尊师的名言（精选300句）
在日常学习、工作或生活中，大家都有令自己印象深刻的名言吧，名言具有概括自然有力，言简意赅的特点。还在苦苦寻找优秀经典的名言吗？下面是小编收集整理的尊师的名言，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
2、老师是红烛，点燃自己照亮别人;老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。
3、身为世范，为人师表
4、“落红本非无情物,化作春泥更护花。”
5、三人行，必有我师...
6、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
7、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐
8、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺!
9、“桃李满天下”，是教师的荣耀。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆!
10、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意!
11、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
12、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利!
13、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
14、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
15、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
16、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
17、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
18、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
19、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
20、让你的理想高于你的才干，你的今天有可能超过昨天，你的明天才有可能超过今天。——纪伯伦
21、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
22、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
23、凡事以理想为因，实行为果。——鲁迅
24、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——王卓《今世说》
25、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
26、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
27、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基
28、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
29、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子》
30、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅
31、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
32、错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普
33、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
34、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
35、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》
36、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
37、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
38、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
39、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
40、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基
41、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
42、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
43、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
44、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
45、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
46、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
47、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
48、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
49、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
50、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
51、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
52、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦——车尔尼雪夫斯基
53、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
54、圣人无常师。——韩愈
55、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
56、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
57、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
58、十年树木，百年树人。
59、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
60、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
61、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。——列夫·托尔斯泰
62、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
63、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
64、为学莫重于尊师。——谭嗣同
65、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
66、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
67、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”——陶行知
68、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
69、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
70、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
71、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
72、举世不师，故道益离。——柳宗元
73、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
74、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
75、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
76、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
77、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
78、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
79、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
80、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
81、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
82、人不可以不就师矣。
83、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
84、古之学者必有师。
85、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——惠特曼
86、师者，人之模范也。——杨雄
87、教师总是希望学生将来超过自己。
88、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
89、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
90、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
91、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法》
92、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
93、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
94、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
95、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰
96、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
97、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
98、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
99、生活的理想需要广博的哲理。——泰戈尔
100、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
101、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
102、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。
103、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
104、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
105、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
106、教师是学生的镜子。
107、若要好，问三老。
108、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加璀璨过目。——高尔基
109、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
110、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
111、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》
112、师友贵隆亲，古学当自反。
113、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
114、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
115、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子
116、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
117、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
118、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
119、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
120、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
121、学生没有教师，就象生活没有阳光。
122、学无先后，达者为师。
123、无贵之贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
124、青，取之于蓝，而胜于蓝。
125、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
126、天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。
127、跛足而不迷路，能赶上健步如飞但误入歧途的人。
128、灵感，这是一个不喜欢拜访懒汉的客人。
129、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
130、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
131、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
132、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
133、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她几乎是世界上一切成就的催产婆。
134、莫问收获，但问耕耘。
135、知识就是力量！
136、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。
137、智慧是倒不了的山，知识是采不尽的矿。
138、心灵中的黑暗必须用知识来驱除。
139、在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮阔。
140、师以质疑，友以析疑，师友者，学问之资也。
141、石头虽然自己不能够割什么东西，它却能把宝剑的锋刃磨得飞快。
