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纪录片拍摄策划书范文（精选8篇）
不经意间，工作已经告一段落，你有制定过下阶段的工作目标吗？让我们一起来学习写策划书吧。现在你是否对策划书一筹莫展呢？下面是小编帮大家整理的纪录片拍摄策划书范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
纪录片拍摄策划书 1
(一) 题目：《夕望》
(二) 拍摄主题：以一个外来参观者的视角真实再现老年人别样的“青春”，用镜头真实再现21世纪的城市老年人们有别于传统的生活，他们虽在暮年可是他们也有自己的梦想和希望。
(三) 拍摄目的：现在很多年轻人意志消沉，没有追求，没有目标，过着没有理想的生活，纪录片《夕望》用镜头真实再现老年的爷爷奶奶们“活到老，学到老”的精神以及他们积极向上的正能量以此激励年轻人积极进取。
(四) 拍摄对象：自贡市老年大学的一群特别的学生们。
(五) 拍摄内容：选取个别典型的老人，以此为点辐射成面，多方位的'展现老大学生们积极进取，不断学习的生活状态和精神面貌。
(六) 拍摄要领：切实把握在“雾中行走”的纪录片创作，以客观的视角真实地记录这群老年大学生们的学习和生活状态。
(七) 拍摄准备：提前征求校方的同意，搜集我们所要拍摄的人物的联系方式背景资料，拍摄器材。
(八) 拍摄过程中需注意的问题：要尽量地切合主题不用盲目地乱拍，同时注意设备安全，财产安全以及人生安全问题，尽量少干预拍摄画面，以达到最大限度的真实，具体操作根据实际情况进行灵活调整。
(九) 拍摄方法：仰拍，平拍，俯拍，不同的场景用不同的角度，对景物的选择要尽量灵活调整，并且灵活选择全景、远景、中景、近景、特写。
(十) 设备准备：摄像机、三脚架、话筒、单反、挡光板。
(十一) 片长：约27——30分钟
(十二) 职务安排：
导演： 摄影师：
场务：文字编辑：
配音： 剪辑： 美工：
(十三)后期制作
录音：后期的解说词在录音室完成。
剪辑：AE Pr PS Au等软件进行编辑制作，并在网上搜集相关的图片与背景音乐。
拍摄提纲：
(一) 拍摄思路以及纪录片大致情节发展：
清晨张奶奶迈着矫健的步伐步入大学校门，进入英语学习班，在课堂上他们积极学习，与老师互动，下课后他们与同学们话家常，探讨学习，中间可以插入我们的采访，采访他们现在的奋斗目标，以及现阶段的梦想，紧接着镜头随着张奶奶的身影进入到一楼的舞蹈室，一群翩翩起舞的身影让观众很难想象这是一群70,80岁的老人的舞姿。随着时间的推移，夕阳西下了，一群老伙伴们有说有笑出了校门踏上回家的路。
(二) 大致分镜头：
镜头一：清晨的阳光懒懒地洒在老年大学的校门，
镜头二：张奶奶侧面入画一路跟拍至英语学习教师
镜头三：张奶奶的手，推至张奶奶前排的一位老人埋头写字的背影(中景)，再推至讲台展现老师正面和学生背景的全景。
镜头四：全景展现张奶奶等下课时互相交流的情景，
镜头五：穿插记者在教师采访的老人们的镜头(关于为什么想学习?现在的梦想是什么?如何解读中国梦?)
