工作计划集锦【3篇】
日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编整理的工作计划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
工作计划 篇1
在这万物复苏，欣欣向荣的美好季节，我们重新起航迎来了新学期。经过与学生们一个学期的接触，对班级的同学也有了深入的了解，让我对工作有一个较清晰的思路，我希望在新的学期里能搞好班级工作，把我们的六(2)班建成一个和谐的`家庭!根据我班同学思想还不够成熟、学习目的不是太明确的特点，制定以下工作计划
1、建立健全班级各项规章制度，组建班级各类组织，明确班干部职责，分工，值日责任到人，卫生责任到人，每周总结评比。
2、"三比"活动，比纪律、比卫生、比学习，每周比一比组的纪律、卫生、学习，哪组的最好，作出总结，指出不足，加以改进，争取先进。
3、"献爱心"，为他人做一件你认为最有意义的事，体会助人为乐的快乐感。
4、比先进，看谁的进步最大，通过前几周的比、学、赶、帮、超活动的开展，让同学们评出谁是班里最先进者，谁进步最快，树立典型。
5、小组总结评比，总结一学期来班级各小组工作优点和不足，提出改进的措施和今后努力的方向。
工作计划 篇2
工作重点：
1、听课
2、检查各种计划
3、高三组织出题
常规教学：
1、深入高三年级听课、参加集备调研，为第一次月考及考后分析做准备；
2、筹备好高三第一次月考的各项准备工作，包括：有效出题，考前教育，考前教学准备，考务，印卷等；试题要保密；务求遵循新课程高考；务必要有高考原题；重点班特别做好尖子生的考前指导，通过考试全面锻炼尖子生应考能力、应试心理素质；对于尖子生的要求是：会的务必不丢分；
3、筹备高三复习备考研讨课，召开专题会议进行部署；
4、随时查课，重点是上课秩序；要求老师一律不准私自串课，要求实习生一律不准私自上课，发现一律严肃处理；
5、检查体育课上课情况：要求班主任加强教育，迟到、旷课、上小卖店、上食堂、顶撞体育老师，一律按六项评比扣分，体育学科按50分计入期末联考总评；体育老师强化组织，环节齐全（站队、点名、准备活动、队列练习、测试、基本技能训练、整队讲评），整体活动时间不少于25分钟；雨天室内课，体育老师必须到班讲解体育常识等；
6、年级主任：
检查本年级各种计划上交、制定情况；
深入备课组参与集备；
抽查本年级上课情况；
检查本年级早自习情况；
深入本年级调研，初步形成本年级工作的.基本思路；
7、高一重点老师要尽快熟悉四名尖子生，把尖子生的培养做为教学工作的重点之一务必早抓、抓好、抓实；四名尖子生分别是：
六班：刘春东577分、王欢563分；
七班：王月574分、刘宝坤571分；
工作计划 篇3
一、学生学习理状的分析及措施
教师对学情的把握和深入分析是实施高三教学复习有效性的前提。本届文科三个班发展均衡，历次考试大起大落少，相对稳定。年级历史一本人数难以突破10人，优生面窄，但影响帮助与辐射面广，我们备课组达成一致意见，重点目标是在教学上突破，各自做到心中有数。从课堂提问到考试检测给予明确的指向目标与要求。同时更要关注人数众多的中后段学生群体，是历史有效人头数提升的中坚力量，尽管这部分学生习惯、基础较差，但其渴望上进的愿望迫切。我们备课组针对性制定了以下措施：
1、（以7个左右为佳），提出明确的目标，老师将采用何种方式，以什么作为载体解决其学习中的问题给学生讲清楚，并根据辅导效果和考试成绩及时调整学生名单。
2、搭建师生情感沟通，辅导答疑的畅通渠道，相互理解、支持、信赖。
3、历史基础知识的过手采用听写、填空、列举题进行过关检测，及时批改，不合格一定要一追到底。
4、在作业定时检测、考试中，及时发现问题，盯盯住不放。帮助他们解决学习中的困难，以教师不怕苦不怕累的工作态度感染、影响学生，下决心治理部分学生的“懒病”，不埋怨不急躁，给予其真诚的关心、关爱与鼓励。
二、完成学期目标的途径、方法
本学年历史第二轮复习以板块为主线，构建专题知识体系。备课组在认真研讨分析学情的基础上，对“一诊”以来的历次考试数据今年进行了分析，制定了以下复习计划。
1、专题复习内容安排（“二诊”前）
按历史专题知识板块，中国史的专题大致分为：
中国政治文明史的演进；中国经济结构的变化与发展；中国民族关系与民族团结；闭关自守与对外开放；中国古代的科技与思想文化；中国近代的落伍与唯心的抗争与探索；国共关系的演变；中国特色的社会主义道路的探索；中国近代重大思想理论成果与思想解放运动，共计九个专题。“二诊”前要完成五个专题的第二轮复习。按周计划复习，专题要具体安排见附录。
2、聚焦课堂，追求课堂教学复习效益的最大化
二轮复习课堂教学模式一定是讲练结合。一讲到底、一练到底都不可取。高质量的课堂必定是建立在教师对专题复习内容、高考重难点认真钻研、充分备课和基础上。学生对教师充满期待，一切以学生的'收获与否为评价标准。我们认
为老师的讲解是否解决了学生读书自主理解复习时解决不了的问题。课堂上学生的眼中透出信赖、会意、满足的神志，效果一定是好的，当然还要看中等学生课堂的理解、接受、消化度。课堂中的训练一定要安排设计好，安排学生答疑的，人选要精心考虑，教师训练学生解读材料，审题答疑的方法与技巧上要有耐心，给够时间，从中发现问题，真正达到训练的目的。教师一定要抓住时机及时点拨与肯定学生。
3、加强定时训练，提升能力
二轮复习的抓手就是以训练为突破口，为此我们备课组集体研讨制定了“定时训练”，做法是：
（1）训练时间。每周晚自习40分钟。
（2）题型。12道选择题加历史材料综合题，共计80分。
（3）试题训练达成的目标。难易度是关键，按“二诊”、高考的标高命制，命题人要考前将试题做一遍，以保证试题的质量与训练的有效性。
（4）每练必改，尤其要打分。考后及时评讲，及时反馈
信息，及时从三个班横向考试的信息对比中发现问题的教学，提升教学质量。
4、加强备课组的集体研讨
在定期的备课组活动中必须加强集体备课和试题研究。加强对教学内容、教学方式，练考的讲评、作业量及作业，批改与评价，定时考试的反馈以及对《考纲》和高考新信息的研讨与挖掘。每周指定中心发言人，主要针对下一周教学内容、教法，专题复习中的重难点的突破进行说课。组内研究课在前半期三位老师各上一节研究课。做到教学过程、教学内容和教学进度的大统一。团结互助，力争和气不平庸，共同进步，我们将发扬团结协作、吃苦耐劳、勇于拼搏的精神，再创高考辉煌
三、备课组活动安排
每周星期三上午第四节课（地点是二楼历史教研组），经常不定期的集体讨论。
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