉得，只要你按照老师的要求去做，你孩子的语文成绩不会差。

　　现在我来说说平时需要注意的.几个问题：

　　（1）操作问题：

　　每天机械地抄写、听写、背诵课文是必要的，是孩子积累语言的重要途径。有些家长可能会说，这些课的话前几天就抄了，为什么要抄呢？事实上，学生很容易忘记所学的知识，需要不断巩固。所以希望家长能理解并给予支持，督促孩子在家按时认真完成作业。这里我想给你解释一下：每个孩子的情况都不一样。动作快的孩子会很快很认真的完成作业，质量更好，感觉作业太少；然而，有些孩子一边写一边玩，注意力不集中。当然，这需要很长时间。他们觉得作业负担重，让家长误以为作业太多。

　　（2）写完作业，可以让孩子多读一些课外书。我们学校规定每个孩子中午有半个小时的时间看课外书，你可以提醒孩子在书包里放一本课外书，看完再换。不要在他的书包里放太多课外书。上学期我们班一个孩子带了十几本课外书，不仅仅是重点，如果丢了一本，老师还得帮他找。

　　现在每个年级都要求看课外书，所以你们去书店买了看，可以和邻居的孩子调了看，或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要带那些漫画来看，至于三年级买什么书看，等教导处统一安排了再告诉大家。

　　（3）关于背诵课文：尽量让孩子自己背诵课文，家长要做好监督工作，这样可以让孩子多积累些好词好句，就不至于写作文的时候没话可说；另外，家长在签字时请如实签字，以配合我们的教学工作，掌握孩子真实的学习情况。除了家长监督孩子背书，我平时只要一有空，也会进行抽背的。如果您的孩子背不出来，我会发校信通告诉您的

　　最后我想说的，放了假，不能让孩子多看电视，特别不能多玩游戏，三年级才开学没几天，就有许多家长和我讲了，想让我给他们的孩子调座位，想调到前面去，我也理解家长，因为你们不想让自己的孩子过早地戴上眼镜，但是如果真的近视的话，就算是坐到第一个也会看不清的，而且，孩子排座位基本上是按孩子的身高来排的，不可能都让高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，如果我这样做的话，肯定会有不少家长来找我的反映他的孩子上课的时候被前面的同学遮住了。再说老师排座位也要经过多方面的考虑的，不仅按身高来排，男女生要隔开坐，成绩好的和差的坐，调皮的和文静的坐，不仅同桌要考虑，前后左右的同学都要考虑到，所以在这里请家长原谅，作为班主任要从全班的情况来考虑，不能随便地给孩子调座位的。现在孩子的近视的情况越来越多，上课真的看不清，也只能配眼镜，但是要提醒孩子的是平时不要戴，因为现在孩子还小，他们有可能是假性近视，所以只有当要看黑板上字的时候才看，不然的话，眼镜的度数会越来越深的，基本上一年要重配一副眼镜的。

　　作为教师，我们尽可能地从孩子的各方面来考虑，为他们着想，让他们的身心都得到健康地发展。让我们共同配合，为了共同的目标而一起努力。

三年级家长会发言稿5

各位家长：

　　大家好！从一年级第一次与大家见面至今，和大家合作已三年了。虽然彼此都比较熟悉了，但由于升入三年级的特殊性，所以我也非常期待着这一次的家长会，希望借此机会和大家一起交流，针对三年级出现的新问题共商对策，以便我们的孩子能够健康成长。

　　一、对三年级做一个充分的了解和认识。

　　小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低年级；三、四年级为中年级；五、六年级为高年级。那么我们的孩子现在是低中阶段的跳跃期，学生的学习习惯、学习态度从可塑性转向逐渐定型的重要过度阶段。要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，最重要的是需要我们家长的帮助，

　　那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化：

　　1、学习方面：

　　三年级是一个两极分化的阶段，学习内容多了，难度大了，而且数学课时少了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家长和我们老师积极配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。

　　2、心理方面：

　　三年级的学生会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么。有了自己的思想，但是又还没有形成正确的是非观念，又不能有效地调节和控制自己的日常行为。因此，很容易产生逆反心理。所以，在教学中，我们每周利用班会课给孩子上心理教育课，帮助孩子清除心理垃圾，因而在这里我建议家长平时应该多给孩子心灵上的沟通，多倾听孩子的心理话，帮助孩子树立正确的是非观。

　　3、思想意识：

　　三年级的孩子思想从单纯走向复杂，也就是有些家长说的：“我们孩子越来越不听我们家长的话了。”所以在班主任工作中我结合《三礼教育》、《小学生日常行为规范》，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，每星期给学生进行三礼教育评分比赛，每月进行班级之星评分，促进学生你追我赶、相互竞争的意识。所以我也希望家长平时也能经常给孩子一些指示和告诫，在孩子面前教育时要保持一致的`意见。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。

　　二、数学学习方面：

　　（一）、教学中我这样教育学生学好数学的六个习惯

　　1。专心听讲的习惯。

　　我们班有宇婷、柯平、秋蕾、诗雨、鸿佳、柳欢、一彬、丹华、津雪、诗婷、雄琛等同学。

　　2。善于求异和质疑问难的习惯。

　　爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。所以在教学中，我很注重孩子上课时主动提问，我们班同学思维挺活跃的如有：海达、郝邦、星宇、王星元、刘鑫元、焱林、丽婷、海莹、梦颖、秋蕾、源才、诗雨、鸿佳、霖宏、一彬、圳明等同学。

　　3。培养学生认真阅读课本的习惯

　　教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培养学生自学能力。

　　4。严格认真，一丝不苟的习惯。

　　书写工整、格式规范，是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。对书写工整、优秀作业、上课认真的孩子我用购买的各类奖章印在学生的作业本上或书上，以鼓励孩子积极向上。我们班书写工整的同学有梦颖、秋蕾、裕彬、鸿佳、柳欢、雄琛、王星元等同学。

　　5。按时独立完成作业的习惯。

　　6。检验习惯。

　　（二）数学家庭作业辅导

　　家庭作业辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维，培养孩子的学习能力，在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。

　　1。做孩子学习的促进者重视学习习惯的培养

　　三年级的孩子，大部分孩子都应该能够自己整理书包，准备当天所需的学习用品。但是有的孩子还会丢三拉四，不是忘带这样，就是忘带那样，所以还是辛苦家长提醒孩子带齐学习用品，或在门前或书包贴张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。

　　2。正确对待孩子的作业

　　1、作业格式训练。要求孩子的作业要书写清洁、整齐、工整。这样能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。

　　2、培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式多样，内容丰富这要求家长每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，最后动手做。

　　3、培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，所以要学生善于发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。