镜头六：张奶奶与英语班的同学道别，步入舞蹈班(跟拍)
镜头七：张奶奶与舞蹈班的老师互相打招呼(体现和谐友爱的气氛) 镜头八：张奶奶进入队伍与大家一起跳舞(全景，脚步特写，收录同期声)
镜头九：额头汗水特写，脸上笑容特写
镜头十：夕阳西下同学们在校门口道别，(全景，中景)脸上的笑容(特写)，挥动的双手(中景——近景)
镜头十一：红色的夕阳渐渐西下
解说词：正在准备中
策划人：
策划时间：
纪录片拍摄策划书 2
一、选题背景
诗人A出生于河北省邢台市的一个农村家庭，自幼便表现出与常人迥然不同的性格，一直生活在“斗争”当中。用一个字概括，那就是“痴”。他痴迷于自我内心世界的斗争，痴迷于与世俗观念的斗争，也痴迷于同这个外在世界的斗争。
为什么要和自己斗?因为他爱所有人，但拒绝把它贡献给一个人独享。他发誓会孑然一身，不是因为他找不到一个志同道合的红粉知己，实际上是儿时父母长时间的斗争给他内心造成了难以磨灭的创伤，他怀疑自己根本没有爱的能力。
为什么要和世俗观念斗?A的亲兄弟是一位成功的企业家，而且对方多次邀请弟弟共谋共享成功，但均遭到A的拒绝，因为他相信那不是他最需要的'。对他来说，一个安静的屋子和满屋子的书就够了。为了逃避家人的说服，他离家出走，寻找李白、杜甫的足迹来到了成都。
为什么要同这个世界斗争?因为他爱这个世界。
A用来斗争的武器是电影和诗。一开始他在电影中找到了存在的价值，但电影之路太艰辛，北京三年的地下室生活彻底摧毁了他的武器。他沉沦两年终于找到新的存在途径——诗人。
诗，意味着有情趣的生活，一个想要有情趣的活着的人却四处碰壁。影片以此为背景，通过对一个斗士的塑造，呼吁“慢”生活。
二、诗人代表作品
《少年游》
参横斗转 波拍云怒 河海胸中走
虚空寥廓 孤光自冷 弦挥广陵手
忧愤来 疏狂未肯 亦未付与酒
雪里挥弦 寒风几度 吹折冰池柳
《蝉》
怎能只求宁静 如果有那么多不平 ?
怎能久住黑暗 就不呼唤光明 ?
怎能因露重难飞 声音微小 就不为自由放声?
纵然 有秋冷 有寒冬
来夏还是要呐喊声声 !
《夏日的忧郁是那么漫长》
夏日的忧郁是那么漫长
午睡醒来天还未黑
在梦里我是个漂泊者
醒来，也不外如是
蝉噪着
鸟雀叫喳喳
风，熏蒸着大地
黄昏、不必来临
夜晚、不必来临
《我是宇宙里的王者》
巍峨的高山匍匐在我的脚下
高翔的雄鹰盘桓蓝天只为将我亲近
太阳和月亮争做我王冠上的饰品
奔腾的江河因我的咳嗽而屏息凝神
春天朝拜时打扮的花枝招展
夏季娇媚的舞弄风情
秋天以沉甸甸的果实向我进贡，
还有因我的震怒而战栗的寒冬
啊 ，我是宇宙里的王者
却是你最忠诚的仆从
三、内容策划
(一)纪录片名称：《诗人的抉择》
(二)纪录片片长：15分钟
(三)纪录片主题：像一个斗士一样去生活，并在生活中寻找诗意。
(四)纪录片的主要人物：A
(五)影片基调：本片不会像诗人一般针砭时弊，而是通过对一个追梦人的跟踪记录，找回人们生活的激情和浪漫。
(六)叙事起点：诗人到成都找到了一位昔日的朋友，经朋友的帮助得到了一份“伺候书，不伺候人”的工作。方所书店工作了三个月，他才发现，即使在书店工作也并不可能只伺候书而不伺候人。因为台湾女老板禁止诗人读书，诗人写了一首讽刺诗激怒了老板，于5.30被开。那么接下来，他的选择会是生存还是毁灭?他的朋友刚刚得到消息，成都有一家经营艺术品的公司，他会受到艺术商人的亲睐吗?
