专家讲座心得体会范文
从某件事情上得到收获以后，有这样的时机，要好好记录下来，这样能够培养人思考的习惯。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编整理的专家讲座心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
专家讲座心得体会范文1
听了两位专家的讲座后，让我开拓了思路、开阔了视野，让我认识到了国内和国外的一些教育方面的区别，和自己以前在对孩子教育方面的不足之处。
合理的职业规划，会让孩子在今后所从事的工作中没有遗憾，会使孩子对工作有着积极地态度、愉快的心情，从而使他的工作更出色、生活更充实。良好的行为习惯和思维习惯对孩子、家庭、社会和全民族文明素质的提高有着同样重的作用。细节决定成败、性格决定命运，只有认真的多待每一个细节，才能让我们的成功更有把握。
以前总是认为孩子学习成绩的提高是最重要的，并没有在职业规划、行为习惯、思维习惯方面对孩子有太多的要求，也没有意识到合理的职业规划、良好的行为习惯和思维习惯的重要性。听了讲座后会让我看的更远、做的'更周全，真正认识到抓好孩子现阶段教育对孩子一生的应响，以便更科学的去对待孩子学习、生活中的一点一滴，让他们的生命中拥有更多的精彩。
专家讲座让我们受益终生！
专家讲座心得体会范文2
最近我参加了一场由一位数学专家举办的讲座，对我而言，这是一次意义深远的经历。在聆听专家的讲解和分享之后，我收获了许多新的知识，不仅仅是关于数学本身，更多的是关于学习、思考和思想的启示。
首先，这位数学专家告诉我们，有时候思考过程中需要“拆解”问题。即将一个复杂的问题，分解成较小较简单的问题进行解决。这种方式非常有利于我们在短时间内完成复杂的任务，因为一旦问题被拆成小块，我们能更快地解决每一小段问题。这种方法还可以帮助我们更深刻地了解问题的本质。
其次，数学专家也提到了数学学习中的一些难点：长期做题对于大多数人都不是容易的事情，而且有时候学生们发现一个题目太难，就被吓到了，一筹莫展。他指出，解决这些问题的关键是要有耐心和恒心，这是成功的必要条件。只有在我们不断努力，不断磨练的过程中，才能够从数学问题中得到深层次的扎实感和快乐。
此外，他还介绍了“归纳法”的概念。通过将已知条件推广到一般情况下的方式，可以达到证明任何情况的目的。这种方法可以极大地帮助我们理解和证明复杂的定理。虽然在实际应用中，我们不能单单依赖归纳法，但对于初学者，这种方法是锻炼思维和塑造逻辑的一种非常好的`方式。
最后，数学专家还向我们介绍了一些有趣且实用的数学知识和技巧，比如计算机编程中的“哈希表”和“快速排序算法”，以及如何在数列中找到规律等。这些技巧的灵活应用，不仅可以加速我们的思考和解决问题的能力，也可以在数学竞赛中大有裨益。
在我听完这位数学专家的讲座之后，最深刻的体会是如果我们在学习过程中能够保持好奇心和思考力，不断探索，就会发现数学的魅力。从这个角度看，学习数学并不是一件枯燥无聊的事情，而是一种伟大的冒险。在这场讲座中，我得到了很多有用的信息和灵感，相信它会对我将来的数学学习带来极大的益处。
总之，这次数学专家举办的演讲不仅让我对数学的理解和认识更加深入，更从中汲取到了许多关于学习和思考的启示。这一经历让我认识到，我们在学习数学的过程中，不仅需要用心去思考，更需要一种坚持不懈的态度，这样我们才能够充分体会到数学所带来的乐趣和成就感。
专家讲座心得体会范文3
