家庭的名言
在现实生活或工作学习中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的名言吧，名言主要用来激励和告诉当事人某些道理，提醒人们在生活中时刻保持着某种精神品格。那什么样的名言才算得上是经典呢？以下是小编为大家收集的家庭的名言，欢迎大家分享。
家庭的名言1
1、社会上的大富翁，出身背景往往呈现两极化，不是继承祖业的企业家第二代，就是从小贫困白手起家的创业者，而后者的能力和累积财富的持久力大多优于前者。这充分说明，一个生长在贫穷家庭的小孩子，因为穷怕了，所以有着比一般人更强烈的赚钱欲望。
2、在家庭中，当然是爱和责任应该都做主，但是，首先，应该有很多很多的爱。"
3、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世上最美的圆我的下一代。
4、幸福家庭添新章，喜得贵子心欢畅，共享天伦骨肉情，家族繁衍人兴旺。精心启蒙小神童，器宇轩昂俏儿郎，安邦治国好须眉，长成定是国栋梁！邀请亲朋聚一堂，多喜多福共分享！亲友庆贺笑声起，推杯换盏喜气扬！
5、幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。——列夫·托尔斯泰
6、下午好！非常感谢大家给予我们家庭五好文明家庭这一光荣的称号！我相信我们每一个家庭也都是一个遵纪守法，积极进取，平等和睦，尊老爱幼，自觉执行计划生育政策的好家庭。在这里，我想简单地谈谈我家的一些情况，与大家一同分享。
7、我们都是一块拼图，而主题则是团圆，而我们所拼成的圆图名为家庭。
8、过去的已过去了，是静止的，我们没法变更。而未来是活动的，我们的任何行为都会影响它，只要我们能认识它，未来会给我们的家庭和事业带来新的境。在人类各种努力的领域内，我们仍然处在进步的开始。
9、家庭是政治社会的原始模型首领是父亲的影子，人民就是孩子的影子。〔法〕卢梭
10、家庭就像一座山，双方都要拼命往上爬，而山顶只容一个人站住脚。说家像山，更重要的是一山难容虎，一旦虎相向，必须要恶斗以分轩轻。通常男人用学术之外的比如拳脚来解决争端所以说，一个失败的女人背后大多会有一个成功的男人。
11、是能够在爱情和家庭中尽善尽美地复活的。
12、家庭关系建立在婚姻之上，婚姻则植根于两性间天然的相辅相成或互相联系之上。康德
13、红糖姜水，是中国人都知道的'治疗感冒的民间土方，它的制作简单，材料就是我们家庭常备的红糖和姜。红糖姜水的功效与作用如下
14、我宁愿用一小杯真善美来组织一个美满的家庭，也不愿用几大船家具组织一个索然无味的家庭。海涅
15、很多时候，使我们不快乐的，都是一些蒜皮小事其实，人生最值得高兴的事是身体安康知己两三和吵不散的家庭，其他都是假象，别太计较。
16、人生试题一共道题目，学业事业婚姻家庭，平均分高才能及格，切莫花太多时间精力在任何一题上。——亦舒
17、“更团结”是人类对奥林匹克和平理想的深切呼唤，寄予奥林匹克大家庭成员在新世纪以更加空前的团结去推动人类社会的和平与发展。
18、对我们每位学生来说，爱国就是从点点滴滴小事做起，从日常行为规范做起，把爱国化为具体的行动。我们的爱国，首先要爱自己的父母爱家庭爱学校爱班级爱老师爱周围的人爱周围的环境。
19、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂它也表现在家庭里饭桌旁在亲戚之间在相互的关系上马雅可夫斯基
20、人生大乐青春活力，创业有成，家庭和顺，邻里和谐。人生大悲病魔缠身，患得患失，重蹈覆辙，一事无成。
21、但与此同时，我们不会放过孩子的任何错误，无论是迟到，还是在家庭作业行为举止或穿着方面出了问题。任何事情都有章可循。长此下去，他们养成了良好的行为习惯。
22、马云还说创业之初他的团队只有个人，他说我们个人都来自普通的家庭，不是富豪，也没有背景，我们甚至没有才华。
23、同学们安全责任重于泰山，你们也是国家未来的希望，希望广大同学，为了自己，为了家庭，为了学校，注意自己的行走安全，骑车安全，校内卫生住宿用电体育课等方方面面的安全。
24、村子团结力量大，家庭团结幸福多。（藏族）谚语
25、成功者从来不半途而废，成功者从来不投降，成功者们不断鼓励自己，鞭策自己，并反复去实践，直到成功。为了使你成功，要练习表里如一的行动。在睡觉前练习，在醒来后练习，在广场上练习，在汽车中练习，让成功成为你的习惯吧！真正的成功者能令一个家庭一所母校一家公司一个城市一个国家乃至整个人类以他为荣。但，他靠的往往不是后者给他的荣耀和给他提供的优越条件，而是靠个人奋斗！
26、要是眼睁睁的看着重要的同伴死去，就算是死，我也不能瞑目。泽田纲吉《家庭教师HimRebor》
27、男子为了各自家庭而承担的工作，是努力支撑发展和维护他们的家至于女子呢？则是努力维护家庭的秩序，家庭的安适和家庭的可爱。罗斯金
28、团结一条心，石头变成金。家庭是文明的核心。杜兰特
29、当我们一开始接触新家时，会感到些许陌生，但随着时间的推移，我们感受到了xx这个家庭对我们的关注关心关爱，让我们知道了什么是温暖，让我们在家的关怀下不断的成长。
30、幸福的家庭都是相似的，不幸福的家庭各有各的不幸。——列夫·托尔斯泰
家庭的名言2
1、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
2、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
3、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
4、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
5、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
6、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
7、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
8、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
9、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
10、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
11、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
12、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
13、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
14、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
15、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
16、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
17、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
18、培养人，就是培养他对前途的希望。——（前苏联）马卡连柯
19、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
20、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
21、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
22、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
23、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
24、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——（美）爱德华兹
25、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
26、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
27、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
28、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
29、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
30、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
31、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。--奥斯特洛夫斯基
32、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
33、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
34、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫"因材施教"。——陶行知
35、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的`对策是使手脑联盟。——陶行知
36、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
37、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
38、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
39、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
40、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。
41、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
42、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
43、我们要提出两条教育的诫律，一"不要教过多的学科"；二"凡是你所教的东西，要教得透彻"。——（英）罗素《教育目的》
44、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
45、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
46、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
47、教育为公以达天下为公。——陶行知
48、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
49、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——（美）爱因斯坦
50、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
51、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
52、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
53、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
54、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
55、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。—— 苏霍姆林斯基
56、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福--这是我的经验之谈。——（德）贝多芬《贝多芬语言》
57、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东
58、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
59、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。--苏霍姆林斯基
60、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
61、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
62、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——（前苏联）赞科夫《和教师的谈话》
63、对人民来说，第一是面包，第二是教育。—— 格林西安
64、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
65、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
66、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
67、教育植根于爱。——鲁迅
68、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
69、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
70、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓"教育"，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——（美）《邓肯自传》
71、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
72、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
73、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
74、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
75、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
76、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
77、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
78、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
79、教育人就是要形成人的性格。——欧文
80、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
81、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
