教研活动主持词

时间:2021-09-30 08:29:48 主持词 我要投稿

有关教研活动主持词3篇

  主持词要尽量增加文化内涵、寓教于乐,不断提高观众的文化知识和素养。在一步步向前发展的社会中,很多晚会、集会都通过主持人来活跃气氛,主持要好好准备自己的主持词,以下是小编精心整理的教研活动主持词3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关教研活动主持词3篇

教研活动主持词 篇1

各位领导、各位老师:

  大家下午好!

  特别感谢三台小学的领导和老师们。本次联合教研活动在三台小学的鼎力支持下,在我校教导处的精心组织下,今天在我校如期举行。我谨代表广罗小学全体师生,向莅临本次活动三台小学各位领导、老师们,表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我校教育教学工作的有力推动和促进。

  此次联合教研活动为我们提供一个相互交流的平台,也是一个加深了解、增进友谊的平台,参加这次活动的老师都是战在教学一线的专家,有丰富的教育教学经验,这次活动为我们提供一个难得的学习机会。三台小学的领导和老师们,你们的到来是我们的荣幸,你们的指导是我们的渴望。希望各位领导和老师能对我校的教育教学工作多提宝贵意见,真诚地希望你们能把好的教育教学管理经验带给我们。同时也希望大家积极参与、畅所欲言、真诚交流,使我们的教学研究活动越办越好。我们相信:通过这次活动,必将进一步增进同各位领导、老师的友谊;同兄弟学校的友谊;必将进一步促进我校教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提高。进而推动我校各项工作攀升新高度,迈上新台阶。

  真诚地希望在今后的工作中,在学校管理的各个领域与三台小学加强沟通与协作,常来常往,携手并肩,与时俱进,为教育事业的发展再创新业绩!

  各位领导、各位老师,我们相聚在这里。秋天是收获的季节,我

  不仅相信,更深信,这次活动有各位领导的现场指导和老师们的参与,一定会让大家聚而有收,离而有获!最后再次感谢三台小学各位领导、老师的光临。祝贺这次教研活动圆满成功。谢谢大家!

教研活动主持词 篇2

  开场白:

  各位领导、各位老师,大家好!首先感谢x老师,在我们数学教研组的验收活动中,今天代表我们数学教研组上了一节展示课,她是我校的教学骨干,兢兢业业。对她执教的这节课,我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学,我们本着“共同进步、共同提高”的原则,在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

  程序:

  一、先请执教人x老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思

  二、评课:x老师对自己的课说出了自己的认识,下面老师各抒己见,谈谈自己的评价。

  三、今天借这个难得的机会,我们请在座的领导,为我们指点迷津,给与现场指导。大家欢迎!

  四、总结发言

  谢谢领导对我们教研工作的指导,其实这些问题一直是我校教师们的困惑。今天感谢领导们给了我们很好的引领,让我们获得启示,会后我们将进一步反思,努力去推进新课程改革朝着纵深发展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。

  最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。

  1、精心研读教材,挖掘教材,切实找准每节内容的重点、难点

  上课前要思考一下:我这节课的理想目标是什么?我想让学生经历什么?获得什么?采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标?怎样设计教学比较合理?学生出现某种情况可怎样回应?怎样才能有效的抓住重点、突破难点?对这一切教师都要做到心中有数。

  2、要处理好内容与形式的关系

  一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识,并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是,当内容和形式不能统一时,我们宁可只要内容,不要花架子。

  3、要精心设计每个问题,引导学生多读书。我们的`提问要有目的性,力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。

  4、努力提高自身素质。在闲暇时间里,我们要多读有关的教育教学书籍杂志,多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是谢宇老师,你是我校的后备力量,是我们的生力军,一定要加强自身的基本功练习,内提素质,外塑形象,争取在较短的时间内把自己推出去。

  如何上好每一节课?怎样才能使课上的有自己的特色,而且还要有成效,学生又乐意接受?这是需要长期研究的课题。“简单单教数学,完完全全为学生,扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成。为了学生,为了把自己的课上的更加完美,我们一起努力吧。

  最后,再一次感谢各位领导及我校数学组的全体老师!谢谢大家!