暑假有幸听了五位专家的讲座，印象最深的的是南通师范二附小的副校长施建平给我们做题为―关注孩子的一生——–情境教育的核心理念‖和程翔的《做一个有灵魂的教育工作者》讲座。他们在讲座中现身说法，用自己丰富的教育教学经验和对教育事业的深度思考，启迪全体教师关注学生发展，回归教育的本真，给我们全体教师带来了一场精神盛宴。
施建平的讲座很朴实。在讲座的开头他以一个定义明确了他心目中的情境教育是什么样的，即：教育者根据需要选取、创设的形神兼备、情景交融、师生共同活动其中的场景。接着他围绕这个定义从八个方面展开了讲座：1？创造铭记一生的生活；
2、构建支持一生的精神；
3、培育享用一生的智慧；
4、夯实相伴一生的学识；
5、提高发展一生的能力；
6、培养受用一生的习惯；
7、增强恩泽一生的体质；
8、打造幸福一生的个性。纵观八个小题目，就可以看出石校长的教学理念：是以学生的一生为基点的，有了这样的高度，自然是看得更远，做得更实。
讲座的主要内容是举各种创设情境教育的例子，短短的一个小时的讲座，他就举了挑战左手、勇闯芦苇荡、小音符漫游记、跳蚤实验、南瓜节等等具体的例子。这些例子独具创意，设计用心，不仅与生活实际联系紧密而且具有可操作性，学生有可玩的，有可说的，有可感悟的。其中的南瓜节最吸引我们：南瓜节是学校组织的一次大型的情境创设活动，氛围好几步：第一步，编写介绍南瓜知识的读本；第二步，做南瓜娃娃进行展示比赛；第三步，最爱南瓜香——慧心，巧手，献厨艺；第四步，南瓜运动会—–大南瓜捧着赛跑，小南瓜用乒乓球拍子拨动，圆南瓜推着跑……施校长在讲述时很投入，很享受，说到孩子的一些表现时更是满脸洋溢的一种喜爱和宽容，我们有理由相信，所有做出的这些都是他们出于对于孩子的真切关爱，是为孩子的明天着想。施校长的汇报精彩语句不断，说到孩子的天性纯洁，他说：―童真是上帝送给我们的最后的礼物了。‖
程校长首先从对教育教学的基本理解开题，讲授了回归教育本真，做有灵魂的教育等理念。他提出教育要有“三个不能超越”的红线。第一，学生的生命健康不能超越；第二，学生的人格尊严不能超越；第三，学生在智力发展上的个性差异不能超越。当前存在的一些教育异化现象很大程度上违背了教育的“立人”本真。这“三个不能超越”须时刻谨记在心。他提出在教学过程中要培养学生树立“三个不迷信”的信念：不要迷信老师，我们培养的不是一个听话者，而是一个独立思考的人；不要迷信课文，尽信书不如无书；不要迷信权威，权威限于研究的领域，偏离一点就不是权威，要有怀疑一切的眼光、勇气和能力。他指出，学生成绩差并不可怕，可怕的是心理变态、灵魂被扭曲和精神堕落麻木，不能为所谓高分采取不正确的手段，耍小动作。他意味深长地说，“教育工作者不能迷失方向，教育是有灵魂的，灵魂就是培育学生心中的太阳。”
程校长用恳切的话语启发教师们通过平常教学落实教育理念，做一名学科研究型教师。他结合自己的`教学经历，介绍了一条体现职业决心和专业发展的有效途径——积累课堂作品的意识。他结合课堂教学实例，详细地介绍了课堂作品的基本要求。一是要深刻准确把握教学内容；二是要精心设计教学指导。首先，要明确师生定位。教师的作用体现在组织教学、启发引导、激励、激活、激发、解惑。学生的潜力是无限的，但现实能力是有限的，教师要将学生的原始理解作为课堂教学的逻辑起点，教学过程就是学生由不会到会，由错到正确的过程。学生是课堂的主人，听、说、读、写、思、练是学生自己的事情，教师不能越庖代俎，不能听之任之。其次，策略很重要。程校长结合实例讲解了自己的阶梯状教学模式和自己如何为学生搭建台阶、构建程序性知识的方法。“每学期精心设计好一节课，撰写好一篇课堂作品，甚至反复打磨提炼，几十年后，你也就成专家了。”程校长言谈之中饱含着对老师们的鼓励与期望。