82、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
83、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
84、活教育教人变活，死教育教人变死。——《陶行知文集.师范生第一变》
85、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》
86、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
87、教育是国家的主要防御力量。——伯克
88、给学生一个世界，给老师一片天空。
89、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
90、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
91、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
92、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
93、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
94、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
95、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
96、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
97、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
98、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
99、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
100、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域--生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
101、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克.吐温
102、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹.拉.洛威尔
103、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
104、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
105、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
106、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
107、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
108、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
109、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
110、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思
111、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。--歌德
112、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
113、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
114、有人问鹰："你为什么到高空去教育你的孩子？"鹰回答说："如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？"——莱辛
115、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
116、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
117、教育贵在一个"及"字，重在一个"斜字，即使天天从小事抓起。
118、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭《爱弥儿》
119、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
120、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素--自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
121、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
122、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
123、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
124、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
125、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯
126、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
127、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
128、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
129、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
130、道德教育成功的"秘诀"在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。--苏霍姆林斯基
131、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——（法）爱尔维修
132、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
家庭的名言3
1、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
2、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
3、管理一个家庭的麻烦，并不少于治理一个国家。——蒙泰格尼
4、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远!
5、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
6、望子成龙父母求，子不成龙反成虫;成龙成虫皆会有，劝君不必太强求;只要不是成害虫，子成益虫又何妨;世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。
7、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
8、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。
9、过高的期望带来孩子的无望;过度的保护带来孩子的无能。
10、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳!
11、立言，表里如一;立行，步调一致;立志，报效祖国;立德，荫蔽后人;立人，堂堂正正。
12、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
13、站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。
14、没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第一、第二……只要尽力。
15、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路!
16、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子;用爱的鼓励调动孩子;用爱的理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的激情回报孩子。
17、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
18、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
19、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
20、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
21、祈求三样事物吧：一个好妻子，一个好胃口，一个好梦。——犹太格言
22、勤劳的家庭，饥饿过其门而不入。——富兰克林
23、一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。
24、家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是"和平探讨"出"真理"的共同进步的教育。
25、仁慈始于家庭，但不应当止于家庭。——福 莱
26、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。
27、心系孩子，言传身教，家庭教育名言警句。情洒家庭，沟通重要。舒(书)香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调。
28、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬!
29、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
30、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
31、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。
32、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
33、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。
34、做事为之三思行，不要临渴才挖井;长大要有成功路，从小先不做懒人;刻苦学习功必成，切不可让志气沉;对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
35、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。
36、父母是榜样，言行宜谨慎;兴趣是动力，良莠要区分;勤奋是捷径，劳逸要结合;德智体美育，发展要全面;锲而不舍之，必成栋梁材。
37、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
38、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
39、你只要有一件事对你所爱的人保守秘密，你不久就会无所顾忌地把什么事物都对他保守秘密。——卢 梭
40、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
41、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
42、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。
43、孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁;信任是磷，花美果匀;磨练是钾，耐寒抗压;营养要均衡，溺爱是害虫;微量元素跟得上，全面发展有希望。
44、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活;认认真真做事，实实在在做人。
45、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的.路，终归得自己走。
46、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
47、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
48、将自己变小，才能使孩子不断长大——与孩子交朋友，站在孩子的角度看世界，感受孩子的成长。
49、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
50、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。
51、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。
52、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
53、溺爱是把软刀子，会戕害孩子;冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子;粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子;失望是根木棍子，会打击孩子。
54、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。
55、体罚打断父子情，身教拉近彼此心;文明话语要知礼，和谐家庭我做起。
56、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
57、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
58、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。 表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。
59、家庭是文明的核心。——杜兰特
60、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。
61、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
62、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心!
