家长会发言稿（范例15篇）
在当今社会生活中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？下面是小编为大家收集的家长会发言稿，欢迎大家分享。
家长会发言稿1
各位家长：
上午好！
感谢家长对我们工作的大力支持与配合！
对此表示忠心的感谢。
一、班级情况介绍
我们二（5）班共有学生44名，男生23名，女生21名。学生个个天真活泼、聪明可爱。由于留守学生给我们的管理带来了难度。但是经过我们不懈的努力，班级各主面情况还是不错的。
我们这个班级通过近半年的来与学生朝夕相处，可以说我们对每个孩子的情况已经很了解。从整体看来，孩子们进步都很大，由刚开学时的不适应，注意力不集中，不知道上下课，纪律散漫，到现在能跟上老师的思路或者说能在课堂上积极动脑，能在上课时，积极举手发言。变化可谓是很大的。为了能更好的调动学生的积极性，我们在学生的作业本上奖励个小红花。我感觉学生对自己是不是得到小红花、小红旗很在意，所以我们就充分利用这一点，充分调动了学生的积极性，效果非常好。
本学期在班级管理方面尝试班干部管理促进养成教育。培养了一批协助老师管理的小班干部。学生的养成教育已基本形成。什么时候该干什么都很明确，如预备铃后的歌声、大课间中眼保健操、作业的收发等学生们都能自己完成，老师只起一个监督指导的作用。
二、做得好的方面：
（1）集体观念强了。同学之间能做到团结互助，已有了为集体着想的意识。
（2）在作业方面，大部分学生能按时完成，并且在书写、速度方面也进步了。
（3）听课习惯和课堂纪律明显有了改观。
（4）学生在文明礼貌方面也进步了。
（5）卫生观念强了。动手劳动的能力也增强了。
三、存在的几点问题：
1）上课时部分学生不够专心，经常分神、开小差、讲话、搞小动作也有部分学生不爱动脑筋。
（2）有部分同学对待学习不当回事，马马虎虎，对知识的掌握不够扎实、牢固。
（3）部分学生作业书写马虎，作业上的错题不改正，以及个别学生作业书写太乱。
（４）有些同学认为书面作业更重要，口头作业可以不做，这种想法是错误的。
（5）有个别同学学习踏实，但是上课不发言，表现不积极。
四、下面我主要谈谈孩子的学习习惯。
1、写的习惯。尽量避免孩子一边写作业，一边吃东西或玩耍，久而久之养成孩子思想不能集中的习惯，一定要注意孩子写字姿势、距离等。
2、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，要求孩子要认真仔细。让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的'记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。
我希望家长明白，如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：
一、不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。
二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，我翻开本子就一眼看到，而上面还显然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长在学生作业上签名是怎么看待的？老师只是单纯的为了看到你的名字么？当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字？孩子的心里会怎么想？还有的家长忙着挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。
五、安全教育：
1、校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。这也是我最担心的也是最操心的，安全问题时时讲，当发现一些不安全的事件我绝对是放在首位。安全问题家长怎么做呢？一是家长要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦。
大多数父母首先想到的问题是孩子的学习跟不上怎么办，对习惯不够重视，其实培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的"第一步，至关重要"、，好习惯决定成绩，好习惯决定命运，好习惯是一个人成才和成人的关键，习惯比知识重要，好的习惯对于一个人的一生都是十分重要的。是培养学习习惯，知识并不复杂。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。应教育孩子从失败中汲取教训学会“吃一堑，长一智”。“小树易直也易弯”。培养孩子，应从小开始，从培养孩子良好的习惯开始。
2，关于和老师的沟通方面的问题，其实刚才前面都说到了既然家长把孩子交给了我就说明家长对我的信任，所以不论孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人应该是我，我会尽我所能帮助您解决问题，如果我真的解决不了了我们再逐级向上反映。我想只有这样问题才能更快更好的解决。
我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会"有则改之，无则加勉"。在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。
再次感谢各位家长对我们工作的支持，希望我们班在新学期创造佳绩！
家长会发言稿2
时间过得真快，孩子们已经上四年级了，很高兴和大家在家长会再次相聚，非常感谢你们一直对我们班级工作的支持，感谢各位利用休息时间来参加本学期的家长会。
先来说一下班级基本情况，因接送原因这学期转走一名同学，转来六名同学，现在班级总人数是49人，教室相比以前略显拥挤但教室比以前干净明亮许多，暑假里学校投资将教室墙壁和地面贴了瓷砖，楼道也封了，这样楼里面更干净，学生打扫卫生也轻松不少。各位家长也看到了，教室后面和储藏室也做了图书橱和储物柜，储物柜能够满足每人一个，方便学生存放物品，减轻书包的分量，为了美化教室，我倡议同学们将自己养的花草搬到教室，同学们积极踊跃，各位家长也很支持，有的同学为此还专门买了一盆。
再来说一下同学们每天在学校的活动。每天入校时间是7：30—7：50，由于天气变冷学校将入校时间放宽到8：00，不要让孩子迟到，但也不要来的太早，7点半之前不准进学校，进校门时会有红领巾志愿者检查校服、校徽和红领巾的穿戴。我们要求早上进教室后交完作业就读书，8：00—8：20为正式的晨读时间。上午和下午分别有三节课，上午第二节课后有一个40分钟的大课间做眼操和跑操，利用两操间隙值日生打扫教室卫生，领发牛奶，下午第一节后还有一个20分钟大课间，做完眼操后值日生再次打扫教室卫生，领发水果。我们一天打扫两次室内卫生，下午放学后因为要清校我们不再值日。中午11：30吃饭，12点之前就能吃完，学校要求无语就餐，每桌8—9人，有一个组长负责盛饭菜。每周一晨读时间升国旗，每个月的最后一周的星期五午饭后我们观看经典影片，看完后利用周末写80字左右的观后感，内容好且书写工整的我们奖励抄写到学校发的影评卡上。每周三学校社团有一个小时的课程，我们班接近20个同学不愿报或没报上社团活动，报名了但被刷下来的同学家长希望你们能理解，现在学生人太多，全校大约一千多人，一二年级学生不参与社团活动，只有三至六年级参与，这四个年级还有三四百人没参加上，由于师资少，教室也不够，还要保证社团活动质量，所以难以实现让每个学生都参与。参加上社团活动的家长一定要给孩子讲珍惜机会，在上课时遵守纪律，听老师的话，给老师留一个好印象，以备下一年再报名参加。
通过平时单元检测考试成绩以及学生的其他表现，可以看出学生们已经顺利度过三年级这个两级分化期，适应了学习内容多、难度大的学习，有不少同学成绩优异而且稳定，比如以下同学：王**、李**、朱**、陈**、赵**、赵**、朱**、李**、李**、伍**、孙**、尹**、唐**、郑**、王**、于**、解**、刘**。这些同学课上听讲专心、积极思考，虽然有的同学回答问题并不积极，但通过他的眼神和表情我们能看出他们课上很用心，课下做作业也很认真，一直是按时保质保量，称得上是免检、放心作业，在遵守纪律方面也很好，从不违纪，其实他们的优点可以概括为两个字就是听话，就像打仗一样，我们老师指到哪他们就能打到哪，从不会偷工减料，让人很省心，很放心，考试成绩也自然不令人担心，水到渠成。
还有一部分同学，表现也不错，但相比以上这些同学，还有一定差距。另外，还有一部分同学过于贪玩，学习不用功，或学习习惯不好，成绩一直不理想，这是最让老师头疼的一批同学。贪玩、不用功表现在：课上小动作太多、跟不上老师的思路，积极主动思考回答问题更是没有的事，时间长了老师也不愿提问他们，有时感觉提问还不够浪费其他同学时间的；不完成作业，比如中午午饭后自习时老师布置点作业，绝大多数同学都能完成，但个别同学完不成甚至一点不做，而且是经常如此，有的同学不完成家庭作业说写完了忘带来了，这学期又出现该做的作业忘带回家没能做上，经常撒谎，老师也不可能每次都打电话证实；有些同学老想着玩，课间厕所都忘记上，打上课铃了才想起该上厕所，更别提准备下一节课需要的学习用品了；课下玩耍不打闹，不追逐，不搞个恶作剧不痛快，甚至模仿游戏中的打斗，经常被红领巾志愿者抓到。学习习惯不好表现在以下几方面：课上不积极思考，怕老师提问，不明白的也不管不问，这可能也有老师严厉的原因，他们没有主见，喜欢听别人回答；做作业拖拉磨蹭，没有时间观念，学习不够专注；不善于动脑，做作业时遇到难题依赖性太强，在家好问家长，要么干脆问也不问想当然的做题；作业完成的质量很差，书写潦草，错误多，涂改严重，画的烂七八糟，态度很不端正，有的纯属应付，起不到巩固练习的作用，留下的只是坏习惯。