先进的教育理念、富有智慧的教育实践、骄人的教育成就，对于全体教师思考教育的真谛，在实践中加强积累、研究、反思、提升，促进专业成长，助力学生发展中发挥了积极作用，得到老师们的高度好评和积极响应。促进我校教师专业的发展，加快学校内涵发展的步伐。
专家讲座心得体会范文4
正月十一日我们临港开发区迎来了“百名专家进临港”，听取了四位专家的报告，我陷入了深深地思考中……四位专家的报告，我们不但收获了思想，开阔了视野而且开启了智慧。百名专家进临港，一定会让临港的教育有一个大的发展，临港的教师一定会有丰硕的收获。在讲座中让我感触最深的是如何爱学生。常把爱孩子，教孩子挂在嘴边。而特级教师最让我感动的也正是他们的爱孩子，而且是爱所有的孩子。那么我呢？在我的班里也有42个孩子，我爱他们吗？我爱他们中的每一个吗？如果答案是——爱！那肯定是违心的；如果回答是爱一部分，那是真心的。
就如班里的一个小孩，我初见他时，挺喜欢他的。可是渐渐的，我就发现他并非我想象中的那么可爱了。甚至有点“可恨”，这里的“恨”是“恨铁不成钢”。原因是挺活络的脑子，却用来思考无关的事情。课堂上，你在讲台上讲得神采飞扬，其余同学都听得专心致志，而他呢？也正玩得津津有味，玩什么？什么都可以玩，橡皮，小刀……，甚至手指，都可以让他玩上好一会。你如果提一个简单的问题让他回答，他站起来会一脸茫然地望着你，因为他根本不知道你要他回答什么？你说这样的他还可“爱”吗？
布置作业了，其他孩子都开始按照老师的要求认真做了起来。可他呢？开始忙乱的工作，找本子，把书包里里外外都要翻一遍，而且是每次做作业都是如此。或者没有橡皮什么的，于是就呆呆地坐在那不动了。如果老师不过去帮助的话，他就那样的看到“永远”了，而且是屡教屡犯的.。看着他那或无辜，或茫然的脸，我怎么就觉得那么的“不顺眼”呢？
下课铃声一打，那似乎在告诉每一个人，此刻下课了，自由了。因此，不管老师是否布置了作业，也不考虑自己是否都完成了，就迅速的站了起来，下去自由活动了。咳！在叹息声中，我又一次地走到他身边，开始了老师的“循循善诱”。
爱孩子不难，难的是爱所有的孩子，而要“爱”上这样的一个孩子似乎是难上加难了。
专家讲座心得体会范文5
近日，本人参加了一场由数学专家举办的讲座，听完讲座后收获颇丰，以下是个人的心得体会。
首先，这位数学专家在讲座中讲到了数学的基本概念和应用，让我们更加深入地了解了数学这门学科。其次，他用通俗易懂的方式讲解了复杂的数学公式和定理，让我们不仅仅了解了这些知识，还能够运用到实际生活中。其三，他分享了自己在数学研究上的经验和心得，使我们更加深入地了解了这门学科的深度和广度。最后，他还让我们思考了一些数学问题，这些问题不仅有助于我们提高数学思维能力，还有利于我们培养创新思维和探索精神。
在参加这场讲座之前，我对数学这门学科的了解仅仅停留于课本上的知识和一些基础的应用。通过这次讲座，我深刻地认识到数学的深度和广度，也更加了解了这门学科在现实生活中的`应用。不仅如此，在听取专家的分享过程中，我也学习到了成为一名数学家所应该具备的品质，如耐心、勤奋、探求精神等等。
在未来的学习和工作中，我一定会为自己制定合适的目标，为了提高自己的数学学习能力，我会积极地加强数学练习和背诵数学公式，同时也会关注数学前沿动态，多向数学专家请教学习心得。我相信在不久的将来，我会成为一名优秀的数学工作者，创造属于我的数学成就。