  非常感谢进修领导及教研员给我们很好的引领,让我们获得了启示,今后我们将进一步努力推进主题教研工作向纵深发展,相信,在各位校长的带领下,在全体教师的努力下,我们紫云的教研之花定会是争相斗艳,绚丽多彩。

  再次谢谢大家。

  活动主持词

  ①活动一:课前说明8:55

  尊敬的各位领导、老师,大家好。在这样一个美好的季节,大家相聚我们紫云二小,共同研讨小学数学课堂教学,应该是一件愉快而有意义的事情。

  今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。第一个环节由紫云二小xx老师给大家上公开课,活动二:课后学生离场9:40

  刚才xx老师很用心地给我们上了一节公开课,在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。

  活动三:进入评课、议课活动

  组织发言顺序:

  1、我们首先请xx老师就本节课的目标达成情况作一个自评。

  2、“当局者迷,旁观者清”参加我们今天会议的代表,都是教育教学方面的行家里手,下面我们请省、市级骨干教师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林老师谈一谈自己观课的感受。

  活动四:结束研讨活动。9:50

  因为时间关系,我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。课堂教学有科学也有艺术,水平越高的课堂,艺术成分越多,创造性要求也越高,因此理想的课堂教学与现实总有差距,我们研讨的是一个永恒的话题,不能停下的是我们实践的脚步。相信,在追寻理想课堂的过程中,我们能看到更加美丽的教育风景,享受到更有意义的教育幸福。

  讲、评、议、说课教研活动主持词

  各位嘉宾、领导、老师大家好,很高兴在这个特别的日子里,我们相聚在这里,共同研讨小学课堂教学,我是本次活动数学组的主持人,、首先感谢紫云二小的各位领导和老师对我们这次活动的支持,对你们的付出表示真挚的感谢。

  那么,如何能使一节课更加成熟,更加完美呢?我相信通过今天的研讨,我们的理论与实践会有进一步的提升,本次活动共有五个环节,第一环节是说课,第二环节是观课,第三环节是反思本节课,第四环节是请老师们评一评本节课,最后大家一起来讨论讨论,针对本节课或在自己的教学中有哪些困惑,提出来,大家一起交流交流。

教研活动主持词 篇3

  各位领导、老师:

  大家好!首先我代表城子小学数学组的全体老师,对参加今天教研活动的校领导、各位老师的光临指导表示热烈的欢迎!

  城子小学数学组教研活动现在开始。本次教研活动的目的是提升我校教研研究水平,在小学教学中,学生因为知识基础,学习能力,智力等方面的差异,对相同的学习内容,会出现有的学生“吃不饱”,有的学生“吃不了”的情况。为了让每一个学生都能得到充分的发展,我们数学教研组本学期开展了以“分层施教,促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的研究的校本教研。在明确主题后,我们全体数学教师进行了相关理论培训,在教研活动前,我们进行了多次集体备课,共同研讨,形成共案。最后推选了孙玉琴老师执教。刚才我们一起观摩了《整十数、整百数乘一位数》这节数学案例的动态呈现。接下来就请做课教师说课及课后反思。

  二、孙玉琴老师说课:

  省略

  三、刚才孙老师对《整十数、整百数乘一位数》这节课进行了说课,接下来就请各位老师围绕“分层施教,促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的课题展开评课,望老师们畅所欲言。(评课要体现老师指导作用的有效性及合理评价的重要性)

  四、教师评课:

  省略

  五、请学校领导给予指导:

  省略

  六、总结:

  感谢领导的指导,通过此次教研活动我们又有了一些新的认识:

  第一个方面:关注方法与策略的把握。

  让不同层次的学生从自己的实际出发把握适合自己的结题策略,从而获取解决问题的方法。让不同层次的学生在不同的层次中进行有效的学习。

  第二个方面:教法与学法的统一。

  教法与学法的关系,教学中不仅要关注教师的教,更要关注学生的学。在备课中,我们做了这样的思考:对于优等生教师放手,让学生自己学习,实现知识的迁移和拓展,建构起新的知识体系;中等生教师实施半教半学的方式,提倡他们自己先思考,有困难可以进行小组学习或同桌讨论;整个教学流程努力实现教与学在不同层次上的有机统一,使不同层次的学生的学习能力都得到应有的发展和提高!

  第三个方面:共性与个性兼顾。

  我们针对不同层次的学生允许有个性化的学习策略。特别关注的是对题中信息的处理方式,不同层次的学生可以根据自己的思维水平进行不同层次的整理 ,而体现实施分层施教自主学习和练习的有效性。

  非常感谢大家来参加今天数学组的教研现场会,此次活动推出了教师原生态的课堂教学,又有校领导的亲临指导,旨在真正发现和解决新课改中的问题,深化课程改革,提升教师的专业水平,提高办学品味。相信在校领导的带领下,全体教师的努力下,城子小学的教研之花,定会是争相斗艳,绚丽多次的!

  校本教研现场研讨活动到此结束,再次预祝我们下一轮的教研活动更加丰富多彩。再见,谢谢各位!

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