　　4、培养检查、自觉订正错题的习惯。

　　让学生做完作业学会自己检查，再抽出一些时间适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。

　　3。重视孩子计算能力的培养

　　孩子计算能力的培养是十分重要的，所以我建议家长每天让学生做5至10题的计算题，培养学生计算能力。

　　三、好的习惯终身受益

　　孩子良好的习惯终身受益，首先是“抓紧时间不拖迟”有些孩子做作业是时或东找西找学习用品；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话？？时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？第一，请你给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。其次，必须在规定的时间内做作业，时间一到，做没做完都必须结束。其次，要求孩子集中注意力。孩子在作业时尽量避免电视、电话的干扰。

　　四、家庭教育对孩子影响

　　孩子在家待的时间是最长的。所以家庭教育对孩子性格的形成起着决定性的作用。第二，家庭的生活氛围对孩子世界观的影响也非常大。所以家长一定要重视家庭教育，给孩子创造一个温暖、和谐家庭氛围。

　　五、希望家长的配合工作

　　在剩下的这段时间里，我希望家长们能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：

　　1。在平时的学习中，希望家长配合的是：①督促孩子细致及时完成作业，并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。最后，还请您别忘了给孩子的作业签名。

　　2。在日常生活中，希望家长们能够做到的是：①尽量抽时间与孩子们在

　　一起，经常与孩子沟通。②教会孩子善于与人沟通。当孩子和同学发生矛盾了，要教会孩子用语言去化解矛盾，学会和别人沟通，并解决问题。③

　　分享孩子的欢乐和痛苦。

　　3。在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。

　　最后，我希望每个家长，多一份责任，少一分放任；多一份鼓励，少一份训斥；多一份关心，少一份随意；多一份理解，少一份责备；多一份赏识，少一份自弃。

　　再次感谢家长们前来参加本次家长会，谢谢大家

三年级家长会发言稿6

各位家长：

　　您们好！很高兴各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班工作的大力支持。

　　首先，我先自我介绍。我姓x，是三年级x班的班主任及xx任课老师。在过去的两年半里我们班在教学评比等各项工作都名列前茅。就目前的班级来讲，我也有更大的信心带出更好的成绩，但前提条件是要得到家长的大力支持。我们起点的成绩虽然很高，但是，最近我发现有部分学生学习态度不端正，这种现象不容乐观，一切为了孩子的健康和学习。

　　今天约家长朋友来，和我们教师一起，召开这次特殊的会议，主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得更好的进步，为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力。可以说，今天这次家长会意义重大，我希望大家集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。

　　其次，谈这次家长会的主要内容：

　　一、学习方面

　　我首先把上学期期终检测学习成绩和抽考成绩向大家汇报一下。（附表）

　　知识学习广泛了，教师在出题方面有更多比较“活”的题，这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的改变还表现在内容增加了，难易加强了，应用题出现了两步甚至于三步以上的应用题，如24时计时法的应用，如果基础方面不扎实，解决问题也就困难了，因为解决问题必须要有扎实的计算功底和理解功底，计算过关也就显得尤为重要，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡再到高年级。

　　一些学生因为学习基础没打好，学习困难，与其他学生拉开差距，学习不主动，为了逃避写作业在家长面前说：今天老师没布置作业，或者说：“在校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好。如xx等把学习当做是一件愉快的事。特别是xx同学学习进步很大。学习有进步了，显然精神也就好了。每天她都是喜笑颜开的。而有的孩子学习成绩越来越差，很明显心情不好。孩子的成绩不能提高，除了孩子的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。

　　二、家长的配合

　　家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：

　　1.多给孩子一点信心，做孩子成长的'强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。

　　2.教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要，要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自己是一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说是一种伤害，对于我们班级是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。

　　针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通，我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果，家长朋友们应多和老师联系，了解孩子的在校情况，以做到及时教育，有个别的孩子家长老师两头瞒，自己落得消遥自在，结果可想而知，假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。请家长注意培养孩子各方面的能力及良好品德，为了使每个孩子都可以成人，都可以成才，使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康的发展，我们会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等和谐的师生关系，在课堂上，老师带领孩子们一起学习、探究质疑问题，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮，希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。希望家长能做到以下几点：

　　1.支持课任老师的工作，提出宝贵的意见及建议；

　　2.创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点；

　　3.认真协助学生正确对待每一次的作业，让孩子把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉，当成是自己的责任和义务，帮助孩子从小树立责任意识，使孩子的身心健康成长；

　　4.正确看待孩子的分数，要善于追根求源，找出问题本质，善于发现孩子的闪光点和进步的一面（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。

　　为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，教师愿意从一点一滴做起。

　　谢谢大家！

三年级家长会发言稿7

尊敬的老师、叔叔、阿姨：

　　你们好!

　　首先感谢大家能在百忙之中抽空来参加学校召开的家长会，我很荣幸能代表三年级班全体学生在这里发言，我代表我们班全体同学对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢各位家长关注我们的学习。

　　叔叔、阿姨们：我们的教室宽敞明亮，校园环境很优美，设施设备很完善，我们上课都用多媒体教学平台，各科老师制作了生动有趣的课件，让我们能轻松容易接受老师传授的知识，我们在这里生活得开心，学得快乐。叔叔、阿姨们，你们就放心我们在这里读书吧。

　　叔叔、阿姨们：您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧!老师也同您们一样，希望我们有出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开您们的精心爱护和配合，如果一旦失去了这些，我们的健康成长就会受到阻碍，我们就会走很多的弯路。为此，我真心希望您们能够大力配合学校，让我们得到真正的、有效的教育。自从我们上了四年级,让我们感到幸运的是：我们班有非常负责任和有爱心的班主任周老师，有知识渊博、教学认真严格的数学老师孔老师，他们无私的给我们学习上的鼓励和关怀，教我们学文化和做人。不过，要想让我们养成良好的学习习惯，提高学习成绩光靠老师还不行，我们还需要爸爸妈妈们的督促和鼓励，因为我们的年纪还小，免不了会贪玩、偷懒，自控能力还比较差。象我们班有个别同学比较调皮，学习比较懒惰，不能依时完成老师布置的学习任务，我们有不少的缺点，但我们也有很多的优点：聪明、善良、活泼、有个性，有自己的爱好和兴趣。如今，在班主任老师的带领下，我们班大部分同学的学习比以前有了很大的进步，我的成绩也有了很大的提高，取得的成绩离不开老师对我的悉心培养、辅导，更离不开全班同学对我的支持和鼓励，当然，这些成绩不只属于我一个人，是大家的'共同努力。但是，这还远远不够，我们还应该“百尺竿头，更进一步”。我相信，在学校领导的关怀下，老师的辛勤培育下，爸爸妈妈的配合教育下，我们一定会成为优秀的人才!

　　我很感激所有关心和帮助我的老师们，我更感激我的爸爸妈妈，感谢您们对我无时无刻的关爱，在此，让我代表我班的全体同学,对在座的爸爸妈妈们说一声：“您们辛苦了!”请你们放心，我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及您们对我们的期望!谢谢大家!