(七)一个人：A是一个绝对的怪咖，他像一个逆生长的人一样，生下来就老了，而越长越爱斗争。
(八)一双手：这是一双诗意的手，也是一双追求梦想的手。
(九)一件事：影片着重跟踪记录的是A接下来如何生存的事。
(十)一种精神：A可以成为一个富一代，但他却选择了自我放逐。他不是傻子，他之所以选择这么活着，是为了他的追求。
纪录片拍摄策划书 3
一、 活动背景
经济的发展使得城市周边也发展成为城市，他们因此的丢失土地本省安身立命的东西，开始融入城市的生活，但是低文化水平的他们可选的工作少之又少，为了生存他们只得出卖苦力，还有一些远离城市的乡村，他们为了改善落后的生活，居家迁居到城市里，他们同样没文化，也只能出卖自己的劳力。经济在快速的发展之中，但是社会存在的贫富差距却越来越大，这群底层人民的生活越来越艰难。因此我们将视角投在他们之中，拍摄以他们的工作以及居住环境为拍摄内容，拍摄地点选在遵义市，方便小组成员进行拍摄。我们本次选择拍摄的内容是记录他们这群农民工进城后的生存状态。
二、 活动的目的及意义
活动的目的就是拍摄出优秀的纪录片，让整个社会的人们看到农民工的辛劳与艰辛，携手共同的关爱他们，让他们在这个城市生活得更加有尊严，更加幸福、快乐。同时，望有关部门能够加快采取措施或改善他们的条件。另一方面，这一次团队的'协作，也能够让同学之间互相交流、合作，增加团队协作的意识。
三、 资源需要
在设备充足的条件下，只需两套摄像机就可以了，这样成员分成两部分进行，一部分拍穷人，另一部分拍富人，分工协作，最终一起剪辑。这样既能够提高工作效率，并且不会出现资源浪费。
四、 活动开展
穷人，这是我们要反映的主题，首先是远景拍摄(绕凤凰山而居的贫民窟)，近景再去拍摄他们一天的生活工作，从早到晚，可以从早早的清洁工、大汗淋漓的背背篓人，到烈日下工地上的建筑工人。注意镜头的特写(如，皱巴巴的脸、黄黄的牙、青色的鞋等)，主要是反映他们的朴素、善良的心，但又贫困潦倒的外在形象。其次是他们的生活居住环境(比如，脏兮兮的斑驳脱落的墙壁、黑漆漆的室内条件、邻里之间的拥挤、吵架，错综复杂的电线等等)，主要体现脏、乱、差、挤等。
富人，这是我们要进行对比的另一个素材，我们可以选择在百盛、国贸等这些高档的大商场，琳琅满目的商品，高贵奢华的装饰，大街上的豪车等。这一切都与那些穷人们形成鲜明的对比，我想以此更能够震撼人心。
光的应用，根据主题而来，所有的外在环境都是为了体现总的主题服务，夕阳穿过梧桐树照射着，辛劳一天的人们回家来了。城市的每一角，华灯初上，灯红酒绿的生活才刚刚开始，这到底是谁的凄凉，同时从一个小小的角落也想人们传递着真、善、美的生活。
五、 内容策划
(一) 纪录片名称：《城市的天空下——活着》
(二) 片长：5~10分钟
六、 纪录片的基调
影片主要是呈现较为低沉且快速的基调，音乐一定要配合画面快，快节奏的生活。一方面，快速且有震撼力的音乐，这样才能够提高人们的注意力且对心灵具有冲击力。另一方面，也只有在快速的节奏才能在短短的几分钟内反映我们要表达的主题与内容，说明这同时也是一个刻不容缓的问题。
纪录片拍摄策划书 4
一、题目：
《身在“魔都”》
二、选题说明：
上海作为一个国际性的大都市，每年都有来自全国各地的大学毕业生来到这边寻找机会。在很多人眼中，大城市和大机遇是可以划等号的。对于一个个出身平凡却又渴望出人头地的大学毕业生来说，上海这样的大城市就是他们获取成功的希望所在。