写字修身，翰墨育人，我们学校是全国写字教学实验基地，学校一直很重视书写，开设了一系列的书法活动和课程，每天20分钟的练字，一周一节毛笔书法课，但我们班的书写整体情况不好，不如四班，以下这些同学书写相对比较好：王**、李**、李**、赵**、曹**、张**、马**、杨**、刘**、尹**、高**、解**、郑**、王**、于**、岳**，我们不要求非得写得多么好看，但必须做到，认真工整，横平竖直一笔一划不连笔，这反映做作业的态度和认真程度，书写都做不到工整何谈学习认真了。我们学校也很重视阅读，但是三年了很多同学还是没有阅读课外书的习惯，有点时间就玩，这学期我们又让同学买了部分图书，更新了我们班级图书角的图书，希望各位家长帮助孩子养成阅读的好习惯。
无规矩不成方圆，享受成长的快乐不等于无拘无束我行我素。学校对学生的一日常规抓得比较严，学校有近一百名红领巾志愿者，每个课间每个楼层都有红领巾志愿者执勤，检查记录学生违纪现象，每周班会我都会强调学生的行为规范，但有些学生的行为习惯很差，经常被抓到，我们也没有好方法，我们规定凡是被抓到的就抄小学生日常行为规范20条，这方法对有的同学没多大用处，抄完了一点也不长记性，有的这学期就抄四五遍了。所以，恳请给位家长教育孩子除了运动锻炼身体时可以跑跑跳跳，平时一定别跑跳，养成习惯，站有站相，坐有坐样，走路就是走路别抬腿就想跑，在小区内和小朋友玩耍别玩一些打打闹闹的游戏，注意安全，讲究文明，不大声喧哗，从小就树立自己良好的形象。
需要家长配合的几件事：
1、培养孩子阅读的习惯
6—12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长，其中一个重要条件就是海量阅读。
如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被扼杀了！
义务教育语文课程标准提出，要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量”，提倡“少做题、多读书”，要求小学生课外阅读总量不少于145万字。三、四年级不能低于40万字，五、六年级每年不能低于100万字的阅读量，作为城市里的学校我们的孩子阅读量应该更多才是。
如何培养孩子的阅读习惯？答案是家长要有阅读的习惯，这是最重要的。人是习惯的产物，孩子是父母习惯的'延续。父母没有阅读的习惯，自己早早放弃了求知，那么，就不必奢望孩子多么喜欢阅读了。所以，当我们闲下来的时候，不妨和孩子一起读读书，分享书中的故事和读书的乐趣。另外，我感觉给孩子多买几本（比如每学年一次买个一二十本）学校推荐的必读和选读书，并且买印刷精美的版本，孩子们可能会因为喜欢读其中的一本而喜欢上阅读，也可能因为书的精美而爱上读书。
2、关注孩子作业（基训和配套）的完成情况
课上我们一般讲新课，几乎所有的练习题都留作家庭作业，课上听的再好，课下不认真练习，也会很快就忘或很不熟练，会似是而非一知半解，时间长了跟没学一样。我们只有基础训练和配套练习册这两本练习题，说句实话很多学生仅靠这两本练习题的练习量根本不够，然而，很多学生这两本书还没利用好，不认真做，所以，成绩一直不理想，有的甚至是一塌糊涂。
在学校老师监督好听课，在家各位家长监管好孩子作业的完成情况，抓好听课和做作业了想让孩子成绩好就是很简单的事。保证孩子做好作业首先要为孩子创造一个安静适合学习的环境。为孩子营造一个良好的学习氛围，每位家长都要让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。但在这一点上，我们有几位家长做的很不足，连自己的孩子做不做作业都不知，有的家长的话有点可笑，说：“我每天问他，他都说做了。”我觉得你的这种形式性的问和没问是没有什么差别的，俗话说，耳听为虚，眼见为实，不要对孩子太放心，特别有的孩子，家长明明知道他在学习上不够自觉，却还是轻信孩子，放纵自流，长此以往，等到你意识到问题严重时，你就有回天无力的感觉。我们都知道，严是爱，松是爱，不管不问要变坏。
书写不好，一定要重做，绝不姑息。字都写不好，态度肯定不好，做了也没用。有个别同学字写得太难看，每次涂改现象严重，这样家长要有数，每次在做配套或基训时，就先做在练习本上，家长批改没错了，让孩子再抄上，别怕麻烦，我们比别人拉下的我们要花比别人多的时间补救。
在关注孩子作业时，还要注意孩子的改错。做题不仅是巩固熟练所学知识，还一个重要方面是找出自己不会的地方，老师批改后知道哪里错了，再把错题弄懂了这才能进步。很多同学的情况是，老师批改了好几星期了，他还没改错，或改了还没改对，家长要帮助孩子及时改错。
很多家长做生意很忙，我们老师也不强求每天晚上都要求你陪在孩子身边学习，但最起码一周你要抽出一天或半天，回过头看看孩子练习题做的情况，提问提问考考他看他知识掌握的怎么样。但是我们还是很想建议大家每天都检查孩子的作业。
3、注意孩子的卫生习惯
着装干净得体，讲究个人卫生。很多时候看到学生座位周围垃圾遍地，桌洞脏乱，书包里一团糟，我就联想到这个同学家里，尤其是他的卧室或书房肯定也是脏乱差。我们一定要培养孩子做一个干净卫生，勤整理，生活有序、做啥都一丝不苟的人。生活中的一些习性和学风是可以互相影响的。
4、重视孩子平时的成绩
我们说小学成绩不太重要，关键看孩子是否养成了一个好习惯，但我们一定让孩子知道考不好爸爸妈妈就是不能原谅你，你就是应该受到惩罚，要为没考好承担一定责任。现在有的同学考不好也习惯了，因为回家家长也不打不骂，顶多说两句，一会就过去了，所以考不好也没事，想学就学无所谓。
5、注意节俭、不带零花钱和零食
有的家长说孩子不听自己的，我感觉孩子不听你的，说明孩子不理解你的辛苦，不知道你做的一切是为他好，不知道感恩父母，在学校表现为不爱惜自己的物品，练习本撕了叠飞机玩了，钢笔彩笔尺子用不几次就坏了或丢了，丢了就丢了不在乎，因为是学习用品一向家长要就给买，而且越买越好（更漂亮）。孩子大了有时可以自己买东西了，所以有的家长就给孩子零花钱，给可以但一定要关注孩子零花钱的支配去向，不要让他买了不该买的东西，学校严禁在校门口的小摊上买东西尤其是下午放学后买吃的。
6、和其他同学家长建立友好关系
我们各位家长因为共同的目标，因为孩子走到一个班而相互认识，这是一种缘分，所以我们要珍惜这份缘分。孩子们在校学习玩耍相互之间有时难免出现磕磕绊绊，有时自己的孩子还会受到小伤害，我们一定要认识到孩子之间的矛盾即使真的打闹都是没有一点恶意的，没多会就会过去和好，我们要相互理解，从自身先找原因，谁都认为还是自家的孩子好，不要因为这影响我们的判断，不要因为孩子间的矛盾影响我们家长之间的友谊和和谐，让我们在收获孩子的成长的同时也能收获一份家长间美好的情谊。
7、不要让别人监管你孩子的学习
可以让别人监管你孩子的生活但千万不要让别人监管你孩子的学习，尤其是完全放手给别人，比如让孩子的爷爷奶奶带孩子，让学屋老师管孩子学习，甚至替家长签字。别人管会有种种顾虑而导致管不好。
感谢你认真听了我们三个老师这么长时间的唠叨，真的期望你能认识到教育孩子不只是我们老师的事，家长的监管教育很重要，让我们共同努力，群策群力，为孩子的继续学习打好基础。
家长会发言稿3
各位家长：
大家好！
首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在孩子们的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，他会觉得自己的家长是关心自己的学习的，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：
一、班级基本情况：
1、本班学生48人，其中男生25人，女生23人。刚开学近一个月来，学生总体来说在校都比较乖巧听话，没有一个迟到早退现象，每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，作业也只有几个学生会忘记做或者质量完成得不是很好，同学之间能团结友爱，班级在朝着良好的方向发展。
2、本学期我们加强了班级管理，同学们共同讨论制定出了班级管理细则。为了让家长朋友们更好地配合学校教育好孩子，我把我们孩子们自己制定的班级管理细则念给大家听一听，一边家长们教育，督促孩子。
孩子们除了制定了《班级管理细则》，还制定了《班干部工作评价表》和《值日生工作评价表》每周星期五的下午最后一节我们都将请班干部和值日生总结自己的工作，让全班同学给他们的工作评个等级。以便他们更好的完成自己的工作。老师这样做的目的，也是加强孩子们自己管理自己的能力，在学习上、行为习惯上都能自觉地监督自己，反省自己。
3、我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，但在每个家长的眼中，好像自己的孩子总是不太让人满意呢？我们班的学生总体来说，学习习惯是好的，绝大部分同学能按时完成老师布置的作业，有几个同学比如吴婷、杨姗姗、邱悦、刘家晟、兰洲、吴骏洁、杨腾颖、邓小凡、邹冬旭等几位作业完成的质量还很高，不光是字迹工整，而且答案正确率也比较高，日记作文也写得比较好。而有一小部分同学的作业就不太让人满意了。不但数量上达不到标准，而且自己非常潦草。其实这些都是没有养成良好的学习习惯造成的。现在我们已经到了小学阶段的高年级了，学生两级分化就比较严重了，在前面基础打得比较好的同学呢，学习起来很轻松；但有一部分同学的基础知识掌握不够扎实、牢固，学习态度也不端正，对待学习不当回事，马马虎虎，这部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。
二、谈谈本期语文教学工作的总体思路。
本学期的教学、教育工作中，我从以下几项入手：
（一）注重阅读能力的培养。
学习语文，不光是学会本册的生字新词，会背几篇课文就行了，更重要的是语文综合能力的提高。比如表达能力，理解能力，写作能力等，都是学生的综合语文能力。要想使孩子的语文成绩好，好多语文教育专家也提出了一个最根本的方法，那就是多读课外书。课外书不光是给孩子买几本作文书就够了，更多的是要让孩子广泛地阅读各种有益的书籍。要提高学生的阅读兴趣，让学生爱读书、勤思考，拓宽知识面，让阅读成为一种习惯。所以，这学期我们班开展了读书兴趣小组活动，自己组合小组，在组内将自己的好书交换看，这样做的目的也是为了提高孩子们的阅读兴趣和阅读能力。再次，给家长们提个建议，给孩子最好的礼物就是书，多给他买书，让他没事就看书，双休日在家不要老看电视，看书的效果家长最好要定期检查一下。这样，才能起到监督的作用。