63、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。
64、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地;一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿;一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
65、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
家庭的名言4
1、家庭教育，就是父母和子女共同成长。
2、在孩子成长的路途上，家长能做的不是替代，而是帮孩子尽早地学会适应。
3、掌握孩子的成长规律，才能帮助孩子在过渡时期走得平稳。（小初衔接）
4、适应能力的培养是多方面的，是在生活中一点一滴积累起来的。
5、家长的教养方式、孩子的性格、习惯等都会影响孩子的适应能力。
6、最适合孩子成长的环境才是最优的教育资源。
7、最好的学校也会有差生，最差的学校也会有好学生。
8、创造力的培养，需要从孩子的质疑能力开始。
9、引导孩子提出问题并去寻求答案，能让孩子变得勤于思考、富于创造。
10、爱是生命的源泉，也是生命的支柱。
11、父母虽然是“无上岗证”，却需要终身学习。
12、孩子每一个成长的脚印都浸透了父母的心血。
13、爱心和责任感的培养要渗透到日常生活的点滴之中。
14、饲养适合孩子年龄段的宠物能培养孩子的爱心与责任感。
15、快乐的童年，将对孩子的成长产生积极的作用。
16、习惯的养成与改变都不是一朝一夕的事情。
17、换位思考是父母与孩子拉近距离的捷径。
18、在孩子面前说话既要有原则，还要有技巧。
19、尊重、宽容和理解是走进孩子心灵的三块敲门砖。
20、独乐乐不如众乐乐，与人分享能让快乐加倍。
21、快乐总是与人的`其他素质共存，它是有品味之分的。
22、学习活动中只要进行有意识的锻炼，掌握记忆规律和方法，就能改善和提高记忆力。
23、造成亲子沟通障碍的原因往往是家长自身不当的言行举止和教育方法。
24、学会倾听是增进亲子交流的第一步，也是最重要的一步。
25、不良少年不是天生的，多数是后天成长环境造成的。
26、父亲在家庭教育中的作用是母亲所不能取代的。
27、父亲的一举一动都在潜移默化地影响着自己的孩子，对孩子的成长有着独特的作用。
28、一个好的家长，除了关注孩子的家庭生活以外，还要多了解孩子的学校生活。
29、父母的一举一动都对孩子有潜移默化的影响。
30、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
家庭的名言5
1、在这个世界上最极端的暴力是战争和杀戮，而家庭暴力是紧随其后的，也是最常见最隐蔽的，这波及到千家万户，而受害人往往是妇女、儿童，还有没有抵御能力的老人。《我们俩的婚姻》
2、家庭纠纷，婆媳矛盾，最难得的是难得糊涂。如果总是这样求根问底，家庭不合的硝烟永远弥漫！《我们俩的婚姻》
3、孩子是天使又是上帝孩子是家庭的纽带。《我们俩的婚姻》
4、家庭不是牌桌，不会让一个人单独赢的。你赢多了，输者要和你过不去，哪壶不开提哪壶，你走不了躲不开，所以赢了也就是输了。《我们俩的婚姻》
5、爱情是两个人的事，婚姻是两个家庭的事。《我们俩的婚姻》
6、我们不能选择的东西太多，父母、家庭、环境、掉的钱包比比皆是。公平的是我们能选择的东西也有很多，朋友、情绪、心态、处理问题的能力…我讨厌被说教，所以可以理解别人同样厌烦自己说教。我们每个人都有超能力，我们的超能力不是选择我们想要的一切，我们的超能力是把现拥有的当做是我们想要的一切。
7、每个人性格的成因都可以追溯到他出生，成长的家庭。这世上，只有不良的家庭，没有不良的孩子。
8、春节到，财神到，祝你福星当头照。心情好，身体好，祝你生活更美妙。钞票多，家庭和，祝你日子红火火。祝福意，请笑纳，祝你幸福早发达。春节快乐！
9、漫漫人生路，谁不错几步！家庭要照顾，情人也得处！家里有个做饭的，外面养个心善的，对桌坐个好看的，远方有个思念的！保住二，守住一，发展三四五六七！
10、可是她停了片刻，想，如果她嫁给马诺里生活会是什么样子。那会不会是另一座监狱？什么样的男人会背叛自己的家庭？什么样的犹大会去亵渎对他的仁慈与盛情？——维多利亚·希斯洛普《岛》
11、和一个苦孩子出身的青年才俊在一起生活，所要面对的恐怕不仅仅是一个她爱的男人，还有这个男人背后，一个全然不同的家庭、一段全然陌生的背景、一群全然不是一个世界的人。——叶萱《纸婚》
12、嫁人不仅是嫁给一个男人，也是嫁给一个家庭。——叶萱《纸婚》
13、寡妇害怕家庭，害怕塞得满满的雷诺多功能家庭车。她们听到孩子叫“爸爸”就肚子疼，她们傻笑着以避免引人注意。——布里吉特·吉罗《爱情没那么美好》
14、我相信，国家内部恶劣的管理培养了家庭内部恶劣的管理。一个老是准备罢工的工人，是不会培养他的孩子去尊重秩序的。——维特根斯坦《文化与价值》
15、如果你的家庭一般的话，那么记得你在大学有很多意外用钱的地方。比如二专业或者将来的各种班，为了你的家人和你自己的前途，永远别乱花钱。记住，永远。
16、二十几岁的年纪，我们羞愧于自己的一无所有，望着比自己年长一些的人们，家庭事业双双得意，总是羡慕不已。却不知那些比我们年长一些的人，数着早生的白发跟眼角不和谐的皱纹，忧心着孩子的课业，挂念着双亲的健康，心中怀念的却是十多年前球场边那个意气风发的少年。
17、当你爱上一个男人，并想和他结婚时，你一定要做好心理准备，你不只是同他结婚，你是在同他的生活习惯和家庭背景及社会背景结婚。要清楚，你面对的这个男人不是一个个体，而是他的家庭环境和社会交往后边的那一群人。
18、在今日高度相互依存的世界里，个人和国家都无法自己解决。我们彼此需要，因此，我们必须培养世界性的责任感。保护和滋养我们的世界家庭，支持弱势的成员，并保存和照顾我们所生存的环境，是我们集体的和个人的责任。——索甲仁波切《西藏生死之书》
19、爱情已经是一种谋划，一种交易。爱情中的男女，无不存了功利的权衡，去开始一场战争——心机战、生活战、全员战。由两个人的战争，到两个家庭的战争，到所有相关不相关的人都牵涉其中的世界大战。当硝烟弥漫的时候，或许还能沉浸其中，无论是激昂、仇恨、还是麻木。而当硝烟终于退去，只剩下狼藉的战场和残破的心，会不会明白，原来一切不过是自导自演又自己沉迷其中的一场戏而已。戏已落幕，没有了舞台，没有了观众，只剩下一个荒凉的身影，随着聚光灯的暗淡，被这个世界遗忘。
20、我是个家庭主妇，非常管家，因为喜欢家。——三毛《流星雨》
21、给一个忙碌的男人当妻子是多么幸福！而一个不担任职务，或因家庭富有、整天无所事事的丈夫，对女人说来简直是沉重的负担。——巴尔扎克《莫黛斯特·米尼翁婚约》
22、一个女人靠男人才能幸福，是女人的悲哀。一个人，一生完整的幸福是，一份自己的事业，一个美好的`家庭，一个能够完成自己梦想的子女，所以美好的的家庭在幸福中也是就是三分之一。如果你把婚姻的幸福扩大到了百分之百，那这份幸福也是遗憾的。学会静下来，静下来听听自己的呼吸和心跳，这种感觉真的很好。——赵格羽《一辈子做女人》