三年级家长会发言稿8

　　一、总述学生特点

　　1、学生总体上比较好动，课堂氛围比较活跃，但独立性相对较差，总爱相讨论，缺乏独立思考，做事也比较拖拉，从而影响学习效率的提高。

　　2、两极分化比较大，成绩比较优秀的学生有相当一部分，但学困生也较多，整个班的两极分化比较大，给老师的教学工作带来很大的困难。

　　3、学生从二年级升上三年级后，大部分开始适应中年级的学习生活，但仍然有部分学生还没适应，学习处于下滑着状态，仍需要家长和老师的指导和帮助。

　　二、优点与不足

　　优点：

　　1、文明礼仪与行为习惯方面有一定的进步。

　　2、初步形成良好的学习习惯与自觉性。班级凝聚力逐步开始形成，学生自主管理能力有所提高。

　　不足：

　　1、学生过于以自我为中心，对同学欠缺包容之心。

　　2、学生学习目标不明确，缺乏学习动力。

　　三、给家长支招

　　孩子厌学怎么办？

　　1、要找出主要原因，帮助孩子分析“厌学”的原因，可能是师生关系，可能是同学关系，也可能是学习上的障碍等等。

　　2、家长给孩子过大的压力造成孩子的恐惧与反感。应该设置恰当的目标，压力要适中，提出的要求让孩子易于接受。

　　3、让孩子明确每天的学习任务，有规律地学习，同时有助于养成“自觉”的`良好习惯。

　　4、家长应善于发现孩子学习上的点滴成就，并加大赞扬，树立孩子学习信心。

　　孩子“经常撒谎”怎么办？

　　1、首先家长要了解孩子“说话不实”的原因，不要着急定性为“撒谎”。孩子“撒谎”往往是为了逃避责任或希望获得本不应该得到的东西。这时应该加强沟通，找出“撒谎”的原因。另外还要分清是善意的谎言还是恶意的谎言。

　　2、家长本身应该做个诚实人，为孩子树立榜样，“身教”重于“言传”

　　孩子“偏激、倔强”怎么办？

　　1、当孩子顶撞你的时候，请你不要马上顶撞回去。

　　2、在有些情况下，给孩子选择的权力是很重要，培养孩子善于分析与选择的权利，是人权的重要组成部分。

三年级家长会发言稿9

　　各位家长，下午好！我首先代表高三年级全体教师和学生对各位家长的到来表示热烈的欢迎和由衷的感谢！您的到来，让我看到了您对孩子的关心和对学校工作的支持！

　　今天的家长会分两步进行，首先是大会，有学校领导结合近期工作安排为大家做总体部署，其次，分班继续进行。

　　首先由xx校长为大家讲话，大家欢迎！

　　现在，我接着xx校长的话，给大家分析为什么不宜听下课来外出专攻美术，这是我们认真总结历年来的经验教训所得出的正确认识。外出学习有如下弊端：

　　一、短期内很难再适应新的老师新的环境新的风格，反而容易造成邯郸学步，新东西没学到，原有的优势又丢掉了，芝麻没拣着，却丢了西瓜。

　　二、容易造成思想上及行动上的放松，离开学校有序的教学安排，往往不自觉的会放松对自己的要求，晚上熬夜，白天不能按时起床，造成无组织无纪律。

　　三、不符合学习规律，降低学习效率。人的左右大脑需要交叉使用，这样才能保证良好的精神状态的较高的`学习效率。学校的安排兼顾到了文化课和专业课，也符合科学用脑，是高效学习的保证。而如果每天盯着画面，时间长了，就会造成视觉疲劳、心理倦怠，从而导致学习效率低下。

　　各位家长到学校来，肯定也想尽自己所能，最大限度的支持学校工作，配合学校更好地教育孩子，我们的目标是一致的，那就是把您的孩子我们的学生送到理想的大学，那么，家长需要配合学校进行哪些教育呢？

　　我认为有以下几点：

　　一、诚信教育，教育孩子诚信做人，杜绝作弊。现在一旦出现作弊现象，不仅当年高考资格被取消，而且会影响到第二年甚至第三年的高考，所以，要教育孩子抛开幻想，努力学习。

　　二、关注学生的仪容仪表、言行举止，它直观地反映了一个人的内心世界。

　　三、教育学生遵守校规校纪，纪律是成绩的保证，没有铁的纪律，就没有好的班风学风，也就没有好的成绩。

　　四、关注学生的心理健康，做孩子的心理营养师。

　　五、多跟孩子谈心，了解孩子，帮助孩子，引导孩子，做孩子人生路上的引路人。

　　六、兼顾文化课与专业课，齐头并进，均衡发展。

三年级家长会发言稿10

各位尊敬的家长：

　　大家下午好！

　　一年两度的家长会又如约而至了，十分感谢您能按时来参加。

　　（一、家长委员会成员发言）

　　首先我想向大家介绍学校家长委员会中来自我们班的两位成员，他们是曹世昱的爸爸和张宇轩的爸爸，这两位家长对孩子教育有方，对学校工作十分支持，是两位十分优秀的家长。下方就先请这两位家长向我们介绍学校的有关工作，传达有关精神。大家掌声欢迎！

　　（二、何奕介绍班级前段状况）

　　十分感谢两位家长为学校做的一切！多谢你们的发言！孩子们进入三年级以后，我开始有意识地让他们参与班级中的各项事务，给他们带给展示和锻炼的平台。这天的家长会上，我就邀请了三个孩子站在那里讲话。首先，我们请何奕为我们介绍本学期以来我们班级的有关状况。何奕同学成绩优异，做事尽职尽责，十分能干！这是她第一次站在这么多长辈面前讲话，请大家给她点掌声鼓励她吧！

　　（“第一次”，表扬捐书的，上课思考问题用心的，做作业认真的）

　　（三、老师补充总结）

　　多谢何奕！真是一个细心又认真的孩子，班级的点点滴滴她都看在眼里，记在心上了！让我们一齐祝贺她第一次成功的发言吧！我还就刚刚何奕讲到的做一个补充。

　　讲到班级的图书角，这给班上的孩子看书带来了极大的便利，个性是家里书比较少的，在学校能看到这些书，对知识的积累和充实很有益。我发现自从建立以来，同学们都很用心地看书，构成了比较好的读书氛围。在感谢各位家长的同时，我还想提出请求，我们的图书角的书有限，总有一天孩子们会把感兴趣的书看完，所以它需要更新，如果您的孩子还愿意捐一些书过来，期望您能配合！