最后，我要感谢这位数学专家的分享和讲解，让我更加深入地了解了数学这门学科，也为我在未来的学习生涯中指明了方向。同时，我也希望更多的人能够关注数学这门学科，认识到其重要性，以便更好地推动数学的发展和创新。
专家讲座心得体会范文6
近期，在校园内举办了一场关于数学专家讲座的活动，主题为“数学与生活”。此次讲座由广受业界和学界认可的数学专家主讲，给我带来了极大的启示。在此，我想分享一下我对这场讲座的心得体会。
首先，讲座的过程紧凑而丰富。数学专家主题演讲的内容全面而深入，非常有针对性，着重突出了数学在现代社会的重要性和应用。尤其是主讲专家在演讲过程中通过一些有趣的数学实例和现象，将深奥枯燥的数学知识呈现在我们面前，使得听众能够轻松理解，感受到数学的美妙。
其次，这场讲座让我对数学的认识和理解发生了颠覆性的改变。以前，我一直认为数学是一门很枯燥的学科，只是为了考试而学习了解的。但是，这场讲座让我明白了数学并不仅仅只是一门学科，它是一种思维方式，一种能够帮助我们解决具体问题的方法。数学可以应用于各行各业，在不同领域中都有深刻的应用价值。例如，在医疗领域中，计算机模拟可以进行药物分析和药效测试等；在社会科学领域，数据分析可以帮助我们发现社会问题并作出科学，合理的决策。
最后，讲座还让我体会到了前沿数学学科的研究氛围和方法。数学专家主讲者讲述了他们的'研究项目，他们解决实际应用中的问题时，细致入微地分析问题，利用数学方法从不同角度出发，寻找问题的深层次本质，接着，结合现代计算机技术进行模拟和验证。他们的研究思路和方法让我深受启发和感动。
总之，这场讲座让我明白了数学的重要性和应用，大大拓宽了我的视野，激发了我进一步探索数学的热情。我深信，只要我们用心学习，不断提高自己的思维能力和数学技巧，就能在未来的学习和生活中为他人和社会创造更多的价值。
专家讲座心得体会范文7
中国素有礼仪之邦的美称，古代贤圣无处不在践行着文明与礼仪。随着社会的发展，文明礼仪在我们的生活中愈加显得举足轻重。文明礼仪已然成为我们生活、学习等方面不可缺少的重要组成部分。所以学习礼仪知识，运用礼仪规范，对提高我们的自身修养有着重要的意义，是良好教养的体现。
开学初，文明礼仪讲座，使我获益匪浅。
老师通过她细致的讲解，为我们讲解了作为二中学生方方面面的礼仪，几乎涉足我们生活的各个领域。包括校园礼仪安全方面，身体锻炼等，都是我们学生日常生活中接触最多的方面。通过这次的讲座，我明白：得体的仪表会使我们精神焕发；见到老师一句亲切的“老师您好”会给老师一天的工作带来力量；一个会心的微笑会不知不觉中拉近我们与同学的距离；得到帮助时的一句“谢谢你”是他人的付出得到的最好回报......这一切的一切，无形中都在体现我们作为学生的素养，让我们以后的人生道路走上一条康庄大道。所以，我们应该时时刻刻要求自己遵守文明礼仪，心怀感恩。
着人类的灿烂文明，赞美并谱写着社会进步的辉煌篇章。等待着，期盼着，终于迎来了一位老牌音乐人对音乐的独到赏析：20xx年1月8日，西岸艺术馆的郭老师继续推出他的经典系列讲座“大正音乐讲堂”，熟悉的旋律背后的罕见故事、探索音乐要义的艺术光芒，整整两个小时的公益沙龙，近百首古典怀旧音乐毫无保留的丰富着我们的情感，愉悦着诸位听者的身心!自古到今，无论是摇篮边的催眠曲还是葬礼中的哀乐，无论是宗教仪式中的.祭祀音乐还是劳动中的呼喊号子，音乐始终伴随着人类的生命历程，谱写着人类的生命之歌——那么，问题来了：音乐如此陪伴我们的人生，听了如此多的好音乐，我们到底听出了什么?