23、我见到了许多剧院的老板，可是这些人在我旅行的这段时间里一下子都变成了近视眼，再也不认识我了。我这一生当中，不算这次，有二三次受挫。感谢上帝，每次我都站立了起来！我希望，在我需要的时候，上帝都来帮助我。我的座右铭是：我爱那些爱我的人。还要补充一句：我不憎恨那些憎恨我的人。我们家庭的座右铭是：上帝给予了帮助，上帝一定还会给予帮助。——大仲马《浪荡天才——大仲马回忆录》
24、我生来无福消受家庭的欢乐和安静。对我，自由、空间、风暴比和平和单调的幸福更为重要！——大仲马《阿斯加尼奥》
25、若干年前，我实现了人生理想，似乎得到了我想要的一切。我所从事的建筑事业正如日方升，生活舒适，有精致的住宅和两辆新车子，还有一艘帆船，婚姻幸福，家庭美满。可是突然有一天，我遭遇了人生中难以想象的打击，股票市场瞬间崩溃，我所建造的楼房一夜之间便无人问津。为了偿付巨额利息，我很快花光了所有储蓄。在我以为情况不可能再坏的时候，妻子却说要和我离婚。我感到万念俱灰，不知如何是好，绝望之下，我乘着我的帆船南下前往佛罗里达州。当我到达新泽西州海岸时，我突然转向正东航行，直接朝大海奔去。——高原《当世界无法改变时改变自己》
26、女人必须刺绣和缝纫，必须。是为了生计、家庭，更是为了抑制野性的本能。是为了消耗多余的时光，也是为了填满苍白的生命。——铁凝《大浴女》
27、如果家庭的感情和慈爱全是些优美的事物，那么它们在穷人家里才真够得上优美。富人和阔人同家庭的关系可以在尘世上制造出来，但是穷人同他那破锅破灶连结的链子才是一种更道地金属，上面还盖有天国的印鉴。——狄更斯
28、穷人对于他家庭的依恋是有一个更高尚的根，深深地扎在一块更纯洁的土地里面。他的财神是血和肉造成，没有掺杂上银、金或者宝石；他没有什么财产，只有藏在内心的感情。——狄更斯《老古玩店》
29、对男子来说，社会是战场，是令人不断处于紧张状态的舞台，而家庭则是心灵唯一的绿洲和安憩之地。——池田大作《女性箴言》
30、一个女人有了家庭以后，才会有真正的欲望，她爱丈夫爱家庭的心情，都变成欲望涌出来。——石川达三《两个女儿》
31、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。——卢梭《爱弥儿》
32、治理一个家庭比统治一个王国更难。——蒙田《随笔集》
33、不要评价别人的容貌，因为他不靠你吃饭。不要评价别人的德行，因为你不比他高尚。不要评价别人的家庭，因为那和你无关。.
34、与其在一个不和的、受屈辱的家庭中苟且地生活，莫如甩掉这个重负，轻装前进，去寻求更美好的生活。——黄京尧《家庭心理漫谈》
35、凡是夫妇不吵架的家庭，准是一块阴森之地，既没有冲击，故也没有快乐。——柏杨《五个问题》
36、他自己是一个小小的吃公事饭的，但他在这个圈子里却找不到幸福。真的，幸福只能在幸福的家庭里才能找到。——狄更斯《荒凉山庄》
37、和睦的家庭空气是世上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更优美，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。——德莱赛《嘉莉妹妹》
38、婚姻和家庭的一个重要意义在于给人以一个沙漠中的绿洲，一个海洋中的小岛。当我们厌倦了那海浪的呼啸，厌倦了那可怖的沙暴，我们就来寻求这温煦和宁静。可是不多久，我们可能又会渴望那外面的高原和彼岸。但愿我们有一条结实的船，才不致在往返中迷失。——何怀宏《若有所思》
39、最优秀的男子忠于思想；最优秀的女子忠于家庭。——莫洛阿《人生五大问题·论婚姻》
40、痛苦就像一棵生长茂盛的大树，一个痛苦的主干，这叫人生，其他树干是人生的许多组成部分，事业、学业、爱情、婚姻、家庭，接着是无数分叉的树枝连着无数的树叶，而这每一片树叶就是具体的每一个痛苦。
41、人生就像坐火车，爱情停停走走，朋友去去留留，有人中途下车，有人半路上车，多少人在此与你擦肩而过，只有知心朋友和爱你的人留到最后。家庭就是一家企业，夫妻都是企业家。世上本没有恨，爱的人多了也便有了恨。幸运时朋友了解我们，逆境时我们了解朋友。人生的真理，只是藏在简约平淡无味之中。
42、为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊
43、家庭，对不相爱的两个大人是坟墓，对那个孩子是地狱
44、容得性情上偏私，便是一大学问；消得家庭内嫌雪，才为火内栽莲。——洪应明《菜根谭》
45、我年轻的时候曾经梦想改变这个世界；当成熟后却发现我不能达到这个目的时，就将目光缩短了些，决定只改变我的国家；可当我进入暮年后，发现自己并不能改变我们的国家，所以我的最后愿望仅仅是想改变一下自己的家庭，但也已经不可能了。如今当我躺在床上行将就木，突然意识到如果一开始我就去改变自己，倒有可能会改变我的家庭；也许在家人的帮助和鼓励下，我可能会为国家做些事情；甚至可能会改变这个世界。——无名氏《威斯敏斯特大教堂出口处墓碑（英国伦敦）》
46、惧内家豪富，欺妻万世贫。《客家人谚语》
47、旅行可真是野蛮。它强迫你信任陌生人，失去所有家庭和朋友带给你的那种习以为常的安逸。你不断地处于失衡状态。除了空气、睡眠、做梦以及大海、天空这些基本的东西以外，什么都不属于你，所有的一切都像要天长地久下去，要么就只能任我们想象。——伊恩·麦克尤恩《只爱陌生人》
48、二战时，一犹太家庭遭到迫害，大儿子和小儿子分别去寻求帮助。大儿子去找曾经帮助过自己的人，小儿子去找自己曾帮助过的人。结果却是大儿子获救，小儿子被出卖——爱你的人会一直愿意为你付出，你爱的人却不一定愿意为你付出。在现实中，真正对你忠诚的都是曾经给过你恩惠的人、爱你的人。
49、我们每个人都像小丑，玩着五个球。五个球是你的工作、健康、家庭、朋友和灵魂。这五个球只有一个是用橡胶做的，掉下去会弹起来，那就是工作。另外四个球都是用玻璃做的，掉了，就碎了。——身体要健康，家庭要和睦，朋友要真心，灵魂要干净。《微小说》
50、不管你是什么大学毕业，你的毕业证，我都只当作收款凭证，因为它能说明的，只是你的家庭为你读书付过款，而并不能说明你有没有读过书。《某企业老板》
家庭的名言6
语录一：家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。 语录二：学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
语录三：培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。 语录四：良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
语录五：一个行为的'反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