　　刚才何奕还没有表扬到的，我也想做个补充。水仙（曾毓珏、何奕、夏苡晴、）个性表扬曾毓珏（搜集资料、剪纸）

　　不大好的现象：

　　1。迟到现象严重，每一天都有人迟到，戴红领巾的状况不好。

　　2。卫生状况有退步，搞卫生的速度也比较慢。

　　3。部分同学无论是学习还是做其他事情都缺乏用心性和主动性，有些懒散。

　　针对这些现象，我想在班级的常规管理这方面恳请各位家长配合做到这些：

　　1。监督孩子早点起床，出门戴好红领巾。

　　2。不带零食、钱、玩具等到学校（吃饭、坐车的钱除外；能够带牛奶、水果等东西）。3。相信孩子，多鼓励孩子，多给他锻炼的机会。（以我们班的黑板报和教室布置为例）

　　（四、老师总结期中考试状况）

　　总体状况：90分以上：23人80―89：14人70―79：3人60―69：4人

　　60分以下：4人

　　平均分：83分

　　考试状况分析：

　　1．基础题考得较为扎实，都是一些需要重点掌握，进行了重点复习的资料。但部分同学还是出现了很多问题。

　　2．课外阅读题比较简单，但有的同学因为粗心漏掉了题。

　　3．作文比较简单，是已经练习过了的题，除了一个同学没有看清题目，写了小花猫，和另一个同学没有做之外，其他的同学审题都没有太大偏差。

　　暴露出的问题：

　　1．基础不扎实，不少字词会读会背但不会正确地书写。

　　2．第一次没有人提醒，没有人念题，自我读题不细心，出现了看错题和看漏题的现象。

　　3．从作文中暴露出课外阅读少，语言积累匮乏，写出来的作文语句不通顺，词汇量很有限。

　　解决的办法：

　　1．继续坚持每课过关，听写生字词语。

　　2．背书状况监督，按要求背诵，反复背。

　　3．争取每学完一个单元进行考试。

　　4．多阅读，多练笔，提高写作潜力。

　　（五、介绍本学期语文学习的要求）

　　根据这些，我期望大家能从以下几方面配合督促孩子的学习。

　　作业：

　　1．每一天根据黑皮本上抄的'作业，认真检查并签字。

　　2．预习：读课文三遍以上，把课文读通；画出生字词语，多读几遍，自学一些生字，给生字组词；查字典，把课文中的多音字写上（周芷怡、何奕、李恬等），最好还能多读几遍。做到这些才能签字。

　　3．听写：批改，并及时更正。（刘函、曾骏堂、曹世昱、何奕、刘秀等）

　　4．背书：巩固学习；积累语言；培养语感；增强记忆力。在校时间有限。期望家长监督背书状况，按要求背诵，还要反复背。

　　5．小练笔：让孩子自由写，写自我想说的话，写真实的想法。写完以后让他自我大声读自我写的资料，帮忙他自我修改不通顺的地方和错别字等。然后再请您提示他，他没检查出来的地方，做到结构完整，语句通顺，表达意思清楚就能够了，请您不要大肆改动他写的句子，这样会打消他的用心性，也不利于他的进步。

　　课外：

　　1．课外阅读

　　有些家长苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切办法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。蜜蜂酿蜜，就先采蜜，古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就能够从读中学写，增长知识，丰富语言。

　　我们平时怎样指导孩子进行阅读，如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢？

　　英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自我的幸福都归结于自我的习惯。”我国当代教育家叶圣陶说得更明确：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”

　　有的孩子在阅读时还要用手指着读，更有甚者还不会很好地默读，导致阅读速度很慢；有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低；有的孩子阅读时习惯做小动作，注意力容易分散；有的孩子阅读时坐姿不好，严重影响身心健康；有的孩子阅读时不习惯动笔和思考，阅读质量和效果不能很好保证；有的孩子阅读时没有计划性，总是半途而废；有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了；还有的孩子不喜欢阅读，一碰到书本就头疼等等诸多的不良习惯。

　　那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢？我个人认为应从以下几个方面着手。

　　（1）培养每一天阅读的习惯。

　　（2）培养良好的阅读卫生习惯。

　　（3）培养专心阅读的习惯。

　　（4）培养读书动笔的习惯。

　　（5）培养边读书边思考的习惯。

　　（6）培养带工具书阅读的习惯。

　　（二）关于写作：

　　这是我要重点讲的第二点。小学三年级，作文教学正式开始起步，这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节，也是决定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级，作为作文时代的开端，三年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平时做起，在生活中留心观察，善于积累等等。

　　期望家长能帮忙配合做到：

　　1。保护孩子写作的用心性，多鼓励写，不硬性要求，有话可说的时候写。

　　2。监督孩子写真实的事情，写真实的想法，这是最重要的。不仅仅是学习写作，也是学做人，要让他做一个真诚的人。

　　3。经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造完美的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报，不仅仅使孩子们全面发展，也让他们有东西可写，多让他们写观察或记实日记。

　　4。多教他修改作文。因为好文章不是写出来的，而是改出来的。在孩子们作文刚刚开始起步阶段就应培养他们自主修改习作的习惯。

　　5。作文或学习实在有困难的学生，家长务必辅导、请家教、报学习班，把知识补上。

　　（六、连云和妈妈发言，交流学习经验）

　　（七、曹世昱发言，交流课外生活的合理安排）

　　总之，我们将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。为了孩子们的健康成长，我们走到一齐来了，为了我们的理想，我们务必一齐努力，实现这个理想，而你们的理解和支持，就是我工作最大的动力，即使苦累，我也会感到欣慰。

　　最后我想借用一代文豪冰心以前说过的话作为这天家长会我发言的结尾，同时也与各位家长共勉：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我们的孩子需要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下完美的“情”和“爱”，相信他们必须会开出最美最亮丽的花。

　　真诚感谢各位家长耐心的聆听。并期望各位及时地与我们联系、沟通。电话、邮箱都行。

三年级家长会发言稿11

敬爱的老师，亲爱的叔叔、阿姨们：

　　大家下午好!

　　我叫王柯涵，是三四班的一名普通学生，感谢班主任张老师给我这次发言的机会，借此机会，我想给叔叔、阿姨们说说我的学习。

　　这次期中考试已经结束，成绩也出来了，我的语文考了92.4分，数学考了94分，英语考了98分，虽然没有排在班级前几名，但也进步了很多，最主要的是我对考试已经不紧张不害怕了，有时候还挺喜欢考试的。你们不知道我最害怕考试了，一二年级的时候，语文学习慢，数学思考慢，从听说要举行考试的那一刻起我就担心害怕的不得了，害怕考试不会做，害怕成绩差，害怕同学们笑话我，害怕的有时候都想哭，而如今的我已经发生了翻天覆地的变化，因为我有了学习的妙招和高招，现在给大家汇报一下吧：

　　1.课堂学习妙招：

　　我把课堂听讲当作在老师的引导下寻找宝藏，每学会一个词语，每做对一道题，每记住一个单词，我都当是得到宝藏，暗暗给自己加油、鼓劲，每当这时候我都会告诉自己，原来我不笨，原来我也挺聪明的，慢慢的我不再害怕学习了。

　　我还有个最值得炫耀的妙招：就是课前预习。下一节老师要讲的内容，能看懂的快速过一遍，看不懂的就用笔标出来，上课时看老师怎么讲，我还经常模仿老师说话，有时是重复学习，有时是复习巩固，越这样，我听课就越轻松，知识就记得越牢。

　　当然除了这些，上课还要坐端正，专心听老师讲，认真听学生发言，思路跟着老师走，勤思多问;眼要看、耳要听、手要写、嘴要说、脑要想，我总是这样想：凡是学习成绩好的，课堂表现一定是最棒的。我也一直在努力。