（二）注重学生学习能力和学习习惯的培养。
1、注重基本能力的训练
（1）要求学生做到“五认真”即：认真预习、认真听讲、认真思考、认真作业、认真复习。
（2）注重写字训练，针对部分学生书写欠规范的情况下，五年级语数教师注重写字训练。
（3）重视朗读与背诵的训练，常言道“会读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，可见读与背的`重要。语文课文中除略读课文外，一律要求背诵。一些重点段落还要求能默写。
2、注重基础知识的积累与运用
如今的教育与以前的教育在方法上有了改变，而改变最大的却是观念的变化。注重能力的培养，注重平时知识的积累，一学期下来学生要掌握多少成语，多少名言警句，多少首古诗，均有计划地安排。
3、早上要求7：30到校读书，家长们要督促孩子们早睡早起，吃好早饭准时到校。中午11：50放学，中午在家要让孩子在家里休息，不要乱跑；下午2：30上课，2：00中开校门，不要过早的出门，防止在外发生安全事故和养成一些不好的习惯。下午是3：50放学，家长们要督促孩子一回到家就写作业的习惯，不要玩到很晚了才来赶作业。
三、就本班的实际情况，给家长们提一个建议；
重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。在剩下的这段时间里，我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。
1、树立正确的教育观念。教育观念是家长素质的核心，它不但制约着家长对知识和能力的运用，而且直接影响着家长对子女的教育内容和方式，影响着家长对子女教育时间、精力投入和物质经济投入的方向。我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不小成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。总的来说就是多鼓励，多赞扬，少批评，适当批评，批评中应给孩子指出如何做，怎样做才是对的，让孩子轻轻松松的改正。
2、和孩子交流，多关注孩子的学习，及时了解孩子的心理，适时引导，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，督促孩子背书，及时查漏补缺，做到坚持不懈。
3、给孩子创造良好的学习环境，安静的环境，和谐的家庭；学生有自己的一张学习桌，一张凳子，一台灯；身教重于言教，给孩子树典范。
4、针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。
四、强调安全责任
孩子的安全是我们常抓不懈的工作。在家里，家长们要随时注意孩子们的安全，要随时跟孩子讲清一些安全知识，特别是上学放学路上要多注意安全，还要注意交给孩子一些必要的防骗，自我保护的知识。在学校我们也是讲孩子的安全放在首位。在这里，学校有一份安全责任书，请家长们认真阅读，签名。
另外，关于学校保险的问题，本期要求一年一次性投保，保费40元，完全自愿的原则。如果有不愿投保的家长，会后请写一份自愿不参加学校保险的申请书。
以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢！
五、下面就请我们的数学老师来谈谈我们同学的学习情况。
六、家长看孩子作业。
七、结束语。
最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材。
家长会发言稿4
各位家长：
上午好。
现在我跟大家讲一下我的课堂和你们需要配合的事项。
通过今天的这节课，相信大家也看出来了，课堂时间多数都交给孩子们，由他们自己讨论、练习，因为在家练习说英语的时间不多，且通过孩子们自己的对比、发现问题、解决问题，要比老师直接讲述印象深刻的多。
现在的'考试，题型相对较活，尤其是情景交际和阅读理解，这些都是对孩子们综合能力的考察，综合能力的培养基础是词汇，词不过关，就连不成句，句不明白，就无法理解全文，继而选不出答案。
所以我希望家长重视：
1、一定要养成预习的习惯。预习是要求孩子们把课文翻译写在书上，并会读单词和课文，弄明白课文中每句话的意思。如果预习没做好，那么接下来的课堂，对他而言就是无效课堂，他几乎听不明白。所以请家长检查一下孩子的预习功课是否做到位了。
2、课文与词汇的背诵与拼读（或认读）。海口市英语教研人员特意强调一切考试离不开课本。所以请家长在家一定要监督孩子拼读单词与背诵课文，我要求有些孩子是认读单词，就是只要会认会读就可以了，因为他们的基础较为薄弱，也会觉得这门学科很难学，如果再强制要求他们一定要会拼读单词，那他们就会失去学习的信心与兴趣。等他们的认读已经非常顺畅时，再要求拼读，因为上了初中，不会拼读单词就没办法写作文，单词早晚都要背。
3、如果家长愿意，而孩子又能接受，我建议家长为孩子准备额外的一本习题，可以是书也可以是卷子。课堂时间有限，我提供的习题量也有限，而孩子们需要见识多种题型，也需要多练习，熟能生巧嘛。孩子们可以做完习题后拿来给我看，我会批改、讲解。
4、现在开始，几乎每天都有复习课文或者单词或每日一句的作业，那么复习的方法就是听写单词，家长读单词，孩子写出来并标注中文意思，如果家长不会读，或怕发音不准，可以用点读笔点单词，点一个，孩子写一个。同时在练习本上默写课文，自己进行翻译，温故而知新。每天的复习量不要多，每天要么复习单词，要么复习课文，只要一个模块就好，复习太多也没效果。如果四年级的单词和课文完全没问题的话，那就复习三年级的词汇和课文。
我们的愿望只有一个：就是希望得到大家的理解与配合，让孩子的成绩越来越好。谢谢大家。各位家长：
家长会发言稿5
尊敬的各位家长：
大家上午好！
首先，非常感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间前来参加这次中考政策解读及中考形势分析会！我代表十四中的全体教师对大家的到来表示热烈的欢迎！你们的到来就是对孩子最大的帮助，也是对我们教学工作最大的支持。在此我们深表感谢！
我们今天召开这次中考政策解读及中考形势分析会，目的就是要使学校教育与家庭教育有机地结合起来。使我们更清楚的了解初三学生在学校以及在家里的情况，xxxx的中考形势，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，争取让我们的学生、你们的孩子在中考中能取得优异的成绩。
下面先请体育组的李玉琴老师就中考体育加试的相关事项做一介绍。
刚才李老师就中考体育加试的相关事项进行了说明。希望各位家长引起高度的重视。
各位家长，今天是xxxx年3月26日，距xxxx年中考还剩78天，其中包括清明假、五一假、端午假，实际在校学习时间仅为51天，在家学习时间仅为27天。学生风雨拼搏十几年，家长含辛茹苦培养了十几年，现在，距离我们期盼的中考仅有二个多月了，学校的教学也将由新知识教学进入到紧张的备考复习之中。时间不等人，我们的各位家长必须切实抓紧从今天开始到中考仅剩的七十多天时间，将迎接中考作为家庭中的头等大事，充分发挥家庭教育的重大作用，激发学生的最高热情，使他们全身心地投入到中考复习中，保证以优异的成绩回报学校、家庭的殷切期望。
下面我想和各位家长谈一谈以下四个方面的问题：
一、开学初十七校联考的成绩介绍
为了促进学生寒假期间在家认真复习，我们学校在每一届的毕业年级中都要和兄弟学校一起组织春季开学联考，本届开学初联考共有十七所学校参加，参考学生3307人，大约占安庆市区初中毕业生总人数的一半左右。我校参考学生为402人。联考总分前10名我校5人，分别是前1、2、4、8、10名，xxxx年是4人；总分前20名，我校7人，xxxx年是6人；总分前30名，我校10人，xxxx年是11人；总分前50名，我校16人，xxxx年是20人。与兄弟学校相比，我校考生的成绩无论从学生个人总分还是在学科平均分，在这十几所学校当中仍是名列前茅。从今年和去年的对比情况看也基本持平，但今年与去年相比较有一个比较大的变化，本届是外国语考录的最后一年，同时也是从本届开始，在公办学校中实现0择校政策的第一年，但同时4中录取了100名特长生，客观上造成了大量优质生源集中到外国语、四中，造成了各参考学校生源整体质量下降，从联考成绩看，形势不容乐观。不知道在座的各位家长有没有关心自己的孩子在学校的排名情况、以及孩子本次考试的各科分数。
4月底安庆市教研室会组织全市初三学生进行安庆市中考模拟考试，也就是我们平时说的“安庆市一模”，那将是全体考生都会参与的考试，整个考试完全参照中考的标准进行，是xxxx中考的全真模拟，到时候全市、全校排名都会公开，也请家长一定要关注孩子的成绩。
二、中考的相关招生政策说明
1、中考总分构成：安庆市初中学生中考总成绩由三个部分组成：一是中考的文化课成绩，其中语文150分，数学150分，英语150分，物理90分，化学60分，物理化学学科合卷，政治80分，历史70分，政治历史合卷。二是体育加试，总分45分，刚才李老师已经做了详细解读；三是实验操作考试，总分15分，其中后两项考试将于四月中下旬进行。学校最后的中考成绩是文化课部分750分+体育总分45分+实验操作考试总分15分，中考总分810分。每一项都不能忽视。
2、定向生指标解读
定向生指标全称是“安庆市省示范高中定向指标”，具体就是安庆市一中、二中、七中、石化一中、十中、九中在录取初中升高中的学生中拿出一定比例的名额分解到各个初中学校进行招生，xxxx年的比例是80%，例如安庆一中xxxx年招700名高一新生，其中有560名就是定向生，另外的140人称之为统招生。