语录六：只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
语录七：对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
语录八：爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。
语录九：父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
语录十：父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
语录十一：中国年轻的父母会花数千元学开车或给自己孩子送到幼儿园，却鲜有自己参加家庭教育培训。
语录十二：父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
语录十三：孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
语录十四：父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自立能力。
语录十五：父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
语录十六：孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
语录十七：打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
语录十八：父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题、产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
语录十九：在平时的家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
语录二十：当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。
家庭的名言7
对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最真正的品质。 ——理查德·斯蒂尔
我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。 ——杨格
所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。 ——切斯特菲尔德
在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。 ——洛克
家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 ——黑格尔
为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。 ——洛克
一个头脑正常的人，是不会自满的。 ——圣西门
道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的'。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 ——裴斯泰洛齐
我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 ——洛克
他的谈吐总是平易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。 ——托尔斯泰
家庭的名言8
1、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——前苏联作家阿·巴巴耶娃
2、承担义务是幸福而长久的婚姻关系的基础。——弗罗伦斯·伊萨克斯
3、无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。——德国剧作家、诗人、思想家歌德
4、能使你所爱的人快乐，是世界上最大的幸福。——法国思想家，文学家罗曼·罗兰
5、确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——前苏联教育家苏霍姆林斯基
6、丧失未来的.幸福，比丧失已有的幸福更痛苦。——法国作家巴尔扎克
7、为了要活得幸福，我们应当相信幸福的可能。——俄国作家列夫·托尔斯泰
8、真正的爱，在放弃个人的幸福之后才能产生。——俄国作家列夫·托尔斯泰
9、小贝：什么是幸福？幸福就是筷头上的肉丝。——原名张辛，华裔女作家六六《蜗居》
10、我在想，飞蛾扑火时，一定是极幸福快乐的。——台湾女作家，原名陈懋平三毛
11、有许多人是用青春的幸福作为成功的代价的。——奥地利作曲家莫扎特
12、一件事的价值大小，应看它能带来多少幸福。——坎布里奇
13、要自由，才能的幸福；要勇敢，才能有自由。——古希腊历史学家修昔底德
14、老是认为自己是不幸福的人，永远不会幸福。——美国自然主义哲学家塞拉斯
15、必须忍得暂时的痛苦，才会得到永久的幸福。——张太雷
16、已经得到爱的人，也总希望别人也得到幸福。——武侠小说家古龙《苍穹神剑》
17、幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。——俄国作家列夫·托尔斯泰
18、只有傻子才把他们的幸福放在他们的权力之外。——法国作家法朗士
19、幸福并不在于多友，而在于慎择友人及其价值。——英国作家约翰生
20、生活是一张网，打捞起来的有幸福，也有痛苦。——报摘
21、科学与艺术是人民的光荣，并给人民增添幸福。——法国思想家爱尔维修
22、承担不幸是困难的，但要负担幸福更是难上难。——德国诗人荷尔德林
23、幸福是照射在脸上的温暖阳光，瞬间就成了阴影。——女作家，原名励婕安妮宝贝《彼岸花》
24、爱，就得把所爱的人的幸福置于自己的幸福之上。——美国剧作家盖伊·博尔顿《雪莱情史》
25、呵，幸福的年代，谁会拒绝再体验一次童年生活。——英国诗人拜伦《恰尔德·哈罗尔德游记》
26、信仰是人们所必须的，什么也不信的人不会幸福。——法国作家雨果
27、人生至高无上的幸福，莫过于确信自己被人所爱。——法国作家雨果
28、贪婪和幸福既然从不见面，那又怎能彼此相识呢？——美国实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家富兰克林
29、信仰是人们所必须的，什么也不信的人不会幸福。——法国作家雨果
30、幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。——前苏联教育家苏霍姆林斯基
31、痛苦的时候装出幸福相，这不是那么难做到的事。——日本小说家村上春树
家庭的名言9
我宁愿用一小杯的真爱织成一个美满的家庭，不愿用几大船的家具，组成一个索然无趣的家庭。——（德国诗人）海涅