　　2.家庭作业妙招：

　　喜欢学习就会喜欢作业，我是这样想也是这样做的。放学以后第一件事就是写作业，我给自己定时间，有时候打开计时器和时间赛跑，背书时我经常手抱头，埋头大声读背，分句分段读背，第一段背会后背第二段，第二段背会后，紧跟着把一、二段合起来背，要是没忘就说明我真的背会了。书写的作业更是马虎不得，为了评上优秀家庭作业，我都认真书写，要是出错太多,我就惩罚自己撕了重写。

　　碰到不会做的'题，以前我都是先问爸妈，老妈总是狠狠地说，家庭作业都是课堂知识的复习，课堂学了什么，老师讲了什么，从课本中好好找找，基本上就能思考出来，慢慢的我也养成了独立思考的习惯。过程虽然艰辛，但我也收获不小。

　　我学习上的进步，成绩的进步，离不开老师的辛勤培育，离不开爸妈的辛苦养育，也离不开伙伴们的友好陪伴，感谢各位老师的辛勤培育，感谢家长们的细心呵护，在此，我向所有在场的老师、老爸、老妈们说一声：“您们辛苦了!”(敬礼)

　　我的这点妙招让我的学习进步了，如果您喜欢也可以要求您的孩子这样做，我还想继续进步，所以我还会继续总结更多更好的学习妙招，也会向比我优秀的同学学习。

　　最后，衷心祝愿所有的老师和家长: 身体健康、工作顺利、万事如意!谢谢!

三年级家长会发言稿12

　　20xx～20xx学年度第一学期期中家长会发言稿

　　三（6）班主任吕霞

　　各位家长：你们好！

　　对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！时间总是过得这么快，我任教6班已经是第三个年头了。召开这次家长会的目的是为了重新加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”

　　一、下面我先介绍一下我班的基本情况

　　我们班有学生50人，男生26 人，女生 24人。本次期中考试同学们自身都有了不同程度的进步。不论是主课还是综合学科，同学们都尽力做到了最好。但是很多家长发现，100分变少，平均分变低，觉得孩子进入三年级后学习成绩退步了很多，感到很疑惑。一二年级每次考试几乎都是100分或者90几分，而今从分数上有些觉得着急。这就是我要与家长探讨的第一个问题，分析为什么孩子进入三年级后，学习成绩下降了。

　　一、三年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。在小学阶段，老师们最不愿接教的不是一年级就是三年级。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业或者试卷就会发现，而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。

　　三年级学生由于生活经验不足，他们在很多情况下，自我调节能力比较差，容易激动、冲动，心情的好坏大多数从脸上一望便知。希望家长们多与孩子交流，沟通。走进他们的心里，多听听孩子们的心里话。让他们说说开心，或者烦恼的事情。教给孩子正确的为人处事的方法。培养良好的学习习惯。

　　此时，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。并且此时的他们出现了很多的小心思，如果不好好观察，若是不及时发现孩子的问题，以后再来解决就会变得非常麻烦，甚至不好解决。随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。所以作为孩子的监护人，你们真的要好好的引导。

　　期中考试已经结束，通过三年级这一次的大型检测，作为家长，你们应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，考试分数不理想，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的是应该与孩子一起研究问题所在，争取下一次考出优异成绩！好成绩应该是和平时的好习惯划上等号的，是和平时的努力分不开的。现在社会竞争这么激烈，别人都在辅导孩子，而你对孩子不闻不问，你的孩子成绩怎能不差？有的家长说，现在的孩子挺辛苦的，作为老师，我的体会也很深，但是各位家长选择名校就是为了让孩子的成绩各方面都是最好的，如果你自己太容易满足，让孩子不逼自己一下，就会放松自己，久而久之，孩子习惯散漫，导致成绩差，就会厌学，厌学成绩会更差，久而久之，就会形成一种恶性循环，你的孩子在起点就输给了别人。我想所有家长都不愿意看到这一幕，那么作为家长应该赶快行动起来，加入到关心孩子的队伍中来，现在为时还不晚，三年级是一个“分水岭”如果孩子成绩滑下去，以后再想上来的话可以说是很困难的。所以请家长多多关心孩子的学习，多多关心孩子的成绩，还有什么比孩子更重要的呢？

　　对家长的要求：

　　1、作为班主任，我一直给孩子讲了很多的道理，处在这个大环境中一定要体会集体的力量，有集体荣誉感。每位家长都应该配合我们的班级工作，不能给孩子泼冷水。孩子们一直很在意班级的晋级，这个晋级的来源来自于每周的流动红旗。我们班迟到的情况时有发生，有些家长觉得晚一点没关系，带孩子去吃个早餐，或者晚点到校，也没有跟我联系，几乎每个孩子到校迟到给我的原因都是我妈妈,孩子迟到，被值周生记录，被广播通报批评，同学们也会有埋怨，现在的孩子很要面子，这样，她也会自责，但是如果次数多了，因为你们的一时心软，让孩子的责任心一点点削弱。

　　2、本学期我重点采取了班干部负责制，很多表扬和惩罚都是班干部指令，他们都是非常负责的孩子，如果孩子被撕去贴贴或者罚扫地，我希望各位家长现不要着急，可以问清原因，对于这些

　　你们一定要跟我们站在一边，要让孩子逐渐懂得要为自己的行为负责。另外通过值日和我每天观察同学们的.桌椅摆放，我很快发现了咱们班的一些孩子，在家从来不帮家里做家务或者收拾自己的东西，正是因为你们没有关注到这块，想着孩子还小还做不了什么，很多孩子很多自己的能力就被埋没了。现在的孩子各个是小能手，关键是家长们鼓励的方式。

　　3、我班的住校生较多，在这里我给各位家长提个建议，三年级这个阶段，最好不要住校，也不要来上晚修，最好在家辅导。很多家长因为家住的远，没办法，让孩子住校，但是这阶段的孩子，对是非明辨能力不是很强，加上这个阶段是转折期，课业比较重，每晚只有五十分钟的时间给孩子处理语数英三科，可以说时间真的不够，今天缺一点明天缺一点，自理能力强的孩子还好，如果本身就比较容易分心的孩子，成绩和性格都会发生比较大的变化。

　　我们老师每天面对近100个孩子，有时候真的是有心无力，而你们最多面对2，3个孩子，他们是你们的希望，只有你们的配合才是我们孩子成长的一个重要支持。

　　在数学这一科上我想给各位家长提些建议。

　　1、重视学习习惯的培养

　　一个好的习惯可以让孩子终生受用，好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。这是我们从一年级起就一直强调的。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：

　　（1）专心致志。孩子年龄小，自控能力较差，上课时注意力不容易集中，作为家长要应经常提醒孩子在上课时，要专心听讲，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个安静的环境，让孩子养成放学后及时做作业、按规定时间完成作业，最后再做其它事情的好习惯。