当然各位家长注意，并不是所有考生都能享受到定向生指标的。首先要符合定向生指标条件：xxxx年条件的是只有在本校读满三年的，小升初学籍在我校的，才能享受到定向生指标。中途休学的，转学的等等都是无法享受的。这几年得益于十四中的教学质量提升，也得益于迎江区区内其他几所农村学校的生源质量不是很乐观，客观造成了我校的各个省示范高中的指标数比较多，可能不少家长也有耳闻，去年我校就有50多人次的学生通过统招和定向的方式考取一中（定向指标48人），被省示范以上的学校录取的人数为227人，其中十中以上180人，可能有些家长数着孩子的名次，觉得孩子应该能上什么学校，在这里我想强调的，今年和去年的中考形势发生了重大变化，一个变化是本届整体生源质量比去年是略有下降的，这个前面也做了说明，第二个重要的变化是今年迎江区的学生生源发生了重大变化，我校今年毕业生400人，而去年我校参加中考学生数是580人，去年迎江区总共参加中考的人数才700多人，而今年我校参加中考的学生数整整少了180人，同时迎江区参加中考的学生数达到800多人，我校今年的学生人数只有迎江区总学生数的一半不到，可想而知，今年分解到我校的指标数肯定会大幅下降。本周三，省教育厅刚刚公布了xxxx年中招的相关指导性文件，在文件中指出，定向生指标取消40分的限制，有的家长可能认为这是利好，只要看学校排名，如果真的这样，对我们学校影响更大，因为我们学校学生整体素质相对较高，往年因为有40分的限制，迎江区别的学校定向指标用不了的，我们还能在迎江区的盘子多分一点，但今年40分的分数限制取消了，定向指标肯定是按学生总数进行比例分配，这样的话，形势更严峻。所以在这里，想请各位家长关注，不能按去年的名次标准做参考去比照看能不能进哪些学校了，只有想办法在后期加强对孩子的督促，中考中多得分，才是目前最紧迫的任务。
三、普高录取政策解读
高中录取中，除了省示范之外，剩下的就是市示范高中和普通高中的录取，这两个批次是放在一起录取的，这两个批次是没有定向指标的，就是按分数录取。每年在公办学校中划定普高最低建档线，也就是我们通常所说的'普高分数线，从这几年的情况看基本在500分左右（含体育、实验），有些家长可能会认为达到500分考个普高总差不多的，但你们要清楚的是，实际上通过这几年的发展，安庆城区普通高中学校已经寥寥无几了，只有皖河中学一所了，每年500分附近的考生基本上只有一、二所高中可以选择，周边的十一中去年的录取分数线是570。5分，五中的分数线都达到514分了，民办的外国语都超过了530分，916更是超过了600分。而且安庆市在公办高中录取中取消了所有的择校生，该校分数线以下的考生是无法被相关学校录取的。有些家长可能会觉得到时候分数不够，花钱买或者找找人总可以吧，我们年年参与招生，在这里可以负责任的说，这条路基本是行不通的，因为现在学生，从小学到中学到大学，学籍管理实现了全国联网，就跟身份证一样，一个学生只有一个学籍号，这几年高中录取，都是通过电脑录取，线下考生根本没办法取得该校的学籍的，没有学籍就没有高中毕业证书的，我相信没有哪个高中敢录取线下考生的，如果有你们的亲戚朋友现在答应你们说能进哪个高中的，肯定他不是行内人，没搞清楚现在的招生政策。总体而言，中考招生更公平了，凭分数说话成为公办高中招生录取的唯一选择。
四、学校毕业班后期工作安排以及对家长的几点建议
今天距离中考只有78天了，时间紧迫，任务紧迫，竞争更加紧迫，为了确保完成工作任务，提升教学质量，促进学生在最后复习备考中有效提高成绩，现在我将学校后期毕业班的相关工作安排向各位家长做以说明：
1、中考一模之前，各科会完成九年级的全部教学内容。有些学科目前已经完成了新课教学，已经进入了复习阶段，但部分学科因为学科性质，一模之前才能完成新课。
2、学校建议学生在下午第四节课后进行体育项目强化训练，前提是自愿（学生、家长），学校安排体育教师进行指导，因为训练的时间比较晚，也请家长有时间、方便的情况下能陪护并督促，同时能接孩子回家。
3、4月份将集中时间进行理化生实验技能的强化训练，理化实验考试时间已经确定为4月16日、17日，我们学校具体是哪个半天还要看文件通知。
4、4月份，学校将组织学生参加安庆市中考一模考试，组织学生到安庆十中进行中考体育加试，组织学生进行中考实验操作考试。
5、5月份组织学生参加安庆市中考二模考试。
了解了学校的相关工作安排后，家长朋友们：在这最后阶段，我们该做些什么呢？
我有以下几点建议供你们参考：
1、首先一定要把中考备考当做家中的头等大事来抓。现在可能在有些家长的潜意识里可能认为高考对于孩子才是最重要的，但你们不知道的是，初中升高中是学生面临人生选择的第一道重要的关口，对于学生的成长来讲，中考要远比高考重要的多，可能有些家长觉得我是危言耸听，但你们要知道我们国家实行的是九年义务教育，并没有涵盖高中的，每个家长对安庆市的小学、初中的名校理解可能都不一定特别的一致，可能有些家长觉得这个小学也不错，那个初中也还行，我觉得这是正常的，因为小学初中并没有选拔性的招生，特别是近几年都是0择校招生，各个中小学的生源差距将会越来越小，但到高中就完全不一样了，通过中考的选拔，哪个敢说安庆一中不是安庆最好的高中，可以讲通过中考的竞争，孩子的人生走向完全就不一样了，进入不同的高中就进入了不同的平台，学习氛围、教学资源都将会有大不同，对于一个家庭来讲，孩子就是家庭的未来，让孩子享受更好的教育是父母的应尽之责，我们在任何时候都不能把孩子的教育全部推给学校，如果有这样的家长是极不负责任的。我们还有什么理由不把中考当做头等大事来抓呢。
2、腾出时间来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子确定一个合理的目标。有些家长一谈目标，就爱把“至少要考500分、600分、700分”、“一定要上‘一中、二中、十中’”之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。其实，到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本上已成定局，短时间内不可能有“质的飞跃”，因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，制定他跳一跳能够得着的奋斗目标，不提不切实际的要求，家长对孩子要多鼓励、多肯定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，更重要的是家长多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，制定措施，帮助孩子尽快走出失利的阴影。
3、在家长的帮助下能拿的分数争取不丢，如体育：考试项目、评分标准每个学生都心中有数，李老师刚才对相关项目的技术要领、训练方法也都做了详细说明，上课时老师可能讲的更多，这个分数要尽量少丢或不丢，如果在这方面分数不理想的话不光是学生、老师，家长更应该要承担更多的责任，中考中多一分都是好的，每到中考分数出来后，总有这样的学生，离某一所自己想进的学校差了1分或0.5分，这时家长总会说”多考点”就好了，要知道“多考点”这句话在中考之后说是没有任何意义的，人生也没有如果，我也不希望在在座的家长中到时候说出这样的话，从现在做起，在中考之后就会少留遗憾。
4、最后的冲刺阶段，争取做到能陪他（她）学习。切忌放任自流，做放手家长。有些家长根本没认识到中考的重要性，也没认识到自己孩子的实际水平，或是盲目乐观，过于放心；或是不以为然，置身事外；或是掉以轻心，骄傲自满。对孩子不管不问，考试成绩不作分析，不知道孩子的失误在哪里，不了解孩子的学习情况，还美其名曰：“不用操心”。说得好听点叫家庭教育宽松，不好听这是在为惰性找借口，为不负责任找理由。家长可能有这样或那样的理由，上班辛苦、工作辛苦等等，不知道你们有没有算过，孩子的学习也是非常辛苦的，早晨6：00多起床，晚上11、2点才睡觉。虽然不是体力活，但动脑子也不是什么好差事。我也是孩子的家长，在这方面我深有体会。现在的孩子熬夜写字是常态的，一般来讲，初三的学生晚上写字到11：00多是正常的现象，高中更是如此，我女儿刚刚经历过中考，现在是高一。有一天，我就跟我女儿说：学习是很累，但你也要想想，别的学生跟你一样的，晚上都是很晚才睡的，怎么办呢，中国的教育就是这样，至少我们现在也没有什么好的办法啊，没想到，她冷不丁给我一句，“你有时候早就睡着哦，还讲我”，我顿时无语，是的，我们做为父母的有没有从孩子的角度想想呢：深夜，一盏孤灯，一个孤独的背影，山一般的、永远做不完的作业，一天，二天、天天如此，你们能做到吗？你的孩子做到了，你应该钦佩你的孩子才对，你要做的仅仅是坐在旁边，看看书，翻翻手机，偶尔的陪孩子说说话，与孩子的奋笔疾书相比，你是多么幸福啊，为什么不陪陪孩子呢？孩子的培养是一个长期过程，在成长的关键时期更是随时都不能放松，孩子的学习会随着时间的延长而产生惰性，这也是极其正常的现象，家长一定要密切关注，时不时要教育孩子吃苦耐劳，勤奋进取，顽强拼搏，不断进步。
5、一定要照顾好孩子的起居生活：中考冲刺阶段，学生思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠。中午一定要午休，一般30分钟。如果晚上开夜车，中午也不午休，白天就会没有精神，只能导致上课听不进去，知识越来越不懂，恶性循环，身体也垮了。这个时候，家长更要关心孩子的起居饮食，必要时加强营养，帮助孩子提高记忆力和振奋精神，同时督促孩子劳逸结合，实现学习与休息的良性循环。
6、加强与学校的沟通，与老师多交流，及时了解孩子的思想波动情况，成绩变化情况。高度关注孩子的上学放学时间、作业情况、交往情况、服装发型等。
各位家长，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，从现在开始，学校、老师、家长，我们都要鼎力合作，集中全部精力，关心孩子的思想，关注孩子的学习。尽最大努力帮助孩子实现中考目标。
最后，祝大家身体健康、工作顺利、家庭美满、万事如意！在不久的将来女儿成凤，儿子成龙！谢谢大家！今天的中考政策解读及中考形势分析会到此结束，如果有家长有需要跟各班班主任沟通交流的请到各个班级去。
家长会发言稿6
尊敬的家长：
大家好!