没有比围炉团聚更愉快的事了。——（古罗马哲学家）西塞罗
和睦的家庭空气是世界上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更知道把一家的天性培养得坚强、正直。人生真正的幸福和欢乐，浸透在亲密无间的家庭关系中。——（美国作家）德莱塞
亲人不睦家必败。——（美国政治家）林肯
要想建立爱的家庭，必须先有爱家的思想。——（法国史学家）梅思
屋里若有爱长驻，有友情为贵客，就是真正的家，甜蜜的家；因为在那儿，心灵可以休息。——（美国作家）亨利·凡·戴Ji。
屋是墙壁与梁所组合；家是爱与梦想所构成。——（印度作家）泰戈尔
对于亚当前言，天堂是他的家；然而对于亚当的后裔而言，家是他们的天堂。——（法国启蒙思想家）伏尔泰
一家人能够互相密切合作，才是世界上惟一真正的幸福。——（波兰科学家）居里夫人
家庭是学习举止礼貌的好场所。如果你的孩子成人后有良好的举止，这会使他们更加惬意舒适。——（意大利作家）索菲娅·罗兰
幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。——（俄国作家）列夫·托尔斯泰
没有和睦的家庭，便没有安定的社会。——（日本社会活动家）池田大作
成了家的人，可以说对于命运之神付出了抵押品。因为家庭难免拖累于事业，使人的许多抱负难以实现。——（英国哲学家）培根
家庭生活从来不是，也不可能总是像过节一样。——（前苏联教育家）苏霍姆林斯基
一个人出于正当的家庭责任感或某种信仰而避开危险，不能算懦怯。——（俄国作家）列夫·托尔斯泰
对孩子来说，家庭应是歇恕的场所，培养丰富的人性的土壤以及明亮无比的孩子之梦的温床。——（日本社会活动家）池田大作
生活是双方共同经营的葡萄园；两人一同培植葡萄，一起收获。——（法国作家）罗曼·罗兰
不要太注意家庭的外观及形式，最主要的，是要注重家庭里特有的，充满了爱、温暖与明朗的气氛。——（美国教育家）卡耐基夫人
在良好的家庭中，父母善良和睦、互敬互爱和互让是教育影响的主要力量。——（前苏联教育家）苏霍姆林斯基
家庭幸福是人类的第一恩物；既然全世界的人都有份，那么接受这件恩物可以说是天经地义的。——（美国启蒙思想家）杰斐逊
世界上没有一个地方比自己的家更舒适，无论那个家是多么简陋、多么寒俭。——（中国学者）梁实秋
建立和巩固家庭的力量——是爱情、是父亲和母亲、父亲和孩子、母亲和孩子相互之间的忠诚的、纯真的爱情。——（前苏联教育家）苏霍姆林斯基
家庭是社会的一个单位，我们对它都义不容辞地负有责任。不要给他人添麻烦，应该凭自己的力量使家庭美满幸福。——（日本小说家）武者小路实笃
家庭关系是通过两条曲线表示出来的，一条是经济关系的曲线，一条是性关系的曲线。——（中国作家）竹立家
被妈妈亲爱的手臂拥抱着，其甜美远胜过自由。——（印度作家）泰戈尔
最美的天性，最优秀的灵魂，都战胜不了溺爱女儿。——（法国作家）巴尔扎克
不贞，是破坏家庭，破坏感情中最大的力量。——（中国作家）柏杨
家是父亲的.王国，母亲的世界，儿童的乐园。&mdash,诗词;—（美国作家）爱默生
家是世界上惟一隐藏人类缺点和失败的地方，它同时也蕴藏着甜蜜的爱。——（爱尔兰作家）萧伯纳
家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的最好良剂。——（法国启蒙思想家）卢梭
家庭只要幸福，房间小又何妨。——（美国小说家）欧·亨利
家庭将永远是人类社会的基础。权力和法律的作用是在这儿开始的。——（法国作家）巴尔扎克
家就是城堡，即使是国王，不经邀请也不能擅自人内。——（美国作家）爱默生
能在自己的家庭中寻求到安宁的人是最幸福的人。——（德国诗人）歌德
舒适的家，是快乐最大的泉源。它只列于健康和良心之后。——（英国史学家）史密斯
尊重是一道栏栅，既保护着父母，也保护着子女。——（法国作家）巴尔扎克
逃避家庭生活是容易的，可又是徒然的；改造并提高家庭生活将更难而更美。——（法国作家）莫罗阿
家再清贫也还是甜美的。——（意大利诗人）阿里奥斯托
家毕竟是家，尽管它是那么贫寒。——（英国作家）狄更斯
妇女能巧妙地利用自己的女性美来加强自己在家庭中的道德威严。——（前苏联教育家）苏霍姆林斯基
建立和巩固家庭的力量——是爱情。——（前苏联教育家）苏霍姆林斯基
亲人是不会拿你的生活开玩笑的，也不会把你的幸福视作儿戏。——（前苏联作家）高尔基
爱孩子，这是母鸡也会的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一桩大事［，这需要有才能和渊博的生活知识。——（前苏联作家）高尔基
家庭是心灵惟一的绿洲和安想之地。——（日本社会活动家）池田大作
家庭中没有完美的幸福。——（俄国作家）列夫·托尔斯泰
家庭不仅是舒适的住宿，是工作业余休息的地方，而首先是丰富多彩的精神生活场所。——（前苏联教育家）苏霍姆林斯基一个美好的家庭，乃是一切幸福和力量的根源。——（中国散文家）冰心
理想的幸福的家庭既不遥远，也不会自天而降。它应靠自己的力量去求得，靠全家人齐心协力去建立。——（日本社会活动家）池田大作
家庭的名言10
1、在充满爱的温馨的家庭中，教育与快乐是联系在一起的，父母在教育子女的过程中，不仅尝到了甘苦，而且与孩子一起得到成长。
2、父母在孩子的教育中是不能缺席的。
3、要对孩子进行教育，父母首先要教育自己。学校里没有任何一门课程是教人们如何去教育孩子的，可是几乎人人都会生养子女，都会面临子女教育问题。
4、在一个人的教育中，情感起着重要的作用。道德告诉人们应该怎样做，情感则告诉人们，愿意怎样做。而主导这所有一切的不是别人，正是一个伟大的母亲。
5、父亲，是孩子通往外部世界的引路人。在教育孩子的过程中，无论是性格培养，还是情感教育，无论是知识训练，还是道德品质的'培养，父亲都产生巨大的影响。
6、作为父母的你绝对要清楚，孩子的性格怎样，几乎完全取决于你的教育方式如何。
7、正确进行教育的主要障碍不在于儿童在于家长。并不是儿童没有觉察比强制影响还大的
家庭的名言11
1、赞美是阳光，是空气，是水，是学生成长不可缺少的食物。
2、有千万人有千万人有意志，没有意志只会觉得困难。
3、宽容不是宽容、迁就、迁就，而是在严格要求下的理解和尊重。
4、以仁办校，以爱教学，以诚待人，可以与社会学校师生融为一体。
5、不能总是牵着他的手走路，但还是要让他独立行走，让他对自己的人生负责，形成自己的态度。
6、教师的人格是教育的基石。
7、博学、耐心和宽容是教师最基本的素质。
8、用千百次的耕耘，换来桃李满园的芬芳。
9、有时候，一步是一辈子，一个不同是一个世界的差异，几秒钟可以成就或打破我们的生活。
10、一个人只有经过千锤百炼才能成为好钢。
11、课堂教学过程实质上是教师指导下的自主学习过程。
12、当然，教师必须教书，但尤其应该致力于指导。引导，多种方式，使学生能逐渐得到它，立即下老师的教导。
13、教师的工作是激发孩子们对生活无限的好奇心。
14、谎言像盛开的花朵，美丽的外表，短暂的生命。
15、在教育和教学的过程中，我们也可以学到很多东西。