然而，大机遇不是凭空而来，是需要很大的压力来承受的。北上广深的广大漂泊者，每个人都有很多属于自己的故事。从衣食住行到亲人、爱人、朋友等各方面的压力接踵而至。虽然每个人的故事不太一样，但是从这些故事中却多少可以看出一些共性的东西，看出大部分身在魔都打拼的大学生的现状，以此来给想去魔都打拼的.后来人一个参考。成功的毕竟是少数人，是为了获取成功还是为了锻炼自我，让年轻不留下遗憾，我想，这是大多数去打拼的大学生应该思考的问题。目的不一样，心态也就不一样。
三、拍摄目的
1、讲述上漂族的艰辛故事。
2、展示大都市的繁华风貌。
3、了解主人公艰辛背后的信念以及心理因素。
4、了解年轻一代的现状以及思考方式。
四、拍摄地点
主要在上海市徐汇区以及其他上海地区
五、拍摄方式
跟踪拍摄、采访
六、拍摄流程
1、首先和主人公的单位取得联系，查看单位的场地，构思拍摄。
2、在拍摄主人公的同时找寻和主人公有关联的单位的代表性人物进行部分跟踪拍摄。
3、随机选择路人进行相关主题的采访（穿插在整个拍摄进程中）
4、回到主人公的家里询问家人的看法以及周围同学朋友的观点
5、找寻有代表性的上海特色进行拍摄作为空镜（穿插在整个拍摄进程中）
七、后期
视频采集
视频剪辑：
纪录片拍摄策划书一：《古城遗韵》
一、纪录片主题
探寻古老城市的历史底蕴、文化传承与现代变迁，展现古城独特魅力。
二、拍摄目的
通过镜头记录古城的建筑风貌、传统手工艺、民俗活动等，唤起人们对传统文化的保护意识，促进文化传承与交流。
三、拍摄对象及地点
对象：古城居民、传统手工艺人、历史文化学者等。
地点：xx古城，包括古城墙、古街道、传统民居、手工作坊等。
四、拍摄时间安排
筹备期（第 1 - 2 周）：完成拍摄团队组建、设备租赁、脚本撰写、采访提纲制定，与拍摄对象沟通协调。
拍摄期（第 3 - 8 周）：按计划进行实地拍摄，捕捉古城四季景色、节日庆典及日常百态。
后期制作期（第 9 - 12 周）：素材整理、剪辑、配音、配乐、字幕制作，完成纪录片初版与审核修改。
五、拍摄设备及人员安排
设备：专业摄像机、无人机、稳定器、收音设备、灯光设备。
人员：导演 1 名、摄影师 2 名、剪辑师 1 名、配音员 1 名、录音师 1 名、助理若干。
六、拍摄内容及镜头设计
古城全貌：无人机高空俯拍古城全景，展现城墙轮廓与街巷布局。
传统建筑：特写镜头呈现古建筑细节，如木雕、砖雕、石雕。
手工艺制作：跟拍手工艺人制作过程，用中景和近景展示精湛技艺。
民俗活动：全景记录节日庆典，抓拍居民参与的欢乐瞬间。
七、后期制作
剪辑：采用线性剪辑，按照历史发展、文化传承、现代变迁脉络组织素材。
配音：邀请专业配音员，以沉稳、富有感染力的声音解说。
配乐：融入传统民族音乐元素，营造古朴氛围。
字幕：添加历史文化知识注释、人物对话字幕。
八、预算
设备租赁：xxx元
人员薪酬：xxx元
交通住宿：xxx元
后期制作：xxx元
其他：xxx元
总预算：xxx元
纪录片拍摄策划书 5
一、纪录片主题
探索神秘深邃的海洋世界，揭示深海生物的奇妙生存奥秘与海洋生态现状。
二、拍摄目的
普及海洋科学知识，增强公众对海洋生态保护的'重视，激发人们对海洋探索的兴趣。