开学已经一个多月了，我们对孩子也都有了初步的了解，现在就和大家一起来说说我们小二班以及开学这段日子里孩子各方面的基本情况。
我们小二班共有孩子32名，通过入园前的家访，我们了解到：我们班有十来个孩子是上过托儿所或是幼儿园小小班的，其中包括上了一年多的，也有在暑假里放了一个多月的，大部分的幼儿由于父母工作的原因平时是由爷爷奶奶带的。为此有的孩子对幼儿园的生活是比较向往的，而有的孩子则明显的表现出比较强烈的依恋甚至是不愿意上幼儿园情绪。到今天为止，幼儿入园已经一个多月，通过老师以及家长的共同努力，每一个孩子都有了明显的进步，比如说：早晨来园不哭了，不闹了，能和老师打招呼了，喜欢上课了等等，作为父母大家也应该看到自己孩子好的、积极的一面，多给孩子鼓励，而不要老是把自己的孩子和别人家的作比较，他们怎么不哭的，来幼儿园也不闹的等等，其实这些都是不必要的担心，因为每一个孩子的脾气、性格、以及从出生到入园前所接受的家庭教育程度都是不一样的，所以，我们的家长们要以平和的心态、积极的态度，来看待自己孩子的现状以及今后的发展。现在我就一个多月来孩子的表现做个简单的分析：
一、先来说说孩子的情绪
现在的孩子依恋情结普遍比较严重，所以最初入园的三天哭闹现象较以前严重得多，但哭闹的时间点限于来园、离园以及午睡前后，持续的时间大都不是很长。大部分幼儿都能很快进入角色，只有个别几个孩子断断续续持续时间较长。但总体上从第三周开始，情绪趋向平稳。这里说的没有很大的情绪，并不是指没有情绪，有的家长可能会说：怎么我的孩子还会在来园的时候哭啊，有的些孩子早晨来园要找个借口玩一会再上来，特别是在国庆节之后，有的孩子来园还要哭闹，其实孩子长时间休假之后有点情绪反复是很正常的，家长也不必担忧，更不必过度关注，因为你的过度关爱可能会适得其反，甚至会延长孩子不良情绪持续的时间。
二、要和家长简单讲讲最关心的午餐问题
我们班的这群孩子进餐情况整体上还是好的，挑食现象也仅限于个别幼儿。除了刚开学的几天，喂饭喂得忙不过来，现在，大多数的孩子都能自己吃饭了。所以，我们希望从现在开始我们家园一起努力配合，在家父母也尝试坚持让孩子自己动手，慢慢的，孩子也就养成了自己吃饭的'习惯了。还有就是在此基础上，要提醒孩子吃饭时要养成良好的清洁卫生习惯：不掉饭粒、不用双手抓饭等等。每天鼓励孩子，每天强化孩子好的行为，这样孩子不仅自己吃饭有动力，久而久之良好的习惯还会在你的努力之下养成，整体素养还会提升，一举两得。
三、简单说说教学活动
刚开学的两周时间里，我们是不安排具体的教学内容的，以稳定孩子情绪为主，两周之后，开始实施正常的集体教学活动。在进行教学的过程当中，大部分孩子注意力相对而言还是比较集中的，表现出对新鲜事物浓厚的兴趣，这种学习的热情对小班孩子来说是难能可贵的，他们在教学中尤其喜欢唱歌、画画、念儿歌、做游戏等等。昨天拍摄了一段孩子唱歌时的录像，等一下有时间，我们一起来看看孩子们的具体表现。
四、要跟家长交流的就是午睡情况
刚开始的几天里，一进午睡室，幼儿表现出两个极端：上过托儿所的孩子胆子大看到一个个小床，就像见到木头玩具一样的，爬上爬下，兴奋地不得了;没有入过托的，明显表现出恐惧，哭声一片，好几个孩子一定要老师陪着睡觉，甚至睡觉的时候老师不能走开，一旦走开就大哭。所以，那段时间我们都比较辛苦，中午三名工作人员基本上都不午休，不离岗，中午用餐也都要在一点以后，一步都走不开。现在，经过努力之后，我们的孩子基本上都能自己愉快进入午睡室了，能够独立穿脱简单的外套，也不在小床上做各种危险的动作，入睡时间也在慢慢缩短，这也说明，我们的孩子的确进步了，改变了，懂事了，所以，这一阶段，家长一定要正视自己孩子的优缺点，不停地给自己的孩子鼓励，不断地强化好行为，好习惯，虽然这个过程是辛苦的，根据每个孩子的特点，转变、养成的时间也是不定的，但是作为父母，你们一定会受益的，也许是现在，又或许是若干年后，因此，在家长会上，我真诚地邀请各位家长和我们一起努力，我们互相学习、互相交流，家园一致，共同教育好我们的孩子。
家长会发言稿7
尊敬的位家长：
您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会 坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试，我们召开这个 家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作， 让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
第一方面：班级介绍
半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动 脑，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成也得又快又好 ，还有很多方面我就不一一举例了。
第二方面：说说期中检测。
当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。当然，现在的社会并不是一味地 看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。 很多孩子分析能力判断能力还有待加强。
第三方面：经验交流
1。激发孩子的识字兴趣。
现在有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。平时， 随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招牌；逛商场，认识商品标签上的.事物名称等等。这样，孩 子识字的兴趣可能会更浓。
2。关心孩子的学习。
有的家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，现在都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他 养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一 定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。
这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩 子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘 ，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。
3。有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子， 往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长 要注意正确引导。
4。家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助 孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。
4、孩子动作慢，怎么办。
首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了 。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。
今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：
1、思想上要继续引导孩子。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自 己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任 何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子；反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为 也是粗鲁、暴躁的。”小树易直也易弯“，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成 长是什么有利的。
2、行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自 己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很 好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手锻炼，孩子的能 力就慢慢提高了。
3、学习上要帮助孩子。 孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5——10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩 子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读 读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能 坦诚与我们交流。谢谢大家！
家长会发言稿8
大家好，我姓张，本学年负责学前一班和六班的英语教学工作，大家可以和宝贝们一起叫我Tina。今天我主要就说两点，一点关于我的英语教学工作，一点是关于孩子在校期间需要家长们注意和希望大家配合的几点。
考虑到新学期伊始，班上的孩子又各个幼儿园升上来，他们的英语基础也参差不齐，所以这个学期我们选择了比较浅显易懂同时又具有一定童趣性的托福英语这套教材。
除了教材上的内容，这个学期我还有给我自己制定的一项教学目标，就是我想让孩子们通过学前班阶段的`学习，会说一段比较简单的自我介绍，能做一些日常生活中的常用对话，比如说你喜欢什么颜色，喜欢做什么，最爱吃什么，等等这些，几首好听的英文歌，我的教学重点培养孩子们的英语学习态度，让他们对语言的学习有信心，能够大胆自信敢开口。因为一个好的学习态度是跟随孩子一生的。
另外一点我想强调的是，学龄前的儿童，他们学的快忘的也快，一节课30分钟的时间，有时候前一天教的效果很好，第二天上课再来问又忘了很多，所以根据孩子的这个特点我希望家长们能够配合我，每天保证孩子大概十五分钟的在家听英语碟的时间，这样既培养了孩子好的英语学习习惯，又帮助孩子巩固了新知识。
生活方面我主要提两点：1吃药方面，如果孩子有需要要在学校服药，请家长最好先用短信告知，因为有的孩子会忘，药的用法和用量可以写在一张纸条上，和药一起放在一个保鲜袋里。
另一点就是我们宿舍的被子要经常地拿回家换洗，现在天气还是热，细菌容易滋生，所以为了孩子的健康，最好能做到常洗常换。
我就说这些，以后有什么事我们再常沟通，接下来的时间就交给黄老师。
家长会发言稿9
尊敬的各位家长：
您好！我想，今天是个很难得的机会我们能够在这里共同探讨孩子的教育，谢谢大家的到来。
你们的孩子通过在xx中学两年多的学习，已经养成了较好的学习习惯，在八年级阶段，比较突出的问题在于词汇、听力和阅读。我想和各位家长分享以下几点方法和经验，希望能对您的孩子有所帮助。
1、听力靠坚持
提高听力比较好的途径是多听课本上的录音，多听英文歌，多看英文原声电影。其中，我想强调的是坚持听课本录音，录音中的`词汇、短语和句型都是来源于课本，都是鲜活的标准的语言材料，跟着录音去听去说去写，坚持下去，能力自然提高了。