16、备课小组活动的质量决定了课程的质量。
17、不是通过类比，任何学科的学习都是难以实现的。
18、再量一把尺子，就会有许多好学生。
19、老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
20、一个人的教育始于出生，在他能说或能听之前，他就受到了教育。
21、用真正的方法，这是不够的；并知道如何使用它。
22、一个人的知识只局限于他在学校里学到的东西，那他一定很穷。
23、打开你的眼睛，发现更多关于学生的优点。眯上你的眼睛，少发现学生的缺点。
24、教师要有道德，有感情，有爱心。
25、鸟儿要先展翅飞翔，要学得早。
26、学习知识要善于思考和思考，我通过这种学习方式成为了一名科学家。
27、学会给自己，不会给你带来劣势，但会给你带来意外之财。
28、当知识不存在的`时候，它就假装是科学；在没有老师的地方，无知变成了智慧。
29、南百川，让学习，道德，良好的品格。
30、最重要的教育方法总是鼓励学生采取行动。
31、没有思想，就没有生活；思想就是生活。
32、努力才能胜任，用心才能优秀。
33、教与学应该是一体的，即师生和谐是鱼与水、血与肉的家庭的融合。
34、我们不应该为了惩罚孩子而惩罚他们；我们应该让他们感到这些惩罚是他们不良行为的自然后果。
35、善待他人就是善待自己；帮助别人就是帮助自己。
36、老师之所以伟大，是因为他（她）总是消耗自己，照亮他人。
家庭的名言12
1. 有人说：“女人的名字是弱者。”但正是这些“弱者”为“强者”撑起了一片天空!
2. 每个成功的男人背后必有一个成功的女人;每个失败的孩子背后必有一个失败的家长。
3. 没有失败的孩子，只有失败的教育。
4. 成功的母亲是给孩子一个温馨的家，失败的母亲知识给孩子一座空房子。
5. 最幸福的孩子是：在家有一个懂教育的母亲，在学校能受到母亲般的教育。
6. 一般情况下，教师对学生的影响远不及母亲对孩子的影响。因为教师的影响称呼是母亲。是后天的、阶段性的、不彻底的，而母亲的'影响是与生俱来的、深刻的、永久性的。
7. 世界上最沉重的话题是教育，最温馨的称呼是母亲。母亲的人生价值是教育出成功的孩子。
8. 生命的悲哀不在于目标未达到，而在于没有目标可达成。
9. 家庭教育成败的关键在于能否给孩子营造一个良好的家庭物质环境和家庭文化背景，这比任何教育理念和方法都重要。
10. 现在，有很多孩子表现出的问题不是智力问题，而是自信心和意志力方面的问题。
家庭的名言13
1、对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最真正的品质。 ——理查德·斯蒂尔
2、我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。 ——杨格
3、所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。 ——切斯特菲尔德
4、在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。 ——洛克
5、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 ——黑格尔
6、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的.；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。 ——洛克
7、一个头脑正常的人，是不会自满的。 ——圣西门
8、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 ——裴斯泰洛齐
9、我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 ——洛克
10、他的谈吐总是平易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。 ——托尔斯泰
家庭的名言14
1、教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。——佚名
2、当我展望未来时，我认为只有教育才是答案。以帮助人民而言，教育是答案；对于因技术革命而失去工作的人来说，教育是答案；至于说到我们与全世界进行竞争的问题，教育是答案。——乔治·布什
3、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
4、一切浪费都是由于学校和现实隔离开来。……在谈到教育中的浪费问题时，我希望能使大家注意到学校制度各个部分的隔离现象，注意到教育目的的缺乏统一性，注意到各门学科和方法的缺乏连贯性。——杜威
5、这就要读书，读书，再读书！——这是教师的教育素养这个品质所要求的。要读书，要如饥似渴地读书，把读书作为精神的第一需要。对书本要有浓厚的兴趣，要乐于博览群书，要善于钻研书本，养成思考的习惯。——苏霍姆林斯基
6、办职业教育，不但着重职业知能，而且还要养成他们适于这种生活的习惯。——黄炎培
7、怎样和孩子交朋友？（1）、倾听孩子的诉说。（2）、欣赏孩子的作品。（3）、和孩子心理换位。（4）、与孩子讨论问题。
8、安全警句千条万条，安全生产第一条。千计万计，安全教育第一计。
9、母爱是世间最伟大的力量。——米尔
10、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
11、智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。——洛克
12、培养全面发展的人，这种人要具有自觉的和有组织的社会本能，具有有目的的、成熟的世界观，清楚地了解周围自然界和社会生活中所发生的一切事情；这种人能从理论上认识并在实践中从事各种劳动(既有脑力劳动，又有体力劳动)，能建设合理的、内容丰富多彩而又愉快的社会生活。社会主义社会需要这种人。没有这种人就不能完全实现社会主义。——克鲁普斯卡娅
13、教，上所施，下所效也。——许慎
14、(一)迷??根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境、设备和方法，我们培养并引导他们成长,踏进未知之门。(二)悟??根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。(三)爱??根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。——陶行知
15、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。——陶行知
16、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。
17、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育。——陶行知