142、国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。国将衰，必贱师而轻傅；贱师而轻傅，则人有快；人有快则法度坏。
143、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
144、明年更有新生者，十丈龙孙绕凤池。
145、个人的智慧不是一个器具，等待老师去填满；而是一块可以燃烧的煤，有待于老师去点燃。
146、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
147、缺少知识就无法思考，缺乏思索就不会有知识。
148、该教的是思考的方法，而不是思考的结果。
149、真正的学校乃是一个积极思考的王国。
150、涉浅水者得鱼虾，涉深水者得蛟龙。
151、目不能两视而明，耳不能两听而聪。
152、左手画圆，左手画方，不能两成。
153、不要企图无所不知，否则你将一无所知。
154、学到很多东西的诀窍，就是不要一下子学很多东西。
155、与其花很多时间和精力去凿许多浅井，不如花同样的时间和精力去凿一口深井。
156、天才意味着心智的光芒集中在、固定在某些特殊的焦点上。
157、犹如凸透镜可以使万千条阳光集中到一个焦点，从而引起燃烧一样，精神智慧的光芒也只有在聚焦效应之下，才能形成突破性的成材能量。
158、学必求其心得，业必贵于专精。
159、天才——首先是不知疲劳的、目标明确的劳动，在一定事物上集中注意力的能力。
160、天才就是连续不断地注意。
161、科学是非常爱妒嫉的，科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于它的人。
162、伟人只学习自己想学习的东西，凡人学习别人认为该学习的东西。
163、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
164、为学有本末先后，其进有序，不容躐等。
165、在一切日常琐事上，聪明不在于知道应该做什么，而在于知识应道先做什么，后做什么。
166、幻想是诗人的翅膀，假设是科学家的天梯。
167、不会思考的人是白痴，不肯思考的人是懒汉，不敢思考的人是奴才。
168、我们不应该像蚂蚁，单只收集；也不可像蜘蛛，只从自己的肚中抽丝；而应像蜜蜂，既采集，又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜来。
169、学而不思则罔，思而不学则殆。
170、人生的最终价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。
171、整个科学不过是日常思维的一种提炼。
172、知识，只有当它靠积极的思维得来而不是靠记忆得来的时候，才是真正的知识。
173、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹
174、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
175、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
176、生活就是战斗。——柯罗连科
177、经师易遇，人师难遇。——司马光
178、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》
179、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
180、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
181、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
182、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
183、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
184、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
185、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！——佚名
186、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》
187、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——［捷克］夸美纽斯
188、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——［前苏联］捷尔任斯基
189、师道既，学风自善。——康有为
190、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——佚名
191、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
192、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
193、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——［美国］布鲁纳
194、芸芸众生，孰不爱生·爱生之极，进而爱群。——秋瑾
195、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
196、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯
197、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
198、师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
199、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
200、教师的春风，日日沐我心。——佚名
201、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。——佚名
202、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川
203、没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
204、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
205、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
206、要想子女孝，自己先敬老。
207、夕阳无限好，人间重晚情。
208、扶老养老传家久，尊老敬老世泽长。
209、孝敬父母以情为上。
210、尊生老人，就是尊重自己的未来。
211、谁言寸草心，报得三春晖。
212、太阳光大，父母恩大。
213、对父母最大的爱，莫过于管好自己。
214、百善德为本，敬老孝当先。
215、尊老爱幼喜笑颜开，知足常乐永葆青春。
216、敬田得谷，尊老得福。
217、儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。
218、扶老携幼扬美德，尊老爱少讲文明。
219、当家方知柴米贵，养儿才知父母恩。
220、在家孝敬父母，出门帮助老人。
221、自己如何对待父母，儿女就如何对待自己。
222、每个人都要走向衰老，每个人都要尊重老人。
223、少年莫笑白头翁，人人都有夕阳红。
224、年少时懂得尊敬他人，年老时才受他人尊敬。
225、尊老才能老有所尊，尊老等于尊重自己。
226、父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。
227、把挚爱留给父母，让幸福陪伴老人。
228、文明家庭敬老为先，幸福之户以德为本。
229、尊敬老人就是尊敬自己，老人今天就是自己明天。
230、今天为人子媳，明天为人父母;今日孝人，明天人孝。
231、在家敬父母，何须远烧香;老人开心笑，胜似灵丹药。
232、敬奉公婆，如同生身父母;友爱姑叔，胜似手足同胞。
233、姜老辣味大，人老经验多。家有一老，如有一宝;敬老爱老，永远记牢。
234、尊敬老人，不仅满足他们物质上的需要，更重要的，是对老人精神上的关照。
235、给老人一份幸福，就是给自己一份快乐;给老人一片天空，就是给自己一片绿地。
236、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》
237、一日之师，终身为父。——元。关汉卿
238、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名
239、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
240、务学不如务求师。——杨雄
241、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈
242、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
243、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
244、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋》
245、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
246、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
247、经师易求，人师难得。——《北周书》
248、师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》
249、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。（前苏联：别林斯基）
250、学校是造就人才的工厂。（捷克：夸美纽斯）
251、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。（胡瑗）
252、成人的个性在童年成长。（英国：华兹华斯）
253、国家的命运有赖于对青年的教育。（古希腊：亚里士多德）
254、教育是廉价的国防。（古希腊：亚里士多德）
255、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。（宋朝：欧阳修）
256、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。（法国：巴尔扎克）
257、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。（德国：贝多芬）
258、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。（英国：司各特）
259、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。（德国：贝多芬）
260、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。（德国：康德）
261、教化之本，出于学校。（宋朝：苏洵）
262、每教育好一个孩子，就减少一个败类。（法国：雨果）
263、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。（捷克：夸美纽斯）
264、学校，王政之本也。（宋朝：欧阳修）
265、学校之设，固治国化民之本也。（田况）
266、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。（鲍克）
267、教育的目的在于品德的形成。（英国：斯宾塞）
268、教育之最终目的是培养人格。（伯克）
269、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。（印度：泰戈尔）
270、名副其实的教育，本质上就是品格教育。（布贝尔）
271、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。（英国：罗素）
272、师者，所以传道、授业、解惑也。（唐朝：韩愈）
273、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。（唐代：韩愈）
274、教师是太阳底下再优越没有的职业了。（夸美纽斯）
275、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。（前苏联：克鲁普斯卡娅）
276、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。（前苏联：加里宁）
277、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。（王夫之）
278、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根
279、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
280、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫
281、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
282、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照
283、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤
284、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
285、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
286、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天
287、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
288、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
289、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
290、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白
291、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
292、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲
293、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
294、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游
295、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾
296、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
297、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明
298、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
299、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
300、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
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关于尊师的名言11-05
有关尊师的的名言02-23
(通用)尊师的名言04-24
关于尊师的名言12-04
关于尊师名言03-04
尊师的名言15篇02-10