2、阅读靠多读
阅读方面，要精泛结合，各类阅读辅导资料，各类报纸杂志，外文小说都是非常好的阅读材料。
一、多大声朗读，从听觉和视觉两方面来刺激大脑，培养良好语感
二、多练阅读题，题练得多自然能把握阅读技巧，积累更多的词汇，培养良好题感
3、词汇靠积累
从七年级到现在，我和你们的孩子朝夕相处，看着他们一点一滴的成长和进步，有的成绩更好了，有的更懂事了，有的更自律了，作为这些孩子们的老师，我觉得很幸福。我也希望在坐的每一位爸爸妈妈能够更多的关注自己孩子的点点滴滴，从他们的成长和进步中收获更多的喜悦和幸福。谢谢大家！
家长会发言稿10
大家好，我是我们3班（4班）的数学老师，毕**老师，电话是136*********。
我是一个二胎的妈妈，我能理解你们养育孩子的无数的苦与乐，能感觉你的孩子不同时期的可爱之处。我准备了爱你们的孩子就如爱自己的孩子的心而来，希望大家能支持我的工作，也是为了让我们的孩子学到更多的知识，更健康地成长。如果有不足的地方请指正和包涵。谢谢大家！关于数学作业要求班主任已经大概说了，接下来我跟大家分享三个想法。
一、如果孩子表现出“怕数学”，怎么办？
以我的读幼儿园中班的女儿为例，她看到我一年级课本很漂亮，就说要我教她数学，然后我问她一个加法的小问题，结果她就说数学好难，然后跑开了。我把握了教育时机，跟她说“万事开头难”的道理，我知道这句话我必须反复说，我也知道我无论重复多少次，作用都不大。关键的是举一个她熟悉的例子啊！于是我举了一个刚刚发生的，她关窗户的例子，“就像你刚才关一个窗户，刚开始觉得很难关，烦躁想放弃，可是你耐心的按妈妈的说的去做，学会了，就一点都不觉得难了”，万事开头难而已。
孩子在遇到数学难题时，做不下去就急躁的想放弃，没有耐性，这时候我们需要用各种各样的方法去启发他，让他得到解决难题的乐趣。
二、一般一年级的数学怎么教？
以数学课本23页拔河游戏公平不公平的问题为例（投影），
问孩子第一句：图片上这些孩子在干什么？目的：带他进入问题情境。问孩子第二句：你玩过拔河吗？目的：让孩子感同身受，感觉到问题的有趣性。问孩子第三句进入关键：这个游戏公平吗？孩子说对了（不公平），给一个鼓励的目光，然后再问一个有难度的问题，怎样才变得公平？这个问题，我们一眼看出来了，可是孩子可能要思考一会儿，我们一定要耐性等一会，不要急着给他答案，他可能说“这边的人走两个人到那边”，再迟疑一会再说，“再回一个人来这边”，这是对的，我们告诉孩子。然后我们要问一个关键的问题，这是启发他数学思维的问题：“有更简单的方法吗？”孩子迟疑一会
三、数学源于生活，用于生活，你重视了吗？
最近辅导了一个三年级的学生，涉及一个岁数的问题，大概是你爸爸1978年出生，今年多少岁了?学生拿起了笔列了个竖式，算出来了。然后我想举一个更简单的'例子，你表弟xxxx年出生，今年多少岁了。然后他列了如下算式解决这个问题我表示怀疑表情，以为他能看出答案的不合理之处，然而他沉思了一会儿还是觉得自己答案是对的。然后我说了答案错了，再复述了一次问题，你表弟xxxx年出生，今年xxxx年他多少岁了?他就检查自己的竖式，检查个位，检查十位，发现十位错了，然后改为这样：
还是找不到错误！我不得不问他，xxxx年的下一年是?（xxxx年）xxxx年的下一年是?(xxxx年),这样他才恍然大悟，知道是2岁！这反映了这个孩子数学学习上存在什么问题？他的思维定势影响了自己的思考，他的数感不强烈，对数据不敏感。这就是一种思维不灵活，一下子反应不过来的状态。产生原因可能是长期注重书面作业，不注意与实际生活相联系来学习数学。我们可以怎么做，改变这种状态?真正的数学应该是源于生活，用于生活，课堂外的数学知识更真实更丰富，我们作为老师会引导孩子发现生活中的数学，注意应用数学知识解决简单的生活问题，我们会注重布置一些数学活动回家和家长互动,请家长们重视，一方面增进孩子的数学能力，另一方面促进父母与孩子的感情。
讲话完毕，谢谢大家！
家长会发言稿11
各位家长你好：
首先感谢您在百忙之中来参加十班孩子的家长会，孩子是我们共同的希望，他们的进步与健康成长离不开我们共同的努力，今天把大家请来，主要想跟您交流以下几方面的内容：
一、现状
众所周知的原因，我们班在上个学期经历了很多事情，（三门主课老师换了一个遍，师资动荡在所有班级中最大）外部环境的变化会对学生的学习、班级的管理造成一定的影响，但是绝对不能成为我们停止进步的理由和借口。临近期末的一个月，我接下了班主任的事务。当时的我心中是十分忐忑的，因为我所教的学科在所有人眼中都是副的，哪怕我自己对我的专业有很高的敬业精神也不能抹去这个现实。学生们接受吗？在座的各位质疑吗？可后来一旦做起班主任的具体事情来，我已经无暇顾及这个担心，事情太多了。由于跟学生的情感基础不是特别深厚，又是从一个平易近人的角色一下子转变成了四处找麻烦的主儿，刚开始的管理我几乎看不到成效，说实话，我很着急。如今，我们班的状况已经稳定，我跟孩子们的情感基础也进一步增强，但是我这个班主任要做的仍然很多。
相信很多家长都有阅读教育书籍的经历，教育孩子的科学方法和技巧也定然懂得很多。过程远比结果更重要的道理相信大家也都知道。学习的结果是用考试成绩来显示的，但是学习的过程却是学习结果的决定性因素。好的结果不一定有好的过程，好的过程一定有好的结果。好过程包括：听讲专注、作业按时、做事认真、善于发问、乐于助人、热心集体事务、对待任务责任心强......总而言之还是态度在决定这一切。而我班面临的最大问题是听课的态度，有一部分孩子上课专注力太差，不会听课记笔记、不善于发问，回答问题不积极。学习的主战场就是课堂，不能在这里汲取知识，怎么能保证学习的效果？我特别需要各位家长的共同努力，诱导孩子明白，会学习的孩子往往是课堂上最积极踊跃的，保证课堂效率，作业就不成问题，优秀也并不神秘。
我从英语默写状况跟隔壁班级的对比，知晓我班英语现状堪忧，英语胡老师为我们班付出了很多，她的孩子才几个月，但是每天上午的第一节可从来没有耽误过。但是以前欠下的帐需要一点一点还，一口吃不了个胖子。虽如此，我依然是有信心的。胡老师要求：1、关于过关默写，头一天孩子必须在家长的监督下预默一遍，有助于第二天的默写质量和提高孩子的自信心，但是预默千万不要默写在过关本上，防止作弊。2、默写过关便成功了一半，另外一半需要做题来训练知识的掌握程度，家长要监督好。3、每天的英语听读定要保质保量，要求的课文也必须背会。我们的数学老师虽然年轻，但是非常敬业、非常负责，她只负责我们一个班的`数学课，这是目前争取到的最好的安排。她的课堂还曾数次被督导评为激情课堂，孩子们跟她比较亲近，短短的时间就建立了很好地师生关系。今天专门请她跟大家见个面，也让她跟大家交流一下数学课的情况和要求。
二、做个睿智的家长
相信大家同听说过借力这个词，当了班主任之后我亲临了它的好处、它的妙处，其实，老师和家长之间就需要相互借力，而后形成一股合力，一起把孩子往健康的道路上引领。例陈沛霖的妈妈，薛纯的妈妈。征求过家长的意见，我在这里直言孩子的不足，沛霖是个懒孩子，上学期刚刚接班的时候他应该在家完成的作业放学校，在校需要写的作业又常常放家里不带来。我刚开始也吵，也跟他谈话，但是收效甚微，甚至抵触。后来沛霖妈妈跟我聊起了孩子的性格特点，这孩子特别“爷们”，总希望别人非常依赖他，我就利用此点，鼓励加期望，让他自己定目标，完成一点就大肆表扬，慢慢的他找到了点感觉，加上我和他妈妈的内外夹击，这学期终于看到了一点效果。能够自觉完成作业，不说谎了，回家也自主学习了。薛纯的妈妈也是由于孩子的问题到校跟我有了一次交流，曾经她在孩子身上用的“招数”哪些是无效的，哪些是有效的，孩子的性格如何，希望老师怎样......我从两位妈妈那里学到了教育的“因材施教”，也因此跟孩子的关系更为亲近，我的引导对他们也更省力了。
良好的师生关系、亲子关系会让教育变得事半功倍，我特别有体会。北京回来之后，孩子们更听我的话了，我把这归功于三天亲密的相伴，特别是欢乐谷里陪孩子们疯玩的过程，X战车的心惊肉跳，太阳神车的飞翔感觉，鬼屋的恐怖紧张......这些项目是我这个35岁的高龄女性根本没有多大兴趣的，但是在孩子们热切的邀请下，善意的“诱骗”下，我一一尝试，当我领着几十个孩子一窝蜂的冲向一个个游戏项目的时候，有点众星捧月的感觉，当孩子们在旋转木马上高声歌唱和朗读的时候，我也仿佛回到了童年，而且是穿越版的。回校之后，我发现一个可喜的变化，以前需要的大声呵斥要求才能静下来的课堂，现在只要我一个眼色就可以搞定了，原来怎么也高声不起来的朗读，当我提到旋转木马的时候立马就人声鼎沸了。跟孩子们的情感关系有了，教育就变得轻松多了。家长也要培养跟孩子的良好关系，更要引导孩子和每个老师建立良好关系，我们要形成教育合力。
家庭教育拥有巨大的能量，李昂同学的家访让我非常感动，李昂父亲的执着、认真的精神，明晰而又坚定的育子思路让我佩服，虽然李昂的成绩现在依然无法达到优异，但是我坚信，他定然会不断进步，因为他有一个睿智的父亲，在父亲的鼓励、扶持下拥有了自信，拥有了前进的动力。今天我也特别要求李昂的爸爸来给大家交流一下他的育子心得，希望大家都能有所收获。
三、视频欣赏《永不放弃》
你能想象人的潜能有多大吗？你相信你的孩子有更大的潜能吗？在校我是六十个孩子的教练，在家你就是孩子一对一的教练，我会尽全力带动孩子们向前冲，我也相信各位定会尽全力带动孩子向前冲。
四、家长近期注意事项 （舒尔特方格的作用）
男生：好习惯的坚持，细心认真坚持，意志品质的锻炼,适当的加压，父亲多关注。
女生：阅读读书籍的管控，（部分女生看言情小说）向前冲的精神，体质的加强（多数女生不爱运动，体质较弱），父亲多关注。
妈妈的管理多是从生活细节入手，父亲更能给予孩子思想的引领方法的知道，一个懂得教育的父亲的影响力是要大过妈妈的，要有效利用。
要求孩子重视每个学科，关注孩子每门学科的作业状况，做孩子的朋友，跟老师多交流，相信我们的共同努力之下十班的每个孩子都会有不同程度的进步。
再次感谢您的到来，接下来家长可以跟老师个别交流。
家长会发言稿12
各位家长，你们好！
我向今天所有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家对我工作的支持，对学校工作的支持能按时参加今天的家长座谈会。今天请大家来主要目的是要对下学期的教学工作进行一个规划。上学期孩子们在上课纪律和学习积极性上都有了不同程度上的提高，许多学生成绩都有较大进步，家庭作业书写工整，完成比较及时。这离不开家长们的配合与指导，但是也有一些不足的地方，马虎是我们班许多学生爱犯的毛病，二年级学习的知识一般都不是太难，大部分学习题目都会做，但是在考试中就是那不到高分，为什么呢？一大原因就是因为学生做题比较马虎。所以，在这学期里，我要注重培养学生认真做题的良好习惯，在学校我会及时地提醒学生，同时，也离不开家长们的配合，希望各位家长能够积极地配合，学生在家你不到要检查学生作业做完没有，还要检查他的正确率，努力帮孩子们尽快把马虎的毛病给改掉。
一、关于下学期的教学要求
1、学生的家庭作业及辅导。
每天，我们都会有一定的家庭作业。希望家长一定要负责好。