这也是郭老师一开始最先抛出的一个话题。当节奏震动着我们的耳鼓时，生活中的一切仿佛融进了一个个的音符之中，可我们是否感受到了作者所要表达的意象或情感?当听完维瓦尔第的《四季》，看着那么多美好的事物汇入了旋律，我们突然发现，只要能将因为细心聆听而得到的快乐和幸福保留下来，充实了我们的生活，就够了——何必懂得太多音乐内部的一切?或者，只要培养出了具有音乐的耳朵和热爱音乐的兴趣，能够倾心的去感受音乐——我们自然能听懂音乐!讲座当中穿插了很多情感之声、自然之韵，正是因为千百年来有了它们的存在，人类的文明才会如此的灿烂辉煌!就如战国时期的荀况曾经说，“夫乐者，乐也。人情之所以不能免之，故人不能无乐。”磅礴的气势、恢弘的音响，感谢郭老师的巧妙搭配，使我们听得满意十足，就连良久之后的回味都是一种神奇的体验，如果非要用挑剔的眼光再评价一句的话，那便是时间为何不能再过得慢一些呢?
专家讲座心得体会范文8
我很感谢省教育厅组织“名师送教”的各位教授讲座，虽然只有短短3天学习时间，使我更加认识到幼儿园教育是教育中的基础阶段。作为一名学前教育工作人员，我反思了以往工作中的不足，使我教育教学观念得到了进一步的更新，真是受益匪浅，对我的今后工作有很好的借鉴之用。
在这3天时间里，我们先后聆听了李漫、李萍、陈晓娟、王磊、张建伟等各位教授的讲座。李漫教授的《幼儿园打击乐教学的组织》，使我真正认识到什么是打击乐；怎样才能上好打击乐课程；知道了什么是创造性；了解了打击乐整体教学法有几种；怎么样设计打击乐教学过程；还初步学到各种演凑的空间处理和各种打击乐器正确演凑方法、放法。我感觉自己当时就是一名幼儿，是教授给了我无穷无尽的快乐和享受，感受到自己责任的重大。陈晓娟教授《探究式科学教育活动的设计与组织》，使我认识到在以后的科学课程中应该如何去上好每节科学课，我明白了如何去写好科学课教案和如何才能培养好每一位幼儿的表达能力、概括能力、思维能力等等。王磊教授《0—3岁婴幼儿早教机构运营模式及教育服务模式》，听过王教授讲座后，我才真正认识到幼儿早期教育的重要性，知道人的一生成长的关键时期、基础时期是幼儿教育。幼儿从小的教育和培养是个人、家庭、社会的`重要时期，是社会进步的财富，同时我也意识到自己是一名幼儿教师所肩负的重任和伟大。张建伟教授《与幼儿教师谈营养与保健》，知道了营养对一个人的重要性，每天要合理安排3餐，营养是人体必不可少的元素，是人健康成长的保障，尤其是幼儿时期营养是关键时期。4节课各有不同、各具特色，为我今后的教育教学活动指明了方向。
通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师、身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们的教育对象是幼儿，对于幼儿幼小的心灵健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光。所以幼儿教师要加强自身师德修养，以自己高尚的情操和良好的道德品质去感染幼儿和教育幼儿，给孩子正面、积极的教育。
幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的重要时期，身心各方面的机能尚不成熟，对于外界的适应力比较差，因此，做好幼儿的卫生保健工作，是一项非常重要的工作。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生、营养与保健工作，防止和消除不利于幼儿成长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和活动环境。