三、拍摄对象及地点
对象：深海生物、海洋科考团队、海洋生态专家。
地点：xx海域，包括浅海区域、深海潜水区域、海洋科考船等。
四、拍摄时间安排
筹备期（第 1 - 3 周）：组建专业拍摄团队，配备专业潜水及水下拍摄设备，与海洋科考机构合作确定拍摄计划。
拍摄期（第 4 - 10 周）：跟随科考船出海，进行水下拍摄、海面拍摄及对科考人员的采访拍摄。
后期制作期（第 11 - 15 周）：处理海量水下素材，剪辑、特效制作、科学解说配音、音乐创作。
五、拍摄设备及人员安排
设备：专业水下摄像机、防水外壳、水下照明设备、深海潜水装备、科考船、无人机（用于海面全景拍摄）。
人员：导演 1 名、水下摄影师 2 名、海洋生物专家顾问 1 名、潜水员 2 名、剪辑师 1 名、特效师 1 名、配音员 1 名、录音师 1 名、助理若干。
六、拍摄内容及镜头设计
深海景观：用广角镜头拍摄深海峡谷、海底火山等奇特地貌。
海洋生物：微距镜头捕捉深海生物的独特形态与行为，如发光生物、透明生物。
科考过程：跟拍科考人员采样、实验操作，记录科学探索过程。
生态现状：拍摄海洋污染区域，对比健康与受损的海洋生态。
七、后期制作
剪辑：以探索发现为线索，合理安排素材，突出海洋生物的神秘与美丽。
特效：运用特效技术还原深海压力、光线变化等场景。
配音：邀请专业科普解说员，用通俗易懂的语言讲解科学知识。
配乐：创作空灵、神秘的音乐，营造深海氛围。
八、预算
设备购置与租赁：xxx元
人员薪酬：xxx元
科考船租赁及出海费用：xxx元
后期制作：xxx元
其他：xxx元
总预算：xxx元
纪录片拍摄策划书 6
一、纪录片主题
聚焦民间手工艺人的坚守与传承，展现传统手工艺的独特魅力与文化价值。
二、拍摄目的
记录濒危民间手工艺，呼吁社会关注与保护，为传承者提供展示平台，促进传统手工艺的`创新发展。
三、拍摄对象及地点
对象：剪纸艺人、刺绣艺人、木雕艺人、陶瓷艺人等。
地点：手工艺人的工作室、家庭作坊、传统手工艺集市、民间艺术展览场所。
四、拍摄时间安排
筹备期（第 1 - 2 周）：调研确定拍摄的手工艺项目与艺人，组建团队，准备拍摄设备与道具。
拍摄期（第 3 - 9 周）：分阶段前往不同艺人所在地，跟踪拍摄手工艺制作全过程及艺人生活。
后期制作期（第 10 - 14 周）：剪辑素材，采访内容整理，添加艺术赏析与文化解读，制作成片。
五、拍摄设备及人员安排
设备：高清摄像机、微距镜头、轨道、摇臂、灯光设备、收音设备。
人员：导演 1 名、摄影师 2 名、剪辑师 1 名、文化顾问 1 名、配音员 1 名、助理若干。
六、拍摄内容及镜头设计
艺人生活：跟拍艺人日常，展现其对手工艺的热爱与执着。
制作过程：特写镜头展示手工艺制作的精细步骤，如剪纸的一刀一刻、刺绣的一针一线。
作品展示：全景与特写结合，呈现精美手工艺作品。
传承交流：记录艺人带徒、参加交流活动的场景。
七、后期制作
剪辑：以手工艺类别为章节，穿插艺人故事，增强叙事性。
配音：邀请文化学者进行解说，深入解读手工艺文化内涵。
配乐：融入传统民间音乐，烘托氛围。
字幕：标注手工艺术语、制作流程说明。
八、预算
设备租赁：xxx元
人员薪酬：xxx元
交通住宿：xxx元
后期制作：xxx元
其他：xxx元
总预算：xxx元
纪录片拍摄策划书 7
一、纪录片主题