很多家长认为作业就是笔头作业，其实不然。我经常也布置一些读书、听写的作业，希望家长也能认认真真地协助老师完成。二年级的学生，已经可以独立完成作业的。所以我认为每一个孩子回家后应该自行自觉得完成作业，然后家长一定要进行检查孩子的作业，保质保量。尤其是质量，您只要细心不难发现孩子作业中的错误，有了错误要及时让孩子改正，这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。在这里我要说一点有的孩子的字写的实在是很不尽如人意，希望家长根据自己孩子的书写进行要求，如果孩子的字实在难看的请家长要求孩子常练字，写好字很重要希望大家不要忽视书写质量，同时我还希望家长在作业上签上名字，目的就是让你们在孩子的作业完成后，能认真检查一遍，有问题和意见可以写在当天的作业旁，这样即使看不见老师我们也能很好的沟通。请大家准备三本汉语拼音汉字本，一号课堂抄写本，二号家庭听写本，三号课堂听写本，请各位家长让还在本子的右上角写上本子序号。
2、关于周记
准备两本小作文本，一本是周记本，写周记时要求开头空两格，并且周记要求把事情叙述完整，逻辑清晰，没有错别字，最重要的是这学期周记要求至少要两个自然段，要求有开头有结尾，有自己的感想家长可以辅导孩子加入一些形容词，有的还在的周记从第一篇感想就是我玩得很开心，到期末还是很开心，所以希望家长能帮助孩子扩大孩子的感想用语比如可以用这周我过得非常愉快，期待再次来这里游玩，有的孩子的周记就完成的很好，会用上很多的比喻词，我们都知道作文是由字，词，句，段，篇，组成，而作文是小学语文最最重要也是占分数最多的，所以家长一定要把好作文这一关，对于一些语言表达欠缺的孩子，家长请让他在草稿本上写一遍，让孩子读通顺，然后再让孩子腾在小作文本上，我会根据每周的教学安排布置周记。写完周记后让孩子空两行开头空两格抄一句简短佳句或者两个好词，佳句比如早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。好词比如心花怒放，满心欢喜，但是建议家长尽量要求孩子写简短一些的佳句，作文能力强的孩子家长可以要求他抄长一些的佳句，还有另外一本作文本我会根据学生的作文水平看是否布置课堂现写作文。不一定会用到但是还是请家长准备好。最后买一本和上学期一样的练习册苏教版二年级上。
3、家长要掌握有效的指导学习的方法。
（1）让孩子每天坚持复习和预习。为了不将学过的'忘记，复习很有必要。当天复习由于记忆仍新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天复习，课业一定跟得上，而且会对功课产生自信。复习以后再预习，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之处可以在上课时特别注意听。
（2）当孩子带回的作业或测验卷上有“×”的记号时，这代表孩子的薄弱环节，不要认为都会了，就是太粗心，所谓的“粗心”其实是知识掌握不够熟练，一定让他弄清楚并熟练掌握。父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知识，如果基本的部分不会，“漏洞”就会越来越大，以后出现问题再回过头来寻根求源，家长和孩子将会很辛苦，而且收效甚微。
4、关于平时学校习惯
开学第一周并不会涉及太多的语文知识，重点是收心教育，让孩子重新找到上学期的课堂常规训练，同样的我们每天会进行小组之间的评比，在孩子们的红花本上家长会从孩子的红花本上看到你们孩子开学每天学习的情况，还是一样，请家长让孩子自己划线，并写上学习纪律和卫生，学习一号本98分以上包括98分一朵红花，三号本一百分一朵红花，纪律如果小组评比每天如果五面红旗两朵红花，四面红旗一朵红花，三面以下没有红花。请家长对你孩子一天的红花评比对孩子进行表扬和教育。我们班也许我比较年轻，所以对孩子独立的要求比较高，比如平时打扫卫生，我都要求孩子自行打扫，不需要家长帮助，中餐吃饭三十五分钟内必须吃完午饭，并要求孩子在老师的督促下自行送碗筷，因为我认为这个孩子们能力范围内可以做好的，所以这学期我也同样会这样要求孩子。
二、在家庭中要养成良好的学习习惯。
1、养成读书的习惯。
孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣，选择好的图画书、故事书。我非常重视朗读的指导。在孩子读正确、读流利的基础上，让读出感情。我们希望家长能够在本学期更多关注孩子的朗读能力的提高。甚至能够陪着孩子一起读，和孩子比赛读、分角色朗读课文。这样既能让孩子熟读课文又能让孩子增强孩子对学习语文的兴趣，同时读书能加强孩子的语言表述能力，提高其作文写作能力。
2、养成做事情精力集中的习惯。
值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的个别孩子精力非常的不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。
3、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间。
现在的小学生听看的节目，以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一直坐在那儿，看着不断变化的画面，感到有趣而已。久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成不安定的小孩，这类孩子不大会思考问题，所以成绩不好。原则上不要边看电视边用餐、聊天，每天限制时间，而且规定完成功课才能玩，节目内容也必须注意，家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。
4、在生活中让孩子学会忍耐。
家庭教育中，最容易被家长忽略的就是忍耐。能够忍耐的孩子，在学业及社会生活上都容易获得成功。所以不论运动或游戏，让孩子学习忍耐吃苦是很重要的，一些昂贵的玩具叫孩子忍耐到生日或重要节日再买，这样，孩子对于想要之物没办法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到锻炼，使孩子拥有自信。在这个物质丰富的时代，家长看到自己的孩子受限制真是有点痛心，但是请家长记住：欲望很容易会得到满足的孩子，因此不懂得珍惜。家长要对小孩的物质欲望严格，情绪欲求宽松。当他向你撒娇时就抱抱他、摸摸他的头、用心疼他。，当小孩忍耐痛苦的时候，大人也要忍耐，并请家长称赞他！只要家长与孩子之间以爱心、信赖维持感情，孩子不但成绩优异，而且拥有自信，也会受到朋友的欢迎和信赖。
说了这么多，也耽误了大家这么多时间真不好意思。希望各位家长能给我们学校和老师提出您的宝贵意见，把你们教育子女的经验和我们一起分享，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的明天。再次感谢你们的支持。谢谢大家！
家长会发言稿13
大家好：
首先感谢班主任老师，为我们提供了这次交流的机会，通过这种形式，各位家长互通有无，会更有利于我们的孩子健康快乐的成长。进入一年一班短短的一个学期，我发现孩子有了很大的变化，变得快乐、自信、有上进心，热爱读书。这固然和家长与孩子的努力有关，但是更多的是老师教育和关爱的结果。
在教育孩子方面我们都应该算是学生，每位家长都在不断地学习和思考更好的、更适合自己孩子的方法。兴趣是最好的老师，孩子一旦有了兴趣，学习就是一件轻松愉快的事情。所以，我比较注重孩子学习兴趣的培养，并有意引导他通过读书来扩大知识面，我觉得孩子的知识面广了，能够更好、更全面地认知世界，也能培养孩子的思考能力。这里我将方法简单总结一下：
方法一：培养孩子探求知识的兴趣。
因为孩子小的时候对动画片感兴趣，我就经常给他买各种各样的动画片看，让他从动画片中学习了各种知识。我给孩子买了(wawayaya)等儿童学习软件，孩子在游戏中学到很多知识。但是，由于没有控制好孩子看电脑和电视的时间，使孩子的视力变差了，到现在还在矫正视力。希望各位家长能认真观察和思考孩子成长中的各种问题，别像我一样顾此失彼。
方法二：引导孩子热爱读书的兴趣。
上小学后，由于眼睛的原因，动画片一般很少让他看了，更多的是培养他看书的兴趣，开始是让他看喜欢的图画版的书。后来就让他看文字多的书，他不愿意看时，就以故事的形式讲给他听，有的时候讲一半，就借故走开，孩子想知道结尾怎样，就只能自己看。渐渐地，他对书也越来越感兴趣了。现在周六、日有时间他就让我领他去书店看看书，他也急着把家里的书读完了，再买新书。通过读书既让他开阔了视野，丰富了知识。
方法三：重视并诱导孩子提问的`兴趣。
问题是引领孩子走入知识殿堂的钥匙。每个孩子都是不停的提着各种问题，因为孩子面对世界要有很多东西要了解，也就会问很多他想知道的问题。这就要求我们作为家长一定要耐心的解答。当然有的时候，我也会不耐烦，当出现厌烦情绪的时候，我就会想：我每回答孩子一个问题，我的孩子就多得到一些知识。就向成功多跨进了一步，厌烦情绪也就随之消失。现在，每次他问问题，我不仅耐心的回答，还不时地引导他，并留点时间让他有思考的空间，这样他提问的兴趣也就越来越浓了，当然我就越来越忙了，我也要多看书才能回答他提出的天文地理知识，这也促进了我的学习，不过我乐此不疲。
方法四：引导孩子参与社会生活。
有机会领孩子出去走走，接触大自然，参与到社会生活中。如休息日或者节假日，我带他去大连、北京等地，让他亲自感受了一下大海和首都。如果工作忙走不开的会，江边、科技馆、太阳岛、植物园也是不错的选择。领着孩子参加一些社会活动，如亲子教育课、生日宴会、感动龙江年度人物评选颁奖晚会、雪博会等等。我感觉这是让孩子尽快熟悉并融入社会的最好途径。
除了培养孩子的知识面，我觉得让他有个建康、快乐的心态也是同样重要。关注孩子的情绪，及时地疏导，教会他用快乐的心态生活。我儿子每天都非常高兴地来上学，因为他说在学校有很多好朋友，老师上课也很有意思。在小学这半年来，我觉得孩子语言表达能力提高了，在课堂上也踊跃发言，而且声音洪亮，自信心越来越强。感谢所有老师对他的细心培养和教育。
最后提两个建议：一是课余时间学习国学经典。教育专家说过，让孩子背诵一些国学经典会对孩子以后的学习和成长有很大帮肋。二是利用网络资源，建立一个大家互相交流的平台，以便老师和各位家长能在这个平台上就培养孩子的问题相互交流和学习，取长补短。让孩子们在小学快乐地成长。
家长会发言稿14
各位家长：
你们好！因为孩子，让我们彼此已经比较熟悉，非常感谢你们能在百忙之中参加这次家长会。关注孩子的成长是我们共同的目标，借助这次活动，我想和大家说说心里话。
作为老师，我们经常会听到家长说：“老师，你帮我好好管，他表现不好，尽管批评，实在不像样，你帮我揍他一顿，我们不会怪你的。”
首先我们要感谢你们对我们的信任，不过我在这儿想说，家庭、学校、社会，缺少任何一方面，教育都是不完整的。我们有时联系家长的目的，就是想借你们的力量，共同教育好孩子，比如说一些习惯的养成，行为的养成。这让我想起一则寓言，讲得是天鹅、梭子鱼、虾共同拉一辆车，天鹅往天上拉，梭子鱼往水里啦，虾往泥里拉，尽管三者都很卖力，但因为拉得方向不同没有形成合力，所以车子一动也不动。教育是个系统的工程，它需要教师、家长、学生等各方面拧成一股绳，劲往一处使，才能收到很好的教育效果。所以，如果老师有问题反映给你们听，说明教师单方面的教育还不能见效，需要你们的配合。
我们也常常听见家长说：“我天天都问他作业写好了没有，他都告诉我写好了。”我相信每一位家长对孩子都有责任心的，但是这样的管几乎可以等同于不管。你的孩子需要你们实实在在的关心，而不是流于形式，孩子连书包都没有打开，根据什么来相信孩子已经把作业做好了呢？作业的正确率怎样？字迹是否工整呢？这些都需要你们去了解。
我知道有的家长会说：“我总不能天天看着他学吧。”一般来说，有的孩子良好的学习习惯养成的早些，就是在大人眼里的那种乖孩子，不需要大人操很多的心。有的则晚些，自主学习比较弱，像这种孩子就是需要你们的影响、教育、陪伴。我觉得良好的习惯离不开家庭的影响，我们知道现在你们的工作很忙，压力也很大，但是工作再忙，也不能牺牲孩子的教育为代价，是吧。
