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生物备考工作计划
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，一起对今后的学习做个计划吧。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编收集整理的生物备考工作计划，欢迎阅读与收藏。
生物备考工作计划1
一、设计说明
五年级下期第四单元是围绕“真诚”为主题而展开的学习。其中《信任》这篇课文就是以故事形式呈现，主要写我的一次奇妙的购物经历。
这篇课文要求在理解词句的基础上感悟课文所蕴涵的含义，即人与人之间的信任和被信任的喜悦。在教学中为了突出语文的特点，进行扎扎实实的语言文字的训练，首先我们要让学生从整体入手，感知“信任”，再抓住重点词句进行挖掘，深入理解，让学生在文中体会语言文字的意义，品味感悟“信任”，并进行有感情朗读的训练。
二、教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，懂得人与人之间需要信任，而信任的基础是诚实。
3、掌握、积累、运用部分新词或常用词。
三、教学重点：
1、指导学生有感情地朗读课文。
2、理解课文，体会信任与被信任的'喜悦，懂得桃园主人的真诚和信任是从哪些地方表现出来的？
3、掌握并能运用常用词语。
四、教学过程：
（一）直奔主题，引入新课
今天我们要学习《信任》，请打开课文，默读课文。
（二）、自读课文，初步感知。
1、课文主要写了谁对谁的信任？主要通过一件什么事来表现桃园主人对人们的信任？
生物备考工作计划2
生物属于理科，单靠死记硬背是不行的，必须在理解的基础上做到相关知识的融会贯通，才能记准、记牢，才能将知识转化为做题的能力。因此复习时必须重视教材，通读教材每节课的."知识链"、"实际用"、"小辞典"等板块，其中"知识链"是重点，必须理解、记忆;"小辞典"要求理解;"实际用"大多做一般性的了解即可。其次要引导学生认真读重要的结构图，要求说出各部分结构的名称和功能，还要精选一些习题，检测学生是否理解、记准、记牢了知识点，提高学生的做题能力。
做题要求：书写认真，字母选项必须写规范，认真审题，细读题干，选择题能说出选择原因，错误选择错在何方。
八年级生物下册共有五、六、七、三个单位，提前一个月结课，每周2课时，共八节复习时间，具体安排如下：
第五单元共2章， 1课时。
第六单元共3章， 1课时。
第七单元共2章，共用1课时。
综合复习1课时，前3课时流程如下：
一、学生用20分钟时间读本节所要复习章节的"知识链"、"实际用"、"小辞典"，其中知识链边读边记忆，教师巡视，提醒不专心、边读边玩东西的同学专心朗读，然后用5分钟抽查。
二、读图，注意各部分结构名称、位置、功能。(5分钟)
三、做限时检测卷得选择题(10分钟)，教师巡视，对学困生进行辅导。
四、同桌交换试卷，对答案，讲解学生不会的(5分钟)。简答题留作课下作业，下节课先用5分钟讲解简答题中出错率较高的题。
生物备考工作计划3
一、指导思想
1、认真学习《义务教育生物学课程标准》，注意研究与生物会考相关的政治、经济、文化、生活等方面的特点，以取得一定的课外知识量，从而适应会考题基础性、时代性和发展性的特点。
2、注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的结合。重视科学探究能力的培养，强调知识的迁移与运用。
3、注重复习方法的指导，有效地提高复习水平，有效提高教学成绩。
二、教材分析:
四册教材，将生物置于生物圈的大背景中，突出生物与生物、生物与环境的密切关系，重视生物技术，关注健康的生活。《生物课程标准》提出10个一级主题，在整个学科中的分量是有差别的。
有关考试的10个主题中，科学探究、生物圈中的人、生物圈中的绿色植物三个主题内容合占50%左右;生物体的结构层次、动物的运动和行为、生物的生殖发育和遗传、生物与环境、生物的多样性、生物技术、健康的生活七个主题内容合占50%左右。科学探究能力和情感态度价值观贯彻始终。
三、学情分析：
1、学习态度分化严重，部分学生逆反心理较强，大部分学生对会考的重要性认识不足，家长配合不够。
2、基础较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的掌握。
3、时间紧迫，复习难度较大。
四、复习措施
1、坚持集体备课，加强交流，探索适应本校校情、本班学情特色的复习模式。
2、重视教材，用好教材，根据教材内容，有效组织复习。
<1>、重视教材中的基本概念、原理、规律等基础知识、核心知识。
<3>、重视教材中的探究活动、实验与技能训练，培养学生的探究、实验、资料分析等方面的技能。
<5>、注重联系实际，培养学生应用书本知识解释或解决生产、生活或社会实际(包括社会热点)问题的能力。