培训时间已经结束，但是老师们学习的兴致很高。通过此次学习，我学到了新的教育理论和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育事业的信心，希望自己学以致用，把这次学习到知识积极运用到教学中，做一名积极向上的幼儿教师，把自己全部精力投入到幼儿教育教学中，为祖国多培养有用人才而努力奋斗。
专家讲座心得体会范文9
近年来，互联网的飞速发展给教育内外带来了巨大的变革，教育教学方式也得到了很大的改进。作为语文教师，我通过教育视频系统进行了一系列的培训和学习，收获颇丰。下面将从教育视频的优势、互动性、师资培养、教学模式和发展趋势等方面，分享我的心得体会。
首先，教育视频的最大优势在于其灵活性和便利性。在传统的学习方式中，学生需走进教室才能接受教师的授课，而教育视频则打破了这一限制，使得学习时间和地点都变得更加灵活。无论是在校内还是校外，学生都能随时随地通过电脑或手机观看教育视频，这样既节省了很多时间，也提高了学习效率。此外，教育视频还能为教师提供更多的教学资源、案例和实践经验，丰富了教学内容，为学生提供了更广阔的学习机会。
其次，教育视频具有很强的互动性。相比于传统的课堂教学，教育视频能够为学生提供更多的互动机会。学生可以通过观看教育视频，感受到教师的语气、表情和教学的`思路，这样能够提高学生之间的互动并增强学习的趣味性。同时，教育视频还通过弹幕、在线讨论和答题等互动方式，促使学生主动思考问题、分享观点，激发学生的学习兴趣和积极性。
第三，教育视频对于师资培养起到了重要的作用。通过教育视频，教师可以观摩和学习一些优秀的教学案例和教学方法。教育视频系统为教师提供了丰富的教学资源和培训课程，为教师提升教学能力提供了方便和机会。教育视频还通过在线教研和教学观摩，使得教师之间的交流和合作变得更加便捷和高效，从而形成一种互助、互学、互逐进的师资培养模式。
第四，教育视频改变了传统的教学模式。在传统的课堂教学中，教师往往以讲解和讲义为主，而教育视频可以更好地激发学生的学习主动性和创造力。教育视频系统以情境教学为核心，通过多媒体技术和教育游戏等手段，使学生通过实践、发现和思考，达到知识的真正掌握和应用。同时，教育视频还重视学生的学习兴趣和学习能力，针对不同的学生制定个性化的学习计划和教学方案，实现因材施教，提高教学的针对性和效果。
最后，教育视频的发展趋势是多样化和个性化。随着信息技术的不断进步，教育视频将更加多样化和个性化，适应不同学生的需求和特长。未来的教育视频将更注重个性化教学和定制化教学资源，提供更多适合学生自主学习和创新思维发展的方式和工具。同时，教育视频将与虚拟现实、人工智能等新技术结合，实现更好的教学效果和教学体验。
总结起来，教育视频作为一种新型的教育教学方式，给语文教师教育带来了巨大的变革和机遇。它的灵活性、互动性、师资培养、教学模式和发展趋势等方面，都为教师提供了更多的教学资源和实践机会，为学生提供了更好的学习环境和学习方式。因此，作为一名语文教师，我们应积极地学习和运用教育视频，不断提升自己的教学水平和教学效果，为学生的全面发展做出更多的贡献。
专家讲座心得体会范文10
自从互联网普及以来，越来越多的人开始依赖网络进行学习。很多人选择在网上学习语文，其中最为普遍的方法就是通过观看在线教学视频。本文作者就是一位通过观看网上语文教学视频逐渐提升自己语文能力的人。以下为作者的心得体会。