18、一个教师集体，要有统一的工作方法，要不但能集体地为“自己的”班级负责，而且能为整个学校负责，如果没有这样团结一致的教师集体，那么，所谓正常的学校教育工作是很难想像的。——马卡连柯
19、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的'导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
20、教师，这是学生智力生活中的第一盏、继而也是主要的一盏指路灯；是他在激发学生的求知欲，教会他们尊重科学、文化和教育。——苏霍姆林斯基
21、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基
22、教育欲试验新法，于事前有必须遵守的条件：第一，于学理上必须有精探的研究、讨沦。第二，于实际状况必须考虑周到，务求适宜。第三，必须经过虚心静气的会议协商。第四，应用的工具必须设备充足。第五，试验的动机须纯粹的为儿童求实益，决不是替学校博虚誉，更不是为教员个人出风头。——林砺儒
23、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
24、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉
25、兴趣是生长中的能力的信号和象征。……兴趣显示着最初出现的能力。因此，经常而细心地观察儿童的兴趣，对于教育者是最重要的。???——杜威
26、在经常监督的压力之下成长的人们，不能希望他们多才多艺，不能希望他们有创造的能力，不能希望有果敢的精神，不能希望有自信的行为。——赫尔巴特
27、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
28、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。——柏拉图
29、所有现存的好东西都是创造的果实。?——米尔
30、养不教，父之过；教不严，师之惰。——《三字经作者》
31、教子勿溺爱，子堕莫弃绝。——王永彬
32、我校教师集体认为，最重要的教育任务之一就是要使学校成为培养学生的公民精神、劳动态度以及思想和道德——审美态度的第一个场所。如何在孩子这个未来的公民头脑里培养起一个公民、一个劳动者、一个共产主义建设者的牢固思想核心，这是我们在教育工作过程中进行自我检查的最重要的准则和主要尺度。——苏霍姆林斯基
33、培养全面发展的、和谐的个性的过程就在于：教育者在关心人的每一个方面、特征的完善的同时，任何时候也不要忽略这样一种情况，即人的所有各个方面和特征的和谐，都是由某种主导的首要的东西所决定的。……在这个和谐里起决定作用的，主导的成分就是道德。——苏霍姆林斯基
34、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。
35、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森
36、侧惟共和之事，重在自治，而治之良否，则以公民程度为差。故国民教育，实其本柢。——鲁迅
37、教育的目的，至少能培养学生做一个适于现代生活的人。——杨贤江
38、近朱者赤，近墨者黑。——傅玄
39、军队无放任，学校无放任，此今日世界各共和国之道例。军队放任，则将不能以令，学校放任，则师不能以教；将不能令则军败，师不能教则学校败，其为国忠，莫此之尤。——张骞
40、教育事业是最祟高最动人的事业之一。——加里宁
41、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
42、教育必须从心理学上探索儿童的能量、兴趣和习惯开始。它的每个方面，都必须参照这些考虑加以掌握。——杜威
43、人类爱是教育的强大力量。谁能以自己的生命倍增人类的宝贵的精神财富，谁能进行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。——苏霍姆林斯基
44、教育者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福都操在他的手中。青年人往后的一切发展成就，直接影响他的，都以过去各种原始印象，起着强烈的作用．——别林斯基
45、父亲的教育方法是鼓励，而不是逼迫和苛求。是随我们的个性发展，而决不是强迫把我们铸成固定的模式。——罗兰
46、父善教子，教于孩裼。——林逋
47、教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。——苏霍姆林斯基
48、幼是定基，少是勤学。——洪应明
49、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
50、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
家庭的名言15
1、我不知道我爷爷是什么样的人，我更关心的是，他的孙子会成为什么样的人。——林肯
2、你若希望你的孩子总是脚踏实地， 就要让他们负些责任。——班扬
3、婚姻好比鸟笼，外面的鸟想进进不去；里面的鸟儿想出出不来。——蒙田
4、科学的博爱精神把分散在世界各地、各种热心科学的人联结成一个大家庭。——罗斯
5、家庭是大自然创造的杰作之一。——桑塔亚那
6、你将拥有的家庭比你出身的那个家庭重要。——劳伦斯
7、父亲们最根本的缺点在于想要自己的孩子为自己争光。——罗素
8、每个人的家对他自己都像是城堡和要塞。——科克
9、越早把你的.儿子当成男人，他就越早成为男人。——洛克
10、家家都有一本难念的经。——萨克雷
11、要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。——拜伦
12、母亲不是赖以依靠的人，而是使依靠成为不必要的人。——菲席尔
13、所有幸福的家庭都十分相似；而每个不幸的家庭各有各自的不幸。——托尔斯泰
14、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。——林肯
15、金窝，银窝，不如自家的草窝。——佩恩
16、勇敢的人随遇而安，所到之处都是故乡。——菲利普
17、明智者四海为家——地球是他的壁炉，蓝天是他的客厅。——爱默生
18、幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。——培根
19、无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。——歌德
20、家是姑娘的监狱，女人的教养院。——肖伯纳
21、无论何时何地家永远是向游子敞开大门的地方。——罗伯特
22、逆子无情甚于蛇蝎。——莎士比亚
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