　　（2）独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

　　（3）认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。有些孩很粗心、很浮躁，我认为家长有必要给孩子一定的压力，题目只要会做，决不能做错。

　　2、重视孩子计算能力的培养

　　计算是数学的基础，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同，计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节的数学课是不够的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习，本学期我们的口算本是交给长订正的，希望家长及时发现孩子的错误，能让孩子在第一时间发现问题解决问题，可是通过我的检查，很多家长不仅没有一题题认真批改，甚至出现改错的情况，或者孩子的错误无法及时发现，他们现在学的计算，各位家长都是可以解决的，如果发现孩子这块计算总是错，可以另外拿一个本子再练一道或几道，数学是由计算建构的，我希望家长们能认真用红笔一题题批改，并注明孩子做题的时间，让他自己感受自己的做题速度。

　　3、正确对待孩子的作业

　　（1）作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。

　　（2）培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。

　　（3）培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。

　　（4）培养自觉订正错题的习惯。

　　孩子做错题目，不及时订正，学习中就会以讹传讹，错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。

　　（5）培养检查的习惯

　　总之孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家、校结合才能使孩子不断进步。一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考。我们老师也是普通人，也会有出现问题的时候，欢迎您对我们今后的教学工作多提宝贵意见，希望我们能多交流，多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造一个良好的学习环境，使他们健康、快乐、幸福地成长！

三年级家长会发言稿13

尊敬的各位家长：

　　下午好！

　　非常感谢各位家长准时参加我们这次家长会，在此，我代表全体教师对各位家长的到来表示最诚挚的欢迎！我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。今天我讲话的内容包括五个方面：一是作息时间的要求；

　　二是接送孩子的问题；

　　三是谈谈学生学习生活习惯和学校的要求；

　　四是对学生家庭作业的要求；

　　五是家庭教育的重要性。

　　一、作息时间

　　我校自x月x日，正式使用x季作息时间。希望各位家长能合理安排孩子时间，要求孩子不迟到、不早到。督促孩子养成中午午休的习惯。尽管学校经常在讲不要早到校，并按时赶到学校，但仍有个别孩子很早就到了校门口，互相追逐打闹，既影响周边住户的休息，又造成了许多不安全因素。作为家长，我们要关注孩子的生活习惯，指导孩子合理安排时间，合理休息。希望各位家长能根据学校开校门的时间，按时督促孩子上学，不在马路、小卖部等地方逗留，到校后叮嘱孩子安静地上自习，完成作业，养成良好的学习、生活习惯。

　　二、接送孩子

　　一是提醒各位家长注意接送孩子的位置：送孩子，要求送至学校大门口即可，不要将孩子直接送到教室门口，要让孩子自行走进校门，以培养孩子的自立能力。为了每一位孩子的安全，请配合学校，督促自己的'孩子，放学、上学靠右行走，不要三两人并排。也请您不要把摩托车、自行车、电动车等直接驶进校园。

　　二是提醒各位家长注意与老师、学生交流的时间。在老师上课期间，请不要打扰，有事等待老师下课后再谈，切忌不待老师下课，直接闯入教室送学习用品、食物、钥匙等，影响教师正常上课。学生上课时间，各位家长不要在教室门口、校园内逗留，以免影响正常的教育教学秩序。

　　三、学生的学习生活习惯和学校的要求

　　x至x年级学生上语文课，要求带齐典、词典等工具书。另外，学校不提倡家长给孩子购买《xxx》教辅材料，因为学生使用后，往往不再动脑筋，直接抄下答案。久而久之，会让学生养成不劳而获的习惯。我们也不允许学生将《xxx》等教辅材料带到学校来。

　　学生上课时服装要整洁，星期一，要求学生统一穿校服。体育课，要求学生一律穿着运动服、运动鞋，不得佩带项链、钥匙、小刀等危险物品；

　　信息技术课（也就是微机课）要求学生戴脚套进入，不得带磁铁等有损电脑性能的物品。进入夏季，天气炎热，请各位家长注意孩子的穿着，不要让女孩子穿得过于暴露，男孩子要穿整齐，不要给您的孩子穿奇装异服上学。

　　另外，春夏季是传染病多发季节，请家长注意孩子的个人卫生，上学时为孩子准备好饮用水，别让孩子到学校水泵上嘴对嘴去喝生水。尽量不提供零用钱，要求孩子不买不卫生的小吃，不在路边摊吃早餐、买零食。

　　四、学生家庭作业

　　每天都会有一定数量的家庭作业，以巩固课内知识。，各位家长要检查孩子作业的完成情况，要拿出记作业的小本进行对照，看他是否确实完成了，完成的情况如何。对孩子的教育在于平时的点点滴滴，我们都只有x个孩子，没有什么比我们的孩子更重要了，关注孩子，多和孩子交流，不要让一时的疏忽造成终身的遗憾。

　　为了您的孩子全面发展，您可以让孩子在完成家庭作业的同时，参加一些实践活动。如：朗读、阅读、为孩子选择电视节目（不要选择言情剧、娱乐剧）多看电视新闻、科学知识、多带孩子进行户外锻炼，让他们做力所能及的家务活。您也可以让自己的孩子参加一些课外辅导班。如英语班、作文辅导班、电脑培训班、音乐、器乐、绘画辅导班等，多关注孩子在家时做了些什么，孩子爱好什么，为他们提供条件，别让我们的孩子输在起跑线上。

　　五、家庭教育

　　要想让孩子不骂人，我们自己得不骂人；

　　要想让孩子不赌博，我们自己得不玩牌、不打麻将；

　　要想让孩子不斤斤计较，我们自己得宽于待人；

　　要想让孩子学习好，我们首先得重视孩子的学习，关注孩子的成长；

　　要想让孩子全面发展，我们首先要投资教育，给孩子的成长提供平台；

　　要想让孩子真正成才，我们得学会赏识自己的孩子。

　　谢谢大家！

三年级家长会发言稿14

各位尊敬的家长们：

　　晚上好!从一年级第一次与大家见面至今，和大家默契合作已跨入第三个年头的后半年了。虽然彼此都比较熟悉了，但由于升入三年级的特殊性，所以我也非常期待着这一次的家长会，希望能够通过召开这次会议，研究一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，通过我们的共同努力，使每位学生在这转折时期把握本学期一些有限时间，使学生都能取得或多或少的进步，以便我们的孩子能够顺利过这道“坎”。

　　一、班级情况：

　　1、班风班貌：

　　作为个体的班级，咱们班有自己的特点：活泼好动的男生多。一般说来，活泼好动意味着聪明。但是，过于好动也有好多弊端。比如，自制力，注意力集中的时间短，上课不遵守纪律等，影响自己，影响别人，老师讲的内容听不见，成绩不稳定等。这样，老师上课费劲，效果还不好。有时候，重点内容只好重讲。已经学会的同学不想听，不会的同学也不一定能听好。长此下去，造成恶性循环，学生的学习积极性下降。针对这种情况，个别学生的家长，一定要注意对孩子的习惯培养，以及对孩子的思想教育。我想，只要方法得当，耐心细致，长此下去，孩子的表现肯定会有所好转，学习成绩也一定会有很大的提高。我们班不乏聪明的学生，同样聪明的头脑，成绩却差别很大。造成这种结果的原因是什么呢?上课精力不集中，搞小动作，小声说话，没有听课的习惯，不管老师说什么，他(或她)一律听不见;懒懒散散，从来紧张不起来，干什么事都走在别人的后面，做作业速度慢，没有上进心，不求好等。这样的学生，他怎么会学习好呢?