无论是在家中，还是出差在外，只要有网络连接，我就可以轻松地观看网上语文教学视频。这种便利性在传统的语文教育方式中是无法想象的。通过网络学习，在时间和地点上都更加灵活，不再需要到指定的地点去学习。如果我想快速回顾一个知识点，只需要几个点击，教学视频就能在我的屏幕上呈现出来。这种便利性不仅满足了我的学习需求，也更加符合现代人的快节奏生活方式。
在传统的语文教学方式下，知识的来源只能限定于教材上。然而在网上语文教学视频中，语文知识的涉猎面更加广泛，它可以不仅仅是课程教材的延伸，更可以是深入生活、追寻真理的讨论。该教学方式使我们可以通过多元化的内容、大量的案例、理论与实践的结合以及趣味性的情境演绎等手段，保存语文教学的新鲜感、趣味性和启发性。
为了观看网上语文教学视频，我们不需要安装第三方软件或购买昂贵的设备。只需要一个电脑或手机，以及网络，我们就可以进行学习。另外，由于视频可重复播放和需要暂停，我们可以回看自己不理解或注意力集中不够的部分，反复观看直到理解。这种操作性也是传统的语文教学方式所没有的。
网上语文教学视频同样多样化，有讲解型、实战型、互动型等多种形式。我们可以通过直播或屏幕共享来互动学习，获取老师的指导甚至听取学生间的交流和分享。这种交互形式增加了学习者之间的联系，也有利于巩固所学知识，互相激发更多的学习动力。
网上语文教学视频的优点在于它能够发挥多方面的作用，我通过观看这些视频不仅能够了解语文知识的更多内容和形式，更能够为自己开阔思路，激发内心深处的'潜力，甚至开启了我的写作能力。经过一段时间的学习，我发现自己的语文能力得到了很大的提高，我也更加喜欢学习语文。这个过程中，我真切地体会到网上语文教学视频的启迪作用和其改变我们的学习方式的优点。
总之，网上语文教学视频是一个值得信赖、方便、灵活、有效的学习资源。它的优点在于——可以随时随地获取优质的语文教育；知识内容精彩和形式多样，而我也通过这种方式提升了技能和个人能力。总的来说，网上语文教学视频既可以满足个人需求，也具有兜底的教学价值。我相信这种教育方式也会越来越得到更多人的支持和应用。
专家讲座心得体会范文11
一、先来说听力考试部分。
1、根据答案的选项，猜测到题目会是怎样的场景，提前想好可能的场景以后，听录音的时候就不会太紧张，因为很多对话你已经能想到可能怎么说了。
2、而对于数字题则要经过简单的计算，需要你提前做好准备，以便快速在演算纸上迅速的计算。
3、当监考官宣布考试开始以后，在放录音之前的考卷拆封条时间是最宝贵的时间，这时候要做到一心六用。第一要迅速的把刚才看过的题的可能答案标注出来，然后继续往后看题并猜测可能的场景和答案。同时耳朵要注意听录音的播放。但是，录音的一开始是考试的英文说明，这时候不要管他，继续往后做题。如果不好猜测出答案的，先划掉明显错的答案再猜，凭着这种直觉基本上都能猜对的。
因为在考试的紧张环境下，如果听录音的时候有遗漏或听不懂的部分，你大脑的注意力就都转移到疑惑上去了，因此导致做题的逻辑性思维能力降低。
所以尽量在考试没开始之前尽量多的做题，选出可能的答案。这样当你听到”Therefor“的时候，停止往后的做题，回到第一题，这时候，和考题相关的录音就开始播放了，你一边听录音，以便验证你的答案。第一题听不懂不要慌。因为第一题往往是比较难的。继续注意听第二题，不要因为第一题的影响而导致第二题根本没听到。
按照这样的考试方法，你的听力考试实际上是很轻松的，有更多的思考时间来验证推敲你的答案。
二、写作考试