一、习惯。
今天我们讨论的话题是“习惯”。青少年研究专家孙云晓曾经说过：“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，会使你终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。通常我们说一个人素质不高，往往就是因为这个人有许多坏习惯。专家研究表明，3—12岁是培养习惯的最佳时期，是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就很难了。
小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。良好的学习习惯并不能简单地理解为只要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。经过思考，我罗列了以下几点：
1、凝神听讲的习惯。
上课要养成凝神听讲的习惯，几乎是每天，大家都要吩咐孩子：“上课要认真啊！”可是孩子未必知道“怎么做才叫上课认真呀？”所以，我们在平时提要求时，一定要具体、明确：听老师讲；眼睛看着老师；思考老师提出的每个问题，积极举手回答（哪怕老师不喊你，因为全班这么多小朋友不可能每次都让你回答）；回答问题声音要响亮；说错了没关系，老师不会骂的；还要认真听其他同学的发言，不重复别人的回答；对于别人的回答有不同意见的，可以指出来，要注意尊重同学，学会倾听；坐姿要端正，小手不摸其他东西等等。关于这一点，平时在家里，我们也要有意识地加以训练，比如在和他人交谈时，要提醒孩子专注地看着对方，及时、大方地回答对方的问题。
2、认真作业的习惯。
要让孩子养成作业的习惯。具体讲就是：
（1）复习当天所学知识（可以让孩子当小老师，说说今天学了些什么，有什么收获，在孩子叙述的`过程中，可以了解孩子学习的情况，对知识的掌握程度。当然如果说不出来，也可以提醒孩子上课应该更加认真）
（2）做作业时一心一意，不边吃边做，边玩边做。
（3）书写工整，保持书面整洁。
（4）独立完成作业，做完自己检查。千万不能从小养成陪做作业的习惯，现在由于识字量的限制，孩子没有读题能力，家长只是读题，让他明确题意。仍然需要孩子独立思考，自己检查。（举例说明，陪读有害，责任心、依赖、拖拉）
3、总结、反思的习惯。
学习上出现了差错，带领孩子一起分析，“为什么会出现这样的错误？可以怎么改正？以后要提醒自己注意什么？”
二、谈孩子们在校各方面情况
1、作业及时签字，质量高：
因为移动公司一些技术方面的问题，所以可能有的家长有时收到信息会比较晚，甚至没有信息，这些我已经向移动公司进行了反馈。每天的家庭作业我都会要求抄在1号本上，回家作业请家长一定要对照作业要求及时检查，签字，如果看到他的作业马虎一定要重写，有错的地方一定要及时纠正，养成良好的书写习惯。这些表扬的孩子每天都能按时安置按量地完成作业，而且家长也非常负责地每天都认真检查并签字。有的家长还特别细心，上个星期我因为学校教研活动而把后面的内容提前了，这位家长就在学生作业上提出来了，可见家长非常关心孩子的学习情况。
我要求每天学完了一篇课文后，制作生字卡片，这样可以巩固识字，将来也可以利用卡片通过玩游戏等方式进行生字的复习。这些孩子每课的生字卡片都做得非常好，特别提出表扬！做卡片其实不难，拿一张这样大小的纸，让孩子写拼音，因为这些生字是只要求认不要求会写的，所以请家长帮忙写上字。请家长们再准备一个文件袋，作为孩子的识字袋，将做的这些生字卡片放进去，还要将孩子课外认识的生字也做成卡片放进去，以此积累孩子的识字量，巩固识字，期末的时候作为优秀作业展出。
2、作业书写特别认真，特别工整：
刚才我已经说过了，好习惯是一切的基础。这些孩子的作业书写工整，准确率高，而且不像有的孩子那样，本子拿到手上就变成了腌菜叶子，边角全都卷起来了。有的孩子的书更是没了头尾。这里我也希望家长们能够在习惯上面加强孩子的意识。
3、上课发言特别积极，声音响亮：
这些孩子应该说每堂课都表现特别积极，因为他们从头到尾都跟着老师的进度在走，所以提出什么问题都能回答，所以课堂上经常可以看到他们自信的举起小手。而那些不举手的孩子，往往就是没有认真听讲，或者偶尔开小差。回答问题的时候我们都要求每个孩子一旦站起来就必须大声的发言，这些孩子不仅发言积极，而且习惯特别好，所以特别提出表扬。
4、遵守纪律不打闹，常规好：
对一年级孩子来说，安全和常规是最重要的。就在上周，我们班上发生了这样一件事：下课后，一个孩子在操场上玩游戏，不小心撞到了另外一个孩子，尽管这个孩子后来只是擦破了点皮，但是作为孩子的家长肯定心痛，况且撞到的是眼角，非常危险。针对这件事，我在班上对孩子又进行了一次安全常规教育。其实每天都在讲，而且每次都把这种例子拿出来在班上说，为了避免出现这样的过失，我要求孩子们下课不追打，也限制了活动范围。但是好动是孩子的天性，难免有我看不到的时候，所以家长们也要针对孩子的特点进行引导。这些孩子能在下课的时候好好地玩游戏，早读和午间自习的时候能够安静的伏好休息，特别提出表扬。
5、积极参加学校举行的各种活动：
为了培养孩子们的能力，学校经常会开展一些比如制作护绿卡片，环保小报的活动，我们一年级的孩子尽管年纪小，但是也应该积极参加，培养他们的参与意识。这些孩子的家长能够积极配合，帮助孩子完成好相关活动，特别提出表扬！
三、其他事项：
1、关于家长委员会：为了加强学校和家长之间的沟通交流，我们每个班都成立了家长委员会，他们是：雷博、王天翊、汪仕祺、戴祎帆、叶孜伊这位同学的家长。
其中雷博同学的家长是我们学校家长委员会委员。下面我们就欢迎他代表家长们发言。
关于班级基金：每天作业做得好的，常规表现好的孩子我都会奖励小星星和小红花，为了更好提高积极性，我在以后会定期进行总结，比如一个星期下来，红花，星星最多的孩子奖励一个小礼物，所以我觉得可以很好地利用这个班级基金对全班孩子进行这样的奖励。除此之外，还有比如试卷、复习资料的复印，教室的布置，六一、元旦的表彰，活动等等，都会要用到这个基金。这个班级基金是由我们班上的五位委员进行管理，当然，以后班上有什么活动也要请这五位家长多多配合老师。
2、手风琴开班时间：每天下午一节课后，到4点半。面向一二年级学生招收学员，愿意的会后到班主任处报名。
3、校服交钱：非五区户口的，两套衣服共100元。
4、发保险单：如果发生意外，及时拨打上面的联系号码和保险公司联系。
5、电话号码更改的：请及时和我们联系
6、校门口安全：门口已经安装了护栏，只有三米的宽度，所以接孩子的家长请一定不要将电单车骑进来。另外也请家长支持学校工作，接孩子的时候不要进校门。
7、木林牛奶：因为前阵子的牛奶事件，所以我们停喝了牛奶，沐淋也停了，到底最后怎么办我们也要等上级机构的通知。请家长谅解！
把一个信念播种下去，收获的将是行动；把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是性格；把一个性格播种下去，收获的将是命运。而此时此刻，我们更加深刻的意识到，针对我们的孩子，送一个好习惯，的确强似送一个好成绩！送一个好习惯，就是送孩子一个好明天！我们很想用自己的真诚和责任最大限度的赢得各位家长的支持和帮助，然后将一份浓浓的师爱和良好的习惯传递给每一位孩子，为他们美好的明天打下坚实的基础。相信每一位家长有着比我更为由衷而急切的愿望。
最后我想说的是：作为小学教育，它是起点教育，也可以说是终身教育。说它是起点教育，因为它奠定的是知识与品格的第一块基石；说它是终身教育，因为它承载的是一个明天的梦幻，它决定发展的方向。因而，一个好的习惯显得犹为可贵。相信各位家长能理解我们的心情，让我们目光不要都聚焦在暂时的成绩或评比上，因为我们要进行的是一场持久的接力赛，孩子每一步的汗水与苦闷、成熟与思考，都是最好的财富！
祝愿每一位家长朋友美梦成真！
家长会发言稿15
各位家长：
晚上好！
自本学期始，我任教八（6）班语文学科，于是，我和八（6）班的学生，和八（6）班的学生家长就有了交集，有了缘份。半个学期下来了，我和孩子们相处得怎么样呢？孩子们的学习情况如何呢？接下来，我就向家长们作一个汇报。
在日常的教育教学工作中，我能与八（6）班的同学们相互接纳，同学们上课能比较认真地参与老师组织的教学活动；作业也能做到人人上交，老师批改后，在讲解交流时能及时订正；平时补置的其他临时性任务也能乐意地去完成。应该说，师生相处是比较愉快的。
通过半个学期的努力，同学们在语文学科的期中考中，表现情况是：共35人，优秀的6人，10字头的（100分以上）的2人；9字头的12人；8字头的11人；7字头的4人；尚有6人不及格。由于我刚接手这个班级，对班级的`原始情况不是很了解，但根据本次考试的成绩分析统计，结合老师和同学的反映，大家认为八（6）班的语文成绩有明显的提升。我对孩子们说：只要有上升的势头，就是好事，只要我们朝着好的方向努力，总会有收获的。我愿和同学们一道努力，陪伴同学们顺利地走过初中时代的两年时光。
当然，陪伴孩子一起走过的不光是老师，还有在座的各位家长。就我的语文学科教学而言，我还要有助于家长的帮助。语文学科，往往会受人轻视，因为这是母语教学，大家都生活在中文环境中，人人都懂一点，然而要学好，却又是不容易。所以，语文教学有其特殊的规律性。我对语文学习的理解是四个字“细水长流”。所以，我给学生补置的作业不多，一点点，但是，一个要求：一天不拉下。这作业，看起来挺轻松，十分钟二十分钟能完成，贵在坚持。学生总是坚持不了。所以也希望有家长参与督促。什么作业呢？叫“一天一抄，一抄一课”，每天花上一点点时间，抄某一篇课文里的词语、句子。可以重复，可以挑选，把整本语文书里的都掌握扎实了，也可以扩展到课外的。这样做可谓意味无穷：化整为零，很轻松，不知不觉间夯实了基本功，积累了丰富的词汇量，培养了语感，也培养了孩子们的意志、毅力。我请家长们能天天检查孩子的抄写本，最好打个勾、签个名。如果孩子够自觉的，或是做不到天天检查，也最好能隔三差五地查一查，打下勾、签个名。这既是督促，也是鼓励。我呢，也会不定期地检查。我至所以不天天让学生上交，是因为，三十五个人上交、发下，这个过程较费时，学生弄得很热闹，浪费时间。主要是养成一个好习惯，等孩子们习惯成自然后，就好了。
再要说的一件事情，是孩子们的名著阅读，这学期，我们要读的是三本书：《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》，当然，如果学有余力，再读几本更好了。我补置孩子们看书，写读后感。也请家长们督促着看。怎么督促呢？比方说，你问孩子，你今天看哪儿了啊？讲给我听听。每隔一段时间，讲哪几章节或哪几页的内容。听着听着，你还可以提问，比如，对文中某人、某事，对文中某些好的句子、道理，让孩子谈谈看法，并让孩子谈了后，写下来，这就是读后感。这样做，好处很多：语文学习的“听说读写”全在了，锻炼了孩子的多方面能力。同时，这也是难得的亲子教育，父母与孩子借此机会沟通，多好啊。
各位家长，语文的地位越来越突显，将来，高考只考三门课：语文、数学、英语。而在这三门课中，只有一门课，人人有用、时时有用、终生有用，那就是语文。学好语文，提高一个人的听、说、读、写能力，从短期目标看，可直接提升孩子们的语文成绩；从长效目标看，有利于孩子将来在社会上生存、立足、发展！
让我们携起手来，一起为孩子们的美丽语文而努力，一起为孩子们的锦绣前程而努力！
谢谢！
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