　　2、知识、能力：

　　通过最近两次本次测验发现，无论是在基础知识，还是能力训练方面,都存在着一定的问题，具体表现在：

　　(1)在基础知识方面，大多数学生掌握不牢固，在阅读分析方面，大多数学生阅读理解的能力有待加强提高，有些学生基本的阅读题都会出现错误的现象，阅读分析失分较多。作文方面存在的问题更大，有少部分学生三言两语就把作文写完了。作文的语言不是不通顺，就是大白话。作文功在平时，需要多读书、多积累、多练笔。还有些同学的作业书写十分潦草，字写得很不好，写字写得很随便，那么就请家长在家督促孩子在家作业的时候一定要把字写好,很多学生的家庭作业的字远不如在学校写的字。

　　(2)读书、作业不求甚解，怕动脑筋，有的学生就连书上现成的生字词不会写，也懒得去翻书看一看，查一查，要么就是空在那里不写，要么就是随便乱写一个了事，对于一些难度较大的题目，往往答得文不对题。读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。

　　(3)没有及时订正的习惯，家庭作业错了，也不改错，老师逼得没法了，改上一遍，两遍，改句子的改词语，改词语的只改字，能省就省，多一点也不写。个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。

　　3、其它方面目前存在的问题

　　(1)、自我约束能力较差，下课爱追逐打闹，爬上爬下，安全问题令老师担忧。

　　(2)、有部分学生身上带钱，小玩具，带无益的课外书，上课的时候光想着，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，对孩子的健康有害，又对行为习惯的养成有害无益。

　　(3)、回家作业。大部分孩子能按时完成，但存在着各种问题：比如书写潦草、错误较多，涂改现象严重、偷工减料等。有几个孩子作业经常不交，说忘家里，有时候是真忘，有时就是借口，根本就没做。

　　(4)、家校没有能形成合力。家长很少主动问问孩子的情况，而一旦老师和家长联系，往往是因为孩子有问题，让家长被动，造成恶性循环。

　　二、学习上需要家长配合的地方:

　　对于以后的班级管理以及教学工作，恳请家长朋友支持与理解：您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠。但是家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、抓作业。督促孩子认真、按时地完成家庭作业，让孩子养成放学后及时完成作业，认真检查的好习惯。孩子们的家校联系本上，每天的家庭作业都有记录并要求家长签名。您只需检查一下孩子的作业完成了没有，是否认真完成，如果认真完成了就在本子上签个名。

　　对于布置的一些读、看、背之类的作业，您更是要严格把关。要知道您的孩子可是聪明的很，您一个随便的签名会带给他很多的不良信息。我更希望听写家长也能认认真真地帮助老师完成。可以逐步放手让孩子自己独立完成，不提倡看着写，在一边唠叨，反而易引起孩子的反感，也不能帮助他养成自觉完成作业的习惯。倒不如事前和孩子协商好，提出要求。但要强调的是孩子完成作业后请家长一定不要再问：你作业做完了吗?一定请你认真的根据孩子记的作业进行检查，这也是你参与到孩子学习中去的最好方式。这里所说的检查不仅仅是检查对错，更重要的是看看作业中体现出孩子有哪些缺漏，你要针对自己的孩子在家进行有效的辅导。这才是对孩子负责的态度，才是最有效的帮辅孩子的方式。

　　督促孩子做好预习和复习，让孩子养成自主预习复习的好习惯，尤为重要。家长怎么帮助孩子预习和复习呢。针对语文学科主要请你做到以下几点：

　　(1)预习时检查孩子读书情况是否流利，书上是否有预习的痕迹。尤其是本学期要求把预习课文中的难理解的字词通过课前查字、词典或结合生活经验有一个初步的了解。并做好记录。

　　(2)复习时检查生词的默写和课后问题的掌握。关于识字，到什么时候都不能扔。有些孩子没有重视字词掌握，以致考试时连基础部分都错字连篇。课后问题都是精简的能体现出课文教学主旨的东西，家长在复习时可以问问孩子，让孩子口头练习说一说。在说的过程中你可以对孩子的学习情况有一个全面地了解，可以及时的和老师交流，我们老师也可以查缺补漏，发现我们教学中没有关注到的地方，针对你的孩子给他补习相关的内容。

　　第二“抓写字”。

　　中年级是孩子最能练出字阶段，在这个阶段，孩子们将从铅笔字向钢笔过渡，能让孩子写出一手好字，相信是每个家长的乐事。本学期学生由写铅笔字过渡到写钢笔字，最容易出现的问题有：执笔方法不对、写字姿势不正确、出现错误很难修改，无法保证作业本整洁等。这就要求孩子写作业时一定要仔细、认真，减少出错的`机率，也培养孩子认真的习惯。如果写错了，该怎么办呢?不要用修改液和修改纸，请家长不要给孩子买。通常情况下，用透明胶带粘，如果不好粘，就画一条斜线，不要让孩子把作业粘烂，或涂抹的一塌糊涂，影响作业本的美观。因此让孩子养成先动脑筋想好了再下笔，提笔既练字。

　　第三“抓作文”。写作是语文的灵魂，但很多学生不喜欢写作，主要原因：

　　一是无话可写(其根本原因就是阅读量少)。二是不知道怎么写。久而久之，学生便怕写，不愿意写。三是懒惰的孩子只愿讲不愿意写。

　　这三大难题，作为家长，首先要消除“速战速决”，“一劳永逸”的念头。作文非一日之功，需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累。对于三年级的孩子来说，让孩子写周记是个很好的起步方法，刚开始写日记时不要苛求日记的质量与篇幅，重要的是培养孩子的兴趣，敢说心理话，尤其是如果成文速度比较快，说明思维很活跃。我相信随着训练的循序渐进，孩子的作文能力一定会越来越高。

　　作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又很有实效。作文不同于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。为了提高写作能力，老师会在平时布置小练笔。写日记或作文，至少每周一篇，多写可以为孩子提供练笔的机会，帮助孩子把语文知识、语文积累转化为语文能力。让孩子充分重视起来，把握好每次练习的机会，写完后，可让孩子读给家长听，鼓励孩子把平时积累的好词好句用在写的文章中，力求真实、生动。俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。阅读的量扩大了，语言能力、习作能力也自然能跟上了。