1、注意审题，进行有效的字数控制。考试题目中的三句话实际上就是作文三个段落的具体内容，把其扩展展开写就可以了。但是要注意不要千篇一律的写，第一，第二，第三。这样的作文没有新意，容易落入俗套，如果确实这样写比较好，也要注意使用不同的表达方式。
2、作文的第一句话非常重要，往往决定了你的作文分数。后面写的好坏不影响大局。因为考官阅卷的时候，将面对大量的试卷，工作量很大，所以必须要保证阅卷的速度。阅卷人一般是看第一句定下基本分数，后面只是验证是否值这个分数。如果后面写的不好，可能会稍微的扣分，如果写的好再稍微的加分，但很少会再大幅度的变化你的分数。
3、写完之后要回来一个字一个字的检查，避免小错误导致丢小分。
4、一定要在15分钟内写完，保证有再检查一遍的机会。
三、阅读考试部分。
一般来讲，第一篇xx最难的，是出题人震慑你用的，如果不会或者觉得太难可以不作，或者放到最后做。然后你倒着做，先做最后一篇，这样会容易些，也能建立起你对考试的自信。正确的答题方法是，先看题目，再看xx的第一句和最后一句话，第二句和倒数第二句话，这里一般是xx的Topic所在。但要一定要注意看最后是否有”but“，如果有的话要特别注意。然后根据题目的要求在xx里面找Keywords，再一目十行的找数字。这样的话35分钟的时间可能还会有剩余，阅读理解考的就是时间。这才是解决问题的关键所在，所以平时做题练习的时候就要养成这样的习惯。
四、词汇问题。
四级词汇包括我们初高中学习过的.1800－2300个单词，还包括四级考试大纲要求的约4300个单词。但实际上这里面有一些单词是重复的，只不过是解释的意思不一样而已，也就是说一个单词考多种解释词条的问题。这样的话，只要复用式掌握个关键单词就可以了。同时要搞清楚单词的搭配关系，熟悉固定的搭配。六级词汇也大致相仿，只不过数量上稍微多一些而已。那么怎么记忆这些单词呢？应该在短期内集中突破。2个月内四六级单词过2－3遍。单词的记忆是重复的过程，任何人任何方法都不能让你一遍就记住所有的单词。考试大纲要求的词汇至少要记忆3－4遍。
单词记忆的方法有很多种，你要找到适合自己的方法，当然也不要只使用一个方法，应该多种方法相结合的记忆效果最佳。 1、死记硬背法。
2、英英解释法。形象化是一种能力，也是背单词是一种能力。
4、词根词缀法。这是根据英语的发展规律来理解记忆单词的一种方法。
5、类比的方法。进行同义词的比较，有助于加深对词汇的阿理解和记忆。
6、生活中学英文。这是利用生活环境中的一切机会和条件来学习英文，充分利用琐碎的垃圾时间。
在记忆单词的过程中，每一个上升期面对一个平台期，所以不要为某一阶段的停滞不前而泄气。你要为自己定下一个更高的目标，即使达不到也会比现在更高。况且只要你努力，就会达到，这也是对自己毅力的挑战。所以，不要把记忆单词看成是Germany（折磨你），而是应该养成良好的习惯：
1、每天坚持学英文，不要间断。而且学习要投入，否则没有效果。
2、考前反复看四六级真题，近5年的考试真题10套就足够，再多也没有意义。
随着社会和经济的发展，英语的生活环境将不可避免的伴随你的一生，如同你的呼吸。只要你愿意，你就会从中获得更多的信息。获得更多的竞争力，让你的生活更加丰富多彩。考试对你而言仅仅是一个task而已。这种良好的心态会让你慢慢的体会到英语环境的美好，体会到一种思想超前的快感和年轻的心态，体会双语人生中的幸福。这种奇妙的感觉，类比于新概念四册课文里罗素说的，”青春不只是你生命中的一段时期，而是你心中的一种状态。
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