展现城市基层工作者的辛勤付出与奉献精神，记录他们为城市正常运转所做的努力。
二、拍摄目的
让公众了解城市基层工作者的工作内容与不易，增强对他们的尊重与理解，弘扬爱岗敬业精神。
三、拍摄对象及地点
对象：环卫工人、交警、快递员、社区工作者等。
地点：城市街道、交通路口、快递站点、社区服务中心等工作场所。
四、拍摄时间安排
筹备期（第 1 - 1 周）：联系拍摄对象，组建拍摄团队，制定拍摄计划。
拍摄期（第 2 - 6 周）：跟随拍摄对象工作，记录他们一天的`工作流程与日常故事。
后期制作期（第 7 - 10 周）：剪辑素材，突出人物情感与工作价值，完成配音、配乐与字幕制作。
五、拍摄设备及人员安排
设备：便携式摄像机、稳定器、收音设备。
人员：导演 1 名、摄影师 2 名、剪辑师 1 名、配音员 1 名、助理若干。
六、拍摄内容及镜头设计
工作场景：全景展现城市基层工作者的工作环境，中景记录工作操作过程。
人物故事：近景捕捉人物工作中的表情与动作，采访时用特写镜头展现人物情感。
城市风貌：穿插城市不同时段的全景画面，体现城市守护者的工作意义。
七、后期制作
剪辑：以不同职业为板块，按时间线讲述工作故事，增强连贯性。
配音：采用温暖、亲切的声音解说，传递正能量。
配乐：选择积极向上的音乐，烘托氛围。
字幕：标注人物身份、工作内容介绍。
八、预算
设备租赁：xxx元
人员薪酬：xxx元
后期制作：xxx元
其他：xxx元
总预算：xxx元
纪录片拍摄策划书 8
一、纪录片主题
记录乡村在产业发展、生态建设、文化传承等方面的变革与成就，展现乡村振兴的生动实践。
二、拍摄目的
宣传乡村振兴战略成果，为其他乡村提供经验借鉴，吸引更多人关注和参与乡村发展。
三、拍摄对象及地点
对象：乡村干部、返乡创业青年、农民、农业专家等。
地点：示范乡村，包括乡村产业园区、生态农业基地、文化活动场所、村民家中。
四、拍摄时间安排
筹备期（第 1 - 2 周）：确定拍摄乡村，与当地沟通协调，组建团队，准备拍摄设备。
拍摄期（第 3 - 9 周）：分阶段拍摄乡村四季产业发展、文化活动、生态变化等场景。
后期制作期（第 10 - 14 周）：整理素材，剪辑成片，添加政策解读与发展展望内容。
五、拍摄设备及人员安排
设备：高清摄像机、无人机、轨道、灯光设备、收音设备。
人员：导演 1 名、摄影师 2 名、剪辑师 1 名、政策顾问 1 名、配音员 1 名、助理若干。
六、拍摄内容及镜头设计
产业发展：航拍农业产业园区，中景拍摄农产品种植、养殖过程及加工车间。
生态建设：展示乡村优美生态环境，记录生态治理措施与成果。
文化传承：拍摄乡村传统节日、民俗活动，采访村民讲述乡村文化故事。
人物故事：跟拍乡村发展带头人、返乡创业青年的'奋斗历程。
七、后期制作
剪辑：按照乡村振兴的产业兴旺、生态宜居、乡风文明等方面组织内容，突出发展脉络。
配音：邀请专业解说员，清晰解读乡村振兴政策与发展成就。
配乐：融入乡村风格音乐，展现乡村活力。
字幕：标注政策要点、人物介绍、数据说明。
八、预算
设备租赁：xxx元
人员薪酬：xxx元
交通住宿：xxx元
后期制作：xxx元
其他：xxx元
总预算：xxx元
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