　　第四“抓阅读”。课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义显得非同寻常。按照教学大纲的规定，三年级学生课外阅读量不少于40万字。语文考试的综合性越来越强，要想取得优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的，尤其是成绩好的孩子更要注重。学生的课外阅读量太小，阅读没有成效。大部分孩子在阅读方面扣分比较严重。都说阅读很难。但从结果来看，平时学习比较踏实，能老老实实按老师要求去认真读书的孩子依然在阅读方面没有出现大问题，还是很好。问题是有些孩子平时不太爱读书，或压根一学期都读不完一本书的，还有就是孩子也读书但读书没有效果的。

　　孩童时期是记忆的黄金时期，学习能力最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。读，不要仅限于作文书，可以涉足读名著名篇、报刊杂志，多读书可以丰富孩子的知识，开阔视野;有些可以背下来，背古诗、背课文片段、背成语、背名人名言等，多背诵可以增加孩子的语文积累;我们可以要求学生每天晚上睡前拿出半小时左右的时间用来看课外书，长期坚持，就会变得爱读书、爱思考，对孩子的一生都受益匪浅。多看课外书其实对写作很有帮助。每天学生积累一些好词好句、成语、古诗等，不断丰富词汇和语言。班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定不爱看书。所以我鼓励孩子假期里每天在家中有阅读时间。挑选好的课外书，做完作业后看半小时左右。

　　所以最后我想就课外阅读谈几点简单的看法：课外阅读应力求“趣”、“广”、“适”。

　　“趣”就是有趣。枯燥的东西，谁会去认真地阅读呢?只有《天方夜谭》才是他们一千零一夜的美梦，只有叶圣陶的《稻草人》才是他们最亲密的朋友。“趣”是孩子们对课外读物最先的选择。

　　“广”就是广泛。许多语文教育专家都认为，学习语文必须有广泛的阅读，学生的语文水平与阅读量成正比。学生的其他学科学习水平也与阅读量成正比。鲁迅先生曾经告诫少年朋友：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限了，枯燥了。”他还说，“专看文学书，也不好的”，会变成连常识也没有的糊涂虫，“研究文学固然不明白，自己做起文章来也胡涂”。这富有哲理的话，正是指导学生选择课外读物的“金口玉言”。我们只有指导学生广泛地阅读文学、数学、理化、史地、生物等通俗少儿读物的同时，还应要求他们背背小学生必背古诗七十首、成语、歇后语等，才能实现博览群书、厚积而薄发的宗旨。

　　“适”就是合适。选择课外读物，必须注意适合儿童的年龄特点和认知水平。众所周知，诸如《童话大王》、《十万个为什么》、《少年文艺》、《小学生周报》等有趣味性、知识性和文学性的少儿读物，均是孩子们喜爱吃;诸如《上下五千年》、《钢铁是怎样炼成的》等有思想性的书籍也是他们必吃的“精神食粮”。对阅读中遇到的优美词句、学到的新知识、发现的新问题以及读书心得一一摘记下来，以便今后查阅。

　　课外阅读能力提高了，孩子的阅读能力与作文能力也就自然而然的提高了。

　　三、送给各位家长朋友的几点温馨提示。

　　我知道家长们每天的工作也很繁忙，但请你一定要留一些时间给您的孩子。

　　1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。语数英科的各项回家要求每天一定要认真查看后，确定完成后方可签字。

　　2、教育孩子遵守纪律。俗话说：“没有规矩，不成方圆”。除了要遵守课堂纪律，也请你教育孩子遵守学校的作息时间，不早到、不迟到，不在学校门口的小摊小贩上购买零食及早餐，这样既不卫生，又不利于良好习惯的养成……

　　3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。尽量抽时间与孩子们在一起，每天与孩子进行亲切交流，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。不一定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏，聊他感兴趣的话题，这样既不影响你做家务，又让孩子在快乐中积累了词汇，锻炼了语言的表达能力，有时也可让孩子参与家务劳动，培养动手能力，不是一举多得了吗?

　　4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。

　　5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报等，使孩子们全面发展。)带孩子一同去户外散步，上街购物，去公园赏景，拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。让孩子接触生活，加强语言表达。

　　6、培养孩子的自理能力。自己整理书包，自己准备学习用品和餐具等，让孩子改正丢三落四的坏习惯。

　　7、陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并互相交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。

　　8、教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课外有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。让学生多读书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。多读作文选。

　　9、注重培养孩子良好的学习和行为习惯。

　　10、做好每一次考试的分析和改进措施。分享孩子的欢乐和痛苦。有些家长看到孩子考好了奖励一顿肯德鸡，考差了恨铁不成钢，回家狠狠揍一顿。这样做是不妥当的。看到孩子试卷的时候，别光盯着分数，希望你能帮助孩子一起分析错误原因，薄弱环节，找到下一步努力的目标。分享孩子学习中的苦乐，理解孩子。对学习有困难的学生，家长必须辅导，把知识补上。

　　每一个孩子对家长来说都是一本从未读过的书，每一个孩子都是世界上独一无二的宝贝,他们身上都有着别人代替不了的优点，只要我们付出爱心，因材施教，相信他们就像一棵青青的小树，在你的不知不觉地关心呵护下茁壮成长,枝繁叶茂!

三年级家长会发言稿15

　　每一次站在讲台上召开家长会，我的心里都会涌出无限的激动。两年的相处时光，让我们从陌生到熟悉，从熟悉到了解，好多次真诚的谈话与毫无距离的沟通都是缘于孩子。今天我们再次欢聚一堂，目的只有一个“一切为了孩子”，这也是我们此次召开家长会的主题。

　　我将从以下四方面来一一阐述：

　　一、三年级语文学科的特点

　　三年级是小学阶段的一个转折时期，一二年级所关注的识字写字任务退居了次要地位，而阅读习作成了重头戏。但识字、写字是双基，是保底工程，仍要关注，只是会从课堂上的占时有所减少，却要分散到每节课、每次读书或写作业中去认真落实。由于识字写字以机械记忆为主，阅读习作以思维训练为主，所以语文学习的难度增加了。三年级过度不好，孩子的学习就会滑坡。

　　二、书、本的介绍及作业布置的规律、完成的要求

　　A、书、本的介绍

　　1、语文书

　　①坚持预习，要求如下：一课三读，一读标段，勾画生字词；二读想主要内容；三读勾画好词好句，抄组词，尝试解决课后问题。（思维训练）

　　②坚持复习，要求如下：一课再三读，口头过生字词，回答完成课后问题。

　　坚持好预习、复习，一课就六读了，再加上早读、上课时对课文的朗读，一课书至少会读10遍，目的就是让孩子熟读成诵，达到无意记忆，因为课文就是最经典的例子。

　　2、语文大书

　　为了减负，会在课堂上完成，但家长要及时查阅，打好等级、日期，这也是对孩子上课听讲状态的一种了解。

　　3、读本

　　因内容太深，不适宜孩子们读，所以暂时取消了。

　　4、语文本、阅读本因学校减负，取消了。

　　但语文本变成了课堂练习本，会随堂或挤零碎时间抄写，听写生字词。有时也会当成家庭作业本，在星期天布置听写任务。